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DISEO DE LA CLASE

Docente: Mara Magdalena Ziga W.

Semana: 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso:3Alimentacin, 3 Edif. y 3 Elctrico

Unidad: La Literatura como.. Fecha:06/ 08 y 10 del 08/2012 Tiempo: 2 hrs. Objetivos clase: Leer comprensivamente textos literarios y no literarios con la temtica del amor Estrategia didctica: lectura comprensiva Contenidos: La literatura y el amor a travs de varias pocas Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin se les presenta la temtica de los textos motivando a Plumones su lectura y posterior anlisis. Multi Notebook Lpiz Desarrollo Los alumnos en parejas leen y analizan textos dados .Todas las Cuaderno parejas reciben textos diferentes: reconocen la temtica e Gua con textos interpretan el significado y tipo propuesto dando sus propias Texto del opiniones a favor o contra argumentando la postura propuesta alumno Registran sus argumentos u contra argumentos Comentarios y socializacin ante el curso Evaluacin. Sntesis realizada por alumnos al azar .Retroalimentacin. Cierre

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Formativa: Trabajo en parejas: leen, socializan, discuten.

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto

Docente: Mara Magdalena Ziga W

Mdulo: Lenguaje y Comunicacin

Curso:3Alimentacin 3 Edif. y 3 de Dibujo

Unidad: La Literatura como. Fecha: 10 del 08//2012 Tiempo: 1 hr. Objetivos clase: Reconocer los elementos del gnero lrico y sus caractersticas Estrategia didctica: Retroalimentacion y repaso Contenidos: Gnero preferente para la expresin del sentimiento del amor Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin se les presenta el romance Conde nio por amores y Plumones los alumnos participan respondiendo preguntas guiadas. Multi Notebook En forma individual alumnos responden preguntas en relacin a Lpiz Desarrollo tres textos lricos (San Juan de la Cruz, Vicente Huidobro y Pablo Cuaderno Neruda) en los que est presente alguno de los tipos de amor Texto del estudiados. alumno. Socializacin de respuestas. . Evaluacin de trabajos

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Creacin de textos. Evaluacin de trabajos

Sntesis de la clase con participacin de alumnos. Cierre

DISEO DE LA CLASE
Docente: Mara Magdalena Ziga W.

Semana : 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso:3Dibujo y 3 Elctrico

Unidad: La Literatura como. Fecha: 06 /08/2012 Tiempo: 1 hr. Objetivos clase: Analizar la estructura y el contenido de textos lricos Estrategia didctica: Anlisis de textos Contenidos: Forma y contenido de textos Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin. Escuchan una cancin con la temtica del amor y Plumones socializan en base a ella reconociendo el tipo de amor presente. Organizan y registran las ideas para la elaboracin de su texto. Lpiz Desarrollo Planifican la estructura del texto. Cuadernos Elaboran y desarrollan el texto de acuerdo a la estructura Texto del planificada y seleccionada. estudiante Monitoreo Entregan de textos Sntesis y retroalimentacin. Cierre

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Sumativa: Produccin de textos.

Formativa

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso:3Dibujo Tiempo: 1 hr.

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: La Literatura como Fecha: 07/08/2012 Objetivos clase: Identificar algunas las figuras literarias Estrategia didctica: Elaboracin de esquema

Contenidos: La Literatura y sus formas de expresin Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin se les presentan una figura literarias y se ejemplifica con un fragmento de obra literaria y los alumnos en forma guiada responden preguntas. Trabajan con el texto del alumno que contiene algunas figuras Desarrollo literarias y con esta informacin elaboran un esquema Monitoreo Presentacin de trabajos Evaluacin

Materiales Pizarra Plumones Multi Notebook Cuadernos. Lpices Texto del alumno

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Trabajo individual Evaluacin de trabajo

Sntesis en base al tema de la clase. Retroalimentacin. Cierre

DISEO DE LA CLASE
Docente: Mara Magdalena Ziga W.

Semana: 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso: 4 Edificacin y 4 Dibujo

Unidad: La literatura contempornea. Fecha: 07 del /08/2012 Tiempo: 1 hr. Objetivos clase: Exponer las caractersticas y representantes de cada uno de los movimientos de vanguardia. Estrategia didctica: Presentar informacin Contenidos: Caractersticas y representantes de cada movimiento de vanguardia.

Momento Inicio

Narracin de la interaccin Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin. En parejas, exponen informacin relacionada con cada movimiento vanguardista apoyndose con unas fichas elaboradas con la informacin. Socializan y responden preguntas hechas por sus compaeros. Evaluacin

Materiales Pizarra Plumones Fichas.

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Trabajo en parejas Evaluacin de trabajo

Desarrollo

Sntesis con participacin de alumnos. Retroalimentacin Cierre

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso: 4 Alimentacin Unidad: La literatura contempornea Fecha: 07 del /08/2012 Tiempo: 3 hrs. Objetivos clase: Identificar las caractersticas y los aportes de los movimientos de vanguardia y sus expresiones Estrategia didctica: Anlisis de informacin Contenidos: Movimientos literarios de vanguardia. Momento Narracin de la interaccin Materiales Evaluacin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra Formativa: Preguntas-respuestas evaluacin Plumones

Desarrollo

Leen comprensivamente los apuntes de la gua y responden preguntas relacionadas con sta. Individualmente los alumnos realizan este trabajo. Monitoreo de la profesora. Entregan trabajo desarrollado para su evaluacin. Comentan sus trabajos

Lpiz Cuaderno Guas

Sumativa: Desarrollan trabajo en base a la informacin contenida en la gua

Sntesis y retroalimentacin. Cierre

DISEO DE LA CLASE
Docente: Mara Magdalena Ziga W.

Semana: 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso: 4 Edificacin y 4 Dibujo

Unidad: : La literatura contempornea Fecha: 09 del /08/2012 Tiempo: 2 hrs. Objetivos clase: Identificar las caractersticas y los aportes de los movimientos de vanguardia y sus expresiones Estrategia didctica: Anlisis de informacin Contenidos: Movimientos literarios de vanguardia Momento Narracin de la interaccin Materiales Evaluacin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra Formativa: Preguntas-respuestas evaluacin. Plumones

Desarrollo

Leen comprensivamente los apuntes de la gua y responden preguntas relacionadas con sta. Individualmente los alumnos realizan este trabajo. Monitoreo de la profesora. Entregan trabajo desarrollado para su evaluacin. Comentan sus trabajos

Lpiz Cuaderno Guas

Sumativa: Desarrollan trabajo en base a la informacin contenida en la gua

Sntesis. Retroalimentacin Cierre

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: Gnero Lrico Fecha: 07 del /08/2012 Tiempo: 3 hrs. Objetivos clase: Conocer las caractersticas del genero lirico, los principales elementos y conceptos Estrategia didctica: Profundizacin de contenidos Contenidos: Caractersticas del gnero lrico Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin. Profesora presenta un poema destacando algunos de Plumones sus elementos . Multi Notebook

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Desarrollo

Alumnos en forma individual desarrollan preguntas relacionadas con el genero lrico (contenido de la gua) Monitoreo de la profesora. Socializacin las respuestas y las complementan Evaluacin de avances

Lpiz Cuaderno Guas

Formativa: Trabajo individual Sumativa: Nota por avances de acuerdo a pauta.

Sntesis y retroalimentacin. Cierre

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: Gnero Lrico Fecha: 08 del /08/2012 Tiempo: 2 hrs. Objetivos clase: Reconocer los elementos del gnero lirico en un poema seleccionado Estrategia didctica: Aplicacin de contenidos Contenidos: Comprensin de lectura Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin. Pizarra Plumones Multi Notebook

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Desarrollo

Leen comprensivamente un texto literario de su texto de estudio y responden preguntas relacionadas con el contenido del texto. Socializan respuestas. Corrigen y complementan respuestas a travs de la socializacin. Evaluacin.

Lpiz Cuaderno Texto del alumno. .

Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Trabajo individual Evaluacin de trabajo

Sntesis. Retroalimentacin Cierre

Formativa: Participacin y socializacin.

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C Tiempo: 1 hr.

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: El gnero lrico Fecha: 10 del /08/2012 Objetivos clase: Producir textos liricos Estrategia didctica: Trabajo individual Contenidos:Escritura y produccin de textos lricos Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin.

Materiales Pizarra Plumones

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Desarrollo

Alumnos elaboran un borrador de un texto lrico de un tema de inters personal (tristeza, amor, amistad, soledad, etc.) Monitoreo de la profesora. Elaboracin del texto. Evaluacin

Lpiz Cuaderno Texto del alumno. .

Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Trabajo individual Evaluacin de trabajo

Cierre

Sintesis

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C Tiempo: 1 hr.

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: El gnero lrico Fecha: 10 del /08/2012 Objetivos clase: Producir textos lricos Estrategia didctica: Trabajo individual Contenidos: Escritura y produccin de textos lricos Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin recordando lo trabajado en le segunda hora de clases

Materiales Pizarra Plumones

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Desarrollo

Reescritura de textos Monitoreo de la profesora. Socializacin con lectura de los textos personales ante el curso en forma voluntaria Entrega de trabajos Evaluacin

Lpiz Cuaderno Texto del alumno. .

Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Trabajo individual Evaluacin de trabajo de acuerdo a pauta.

Retroalimentacin. Cierre

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 4 Alimentacin Tiempo: 2 hrs.

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Platos Principales Unidad: Cocina chilena Fecha: 06 del /08/2012 Objetivos clase: Conocen algunas preparaciones tpicas de las zonas de Chile Estrategia didctica: Registran contenidos Contenidos: Cocina tpica nacional Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin Y luego participan respondiendo preguntas guiadas

Materiales Pizarra Plumones

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Desarrollo

Profesora presenta a travs de un power point algunas preparaciones tpicas de las zonas de Chile y los alumnos las registran en sus cuadernos mientras se van comentando y expresan su conocimiento de dicha preparaciones Evaluacin de avances

Notebook Multi Lpiz Cuaderno Hojas Recetario

Formativa: preguntas-respuestas. Registro de apuntes Evaluacin de avances.

Sntesis de la clase Cierre

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 4 Alimentacin Tiempo: 5 hrs.

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Platos Principales Unidad: Cocina chilena Fecha: 08 del /08/2012 Objetivos clase: Investigan sobre preparaciones tpicas de la Cocina Chilena. Estrategia didctica: Seleccin de informacin Contenidos: Preparaciones Tpicas Nacionales. Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin Y luego participan respondiendo preguntas guiadas

Materiales Pizarra Plumones

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Desarrollo

En forma individual investigan en la web en pginas dadas preparaciones tpicas de la cocina Chilena y la zona a la que pertenecen. Registran apuntes de acuerdo a la zona asignada por la profesora. Monitoreo de la profesora. Alumnos presentan algunas de sus preparaciones verificando avances y se evala en trabajo en base a pauta.

Laboratorio De informtica Cuadernos Lpices

Formativa: preguntas-respuestas. Trabajo grupal Evaluacin de avances en su investigacin

Sntesis. Cierre

DISEO DE LA CLASE

Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 4 Alimentacin Tiempo: 5 hrs.

Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Platos Principales Unidad: Cocina chilena Fecha:09 del /08/2012 Objetivos clase: Investigan sobre preparaciones tpicas de la Cocina Chilena. Estrategia didctica: Trabajo en grupos Contenidos:Platos tpicos de la cocina chilena Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin Y luego participan respondiendo preguntas guiadas

Elaboran proyectos de platos tpicos de la cocina Chilena para desarrollar en Taller de la Especialidad.

Materiales Pizarra Plumones

Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas

Desarrollo

Registran otras preparaciones por zonas apoyndose de la informacin encontrada en la web. Monitoreo de la profesora. Seleccionan preparaciones para realizar y elaboran proyectos desarrollando cada etapa de estos. Entregan proyectos a fin de reunir los alimentos o insumos necesarios para ejecutar dichos proyectos en el laboratorio de la especialidad. Retroalimentacin

Laboratorio Formativa: preguntas-respuestas. De informtica Trabajo grupal Cuadernos Evaluacin de trabajo Lpices Hojas . Gua de tcnicas culinarias

Cierre