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Programa Escuela Segura

Alianza por la Calidad de la Educacin

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Manual de Seguridad Escolar

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Recomendaciones para protegernos de la inseguridad y la violencia

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Manual de Seguridad Escolar


Recomendaciones para protegernos de la inseguridad y la violencia cia

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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Alonso Lujambio Irazbal Secretario de Educacin Pblica Jos Fernando Gonzlez Snchez Subsecretario de Educacin Bsica Juan Martn Martnez Becerra Director General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa Jos Aguirre Vzquez Coordinador Nacional del Programa Escuela Segura

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Coordinacin General Jos Aguirre Vzquez Contenidos Silvia Conde Flores Diseo Pedro Esparza Mora Guerrero Hidalgo Jalisco Sinaloa a Tamaulipas ulipas Veracruz eracr S.N.T.E. S.N.T Nuevo Len

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Comit tcnico co Roberto Chavira E. vira Marina Reyna Agu na Aguilar guilar Roberto Robles Vergara obles Ve Fermn Villas Villaseor Borbolla Edwin Her win Hernndez Garrido rnn Renata Ramrez enata Ra Jos Anton Muerza Mrquez Antonio

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Carlos Carl Alberto Gonzlez Moncada Javier Moreno Tamez Ja Vctor Hugo Chvez Gallardo Sadol Osorio Porras Juan Gallardo Bez Luis Manuel Gonzlez Garca Antonio Pola N. Patricia Alamillo Juan Roberto Mancera Snchez Primera edicin 2011 D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011 Argentina 28, Colonia Centro Histrico, C. P. 06029; Mxico, D. F. ISBN: Distribucin Gratuita (prohibida su venta)

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Contenido
Estrategia de seguridad escolar ................................................................. 4 a) Responsabilidad compartida ................................................................. 4 Alcances de la escuela: prevencin, proteccin y primer nivel de reaccin .................................................................. 6 .... Familia, comunidad y autoridades .................................................. 7

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colar ..................... 9 b) Criterios de accin: El bienestar de la comunidad escolar ..

olar .. c) El Programa de Seguridad Escolar ........................................................ 11 evencin, r Orientaciones para la prevencin, reaccin y atencin en situaciones iones gene de crisis. Recomendaciones generales y particulares ............................. 15 tamiento a) Rumor de enfrentamiento o de hechos de violencia cola en el entorno escolar .................................................................................. 16 miento con b) Enfrentamiento c armas de fuego en las iones inmediaciones de la escuela ............................................................... 19 c) Otros hechos violentos en el entorno escolar .................................. 25 d) Presencia de armas en la escuela ...................................................... 31

e) Amenazas y extorsin ........................................................................ 35 Riesgo de presencia de explosivos en la escuela .............................. 39

g) Presencia y consumo de drogas en la escuela ...................................43


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........ El derecho a la proteccin .............................................................. 9

.............. El inters superior del nio ........................................................... 10 ...... El bienestar comn ........................................................................ 10 onal del Seguridad y bienestar profesional de colectivo escolar ............. 10

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Estrategia de seguridad escolar


Despus de la familia, la escuela debe ser el espacio ms seguro para la infancia. Desafortunadamente el clima de violencia e inseguridad que se vive en el pas est afectando a las escuelas, los comercios, los hogares, los centros recreativos o las iglesias. En las familias crece la preocupacin por la seguridad de sus hijos durante la jornada escolar y algunos nios y las nias estn creciendo en contextos de violencia. prote Asumiendo la obligacin que tiene el Estado Mexicano de pr proteger a la infanmient cia y con la certeza de que la prevencin es la mejor herramienta ante la violenar ofrecen orientaciocia y otros riesgos, en este Manual de Seguridad Escolar se of seg nes para manejar las principales crisis de violencia e inse inseguridad que pudieran iz presentarse en las escuelas, con el propsito es garanti garantizar la integridad fsica y co ar fortalecer las acciones para emocional de miembros de la comunidad escolar y fo la proteccin de las instalaciones. onten Por fortuna, muchas escuelas vern el co contenido de este manual como algo erac acin muy lejano e incluso como una exageracin porque son situaciones que no se presentan en su entorno escolar, de igua manera, podemos estar ciertos de igual que la mayora de las escuelas del p s pu pas pueden trabajar y convivir en el marco n entorno seguro. Sin embargo, otras se ven ende una sana convivencia y en un ento vueltas en un torbellino de violen e inseguridad que cimbra la vida cotidiana violencia ola s En ares. de las comunidades escolares. E esos casos resulta indispensable contar con te enga orientaciones que contengan lineamientos y procedimientos para reaccionar os q ante eventos para los que ningn mexicano estaba preparado: balaceras, amees, armas nazas y extorsiones, arm en la escuela o el impacto de ver personas muertas ca. en la va pblica. No podemos permitir que estas situaciones vulneren la inocencia, marquen los primeros aos y trastoquen los valores de las nias, nios y adolescentes que cursan la educacin bsica.

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a) Responsabilidad compartida

La seguridad escolar es una responsabilidad compartida. Las acciones de prevencin, la capacitacin para el manejo de emergencias y el manejo de las crisis, as como la reaccin e intervencin durante y despus de la emergencia, requieren de la participacin comprometida de todos los miembros de la co-

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munidad escolar, en coordinacin con las autoridades educativas, los cuerpos de seguridad y las autoridades locales. Ante una crisis de seguridad, no basta con implementar estrategias y protocolos de reaccin si la escuela no es arropada por la comunidad y protegida por las autoridades y los cuerpos de seguridad mediante una respuesta rpida y efectiva.

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vos Escolares y a ConEl Manual de Seguridad Escolar est dirigido a los Colectivos Es cia sejos Escolares de Participacin Social, en especial al Com de Proteccin Comit lumn mno Civil y Seguridad Escolar. No es un material para alumnos, pero ellos estarn involucrados en las acciones de prevencin y reacci mediante estrategias reaccin pu de complementar el trabajo de de autocuidado y participacin. Adems, p ed co puede on os materiales elaborados para el preparacin ante las crisis de seguridad con los m a alumnado en el Programa Escuela Segura y los elaborados en las entidades. mend dac En este Manual se establecen recomendaciones sobre los principales eventos n que han sufrido algunas escuelas en las z zonas ms crticas del pas. No se trata ar dibujando de alarmar a la poblacin escolar dib an un escenario de inseguridad generalizado, sino de estar un paso adela paso a adelante, estar preparados para la contingencia da deseando que no suceda. Por ello, se recomienda antes de que esta suceda y dese ara in analizar este Manual para inte integrar un Plan de Seguridad Escolar que permita a arse para e cada escuela prepararse par una crisis de seguridad y reaccionar controlando cedim mie el estrs, con procedimientos claros y con criterios para tomar decisiones. No eer se recomienda leer las orientaciones que aqu se incluyen slo cuando ha ems seguridad. pezado la crisis de s Estamos ante situaciones inditas que desafortunadamente se hacen cada vez ms comunes y exigen a la comunidad escolar un rpido aprendizaje, mucha creatividad y criterios para decidir qu hacer y cmo actuar. Las orientaciones que aqu se presentan responden a esa necesidad. Se han construido a partir de las experiencias de Coahuila, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Nuevo Len, Sinaloa, Tamaulipas y Veracruz en el anlisis de las crisis de seguridad y el diseo de materiales para la prevencin y la intervencin.

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Alcances de la escuela: prevencin, proteccin y primer nivel de reaccin.
Ante las crisis de seguridad, a la escuela le corresponde: - Proteger la integridad fsica y emocional del alumnado y del personal. - Brindar o gestionar la atencin para el manejo de las secuelas fsicas y emocionales de la crisis en alumnos y el personal. cedim - Acompaar al alumnado y a sus familias en los procedimientos legales y psicolgicos derivados de la crisis. e violencia que han impactaolen - Reportar ante la autoridad las situaciones de viol do a la escuela. pre - Convertir la crisis en una experiencia de apr aprendizaje. ar A la escuela no le corresponde juzgar a las personas involucradas en hechos delictivos, sean miembros de la c comunidad escolar o no; no es su tarea luchar contra el crimen ni reso resolver los problemas que han dado origen a la violencia. eg das desde la escuela tienen un sentido pedaggico. gada Todas las acciones desplegadas d dad no Ante las crisis de seguridad n podemos plantear slo un conjunto de procedios para mientos estandarizados para evacuar la escuela o para reportar un acto de vanenda generar una estrategia integral en la que se incluya el dalismo. Se recomienda g ucati ivo tratamiento educativo de los temas. Podemos ser una escuela resiliente, capaz s de convertir las crisis en oportunidades de crecimiento y desarrollo personal y social. Por ello, en las orientaciones contenidas en este manual se incluyen actividades para aprender de la crisis, de la manera como nos comportamos, para fortalecer los valores que se ponen en juego cuando nos protegemos unos a otros y para cuestionar la falta de civilidad y los hechos que dieron lugar a la crisis.

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La proteccin de la infancia es un poderoso dispositivo para la formacin personal y social del alumnado. En contextos de crisis, los nios y las nias necesitan saber que cuentan con alguien, conar en los adultos, en su familia, en las instituciones y en el Estado. Por ello en las orientaciones para manejar el im-

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pacto del clima de violencia en la escuela, se asume la proteccin a la infancia como criterio de accin y como componente de las acciones educativas. Los alumnos que ven a sus maestros y a sus familiares trabajar juntos para garantizar que no se asusten, que nadie los lastime, que no se acostumbren al horror de los homicidios sangrientos, se valoran ms a s mismos y aprecian ms la vida humana. Los valores que se ponen en juego al pro proteger a otro, al cuidar que un nio, quedarn grabados en el corazn de nuest nuestros alumnos y podrn contrarrestar la inuencia negativa que viven en otros contextos.

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Participacin de los alumnos

Familia, comunidad y autoridades

Ante las crisis de seguridad nuestra fuerza no est e las armas ni en la consa en truccin de altas bardas, sino en la unin Familia-Es Familia-Escuela-Comunidad-Autoridaria. des para desplegar una proteccin solidaria. En este Manual se reconoce que la unin h hace la fuerza. Por ello se proponen l participacin de la comunidad, el trabajo acciones en las que es fundamental la par s, compromiso de las familias y la responsabicoordinado con las autoridades, el compr utocuidad lidad del alumnado en el autocuidado y el cuidado del otro.

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El cuidado personal

Acciones colectivas, como simulacros o campaas. Brigadas de seguridad escolar. stas se integran por tres o cuatro alumnos en cada grupo. Segn sus capacidades, apoyarn a los maestros en los procedimientos de respuesta ante la crisis y contencin emocional.

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Participacin de las familias

El cuidado de sus hijos. Evitar la propagacin de rumores. La divulgacin de la informacin y los comunicados de la escuela. gurid El Comit de Proteccin Civil y Seguridad Escolar. s La aplicacin de procedimientos de re respuesta ante oc onal. la crisis y contencin emocional.

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Participacin de la comunidad Participacin de las autoridades
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Evitar la propagacin d rumores. gacin de n La ubicacin de Es Espacios seguros fuera de la n escuela en los q puedan resguardarse que dres um los padres, alumnos y maestros en caso de n entami enfrentamiento con arma de fuego. L ubicacin de Contactos Externos a la escuela La ubic bic ue m que mantengan la comunicacin de la escuela con el exterior en caso de que sta se cierre por un disturbio.

Brindar informacin oportuna.

Pronta respuesta en situaciones de crisis. Proteger a la escuela.

Coordinar las acciones de los cuerpos de seguridad y de los niveles de gobierno.

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b) Criterios de accin: El bienestar de la comunidad escolar
Las acciones y procedimientos planteados para el manejo de las situaciones de crisis y emergencia de seguridad escolar se basan en tres principios: - El derecho a la proteccin. - El inters superior del nio. - El bienestar comn.

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- Seguridad y bienestar profesional. texto tambin es particular. Aunque xt Cada escuela es distinta a las dems y su contexto tam e aplicacin general, seguramente en lica en este Manual se incluyen orientaciones de aplic eculiare cada regin se presentarn situaciones peculiares, sin precedente, que exijan al n ese caso colectivo escolar tomar una decisin. En ese ca y ante las dudas que plantee la onside era emergencia, ser de gran utilidad considerar los siguientes criterios.

El derecho a la proteccin n
La Convencin sobre los Der s Derechos ue del nio establece qu la nias que las de y los nios tienen derec derecho a ser u familia protegidos por su fam y por el Estado, ante el abu el maltrato, abuso, la pornografa, la explotacin, la violencia, los conictos armados y el trco y consumo de drogas, entre otros aspectos.

La escuela, como parte del Estado mexicano, requiere asumir la responsabilidad de proteger a la infancia. Por ello, si tiene duda de cmo actuar ante una situacin en la que est involucrado un menor, piense que su obligacin es protegerlo.

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El inters superior del nio
Es un principio de los Derechos Humanos en el que se establece que todas las acciones y decisiones en las que se vean involucrados menores de edad, se debe procurar su bienestar, proteger su vida, su desarrollo y sus derechos. Ante una crisis de seguridad, piense primero en los nios y las nias. Las decios siones que se tomen deben considerar el bienestar de los nios, aunque represente un sacricio o un mayor esfuerzo para los adultos.

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El bienestar comn
Es un principio de la vida democrtica que implica pen ca pensar en el colectivo ms egurid Escolar se reere a la creagu idad que en los individuos. Como principio de Seguridad E ar a seguridad de todos y ante sicin de condiciones que logren el bienestar y la s ectiv tuaciones crticas, privilegiar el inters colectivo sobre el individual.

Seguridad y bienestar profesional del co colectivo escolar


Para proteger a los alumnos, el per personal debe sentirse protegido, estar en oc es cione equilibrio, manejar sus emociones y recibir apoyo de especialistas en caso de e violencia que le hayan dejado alguna secuela. Estaolenc haber sufrido eventos de vio star profesional, es decir, la capacidad de los docentes mos hablando del bienestar pr ar trabajo educativo sintindose seguros y con la cony directivos de realizar su tr ctos tienen algn impacto en la formacin de los alumnos. anza de que sus actos ti acione En ciertas situaciones de crisis, pensamos slo en los alumnos y al pasar la emergencia simplemente se olvida, no se habla de lo ocurrido. En este Manual se recomienda que cuando vuelva la calma, los maestros tengan una reunin de evaluacin, procurando un ambiente clido, humano, en el que comenten cmo se sintieron, qu fall, qu haran mejor, qu se hizo bien. Este espacio permite armar y valorar el esfuerzo y el compromiso del personal, pero tambin reconocer que nos enfrentamos a circunstancias que con frecuencia nos rebasan y nos marcan. Liberar con los compaeros y con especialistas el estrs emocional es fundamental para el bienestar docente en contextos de alto riesgo y en situaciones de crisis.

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Se requiere revisar y fortalecer el estado emocional de los docentes, como parte de las actividades preventivas y de preparacin ante las emergencias de seguridad en donde el punto de partida es la procuracin del bienestar personal.

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c) El Programa de Seguridad Escolar


El Programa de seguridad escolar es una herramienta de ge gest gestin del riesgo que sirve para establecer las estrategias y criterios para actua en situaciones actuar de crisis y vulnerabilidad. En l se establecen las ba es, line bases, lineamientos, procediela, n funcin de los riesgos a, mientos y acciones para enfrentarlas. Cada escuela, en f s, detectados, de la amenaza o situacin de crisis, debe denirlo considerando nt cio ta iones los criterios arriba establecidos y las orientaciones incluidas en este Manual. gias para g p Adems, el diseo y ejecucin de estrategias par la reaccin y el manejo de las crisis requieren enmarcarse tanto en la Pla Planeacin Anual de Trabajo como en la Agenda de Seguridad Escolar a n de responder al proyecto educativo de la escuela. Con la participacin de la Com Comisin de Proteccin Civil y Seguridad Escolar, se recomienda analizar este man manual para realizar un Programa de Seguridad Escolar derivado de la Agen de Seguridad Escolar. Agenda ce a La preparacin fortalece la sus reaccin asertiva, legal y sussustentada en valores. Al esta estar nfren preparados para enfr enfrentar una crisis, se reduce los reducen mete riesgos de cometer errores por actuar de manera impulsiva o tomar decisiones al calor de la ira, el miedo, el estrs o la falta de informacin. Aunque en el Programa de Seguridad Escolar se planteen acciones reactivas, ste forma parte de una estrategia preventiva:

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Para elaborar su diagnstico de riesgos, retomen los mapas de riesgos y otros diagnsticos realizados en el marco de la agenda de seguridad escolar. En este Manual se plantean estrategias para reaccionar en las situaciones de crisis de seguridad. Se recomienda revisar cuidadosamente estas orientaciones e incluirlas en su Programa de Seguridad Escolar estableciendo responsables, ruale tas de accin y enriquecindolas con otras acciones que fortalezcan la protecdisp spen cin solidaria y no-violenta. Estas son algunas acciones indispensables, que se aplican ante la mayora de las situaciones de crisis: g upo - Establecer redes de comunicacin: Habilitar a grup de padres que fungrupos am cionen como correos humanos y transmitan rpida rpidamente una informacin es masivos a manera de pirmide; envo de mensajes masivo por correo electrnico, os creacin de un blog para la escuela y uso de lo medios convencionales de de los comunicacin. n Civil - Integrar una Comisin de Proteccin Ci y Seguridad Escolar en el Consejo . Escolar de Participacin Social. uridad n - Integrar Brigadas de seguridad en cada saln de clase, integradas por as or alumnos y coordinadas por un docente. unica - Utilizar claves para comun comunicar la emergencia sin alarmar: timbres distintivos, nsaje es palabras clave, mensajes a celular entre los maestros.

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ant tem - Realizar constantemente simulacros.

forta alec - Revisar y fortalecer las polticas y los reglamentos de seguridad. - Fortalecer los controles para impedir el acceso de armas, drogas y otros objetos peligrosos. - Involucrar a la comunidad en la supervisin y vigilancia exterior.

- Elaborar un directorio de Contactos Clave: autoridades, miembros de la comunidad que pueden prestar ayuda y mantener informada a la escuela. Estas personas deben ser de conanza, estar cerca de la escuela y asumir el compromiso de apoyar. - Identicar zonas seguras y zonas de riesgo. Sealarlas.

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Dentro del Programa de Seguridad Escolar es necesario incluir la realizacin de jornadas informativas, campaas y simulacros que, junto con la entrega de folletos y la elaboracin de carteles contribuyan a la capacitacin de la comunidad en el manejo de las crisis.

Aplicar las estrategias planteadas durante la crisis. En este momento es indis, la pensable que todos los maestros, el personal, los directivos, l Comisin y las c Brigadas de Seguridad Escolar sepan qu hacer y tomen el cont de la situacontrol cin en su campo de inuencia. No se deben esperar a que e director de la el orden si estn ante una emergencia. esario atender las consecueno Una vez que ha pasado la emergencia, ser necesario a os servicios cias de la crisis, lo que implica canalizar a los servicio mdicos o de atencin s, miedo, el nerviosismo, la molese psicolgica a quienes lo requieran. El estrs, el mie o s que tia y otras emociones permanecen mucho ms q el ruido de las sirenas o que carla conversar sobre lo que sentimos, as el estruendo de una bala. Hay que sacarlas, c nte a indignacin. Tambin hay que valorar externar positiva y constructivamente la in sfacci lo positivo de la experiencia. La satisfaccin de ayudar al compaero que se paraliz de miedo, de cuidarnos unos a los otros, de saber que la unin nos hace arida fuertes. Valores como la solidar solidaridad, la responsabilidad o el aprecio a la vida c estn presentes en las acciones sugeridas a lo largo de este Manual. Por eso onve decimos que es posible con convertir la crisis en una experiencia de aprendizaje. e la Para cerrar el ciclo de l emergencia, se or rar recomienda elaborar de manera colegiara da una bitcora de los acontecimientos en la que se registre: cul fue la crisis, cmo se manej, qu hicimos bien, qu nos falt, qu resultados obtuvimos, cmo podemos mejorar. No se trata de llenar formularios, sino de efectivamente contar con un registro en el que se consignen los hechos, las lecciones aprendidas y las buenas prcticas. En el registro en esta bitcora se recomienda que participen los miembros del Comit de Proteccin Civil y Seguridad Escolar.

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Orientaciones para la prevencin, reaccin y atencin en situaciones de crisis. e Recomendaciones generales y pa s particulares

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a) Rumor de enfrentamiento o de hechos de violencia en el entorno escolar


Se trata de informacin no comprobada que se divulga de boca a boca, a travs de llamadas telefnicas, mensajes instantneos al celular de alumnos o padres de familia, advertencias de cdigo rojo a travs de las redes sociales o mediante el comunicado de algn miembro de la comunidad educativa. Genera psicosis colectiva ya que el rumor se incrementa al pasar de un interlocutor a otro as como un gran estrs en la comun comunidad escolar que puede os familiares fuera de la escuela auamiliar provocar ausentismo o llegar a aglutinar a los fa mentando con ello el clima de tensin.

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Cmo prevenir y cmo estar preparados? rado


n directo con las autoridades locales con Establezcan un canal de comunicacin di n. Esto fuentes conables de informacin. Es le servir para desactivar los rumores y es estar alerta ante amenazas reales reales. Com C it En coordinacin con el Comit de Proad Escolar teccin Civil y Seguridad Esco organicen cac acin una red de comunicacin para mantener amilia informadas a las fa familias. Una comunidad ar caso informada no har ca a los rumores. Organice grupos de padres como correos humanos: Recibirn la informacin precisa de la escuela y la transmitirn a otros padres, por ejemplo, la escuela avisa a dos mams, stas avisan a 5 cada una, esas 10 personas avisan a otras 10 y as hasta cubrir a todas las madres y padres de la escuela.

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Este tipo de rumores incrementan el estrs en los alumnos y en los padres de familia y generan ausentismo. - Establezcan en la escuela una red de comunicacin empleando medios tradicionales y medios digitales.

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- Descarte la existencia de una amenaza real consultando en fuentes primarias. - Tranquilice a la comunidad escolar y desactive el rumor.

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a) Rumor de enfrentamiento o de hechos de violencia en el entorno escolar


Utilicen medios convencionales y digitales para tener una comunicacin gil: noticaciones en el peridico mural, circulares, correos electrnicos, mensajes a celular o un blog de la escuela.

Comprendan que los padres de familia presentarn una respuesta natural de nerviosismo o preocupacin ante la posibilidad de que la vida y la integridad fsica o emocional de sus hijos estn en peligro. l Comprendan que el rumor genera estrs y nerviosismo, el cual a aumenta a medida que el rumor pasa de boca a boca.

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Qu hacer ante un rumor de hechos violentos en el entorno escolar? tos


Veriquen si se trata de un peligro real o de e un rumor. Investigue en fuentes primarias y caticomunquese con las autoridades educativas y de seguridad pblica.

l, apliquen Si se trata de una amenaza real, ap uen e pondien las recomendaciones correspondientes a Otros hechos violentos. C nsulte las pagiConsulte nas 25-30. or, Si se trata de un rumor, no lo dejen crecer. s seales, con ayuda del Ante las primeras sea tecci Comit de Proteccin Civil y Seguridad Escolar desactvenlo:

- Tranquilicen a la comunidad escolar con informacin precisa y oportuna. - Eviten ocultar informacin.

- Eviten exageraciones y no traten de interpretar los hechos que dieron lugar al rumor. No d lugar a hiptesis o explicaciones sin fundamento. - Hagan sentir a las familias que la escuela es un espacio seguro.

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Para desactivar un rumor: - Informen de manera veraz y oportuna, sin exageraciones, sin ocultar informacin y sin tratar de interpretar los hechos que dieron lugar al rumor. - Si los padres insisten en retirar a sus hijos de la escuela, djelos salir.

Rumor de enfrentamiento o de hechos de violencia en el entorno escolar

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- Cuando la situacin se ha controlado, fortalezca la importancia de estar comunicados y no prestar odos a los rumores.

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a) Rumor de enfrentamiento o de hechos de violencia en el entorno escolar


Si a pesar de los esfuerzos por desactivar el rumor y tranquilizar a las familias, algunos acuden a la escuela para recoger a sus hijos, permitan la salida a estos nios. Retenerlos puede incrementar el nerviosismo de las familias.

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Qu hacer despus?
Informen a la comunidad escolar sobre la importancia de no hacer caso de e rumores. Contrasten los hechos con el rumor. muev va Compartan las fuentes de informacin y promueva el fortalecimiento de tec la comunicacin con la escuela y el Comit de Prote Proteccin Civil y Seguridad Escolar.

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Persona (contacto clave) ve)

d Es ola Esco Registren en su Bitcora de Seguridad Escolar la manera ad obtenidos y sugedos como se manej la situacin, los resultados o rencias para mejorar la reaccin en e futu el futuro.

Quin nos puede orientar y apoy apoyar?

Continen con la elaboracin de s directorio de contactos clave. En este caso, acin n su son anote los datos de las perso personas o instituciones que pueden dar informacin u escuela veraz y oportuna a su escuel sobre situaciones de seguridad pblica.

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b) Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela


Debido a su ubicacin, algunas escuelas han quedado expuestas a enfrentamientos con armas de fuego entre grupos. La alerta se enciende cuando durante la jornada escolar se escuchan detonaciones, sirenas, gritos o se advierte el movimiens y/o to de grupos armados y/ de fuerzas de esc seguridad cerca de la escu escuela.

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ncias de Las consecuencias d estos enfrentaluyen el n mientos incluyen e nerviosismo y otras smo, alteraciones en el horario afectaciones emocionales, ausentismo, a , sio escolar y en algunas actividades cotidianas, lesiones y en casos extremos, estas a reh situaciones pueden desencadenar la toma de r rehenes, lesiones o muerte de alguna persona dentro del plantel. e situaciones no tienen por objetivo atacar a uac Es importante sealar que este tipo de situ ectac las escuelas, sino que sufren una afectacin indirecta, al igual que los hogares, los comercios, las iglesias y los centro recreativos situados en zonas de riesgo. centros e

Cmo prevenir y cmo est preparados? o estar star

mposibl Es prcticamente imposible anticipar cundo se presentar un enfrent enfrentamiento con armas de fuego cerca de la escu escuela. Pero si sta se ubica en una zona de riesg es mejor estar preparados riesgo con las siguientes medidas, que es deseable se incluyan en su Agenda de Seguridad Escolar: Dispongan de alarmas silenciosas y de timbres distintivos.

Organicen una red de comunicacin con las familias y con las personas cercanas a la escuela: vecinos, el tendero, los de la papelera.

Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela

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Si su escuela ha quedado en medio de un fuego cruzado entre grupos criminales o entre stos y las fuerzas de seguridad, considere que la escuela NO est siendo atacada. Comunique esto a los padres para que se tranquilicen y hgales saber que el personal est preparado para proteger a sus hijas e hijos.

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b) Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela


Ser de gran utilidad en caso de cierre de la escuela ya que las familias necesitan estar informadas y la comunidad puede ayudar en ese proceso. Identiquen y sealen las reas seguras dentro y fuera de la escuela: aquellas que tengan muros y techos slidos, resistentes a los disparos de arma de fuego y puertas rmes. Involucre a los alumnos en acciones de autoproteccin y proteccin solidaria. Integre en i cada saln de clase una brigada de Proteccin s, e Civil y Seguridad Escolar. Estos alumnos, de acuerdo con sus capacidades ayudarn a coordinar la reaccin, a proteger a sus compaeros ms vulnerables y a os conducir o apoyar a pequeos grupos durante la crisis.
Tome en cuenta que no todas las reas de la escuela son seguras. Si tienen dudas, consulten con la Secretara de Seguridad Pblica de la entidad para que les ad ayuden a identicar las n id zonas seguras. Sealen as segu gur claramente los sitios aramen seguros, tal como seguro hacen con los puntos hace ha de reunin en caso de sismo.

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oce ente Organicen con los docentes y e seguridad, egur con las brigadas de se as q s actividades ldicas que eviten as la tensin de las y los estudianmiend tes. Se recomienda contar con pelculas y videos apropiados para entretener a los estudiantes en caso de que tengan que permanecer en la escuela por varias horas o bien para mantenerlos distrados durante el enfrentamiento. Ofrezcan capacitacin a la comunidad escolar para que aprendan a manejar las emociones en situaciones de crisis, a mantener la calma y a evitar reacciones que pongan en riesgo la integridad personal y colectiva. Veriquen la existencia de botiqun de primeros auxilios en cada saln de clase.

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b) Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela


Qu hacer en caso de un enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela?
Aprendan a identicar los indicadores de riesgo: Qu tan lejos est la balacera? Se escuchan gritos de la poblacin? Alguna bala alcanz los muros o las ventanas de la escuela? El tipo de reaccin depender del grado de riesgo detectado. Establezcan contacto con las autoridades policiacas llamando al 066 y al rea de Seguridad unto Escolar. La informacin que les brinden, junto udar con la observacin de los hechos le ayudar a guir. tomar decisiones sobre los pasos a seguir. ar que Notiquen a la supervisin escolar qu la escuela enfrenta una situacin de crisis.
En algunas regiones del pas se piensa que los grupos criminales han intervenido los rv telfonos celulares. on c nos Por ello, los maestros lo preeren no utilizarlos, eren e lo que incrementa la vulnerabilidad de la vu uln escuela en situaciones de e crisis. Se recomienda discutir esa situacin con las autoridades locales a n de que tengan la certeza de que los telfonos son seguros. Si no tienen conanza de usar la telefona mvil en momentos de crisis, se recomienda conseguir radios de onda corta u otros sistemas de comunicacin para que la escuela se comunique con su Contacto Exterior en situaciones de crisis.

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Si se sienten en peligro, dar seal d ALARMA de ( con un timbre distintivo (dos ti timbres cortos y an na msica) o con una uno largo, una campana o m foc de cos alarma silenciosa (focos d colores en los saas administrativas y en los lones, baos, reas ad a al A patios). La seal de ALARMA implica: de - Dar la orden d permanecer en el saln y asumir la posicin de seguridad: recostados en el piso, de preferencia boca abajo, con los brazos en un costado, lejos de puertas y ventanas. Evitar levantar la cabeza.

- Quienes se encuentren fuera del aula (baos, patio, reas administrativas) debern buscar el espacio seguro ms cercano o permanecer agazapados donde estn. Deben evitar correr durante un tiroteo para llegar a su saln en medio de una balacera.

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Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela

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b) Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela


- Los alumnos ms pequeos, los que tengan alguna discapacidad o los que hayan entrado en pnico, sern ayudados por los integrantes de la brigada de seguridad o por los compaeros ms cercanos. - Por ningn motivo evacuen la escuela durante el tiroteo. - Si durante el tiroteo hay padres de familia fuera de la escuela, hgalos pasar y llvelos a un lugar seguro. Quienes no logren entrar, podrn resguardarse en el sitio seguro externo. as - Si no corre peligro, cierre las ventanas y puertas. nal. l Tranquilicen a los alumnos y al personal. - Realicen actividades ldicas, canten o jueguen. es gri gritan, - Tranquilicen a quienes gritan a los que hacen bromas o difunden rumores en el difunden is. momento de la crisis. umno - Ayuden a los alumnos a controlar el miedo sm mo. y el nerviosismo.
Durante los tiroteos, e algunos alumnos tienen el nos alum impulso de asomarse por ulso la ventana, tomar video a ventan o fotografas. Algunos foto lo hacen movidos por la h c curiosidad y otros estn familiarizados con estos eventos y sienten que nada les pasar. Garantice que no lo hagan. Explique con anticipacin que todos somos vulnerables a una bala, que taparse la cabeza con las manos o con un libro no los pone a salvo.

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Establezcan comu comunicacin con el Contacto del Exterior y con los servicios de emergencia para conocer la evolucin de los acontecimientos y para informar sobre la situacin dentro de la escuela. Desplieguen la red de informacin a padres y madres va telefnica. Recuerde que tener noticias del interior de la escuela tranquiliza a los padres de familia que estn afuera. Eviten actos imprudentes como que: - Los alumnos corran o se asomen a las ventanas.

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b) Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela


- Entren en contacto con los agresores. - Tomen fotografas o videos del suceso. Atiendan las necesidades de apoyo emocional, de alimentacin y emergencias de la poblacin escolar: - Si han pasado ms de 2 horas de la salida, reparta alimento y agua. - Identique quines estn en estado de shock o de un alto estrs emocional. Manlic e c tenga contacto y de ser posible, solicite solicite apoyo de personal especializado.
En estas situaciones, la informacin es fundamental para evitar el nerviosismo y la preocupacin de los padres. Mantenga un canal nga abierto de c to comunicacin o a travs de los telfonos, avs las redes sociales o a as re travs del Contacto Exterior. Ext

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n - Si alguien resulta herido, brinden los primeros auxilios y mantngalo recostado. Llame a los servicios de em emergencia o al Contacto Exterior para iones que apoye coordinando las acciones para la pronta atencin. men Cuando las autoridades tome control de la situacin, sigan sus instrucciotomen rue nes. Eviten tocar las pruebas del hecho (por ejemplo casquillos) a n de no acin n estropear la investigacin y ayudar a consignar a los responsables. re ante Si el hecho ocurre an de la hora de entrada o en colonias aledaas, queda antes os padres a criterio de los padr la asistencia a la escuela.

Qu hacer despus?

Soliciten un informe de los hechos a las autoridades de seguridad pblica.

Brinden a la comunidad escolar la informacin veraz y oportuna que espera y merece. Negar la crisis de seguridad que se vivi no hace que este tipo de situaciones desaparezcan, slo alimenta los rumores. Si hubo lesionados o daos en el edicio, presenten una denuncia. Recuerden que el dao a propiedad ajena es un delito.

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Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela

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b) Enfrentamiento con armas de fuego en las inmediaciones de la escuela


Realicen una reunin del colectivo escolar para analizar la estrategia llevada a cabo, las fallas, los resultados obtenidos. Propongan cmo mejorar en caso de que el evento se repita. Anoten en su Bitcora de Seguridad Escolar los resultados obtenidos.

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Cmo convertir esta situacin en una experiencia de aprendizaje? pre


Aprovechen para fortalecer los valores de la comunidad esco d escolar: realice actiol o ocurrido. Destaque los curri vidades acordes con la edad para analizar en clase lo ocu encia: solidaridad, responsancia valores y actitudes aplicados durante la contingencia: so speto to bilidad, obediencia, orden, cuidado del otro, respeto a la autoridad. r una cu na cultura de paz y de resolucin Aprovechen el incidente para fomentar un cult dade des no violenta de conictos. Aplique actividades que lleven a analizar el impaco to de las acciones criminales: analicen lo que implica una herida o la muerte, teo real eo trabajen la diferencia entre un tiroteo re y los que se presentan en la TV y los video juegos. funcionamiento de las brigadas. Compartan Evalen con los alumnos el func s necesidades. ce emociones, sentimientos y nec

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Continen con la elabor elaboracin de su directorio de contactos clave.


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c) Otros hechos violentos en el entorno escolar


Una escuela que est enclavada en una zona de riesgo puede estar en contacto con diversos hechos violentos que afectan la dinmica escolar. Es el caso de ejecuciones, vandalismo e invasin del espacio escolar. Ante stas y otras situaciones aparecen cuerpos policacos, la marina o el ejrcito. Su presencia puede impresionar a los alumnos ms pequeos, debido al despliegue de fuerza y al uso de armas. n Al igual que en los enfrentamientos con e arma de fuego, las consecuencias de otros hechos violentos en el entorno esnales es, colar incluyen afectaciones emocionales, ario esausentismo, alteraciones en el horario es colar y en algunas actividades cotid cotidianas e lesiones. ones as como diversos tipos de lesion

El escenario de muchas ciudades del pas ha cambiado. La presencia del ejrcito, la marina y diversos cuerpos policiacos, todos fuertemente armados, tranquiliza a muchas personas, pero intimida y atemoriza a otras. Los nios y nias s confunden as se al ver armados a qu dos quienes los q protegen y a quie quienes los ponen en riesgo. rie go. Las acciones que realice la acc ne ccion escuela e el marco de la scuela en Seguridad Escolar ayudarn Segurid a la poblacin a comprender a que el Estado es el nico que q puede usar legtimamente la fuerza y que debe hacerlo para proteger a la poblacin. Al complementar estas acciones con el cumplimiento del deber, se puede mejorar la conanza en las instituciones y la gobernabilidad.

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Cmo prevenir y cmo es preparados? mo estar m


Si su escuela se ubica e una zona bica b en a ugiere de riesgo se sugiere que tome en cuenta las siguientes medidas: Dispongan de alarmas silenciosas, timbres distintivos y un boo tn de emergencia conectado directamente con la polica.

Organice una red de comunicacin con las familias y con las personas cercanas a la escuela: los vecinos, el tendero, el de la frutera, entre otros.

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c) Otros hechos violentos en el entorno escolar


Identiquen y sealen las reas seguras dentro y fuera de la escuela. Preparen una despensa con alimentos no perecederos y agua, en caso de que requieran dar uno o varios alimentos a estudiantes y al personal. Involucre a los alumnos en brigadas de seguridad por grupo para que apoyen a sus compaeros y organicen las actividades de autoproteccin y proteccin solidaria. e aprendan a manejar Ofrezcan capacitacin a la comunidad escolar para que apre ner calma y a evitar reaclas emociones en situaciones de crisis, a mantener la cal nal c ciones que pongan en riesgo la integridad personal y co colectiva. Analicen en el Comit de Proteccin Civil y Segurida Escolar los hechos vioSeguridad ta a escuela a n de establecer un scu lentos en los que se puede ver envuelta la esc e s autoridades educativas, denir protocolo de seguridad y con ayuda de las au e entrada a la escuela, considerar la inantrad en qu casos exibilizarn la hora de en sa sistencia sin suspensin de clases, la salid anticipada o la suspensin. salida

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Qu hacer ante retenes de presuntos criminales en las inmediaciones presu de la escuela?


Un grupo delictivo impide el pa con retenes, autos y otros objetos. de paso rca d Si se encuentra cerca de la escuela y es la hora de la entrada, considere que a habr inasistencia de m maestros y alumnos. Contacten a la polica y a otras fuentes para saber qu ocurre, dnde estn ubicados, desde qu hora, cules son sus demandas. Esto le ayudar a dimensionar la gravedad del problema, estar al tanto de las acciones que se recomienda tomar y saber en qu momento el incidente est controlado. Los medios de comunicacin le pueden ayudar a estar informado. Si esta crisis ocurre cerca de la hora de salida, notique a los padres que se retrasar la salida hasta que encuentren rutas seguras o cuenten con el apoyo de cuerpos de seguridad. Active las redes de comunicacin para mantener informados a los padres y utilice el timbre distintivo de Alerta.
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c) Otros hechos violentos en el entorno escolar


Resguarden a los estudiantes que lograron llegar a la escuela. Si existen vehculos incendiados, protjalos de una posible explosin. Atiendan a los lesionados o con crisis emocional.

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ndan l n En caso de que continen los bloqueos, suspendan las clases.

Qu hacer ante un homicidio en la escuela? scuela? ue a?


En el remoto caso de que como resultado de la violencia ocurra la muerte de o dad escolar o que se encuentre en las ind alguna persona, sea o no de la comunidad esc s v mediaciones de la escuela los restos sin vid de alguna persona, se recomienda vida lo siguiente: En caso de encontrar a un p una person hepersona o de escuela, de rida o muerta dentro d la es re in ea, informe a las inmediato cierre el rea, i f da paso del aluma autoridades e impida el p nado. ue las as - Espere que la autoridades tomen e control de la situacin, resguarden las pruebas y retiren a la persona herida o muerta. - Valore la pertinencia de suspender clases, dependiendo de la gravedad del asunto y el riesgo de secuelas emocionales en el alumnado.

- Evite hacer comentarios sobre las caractersticas de la persona herida o fallecida. Desaliente los rumores y las bromas.
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Cuando la escuela se ve involucrada en algn delito, despus de proteger al alumnado y velar por el bienestar comn debe tomar las precauciones para facilitar el trabajo de investigacin forense y policiaca. Con ello se ayuda a la consignacin de los responsables y se pone un grano de arena contra la impunidad.

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c) Otros hechos violentos en el entorno escolar


Si en el camino a la escuela o cerca de ella se encuentra una persona sin vida, algunos miembros humanos o huellas de sangre: - Comunquese con las autoridades y espere instrucciones. - Comunquese con los padres para evitar que los alumnos vean los cuerpos: desviar el camino, agilizar el paso o hacer una valla. r Distraiga a los alumnos para evitar que se acerquen a curio curiosear.

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- Asegure que los alumnos permanezcan en la escuela e lo que se controen la la situacin.

l cuerpo q erpo quede tal como se encon Coloquen guardias para garantizar que el cue a u alcance. Esto ayudar a evitar tr. Cbralo con cartulinas o lo que tenga a su a las miradas morbosas y a preservar la escen para que se realicen las invesescena tigaciones. n. Manejen la situacin con discrecin.

gico p Busquen apoyo psicolgico para quienes se hayan impresionado con la situacin. ores. Brinde informacin bsica. r Desalienten los rumores. B

uieren Si los padres quieren llevarse a sus hijos, recomindeles que esperen hasta role situacin. Invite a los padres a que ingresen a la escuela que se controle la s hasta que se restablezca la calma y existan condiciones de seguridad para trasladar a los menores.

Qu hacer ante la intromisin de un agresor a la escuela?

Si llegara a ocurrir que durante la jornada escolar un presunto criminal entra a la escuela para esconderse, pasa huyendo, va herido o cualquier otro motivo no pacco, ya sea que tome rehenes o slo quiera refugio temporal, realice lo siguiente:

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c) Otros hechos violentos en el entorno escolar


Mantenga a los alumnos resguardados. Cierren todas las reas para impedir que el agresor ingrese a donde estn los alumnos. Active la alarma silenciosa. Valore el peligro: Cuntos intrusos son? Qu armas porta? Cules son sus intenciones? Si es posible y seguro, avisen a la polica. Si amenaza con un arma de fuego, los alumnos debern permanecer en sus aulas, sin asorada. marse a las ventanas, con la puerta cerrada. ngas ase Si amenaza con un arma blanca, mantngase ado. alejados ya que el ataque sera focalizado.

Para prevenir el ingreso de un agresor a la escuela, refuerce los mecanismos de seguridad. Si es posible, instale cmaras de seguridad, puertas de acceso con llave y una alarma de emergencia a e directamente conectada ctame con la patrulla encargada pa de vigilar la escuela o con vigi el c contacto exterior. co

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d Tranquilice al intruso. Haga lo que pide. No intente negociar. pide. sor para Si es posible, converse con el agresor pa distraerlo y generar conanza, pero pos trabaja, evite preguntar con qu grupos tra j quines son sus aliados o juzgarlo. ntr d Ponga una barrera entre usted y el agresor. Aljese con precaucin. tn ce Las personas que estn cer debern ocultarse detrs de muebles pesados cerca o muros. acar No intente atacar al agresor, detenerlo ni mostrar superioridad. Reconozca que usted no tien el control. tiene Si est herido, ofrezca ayuda. Si est huyendo, facilite el escape.

Espere a que llegue la polica para que controlen la situacin. Cuando llegue, acte con tranquilidad. No haga movimientos bruscos. En caso de que la intromisin haya sido fuera del horario escolar y encuentre a una persona herida, huellas de sangre o seales de la presencia y huida de algn intruso, denuncie los hechos. Resguarde las posibles pruebas que contribuyan a la investigacin.

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c) Otros hechos violentos en el entorno escolar


Qu hacer despus?
Soliciten a las autoridades de la SEP y de polica, les informen sobre la forma en la que termin el acontecimiento y acuerden estar en comunicacin permanente. Brinden la informacin veraz y oportuna que merece la comunidad escolar. p Negar la crisis de seguridad que se vivi no hace que este tipo de situaciones desaparezcan, slo alimenta los rumores. o que pas, Manejen el tema en clase con naturalidad, sin ocultar lo que pa desalentando tanto el morbo como la indiferencia. En caso de que haya lesionados o daos en el edicio, p presenten una d aje denuncia. Recuerde que el dao a propiedad ajena es un delito. ra e Se Evalen la estrategia y anoten en su Bitcora de Seguridad Escolar los resultados obtenidos.

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Cmo convertir esta situacin en una experiencia de aprendizaje? n


Despus de los hechos, t bajen en el aula el tema. No trate de ocultarlo trabajen ma hablarn de ello en casa. pues de cualquier forma habla preci io Puede fortalecer el aprecio a la vida humana y cuestionar los hechos criminales. No colabore a que la violencia se normalice ni a que el morbo denigre que la vida humana.

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d) Presencia de armas en la escuela


Armas blancas o de fuego ingresadas a la escuela por los os s alumnos, personal docente o administrativo.

Cmo prevenir y cmo estar preparados?


Recomendar a los padres que no tengan armas en casa o que no las tengan al e er rcam alcance de sus hijos. Investigue sobre los programas de intercambio voluntario y registro de armas. scuela ue Considere que si los alumnos llevan armas a la escuela es principalmente por las siguientes razones: . - Se la quit a escondidas a sus padres. paer - La llev para impresionar a algn compaero. rsela otro. - La recibi de un adulto para drsela a o - La encontr y la llev para most rla mostrarla.

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de e una - La llev para defenderse de u situacin de bullying. mida - La llev para intimidar a un maestro.

mbi podran llevar armas a la escuela, con el n de intimidar, n Los adultos tambin p impresionar o defen defenderse. Ninguna persona debera llevar armas a la escuela, aunque cuenten con el permiso correspondiente.

Si hay indicios de que los alumnos podran llevar armas a la escuela (blancas o de fuego) y objetos que podran usar con ese n, se recomienda establecer controles para evitar que stas se introduzcan a la escuela. Realicen estos procedimientos con la anuencia de los padres, la cooperacin del Comit de Proteccin Civil y Seguridad Escolar, atendiendo las recomendaciones de las Comisiones y Procuraduras de Derechos Humanos para resguardar los derechos de los nios.

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Portar un arma sin permiso es un delito federal establecido en la Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos, as como en el Cdigo Penal Federal. La sancin puede ser hasta de 12 aos de prisin sin derecho a anza, dependiendo de la cantidad de armas de fuego, el calibre y si se relacionan con algn otro delito.

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d) Presencia de armas en la escuela


Qu hacer si un alumno porta un arma?
Si un alumno porta el arma pero no amenaza: Si se trata de un arma de fuego, considere que es probable que el arma sea de algn familiar. No trate al alumno como delincuente. Evite la exposicin pb pblica del caso. evar ar Hable con l o ella para entender sus razones para llevar un arma a la escuesita. a la y as saber cmo brindarle la ayuda que necesita. Hable con sus padres o tutores. Ellos son los respons responsables de la situacin. Si un alumno amenaza con un arma: mno llegado a este punto es muy pro Tome en serio la amenaza. Si el alumno ha ll moci cion bable que lo muevan poderosas emociones y razones. blem Si la amenaza es por un problema de b bue mente llying, compromtase seriamente con el alumno a resolverlo. s: Quiere hacer dao Indague las razones: Qui cial a alguien en especial o a toda la escuela? se da e Quiere hacerse dao a s mismo? Por u? qu? Para qu?

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Evale el riesgo. ste aumenta si el alumno ha tenido un comportamiento violento, si ha tratado de suicidarse o ha hecho amenazas, si es testigo de violencia en su hogar o en su entorno y otras condiciones.

Contacte a sus padres. Aunque tenga indicios de que el arma les pertenece o que participan en actividades delictivas, hable con ellos. Si el hijo asiste a la escuela es probable que quieran para l un futuro diferente.

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Cuando un alumno porta un arma en la escuela, nos enfrentamos primero a un problema educativo y en segundo trmino a un delito. Corresponde a la escuela atender las necesidades educativas y el problema social: ningn nio mexicano debera tener armas ni estar expuesto a la violencia.

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d) Presencia de armas en la escuela


Si la escuela cuenta con tutores, orientadores o psiclogos pida su ayuda. Aunque en los primeros momentos es ms til un orientador o psiclogo que un polica, es necesario reportar el hecho ante las autoridades. Debe salvaguardar la integridad y los derechos de todos los alumnos, incluso del agresor.

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a barrera entre usted y el alumno o Mantenga la distancia. Trate de crear una barrera e el arma. ue Intente manejar la situacin hasta qu lle que llegue la polica: haga preguntas ab bland abiertas para que el alumno siga hablando y se distraiga, evite negociar y no lo deje solo. ted Acepten el hecho de que usted no controla la situacin. No trate de regaararle l arma a la fuerza y evite movimientos corporalo, de juzgarlo ni de quitarle el ar les agresivos. rlo Si logran persuadirlo de q entregue el arma, de inmediato pngala en un que spere e rea segura y espere a que lleguen las autoridades.

Qu hacer si un adulto porta un arma?

Si un miembro del personal o un padre de familia porta un arma para su proteccin, indquele que no puede ingresar con ella a la escuela. Que deber dejarla en su vehculo o en resguardo de la direccin, siempre que cuente con los permisos de posesin y portacin de armas.

En caso de que no tenga permisos, se trate de armas para uso exclusivo del Ejrcito y las Fuerzas Armadas o la lleve con el propsito de intimidar o amenazar, denuncie la situacin a las autoridades y siga las recomendacio-

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d) Presencia de armas en la escuela


nes del apartado Qu hacer ante la intromisin de un agresor a la escuela? (Consultar pginas 28-29) . Proceda con cautela, no pierda la calma. Recuerde que es fundamental proteger la vida y la integridad de los alumnos y del personal.

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Qu hacer despus?
Entregue el arma a las autoridades para que ellos la resguarden, investiguen y juzguen. En el caso de alumnos con armas, aplique las sanciones correspondientes pero no los empuje fuera de la escuela. ti Apoye a los padres de familia para que cont continen las diligencias que se requieren ante l ante las ue menor autoridades competentes y para que el m ue requiere. reciba las orientaciones y apoyos que req

Cuando un adulto porta un arma en la escuela, ma l a nos enfren enfrentamos a un proble problema de seguridad lem q pu que puede llegar a ser un del delito. Nadie debe entrar a la escuela con armas. Si la persona cuenta con permiso de portacin y lleva el arma para su proteccin debemos pedirle que la deje fuera de la escuela.

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Cmo conve mo convertir esta situacin en una experiencia de nd j dizaj aprendizaje?


Promueva la comprensin del dao que provocan las arro ue om mas mas y que reconozca que no se trata de un juguete. mas

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e) Amenazas y extorsin
Se presenta una amenaza cuando una persona ajena a la escuela o de la misma comunidad enuncia la intencin de hacer un mal a un alumno o al personal de la escuela. Cara a cara, por va telefnica, mediante annimos, a travs de un tercero o por medios digitales, se comunica la intencin de lastimar a cierta persona, privarlo de la libertad o lastimar a algn familiar. La amenaza puede estar condicionada al cumplimiento de una accin. a pers rson La extorsin econmica ocurre cuando una persona, utilizando cualquier medio erson presiona y amenaza para obligar a una persona o institucin a entregar dinero s lastimado. o bienes de su propiedad a cambio de no ser l

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Cmo prevenir y cmo estar ar preparados?

Observe el entorno y ma ng mantngase alerta antn a situacin sospeante cualquier persona o sit chosa.

Si la escuela se ubic en una zona de riesubica go, establezca una lnea directa de comunicacin con una autoridad a la que pueda contactar en caso necesario.

Propicie la participacin de las familias y de los vecinos de la escuela para que se mantengan en alerta. De ser posible y necesario, instalen cmaras de seguridad en los accesos y un botn de emergencia conectado directamente con la autoridad de seguridad pblica.

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Las amenazas y la extorsin generan gran tensin en quienes la reciben. En estos casos las medidas de atencin de la situacin debern tomar como criterio prioritario el salvaguardar la integridad y el bienestar emocional del alumnado y del profesorado.

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e) Amenazas y extorsin
Si la escuela cuenta con telfono, procure tener identicador de llamadas.

Qu hacer en caso de amenazas y extorsin?


Pida apoyo de la polica ante indicios primarios como vehculos que rondan m la escuela o personas que siguen a algn miembro de la comunidad escolar. ue grupo delictivo Recomiende al personal de la escuela que en caso de que un g ionar los enfrente con el propsito de amenazar, extorsionar o intimidar, no lo uche. confronte, no pregunte, no cuestione, slo escuche. s Reporte a las autoridades y brinde todos los datos para que determinen si existe un peligro real o se trata de una broma o u engao. un Si la situacin no se detiene, decidan en co coordinacin con las autoridades merita judiciales y educativas si el riesgo amerita el cierre de la escuela. za Maneje con discrecin la amenaza a n de no generar psicosis entre la comunidad escolar. elefnica Si la amenaza es va telefnica, haga lo siguiente: o, intente negociar. - Si le piden dinero, no i gue denuncie al 089 o al Escuche, cuelgue y d 01 800 440 3690. - Anote el nmero telefnico de la llamada.

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- Trate de recordar caractersticas de la voz de quien hace la llamada. - Despus de la denuncia deje descolgado el telfono. Si la amenaza es escrita en papel o en un medio digital:

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En contextos de violencia las amenazas y la extorsin no pueden tomarse a la ligera. Pidan apoyo de las autoridades para investigar las amenazas y para recibir proteccin. Dependiendo de la gravedad de la amenaza o de la extorsin, decidan si se suspenden clases o si se cambia temporal o denitivamente a un maestro o directivo para su proteccin.

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e) Amenazas y extorsin
- Conserve las pruebas. No permita que nadie ms toque el mensaje de amenaza, no lo destruya ni lo borre si lo recibi por correo electrnico o a su celular. - Si han dejado carteles en los muros o la puerta de la escuela, tome una fotografa de stos y retrelos para evitar pnico. resen - Reporte la amenaza a las autoridades educativas y pre presente una denuncia. Muestre el mensaje como prueba.

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Si la amenaza es cara a cara: - Mantenga distancia. Trate de crear barrera entre usted y la persona que lo amenaza.

- Responda con calma, evite moos vimientos corporales agresivos n y comentarios que lo pongan en peligro.

e que usted o - Acepte el hecho de q e ust no n. controla la situacin.

e tiempo. Intente manejar la situacin hasta que llegue la - No negocie, gane tie polica. - Denuncie discretamente. Busque proteccin de las autoridades y de la comunidad.

Qu hacer despus?
Elabore un reporte del hecho para las autoridades educativas.

Busque apoyo emocional para manejar el estrs que deja una situacin de este tipo.

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e) Amenazas y extorsin

Apoyo emocional No negociar

Unin

Autocontrol Con Con Conservar la calma

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Cmo convertir esta situacin en una exp na experiencia de aprendizaje?


Trabajar el clase el manejo de emociones en caso de situaciones de crisis mocio el autocontrol. para valorar la importancia del au con

oracin Contine con la elaboracin de su directorio de contactos clave.


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f) Riesgo de presencia de explosivos en la escuela


Advertencia, rumor, amenaza o sospecha de que en la escuela y sus inmediaciones existen artefactos explosivos. Generalmente se trata de una amenaza condicionada, ya que las escuelas no son el blanco del crimen organizado.

Cmo prevenir y cmo estar preparados?


Ob Observe el entorno y m mant mantngase alerta an cualquier persona sos na sospechosa. ante Si la escuela se ubica en una zona de riesgo, e ubic ubica id na autoridad de conanza a la uto identique una aut q pueda contac en caso necesario. que eda contactar D ser po ib y necesario, instalen cmaDe er posi posible r s de se ras d seguridad en los accesos y una lea directa con la autoridad. nea d Sen Sensibilice a la poblacin estudiantil sobre las consecuencias de hacer bromas o llamadas falsas a los servicios de emergencia.

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lias ubicacin de un punto de encuentro en caso de evaAcuerde con las familias la u cuacin.

Qu hacer en caso de amenaza de explosivos? n cas


En cuanto reciba la advertencia, aviso o rumor de que en la escuela hay explosivos, reaccione como si fuera cierto: Sin alarmar a la comunidad escolar, pero con prontitud, comunique la situacin a la supervisin, a la polica, a los bomberos y a otras instancias que puedan brindar apoyo inmediato.

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La sospecha de que existen explosivos en la escuela es una situacin de alto riesgo. No se debe tomar a la ligera y se recomienda evacuar el plantel de inmediato, en tanto se revisan las instalaciones y se descarta el peligro.

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f) Riesgo de presencia de explosivos en la escuela


Evacue la escuela. Para no crear psicosis, manjelo como si fuera un simulacro. Lleve a los estudiantes a un sitio seguro. Como en todo simulacro, lleve listas para cotejar que todos los alumnos han salido de la escuela y se han concentrado en el punto de reunin. Si la advertencia fue va telefnica, la persona que recibi la llamada debe preguntar lo siguiente:

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Quin es usted?

Cundo har explosin? De qu clase de artefacto se trata? Dnde se encuentra?

Qu aspecto tiene? Qu tamao? Por qu se coloc? Por qu llaman para advertir?

Cuando el interlocutor corte la llama llamada, dejar el telfono descolgado. or las que r as Investiguen las causas por la qu se present la amenaza (represalias, intimiina dacin de algn grupo crimin vandalismo). criminal, a Segn la naturaleza de la amenazas, dena las acciones conducentes: si se las ma fortalezca la cultura de prevencin en el alumnado; si es a, trata de una broma, for una amenaza de alg grupo delictivo o vandlico, haga la denuncia corresalgn pondiente y redoble la seguridad en el acceso a la escuela.

Qu hacer si el artefacto explosivo es real? Si el artefacto explosivo existe:

Bajo ninguna circunstancia toque la bolsa, maleta, caja o cualquier material con el que se haya envuelto el explosivo. No lo mueva del lugar donde lo encontraron.

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f) Riesgo de presencia de explosivos en la escuela


Deje que el escuadrn antibombas lo desactive. Si la explosin es inminente, protjanse pecho tierra. En este caso s es de utilidad poner las manos en la cabeza, proteger los ojos y la nuca. Si es posible, cbranse detrs de un muro o de un mueble pesado que absorba el impacto. bo Valoren junto con la autoridad educativa la suspensin de lab labores hasta nuecto a como los posibles o vo aviso. Considerando las caractersticas del artefacto as c cuela. ela responsables y razones para colocarlo en la escuela. siten. Brinden apoyo emocional a quienes lo necesiten. Presenten una denuncia por amenazas y, en vos. s. dado caso, por la presencia de explosivos. En caso de que haya detonado una n s granada, bomba u otro artefacto en las inmediaciones de la escuela:

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r No permita que los alumnos se aceralumnos xplos osi quen al lugar de la explosin.

la p Evacuen la escuela para que se realice una a la o revisin del dao a las instalaciones.

Qu hacer despus? Noticar el hecho a las autoridades educativas. Redoblar la seguridad en la escuela.

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Proteger a los alumnos contra amenazas

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Riesgo de presencia de explosivos en la escuela

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f) Riesgo de presencia de explosivos en la escuela


Aplicar las sanciones correspondientes en caso de que se identique al autor de la broma o del atentado. Registren el evento en su Bitcora de Seguridad Escolar.

Si se trata de falsa alarma, investiguen las razones que la motivaron: bromas, vandalismo, represalias o amenazas de un grupo con actividades delictivas. La naturaleza de la amenaza ad orientar el tipo de acciones l a tomar..

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Persona (contacto clave) Manual de Seguridad Escolar

Cmo convertir esta situacin en onve verti xperien una experiencia de aprendizaje?
Come Comentar en clase la importancia men de los simulacros y del buen uso de los telfonos de emergencia.

Quin nos puede ori orien y apoyar? orientar

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Realizar una campaa contra las llamadas falsas y las bromas.

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g) Presencia y consumo de drogas en la escuela


Todas las escuelas tienen programas prevenntivos en materia de adicciones, incluyendo all cohol y tabaco. Sin embargo, el incremento del consumo de sustancias adictivas en la niez y n la adolescencia, as como la venta y portacin ede stas en el entorno escolar obligan a remo o, visar los procedimientos en caso de consumo, n las as portacin o venta de droga en la escuela o en la inmediaciones.

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Cmo prevenir y cmo estar preparados? s?


Revisen los materiales publicados por la SEP a travs del Programa Escuela Segura P travs t ivaci cin para la prevencin de adicciones y la derivacin de casos de consumo de sustancias adictivas. d EscoIncluyan en su Agenda de Seguridad Esco a prevenir, lar las acciones que tomar para pr enir detectar y derivar a quienes consum o consumen para manejar a quienes porten su sustancias adictivas.

tacin Fortalezcan la capacitacin en prevencin ra de adicciones para que el colectivo esconocer los lar pueda reconocer lo distintos tipos de drogas y detectar cuando un nio o nia estn bajo los efectos de algunas de ellas. De ser posible y necesario, instalen cmaras de seguridad en los accesos y una lnea directa con la autoridad. Si hay indicios de posesin y venta de drogas se recomienda establecer controles para evitar que stas se introduzcan a la

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Se sabe que algunos alumnos estn siendo reclutados por el crimen organizado para participar en diversas actividades relacionadas con el trasiego y distribucin de sustancias adictivas. El manejo de estos casos es de alto riesgo. Se debe tratar con tacto, considerando el inters superior del nio, el bien comn y la seguridad del personal docente y directivo. La prevencin, la capacitacin docente y la accin corresponsable de otras instancias pblicas y privadas ayudan a que la escuela asuma plenamente su responsabilidad de educar.

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escuela. Revisen las mochilas, bolsas y portafolios de alumnos, docentes, directivos y dems personal de la escuela. Realicen estos procedimientos con la anuencia de los padres, la cooperacin del Comit de Proteccin Civil y Seguridad Escolar, atendiendo las recomendaciones de las Comisiones y Procuraduras de Derechos Humanos para resguardar los derechos de todos.

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Qu hacer en caso de que un alumno consuma una sustancia adictiva ust dentro de la escuela?
Garanticen el bienestar del nio. Recuerde que se le deb proteger y alejar debe b de las drogas. Maneje la situacin con discrecin. do. Averigen qu consumi, cunto y cundo. ns su Dependiendo de la sustancia que consuente mi, brinden la atencin correspondiente. toxica No lo regaen mientras est intoxicado. No tiene caso. Avise a sus padres.
A Ante la sospecha de consumo o el reconocimiento del mismo por parte de un alumno, la escuela debe asumir un compromiso de apoyo, tanto con el estudiante como con su familia, para afrontar con responsabilidad y orientacin la situacin, en un ambiente de condencialidad, conanza y respeto. Es necesario que los familiares brinden toda la informacin que debe recabarse para determinar si se trata de un problema de uso o abuso de drogas y, en caso de que lo sea, observar los acuerdos que se establezcan en la escuela para que el alumno asista, al tiempo que recibe la atencin que requiere.
SEP. Gua para el acompaamiento docente en la deteccin y derivacin de casos de consumo de sustancias adictivas, Chihuahua, 2010

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ccin n Lleve al nio a la direccin o a un lugar en ajo el que pueda estar ba la observacin de bajo ep un adulto en lo que pas la intoxicacin y pasa res. llegan sus padres. an pasado los efectos, con Cuando hayan pa versen con el nio y los familiares sobre: - El problema: es la primera vez? qu tan frecuente es el consumo? consume otras drogas? - Las soluciones: Indique a dnde puede acudir para recibir la atencin que requiere. Indiquen a la familia que la escuela los acompaar en ese proceso.
Manual de Seguridad Escolar

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No expulse al alumno. Es una persona, no una manzana podrida. Necesita el apoyo de su familia y de la escuela. Aunque es importante combatir el narcomenudeo, a la escuela no le corresponde realizar trabajo de investigacin. Sin embargo, si existen condiciones de seguridad, pregunte al nio cmo consigui la droga. Hgalo con cautela, sin poner en riesgo al alumno o usted mismo. Orienten a la familia para que atiendan a su hijo y no pretend enfrentar a pretendan las personas que pudieran haberle dado la droga. Pueden hacer una denuncia annima al 089.

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Qu hacer si algn miembro de la comunidad escolar porta sustancias munidad adictivas?


La portacin de pequeas dosis de suse se tancias adictivas para consumo perpergo o sonal no es un delito, sin embargo r superar estas cantidades y portar portar enderla i la droga con el n de venderla si a legislacin n es un delito. Consulte la legisla n es s estatal para conocer las san sanciones aplicables. olica ue Llame a la polica y comunique has sus sospechas.

Si no existen condiciones de seguridad para realizar una detencin en el plantel, siga las instrucciones de la polica.

Acte con precaucin. Si se trata de una situacin de alto riesgo, haga la denuncia de manera annima o discuta el caso con las autoridades solicitando que no revelen quin hizo la denuncia.

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Qu hacer despus?
En coordinacin con el Comit de Proteccin Civil y Seguridad Escolar, vigilen las inmediaciones de la escuela para detectar otros puntos de venta. Noticar el hecho a las autoridades educativas. Redoblar la seguridad en la escuela. ar. Registren el evento en su Bitcora de Seguridad Escolar.

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clave.
Persona (contacto clave) )

Manual de Seguridad Escolar

Cm Cmo convertir esta situacin en una experiencia situaci a de aprendizaje?

Red Redoblen las acciones pa la prevencin de adicciones. do ones para zar una Realizar una campaa contra las adicciones.

Contine con Contine co la elaboracin de su directorio de contactos ntin n

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Institucin

Qu n Quin nos p u puede orientar y apoyar?

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Telfonos

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En una escuela segura...


En una Escuela Segura alumnos, maestros, directivos y padres de familia: Aprendemos a convivir y a respetarnos evitando cualquier tipo de violencia. Apreciamos las distintas formas de ser, pensar y actuar. Respetamos las normas que regulan la convivencia. prevenirlas. enir Identicamos situaciones de riesgo y actuamos para preven Llevamos una vida saludable y evitamos el consumo de d sumo drogas. t Participamos en las acciones promovidas por las aut autoridades escolares para fortalecer la seguridad escolar. enir ac Aprendemos a organizarnos para prevenir acc accidentes y atender emergencias.

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g ridad Cuida la seguridad de la escuela a comu y la comunidad, marca:

066 par repo cualquier emergencia para reportar ra 088 Para denunciar un delito 089 Denuncia annima

Centro de Atencin de la Polica Federal El uso responsable de este servicio nos benecia a todos

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