Informacin explcita. 8vo Bsico > Lenguaje.

Informacin explcita.
Eneldaada,teencuentrasconmuchostextosescritosqueentregandistintasinformaciones,por ejemplo, cuando una amiga te regala un poema para tu cumpleaos, cuando recibes una carta de amor, cuando lees un afiche publicitario en los muros de tu ciudad, etc. Al realizar la lectura de estos textos, necesitaslocalizaralgunosdatosqueseencuentranclaramenteenl.AesteprocesolellamamosExtraer informacinexplcita. Observaelsiguienteejemployluegocontestalaspreguntasqueseformulan: Literatura+Caf El Caf Literario de Providencia ofrece a partir del mes de abril de 2011 un Taller de Creacin Literaria y Expresin Emocional que estar a cargo del escritor Mauricio Paredes. Este taller est orientado a adolescentes que cursen 7 y 8 bsico y tiene por finalidad desarrollar sus habilidades de expresin que sirvandecomplementoasuscapacidadesdeescrituraylectura. Cundo:todoslossbados,desdelas11:30horasapartirdel5deabrilhastamayode2011. Dnde:CafLiterariodeProvidencia,AvenidaProvidencia410,ParqueBalmaceda. Cmo:llamaralosfonos274060226903263413797. 1.Quseofreceenelafiche?:___________________________________________________ 2.Quinespuedenasistir?:_____________________________________________________ 3.Enqulugarserealiza?:_____________________________________________________ 4.Hastacundodura?:________________________________________________________ 5.Cmopuedestenermsinformacin?:_________________________________________

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Quentendemosporextraerinformacinexplcita?
Extraerinformacinexplcitaeslahabilidadintelectualquepermiterecuperarinformacinsealada explcitamente en un texto, como por ejemplo, identificar lugares, hechos, algn personaje o tiempo, utilizandoinformacinpresentadaenlalectura. Ejemplo: Leeelsiguientetextoyluegocompletalainformacinsolicitada. ELBASILISCO Es un ser mitolgico de la tradicin chilota. Se representa como un gallo con cola de serpiente que se esconde bajo los entablados de las casas y ataca subrepticiamente a sus moradores, causndoles enfermedadese,incluso,lamuerte. El Basilisco es ________________________________________________________. Se esconde ______________________________________________________ y puede ser peligroso debido a que ____________________________________________________.

AHORA SI VEAMOS LOS PASOS PARA EXTRAER INFORMACIN EXPLCITA

Paso1:Leereltexto.

Paso2:Leerlaspreguntasparareconocerlainformacinquesesolicitadeltexto.

Paso3:Releereltextoysubrayarlasposiblesrespuestas.

Paso4:Formularlarespuestaoseleccionarlaalternativaquesealeloqueseexpresa eneltexto.

Informacin explcita. PASO1:LEERELTEXTO.

Elprimeracercamientoaltextodebeserpormediodeunalecturacomprensiva,estosignifica,que tienes que identificar los personajes, lugares, espacios, tiempo o idea principal, etc. que se vayan presentando. Para esto, debes subrayar o destacar los hechos y antecedentes relevantes de la lectura. PASO 2: LEER LAS PREGUNTAS PARA RECONOCER LA INFORMACIN QUE SE SOLICITADELTEXTO. Para identificar correctamente la informacin explcita solicitada, debes leer cuidadosamente las preguntasyasdeterminarquinformacineslaquetepiden.

PASO3:RELEERELTEXTOYSUBRAYARLASPOSIBLESRESPUESTAS.
En esta relectura del texto, debes identificar mediante el subrayado las posibles respuestas de acuerdoconlaspreguntassealadas.

PASO4:FORMULARLARESPUESTAOSELECCIONARLAALTERNATIVAQUESEALE LOQUESEEXPRESAENELTEXTO.
Por ltimo, construye la respuesta con la informacin que has subrayado, o bien, eliges la alternativacorrectasegnlarelecturaquehiciste.Recuerdaquelaalternativaquemarquesdebe expresarseeneltexto.

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Veamosacontinuacinunejemplodondeaplicaremoslospasosaprendidos.

EJEMPLO

Dospalabras Estanochealodomehasdichodospalabrascomunes. Dospalabrascansadasdeserdichas. Palabrasquedeviejassonnuevas. Dospalabrastandulces, quelaLunaqueandabafiltrandoentrelasramas sedetuvoenmiboca. Tandulcesdospalabras queunahormigapaseapormicuelloynointento movermeparaecharla. Tandulcesdospalabras quedigosinquererloOh,qubella,lavida! tandulcesytanmansas queaceitesolorosossobreelcuerpoderraman. Tandulcesytanbellasquenerviosos,misdedos, semuevenhaciaelcieloimitandotijeras. Oh,misdedosquisierancortarestrellas. AlfonsinaStorni,escritoraargentina,nacidaenSuiza. 1.SobrelasdospalabrasesCORRECTOafirmarque: a.Soninventadas. b.Hansidodichas. c.Semuevenhaciaelcielo. d.Sedetuvieronenlaboca.

PASO1:LEERELTEXTO.
Lo primero que debes hacer es una lectura comprensiva y completa del poema, en forma lenta y concentrada, identificando el tema tratado las dos palabras, las caractersticas que poseen estas dos palabras:dulces,viejasperonuevas,comunes,etc.,entreotrasinformaciones.

PASO2: LEERLASPREGUNTASPARARECONOCERLAINFORMACINQUESESOLICITADEL TEXTO.

La pregunta planteada apunta a una caracterstica verdadera sobre las dos palabras, por lo tanto, a lo largodelpoemasepresentandiversasinformacionesquedebeslocalizar.

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PASO3:RELEERELTEXTOYSUBRAYARLASPOSIBLESRESPUESTAS.
Entonces,alreleerelpoema,debesubicardentrodestelarespuestaalapreguntasolicitada.Tienesque subrayar todas las caractersticas que se mencionan sobre las dos palabras. Ahora, vuelve a leer la preguntaycompruebaqueentrelodestacadoseencuentralarespuesta.

PASO4:FORMULARLARESPUESTAOSELECCIONARLAALTERNATIVAQUESEALELOQUE SEEXPRESAENELTEXTO.
Finalmente,yahasubicadolarespuestaylatienesdestacada,entonces,enestecaso,comocorrespondea unapreguntacerrada(dealternativas)debesseleccionarlaalternativacorrecta

ACTIVIDADES:
Instrucciones:Leelossiguientestextosyrespondelaspreguntasquesepresentanacontinuacin. Texto1 DESCUBRENUNASISLASSUMERGIDASENELCARIBE Cientficos alemanes lograron hallar pruebas de islas sumergidas frente a las costas de Colombia y Venezuelaaunaprofundidadentre800y1.000metros. EFEpor10/05/201009:23 Duranteseissemanas,losexpertosanalizaronmuestrasderocasdelfondomarino. CientficosalemaneshandescubiertoenelmarCaribevariasislassumergidashacemillonesdeaos, aunaprofundidaddeentre800y1.000metros,informhoylaUniversidaddeGreifswald,alnorestede Alemania. LasislasfuerondescubiertasporlosgelogosalemanesfrentealascostasdeColombiayVenezuela, duranteunacampaadelbuquegermanodeinvestigacionescientficas"Meteor". Enbarridosdelfondomarinoefectuadosconcestosespeciales,losexpertossacaronalasuperficie restosfosilizadosdecorales,conchas,caracolesybulbosdealgasrojas. Todosestosanimalesyplantasmarinassloseencuentranenaguassuperficialesmuyiluminadas, explicaron desde la Universidad de Greifswald, donde un portavoz coment que tambin descubrieron rocalladebasalto,loquedemuestraquelasmontaassubmarinasfueronantiguamenteislascaribeas. "El resultado nos ha sorprendido mucho y demuestra que el mar Caribe fue ya hace millones de aosunapelotaeneljuegoentrelasdosplacascontinentalesamericanas",explicMartinMeschede,dela UniversidaddeGreifswald. El cientfico seal que en las investigaciones han participado expertos del instituto de investigaciones geomarinas "IFM Geomar" de Kiel, la Oficina Federal de Ciencias Geofsicas y Materias PrimasdeHannoverylacitadauniversidad.

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Aadiquelacampaacientficadesarrolladaenlospasadosmesesdemarzoyabriltenacomofin recogermuestrasdelossedimentosdelfondomarinoenaguasprofundasfrentealascostasdeColombiay Venezuela. Sin embargo, los resultados de las investigaciones indican que hace 80 a 90 millones de aos se produjoungranflujodebasaltoquediolugaralaelevacindeunamesetasobrelasuperficiemarina. La zona investigada tiene una superficie mnima del tamao de media Alemania, dijo el gelogo, quien indic que dichaplataforma,sobre la que se sitan las islas sumergidas, seencuentra ahora a una profundidaddeentre1.600y1.800metros. Losrestosrecogidosporlascestasgigantesdeaceroquearrastrelbuquecientficoalemnporel fondo marino caribeo "solo pudieron originarse en contacto con el aire, enla desembocadura de ros o zonascosteras,sealMeschede". Asimismocomentquedecenasdemillonesdeaosdespus,lamesetasedescompusodebidoa enormesfuerzasgeotectnicasyacabaronhundindose. Sinembargo,enlascumbresdelasmontaasdelamesetaseformaronhace40a50millonesde aosarrecifesdecoral,cuyocrecimientopudoalprincipioarmonizarconelhundimientodelaplataforma, hastaqueestefuetanrpidoqueselosllevtambinalfondomarino. 1.Lasislassumergidasfueronencontradas: A.AlnorestedeAlemania. B.EnelmardeGreifswald. C.EnlacostadeVenezuela. DFrentealascostasdeVenezuelayColombia. 2.Lasislasfuerondescubiertasporgelogos: A.Colombianos. B.Venezolanos. C.Alemanes. D.Chilenos. 3.Culeselnombredelbuquedeinvestigacionescientficasdesdeelcualserealizelhallazgo? A.Meteor. B.Geomar. C.Meschede. D.Greifswald. 4.CuldelossiguientesrestosfosilizadosNOfueextradoenlosbarridosdelfondomarinoefectuados porlaexpedicin? A.Corales. B.Conchas. C.Caracoles. D.Bulbosdealgasverdes.

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5.Enlasinvestigacioneshanparticipadosexpertosde: A.LaUniversidadNacionaldeColombia. B.ElMinisteriodeCienciasAlemn. C.LaUniversidaddeGreiswald. D.ElgobiernodeVenezuela. Texto2 Juegastodoslosdasconlaluzdeluniverso. Sutilvisitadora,llegasenlafloryenelagua. Eresmsqueestablancacabecitaqueaprieto comounracimoentremismanoscadada. Anadieteparecesdesdequeyoteamo. Djametenderteentreguirnaldasamarillas. Quinescribetunombreconletrasdehumoentrelasestrellasdelsur? Ahdjamerecordartecmoerasentonces,cuandoannoexistas. Deprontoelvientoallaygolpeamiventanacerrada. Elcieloesunaredcuajadadepecessombros. Aquvienenadartodoslosvientos,todos. Sedesvistelalluvia. Pasanhuyendolospjaros. Elviento.Elviento. Yoslopuedolucharcontralafuerzadeloshombres. Eltemporalarremolinahojasoscuras ysueltatodaslasbarcasqueanocheamarraronalcielo. Testsaqu.Ahtnohuyes. Tmerespondershastaelltimogrito. Ovllateamiladocomosituvierasmiedo. Sinembargoalgunavezcorriunasombraextraaportusojos. Ahora,ahoratambin,pequea,metraesmadreselvas, ytieneshastalossenosperfumados. Mientraselvientotristegalopamatandomariposas yoteamo,ymialegramuerdetubocadeciruela. Cuntotehabrdolidoacostumbrarteam, amialmasolaysalvaje,aminombrequetodosahuyentan. Hemosvistoardertantasvecesellucerobesndonoslosojos ysobrenuestrascabezasdestorcerseloscrepsculosenabanicosgirantes.

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Mispalabrasllovieronsobretiacaricindote. Amdesdehacetiempotucuerpodencarsoleado. Hastatecreodueadeluniverso. Tetraerdelasmontaasfloresalegres,copihues, avellanasoscuras,ycestassilvestresdebesos. Quierohacercontigo loquelaprimaverahaceconloscerezos. PabloNeruda:Veintepoemasdeamoryunacancindesesperada. 1.Segnlaestrofasiete,qudescripcionesseentregansobreelhablantelrico? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.Quaccionesrealizaelhablantelricoalolargodelpoema? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.Quinformacinentregaelhablantelricosobresuamada? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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II.Metacognicin
Leeelsiguientetextoydemuestracuntohasaprendidoenrelacinalaaplicacindecadapasomental. Unaaspirinadiariapuedeevitarelinfarto Losenfermosdelcoraznpuedenprolongarsuvidaoevitarlosinfartossitienenlaprecaucinde tomar una aspirina al da, de acuerdo con el Ministerio de Sanidad de Estados Unidos. Segn esta aseveracin, hecha pblica por las autoridades sanitarias norteamericanas hace algn tiempo, el tratamiento salvara entre 30.000 y 50.000 vidas al ao y se evitaran entre 10.000 y 20.000 muertes derivadas de enfermedades cardiacas. Se plante que estos descubrimientos, constituan un progreso espectacularenlaluchacontralosfallecimientosporataquesalcorazn.Tambinsesealquenose habademostradoquelaingestindeunaaspirinadiariapreviniesedeestosataquesalagentequegoza de buena salud. Se ha advertido a los afectados de enfermedades coronarias que antes de seguir esta prescripcindebenconsultarconsumdico,puesnosehaprobadoquelaaspirinaseaunsustitutode otrostratamientospreventivosdelesionescardiacas.Losinvestigadorescreenquelaaspirinaejerceuna accin de inhibicin sobre las clulas de la sangre que desempean funcin coagulante, de tal manera quereducenelpeligrodebloqueosobreelfluidossanguneoqueprovocaelinfarto. Respondelassiguientespreguntasyluegocompletalatabla,explicandocontuspalabrasloquehiciste enlospasos3y4: 1. Quinessonlosquepuedenprolongarsuvidaoevitarlosinfartossitomanunaaspirinaalda? 2. Quinpublicaesainformacin? 3. Quaccinejercelaaspirina?
Paso1:Leereltexto. Paso 2: Leer las preguntas para reconocer la informacinquesesolicitaeneltexto.

Paso 3: Releer el texto y subrayar las posibles respuestas.

Paso 4: Formular la respuesta o seleccionar la alternativa que seale lo que se expresa en el texto.