Guía

GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL
Freddy Reynaldo Tllez A.1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA
BOGOT D. C., 2005
Docente de la Unad. Ingeniero Electricista. Magster en Potencia Elctrica.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA
La Gua de Actividades es el instrumento a travs del cual se estructura toda la planificacin de las acciones didcticas y pedaggicas que apuntan al desarrollo de competencias de distinto orden, las cuales son fundamentales para alcanzar las resignificaciones cognitivas que se explicitan en las intencionalidades formativas, respecto a las Unidades Didcticas establecidas para el Curso Acadmico de Fsica General. En esta Gua de Actividades, el estudiante encontrar una serie de actividades didcticas diseadas de tal forma que promuevan en el estudiante la exploracin de su conocimiento previo o de partida y le generen el desafo y los retos abordables para cuestionar y modificar su propio conocimiento y obtener al final del proceso elementos de relevancia para el logro de aprendizajes significativos. Tal como se hizo referencia en el Protocolo Acadmico, el proceso de aprendizaje se dinamiza a travs de tres fases fundamentales denominadas: Fase de Reconocimiento, Fase de Profundizacin y Fase de Transferencia. En esta Gua se contemplan estas fases, como estrategia para la planificacin y ejecucin del trabajo acadmico en torno a las Unidades Didcticas del curso e Intencionalidades Formativas. La Gua de Actividades adems, propone algunas estrategias y procedimientos que generan en el estudiante la consolidacin de una estructura de pensamiento autnomo, dinamizan la gestin independiente del proceso de aprendizaje y propician procesos de socializacin. Sin embargo, no deja de ser una Gua, por lo cual, debe ser enriquecida y dinamizada continuamente a travs de la experiencia y la interaccin entre el Tutor y el estudiante, buscando siempre nuevas estrategias de aprendizaje, actividades, herramientas, formatos, etc.
A continuacin se presenta una matriz donde se explicitan las actividades a llevar a cabo, de acuerdo a las diferentes fases de aprendizaje. Tenga presente esta estructura para llevar a cabo un control de los avances cumplidos y autorregular sus acciones con el objetivo de alcanzar sus metas formativas.

FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 0: Induccin al curso acadmico Se establecen los lineamientos generales del curso Situacin 1: Se trabajan los temas del Captulo por medio de un resumen, en especial, de los temas menos conocidos UNIDAD 1. MECNICA Captulo 2. Cinemtica Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.
UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 1. Captulo 1. El estudiante conoce MECNICA Introduccin los principales a la Fsica aspectos relacionados con el desarrollo del curso y adelanta las primeras actividades
Grupo de curso
1 hora
Pequeos grupos
1 hora
Autoevaluacin El estudiante determina el grado de comprensin de los temas
Resumen y autoevaluacin Se incluyen en el portafolio
El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce algunos ejemplos de su diario vivir
Trabajo personal
2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo
Informacin
complementaria
y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

UNIDAD DIDCTICA UNIDAD 1. MECNICA SITUACIN DE SALIDA El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce algunos ejemplos de su diario vivir SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TEMTICA
TIEMPO
SISTEMA DE EVALUACIN Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros
PRODUCTO
Captulo 2. Cinemtica
Pequeos grupos
1 hora
Informacin
complementaria
y coevaluacin Se incluyen en el portafolio
Tutora individual
1 hora
Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje
De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora
UNIDAD 1. MECNICA
Captulo 3. Dinmica y Esttica
El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce la influencia de las fuerzas aplicadas sobre ellos
Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.
Trabajo personal
Informacin
complementaria

UNIDAD DIDCTICA UNIDAD 1. MECNICA SITUACIN DE SALIDA El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce la influencia de las fuerzas aplicadas sobre ellos SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TEMTICA
TIEMPO
SISTEMA DE EVALUACIN Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros
PRODUCTO
Pequeos grupos
1 hora
Informacin
complementaria
Tutora individual
1 hora

SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.
UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
PRODUCTO
UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA
Captulo 1. Energa y Potencia
El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el trabajo y la energa
Trabajo personal
Informacin
complementaria
Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase
Pequeos grupos
1 hora
Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros
Informacin
complementaria
Tutora individual
1 hora

UNIDAD DIDCTICA UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA SITUACIN DE SALIDA El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento peridico y el movimiento ondulatorio SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas. SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TEMTICA
TIEMPO
PRODUCTO
Captulo 2. Movimiento Peridico y Ondas
Trabajo personal
Informacin
complementaria
Pequeos grupos
1 hora
Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje
Informacin
complementaria
Tutora individual
1 hora

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
PRODUCTO
UNIDAD 3. FLUIDOS Y CALOR
Captulo 1. El estudiante identifica Hidrosttica los principios fsicos e relacionados con el Hidrodinmica comportamiento de los fluidos
Trabajo personal
Informacin
complementaria
Pequeos grupos
1 hora
Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros
Informacin
complementaria
Tutora individual
1 hora

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
PRODUCTO
UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante identifica Calor y FLUIDOS los principios fsicos Y CALOR Temperatura relacionados con la termodinmica y reconoce el calor como forma de energa
Trabajo personal
2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros
Informacin
complementaria
Pequeos grupos
1 hora
Informacin
complementaria
y coevaluacin Se incluyen en el portafolio De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora
Tutora individual
1 hora

FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )
UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 1. MECNICA
El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce su influencia en la solucin de problemas reales
Situacin 1: A travs del estudio del mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.
Trabajo personal
6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo 3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros
Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio Informacin

complementaria
Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, afianza sus conocimientos y despeja dudas.
Pequeos grupos
Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo
Grupo de curso
2 horas Heteroevaluac. El docente evala las actividades realizadas por los estudiantes y sus grupos de trabajo
La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio
10

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 1. MECNICA
El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce su influencia en la solucin de problemas reales
Situacin 4: Tutora en Encuentro en pequeos grupos ( puede ser pequeos grupos para tratar temticas presencial, sincrnica o asincrnica ) especficas.
1 hora
Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje
Tutora individual Situacin 5: ( puede ser Encuentro individual presencial, sincrnica para tratar tpicos o asincrnica ) especficos con algn estudiante.
1 hora
UNIDAD 1. MECNICA
El
estudiante Situacin 1: mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.
Trabajo personal
comprende los principios A travs del estudio del
fsicos relacionados con el movimiento y reconoce su influencia en la solucin de problemas reales
6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo
Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio
11

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 1. MECNICA
El
estudiante Situacin 2:
Pequeos grupos
comprende los principios Por medio del trabajo
fsicos relacionados en grupo, afianza sus con el movimiento y conocimientos y reconoce su influencia despeja dudas. en la solucin de problemas reales Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo Grupo de curso
3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros
Informacin
complementaria
La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora
1 hora
12

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 1. MECNICA
El
comprende los principios Encuentro
Tutora individual ( puede ser individual fsicos relacionados para tratar tpicos presencial, sincrnica o asincrnica ) con el movimiento y especficos con algn reconoce su influencia estudiante. en la solucin de problemas reales
1 hora
13

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el trabajo, la energa y la potencia
Trabajo personal

complementaria
Pequeos grupos
Grupo de curso
14

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el trabajo, la energa y la potencia
1 hora
1 hora
Captulo 2 Movimiento Peridico y Ondas
El
estudiante Situacin 1: mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.
Trabajo personal
comprende los principios A travs del estudio del
fsicos relacionados con el movimiento ondulatorio y el movimiento peridico
15

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
El
Pequeos grupos
comprende los principios Por medio del trabajo
fsicos relacionados en grupo, afianza sus con el movimiento conocimientos y ondulatorio y el despeja dudas. movimiento peridico
Informacin
complementaria
Grupo de curso
1 hora
16

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
Tutora individual ( puede ser individual fsicos relacionados para tratar tpicos presencial, sincrnica o asincrnica ) con el movimiento especficos con algn ondulatorio y el estudiante. movimiento peridico El
comprende los principios Encuentro
1 hora
17

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
Captulo 1. El estudiante Hidrosttica comprende y diferencia e los principios fsicos Hidrodinmica relacionados con la hidrosttica y la hidrodinmica
Trabajo personal

complementaria
Pequeos grupos
Grupo de curso
18

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
Captulo 1. El estudiante Hidrosttica comprende y diferencia los principios fsicos e Hidrodinmica relacionados con la hidrosttica y la hidrodinmica
1 hora
1 hora
estudiante UNIDAD 3. Captulo 2. El Calor y comprende los principios FLUIDOS Y CALOR Temperatura fsicos relacionados con la termodinmica y diferencia los conceptos calor y temperatura"
Trabajo personal
19

SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, afianza sus conocimientos y despeja dudas.
UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante comprende los principios Calor y FLUIDOS Y CALOR Temperatura fsicos relacionados con la termodinmica y diferencia los conceptos calor y temperatura"
Pequeos grupos
Informacin
complementaria
Grupo de curso
1 hora
20

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante comprende los principios Calor y FLUIDOS Y CALOR Temperatura fsicos relacionados con la termodinmica y diferencia los conceptos calor y temperatura"
Situacin 5: Tutora individual ( puede ser Encuentro individual para tratar tpicos presencial, sincrnica o asincrnica ) especficos con algn estudiante.
1 hora
21

FASE DEL APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs del estudio de la gua de laboratorio o por medio de sitios web, se prepara la ejecucin de la prctica de laboratorio
UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 1. MECNICA
El estudiante verifica los conceptos y principios fsicos estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.
Trabajo personal
2 horas Autoevaluacin El estudiante evidencia el proceso de preparacin del laboratorio
El protocolo de laboratorio (marco terico, materiales, procedimiento, etc.)
Adems propone Situacin 2: posibles aplicaciones Por medio del trabajo para dichos conceptos en grupo, reafirma sus conocimientos y despeja dudas, gracias a realizacin de la practica de laboratorio Situacin 3: Encuentro en pequeos grupos para revisar los resultados de la experiencia y las posibles aplicaciones
Pequeos grupos
El informe de 3 horas Coevaluacin Se evala el laboratorio y la desempeo y coevaluacin aportes de sus compaeros de prctica
Tutora en pequeos grupos ( puede ser presencial, sincrnica o asincrnica )
2 horas Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje
22

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 1. MECNICA
Trabajo personal
Pequeos grupos
23

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
Trabajo personal
Pequeos grupos
24

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
Captulo 2. Movimiento Peridico y Ondas
Trabajo personal
Pequeos grupos
25

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
Captulo 1. El estudiante verifica Hidrosttica los conceptos y e principios fsicos Hidrodinmica estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.
Trabajo personal
Pequeos grupos
26

UNIDAD DIDCTICA
TEMTICA
SITUACIN DE SALIDA
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES
TIEMPO
SISTEMA DE
EVALUACIN
PRODUCTO
UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante verifica Calor y FLUIDOS los conceptos y Y CALOR Temperatura principios fsicos estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.
Trabajo personal
Pequeos grupos
27
28

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Autoevaluacin El estudiante determina el grado de comprensin de los temas

Resumen y autoevaluacin Se incluyen en el portafolio

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Captulo 3. Dinmica y Esttica

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

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Captulo 3. Dinmica y Esttica

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 1. Energa y Potencia

El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el trabajo y la energa

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL

Captulo 2. Movimiento Peridico y Ondas

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL

UNIDAD 3. FLUIDOS Y CALOR

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

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