Resea a cargo de la Dra.

Sheila Navarro Lpez

Agradezco a las autoras me hayan elegido para prologar este importante libro, no solo por el honor con que me reviste, sino porque su lectura minuciosa me permiti revivir, descubrir y aprender. Tambin quiero aqu dejar por escrito lo que muchas veces dije a todos los integrantes del Grupo Psicoanaltico de Barcelona, en particular cuando publicaron el libro anterior y fue que entend perfectamente que Benito Lpez estuviera satisfecho de haberlo iniciado, Len Grinberg agradecido por haberlo podido continuar y Meltzer orgulloso de su grupo preferido porque sus integrantes, pese a ser tan diferentes en su vida personal y profesional, se hubieran constituido en el nico tipo de institucin psicoanaltica que Donald Meltzer respetaba: el grupo de autogestin. Como siempre, breve, didctico y asombroso el Meltzer que escribe: Una reverie acerca de la pre-ocupacin interior del bebe. Agradezco a las autoras que nos hicieran llegar el que podra ser el ltimo trabajo publicado del Maestro. En la exposicin acerca de su experiencia, nos sorprende Catharine Mack Smith cuando enfoca en primer lugar la resistencia a la tarea; cuando la asimila a una relacin personal de intimidad, que despliega y ofrece, dando cuenta de los hechos que comnmente se reducen a la expresin Vocacin. Con Atenea, descripta e incluida en el conglomerado familiar, reinando sola y

autosuficiente, no slo Aurora Angulo me permiti verla con claridad, sino tambin reconocer y poder profundizar como madre analista, cul sera no slo el nio dentro del adulto, sino tambin el beb observable en varios de los pacientes que analizo. Asimismo asoci con aquellos pacientes que llegan como gigantes con pies de arcilla, como suelen describirlos los ingleses; tambin pude valorar una vez ms, retrospectivamente, cmo la atencin generosa del trabajo analtico puede crear vnculos afectivos, que ni siquiera son correcciones de los anteriores, porque con cierta valenta a veces podemos afirmar que nunca existieron. Cuando escribe acerca de Nuri, Perla Ducach, nos permite generosamente compartir su experiencia con esta familia agradecida. Describe la relacin desde el comienzo con unos padres que no son autosuficientes, que agradecen la presencia de la observadora y tambin la anestesia para el parto. No sienten que ellos hicieron a su nia, sino que su beb colabora, como tambin la medicina y la sociedad, lo cual les permite manifestarse con sinceridad. No se muestran como padres perfectos ni tampoco su beb es ideal. Pueden estar ansiosos, o doloridos, o mostrarse incompetentes y hasta torpes; (el bibern con la nia en la sillita) pero tambin pueden indicar lmites de tolerancia cuando la nia usa posesivamente a sus objetos transicionales y a los dems como objetos. Igualmente pueden comprender las frustraciones que el beb da a conocer y de las que puede, poco a poco defenderse. Junto a Carmen Largo sufrimos el que no pudiera tener con Ana quiz el tipo de observacin teraputica que conoce; con la cual pudiera guiar a esa mam y no meramente seguirla en ese juego de ensayo y error donde se dibuja la impotencia de la observadora que no puede, porque sera extralimitarse en su tarea, impedir la psicopatologa que se va desplegando. No slo la salud mental de Ana est en juego, sino que tambin su madre, Mara est perdiendo la posibilidad teraputica que podra haberse dado en la comunin ntima con su beb. La nia, por el contrario, da la impresin de haberse transformado en una especie de objeto transicional para su madre, una posesin a la cual someter, educar o ms bien domesticar con tirana. La lectura de Aleix, la fuerza de la vida, nos lleva a descubrir el valor teraputico que tiene en una familia la funcin de la observadora, que con su presencia e inters por el beb, sirve de modelo para que los padres puedan atender y observar al nio que, particularmente en este caso, puede insistir y conseguir los cambios familiares necesarios para su desarrollo. Si como lector, podemos decir que la autora, Silvia Grnwaldt, consigue ampliamente su deseo generoso de compartir la experiencia vivida y valorar la fuerza de Aleix; tambin podemos pensar que ms que ella misma, fue sobre todo su presencia como observadora la que cataliz dicha experiencia. Esto posibilit a esta familia, el atender a Aleix, el entenderlo y salir de ese crculo vicioso en que estaban los tres incluidos; el nio que slo reciba servicios o celos, con momentos de abandono y/o de excitacin. Es emocionante el momento del susto familiar relacionado con la cada de Aleix en la baera, momento en que la observadora, la que tambin salt, es incluida en la familia, hecho que reconoce la autora en el colorido emocional de la despedida. En Observaciones en una guardera, Jordi: un bebe apenado, Perla Ducach nos permite disfrutar no slo de una cuidadosa y prolongada observacin sino tambin del modelo de trabajo analtico que nos muestra Meltzer. El va siguiendo cuidadosamente el material y procesando el entendimiento de este nio a travs de las observaciones en sus

variaciones. Podemos ver cmo se van desplegando las relaciones internas de este nio en el mundo externo; cmo es su relacin de transferencia, no slo con las educadoras sino tambin con el equipo de observacin. Vemos en que momento se inicia la formacin de smbolos, es cuando seala que el nio puede esperar para poder recuperar un objeto que otro nio le ha quitado previamente Meltzer lo seala como inteligente cuando destaca que Jordi renuncia a tener expectativas en relacin a un adulto de su entorno y pone su atencin en otros, con la esperanza de que lo entiendan mejor. Diferencia y nos lo ensea oportunamente entre mostrar una necesidad y saber despertar el inters. Nos asombra cuando ve en el material que Jordi est ms interesado en la comunicacin que en la accin. Nos seala los recursos de un nio inteligente cuando Jordi encuentra la manera de atraer la atencin y el cuidado, comiendo con lentitud exagerada. Nos ensea cundo un equipo externo (padres, educadoras) en lugar de relacionarse con un nio, slo le prestan servicios. Muestra a travs del material de observacin, la diferencia entre valor y precio. En fin, no quiero extenderme demasiado en exhibir mi admiracin por el Maestro pero si quiero sealar que sus intervenciones nos indican que observando atentamente un material de juego e interaccin de un nio o tambin del nio dentro de un adulto, podemos inducir y crear las teoras clnicas que necesitamos para nuestra tarea con cada nio que observamos y con cada paciente que analizamos. En la siguiente observacin, Acomodarse, resistir, luchar: la vida de Ferrn en la guardera, Lucy Jachevasky en un material de observacin amplio y duradero, tambin nos permite apreciar la supervisin de Meltzer, en su minuciosa correlacin de los hechos descritos, de juego, comida, e interaccin con otros nios y adultos. No obstante se expone la preocupacin por un posible dao neurolgico que explicara que un nio con recursos mentales para manejarse en el medio en que le toca vivir, tenga tanta dificultad con su deambulacin. En La conducta para el nio sano, una aplicacin de la observacin de bebs, Rosa Castell y Lucy Jachevasky nos relatan su experiencia en una actividad que creo muy interesante y til ya que padres sensibles y preocupados por el desarrollo de sus bebes, carecen de un lugar de consulta para una puericultura psicolgica que suele estar descuidada y poco atendida por neonatlogos y pediatras. A lo largo de mi trayectoria profesional, fui requerida varias veces, para ese tipo de atencin, que es teraputica como se insina en el caso clnico que presentan las autoras, para los padres y consecuentemente, para sus nios y bebs. En Ins, no quiere comer, Lucy Jachevasky nos transmite una observacin en la cual ambos padres en sus deseos de estimular a su beb, lo arrastran a una relacin sadomasoquista que evoca en Meltzer la gestacin de ciertos nios autistas, que se van replegando hacia una inaccesibilidad, abrumados por padres que aplastan cualquier tipo de iniciativa que puedan demostrar. Los nios se van adaptando o se rinden. Curiosamente, en el caso de Ins surge la posibilidad, no slo de plantear una terapia para la nia, sino tambin un perodo de observacin compartida con la madre, para poder modelar para la madre la posibilidad de encontrar aspectos interesantes en su beb, sin necesidad de intervenir siempre, ni competir con ella. La familia, un lugar para el desarrollo es un interesante trabajo de Rosa Castell, en el que describe a la familia como un espacio de seguridad afectiva, en libertad, para acoger a un nio que llega con un patrimonio potencial para el desarrollo fsico y mental

y describe cmo el mismo puede ser posibilitado o detenido. En el material clnico que presenta podemos fcilmente encontrar con ella, a travs de la observacin beb-padres, el juego de la Identificacin Proyectiva que mantiene unidos (realmente?) o separados a sus padres, planteando a su vez, la diagramacin de toda la familia a travs de tres generaciones. Se trata de un trabajo sobre psicosociologa de una familia. Cuando Miriam Botbol propone a la familia en su habitabilidad como el modelo predominante para la constitucin del hogar interior, con vectores disidentes como la diferenciacin generacional y de sexos como sus ejes, hace un planteo original, pero susceptible de tantas variables como la autora afirma, que su equilibrio podra tambalearse fcilmente. La constitucin homosexual familiar, en la breve casustica que conozco, por ejemplo, lleva a los nios que llegan a la consulta a grados mayores o menores de confusin. Despus de todo lo dicho es redundante recomendar la lectura de este libro, no slo a observadores sino tambin a analistas, padres y por qu no, a pediatras.