UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad de Ciencias de la Educacin Profesorado en Pedagoga y Ciencias Sociales

EDUCACIN A DISTANCIA (Trabajo)

Elvin Noeli Prez Lucas (Estudiante) Lic. Axel Ams Ambrocio (Catedrtico)

Sibilia, Quetzaltenango, agosto de 2012

INTRODUCCIN
Es importante saber que contamos con recursos para poder estudiar sin tener que asistir a un instituto, ya que durante este ltimo tiempo, la Educacin a distancia ha ido abriendo un espacio dentro de la educacional mundial. Desde capacitacin laboral hasta post-grados universitarios que podemos encontrar en diversas instituciones educativas, gracias al avance de la Informtica y el acceso cada vez ms grande a redes de comunicacin, la instruccin y capacitacin a distancia se hace cada vez ms efectivo y solicitada. Desde hace ya varios aos, Internet, la red computacional ms grande del mundo, contribuye eficientemente en este proceso educativo. Sin embargo, todava existe un cierto rechazo a esta forma de aprendizaje. Muchos no conocen sus principios, ni sus mtodos, ni el desarrollo alcanzado en el mundo. En esta investigacin denominada "Educacin a Distancia", aparecen definiciones que permiten caracterizar el proceso educativo para responder a una de las preguntas que aparece en el CNB y es: cmo ensear. Es importante que como profesionales podamos utilizar las diferentes herramientas con las que contamos, para mejorar nuestros conocimientos e ir a la par de la tecnologa.

LA EDUCACIN A DISTANCIA
es una forma de enseanza en la cual los estudiantes no requieren asistir fsicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrnico u otras posibilidades que ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologas de la comunicacin se le llama aprendizaje electrnico. Dos plataformas importantes que emplean esta modalidad son Moodle y Docebo. Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir fsicamente para recibir tutoras, o bien deben realizar exmenes presenciales. Existe educacin a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo ms usual es que se imparta para estudios universitarios.

Caractersticas
La educacin a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues el mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces est limitada en ciertos cursos que exigen participacin en lnea en horarios o espacios especficos. Otra caracterstica de la educacin a distancia es el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para formar comunidades o redes de estudio donde los individuos pueden interactuar, para discutir sobre diversos temas y a la vez adquirir conocimientos y modernas herramientas de trabajo. Tambin es imprescindible tener una nueva visin de los roles que desempean los maestros y los estudiantes en esta modalidad de estudio, el maestro deja de ser el protagonista, convirtindose en un facilitador del proceso educativo y le cede el paso al estudiante, el cual debe tener un compromiso firme con su propio proceso de formacin. Una de las universidades de educacin a distancia ms antigua es la Universidad de Sudfrica, la cual lleva ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la ms grande es la Open University, que se fund en 1969. En Espaa, la Universidad Nacional de Educacin a Distancia comenz sus actividades docentes en 1973 y un ao ms tarde, en Alemania, se fund la

FernUniversitt Hagen. Estas cuatro universidades tienen ms de 100.000 alumnos, lo que es posible gracias al bajo costo que supone la educacin a distancia. En Mxico, en 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto Federal de Capacitacin del Magisterio, considerado la escuela normal ms grande del mundo, ya que por razones histricas para el pas tuvo que formar a ms de 90.000 profesores de educacin primaria en servicio que carecan del ttulo para ejercer la docencia. Entre los antecedentes de la educacin a distancia estn los cursos por correspondencia, que se iniciaron por la necesidad de impartir enseanza a alumnos en lugares aislados, en los que no era posible construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a menudo, eran los padres quienes supervisaban el progreso educativo del alumnos. En la actualidad, existen diversos factores que determinan el crecimiento de la educacin a distancia1 , entre los que destacan:

Reduccin del costo de las computadoras y de las telecomunicaciones. Mayores facilidades para que la poblacin acceda a la tecnologa. Utilizacin de interfaces ms amigables como la multimedia. Aumento de la demanda educativa. La creacin de nuevas entidades educativas, as como el incremento de mayores instalaciones fsicas (aulas), no es proporcional al crecimiento demogrfico.

Elevado costo de la educacin presencial.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIN A DISTANCIA Ventajas

Elimina las barreras geogrficas, la poblacin puede acceder a este tipo de educacin independientemente de donde resida.

Es accesible para personas adultas con estudios postergados.

Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para acceder a la informacin, lo cual facilita la organizacin del tiempo personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral.

Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia en un lugar diferente. Incorpora herramientas tecnolgicas para el manejo de la informacin, las cuales son necesarias para desempearse profesionalmente en la sociedad en constante cambio, tales como las plataformas virtuales.2

El alumno desarrolla una alta capacidad para auto regular su propio aprendizaje favoreciendo as sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y compromiso para lograr ser autnomo.

El rol del estudiante es activo pues desarrolla estrategias intelectuales importantes para realizar tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, ser creativo e innovador.

El asesor lleva un seguimiento riguroso del estudiante empleando diversos instrumentos para evaluarlo respetando el ritmo de trabajo del alumno.

Desventajas

Dificulta transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para mejorar la socializacin.

Generalmente el cambio a un sistema de educacin a distancia exige al alumnado una adaptacin especfica: ha de aprender a usar materiales didcticos especficos y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con otros alumnos a travs de medios de comunicacin y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral y acadmica.

Al eliminarse la interaccin social en presencia la comunicacin se reduce a un solo canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aisle y desmotive, ante ello, es necesaria una intervencin activa del profesor tutor.

La diversificacin y ampliacin de la oferta educativa de distintos cursos y niveles va en aumento aunque no se ha logrado cubrir al 100%.

Ofrece limitado intercambio directo de experiencias que proporciona la relacin profesoralumno y alumno-alumno.

Posibles retrasos en la retroalimentacin (feedback) y rectificacin de posibles errores. Hay otras desventajas especficas propias de la naturaleza de los distintos campos del saber. Ese es el caso de la enseanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolucin tecnolgica que ha hecho de la misma una enseanza ms efectiva y atractiva para el estudiante, an est lejos de transmitir toda la informacin no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte indispensable del mismo.

La desconfianza que se genera en el alumnado ante la falta de comunicacin entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluacin acadmica en el caso de que no haya tenido un curso propedutico adecuado.

ROLES EN LA EDUCACIN A DISTANCIA

Entre los diversos roles que se pueden presentar en un equipo de educacin a distancia se pueden mencionar los siguientes:

Coordinador general: Responsable de articular los procesos de todo el equipo. Establece el cronograma de actividades, propone las tareas a realizar, planifica y controla el normal funcionamiento del proyecto.

Experto en contenidos: Docente a cargo del curso y experto en contenidos del tema a ser impartido a distancia. De acuerdo con la manera en que se entienda en cada regin, pas o cultura, el experto en contenidos cambia su rol, por ejemplo, en Bolivia (en educacin a distancia) es la persona que redacta, produce los mdulos y las unidades temticas conocido como el profesor tutor, es decir es un verdadero cientfico dedicado a la produccin intelectual.

Profesor tutor: Apoya en la administracin, guiando y orientando al estudiante. Se dedica a realizar textos, es decir, construye los mdulos que son parte del curso. Esta misma persona puede llegar a ser el que gua a los participantes; pero en caso de no contar

con su apoyo, es el tutor (una persona entendida en el tema, pero que no necesariamente produce los contenidos de los mdulos) quien puede ejercer como aquella persona que gue el proceso educativo a distancia. El profesor tutor a distancia debe tener unas habilidades diferentes del profesor que se dedique a la formacin presencial; algunas de ellas pueden ser el dominio sobre las tecnologas de la informacin y la comunicacin, conocimientos para organizar y gestionar cursos en lnea y lo que ello representa (grupos de discusin, foros, debates, etc.). Debe tener una capacidad de comunicacin escrita bastante depurada, debido a que el alumno no es presencial y, por tanto, no se puede interaccionar igualmente con l.

Asesor de diseo: Pedagogo especialista que ayuda al profesor a seleccionar los medios necesarios y disear actividades, tambin es conocido como el diseador instruccional.

Asesor en tecnologa: Apoya al equipo docente seleccionando las herramientas tecnolgicas adecuadas para el logro por parte del alumno de los objetivos de aprendizaje propuestos.

Productor de nuevas tecnologas: Apoya en la produccin de material audiovisual que enriquece las clases. Es el encargado de mediatizar los contenidos.

Diseador grfico: Selecciona los recursos grficos adecuados para los cursos virtuales. Evaluador del sistema: Tiene a su cargo la evaluacin de todo el sistema (materiales, tutores, alumnos y administracin general), tambin puede proponer medidas correctivas para solucionar inconvenientes que se hayan producido durante el cursado a distancia.

Estudiante: Uno de los roles ms importantes en el sistema de educacin abierta es el estudiante, pues es l quien debe contar con disposicin de trabajo en equipo, administracin en su tiempo y realizar las actividades en tiempo y forma, pero sobre todo en tener una motivacin de crecimiento en cuanto a su vida acadmica.

BIBLIOGRAFA

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia

CONCLUSIN

Para finalizar esta investigacin sobre la Educacin a distancia, puedo concluir que: El proceso de la Educacin a Distancia es complicado, ya que no todas las personas tienen acceso a un internet. En otras ocasiones porque se tiene desconocimiento de los recursos que podemos utilizar para aprender sin asistir a un instituto.

Es una respuesta adecuada a la demanda educativa de hoy, ya que la mayora de personas cuentan con facilidades de conectarse a la internet y mejorar sus conocimientos a travs de cursos en lnea.

El aprendizaje siempre es individual, se da slo en el individuo y depende de l, el querer mejorar sus conocimientos.

La Educacin a Distancia es muy importante ya que se puede estudiar cualquier curso que sea de nuestro inters y aplicar los conocimientos adquiridos en nuestras actividades cotidianas.