TEMA 6.

- TÉCNICAS DE PSICOLOGÍA SOCIAL

CASO PRÁCTICO

INTRODUCCIÓN
Educador social contratado por el Ayuntamiento de Telde, un
municipio de unos 100.000 habitantes. La concejalía de Educación, Cultura
y Servicios Sociales, se pone en contacto con el Educador Social para
informarle sobre los objetivos más prioritarios del Ayuntamiento, que son
conocer datos e información sobre las carencias y dificultades de los
diferentes grupos de inmigrantes que conviven en el municipio y cuales son
los recursos que el Ayuntamiento podría aportar.
En primer lugar el educador utiliza una encuesta como técnica de
obtención de datos destinados a un gran número de individuos, donde se ha
realizado un listado de preguntas sobre las necesidades, dificultades y
carencias más importantes para los inmigrantes, por orden de prioridad. Con
estos datos que se han obtenido de los diferentes análisis como resultado
de la información recogida, se les presentará a los diferentes concejales un
informe detallado de dicha investigación, donde se han conseguido una serie
datos válidos y fiables, ya que la fuente proviene de los propios sujetos con
los que vamos a trabajar.

DIAGNÓSTICO
Con la obtención de datos derivados de la encuesta realizada se llega
a la conclusión de que los inmigrantes no tienen buenas relaciones con los
vecinos colindantes, que la integración escolar, laboral y comunitaria
también es deficitaria, que el proceso de adaptación es más lento de lo
habitual, que no se han fomentado los lugares de encuentro donde se puedan
relacionar los inmigrantes con los vecinos.

OBJETIVOS
Objetivo general
• Conseguir la integración entre inmigrantes y vecinos con el fin de
lograr una mejor convivencia intercultural y un clima social
relajado.

Grupo ACOTIC II Agüimes

 Objetivos específicos
• Hacer reuniones en la asociación de vecinos con temas que sean de
interés general para inmigrantes y vecinos.
• Fomentar la participación de los inmigrantes en los actos del pueblo.
• Utilizar programas de apoyo para mejorar las relaciones.

ESTRATEGIAS
Se tratará de ir socializando e integrando a los grupos de inmigrantes
con los jóvenes de la localidad, mediante cursos donde se pueda favorecer el
desenvolvimiento sociocultural y comunitario, por ejemplo, hablando de su
folklore, donde cada uno haga referencia a cuales son sus tradiciones, sus
usos y costumbres; que los niños y jóvenes sientan curiosidad por lo nuevo y
desconocido; que para ellos es una cultura diferente, ni mejor ni peor que la
nuestra.
Una fiesta donde cada uno pueda aportar como son los bailes de su
tierra, sus vestimentas, sus canciones, su artesanía, gastronomía, etc.
Durante un tiempo seguirán realizando diversas actividades acordes con el
folklore de su tierra. Después de que cada uno haya ido aportando su grano
de arena, aprendiendo y enriqueciéndose unos de otros, se finalizarán los
talleres con una fiesta donde cada uno aportará un plato típico de su país,
explicando la elaboración, fomentando y potenciando el enriquecimiento con
la diversidad de unas costumbres y otras, a la vez que cumpliendo con uno
de los objetivos principales, que en definitiva es la relación e integración de
los inmigrantes con los jóvenes del municipio.

EVALUACIÓN
Al finalizar los talleres, se cumplimentará un cuestionario por los
participantes, con el objetivo de observar los logros conseguidos y qué se
puede mejorar en posteriores intervenciones.
• Participación de los inmigrantes en las actividades.
• Implicación de los vecinos con los inmigrantes.
• Grado de aceptación de los inmigrantes con el resto de los
participantes.
• Integración de todos los componentes en las actividades.

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