CAPTULO II MARCO TERICO

Es la sntesis conceptual que sirve de fundamento cientfico al objeto de estudio. El marco terico que consta en el proyecto es tentativo; por tanto, durante la investigacin ser enriquecido y pulido para integrar el informe final.

FUNCIONES: Sita al problema dentro de un contexto Determina el enfoque de la investigacin. Da soporte cientfico al proyecto y orienta su ejecucin Fundamenta la interpretacin de los resultados obtenidos. 2.1 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS Se refiere a: - Investigaciones realizadas en torno al tema - Estudios sobre el tema realizados por instituciones especializadas - Cursos, congresos, etc. que trataron sobre el tema - Los antecedentes deben tener un orden cronolgico desde la ms antigua o clsica, hasta la ms actualizada, o moderna. De cada antecedente investigativo se presenta una brevsima sntesis que podran contener: - Fuente de la informacin recogida Tesis, monografas, internet, libros, etc. - Apellidos y nombres del autor - Ao (entre parntesis) - Lugar especfico de investigacin - Tema - Objetivo y - Los ms importante las conclusiones del trabajo, que sirvan de apoyo a la investigacin. Las referencias y citas bibliogrficas estarn ajustadas a las normas A.P.A

2.2 FUNDAMENTACIN FILOSFICA

- Se refiere a la necesidad de que la investigacin tenga una ubicacin paradigmtica o enfoque determinado. - Es la ubicacin: Ontolgica (realidad); Epistemolgica (conocimiento sobre el problema); Metodolgica (procedimiento a seguirse para resolver) y Axiolgica (valores) o

- Se busca un proceso racional o lgico de investigacin (Videos de los paradigmas, cuestionario y anlisis de informacin) EL PARADIGMA Segn Thomas Kun (1962), el paradigma es un esquema bsico de interpretacin de la realidad, que comprende supuestos tericos generales, leyes, modelos y tcnicas que son adoptados por una comunidad de cientficos. La teora, la investigacin y la accin cientfica estn sujetas a reglas y normas derivadas de un paradigma PARADIGMAS DE INVESTIGACIN SOCIALES CONTRAPUESTOS No. 1 2 3 4 5 6 Paradigmas Aspectos Finalidad de la investigacin Visin de la realidad Papel de los valores Generalizacin cientfica Diseo de la investigacin nfasis en el anlisis Neopositivista - Explicacin - Prediccin - Control - Existe una realidad nica - Aislada y reducida a lo dado - Investigacin neutra - Leyes naturales e inmutables - Predeterminado por expertos - Definido rigurosamente - Cuantitativo Crtico-Propositivo - Comprensin - Identificacin de cambio - Accin social libre - Existen mltiples realidades - Visin de la totalidad completa Investigacin comprometida con los valores - Explicaciones contextualizadas - Participativo - Abierto, flexible, nunca acaba - Cualitativo

2.3 FUNDAMENTACIN LEGAL

Es necesario fundamentarse en las disposiciones legales correspondientes. Consiste en citar los artculos pertinentes en que se apoya la investigacin; los mismos que podran estar acompaados de las respectivas referencias que prueban la legalidad del estudio.

Estos pueden ser: decretos, ordenanzas, estatutos, reglamentos, normativas vigentes, etc. Nacionales o internacionales.

2.4 CATEGORAS FUNDAMENTALES - Es la explicacin con visin dialctica de la red de conceptos fundamentales que permiten
la comprensin de las variables. - Define los trminos claves a ser utilizados en la investigacin. - Sistematizacin de la teora existente que sustentar la investigacin - Este desarrollo terico parte de categoras inclusoras de las variables del problema, para ir descomponiendo jerrquicamente hacia la esencia de ellas. Tanto en forma de SUPERORDINACIN (supraordinacin) como en forma de SUBORDINACIN (infraordinacin) conceptual. - La SUPERORDINACIN se produce cuando los conceptos o significados conceptuales se incluyen bajo otros conceptos cada vez ms amplios, ms inclusivos. - La SUBORDINACIN se produce cuando los conceptos ms abarcadores encierran a conceptos de menor extensin. - En un organizador grfico se ofrece una visin SUPERORDENADA y SUBORDINADA de categoras, cuando de manera progresiva se presenta la estructura externa e interna de las variables del problema. SUPRAORDINACIN INFRAORDINACIN

Concepto analizado

Concepto analizado

EL MENTEFACTO Consiste en un grfico sintetizador en torno a un contenido de enseanza-aprendizaje.

Estructura: a) Dentro de un recuadro en el centro se registra el concepto analizado. b) Supraordinacin: Se ubica en la parte superior del grfico. Responde a la pregunta En qu concepto est incluido el tema? Se busca el concepto ms prximo. c) Isoordinacin: Se ubica en el lado izquierdo. Responde a la pregunta Qu es? o Cules son sus caractersticas bsicas? d) Negacin o exclusin: Responde a la pregunta Qu no es? Esta operacin se aplica dentro del mbito conceptual determinado por la supraordinacin. La respuesta se ubica en el lado derecho separando por un signo de negacin. e) Infraordinacin: Cmo se clasifica el concepto analizado? Cules son las etapas? La respuesta se registra en la parte inferior. CONCEPTO: Conjunto de ideas lgicas. Opinin, criterio. Idea que concibe o forma el entendimiento. Pensamiento expresado con palabras. DEFINICIN: Artculo de un vocablo en un diccionario o libro. Enunciacin de las cualidades y caractersticas de un objeto. Ejemplo de la red de categoras fundamentales Utilizando como base el mentefacto se puede desarrollar las categoras conceptuales de las variables SUPRAORDINACIN INFRAORDINACIN Sistema de agua
Ingeniera Hidrulica

Tipos
-Por bombeo -Por gravedad

Etapas
Captacin Conduccin Tratamiento de potabilizacin Almacenamiento Distribucin elevados Red de distribucin Estaciones de bombeo

Estudio

Diseo

Sistema de agua

2.5 HIPTESIS Para Bernal Csar (2006, p.136) La HIPTESIS es medio por el cual se responde a la formulacin del problema de investigacin Para Naranjo Galo y otros (2008, p.76) La HIPTESIS es una proposicin enunciada para contestar tentativamente al problema formulado NO ES UNA HIPTESIS: Afirmaciones aceptadas por sentido comn o ya comprobadas cientficamente.

FUNCIONES DE LA HIPTESIS Direcciona cada etapa de estudio Formula explicaciones iniciales Estimula la investigacin Establece los lmites de la investigacin Determina las tcnicas de investigacin Ayuda a la toma de decisiones. CARACTERSTICAS DE LA HIPTESIS Enunciadas en el contexto del proyecto de investigacin No hallarse en contradiccin de la ciencia Las variables de la hiptesis deben ser claras, precisas y concretas Debe ser verificable mediante la aplicacin de tcnicas disponibles en el medio; es decir validarse estadsticamente (investigaciones cuantitativas) Las variables de la hiptesis deben estar definidas conceptual y operacionalmente. CLASES DE HIPTESIS De Trabajo: Es la inicial, que plantea el investigador al dar una respuesta anticipada al problema objeto de investigacin. Formulacin del problema: Cul es la principal causa para el desabastecimiento de agua potable en la parroquia rural de Huachi Grande? H. El sistema de captacin es la principal causa para el desabastecimiento de agua potable en la parroquia rural de Huachi Grande. Nula: Indica que la informacin por obtener es contraria a la hiptesis de trabajo. H. El sistema de captacin NO es la principal causa para el desabastecimiento de agua potable en la parroquia rural de Huachi Grande.

Descriptiva: Son aquellas respecto de rasgos, caractersticas o aspectos de un hecho, situacin, persona, organizacin, etc. H. Las principales caractersticas del desabastecimiento de agua potable en la parroquia rural de Huachi Grande son el crecimiento poblacional y las construcciones de viviendas ilegales. Estadsticas: Formuladas en trminos de porcentaje o estadsticos. H. Ms del 25% de la poblacin sufre de desabastecimiento de agua potable en la parroquia rural de Huachi Grande 2.6 SEALAMIENTO DE LAS VARIABLES - De la hiptesis debe sealarse las variables que conforman la misma. - La variable es un fenmeno, hecho, proceso, propiedad, atributo, concepto que puede variar cualitativa o cuantitativamente. (Herrera y otros, p. 47) - Son rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por tanto permiten algn tipo de confrontacin con la realidad emprica. Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma, desde la mera clasificacin (Ej. Gnero) hasta el mayor nivel de medicin que sea posible alcanzar como la cuantificacin (Ej. Edad). - Las variables pueden ser entre otras: Independiente (causa o antecedente): Es aquella que genera cambios en otra variable. Dependiente (efecto o consecuente): Es la que cambia por influencia de la variable independiente. (Herrera y otros, p. 47). - Son los elementos ms importantes de la hiptesis Ejm. H. El sistema de captacin es la principal causa para el desabastecimiento de agua potable en la parroquia rural de Huachi Grande VI NEXO VD U. de O. El sistema de captacin principal causa desabastecimiento de agua potable parroquia rural de Huachi Grande

Bibliografa principal: HERRERA, L. (2008). Tutora de la Investigacin Cientfica. Empresdane Grficas. Quito.