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Taller con padres: Comunicacin efectiva con mi hijo Propsito: Fortalecer vnculos familiares, afectivos y motores en actividades fsico-recreativas

donde se involucren padres e hijos para que manifiesten entusiasmo, respeto, cooperacin y apoyo. Campo formativo: Desarrollo Personal y Social. Contenido: Comunicacin. Estrategia: Juego y Lectura. Desarrollo: 1.- Presentacin. Agradecerles por su asistencia. Recordarles la importancia de su participacin para propiciar un desarrollo integral en sus hijos. Los padres son los principales formadores de sus hijos, directa o indirectamente, ellos aprenden. La comunicacin verbal es la principal forma de dar a conocer sentimientos y pensamientos. Por eso debemos pensar mucho antes de dejarnos llevar por el momento y decir cosas que realmente no sentimos y que luego no se pueden borrar. Realizar la actividad padres-hijos. Esta actividad se realizara con el nio y su familiar. Y como todas las maanas se realizara la activacin. Se pondr msica y se les dir que caminen por todo el espacio (yo tambin lo realizar) de puntitas, de talones, hacia atrs, de lado, marchando, saltando con un pie, con el otro y ambos, levantando los brazos Ahora se caminara al ritmo de un pandero llevando el familiar al nio de los hombros, posteriormente ser el nio al padre. Posteriormente se trabajara la respiracin. Se les dar una cartulina a cada pareja, para que entre los dos realicen un dibujo sobre lo que ms les guste del otro. Se expondrn los dibujos y por parejas comentarn qu fue lo que les gusto, se les dificulto. Cierre-reflexin (retomar la importancia de la convivencia y de la comunicacin padre-hijo). Para realizar esta actividad tuvieron que comunicarse? Por qu lo creyeron necesario? (Para la toma de acuerdos, para ayudarse a recordar) La comunicacin nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir informacin, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algn pensamiento, idea,

experiencia, o informacin con el otro y para fortalecer lazos de afecto. Es indispensable que mantengamos una comunicacin constante con los hijos ya que as sabrn mutuamente lo que uno espera del otro, se comprendern y se podrn apoyar mejor. Porque influyen mutuamente y hay que tomarlos en cuenta. Se repartir un boletn donde se especifican los problemas ms comunes de comunicacin. Entre todos leeremos el boletn, lo analizaremos. En esta parte los nios tendrn su recreo. Material: Msica, boletines, pinturas, cartulina.

Nombre de la Actividad: Todos nos respetamos Propsito: Reconocer que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. Contenido: Respeto a la diversidad Estrategia: Narracin Inicio: Para iniciar la actividad los nios se colocarn en media luna en el saln, les recordar las reglas del saln. Les comentar que voy a contarles un cuento y que necesito que me presten mucha atencin. Les leer el titulo del cuento y les preguntar Por qu creen que se llame as? De qu creen que trate? De ah les dir que tendremos que averiguarlo leyendo el cuento. Desarrollo: Les narrar el cuento que tratar sobre una familia en la cual todos son diversos y a las problemticas a las que se enfrentan y que al final es importante que todos se respeten y se acepten como son. Al finalizar de narrar el cuento les har preguntas como: Qu creen que hubiera pasado si no hubieran resuelto sus problemas? Creen que todos somos iguales? Si o No? Por qu?, etc. De igual manera les har preguntas en relacin a los personajes de la historia y de las acciones que ellos tomaron. Cierre: Para finalizar la actividad les pedir que me hagan un dibujo donde se dibujen ellos y alguna otra persona con la cual ellos vean que son totalmente diferentes y algunos compaeros nos compartirn las razones por las cuales son diferentes con esa persona y les har preguntas Cul es tu relacin con esa persona? Has tenido problemas? Cmo se han solucionado? Si no se hubieran solucionado que crees que hubiera pasado? Evaluacin: Involucre aspectos de la narracin con su vida cotidiana? Retome experiencias previas de los nios? Obtuvieron los nios aprendizajes significativos? Cules? Cmo fue mi intervencin? Qu se les dificult a los nios? Tiempo: 30 min. Recursos: Hojas, Colores, Espacio: Saln de Clases Organizacin: Grupal