COLEGIO RICAURTE E.U.

Estudiar es chvere, es nuestra alegra

MODULO I CIENCIAS NATURALES

GRADO SEXTO
DOCENTE: JUAN CARLOS SECHAGUE OSUNA
TOPICO GENERATIVO:

CONOZCAMOS EL FUNCIONAMIENTO DE LAS CELULAS

HILO CONDUCTOR: Cmo funcionan las clulas de los seres vivos?
DESEMPEOS DE COMPRENSIN: La clula, organelos celulares, transporte celular,
relacin celular.

Construyamos conocimiento
Qu es la clula?
Con mis compaeros:
1. Observamos con atencin los dibujos y contestamos las siguientes preguntas:

a. Qu hay en los recuadros de cada dibujo?

b. Cmo son las estructuras de los recuadros 1 y 3?
c. Qu diferencia hay entre los recuadros 1 y 2 y los recuadros 3 y 2?
2. Leo y copio en mi cuaderno de ciencias naturales:
El cuerpo del ser humano, de los animales y de las plantas est formado por pequeas celdas
llamadas clulas.
3. Observo los siguientes dibujos y contesto las siguientes preguntas:

Clula nerviosa
Vegetales

Clula Muscular

Clulas Sanguneas

Clulas

a. Qu diferencia encuentro entre la clula nerviosa y la clula

muscular?
b. Qu diferencia encuentro entre la clula sangunea y la muscular?
c. Qu forma tienen la clula vegetal?
4. Leo y copio en mi cuaderno de ciencias naturales:
Las clulas presentan diversas formas: alargadas, redondas,
estrelladas, irregulares; varan en tamaos, desde muy pequeas que
slo pueden ser vistas a travs de un aparato llamado microscopio,
hasta muy grandes como algunas fibras vegetales.

5. Copio en mi cuaderno el siguiente texto:

Una membrana exterior llamada membrana celular que la protege.
La membrana encierra una sustancia gelatinosa llamada citoplasma.
Dentro del citoplasma se encuentran cuerpos llamados organelos, que tienen diferente forma
y que realizan diversas funciones.
El ncleo es un organelo que dirige todas las acciones de la clula. Controla el crecimiento,
el metabolismo y la reproduccin. Se encuentra rodeado por una membrana nuclear.
Dentro del ncleo se encuentran los cromosomas.
El organelo que genera la energa se llama mitocondria.
Los materiales circulan a travs de canales llamados retculos endoplasmticos, all ocurre
la sntesis de la protenas.
Cuando llegan sustancias extraas son capturadas y destruidas por los lisosomas.
El aparato o Complejo de Golgi, es el lugar donde se empacan los carbohidratos y otras
sustancias.
6. Observo la siguiente clula y la dibujo en mi cuaderno con colores y todas sus partes.

7. Observa la siguiente grafica y responde las preguntas:

a. Qu estructuras se encuentran en esta clula que no hay en la clula anterior?

b. Qu estructuras son comunes a ambas clulas?

8. Leo y copio en mi cuaderno
Las clulas vegetales forman las estructuras de las plantas, adems de poseer: ncleo, citoplasma,
membrana celular, mitocondrias, lisosomas, retculo endoplasmtico, se caracterizan por tener:
Pared celular, constituye el esqueleto de la planta.
Cloroplastos, contienen la clorofila.
Vacuolas, son espacios que pueden llenarse de agua y otras sustancias.
Granos de almidn, son reservas alimenticias.

LECTURA
SUEO LOCO
So que era una clula. Result muy divertido sentir que estaba rodeada de una
membrana, que es como la capa que mi mam me regal para usar en los das de
lluvia. La diferencia es que esta membrana me serva para dejar que pasaran ciertas sustancias que
poda usar para alimentarme. Aunque pueda pensarse que una clula es poca cosa, no era ni un
poquito tonta porque tambin tena una especie de cerebro muy pequeo, llamado ncleo, y con l
poda controlar todas mis funciones, incluso si quera reproducirme.
La sensacin de perfeccin fue total cuando me di cuenta de que, adems de lo anterior, tambin
dispona de unos rganos llamados mitocondrias, que transformaban toda la energa, y que si era
necesario me mova con unos piecitos que no necesitaban zapatos: parecan unas pestaitas que se
movan tan rpido como la escoba de mi mam.
Yo me senta muy contenta por ser una clula, y hasta tena tiempo para mirar a mis vecinas y
pensaba que era la ms bella de todas porque todo en m funcionaba maravillosamente. Pero sucedi
algo terrible. Llegaron unos seores para hacerme una encuesta. Al principio cre que se trataba de
unos admiradores que venan a visitarme, pero cuando me preguntaron con gruesas voces a qu tipo
de organismo perteneca, yo no pude responder, y ellos me hicieron un examen minucioso con un
microscopio electrnico. Cuando terminaron, me dijeron que yo era una clula de mentiras porque no
era explicable que tuviera lisosomas, vacuolas y cloroplastos, ya que stos ltimos pertenecan a los
vegetales y no a organismos animales. Entonces, uno de ellos sac unas esposas.
Era claro que me llevaran a la crcel y all no estara tan contenta, as que puse pies o, mejor, cilios en
polvorosa, y me escabull. Son una campana, con una msica brillante. Alguien me puso una mano
en el hombro. Era Adriana, mi amiguita de la escuela, quien me estaba avisando que el profesor de
biologa ya haba llegado al saln y estaba pidiendo que escribiramos en los cuadernos un ttulo:
Qu es la clula?
Gloria Liliana Garzn Molineros
Practiquemos
1. Con mis compaeros contestamos las siguientes preguntas:
a. Por qu estructuralmente la clula de la lectura es de mentiras?
b. De dnde saca la energa para moverse?
c. Qu estructuras utiliza para moverse?
d. Con qu objeto examinaron la clula y qu dijeron los seores?
2. Comparamos la escuela con una clula. En el cuaderno relacionamos los elementos de la
columna izquierda con los de la derecha; de acuerdo con las similitudes los unimos con una
flecha. Explicamos al profesor porqu lo hicimos as.
Escuela
Vacuolas
Director
Pared celular
Muros
Mitocondria
Restaurante escolar
Ncleo
Almacn
Clula
3. Sobre una tabla, cartn grueso u otro material, con plastilina o cartulina, elaboro el esquema de
una clula tpica, formando un rompecabezas, donde cada pieza ser uno de los organelos.
4. Consulto los siguientes trminos:
a. Membrana
b. Cilios
c. Organelo
d. Fibra

Actividades extraclase
1. Completo el cuadro y lo copio en mi cuaderno. Escribo las diferencias estructurales entre una
clula vegetal y una clula animal.
ORGANELO
CLULA ANIMAL
CLULA VEGETAL
Pared celular
NO
SI
2. Consulto cuales son los mecanismos de transporte celular.

TRANSPORTE CELULAR
Actividad 1: Transportes a travs de la Membrana Plasmtica: difusin facilitada y transporte
activo
Observar atentamente los esquemas A y B de la figura, y luego, respondan en pareja cada pregunta.
ESQUEMA A

ESQUEMA B

Transporte pasivo y activo a travs de la membrana.

* Ahora en base a tus observaciones, responde las siguientes preguntas:
I. Con respecto al esquema A:
1. A qu tipo de transporte corresponde: pasivo o activo? Explique y justifique su respuesta.
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2. Interpreta lo que simboliza la flecha marcada con la letra "W" en relacin a la concentracin de
molculas.
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3. A qu tipo de molcula biolgica corresponden aquellas indicadas con una "X" y con una "Y"?
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4. Como usted bien sabe, la glucosa corresponde a una molcula que otorga gran cantidad de
energa a nuestro organismo, la cual es incorporada por ejemplo en la comida del desayuno.
Recordemos que la glucosa es transportada mediante la ayuda de protenas de membrana. Qu
dira usted si ve a una persona que s se sirvi desayuno y aun as se encuentra decada? Dnde se
encuentra el problema? justifique su respuesta.
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II. Con respeto al esquema B:

1. A qu tipo de transporte corresponde: pasivo o activo? Explica.
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2. A qu tipo de molcula biolgica corresponden aquellas indicadas con una "X" y con una "Y"?
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3. Cul o cules son las diferencias que existen entre el transporte del esquema A y del esquema
B?
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4. Por qu en este transporte B aparece la molcula de ATP?
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5. Qu ocurrira con el transporte de la clula en B si se agregase una sustancia que daara la
estructura de la membrana plasmtica?
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ACTIVIDAD 2: Difusin simple y Osmosis.
I) Figura: Difusin simple.
Observa cuidadosamente la figura y luego contesta.

1. En qu medio, A o B, se encuentra ms concentrado el Na+? Por qu?

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2. En qu medio, A o B, se encuentra ms concentrado el K+? Por qu?
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3. El flujo de Na+ ser de A hacia B o de B hacia A? Explica la razn.
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4. El flujo de K+ ser de A hacia B o de B hacia A? Explica la razn.

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5. Hasta cundo ocurrir este paso de iones Na+ y K+ de un lado a otro de la membrana?
Terminar el paso de iones a travs de la membrana en algn momento?
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Imagina que el recipiente es una clula y que A es el medio extracelular y B es el medio
intracelular.
Ahora responde:
6. Cul de los dos iones entrara a la clula por transporte activo? Por qu?
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7. Cul de los dos iones entrara a la clula por transporte pasivo? Por qu?
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II) Figura: Osmosis

Para responder las siguientes preguntas debers observar detenidamente la Figura: Osmosis.
1. Explica la razn por la cual la osmosis corresponde a una difusin simple?
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2. En el segundo dibujo los niveles de agua quedan distintos. Trata de encontrar una explicacin
lgica.
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3. En el segundo dibujo, Se termina el paso de agua de un recipiente a otro? Explica.
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4. Para concluir, debern construir un mapa conceptual en el que incluyas los siguientes conceptos:
Membrana Plasmtica, Transporte pasivo, Transporte activo, Difusin simple, Difusin
Facilitada, Osmosis, Gradiente de Concentracin, clula.