LAS TEORAS DEL CAOS Y LOS SISTEMAS COMPLEJOS: Proyecciones fsicas, biolgicas, sociales y econmicas

El caos y los sistemas caticos no implican necesariamente desorden en el sentido literal y popular de la palabra; los sistemas no lineales son sistemas irregulares, altamente impredecibles, que se manifiestan en muchos mbitos de la vida y la naturaleza, pero que no se puede decir que tengan comportamientos sin ley, dado que existen reglas que determinan su comportamiento, aunque stas sean difciles de conocer en muchas ocasiones. Se trata, eso s, de sistemas muy sensibles a las condiciones iniciales.

CAOS: UN PARADIGMA MULTIDISCIPLINARIO Introduccin. A finales del siglo pasado, Poincar inici, con sus estudios sobre la estabilidad del sistema solar [1], los trabajos pioneros de lo que en este siglo se ha ido configurando como la teora del caos. Fue en la dcada de los sesenta en la que gracias al desarrollo de los computadores de alta velocidad y la aparicin de importantes resultados matemticos (como por ejemplo el teorema de Kolmogorov, Arnold y Moser para sistemas Hamiltonianos [2]) se pudo ahondar en estas ideas revolucionarias. En las dos ltimas dcadas el inters por los fenmenos caticos ha ido en aumento [3], extendindose a campos del conocimiento muy dispares y alejados de la matemtica, erigindose en el cuerpo de doctrina que hoy conocemos como Dinmica No Lineal [4]. Una de las caractersticas que probablemente ms ha contribuido a este desarrollo es el carcter multidisciplinar del caos. Hoy en da existen muchas revistas especializadas (por ejemplo. Chaos, International Journal of Bifurcation and Chaos, Physical Review E, Physica D) que tratan especficamente esta problemtica, y en ellas se describen ejemplos de conducta catica muy variados, entre los que se encuentran las reacciones qumicas, circuitos elctricos, mecnica celeste, ecologa, economa, vibraciones mecnicas, lseres, y un largo etctera. Por otra parte, los fenmenos caticos presentan a menudo comportamientos y conductas universales que derivan de la ubicuidad de los trminos no lineales [7] que los originan. Incluso el caos ha empezado a formar parte de nuestra vida cotidiana, existiendo numerosas referencias recientes en el cine [5] y en la literatura [6]. A continuacin pasaremos revista de una forma sucinta y sencilla a una serie de propiedades definitorias de lo que se entiende hoy en da por caos.

Caos determinista. Sensibilidad extrema a las condiciones iniciales. En primer lugar hay que destacar que, a diferencia de lo que ocurre en el lenguaje coloquial en el que el trmino caos es sinnimo de desorden o falta de estructura, cuando se habla en ciencia de caos nos referimos a caos determinista. Es decir una conducta compleja e impredecible pero que se deriva de ecuaciones o algoritmos bien definidos matemticamente; que incluso no necesitan ser muy complicados, como veremos ms adelante. Una de las definiciones operacionales quizs ms sencilla y fcil de entender de caos es la de extrema sensibilidad a las condiciones iniciales. Es decir, existe caos cuando en un sistema dos sucesos que empiezan en condiciones iniciales muy prximas evolucionan de manera diferente de forma, que se separan exponencialmente en el espacio de las fases [8]. As, se puede decir que se pierde la memoria de las condiciones iniciales de que se parta. Esto tiene una consecuencia muy importante y es que en el rgimen catico es imposible realizar predicciones a largo plazo, ya que nunca se van a poder conocer las condiciones iniciales del sistema con infinita precisin. Una forma de referirse al fenmeno anterior, que se ha hecho muy popular, es el trmino efecto mariposa [3,5], que proviene del ttulo de la conferencia pronunciada por Edward N. Lorenz en 1972 en la 139 reunin de la Sociedad Americana para el Avance de la Ciencia: Puede el aleteo de una mariposa en Brasil desencadenar un tornado en Texas?, en el que se quera enfatizar, con una imagen chocante, la dependencia extrema a las condiciones iniciales [9]. Para entender el origen de esta separacin exponencial en el rgimen catico, consideremos dos corchos que se dejan muy juntos en la corriente de un ro. Mientras la corriente transcurra de forma suave en rgimen laminar no catico, las trayectorias seguidas por los dos corchos estarn muy prximas y estas a lo sumo se separarn de forma lineal. En cambio en las zonas del ro en las que el flujo sea turbulento y las aguas formen remolinos los corchos se separarn rpidamente, con evoluciones totalmente diferentes. Este argumento puede realizarse de una manera ms cuantitativa introduciendo el llamado coeficiente de Lyapunov. Consideremos dos trayectorias inicialmente separadas en el espacio de fases una distancia d0, al cabo de un tiempo t la distancia que las separa habr cambiado y vendr dada por dt, que expresaremos formalmente de la forma: dt = d0 e t donde es el llamado coeficiente de Lyapunov. Cuando 0 se dice que el rgimen es regular mientras que cuando >0 el comportamiento es catico. Otra de las caractersticas distintivas que se le atribuyen al caos es ser la tercera revolucin de la Fsica en el siglo XX, reservando para la teora de la relatividad y la Fsica cuntica los primeros lugares.

Segn Kuhn [10] las revoluciones en la ciencia traen consigo un cambio de paradigma, entiendo por tal el conjunto de verdades aceptadas por la comunidad cientfica. En este sentido, estas revoluciones pueden siempre definirse de una manera negativa enunciando conceptos que destronan. Por ejemplo, la revolucin por excelencia que es la debida a Coprnico (entre otros) se conoce como la que acab con el geocentrismo, de la misma forma que la relativista enterr el espacio y el tiempo absolutos, o la cuntica aboli la posibilidad de medir simultneamente y con toda precisin variables fsicas conjugadas. En este sentido, los autores que defienden el carcter revolucionario de la teora del caos se basan, entre otros argumentos, en que el comportamiento catico lleva aparejada una imposibilidad de realizar clculos matemticos infinitamente precisos. Para examinar este argumento con ms detalle examinemos un sistema dinmico muy sencillo, el llamado mapa de Bernouilli, que se define mediante la ecuacin: xn+1 = (2 xn) mod 1 que nos da una serie de nmeros, cada uno calculable en funcin exclusiva del anterior. Supongamos ahora que realizamos el clculo en un computador digital, que como sabemos trabaja internamente en el sistema binario, de ceros y unos, de numeracin. Es sencillo darse cuenta de que en este sistema la operacin multiplicar por 2 corresponde simplemente a correr la coma decimal un lugar hacia la derecha, mientras que la mod 1 elimina la parte entera del nmero en cuestin. De lo anterior se deduce que, excepto para un conjunto numerable de valores, el resultado de las sucesivas iteraciones del mapa de Bernouilli es eliminar una cifra significativa del valor con que se inicie la secuencia, de forma que como el ordenador opera con una representacin finita de cifras el clculo carecer de sentido cuando se haya eliminado la ltima de estas. En cualquier caso, tanto si se acepta este argumento como suficiente para demostrar el carcter revolucionario de la teora del caos como si no, lo cierto es que esta ha trado un nuevo lenguaje y una forma comn y unificada de racionalizar y entender los procesos dinmicos, que poco a poco va permeando a muchas reas del saber e incluyndose en los correspondientes temarios y libros de texto. Atractores extraos. El caos no slo aparece en sistemas discretos como los descritos en el apartado anterior, sino que tambin es propio de algunos sistemas continuos de (al menos tres) ecuaciones diferenciales. Este es el caso del llamado sistema de Lorenz: dX/dt = 10 (-X+Y) dY/dt = -XZ + rX Y dZ/dt = XY-8 Z/3 Lorenz se interes por este sistema en sus estudios de la conveccin de RayleighBnard, que corresponde al movimiento de un fluido situado entre dos placas a distinta temperatura; por ejemplo aire entre dos capas de la atmsfera [11]. Normalmente la inferior tendr una temperatura mayor, con lo cual calentar el aire que tender a subir al hacerse ms

ligero. En el proceso el aire se volver a enfriar y por tanto volver a descender. En este fenmeno cclico se forman rollos de conveccin, que son aprovechados por las aves planeadoras, como las cigeas o los buitres, en sus ascensos. En este sistema, X representa la amplitud del movimiento convectivo, Y la diferencia de temperatura entre las corrientes ascendente y descendente, y Z la desviacin de la linealidad del perfil de temperaturas. Integrando numricamente el sistema de ecuaciones diferenciales acopladas anterior para diferentes valores del parmetro de control, r, Lorenz encontr distintas conductas en las cuales la solucin era siempre atrada hacia un valor asinttico fijo. As, para 0<r<1 el atractor era el origen, en el cual la conveccin deja de tener lugar y el calor fluye entre las dos placas por conduccin. Para 1<r<24,74 el origen se vuelve inestable y aparecen dos nuevos puntos atractores C = ( [10(r-1)]1/2, [10(r-1)]1/2, r-1 ) correspondientes a rollos convectivos estables en los que el fluido rota en sentidos opuestos y el calor se transmite por conveccin. Y finalmente, para r>24,74 las trayectorias son atradas hacia una figura con forma de mariposa, conocida hoy en da como atractor de Lorenz, y que a diferencia de los objetos de las geometras tradicionales tiene una dimensin fraccionaria, cosa que en la poca de su descubrimiento result totalmente extraa. La geometra fractal de la Naturaleza. En todos los campos de la ciencia estamos acostumbrados a trabajar con los objetos geomtricos de dimensin entera, heredados de la geometra euclidiana. As, los puntos tienen dimensin 0, las lneas 1, las superficies 2 y los volmenes 3. Sin embargo, ya en el siglo pasado Cantor haba definido objetos geomtricos de dimensin fraccionaria. Un ejemplo tpico es el llamado conjunto de Cantor o del tercio intermedio, que se construye de forma recursiva eliminando el tercio central de un segmento dado. En el lmite de infinitas eliminaciones se obtiene un conjunto que, por construccin, no tiene ni dimensin 0 ni 1, sino intermedia. Igual que hizo Cantor pueden definirse conjuntos fractales de cualquier dimensin. Adems estos conjuntos fractales tienen la propiedad de invariancia de escala, es decir de ser autosemejantes. As cuando se amplia una parte del mismo tiene la forma del conjunto completo, de la misma manera que cuando se arranca uno de los brotes de una coliflor este es igual que la coliflor entera, slo que ms pequeo. Otro de los conjuntos fractales ms fascinantes y conocidos es el conjunto de Mandelbrot [12], que toma su nombre del matemtico que sin duda ms ha contribuido al desarrollo y popularizacin de los fractales. Este conjunto se define a partir del mapa cuadrtico: zn+1 = zn2 + c, donde z,c C y z0 = 0

y est formado por todos los puntos, c, cuya secuencia no escapa a infinito.

Desde el punto de vista prctico, la compresin de imgenes mediante fractales, para su utilizacin en comunicaciones, juegos informticos y generacin digital de secuencias de pelculas, est cobrando una gran importancia. Esta tecnologa se basa en los trabajos de Barnsley, quin demostr como pueden comprimirse imgenes mediante la aplicacin reiterada de aplicaciones contractivas. REFERENCIAS CITADAS [1] H. Poincar, Les Nouvelles Mthodes de la Mcanique Cleste (Gauthier-Villards, Paris, 1892). [2] V. I. Arnold, Mathematical Methods of Classical Mechanics (Springer Verlag, New York, 1978). [3] J. Gleick, Caos: La Creacin de una Nueva Ciencia (Seix Barral, Barcelona, 1987). [4] A. J. Lichtenberg y M. A. Lieberman, Regular and Stochastic Motion (Springer Verlag, New York, 1981). [5] Parque Jursico de S. Spielberg; El Efecto Mariposa de F. Colomo. [6] A. Escohotado, Caos y Orden (Espasa Calpe, Madrid, 1999); J. Briggs y F. David Peat, Las Siete Leyes del Caos (Grijalbo, Barcelona, 1999). [7] Se dice que un fenmeno es lineal cuando si f1 y f2 son dos soluciones independientes de las ecuaciones que lo gobiernan f1+f2 tambin lo es. [8] Espacio formado por todos los parmetros necesarios para caracterizar el estado del sistema. [9] E. N. Lorenz, La Esencia del Caos (Debate, Madrid, 1994). [10] T. S. Kuhn, La Estructura de las Revoluciones Cientficas (Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1975). [11] E. N. Lorenz, Deterministic Non Periodic Flow, J. Atmos. Sci. 20, 130 (1963). [12] B. B. Mandelbrot, La Geometra Fractal de la Naturaleza (Tusquets, Barcelona, 1996).

LOS SISTEMAS COMPLEJOS EN EL MUNDO DE LA FSICA La terminologa de sistemas complejos, empleada en muy diversas reas del conocimiento, pretende ms generalizar un comportamiento rico y complicado de muchos sistemas que proporcionar una definicin especfica. Obviamente, el concepto de sistema complejo se aplica a objetos muy diferentes y se aborda de muy diferente manera- segn el campo cientfico de que se trate: Fsica, Qumica, Matemticas, Biologa, Ingeniera, Economa, Psicologa, Lingstica, etc. No obstante, el estudio de los sistemas complejos en mbitos tan diferentes comparte un gran nmero de aspectos comunes que hace de sta una materia realmente interdisciplinar e interesante, y que debe permitir aprender mucho de los casos estudiados en otras disciplinas. Esta contribucin quiere introducir brevemente alguno de los casos ms importantes y paradigmticos de sistemas complejos en el mundo de la fsica y, tambin, de la qumica-: los slidos amorfos o desordenados, la mayora de los cuales corresponden a lo que los

fsicos llaman vidrios o slidos no cristalinos, y que van mucho ms all del por todos conocido vidrio transparente con el que se fabrican, por ejemplo, las ventanas. Adems, intentaremos mostrar la relacin y utilidad prctica del estudio del llamado estado vtreo en otros campos como la biofsica o la biotecnologa. Como es bien conocido, cuando se enfra un lquido por debajo de su temperatura de fusin, ste puede cristalizar (por ejemplo, el agua lquida se transforma en hielo por debajo de 0 C). Este abrupto cambio de estado se conoce en fsica como transicin de fase de primer orden. Sin embargo, ni mucho menos todos los slidos que conocemos presentan alguna de las estructuras ordenadas que nos ensea la cristalografa. Con mayor o menor facilidad, todos los lquidos pueden enfriarse por debajo de su temperatura de fusin (o de cristalizacin, si la miramos en este sentido) manteniendo su estado lquido (sobrenfriado) sin darle la oportunidad de cristalizar. En principio, cuanto ms rpido enfriemos el lquido ms probable ser que sobrepasemos la cristalizacin y consigamos mantener la sustancia en un (metastable) estado lquido, cada vez ms viscoso a medida que descendemos su temperatura, hasta que finalmente el material se solidifica... pero sin cristalizar! Esto es lo que se conoce en fsica y qumica como un vidrio: un slido no cristalino esto es, desordenado o amorfo-. Aunque la Fsica del Estado Slido que se estudia en las licenciaturas universitarias se ha identificado tradicionalmente con la fsica de los slidos cristalinos, ya que obviamente son mucho ms fciles de estudiar y se ha avanzado mucho ms en su comprensin gracias a su ordenada estructura cristalina, la realidad es que una gran parte de los materiales slidos que tenemos delante de nosotros en la vida diaria son slidos no cristalinos: Desde el tpico vidrio en la acepcin clsica de la palabra- obtenido por el maestro vidriero enfriando y dando forma al fundido para obtener una copa, una ventana o un simple tubo de pyrex hasta todo tipo de materiales plsticos empleados en nuestra sociedad actual, pasando por mltiples polmeros naturales incluido el inefable jamn serrano!-, las pelculas de semiconductores amorfos que se emplean en xerografa para que podamos hacer las fotocopias, o cada vez ms materiales amorfos, metlicos o semiconductores, que se preparan para su uso en las ltimas tecnologas de elementos de microelectrnica y ordenadores, clulas solares, dispositivos magnticos, etc., todos ellos constituyen ejemplos claros de la ubicuidad de los slidos desordenados en el mundo real. Pero, dnde radica exactamente la complejidad de estos sistemas no cristalinos o vtreos, comparados con los slidos cristalinos? Ciertamente, en ambos casos se trata de un nmero igualmente enorme de tomos o molculas que constituyen el sistema en estudio. La diferencia fundamental radica en la brutal simplificacin que supone el orden cristalino, que consiste en que una celda unidad elemental de unos pocos tomos se repite sucesivamente hasta el infinito en sus tres dimensiones. Por el contrario, para un slido amorfo que carece de este ordenamiento cristalino o de largo alcance, necesitaramos localizar uno a uno todos los tomos que lo componen para describir con precisin su estructura, algo que obviamente es del todo imposible. Es ms, el desorden y el azar intrnsecos al estado vtreo implica que nunca dos muestras cualquiera de la misma sustancia tendrn la misma estructura (aunque macroscpicamente sean muy similares), al contrario de la estructura bien definida de un slido cristalino dado. No obstante, se ha demostrado que todos los vidrios comparten universalmente muchas propiedades fsicas bsicas, independientemente de sus variadsimas composiciones qumicas, siendo mucho ms parecidos a cualquier otro vidrio que a la misma

sustancia en estado cristalino. Entender qu ingrediente fundamental introduce la complejidad del desorden vtreo o no cristalino para producir tan sorprendente efecto sigue siendo un reto para los fsicos. El paso, gradual aunque relativamente rpido, del lquido sobrenfriado al estado vtreo se conoce como transicin vtrea, cuyo carcter y clasificacin como transicin de fase es ya desde hace muchas dcadas motivo de estudio y controvertido debate: los fsicos seguimos sin ponernos de acuerdo y sin entender la verdadera naturaleza de la transicin vtrea, incluso se discute si es o no una verdadera transicin de fase en el sentido termodinmico. Es, sin duda, uno de los grandes retos pendientes de la Fsica de la Materia Condensada para el siglo XXI. A diferencia de las transiciones de fase de primer orden, magnitudes fsicas como el volumen o la entropa no cambian abruptamente a determinada temperatura, sino que slo cambia su ritmo de variacin, dando lugar a cambios finitos en sus magnitudes derivadas como el coeficiente de dilatacin trmica o el calor especfico, que es lo que los investigadores miden. Esto se produce en un intervalo de temperatura relativamente estrecho, cuando el fuerte incremento de la viscosidad del lquido al disminuir su temperatura lleva aparejado el cambio desde un sistema ergdico (el lquido sobrenfriado, que se encuentra en equilibrio termodinmico) a un sistema no ergdico (el vidrio, que pierde la capacidad de muestrear todos los estados posibles para elegir el de menor energa y queda atrapado en algn subconjunto de ellos). Esta competencia entre aspectos termodinmicos y meramente cinticos de la transicin vtrea est en el centro de todas las discusiones y controversias sobre este tema. Otro punto central del debate cientfico sobre la verdadera naturaleza del estado vtreo y de la transicin vtrea lo constituye la llamada paradoja de Kauzmann, enunciada hace ya ms de 50 aos. Casi sobre lo nico que hay consenso en este campo es que cualquier teora definitiva sobre los vidrios deber dar una explicacin clara y satisfactoria de dicha paradoja. Lo que hizo notar Kauzmann, tras estudiar las transiciones vtreas mediante la medida de la variacin del calor especfico con la temperatura para diferentes sustancias, es que la entropa de stas (indicadora del grado de desorden configuracional del slido o del lquido, fcilmente extrable de dichas medidas) segua disminuyendo por debajo de la temperatura de transicin vtrea. Extrapolando los datos del lquido cuidadosamente sobrenfriado a temperaturas ms bajas, la entropa del vidrio llegara a ser inferior a la del correspondiente estado cristalino perfectamente ordenado (resultado absurdo) y si proseguimos con la extrapolacin a ms bajas temperaturas, la entropa del vidrio se hara incluso negativa (violacin flagrante del tercer principio de la termodinmica). Evidentemente, de una manera u otra, est claro que la solucin del problema es que tales extrapolaciones de la entropa a ms bajas temperaturas deben ser incorrectas, pero falta explicar por qu el sistema sabe que debe desviarse de la curva entrpica del lquido sobrenfriado y convertirse en un vidrio para detener la fatal tendencia entrpica que conducira a vulnerar los principios elementales de la termodinmica. Parecera que la evidente complejidad inherente al carcter desordenado y aleatorio de todos los slidos no cristalinos supone un obstculo insalvable para abordar tericamente el estudio fsico de estos sistemas. Sin embargo, se da una vez ms aqu la aparente paradoja de

que el desorden y el azar aplicado a un nmero prcticamente infinito de elementos permite el uso fiable de la estadstica, haciendo relativamente fcil lo muy complejo. En particular, se acepta y se utiliza cada vez ms el llamado paradigma del paisaje de energas. En sistemas sencillos como tomos, molculas o partculas nucleares, la fsica nos lleva a la existencia de una serie discreta (cuantizada) de niveles de energa, desde la del estado fundamental del sistema, bsicamente no degenerado, a sucesivos niveles de energa superior que corresponden a posibles estados excitados del sistema y que sern ocupados o no en funcin de la temperatura. En sistemas complejos como los vidrios -y no slo en ellos!- esta descripcin ya no es posible. Sin embargo, en su lugar, debido al carcter altamente degenerado de todos los estados posibles del sistema, uno puede imaginarse un paisaje de energas consistente en representar esquemticamente una energa potencial del sistema frente a una hipottica coordenada generalizada (que diese cuenta de la configuracin completa del sistema en un determinado estado). La imagen as dibujada sera la de una cadena rugosa y sin fin de valles y montaas (de energa), con sus pasos de montaa y sus cuencas o regiones ms separadas unas de otras, que ilustrara vivamente la distribucin de estados del sistema complejo y ayuda a comprender intuitivamente el comportamiento de ste segn el nivel de temperatura en el que nos encontremos. Lo que es quizs an ms fascinante es que, si un fsico o qumico familiarizado con estas aproximaciones actuales a la fsica de los vidrios bucea en revistas de biofsica, o asiste a alguna conferencia sobre ello, se encontrar con que los numerosos cientficos dedicados al estudio de procesos biolgicos de primera importancia como el plegamiento de protenas utilizan prcticamente el mismo esquema del paisaje de energas. Las biomolculas constituyen otro sistema complejo con muchos puntos en comn con los vidrios. De hecho, uno pronto encontrar que los biofsicos reconocen haberse inspirado precisamente en los estudios pioneros de sistemas desordenados dentro de la Fsica de la Materia Condensada. Pero la realidad va ms all de una mera analoga formal. Experimentos de calorimetra muestran que la protena desnaturalizada presenta una pronunciada transicin vtrea, mientras que la protena plegada apenas muestra ningn cambio a la misma temperatura. Este efecto, adems, se amplifica notablemente con el contenido de agua de la protena. Sin entrar en ms detalles, digamos que se han publicado diferentes tipos de experimentos en diversos sistemas de biomolculas que muestran propiedades fsicas muy semejantes, si no iguales, a las que caracterizan y distinguen a los slidos desordenados de los cristalinos. Despus de todo, una protena no deja de ser un conjunto de macromolculas, de muchos cientos de tomos cada una y sin orden cristalino interno, lo que puede justificar la comparacin. Otro ejemplo todava ms sorprendente de la interrelacin entre la fsica de los vidrios y la materia viva se ha encontrado, por ejemplo, en algunos insectos que pueblan los desiertos. Estos insectos pueden sobrevivir durante largos perodos de tiempo en duras condiciones de sequa para despus revivir completamente mediante el procedimiento de... transformarse en vidrio! En efecto, los bilogos han averiguado que estos insectos se protegen de la sequa rodendose de una capa envolvente de azcar que inmoviliza y protege las protenas del ser vivo. Este mecanismo es efectivo precisamente por encontrarse dicho azcar en estado vtreo o amorfo, ya que si cristalizase daara irreversiblemente dichas protenas. Podemos comparar este mtodo con la perfecta conservacin de insectos y otros pequeos seres vivos de hace millones de aos dentro de piezas de mbar natural, otro slido amorfo. Estudios ms detallados han demostrado que esta deshidratacin no destructiva y

reversible se debe en concreto a la sntesis celular de un azcar disacrido, la trehalosa, y comparando este azcar con otros azcares similares que podra sintetizar el insecto se observ que la trehalosa era la sustancia que mostraba la temperatura de transicin vtrea ms alta, aumentando sta al disminuir la proporcin de agua y llegando a valores por encima de la temperatura ambiente para las bajas concentraciones de agua existentes al deshidratrase el insecto. Es decir, al llegar la sequa, la temperatura de transicin vtrea de este azcar va subiendo hasta cruzarse con la temperatura del medio, produciendo que pase del estado fluido al vtreo, quedando as el insecto en un estado de animacin suspendida hasta que la llegada liberadora del perodo de lluvias invierta reversiblemente el proceso. La eleccin de la trehalosa parece pues un nuevo ejemplo inteligente de seleccin natural. Esta maravillosa tcnica de supervivencia est siendo tratada de imitar actualmente en Biotecnologa para preservar frmacos y material biolgico en general. En lugar de tcnicas ms sofisticadas y costosas, como la congelacin en vaco o el secado por spray, para la conservacin y transporte de estos delicados productos se estn probando cada vez ms diversos sistemas de conservacin similares al del insecto del desierto, a base de elegir las composiciones adecuadas que permitan pasar el producto al estado vtreo evitando una cristalizacin irreversiblemente destructiva. En resumen, la fsica de los vidrios, o ms generalmente de los slidos desordenados, constituye un caso ejemplar de sistema complejo no slo muy interesante dentro del campo de la fsica, sino tambin como modelo para entender otros sistemas complejos en campos muy diferentes. Es ms, el mismo proceso en si de la transicin vtrea es empleado por algunos seres vivos para proteger su vida y ya las empresas farmacuticas estn intentando copiar la idea para conservar el material orgnico, tanto natural como artificial. La conclusin fundamental que debemos extraer de todo esto es que la complejidad de muchos sistemas, asociada a su particular distribucin de desorden y azar no debe significar necesariamente una dificultad insalvable para su estudio. Antes al contrario, los sistemas complejos comparten una serie de propiedades, principalmente estadsticas, que permiten progresar en su comprensin y en la prediccin de sus comportamientos, y que adems deberan ser comunes a muy diversos tipos de sistemas complejos en distintas disciplinas cientficas. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA: Glasses & Amorphous Materials: Frontiers in Materials Science, SCIENCE (31 Marzo 1995). Biomolecules: Where the physics of complexity and simplicity meet, H. Frauenfelder and P.G. Wolynes, PHYSICS TODAY (Febrero 1994), pp. 58-64. Physics of Amorphous Materials, S.R. Elliott (Longman, New York, 2 ed., 1990).

Los sistemas en el borde del Caos: Implicaciones en Biologa Celular y Molecular. Implicaciones en Fisiopatologa

Me voy a limitar a analizar someramente las caractersticas del comportamiento de los sistemas dinmicos no lineales, en la aplicacin a la Biologa y a la Medicina de los desarrollos recientes en la estructura fsico-matemtica de las teoras dinmicas no lineales, coloquialmente denominadas teoras del caos o ms precisamente, del caos determinista. Parto de la base que el anlisis del comportamiento terico de los sistemas dinmicos no lineales puede aportar conceptos nuevos y ms potentes para analizar el comportamiento real de sistemas complejos como los biolgicos. Hemos visto en intervenciones anteriores que incluso en sistemas relativamente simples regidos por expresiones matemticas no demasiado complicadas pero con caractersticas de no linearidad, y dependiendo de los valores que adquieran ciertos parmetros pueden producirse bifurcaciones en sus estados accesibles, apareciendo una multiplicidad creciente de atractores, zonas del espacio de fases que puede visitar el sistema, y que una vez penetradas, lo atrapan en ellas. Estos atractores pueden tener distintas caractersticas geomtricas, ser puntos, estados estacionarios estables, lneas, ciclos lmites responsables de oscilaciones peridicas del sistema en dos dimensiones, superficies, en tres o ms dimensiones, etc. y eventualmente tambin los llamados atractores extraos o estados caticos, en los que las orbitas parecen seguir trayectorias aleatorias, caracterizadas por su sensibilidad extrema a los valores iniciales. En todos los casos, sin embargo, el sistema permanece atrapado en el volumen o cuenca del hiperespacio de fases tericamente accesible al sistema dominado por uno de dichos atractores, sin poder salir de l a menos que se produzca algn cambio (generalmente externo a las variables del sistema) en los parmetros numricos que lo conforman de forma determinista o que una fluctuacin en una trayectoria muy prxima a la zona lmite, separadora entre dos cuencas de atraccin, les haga traspasar dicha frontera de separacin, alcanzando la cuenca de un atractor diferente, y pasando a ser dominados por l. Aunque menos explorados y caracterizados, la posibilidad de la existencia de mltiples, cuencas de atraccin, incluyendo estados caticos, es inherente a los sistemas complejos regidos por relaciones no lineares muy alejadas del equilibrio. La Biologa est llena de sistemas no lineares, muy alejados del equilibrio. De hecho, la Biologa es una disciplina caracterizada por la complejidad de los sistemas que la componen. Si los sistemas complejos son pues susceptibles de acceder a regiones o cuencas regidas por atractores caticos y estos estados estn caracterizados por su sensibilidad extrema a las condiciones iniciales, Cmo es posible que los sistemas biolgicos sean tan reproducibles? Cmo consiguen evitar entrar en zonas del espacio de fases dominadas por atractores extraos que den lugar a un comportamiento catico o no es esto as?. Se ha postulado que los seres vivos se caracterizan por encontrarse en las zonas del hiperespacio de fases, precisamente en las proximidades de las zonas dominadas por atractores extraos, y que esta caracterstica es la responsable de la adquisicin de niveles crecientes de organizacin, de la emergencia de propiedades nuevas a lo largo de la Evolucin: Life at the edge of chaos o dicho en otras palabras, la Vida nace y se organiza precisamente en las cercanas de regiones caticas, precisamente en zonas donde la transicin entre distintos atractores sea siempre suave y gradual, evitando la posibilidad de transiciones bruscas que puedan desestabilizar o incluso aniquilar al sistema.

Dejando a un lado problemas ms filosficos, posiblemente irresolubles, el objetivo ltimo del anlisis cientfico no puede ser otro que la prediccin del comportamiento futuro de los distintos sistemas accesibles a nuestra investigacin. La Biologa, precisamente por su complejidad, no ha alcanzado an esta fase de desarrollo. El paradigma actual de la Investigacin en Biologa, al menos en las ramas ms fundamentales, es todava meramente identificar los componentes que intervienen en los diferentes procesos celulares y orgnicos, y caracterizar sus interacciones de forma que empecemos comprender su funcionamiento ntimo. Esta comprensin es todava esencialmente cualitativa y slo en algunos campos muy concretos se pretende alcanzar un nivel de descripcin (y prediccin) cuantitativo. De hecho, como un paso en esta direccin desde el punto de vista experimental, se sigue intentando la reconstitucin in vitro de los distintos subsistemas analizados, o bien, como siempre lo hizo aleatoriamente la Gentica clsica, reemplazar in vivo alguno de estos componentes para investigar sus efectos en el comportamiento global del sistema. La escasa repercusin de estos cambios que se observa muy frecuentemente es uno de los hechos que indica las importantes limitaciones de nuestra metodologa actual de investigacin. Aunque se est intentando suplir estas limitaciones mediante tcnicas de simulacin del comportamiento de sistemas ms o menos simplificados, por razones diversas (inmadurez de la tcnica, complejidad del problema, desencuentro entre los campos terico y experimental, etc.) esta aproximacin todava no ha producido los resultados esperables, al menos, para un cierto grupo de investigadores que tratan de crear las cabezas de puentes entre el campo terico y el experimental, que, hoy por hoy, siguen sin interaccionar de forma efectiva. En definitiva, los proyectos de investigacin actuales estn avanzando muy deprisa en la caracterizacin de los componentes de la complejidad biolgica, pero el anlisis dinmico de su comportamiento no progresa tan deprisa. Un organismo vivo est compuesto de millones de clulas, relacionadas entre s, muchas de ellas interconectadas. A su vez, cada una de ellas est compuesta por millones de molculas de miles de clases diferentes, muchas de ellas dotadas de actividad cataltica. Teniendo en cuenta que la no linealidad es la caracterstica de la mayor parte de los procesos e interacciones que se producen en los sistemas biolgicos, cmo es posible que estos sistemas se mantengan con un alto grado de organizacin sin desmoronarse, sin entrar en crisis? Implicaciones en Biologa Celular y Molecular. Actualmente atravesamos un momento irrepetible en el campo de la Biologa Molecular. Estamos avanzando a pasos agigantados en completar el inventario de los componentes que forman los organismos vivos y ms concretamente en los componentes codificados en el genoma. Este es el propsito del proyecto genoma. Cuando se plante hace una decena de aos, pareca un objetivo imposible, inalcanzable. En estos momentos se han secuenciado completamente el genoma de varias decenas de microorganismos (por ejemplo, la bacteria Hemophilus influenzae alberga 1709 genes en su genoma), de un organismo unicelular eucaritico, la levadura Saccharomyces cerevisiae (6241 genes), de dos animales multicelulares, el nematodo Caenorhabditis elegans (18424 genes) y la mosca Drosophila melanogaster (13691 genes). Est muy avanzada la secuenciacin del genoma humano y de

varias plantas, especialmente una de ellas, Arabidopsis thaliana, elegida a propsito por su genoma relativamente pequeo, cosa hasta cierto punto infrecuente en el reino vegetal. El nmero de componentes gnicos codificados en el genoma es variable, variabilidad aumentada por la existencia de mecanismos adicionales de produccin de multiplicidad, tales como los producidos por la posibilidad de formas mltiples transcripcionales y posttranscripcionales. Los nmeros varan entre el par de miles de genes en los organismos procariticos hasta las varias decenas de miles de genes en el genoma humano (previsiones revisadas actualmente a la baja desde los cien mil genes estimados anteriormente). Se piensa que un genoma mnimo puede ser capaz de hacer frente a todas las funciones bsicas de una clula procaritica bastaran con unos 400 genes. Si en un organismo multicelular como el humano, existen del orden de un centenar de tipos distintos de clulas diferenciadas, parecera que el orden de magnitud de la complejidad es enorme. Estos genes codifican por un nmero variable, pero equivalente de protenas, productos gnicos activos en la clula. Estos productos se encuentran organizados en diversas redes estructuradas, controladas por bucles negativos y positivos, feedback y en menor proporcin, quizs, feedforward. La evolucin de las redes gnicas, de las redes neuronales y el concepto de la ventaja evolutiva y adaptativa de mantenerse en las cercanas del caos (the edge of chaos). La cintica enzimtica sigue una relacin no-lineal, especialmente en el caso de los enzimas regulados, alostricos. De hecho, ya hace algn tiempo que se demostr que la va glicoltica tanto en suspensiones de clulas de levadura, en extractos de levadura, como en extractos musculares es capaz de demostrar oscilaciones sostenidas interpretables como debidas a encontrarse en un ciclo lmite. Ms an, extractos de levaduras sometidos a condiciones forzadas de influjo del sustrato externo, la glucosa, muestran comportamientos dinmicos complejos que van desde el entrenamiento pasando por la cuasiperiodicidad y alcanzando finalmente cinticas caticas. Evoluciones semejantes se han modelizado con sistemas ms simples como por ejemplo sistemas de regulacin metablica formados por dos reacciones consecutivas catalizadas por dos enzimas activados alostricamente por su propio producto. Este sistema, en el que participan tres componentes, cuya evolucin temporal est regida por tres ecuaciones no lineales, permite representar el comportamiento dinmico de los tres componentes en relacin a los dos parmetros externos, la entrada de sustrato y la salida del producto final. El anlisis de su espacio de fases indica la presencia de varias regiones dominadas por diversos atractores entre ellos alguno catico. Anlisis con modelos simplificados de redes biolgicas complejas como son las redes boolianas, formadas por elementos interconectados que pueden adoptar slo dos estados, cero y uno, indican que pueden adoptar estados ordenados, estados complejos y estados caticos. Sin embargo, no se ha identificado todava que se pueda encontrar un comportamiento catico en las complejas redes gnicas que se estn describiendo en la actualidad, o en los complejos sistemas de transduccin de seales, cada vez ms interconnectados. Por qu es esto as?. Aunque no puede descartarse que no se hayan detectado estos comportamientos dinmicos por limitaciones en las tcnicas de observacin, la respuesta ms lgica a esta pregunta es que los sistemas biolgicos consiguen evitar penetrar en las zonas del espacio de fases donde domine el comportamiento catico. Como ya se ha dicho, es posible que la forma de mantener las opciones abiertas de evolucin por parte de los seres vivos y al mismo tiempo controlar sus estados fisiolgicos sea mantenerse al borde del caos. En esta situacin

estn ms abiertas las posibilidades de traspasar los lmites de los estados que el sistema ha experimentado y controlado hasta el momento y alcanzar alguno nuevo que le permita adaptarse a las nuevas situaciones que puedan plantearse en el futuro. Implicaciones en Fisiopatologa. Existe otra aproximacin al problema del anlisis del funcionamiento de los sistemas vivos complementaria a la diseccin e identificacin de los componentes de los mismos y al anlisis detallado de sus propiedades funcionales. Esta aproximacin se basa en el estudio de su comportamiento global fisiolgico e incluso patolgico tratando de encontrar en l los rasgos ms importantes de sus propiedades y tratando de identificar los procesos celulares y moleculares subyacentes que los explican. En otras palabras, puentear desde este otro lado el problema de identificar los procesos ms crticos para entender las propiedades de los seres vivos y su capacidad de adaptacin en su conjunto. Desde esta perspectiva, hay que destacar la existencia de numerosos procesos fisiolgicos complejos en los que se han detectado variaciones peridicas regulares e irregulares, algunas de los cuales han sido interpretadas como el reflejo de estados caticos. Por ejemplo, destacan las variaciones en los niveles sanguneos de metabolitos, hormonas y factores reguladores, as como los ligados a la actividad elctrica nerviosa y a la cardiaca cuyos registros complejos han sido utilizados por los clnicos desde que se identificaron, como valiosos elementos para el diagnstico de sndromes y enfermedades. Una pregunta inmediata es, puede el anlisis dinmico de estos registros, sacar conclusiones o incluso predicciones sobre los estados de anormalidad, sobre los estados patolgicos?. Frente a la idea ms intuitiva de que los estados caticos podran ser tpicos de los estados patolgicos, se ha acumulado una cierta evidencia de que en los seres vivos se puede dar la situacin inversa. Por ejemplo, se ha postulado que la actividad elctrica del sistema nervioso o el ritmo endgeno de la contraccin cardiaca presentan en condiciones fisiolgicas caractersticas caticas, caractersticas que tienden a regularizarse en ciertas condiciones patolgicas como por ejemplo, la epilepsia o en el fallo cardiaco o la fibrilacin auricular. Esto puede ser otra manifestacin de la capacidad de los seres vivos de explotar su capacidad de mantenerse en el borde del caos y de facilitar su adaptacin a las fluctuaciones con las que se encuentran en su funcionamiento normal. Hay que indicar que estas ideas son slo hiptesis de trabajo y que existen otras interpretaciones. Los registros aparentemente caticos, resultado de un conjunto complejo de subprocesos subyacentes a los mismos, podran ser la consecuencia de meras fluctuaciones o ruido en el sistema, o de simples procesos aleatorios, estocsticos que se produjeran en l, antes de indicar la existencia de un fenmeno de caos determinista en los mismos. No parece existir hasta el momento una forma inequvoca de saber si un determinado patrn de respuesta corresponde a uno u otro de estos mecanismos de generacin. En cualquier caso, sea ruido o cambios neutrales, sean procesos estocsticos o fases caticas de los procesos dinmicos, los sistemas biolgicos han sabido sacar partido de ellos, permitiendo reproducir y controlar de forma muy precisa las diferentes soluciones implementadas a lo largo de la Evolucin. No slo sto, sino dar lugar a nuevas soluciones, a novedades evolutivas, adaptadas a las diferentes situaciones morfolgicas y funcionales que

han aparecido y puedan aparecer en la Bioesfera. Si aprendiramos a entender cmo consiguen los sistemas biolgicos optimizar estas respuestas, podramos tal vez incorporar en todo o en parte dichas soluciones a otros terrenos de las actividades humanas.

Caos y complejidad en economa Las series econmicas muestran con frecuencia un tipo de comportamiento caracterizado por la presencia de ciertas regularidades inmersas en una apariencia general bastante irregular. Estas fluctuaciones econmicas han sido principalmente explicadas desde dos puntos de vista. El primero de ellos supone que la causa de las fluctuaciones radica en la existencia de shocks exgenos. En ausencia de ellos, los procesos econmicos son simples, lineales y estables. La aparicin (aleatoria) de shoks exgenos constituye, por tanto, el fundamento esencial de esta explicacin: estos tienen como efecto el desviar la evolucin de las sendas de equilibrio. De acuerdo con el segundo punto de vista, las fluctuaciones son causadas por la no-linealidad inherente a los procesos econmicos. Es pues una explicacin endgena que considera posible la existencia de fluctuaciones incluso en ausencia de shoks externos.

Aunque las teoras no-lineales han desempeado un importante papel en el desarrollo de la Economa durante los ltimos 50 aos, en las dos ltimas dcadas han experimentado un notable resurgimiento. La principal razn de este renovado inters reside en el descubrimiento de que sistemas (deterministas) no-lineales simples pueden exhibir comportamiento complejo e irregular. Sin entrar en detalles tcnicos, los modelos dinmicos no-lineales pueden manifestar una dependencia muy sensible a las condiciones iniciales; as, pequeos errores iniciales se magnifican con el paso del tiempo, lo que, por un lado, limita drsticamente el horizonte predictivo y, por otro, genera una serie temporal de apariencia aleatoria. Adems, se ha constatado que estas dinmicas caticas son ms habituales de lo que en principio se pensaba: no forman un oasis (interesante pero improbable) en el universo de la dinmica clsica y regular, ms bien todo lo contrario, surgen en una gran variedad de modelos provenientes de muchos campos de la ciencia (desde la Fsica, la Qumica y la Biologa hasta la Economa, la Sociologa y la Lingstica), incluso, aunque pueda parecer sorprendente, en sistemas de muy baja dimensin (de hecho, en sistemas uni-dimensionales). Desde este punto de vista, se ha producido un replanteamiento de la supuesta aleatoridad de ciertas series temporales. Dado que los sistemas caticos son capaces de generar dinmicas altamente irregulares, casi indistinguibles en muchos casos de procesos puramente estocsticos, cabe plantearse si la serie procede de un sistema dinmico determinista catico. En caso afirmativo, aunque la prediccin a largo medio y plazo est condenada al fracaso, s es posible extraer informacin til del sistema; al fin y al cabo, el sistema es determinista, por lo que existe algn tipo de regularidad estadstica (orden dentro del caos). Para ilustrar estos comentarios, consideremos la evolucin del tiempo atmosfrico, tpico y manido ejemplo de sistema catico: si bien una prediccin fiable no va ms all de 3

o 4 das, es posible aventurar con bastante probabilidad de xito el tiempo que har en Madrid el da 15 de Agosto del ao 2010. La imposibilidad prctica de la precisin infinita en la medicin de las condiciones iniciales, en conjuncin con la existencia de dinmicas sumamente sensibles a las condiciones de partida, se ha interpretado epistemolgicamente como una especie de liberacin respecto del paradigma clsico, bajo el cual todo estaba predeterminado. Muchos sucesos no son tan previsibles como se crea: el azar (entendido como impredecibilidad originada en procesos con leyes deterministas) est presente por doquier, lo que en un contexto social posibilita la entrada del libre albedro y de la racionalidad acotada. Naturalmente, la Economa no ha quedado ajena e indiferente al desarrollo de la denominada teora del caos. Su impacto se ha dejado particularmente notar en reas como la teora del crecimiento y la teora de ciclos y, ms recientemente, en los mercados financieros (de capitales y burstiles). La principal repercusin en el mbito de la Economa descansa, como se ha comentado con anterioridad, en la posibilidad de explicar endgenamente las fluctuaciones de las variables econmicas. As, las clsicas teoras lineales han evolucionado hacia teoras no lineales, capaces de generar fluctuaciones irregulares con ciertas propiedades de regularidad, caractersticas presentes en las series reales observadas. Las nuevas teoras endgenas del crecimiento y del ciclo econmico representan esta evolucin, desarrolladas por economistas tan conocidos, por citar algunos, como K. J. Arrow, J. Benhabib, M. Boldrin, R. M. Day, R. M. Goodwin, J. M. Grandmont y J. A. Scheinkman. Por otro lado, esta propuesta emerge, si cabe, con mayor contundencia en el contexto de los mercados financieros. La impredecibilidad de los precios se justificaba en trminos de la denominada hiptesis de mercado eficiente. Aunque hay varias versiones de ella, la hiptesis de mercado eficiente sostiene que los precios de las acciones reflejan tanto la informacin (pblica o privada, dependiendo de la versin) sobre aquellos hechos que han ocurrido como sobre aquellos que el mercado espera que ocurran en el futuro. Desde este planteamiento, se consideraba que los precios seguan un camino aleatorio, o ms recientemente, una martingala (un proceso cuyas variables son impredecibles a partir de la informacin conocida). Sin embargo, estudios recientes han detectado ciertas anomalas que contradicen la hiptesis de mercado eficiente: entre otras, el efecto tamao (empresas pequeas parece que proporcionan rendimientos superiores a las grandes) y el efecto sobrerreaccin (reaccin excesiva a la nueva informacin). La teora del caos abre las puertas a nuevas explicaciones del funcionamiento de los mercados financieros, introduciendo la posibilidad de que estos presenten comportamientos inherentes complejos y que los shocks aleatorios no hagan sino aadir irregularidad exgenamente. Este nuevo punto de vista nos conduce al tema de la complejidad. En sentido amplio, un sistema se dice que es complejo cuando no puede explicarse de forma satisfactoria a partir de sus componentes individuales, presentando interacciones entre distintos niveles. Estos sistemas complejos tienen a menudo propiedades de autoorganizacin: de la interaccin entre los individuos emerge, de manera no intencionada, una cierta estructura agregada, que suele tener caractersticas caticas. La teora de la autoorganizacin (tambin conocida como teora de la emergencia) est siendo aplicada a distintas parcelas de la Economa (ciclos econmicos, geografa econmica, economa espacial, etc.) y, en particular, en los mercados

financieros. Un ejemplo ilustrativo se tiene en la distribucin de las reas urbanas: aunque esta distribucin depende de la interaccin de una enorme cantidad de agentes, es sorprendente que se ajuste con gran precisin a una ley potencial (la ley de Zipf), segn la cual el nmero de ciudades cuya poblacin es superior a una cierta cantidad L es proporcional a 1/L. En el contexto de los mercados burstiles, en los ltimos aos se estn realizando serios intentos de modelizacin de su posible comportamiento autoorganizado. Para ello, se introducen distintos tipos de agentes, diferenciados por sus conductas de inversin; el caso ms simple consiste en distinguir dos tipos de inversores, los fundamentalistas (se fijan en el valor intrnseco del activo, compran si el precio es menor y vende sin es mayor) y los chartistas o tcnicos (observan la evolucin pasada de los precios; en trminos sencillos, compran si el precio sube y venden si baja). Ya modelos tan simples como el anterior generan estructuras agregadas (precios de activos) con dinmicas caticas. La introduccin de una mayor diversidad en los tipos de inversores (diferenciando distintas estrategias en la conducta de fundamentalistas y chartistas), junto con la posibilidad de cambio de estrategias, entrada y salida del mercado, as como la consideracin del efecto contagio, posibilitan la obtencin de series caticas con comportamiento cualitativo bastante similar al observado en las series reales. Los modelos de Brock-Hommes y de Lux se pueden considerar como precursores en esta lnea de trabajo, que aunque est en un fase inicial de desarrollo, permite la explicacin del comportamiento de los mercados financieros, incluyendo sus posibles cracks y las denominadas burbujas especulativas, desde un punto de vista no contemplado hasta ahora por la Teora Econmica. Para concluir, conviene sealar que es difcil todava medir el impacto real de la teora del caos en la Economa. Al margen de lo reciente de las aplicaciones en este rea, se manifiesta una cierta reticencia inicial a la utilizacin de dichas tcnicas: el coste marginal podra ser superior al beneficio marginal obtenido por ello. Por ejemplo, es difcil aventurar si esta metodologa mejorar en cierta medida la capacidad predictiva de los procesos econmicos frente a las tradicionales tcnicas economtricas; de hecho, se han llevado a cabo competiciones en este sentido, sin un resultado claro y concluyente. Quiz futuras aproximaciones que conjuguen ambos mtodos sean capaces de lograrlo, aunque la principal contribucin de la teora del caos en la Economa posiblemente habr que buscarla en la parcela terica. Hemos comentado el replanteamiento que ha producido en temas como la racionalidad de los agentes y la hiptesis de mercado eficiente; el desarrollo futuro determinar el grado de relevancia de estas y nuevas aportaciones en la Teora Econmica.

LAS TEORAS DEL CAOS (TEORA DE LAS CATSTROFES) Y EL LENGUAJE En esta breve introduccin a las aplicaciones de las Teoras del Caos al lenguaje me propongo dar una visin general sobre las similitudes que existen entre el comportamiento del lenguaje y el de los llamados sistemas complejos y dinmicos y tambin mostrar cmo las llamadas Teoras del Caos estn ayudando a explicar el funcionamiento del lenguaje a travs de sus premisas filosficas y matemticas.

Antes de pasar a describir algunas de las caractersticas ms significativas de los sistemas complejos observables en el lenguaje me gustara hacer hincapi en que las ideas bsicas de las Teoras del Caos (sobre todo de la Teora de las Catstrofes, modelo que ms se ha aplicado en lingstica hasta el momento) sobre el lenguaje coinciden con las premisas de las Teoras Funcionales y Cognitivas frente a los modelos ms formales y generativos. Para comenzar hay que dejar claro que la Lingstica Catastrofista no existe como tal, es decir, no existen hasta ahora congresos o revistas especializadas con tal nombre, aunque s existen numerosos trabajos y diversos grupos de investigacin trabajando en el campo, como veremos a continuacin. Lo que solemos encontrar hoy en lingstica son trabajos enmarcados dentro de otros modelos, como son las Teoras Funcionales y Cognitivas, que utilizan conceptos bsicos de la Teora de Catstrofes (comportamiento sinergtico, atractor, arquetipo, catstrofe, etc.), pero sin hacer referencia directa al modelo de Thom. A pesar de lo que acabo de explicar, la Lingstica Catastrofista tiene una antigedad aproximada de 30 aos, durante los cuales se ha desarrollado en cuatro importantes grupos de trabajo sin contar el de Ren Thom, todos de ellos europeos. Las aplicaciones de esta teora al lenguaje no deben, por tanto, sorprender. No en vano Thom (1972), adelantndose demasiado en el tiempo, defini la lingstica, junto con la biologa, como la disciplina morfodinmica por excelencia. Tampoco es casualidad que el libro de Lorenz (1995) comience con una descripcin del carcter catico de la polisemia. Entre los grupos de investigacin en el campo cabe sealar, en primer lugar, el grupo de Jean Petitot en la Escuela de Semitica de Pars. Petitot (1985, 1989, 1993) ha centrado sus investigaciones en las relaciones entre realidad y percepcin, entre categorizacin y lenguaje y entre la Teora de las Catstrofes, la Teora Cognitiva y la Psicologa Conexionista. En Bremen, Wolfgang Wildgen (1982, 1983, 1990) ha publicado numerosos artculos y libros sobre Lingstica Catastrofista, sobre todo aplicando el concepto de arquetipo de Thom a la semntica. En Aarhus, Per Aage Brandt (1989, 1992) se ha dedicado a estudiar desde 1987 lo que l denomina la modalidad, es decir, la dinmica interna del lenguaje o la evolucin de aquellos fenmenos lingsticos que cambian de forma gradual y no repentina o catastrfica. Finalmente, tenemos que mencionar el grupo de trabajo dirigido por Enrique Bernrdez en el Departamento de Filologa Inglesa de la Universidad Complutense de Madrid. Desde 1992 este grupo ha estado investigando la aplicacin de la Teora de las Catstrofes y de la Auto-Regulacin o Sinergtica a diversos fenmenos de la lengua inglesa como son: el cambio lingstico, el concepto de texto, la polisemia, la evolucin de los verbos modales, la transitividad y la pragmtica, entre otros aspectos (Bernrdez 1994, 1995, 1997, 1998,..; Marn 1999; Romano 1994, 2000).

Pasemos ahora brevemente a describir algunas de las similitudes ms relevantes entre el comportamiento del lenguaje y el de los sistemas complejos. Si adoptamos una visin realista y natural del lenguaje, esto es, intentamos explicar su uso real por parte de los hablantes, nos encontramos con que su comportamiento es muy similar al de los sistemas complejos. As, podemos definir el lenguaje como un sistema complejo, no-lineal, catico, sensible a las condiciones iniciales, abierto, dinmico y de carcter fractal. En primer lugar, el uso del lenguaje es complejo por dos razones: porque est compuesto por diferentes subsistemas (fonolgico, morfolgico, sintctico, semntico, pragmtico) y, lo que es ms, porque estos subsistemas son interdependientes, es decir, un cambio en cualquiera de ellos produce modificaciones, bien de forma directa o indirecta, en los dems. En definitiva, el lenguaje es complejo porque su comportamiento global emerge de la interaccin de los subsistemas, no es una mera suma o producto de ellos. En segundo lugar, el funcionamiento del lenguaje es no-lineal y catico tanto desde el punto de vista sincrnico como diacrnico. Esto quiere decir que el uso de una determinada palabra, construccin, registro, etc. depende de una gran variedad de factores o parmetros y, por tanto, no se puede predecir en el sentido estndar o tradicional del trmino (en el sentido de relacin directa entre causa y efecto). As, no podemos predecir qu palabras, qu estructura sintctica, qu variedad o dialecto ni qu registro exacto utilizar una determinada persona para emitir un determinado texto/mensaje en un contexto concreto, ni podemos predecir con precisin si se producir un nuevo prstamo o cambio lxico en el ao 2015. Tampoco es posible saber la correlacin exacta de factores que se tienen que dar para que ocurra un determinado cambio ni describir las condiciones iniciales exactas en las que se produjo. Lo nico que podemos predecir es que si ocurre una cierta correlacin de los valores de x parmetros, es muy probable que ocurra dicho cambio. Es decir, slo podemos predecir en trminos probabilsticos. En tercer lugar, el comportamiento del lenguaje es sensible a las condiciones iniciales en las que se produce. Podemos decir que existe una gramtica universal que contiene caractersticas muy generales compartidas por todas las lenguas del mundo. Sin embargo, la individualidad de cada lengua se debe a unos factores iniciales relacionados con el entorno psico-social y cultural de cada una de ellas. Sin la inclusin de estos factores socio-culturales y pragmticos no se entendera, por ejemplo, la diferente evolucin de las lenguas inglesa y alemana. La primera, como sabemos, perdi casi por completo su flexin nominal y verbal y desarroll un orden de palabras fijo hacia el siglo XIII (caractersticas ms orientadas hacia las necesidades del oyente), probablemente debido a las constantes y directas relaciones con otras lenguas; mientras que la segunda, con una historia socio-cultural muy distinta, sigue manteniendo hoy un sistema flexivo muy similar al de sus orgenes y un orden de palabras ms libre, caractersticas ms orientadas hacia los intereses del hablante. Esta dependencia de las condiciones iniciales est ntimamente relacionada con otra caracterstica de los sistemas complejos: su carcter abierto. En este sentido, el lenguaje se comporta como un sistema abierto, incluso ecolgico, ya que est en continuo proceso de cambio y existe una interaccin constante (un intercambio de energa) con su entorno

cognitivo y social. En definitiva, el lenguaje es un sistema que se auto-regula constantemente o, en otras palabras, es homeomrfico. El lenguaje, adems, es dinmico por el mero hecho de que es un sistema que se ve afectado por el tiempo. Finalmente, el lenguaje como sistema complejo es fractal, es decir, muestra similitudes formales en sus diversos niveles de anlisis. Es precisamente el carcter fractal del lenguaje el que permite su funcionalidad, es decir, el que permite acceder a una cantidad de informacin infinita mediante un nmero finito de elementos. As, las unidades bsicas y simblicas de la gramtica de una lengua, las palabras, estaran formadas por la combinacin de un polo fonolgico y otro semntico, cuya combinacin formara palabras, cuya combinacin formara sintagmas, cuya combinacin formara oraciones cuya combinacin formara textos/discursos, que en definitiva no son ms que la relacin simblica entre forma fonolgica y significado. Para concluir, podemos decir que las Teoras del Caos y en concreto la Teora de las Catstrofes: 1. Muestran analogas entre fenmenos naturales, sociales y lingsticos. 2. Permiten una aproximacin ms natural al lenguaje debido a que no necesitan realizar una I8idealizacin tan extrema del objeto de estudio como han hecho los modelos estructurales y generativos hasta ahora. 3. Permiten un estudio unitario del lenguaje, esto es, una aproximacin global a sus aspectos formales, semnticos, textuales, pragmticos, al cambio lingstico, la variacin sincrnica, etc.; aspectos que hasta hace poco se estudiaban desde subdisciplinas diferentes. 4. Son compatibles con los ltimos descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro (Edelman 1992, Damasio 1994). 5. Son compatibles con las premisas de las Teoras Funcionales y Cognitivas que conciben el lenguaje como un proceso continuo, integrado en las dems capacidades cognitivas y sociales del ser humano (Johnson 1987, Lakoff 1987, Langacker 1987). REFERENCIAS CITADAS Bernrdez, Enrique (1994) Can catastrophe theory provide adequate explanations for linguistic change?. En: English Historical Linguistics. F. Fernndez et al. (eds.) Amsterdam: John Benjamins. 17-27. Bernrdez, Enrique (1995) Teora y Epistemologa del Texto. Madrid: Ctedra. Bernrdez, Enrique (1997) A partial synergetic model of deagentivisation. Journal of Quantitative Linguistics 4: 53-66. Bernrdez, Enrique (1998) Catstrophes, chaos and lexical semantics. En: Lexical Semantics, Cognition and Philosophy. B. Lewandowska-Tomaszczyk (ed.). d: d University Press. Brandt, Per Aage (1989) The dynamics of modality: a catastrophe analysis. RSSI 9 1-2-3: 315.

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Caos y creatividad La psicologa , ante las limitaciones de los enfoques mecanicistas para explicar su objeto tendr que tomar insights prestados de la teora del caos sobre la forma de representar y analizar sistemas complejos. Hemos visto en las intervenciones de los anteriores ponentes cmo en tantas ocasiones nos movemos en el borde del caos y que los sistemas adaptativos complejos, cuando deben adaptarse a las acciones de otros funcionan con una lgica y estructura interna equilibrada entre el orden y el caos. Como dice Stuar Kauffman, las leyes que gobiernan la emergencia de nuestro mundo biolgico y social estn soportadas en el ncleo de las ciencias de la complejidad.

Nos encontramos ante una nueva epistemologa de la ciencia donde el modelo mecanicista instaurado por Newton y consagrado por Laplace ya no es suficiente para dar cuenta de todo lo conocido: incertidumbre en la fsica cuntica, caos en la conducta de muchos sistemas naturales. La psicologa cientfica, sin embargo, en su siglo y pico de vida ha buscado casi siempre una explicacin mecanicista de sus procesos de estudio, basada en un principio de causalidad lineal. Como dicen Abrahan y Gilgen en su libro Chaos theory in Psycology en psicologa tratamos con la complejidad intentando reducir o neutralizar aspectos de ella. As ha sido en los dos grandes paradigmas. En el conductismo, la bsqueda de una causalidad eficiente y el anlisis de la conducta en trminos de las relaciones funcionales entre estmulos y respuestas, alejando de su estudio cualquier vestigio de lo mental -negando "el fantasma de la mquina"- y reduciendo la explicacin del sujeto psicolgico a una mquina de carne y hueso y sin conciencia. Por su parte, la psicologa cognitiva en su visin ms reduccionista de la metfora del ordenador dominante por los aos 60 y 70, reproduce el modelo mecanicista aunque referido a lo mental, donde el sujeto humano es un procesador de informacin que sigue el flujo abajo-arriba y, por otra parte, incondicionado respecto a su complejo contexto de motivos, emociones, rasgos personales o condicionantes sociales. Pero ya el padre de la psicologa, Wilhen Wundt haba depurado el objeto de la psicologa desde su nacimiento. Haciendo una "qumica de la mente" encarg a la psicologa el estudio de los tomos mentales, de los procesos mentales ms simples y ms mecnicos de la percepcin o la memoria. Instaurndose as, por cierto, una disciplina aplicada de gran trascendencia: la psicofsica. La psicologa cientfica, desde su nacimiento, ha tenido el objetivo de exorcizar el fantasma de la mquina. Pero en todos estos esfuerzos por ordenar y mecanizar el estudio de lo psicolgico han quedado parcelas indmitas y voy a referirme a la que considero como el ltimo e inexpugnable reducto del caos que una psicologa determinista no se puede permitir: la creatividad. Estamos hablando de la dimensin de la conducta humana ms compleja e impredecible. Aquella que se define en trminos de la produccin de ideas -materializadas en aparatos, cuadros, sonetos, teoras filosficas o cientficas, exquisiteces gastronmicas o spots publicitarios- que son nuevas y valoradas por un contexto. Hablamos de impredictibilidad porque, como es obvio, por su propia naturaleza la creatividad es impredecible. O, mejor dicho, el producto. Si pudiera predecirse, dejara de ser creativo. Cmo predecir la revolucin de las vanguardias, el genio de Leonardo o la mecnica newtoniana? Tomando prestada de Margaret Boden la distincin entre hcreatividad o creatividad histrica: la de aquellos productos que han trascendido y pcreatividad o creatividad psicolgica: la creatividad personal en la vida cotidiana, es evidente que la h-creatividad es, de todo punto, impredecible. Estamos hablando de una revolucin en

el contexto que sea -la pintura, la fsica o la msica-; algo que no se desprende de los principios organizadores del sistema previo sino que comporta un nuevo sistema simblico, en trminos computacionales: un nuevo espacio conceptual. Es una forma nueva de organizar la disciplina con nuevas reglas que no se derivan de las anteriores. Por eso es impredecible o h-creativo. Con la aparicin de las vanguardias artsticas -donde el desarrollo de la fotografa tuvo gran influencia- el arte nunca ms va a tener el objetivo de ser reproduccin fiel de la realidad. Pero quin puede predecir la aparicin de un movimiento pictrico que rompe de forma absoluta con la perspectiva renacentista, que descompone las figuras en elementos geomtricos y donde a las personas se las representa simultneamente de frente y de perfil?. Hablamos en la h-creatividad extrema de un nuevo paradigma o incluso, de una nueva disciplina. La trascendencia que tuvo la teora darwinista fue tal que no solo cambi el paradigma de la historia natural de su tiempo sino que afect a muchas otras disciplinas -antropologa, geologa, paleontologa y psicologa- pero, sobre todo, modific la percepcin que, desde entonces, el ser humano tiene de s mismo:"un nuevo punto de vista", dice Howard Gruber en su valioso libro Darwin sobre el hombre: Un estudio psicolgico de la creatividad cientfica. Y, al igual que hizo Darwin, el creador en su producto lo que ha hecho ha sido encontrar una estructura oculta en un conjunto de datos desordenados. Paul Vernon, otro psiclogo de la creatividad, habla de "una maravillosa capacidad de encontrar orden donde en ningn modo aparece". Aqu tenemos otra de las formas en la que el caos tiene que ver con la creatividad. En este caso, caos en el sentido de desorden. Pensemos en Kepler con el conjunto de datos deslabazados sobre los movimientos planetarios proporcionado por las observaciones de Tico Brahe, o quizs en Picasso, organizando y dando forma en un mural al conjunto de bocetos para el Guernica. Sin embargo, si cabe prediccin en la p-creatividad. Si puedo arriesgarme a decir que el prximo libro de Javier Maras o el prximo cuadro de Antonio Lpez sern originales y valiosos; y tambin la prxima campaa publicitaria de Fulano que ha tenido ya varios spots premiados o los canaps con que me va a sorprender mi amiga Mengana en la fiesta del sbado, pues siempre nos sorprende con su creatividad culinaria. Es "la gente que siempre nos sorprende", la gente creativa la que hace que podamos hablar de creatividad en la conducta como una condicin estable y, hasta cierto punto, predecible. Como vamos a ver, empezamos a conocer las condiciones iniciales y las reglas que intervienen en la creatividad humana. Empezamos a conocerlas y nos permiten hablar de una disciplina cientfica de la creatividad. Es cierto, no podemos predecir la h-creatividad, porque, adems el que una cosa sea diagnosticada como h-creativa no depende del autor sino del mbito. Por eso es tan importante la sociologa de la creatividad. Como ha dicho Csikszentmihalyi, la creatividad se encuentre en la dialctica de tres nodos: individuo, campo o disciplina y mbito o conjunto de

expertos que deciden en la disciplina. Pero el reconocimiento del mbito, que va a determinar que un producto pase a formar parte de una disciplina puede venir mucho despus de la muerte del individuo. Sin embargo, a efectos de su estudio cientfico psicolgico, h-creatividad y pcreatividad son lo mismo. Y ese es el argumento para una ciencia de la creatividad. Pero la visin romntica siempre lo ha negado, con un extremado celo porque la creatividad sea guardada en manos de sus propietarios, por salvaguardar el misterio del genio, como si sacarlo a la luz fuera a acabar con l, a hacerle desintegrarse. Pero an cuando la posibilidad de prediccin de las obras maestras nos est vedada para siempre, eso no condena el estudio de la creatividad al terreno de la mitologa. El valor de la ciencia no est en predecir sino en explicar. "La ciencia no es profeca" dice Margaret Boden. Lo importante no es saber qu ocurrir sino saber cmo ocurren las cosas. Pero, con absoluta honestidad, debemos admitir la impredictibilidad en la creatividad. Al margen de que pueda deberse o no a un funcionamiento de la mente humana como un sistema catico en este cometido -cosa que, por ahora, no podemos confirmar- lo cierto es que existe un desconocimiento relativo de las condiciones iniciales y de las reglas sobre la creatividad humana. La complicacin de las condiciones iniciales es extrema, adems de que no sabemos exactamente cuales son las condiciones relevantes y el papel diferencial que juegan. Por otra parte, somos ignorantes todava de muchos principios involucrados en el trabajo creador en contextos particulares. Sabemos que se conjugan las habilidades propias de la creatividad, es decir, los heursticos que intervienen en el pensamiento creador -la flexibilidad en el pensamiento, el uso de analogas, la habilidad para detectar problemas, etc,...- con las habilidades de dominio -las capacidades especficas del campo donde trabaja el creador-. As lo recogen modelos componenciales de la creatividad como el de Theresa Amabile. Sin embargo los pesos relativos de unas y otras y la manera en que se conjugan para que el pensamiento alcance resultados creativos es todava un misterio. Por mi parte, en mi libro Psicologa de la creatividad he intentado sistematizar ese conjunto de reglas y de condiciones de partida en lo que he llamado Los siete ingredientes de la creatividad: 1. Habilidades de infraestructura 2. Conocimiento 3. Destrezas 4. 10 aos o ms de intensivo trabajo inicial 5. Caractersticas personales de autoconfianza, fuerza del yo y ambicin 6. Motivacin intrnseca y de logro 7. Y ...un poco de suerte! Est claro que todos estos ingredientes estaban presentes en aquellas personas que han hecho alguna aportacin importante en no importa qu rea, al progreso de la humanidad. Algunos aadiran quiz otros factores psicolgicos; lo que puedo decir es que son todos los que estn, pero lo que no puedo decir es la forma en que tiene lugar la contribucin de cada

uno de ellos. Quizs algn da algn modelo de la teora del caos pueda ayudarnos en esta misin. Por cierto, que un elemento cuya contribucin nadie discute es el azar. Est claro que con esto ya estara garantizada la impredictibilidad. Pero, sin embargo, no debemos identificar este azar con aleatoriedad. En otras palabras, se trata de un "azar domesticado" relativamente. Estamos hablando, por ejemplo, del azar de haber nacido en una familia de profesionales, librepensadora, cosa que se muestra , con gran frecuencia, en las familias de los premios Nobel. Familias que alimentan la motivacin del futuro creador hacia un campo cientfico o del arte y que facilitan las condiciones favorecedoras para ello. Hablamos tambin del azar de tener alguien al lado en los duros momentos -mejor aos- de trabajo en que el creador se halla involucrado en un proyecto de gran alcance. Alguien que le quiere y conoce su trabajo. Es lo que Howard Gardner en sus 7 estudios de caso sobre grandes creadores de la era moderna ha denominado "apoyo cognitivo y afectivo en el momento del avance" Estamos hablando de la suerte de estar el lugar apropiado en el momento oportuno, lase , por ejemplo, la Florencia del quatroccento o el Pars de principios de siglo. Pero, hasta esta suerte era buscada.....No es casualidad que Picasso trabaje en Pars. El momento oportuno es tambin la crisis de un paradigma que convierte en revolucionarias y h-creativas las aportaciones que en un periodo de ciencia normal no convertiran en genio a su autor. Estamos hablando del azar en muchos descubrimientos aleatorios. Lo que se ha llamado "serendipia", como reza el libro de Royston Roberts. Citemos, entre las decenas que menciona este autor, el de Fleming, el ms paradigmtico. Fue un azar el que aquel cultivo de estafilococos se contaminase con aquel hongo pero lo que no fue un azar -y, por eso hablo de azar domesticado- fu que Fleming reparase en lo que haba sucedido con aquella placa y supiera interpretarlo. Tendramos penicilina si aqul azar se hubiera producido en el laboratorio de otro bacterilogo? Como dijo Pasteur "la suerte favorece solo a la mente preparada". Fue casualidad que aquel hongo se instalara en el cultivo de Fleming pero no es azar que solo sepan sacar provecho de estas serendipias las personas verdaderamente creativas. Dijo Picasso "Yo no creo en las musas, pero por si acaso bajan, prefiero que me encuentren trabajando". El azar tiene un papel importante, pero es imposible explicar la creatividad en trminos del azar. Para m es el sptimo ingrediente y solo cuenta cuando estn presentes los otros 6. Quiero terminar con una analoga entre la evolucin biolgica y la evolucin cultural entendida como la acumulacin de los productos de la creatividad humana. Como dice Paul C. Davies "la naturaleza autnticamente creativa del caos emerge de lleno cuando ste se combina con otros principios". En el progreso biolgico el caos, las

variaciones al azar se combinan con los principios de la seleccin natural para explicar la evolucin de la vida en la tierra: azar y necesidad como el ttulo del libro de Monod. En el caso de la evolucin cultural, la teora evolucionista de la creatividad propuesta por Donald Campbellen una analoga con la teora darwiniana combina los principios de variacin ciega: aparicin de nuevas ideas en los mbitos de la ciencia, la tecnologa o las artes y de retencin selectiva: el criterio de necesidad determinado por el trabajo selectivo de los mbitos relevantes que decidirn sobre los productos que han de convertirse en hcreativos. Tales productos son los "memes o unidades de informacin cultural que habrn de trasmitirse a travs de las generaciones. Como vemos, hay muchas implicaciones de la teora del caos para la explicacin de la creatividad humana pero en un sentido epistemolgico yo destacara que es el mbito donde la psicologa ms claramente ha tenido que rebasar los lmites de ese determinismo mecanicista importado de la fsica. El estudio de la creatividad nos demuestra que explicar la mente humana no significa buscar el fantasma de la mquina porque afortunadamente, no hay tal mquina. Dialctica caos-conciencia. Implicaciones didcticas y formativas Introduccin En este trabajo se presenta un mtodo de interpretacin global [u holstica] de lo catico en la formacin, la educacin y la didctica, mediante lo que podra llamarse sntesis evolutiva de la realidad. Se aspira a que, mediante una propuesta de cambio de ptica, quede mejor habilitado este campo explicativo para las aspiraciones educativas y de ayuda a la persona en general. Casi todo lo relativo a la formacin responde a la no prediccin de probabilidades (Prigogine). Casi todo lo humano es as, obedece a esto. Por tanto, es susceptible de anlisis a travs de las premisas tericas de los sistemas caticos (1[1]). Y, sin embargo, al no estudiarse movimientos, formas, estructuras..., sino al ser humano, no podemos concluir con ecuaciones o nmeros (2[2]). Ni sera bueno hacerlo. Es necesaria su blandura. Su solidificacin sera empobrecedora. Y no sera posible, porque median en unicidad el sistema cerebro-mente y la intencionalidad formativa. Adems, hay otros intereses que diferencian a la Didctica del sector cientfico duro: Por una parte, su explicatividad es en funcin de la normatividad y la aplicacin reflexiva (ms tecnolgica, interpretativa, socrtica y/o complejo-evolutiva). Por otra, el inters determinista por predecir no es tan importante, quedando casi solapado por el de ofrecer una ayuda ajustada al alumno. Finalmente, la complejidad del trabajo docente comprende formas

1 ([1]) Aqullos en los que los puntos de equilibrio son inestables. 2 ([2]) Sigue siendo vlido aquello de K. Jaspers (1996), de que con los nmeros se pude probar todo (p.
32).

ms amplias de investigacin e innovacin, ms all del necesitar estar al tanto del ltimo descubrimiento generalizable. Para el desarrollo del tema, que slo pretende aproximarse para habilitar, presentaremos una serie de premisas epistemolgicas y unas cuantas aplicaciones generales y didcticas. Cambio epistemolgico profundo? Para M. Almendro (2000), la percepcin cientfica clsica entrega el testigo cuando comienzan a fundamentarse las concepciones asociadas al caos (J. Gleick, 1994, p. 11, adaptado). F. Borondo ha expresado que la Teora del Caos constituye para la Fsica una tercera revolucin, tras la Teora de la Relatividad y la Mecnica Cuntica. Desde una perspectiva amplia sostengo que, con la acomodacin del caos a los diferentes mbitos cientficos, ha habido, s, una entrega de testigo o incluso una revolucin epistemolgica, pero no una modificacin fundamental. Para la ciencia, el caos podra ser una treta de la naturaleza para madurar, no slo para conocer.Qu se ha verificado con el estudio del caos? Un incremento de complejidad, un cambio de ndoles de contenidos de estudio, un viraje hacia enfoques ms cualitativos, un motivo ms de anlisis sustantivo, pero no una permuta verbal. Continan el determinismo de fondo, el culto al conocimiento fragmentario, el estatus multidisciplinar predominante, el normal desgajamiento ciencia-conciencia en el cientfico, la escasez de norte trascendente o de sentido evolutivo, y, por lo general, la ausencia de duda y el exceso de quietismo proxmico. La sociedad demanda en silencio otros cambios en la ciencia y los cientficos: cambios de profundidad. En lo que a la superficie (acciones y objetos) se refiere, por mucho que avance el conocimiento cientfico, siempre habr caos por explicar. Lo no-lineal, lo no-ordenado, lo no-simtrico o lo autoorganizable desde la noprediccin se hace fuente de orden y de evolucin, y ms caos-matriz aparentemente nodeterminado, dndose aquello que Eduardo Galeano deca para la utopa: caminas dos pasos y la realidad se aleja dos pasos. Tambin debemos prevenir contra una dictadura adelantable del indeterminismo, capaz de incidir en los diversos planteamientos como otra clase de metadeterminismo. Un modelo comprensivo para la educacin. Desde el punto de vista de la formacin humana y didctica, no es del todo interesante fragmentar, centrarse slo en lo catico (o en lo no-catico). De hecho, la tendencia de hecho es justo la contraria: armonizar e integrar su persona, y relacionarla con su entorno y circunstancias desde su conciencia, amplindose y profundizndose hacia la universalidad desde la sntesis y la complejidad. Por ello, quiz fuera clarificador normalizar megasntesis, utilizables por todas las ciencias, y tiles para la expansin de las conciencias desde la formacin: naturaleza mental (Eddington), orden implicado (Bohm), evolucin humana (Teilhard), tao (Capra), autoorganizacin evolutiva, universalidad, noognesis, autoconciencia, etc. Todos stos y otros inferiores o relativos, podran considerarse potenciales atractores (3[3]) envolventes de conocimiento formativo, capaz, 3 ([3]) Entindase atractor como punto que mueve hacia s a todos los dems elementos y a los
comportamientos del mismo sistema integrado: subsistemas de caos y de no-caos.

adems, de sintonizar mejor con el fenmeno, pero con todo el fenmeno. La realidad no es parcial o fragmentaria, ni lo ha sido nunca. O casi mejor, lo es y no lo es a la vez. Si el sistema comprensivo se sita en un referente slo-dual (caosno-caos, determinacinindeterminacin, etc.), se aprehender parcialmente. Desde este punto de vista complementario, dinmico y orientado, lo catico aparecera integrado en lo regular, en el marco de un principio de unicidad universal. Una conceptuacin dialctica de caos, en consecuencia, va ms all de las dualidades clsicamente entendidas, porque ni siquiera se centra en el propio concepto-fenmeno del caos o del orden como facetas de realidad aislables o absolutas. En consecuencia, si el sistema de referencia se coloca en la realidad misma, no tenemos ms remedio que identificarnos con terceros elementos (guiones de en medio, parejas envolventes), que tornan a ser uno, en mayor medida comprendido, ms sencillamente predecible, comprensible, explicable y til. Cuando la referencia del conocimiento se sita en algo equivalente a la posible evolucin (4[4]), el caos motivado por la segunda ley de la termodinmica, pide a gritos la conciencia, que mediante la ley de la complejidad-conciencia teilhardiana, otorga a la trascendencia humana un norte aclarador, un sentido constructivo y una gran posibilidad explicativa del caos mismo. En efecto, los sistemas integrados pueden dinamizarse desde atractores oscilantes y extraos, pero tambin evolutivos. Dependiendo de su carcter, stos pueden ser interpretados como negatividad positivizable (irreversibilidad, de Teilhard de Chardin) o como fase de un ciclo (estructuras disipativas, de Prigogine)(5[5]). Si, como aquellos autores, desarrollamos paralelamente un alto compromiso con la existencia, resultar que podemos interpretar la realidad de otras formas a las habituales, algo de incalculable valor para la formacin, cuyo optimismo subyacente convendra promover y normalizar en la conciencia ordinaria. La propia conciencia se construye desde relaciones y sntesis. sta es la hiptesis referencial: aprendiendo a integrar sntesis de mxima potencia, capaces de orientar pares conceptuales de manera coherente para el desempeo eficiente del conocimiento y lo que desde l se construye, se acrecienta la conciencia, desde la que los factores o instrumentos de la realidad (como puede ser el caos), se interiorizan mejor, y se compensan ms eficientemente. Y al contrario: todo planteamiento dual simplifica la realidad. Por ello asocia una incapacidad inherente para comprender la realidad en su complejidad, porque se aleja de la naturaleza ntima (sntesis) de los fenmenos a los que se refiere, y una capacidad vlida para aprehenderlos superficial, parcial o fragmentariamente, y para identificar (apegar) al observador con esa parte. Interesa para la formacin didctica (por ejemplo universitaria) entrenarse en la superacin de dualidades, para acceder a sistemas comprensivos ms capaces. El cerebro y su estructura biocognoscitiva estn preparados para interpretar nodualmente la realidad, aunque los prejuicios humanos y la educacin para la parcialidad no 4 ([4]) Sobre la evolucin biolgica (Darwin), desde la evolucin del universo (Darwin), y hacia la evolucin
de la conciencia (Teilhard de Chardin).

5 ([5]) Esta hiptesis expresa, en palabras de M. Almendro (2000), una nueva forma de entender el
desorden, desde la definicin de un marco interpretativo amplio.

ayuden. Si esto no se pretende desde una educacin para la complejidad, la enseanza no estar a la altura de la potencialidad mental del ser humano. Esteremos, en sentido estricto, desperdicindonos. Superacin de dualidades. Pongamos algunos ejemplos de superacin de dualidades, relacionables con el caos: a) b) c) d) Los sistemas simples pueden expresarse de forma catica (compleja a priori). Orden y desorden podran ser apreciaciones a priori y relativas. Algunas regularidades pueden ser la antesala de catstrofes. En toda la realidad hay un orden subyacente. Por tanto, lo hay en los sistemas caticos, pero tambin en los azarosos. Otra cosa es que no se haya ecuacionalizado todava. e) Los sistemas integrados (caos-no-caos), y por tanto sus subsistemas caticos, contienen un orden subyacente, que a su vez puede actuar como expresin catica de un sistema de orden superior, y as sucesivamente. f) Entre caos social y complejidad de conciencia existe una tensin dinmica. Desde un punto de vista humano, puede ser formativo general considerar las siguientes polaridades superadas: a) b) c) d) g) h) i) j) k) l) No se avanza rectilneamente, pero s irreversiblemente. Los procesos de inestabilidad o desorganizacin pueden ser crisis transformadoras. La destruccin de la vida, es sustrato de vida siguiente. El sufrimiento elaborado puede actuar como caldo de cultivo del desarrollo (global) y madurez (individual). Las limitaciones e imprecisiones temporarias, son requisitos para otorgar sentido a la vida. Las muertes, pueden entenderse como realidades estadsticas y evolutivas, y pasos hacia la noosferizacin: por tanto, slo hay muerte para el ego. Para la conciencia, no hay un trmino. La entropa social, es apoyatura para la emergencia de conciencia (6[6]) colectiva contrarrestadora. Los deterioros, condiciones de orden. El caos cognoscitivo, posible instrumento de evolucin del conocimiento. La matemtica de la naturaleza, impresin de un orden implicado, que abarcara desde los comportamientos de los sistemas azarosos, los caticos, lo causal ordenado y lo acausal ordenado (lanse los procesos sincrnicos, investigados por Jung, Peat, etc.).

mbitos de interpretacin formativa asimilables al caos.

6 ([6]) Capacidad-consistencia de la evolucin humana, sustantiva, adjetiva y verbal de ella, orientada

siempre a la posible evolucin humana.

Desde el punto de vista de la formacin humana, algunos aspectos vinculados con el caos son as mismo explicables desde una complejidad englobadora, desde cuya ptica pueden adquirir nuevos sentidos desde la sntesis, como ocurra con las dualidades anteriores: a) La sensibilidad puede ser entendida como ruptura con lo lineal (M. Almendro, 2000), es bsica para la emocionalidad (Mc Lean, Goleman) y puede ser lecho de creatividad. b) Los errores en el funcionamiento del cerebro, posibles races de comportamientos creativos. c) Los mtodos poderosos de ensear, losa para el aprendizaje original. d) La enseanza inacabada, invitacin a la complecin creativa del estudiante. e) Los errores discentes y docentes, referentes de desempeoramiento. f) Las sntesis creativas (inducciones espontneas, eurekas, awareness, kairos, etc.), logros inesperados. g) Las sntesis de altos estados de conciencia (satoris, samadhis, zikr, xtasis, etc.), aperturas a otros estados del ser. h) El aprendizaje por descubrimiento puede ser inicio de encuentro (subjetivamente) creativo y puerta de elaboraciones abiertas indefinidas. i) La enseanza por descubrimiento, la puerta de una creatividad didcticamente organizada. j) El inconsciente, clave para el equilibrio personal y la madurez personal y colectiva. k) El procesamiento inconsciente de la informacin, matriz de conocimiento. l) La comunicacin inconsciente-consciente e inconsciente-inconsciente verbal y noverbal, referente explicativo de lo que ocurre dentro y fuera del aula, ms all de las pretensiones formativas. m) Los olvidos, posibilidad de clarificacin (defensivo-constructiva). n) El residuo de indeterminacin tcnica (M. Fernndez Prez, 1971), condicin de posible desarrollo artstico de la actuacin docente. o) La duda, uno de los soportes ms fiables del conocimiento (A. de la Herrn, 1998). p) El fracaso escolar, baliza para una reorganizacin positivadora. q) La innovacin educativa (sobre todo como proceso deliberativo), un proyecto no determinable. r) Los conflictos, momentos privilegiados para el aprendizaje. s) Las dinmicas slo-permisivas, causa de disgregacin. t) Las regularidades excesivas orgenes de sistemas obsesivos y ansiedad. u) La autorregulacin cooperativa de los grupos, el esquema ideal de funcionamiento. v) La enseanza no directiva, una inductora de autoorganizacin. w) Un sistema disciplinario rgido, un tapn para la autonoma. x) La puerta cerrada a lo indeterminable, un lastre para la autopoiesis del sistema. BIBLIGRAFA CITADA Almendro, M. (2000). El Significado de las Teoras del Caos en Psicoterapia. Tesis doctoral. Facultad de Psicologa. Universidad Autnoma de Madrid. Madrid. Fernndez Prez, M. (1971). El Residuo de Indeterminacin Tcnica de Educacin. Revista Espaola de Pedagoga (115), 275-295.

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