Las tics 1) DEFINICIN DE TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIN (TICS) Segn, Miratia (2005), define las TIC como: E l universo

de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologas de la Comunicacin (TC) constituidas principalmente por la radio, la televisin y la telefona convencional y por las Tecnologas de la informacin (TI) caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros de contenidos (informtica, las comunicaciones y telemtica)

Segn la Asociacin americana de las tecnologas de la informacin (Information Technology Association of America, ITAA): sera el estudio, el diseo, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la administracin de la informacin por medio de sistemas informticos, esto incluye todos los sistemas informticos no solamente la computadora, este es solo un medio ms, el ms verstil, pero no el nico; tambin los telfonos celulares, la televisin, la radio, los peridicos digitales, etc

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin son una parte de las tecnologas emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen referencia a la utilizacin de medios informticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de informacin RESEA o procesos HISTRICA de DE formacin LAS educativa. TICS.

2)

Despus de la invencin de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la informacin estuvieron marcados por el telgrafo elctrico, despus el telfono y la radiotelefona, la televisin e internet accesible gracias a los proveedores. La telefona mvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra sin cables, internet y la televisin son accesibles en el telfono mvil que es tambin una mquina de hacer fotos. El acercamiento de la informtica y de las telecomunicaciones, en el ltimo decenio del siglo XX se han beneficiado de la miniaturizacin de los componentes, permitiendo producir aparatos multifunciones a precios accesibles, desde los aos 2000. Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los pases ricos, con el riesgo de acentuar localmente la Brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisin y la gestin del bosque, a la monitorizacin global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el

comercio, la telemedicina, la informacin, la gestin de mltiples bases de datos, la bolsa, la robtica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), los TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.

Con una rapidez impensada las Tecnologas de la informacin y comunicacin son cada vez ms, parte importante de nuestras vidas. Este concepto que tambin se llama Sociedad de la informacin, se debe principalmente a un invento que empez a formarse hace unas cuatro dcadas: internet. El desarrollo de internet ha significado que la informacin est ahora en muchos sitios. Antes la informacin estaba concentrada, la daban los padres, los maestros, los libros. La escuela y la universidad eran los mbitos que concentraban el conocimiento. Hoy se han roto estas barreras y con internet hay ms acceso a la informacin. El principal problema, es la calidad de esta informacin. Tambin se ha agilizado el contacto entre personas, y tambin entre los que hacen negocios. No hace falta moverse para cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo o para realizar transacciones en cualquier lugar con un sencillo clic. Hasta muchos polticos tienen su blog o vdeos en YouTube, dejando claro que las TIC en cuarenta aos -especialmente los ltimos diez (2000-2010)- han modificado todos los aspectos de la vida. Se piensan que las TIC tendran que tener un lugar creciente y podran ser el origen de un nuevo paradigma de civilizacin.

3) CLASIFICACIN DE LAS TICS. Se puede reagrupar las TIC segn: * Las redes * Los terminales * Los servicios. .

* Segn las Redes tenemos: * Telefona fija. * Banda ancha. * Telefona mvil. * Redes de televisin. * Redes en el hogar.

* Segn los Terminales tenemos: * Ordenador personal. * Navegador de internet. * Telfono mvil * Televisor. * Reproductores porttiles de audio y video. * Consolas de juegos.

* Segn los Servicios en las TICS tenemos. * Correo electrnico. * Bsqueda de informacin. * Banca online. * Audio y msica.

* Televisin y cine. * Comercio electrnico. * E-Administracin-E-Gobierno. * Educacin. * Videojuegos. * Servicios mviles. * Otro tipo de Servicios llamados Nueva Generacin de Servicios en las TICS. * Servicios Peer Tow Peer ( P2P). * Blogs * Comunidades virtual.

4) LOS COMPONENTES BASE DE LAS TICS. * La microelectrnica, frecuentemente denominada hardware, est residente en todos las funcionalidades del proceso de informacin (figura 1). Resuelve los problemas relacionados con la interaccin con el entorno como la adquisicin y la presentacin de la informacin, mediante dispositivos como transductores, tarjetas de sonido, tarjetas grficas, etc. No obstante, su mayor potencialidad est en la funcin de tratamiento de la informacin. La unidad fundamental de tratamiento de la informacin es el microprocesador, que es el rgano que interpreta las rdenes del software, las procesa y genera una respuesta. La microelectrnica tambin est presente en todas las funciones de comunicacin, almacenamiento y registro.

* El software traslada las rdenes que un usuario da a una computadora al lenguaje de ejecucin de rdenes que entiende la mquina. Est presente en todos las funcionalidades del proceso de la informacin, pero especialmente en el tratamiento de la informacin. El hardware slo entiende un lenguaje que es el de las seales elctricas en forma de tensiones elctricas, por lo que es necesario abstraer de esta complejidad al hombre y poner a su disposicin elementos ms cercanos a sus modos de expresin y razonamiento.

* Las infraestructuras de comunicaciones constituyen otro elemento base del proceso de informacin, desde el momento en que alguna de las funcionalidades resida en un lugar fsicamente separado de las otras. Para acceder a esta funcin hay que utilizar redes de comunicacin por las que viaja la informacin, debindose asegurar una seguridad, calidad, 5) BASES inexistencia LEGALES DEL de USO DE errores, LAS TICS EN rapidez, LA etc.

EDUCACIN.

Artculos 108 de la Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999): Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley El Decreto 825 sobre Internet como prioridad (2000). Declara el acceso y el uso de

Internet como poltica prioritaria para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Ordena que en un plazo no mayor de tres (3) aos, el cincuenta por ciento (50%) de los programas educativos de educacin bsica y diversificada deben estar disponibles en formatos de Internet, de manera tal que permitan el aprovechamiento de las facilidades interactivas.

6)

LAS

TICS

SEGN

EL

SEB.

El SEB busca brindar al venezolano una educacin transformadora desde el interior, de lo humano, de cada estudiante; formando hombres y mujeres libres y responsables, que sean emprendedores, activos, crticos, buscadores de la paz, que tenga el sentido de la conservacin ambiental, que fomenten y promuevan la moral y los valores de una sociedad digna de seres humanos. Para lograr tales fines se busca entre otros mtodos implementar herramientas innovadoras de trabajo, como la tecnologa, en este caso, para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje, de manera que se motive al

estudiante para el aprendizaje de los contenidos, logrando adems la inclusin social, el avance tecnolgico -cientfico del pas y la formacin de un ser integral.

El SEB propone desarrollar : nociones bsicas para el conocimiento de la ciencia, formas de hacer ciencia, mtodos sencillos de investigacin, la computadora en el proceso de aprendizaje, la computadora como medio y herramienta de trabajo, uso del software educativo, las TIC en el mbito educacional y social, definicin, caractersticas, partes, utilidad y uso, principios, reglas y mtodos para el manejo y dominio de las TIC y los recursos que stas brindan para su formacin y desarrollo personal, de la creatividad y para la comunidad, resolucin de problemas del entorno mediante la aplicacin de las TIC, recoleccin y difusin de informacin (ciencia tecnologa), identificacin y caracterizacin 7)LAS de TICS las TIC y EN la informacin LA que transmiten. EDUCACIN.

Es necesario conocer herramientas y programas informticos que puedan aplicarse en los diferentes mbitos sociales y educativos: procesadores de textos, bases de datos, etc. Las TIC como mtodo de apoyo en la enseanza curricular. Los conocimientos informticos pueden estar implicados en una nueva forma de aprender a partir de nuevos lenguajes informticos y procesos cognitivos. Las WebQuest, la Caza del Tesoro o las Bitcoras son algunos de los recursos educativos creados en torno a las TIC que refuerzan el aprendizaje y el conocimiento en la enseanza curricular

El

hombre

el

desarrollo

del

conocimiento

cientfico

en

la

sociedad.

http://www.slideshare.net/taninof/tic-en-educacion-437435 prctica

Tanino ferri. Las tics en la docente.

Las tecnologas de la comunicacin (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementacin, almacenamiento y distribucin de la informacin mediante la utilizacin de hardware y software como medio de sistema informtico.

En pocas palabras, las Tecnologas de la informacin tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana.