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Clase Terica para Sptimo Semestre.

(Grupo 1701, periodo 2013-1) Intervencin y evaluacin Nivel Grupal, Psicologa Clnica
PROF. TITULAR: SERGIO A. BASTAR GUZMN Diseo del Programa: PROF. LIDIA BELTRAN RUIZ

Agosto de 2012 De acuerdo con el programa vigente para la Clase terica de sptimo semestre, el objetivo general de la actividad se presenta como una continuidad de los contenidos revisados en el mdulo Anlisis y diseo nivel grupal cursado durante el sexto semestre. En ese mdulo se revisaron los modelos ms representativos en la Psicologa Clnica de tal forma que en las clases del semestre que aplica este programa se abordar como tema general la evaluacin (el diagnstico) y tratamiento de algunos trastornos emocionales. Como punto de partida, se retomar la clasificacin del Manual de diagnstico y estadstico de trastornos mentales (DSM IV) para identificar algunos trastornos psicolgicos y algunos otros del desarrollo del ciclo de vida. Sin embargo, tomando en cuenta la diversidad de enfoques con respecto a lo que debe considerarse como un trastorno psicolgico, as como la continua postura crtica y reflexiva en torno a los sistemas de clasificacin, en el presente programa se incluyen algunas posturas alternativas (o no convencionales al DSM IV) respecto a otras formas de terapia y de comprensin de las problemticas por las que la gente asiste a solicitar una terapia o ayuda psicolgica. Objetivosdelprograma 1. El alumno identificar los criterios diagnsticos para diferentes desrdenes emocionales as como algunas conceptualizaciones tericas y aproximaciones de intervencin aplicables a ellos. 2. El alumno identificar posturas alternativas para la comprensin e intervencin de situaciones presentadas en la terapia psicolgica Elementosdidcticos En la ejecucin de este programa se maneja la exposicin de elementos tericos mediante la revisin de contenidos temticos enlazados con el apoyo de material audiovisual. Evaluacindelaprendizaje Para poder ser evaluado se requiere del 80% de asistencia como mnimo. La tolerancia para poder registrar asistencia es de 15 minutos. El alumno podr elegir al inicio del semestre una de las siguientes opciones de evaluacin: Opcin A: 100% de la calificacin final obtenida del promedio de la calificacin aprobatoria de tres exmenes de opcin mltiple aplicados a lo largo del semestre Opcin B: 70% de la calificacin final obtenida del promedio de tres exmenes de opcin mltiple aplicados a lo largo del semestre ms 30% de la calificacin obtenida en la exposicin de uno de los temas del programa (esta calificacin se obtendr de manera individual aunque la exposicin sea en equipo). 1

Clase Terica para Sptimo Semestre. (Grupo 1701, periodo 2013-1) Intervencin y evaluacin Nivel Grupal, Psicologa Clnica
PROF. TITULAR: SERGIO A. BASTAR GUZMN Diseo del Programa: PROF. LIDIA BELTRAN RUIZ

Para la exposicin deber emplear diapositivas en power point (no es Karaoke). En caso de proponer el material audiovisual de apoyo ste no deber exceder de 15 minutos del total de la clase terica y tendr que ser revisado con antelacin por el profesor. El profesor participar en todo momento como facilitador del proceso. Primera vuelta: slo la podrn presentar los alumnos que cuenten con el 80% de asistencia y haya reprobado uno o ms exmenes. En este caso la evaluacin consistir en un examen de opcin mltiple.

CRONOGRAMA Clase y Fecha


1 10 de agosto 2 17 de agosto

Tema

Bibliografa

3 24 de agosto 4

Presentacin del Profesor y del programa. Encuadre y expectativas del grupo. 1.- Conducta desadaptada y Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Psicologa modelos de intervencin de la anormalidad. Perspectivas clnicas de los trastornos psicolgicos. 5. Ed. Mxico: McGraw-Hill. Cap. 1 Comprensin de la anormalidad. Panorama de la historia y los mtodos de investigacin 2.- Clasificacin diagnstica Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op.cit. Cap.2 Clasificacin y planes de tratamiento

3.- La construccin social del Gergen, K. (2006). Construir la realidad. El discurso del dficit futuro de la psicoterapia. Barcelona: Paids. 31 de agosto Cap. 5, pgs. 135-170 5 Examen1:Temas1a3 Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. Cit. 7 de septiembre Cap. 5 Trastornos de ansiedad 4.- Trastornos por ansiedad Adicional Sugerida: Nardone, G. (2002). Psicosoluciones. Barcelona: Herder Cap. 1 6 5.- Trastornos del estado de Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. cit. Cap. nimo 8 Trastornos anmicos 14 de Adicional sugerida: White, M. (1994). Guas septiembre para una terapia familiar sistmica. Barcelona: Gedisa. Cap. 2, pgs. 57-68 7 6.- Esquizofrenia Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. cit. Cap. 9 21 de septiembre 8 7.Trastornos de la Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. cit. Cap. personalidad 10 28 de septiembre

Clase Terica para Sptimo Semestre. (Grupo 1701, periodo 2013-1) Intervencin y evaluacin Nivel Grupal, Psicologa Clnica
PROF. TITULAR: SERGIO A. BASTAR GUZMN Diseo del Programa: PROF. LIDIA BELTRAN RUIZ 9 5 de octubre Examen2Temas:4a7 8.- Trastornos relacionados con el uso de sustancias 9.- Trastornos sexuales Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. cit. Cap. 13. Adicional sugerida: Berg, I. Y Miller, S. (1992). Trabajando con el problema del alcohol. Buenos Aires: Gedisa. Introduccin y Cap. 1 Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. cit. Cap. 7 Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. cit. Cap. 14 Halgin, R y Whitbourne, S.K. (2009). Op. cit. Cap. 11 Adicional sugerida: White, M. (2000). Guas para una terapia familiar sistmica. Barcelona: Gedisa. Cap. 11 Pseudoencopresis

10 12 de octubre 11 19 de octubre 12 26 de octubre

10.- Trastornos alimentarios y trastornos del control de impulsos 11.- Trastornos relacionados con el desarrollo

13

Examen3Temas8a11

9 de noviembre 14 Semana de ajuste Cierre de la actividad 16 de noviembre Entrega de calificaciones 15 EXAMENDEPRIMERA VUELTA 23 de noviembres

Notas: Los exmenes no incluyen las lecturas adicionales sugeridas. Est prohibido el uso de equipo electrnico durante la clase (celulares, iPod, computadoras, etc.).

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