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Écoducs
TGV
Continuités et proximités entre milieux naturels permettant
Danger à supprimer barrages sans aux espèces de circuler et d’interagir et aux écosystèmes
restauration préalable d'un fonctionnement de fonctionner
naturel
Limites : Les grands espaces (montagnes, les grandes zones
Restaurer la biodiversite agricole animale herbagères et forestières, littoral resté sauvage ne
doivent pas rencontrer d’obstacles à leur continuité
Munitions immergées
écologique.
Remédiation (phyto, zoo, fongo)
Pour adaptation aux changements climat
Manque outil de gestion
Pour gestion intégrée du territoire,
PNR
Trame verte nationale Pour biodiversité ordinaire,
Pour fonctions écosystémiques
B.2.3. Mettre
la biodiversité au coeur Plan d’
économie d’
eau potable,
des politiques par une stratégie nationale D’ici 2012 renforcer protection d'aires
pour la biodiversité, volet de la SNDD, et des Grenelle. Atelier 2 Préserver la d’alimentation d’au moins 500 captages
stratégies territoriales, et d’
assurer un suivi importants ou menacés
transparent et indépendant de la mise en oeuvre de
biodiversité et les ressources
l’ensemble du programme biodiversité et ressources naturelles » Clarifier les responsabilité des acteurs
naturelles adopté à l’ issue du Grenelle Coordonner par la France une gestion systémique de la mer, de la
côte à la haute mer. Base = fonctionnement écologique, intégrant
toutes les activités (pêche, granulats, dragages… ), fondée sur une
C.1 Créer un Observatoire de la biodiversité,
connaissance renforcée et partagée.
moyens adéquats et plus pédagogique
Confortée durablement par une gestion des
Doublement des moyens,
Loi d’
orientation sur la mer stocks halieutiques par pêcherie
Renforcement des Pêche + réseau complet d’aires marines
collaborations entre C.2 2. fondation de coopération scientifique, prolonge l’
IFB (Institut
Français de la Biodiversité) et BRG (Bureau des Ressources
protégeant frayères, nurseries et habitats
chercheurs publics, avec remarquables
collectivités, entreprises, Génétiques) C. Connaître et faire
associations. connaître la biodiversité lieu privilégié de recherche de
solidarité (environnement,
Pluridisciplinarité et Méditerranée pêches, gestion… )
transparence ; Nouveaux axes
fondateurs.
Protection active de la biodiversité forestière
C3. développer Sciences de l’ écologie & enseignement (du
primaire - supérieur, dont en enseignement agricole et Mobilisation des filières dans les territoires,
Forêt
maritime ; et il convient de former des experts en ingénierie
Bois locaux à privilégier (urgent)
écologique, afin d’ alimenter à la fois une expertise
indépendante de qualité, et des opérateurs compétent Marchés publics à 100% en bois certifiés