Elaborado por:

Prof. Mara Auxiliadora Portuguez Campos

Nunca haba utilizado Twitter hasta el ao pasado (2011), cuando en la Fundacin Omar Dengo nos incluyeron a varios profesores de Informtica Educativa en un Pilotaje para el Nivel de Octavo Ao con el objetivo de hacer cambios e implementar nuevas opciones de trabajo con la Gua Didctica que se implementa con los estudiantes. Durante 5 das se nos dijo que bamos a aprender y a imitar el mismo proceso que realizaran nuestros estudiantes y se nos enseo a utilizar la herramienta Google Sites con el objetivo de que desarrollramos un sitio web bajo el tema de Conservacin Ambiental. Mi producto resultado de ese taller fue el siguiente sitio web: https://sites.google.com/site/contaminaciondelaguaencr/ Una de las propuestas para que los estudiantes registraran sus avances en la herramienta para disear el sitio web, sus avances en la bsqueda de recursos y la bsqueda de la informacin fue la de utilizar una red social. En esos 5 das los profesores del Pilotaje, tenamos sesiones programadas en Twitter para contestar a la pregunta: Qu estoy haciendo?, entonces publicbamos Tweets sobre nuestro avance y lo que bamos aprendiendo sobre la elaboracin del sitio web y lo hacamos mediante una lista que la facilitadora diseo en Twitter. En esa ocasin aprend que al crear una lista se le puede dar la caracterstica de pblica o privada permitiendo de esa forma manejar los mensajes de forma libre o con restricciones. Adjunto un pantallazo de la lista en la que trabajamos: La importancia de las listas radica en que por ejemplo, el docente puede disear las listas de cada una de las secciones y luego incluir a sus estudiantes pertenecientes en cada una de ellas. Si el docente activa la lista de forma privada, este puede controlar las publicaciones que los estudiantes realizan dentro de una lista y eliminar si lo desea comentarios errneos u ofensivos. El seguimiento de la lista es ms efectivo y los estudiantes de forma sincrnica en clase pueden publicar pero si lo desean tambin pueden publicar de forma asincrnica. Al trabajar con listas, se genera en los estudiantes un sentido de pertenencia y de compromiso no slo hacia el tema que estn desarrollando, sino tambin hacia la materia de Informtica Educativa y hacia el diseo del producto (sitio web).

objetivo de hacer el registro de aprendizajes sobre las herramientas que se estn abarcando y sobre el aprendizaje del tema en general, tal y como lo desarrollamos los docentes en el Taller de Pilotaje para que los estudiantes compartan sus pensamientos e impresiones sobre lo que estn desarrollando y as el docente pueda tener un mayor manejo de lo que comentan mediante el uso de listas privadas por cada seccin.

Mi propuesta educativa sobre las Listas en En esa ocasin aprendsobre Twitter sera que el docente asigne un tema de trabajo para desarrollar investigacin y plasmarlo en un producto digital, donde se use una lista en Twitter por seccin con el Twitter que: