Barbara SMEL M2 AIGEME IFD

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L'thique de l'information: enjeux et problmes

Pas dinformation sans interprtation de la ralit et pas dinterprtation de la ralit sans le travail subjectif du journaliste 1 crit Dominique Wolton dans War Games, Linformation et la guerre. Avec cette remarque, il met demble le doigt sur lune des problmatiques essentielles lie la notion dinformation : celle de son rapport au rel et de sa modlisation par un intermdiaire. Etymologiquement, informare, cest mettre en forme un contenu, un savoir, des donnes, des nouvelles. La mise en forme est le pralable ncessaire la communication, la transmission de ces contenus un tiers. Mais mettre en forme, cest aussi avoir une action, plus ou moins profonde, sur ces contenus. Si la question thique commence dj poindre quand on se demande dans quelle mesure le fait dinformer modle le rel, cest surtout dans la relation qui unit lmetteur et le rcepteur que les enjeux et problmes de lthique de linformation se posent de la manire la plus prgnante. On cartera de notre rflexion la question de la dsinformation qui semble ne pas appartenir au champ de lthique. La dsinformation, entendue comme la diffusion dinformations fausses, suppose en effet une volont consciente et calcule de tromper le destinataire. Le fait dinformer suppose au contraire une adhsion intellectuelle de lmetteur linformation quil diffuse, mais cette adhsion ne suffit pas carter les enjeux et problmes thiques, ceux justement que nous voudrions examiner ici. Au cur de cette question se trouvent les mdias, quels quils soient. Au-del dune simple relation bilatrale entre un metteur et un rcepteur individuels, ils rendent sensibles la question dune thique de linformation en la transportant dans lespace public. Norme, rle moral, autorit, responsabilits individuelle et civile sont autant denjeux convoqus par une rflexion sur lthique de linformation. Ces enjeux ne sont pas sans poser des problmes, aussi bien aux metteurs, journalistes notamment mais aussi dtenteurs dinformations dont lmission ou la rtention peut avoir un impact sur lensemble de la socit. Si lon reprend la dfinition de lthique comme pratique rflchie de la libert que Michel Foucault nonce dans Dits et crits, on mesure la complexit des enjeux qui sy rattachent. Avoir une thique, ce nest pas simplement obir une rgle donne a priori, cest dterminer ce sur quoi doit sexercer la vigilance et la
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Dominique Wolton, War Games, Linformation et la guerre, Paris, Flammarion, p.221

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discipline du sujet qui se construit lui-mme comme destinataire de la rgle, qui simpose un ensemble de dmarches en fonction de la destination quil se donne. Nous voudrions donc examiner pourquoi et en quoi lthique de linformation ne peut se rduire une simple dontologie. Quand on parle dinformation, les enjeux et les problmes thiques semblent se situer moins au niveau du contenu quau niveau de son usage et du rapport dans lequel le diffuseur se place par rapport au message quil relaie ou quil cre. Les problmes poss dans le cadre dune thique de linformation dcoulent donc en grande partie des enjeux de la diffusion de linformation, en particulier des enjeux de pouvoir et doccupation de lespace public. Lthique de linformation est finalement rvlatrice denjeux thiques bien plus larges, en premier lieu ceux de la dmocratie ellemme. *** La notion dinformation ne se limite pas celle de contenu, elle se dfinit comme un lment essentiel du processus de communication au sein duquel elle peut emprunter des chemins et des supports varis. O prend-elle sa source, o va-t-elle et comment ? A chacune des tapes de ce chemin, la question thique est susceptible de se poser. Le schma traditionnel de la communication suppose que linformation est un contenu diffus depuis un metteur vers un rcepteur de manire linaire. Si on lassimile au message dans le schma de la communication tel que le dcrit Jakobson, elle apparait tout simplement comme un contenu diffus de manire linaire depuis un metteur vers un rcepteur. En insistant sur les fonctions du langage, porteur de cette information, Jakobson suggre dj que lacte de transmettre est susceptible davoir un impact sur le destinataire. Mme en considrant la transmission dinformation dans le cadre dune relation bilatrale, on peut envisager que cette information puisse venir de diffrentes sources et tre diffuse travers de multiples supports. A la jonction de cet enjeu dfinitoire se trouve la question de la qualit de linformation. La majorit de la population ne sinforme que par les mdias notamment audiovisuels. On pourrait dans un premier temps se demander si les enjeux thiques varient fondamentalement en fonction des supports utiliss. Lcrit est souvent considr comme plus propice la rflexion, au recul critique sur les informations alors que limage donnera limpression, ou lillusion, de livrer une information plus brute, moins marque par le point de vue de lmetteur et qui fera davantage appel lmotion. Si cette opposition peut se vrifier, elle peut aussi tre discute dans bien des cas. Cest en effet le point de vue de celui qui relaie linformation qui est primordial dans la qualit de cette dernire. On joue sur diffrents ressorts. Mais aucun de ces mdias ne peut, plus que lautre, prtendre lobjectivit. Si lon peut admettre le principe dobjectivation auxquels les journalistes pourraient sastreindre, considrer linformation comme une simple observation et retranscription objective du rel ne rsiste pas longtemps lexamen. Lacte mme dinformer nimplique-t-il pas finalement en lui-mme dexpliquer les faits que lon diffuse ? Recontextualiser des informations pour en faciliter la comprhension implique un travail de documentation et de prise de distance que lmetteur peut prendre en charge. Cette ncessit est dautant plus dactualit que linformation devient de plus en plus volumineuse, diverse et parse. La question de sa conservation, de sa transmission, de sa manipulation se complexifie. Il sagit aussi de la croiser pour quelle puisse servir, par exemple la progression de la rflexion. Avec les nouvelles technologies, cette question saccentue encore plus, par exemple autour des enjeux du classement, de laccs et de laccessibilit linformation. Le rle de ceux qui choisissent et diffusent cette 2

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information est ainsi fondamental. Les enseignants et les intellectuels sont bien entendu en premire ligne pour duquer et sensibiliser chacun ces questions. Mais ce sont sans doute les journalistes, considrs comme les professionnels de linformation, qui sont au premier chef concerns par les questions thiques qui se posent en matire de diffusion de linformation. Le filtrage quils doivent oprer au milieu de la multitude des faits qui surviennent quotidiennement les conduit tablir un ordre du jour, ce que Mc Comb et Shaw ont dsign sous le terme dagenda-setting en analysant laffaire du Watergate. La fonction de slectionneur propre au mtier de journaliste a t dsigne sous le terme de gatekeeper par David White. Si le journaliste est un portier entre son lecteur et linformation, il fait figure dintermdiaire, il apparat comme celui qui le guide quand il apprhende le monde, son ordonnancement et son organisation. Se pose donc la question de sa responsabilit par rapport ce lecteur. Cette responsabilit est dabord envisager dans le cadre de lthique professionnelle des journalistes. Il faut donc sintresser leur formation initiale, leurs conditions de recrutement, leur formation continue. La formation des journalistes comprend par exemple la rflexion sur un certain nombre de principes comme celui de la vrification des sources ou de la libert dinformation et dexpression. Si nous sommes ici dans le domaine de la dontologie, en fonction des cas auxquels les journalistes seront confronts, des choix thiques pourront se poser eux. Bien sr, les formations dexcellence existent mais en tant que secteur dactivit particulirement convoit, le journalisme nchappe pas certaines logiques : difficult percer et importance de la constitution dun rseau sont des facteurs qui expliquent un certain nombre de tensions autour de lemployabilit et de la progression de la carrire. Ce nest pas parce quon rve de devenir grand reporter quon ne passera pas quelques annes la rubrique people ou celle des chiens crass. Les mthodes employes relvent aussi de lthique. La nature mme des enqutes menes dans le cadre du journalisme dinvestigation, par exemple, peuvent aller lencontre de principes thiques. Comment considrer le fait dobtenir des informations par la ruse, par exemple en taisant sa qualit de journaliste. On pourra se demander ce qui doit primer dun point de vue thique, la fin ou les moyens employs par le journalisme dinvestigation. Mais cest aussi en fonction des informations quon choisit ou non de diffuser et de la manire dont on choisit de les prsenter, que des choix thiques se posent. Dans son livre Le Sorcier de lElyse, biographie de Jacques Pilhan, conseiller en communication de Franois Mitterrand puis de Jacques Chirac, Franois Bazin dcrit des cas intressants pour notre rflexion. Il montre par exemple quel point le conseiller tente dinterfrer auprs de journalistes comme Yves Mourousi 2, pourtant chevronns, dans la conduite des interviews prsidentielles. Pour ces journalistes, le fait de se plier plus ou moins aux exigences de lquipe de communication dun prsident ou dun candidat la prsidence de la Rpublique pourra recouvrir des enjeux thiques. Doit-il rester indpendant ou sassurer de pouvoir se voir confier dautres interviews de prestige ? Plus largement et un autre niveau, un journaliste est-il tenu, dun point de vue thique, de diffuser une information capitale mais qui pourrait par exemple mettre sa carrire, voire sa vie en danger ? Ou gner son intrt personnel ? Des instances de rgulation et des textes de rfrence existent comme le rapport Charon de 1998 qui nonce une srie de prconisations en matire de dontologie ou la Charte des devoirs professionnels des journalistes franais rdige en 1918 et revue plusieurs fois depuis. Il est noter qu loccasion de sa dernire rvision en mars 2011, elle a t renomme Charte dthique professionnelle des journalistes.

Ca nous intresse, Monsieur le Prsident, le 28 avril 1985

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En rester ce niveau comporterait cependant le risque de rduire lthique la dontologie. Or, dans chacun de ses actes, cest son ethos, sa responsabilit que le journaliste, ou plus largement lmetteur dune information, met en jeu. Afin de conserver une position dautorit (auctoritas) et de conserver sa crdibilit, une ligne de conduite est ncessaire. La crdibilit de lmetteur pourra avoir tendance se confondre avec celle de linformation ce qui peut avoir pour effet de favoriser la mise en place de cercles vertueux. La nature mme de cette responsabilit qui sincarne invite dautant plus penser les enjeux et problmes poss par la diffusion de linformation en termes thiques. * Si lon a cart la question de la dsinformation de notre rflexion, il nous faut en revanche examiner la question du choix de diffuser ou non certaines informations. Ce choix relve en effet de lthique puisquil implique de prendre en compte les effets de cette diffusion ou de cette absence de diffusion sur dautres personnes voire sur lensemble de la socit. Le secteur de la presse crite et audiovisuelle est en permanence soumis ces questions dthique, en premier lieu parce que la presse peut exercer une influence sur lopinion publique. Les travaux de lcole de Francfort mettent en lumire les risques duniformisation lis la diffusion dune culture de masse. Dautres recherches temprent cette ide dune influence prpondrante des mdias sur lopinion publique et dun metteur peru comme tout puissant. Avec leurs travaux sur les conditions de rception des messages mis par les mdias, Lazarsfeld 3 et son quipe mettent en vidence les effets limits des mdias sur la population. Ces travaux portent plus particulirement sur le rle des mdias dans le choix politique en priode lectorale. Lexposition aux messages mdiatiques serait slective puisque lon tend sexposer aux messages qui nous confortent dans nos opinions prexistantes. Il nen reste pas moins quil semble lgitime dattribuer un rle aux mdias dans la formation et les volutions de lopinion publique. On a vu que lthique professionnelle ne pouvait se rduire au respect dune dontologie. Prenons lexemple de la presse franaise qui se retrouve confronte un modle conomique problmatique. En effet, un journal peut difficilement se payer le luxe de ntre quun diffuseur dinformations moins dtre financ par la publicit, comme les journaux gratuits qui diffusent des dpches AFP. Pourquoi alors certains investissent-ils dans les grands titres de la presse, quotidienne notamment ? On saperoit que ceux qui le font ou essayent de le faire sont des groupes qui sont en rapport avec des grands marchs dEtat et/ou qui peuvent besoin, pour une raison ou pour une autre de disposer dun levier sur les hommes et les femmes politiques. Les exemples sont nombreux avec des hommes daffaires qui prennent la tte de journaux, comme Dassault avec Le Figaro ou Rotschild, avec Libration. La rcente perte dindpendance du journal Le Monde et surtout lidentit des repreneurs qui se sont signals viennent confirmer cette ide. Par exemple, le trio form par Pierre Berg et Mathieu Pigasse, propritaires respectivement de Ttu et du Nouvel observateur, et Xavier Niel, propritaire du fournisseur daccs Free est symptomatique. Mathieu Pigasse, par exemple est non seulement un homme daffaires mais aussi un proche du Parti socialiste et un adversaire dclar de Nicolas Sarkozy. Le cas de Xavier Niel est peut-tre encore plus rvlateur. Sans doute a-t-il mesur quel point il pouvait tre important et utile de disposer dun levier sur les politiques pour obtenir des facilits dans la mise en uvre et le dploiement de la nouvelle offre tlphonie/internet en illimit lance dbut 2012. Cette volont davoir un poids dans la sphre publique, de faire fonctionner des mcanismes dinfluence rappelle quel point les
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Lazarsfel. P, Katz. E, Influences personnelles, 1955

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informations ont une valeur. Cette valeur est interroger pour mieux comprendre les enjeux et problmes de lthique de linformation. La valeur dune information est fonction de sa qualit, mais aussi de sa raret. Le principe de raret peut conduire des logiques de rtention totale ou partielle dinformation. Une personne qui dispose dinformations privilgies titre professionnel peut tre confronte un dilemme thique en se posant la question de savoir si elle peut ou non utiliser ces informations pour son propre intrt, de manire directe ou indirecte. Cest le problme du dlit dinitis qui est ici envisager et qui peut avoir des rpercussions sur un grand nombre de personnes avec des incidences importantes sur les marchs financiers. Les exemples sont multiples, on peut citer entre autres celui de Gordon Gekko, patron de fonds spculatif, dont lhistoire a donn lieu au film Wall Street ou encore celui de Raj Rajaratnam qui purge actuellement une peine de onze ans de prison aprs avoir t accus de dlit dinitis dans plusieurs affaires qui auraient rapport plus de 52 millions de dollars de gains illicites. Le lgislateur encadre les conditions dans lesquelles les personnes ayant accs des informations dites privilgies peuvent en faire usage dans un contexte conomique. Ces rcentes volutions montrent la prise de conscience croissante du lgislateur de lenjeu stratgique que reprsentent ces diffrentiels dinformation. Le dilemme thique qui peut se poser est aussi le suivant : a-t-on le devoir de diffuser certaines informations ? Lexemple de laffaire du Mediator illustre bien cette question. Irne Frachon a jou un rle dcisif dans la rvlation de la toxicit lie du mdicament. Elle a rvl les dangers lis ce mdicament et a affirm que le laboratoire Servier tait au courant des problmes de sant entrains par le mdicament depuis 1992. Quand on lui demande si elle a subi des pressions en tentant de se faire entendre face une si grande entreprise, elle rpond quelle tait particulirement bien informe des mthodes de dissuasion utilises par le laboratoire 4. Elle souligne quil est donc essentiel pour les mdecins davoir des sources dinformations indpendantes des laboratoires pharmaceutiques. Le 11 octobre 2011, Irne Frachon reoit dailleurs le Prix thique catgorie Lanceur dalerte citoyen. Cet exemple montre quel point la valeur dune information dpend de lusage quon en fait mais pointe aussi un autre facteur essentiel qui contribue donner sa valeur une information, celle de la temporalit de sa diffusion. Ne pas diffuser une information en temps et en heure pose un problme thique. Selon Irne Frachon, le laboratoire Servier aurait d mettre ses responsabilits au-dessus de ses intrts personnels en dlivrant les informations relatives la nocivit de son mdicament ds quil en a eu connaissance, cest--dire ds 1992. Des enjeux analogues se posent en matire dinformation journalistique. Quelle thique est possible dans un contexte de rapidit et de concurrence ? La volont de faire un scoop, dtre le premier diffuser une information importante peut mettre mal un certain nombre de principes thiques. La culture de linformation en continu, de plus en plus importante, ne fait que renforcer les contrainte qui psent sur les dlais de traitement de linformation et ne favorisent pas toujours la prise de recul critique qui gagnerait accompagner la diffusion dinformations. Ces enjeux sont notamment lis la place croissante des nouvelles technologies et notamment de celles lies aux rseaux sociaux qui modifient certains aspects des mcanismes de diffusion de linformation. La notion de viralit pose de nouveaux problmes et interroge les frontires entre lespace priv et lespace public. Pour prendre un exemple simple, posons-nous la question de savoir si un Tweet est un message priv ou public. Il faudrait pouvoir dterminer dans quelle mesure un espace Twitter, ou une page Facebook, relve de lespace priv de
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http://actu.univ-lyon1.fr/irene-frachon-parle-aux-futurs-medecins-issus-de-lyon-1-648718.kjsp?RH=1328086627389

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la personne qui lanime. Mme si cette dernire tablit des restrictions daccs, les informations quelle publie peuvent tre reprises par certains de ses contacts et par un mcanisme de diffusion en chane se retrouver connues dun grand nombre de personnes. Signe de limportance de cette question et des enjeux thiques quelle pose, des mesures ont t prises pour faire respecter la loi de 1977 dans le cadre des lections prsidentielles franaises de 2012. Cette loi interdit par quelque moyen que ce soit de diffuser des informations relatives aux rsultats avant 20h, heure de fermeture des derniers bureaux de vote. Mme les allusions sont condamnables avec des peines pouvant aller jusqu 75 000 euros damende. Ces nouveaux enjeux illustrent finalement un problme plus global, celui de la citoyennet et audel, celui de la dmocratie. Chaque dtenteur dinformation privilgies devrait sastreindre une certaine thique, faire preuve de responsabilit, car si les lois sont un indicateur efficace des problmes qui se posent et des enjeux thiques soulevs dans une socit, elles ne peuvent tout rgir et tout garantir. * On la vu en voquant le modle conomique de la presse franaise, les enjeux lis son financement sont complexes. Finalement, pour tre saine, la presse devrait tre finance intgralement par ses lecteurs. On pourrait en conclure que le fait que chaque citoyen participe financirement ou en tant que rdacteur/diffuseur leffort dinformation pourrait contribuer maintenir un certain nombre de critres thiques. Les pratiques de collaboration, de mutualisation, dchanges engendrs par le web 2.0 et les perspectives dvolution de ces pratiques dans ce qui est appel un web 3.0 vont au-del du simple changement technique comme le souligne bien Michael Wesch dans sa clbre vido the Machine is Us/ing Us 5. Le jeu de mots dans le titre de la vido est lui seul clairant en ce quil interroge les rapports dinfluence entre lhomme et la machine. Le changement induit par les nouvelles technologies touche bien dautres domaines de la vie humaine, il est finalement social, politique et bien entendu thique. Il met en place un processus o la linarit sestompe de plus en plus. Peut-on estimer avec Marshall McLuhan que le medium dominant de notre poque, le web, structure les modes de pense et les processus communicatifs ? La matrise technique, par exemple, est-elle un critre discriminant de la prsence et de la puissance sur le web ? Un billet le code deviendra-t-il le latin du XXIe sicle ? 6, pose cette question en montrant que savoir coder, comme comprendre le latin, cest aussi sapproprier les bases dune langue et dune civilisation dans ses multiples aspects pour mieux comprendre , avoir la capacit de crer (et non subir) . Comment grer alors les multiples implications de la dmocratisation sur le web ? Car permettre tous de participer la dynamique de linformation, cest soumettre les donnes prsentes sur internet des actions qui peuvent tre intempestives, cest se priver dun rempart technique qui peut dissuader une ventuelle inconsquence de certains internautes. Mais lon peut penser aussi que cest laisser tout le pouvoir de participation dans les mains des geeks . Le cas de la simplification des interfaces tmoigne de cet enjeu. Un billet 7 reprenant un article de The Economist sur le changement le plus important dans la courte histoire de Wikipedia aborde cette question de lamlioration de linterface ddition des articles qui passera bientt en mode

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http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE http://www.framablog.org/index.php/post/2011/12/08/code-latin-ecole http://www.framablog.org/index.php/post/2011/12/14/wikipedia-editeur-wysiwyg

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WYSIWYG 8. Problme de culture entre les anciens et les nouveaux, afflux massif de contributeurs et donc de contributions quil faudra grer, risque consquent de diminution de la qualit des informations prsentes sur ce site Autant que le billet lui-mme, les commentaires qui le suivent sont intressants et montrent la sensibilit du dbat qui est finalement, en plus petit, celui du dbat sur les avantages et les risques de la dmocratie, du pouvoir ou du moins de la possibilit donne toutes et tous. Lvolution du web soulve une question passionnante, celle des rapports sociaux, de linstauration de normes, explicites ou implicites, de la gestion des rapports de pouvoir, du partage de ce dernier et des responsabilits affrentes. Car si les internautes se montrent proccups par des aspects thiques en rinventant certains aspects lis la production et la diffusion dinformations, la puissance publique nest pas en reste. Les accords ngocis de manire plus ou moins transparente par les grands Etats tmoignent de limportance des enjeux lis ces problmatiques. Aux Etats-Unis, les projets de loi SOPA et PIPA, qui sont la transcription en droit amricain des accords ACTA visant faire respecter le copyright, ont entran un flot mondial de contestations provenant de la socit civile et se diffusant tel un raz-demare sur Internet. Cest encore une fois un indice supplmentaire de la prgnance de ces questions qui agitent toute la socit. Les rflexions autour de ces projets de loi ont en outre contribu (re)mettre sur le devant de la scne le personnage du hacker. Ltude approfondie de cette figure serait particulirement intressante dans le cadre dune rflexion sur lthique de linformation. Si les black hats ont des motivations purement intresses, voire criminelles, les white hats sinscrivent dans la lgalit et choisissent de participer lamlioration continue du web, notamment pour en reprer les faiblesses et y assurer la scurit de la circulation des informations. Ceux que lon dsigne parfois sous le nom dhacktivist se prsentent comme des robins des bois des temps modernes et justifient des mthodes illgales, comme le piratage, pour obir un impratif thique, celui de promouvoir le libre accs linformation pour tous. Le groupe Anonymous, qui agit notamment sur le web se dfinit comme un rseau dcentralis dindividus qui sattachent promouvoir laccs linformation, la libre expression et la transparence 9. En janvier 2012, ils ont ainsi lanc lopration Blackout pour montrer lopposition aux projets de loi SOPA et PIPA. Dans la foule, ils attaquent notamment le site du FBI ou encore celui de la Rpublique franaise. La nature morale et lgale du hacking activiste peut tre discute, mais ce phnomne a le mrite de poser la question de savoir o se trouve lthique en matire dinformation. Si cette dernire est de la responsabilit de tous, cette responsabilit doit-elle tre dlgue la puissance publique ou la socit civile a-t-elle par dfinition son mot dire ? Peut-on parler dun piratage thique ? Pourquoi pas, si le hacker estime que sa responsabilit est de contribuer maintenir la libre diffusion et le libre accs toute une srie dinformations. Peut-tre finalement a-t-on accs linformation quon mrite. Cette dernire est le rsultat de transactions entre de multiples acteurs. Ceux qui la diffusent nont pas ncessairement les mmes proccupations que ceux qui en sont lobjet ou que ceux qui la reoivent. La spirale du silence est un modle dvelopp par la sociologue Elisabeth Nolle-Neumann et prsent dans en 1989 dans la revue Herms. Selon ce modle, les individus rechercheraient lopinion majoritaire pour viter de se sentir marginaliss. Si cette thorie est sujette caution, elle a lintrt de mettre en lumire des
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What you see is what you get : permet ldition sur le web sans avoir de connaissances en html

Librement traduit de decentralized network of individuals focused on promoting access to information, free speech, and transparency (http://anonanalytics.com/)

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mcanismes qui peuvent tre luvre de manire plus ou moins sensible dans lopinion publique et partant le rle des individus par rapport linformation quils reoivent. Cest donc aussi sans doute une thique de la rception quil faudrait rflchir. Lthique de linformation pose en ce sens la question de la citoyennet dans les socits dmocratiques. Ne consomme-t-on pas plus la dmocratie quon ne la fait, quon ne la construit ? Ne doit-on pas donner de sa personne, payer ou participer, pour accder une information libre et indpendante ? Peut-tre quil relve de la responsabilit de chacun dapprendre comprendre les informations quil reoit, aller chercher auprs de sources quil juge pertinentes les lments dinformation qui lui semblent ncessaires, croiser ces mmes source pour vrifier la qualit des informations. Penser une thique de la rception importe dautant plus dans un contexte o la confusion des genres et des rles rend plus complexe encore la saisie des enjeux thiques de linformation. Ce contexte augmente le potentiel de problmes poss mais aussi les possibilits de rgulation et dautorgulation. Si le rcepteur interprtait les messages, il peut maintenant accder lui-mme au statut de source dinformation, de diffuseur en les relayant beaucoup plus facilement, ventuellement en les remaniant, et ce beaucoup plus grande chelle, en fonction de la pertinence quil leur attribue. *** Si la question de la qualit de linformation et de lusage qui est en fait est centrale en matire dthique professionnelle, en rester ce niveau danalyse ne permet pas de diffrencier nettement lthique de la dontologie. En examinant les problmes qui se posent en matire de diffusion de linformation, on saperoit que les enjeux qui y sont lis sinscrivent dans une problmatique plus complexe, celle des exigences de la citoyennet dans un espace public de plus en plus mondialis et o les incidences du fonctionnement en rseau prennent une place croissante. Dj, dans LAntidipe, publi en 1972, Deleuze et Guattari convoquaient limage du rhizome pour dcrire une organisation de la connaissance o tout lment peut en influencer dautres. Ce modle pistmologique peut tre pertinent pour penser les enjeux dune thique de linformation dans le contexte dune volution du web, et notamment du web 2.0. La difficult, voire labsurdit, de la tentative dune centralisation de la gestion de linformation renvoie chacun dentre nous des enjeux thiques qui doivent tre dfinis et assums. Lthique de linformation nest donc pas seulement une thique de la diffusion mais aussi une thique de la rception. Lenjeu est en premier lieu fondamentalement thique puisquil pose la question de savoir comment sauver la dmocratie delle-mme, comment faire en sorte que la libert de chacun se conjugue avec la responsabilit de tous pour que le bien commun quest linformation puisse continuer de ltre.