A continuacin se presentar una lnea de tiempo, en donde se tratar el tema de la evolucin que ha tenido la educacin, focalizndose en las etapas

que ha transcurrido a lo largo de la historia de la filosofa. Veremos la descripcin de cada etapa con sus respectivos pensadores y all se podr evidenciar la gran importancia que la reflexin filosfica ha tenido y cunto ha transcurrido para llegar al modelo educativo que vivenciamos en la actualidad.

TRADICIONALISMO

La tradicin inicia limitando el proceso educativo. La educacin provee un medio para la conservacin cultural. Conserva el pasado como fuente de experiencia sociocultural. El hombre no tiene conciencia del futuro, pues es su pasado la fuente de contenidos pedaggicos que constituyen la tradicin.

CLASICISMO GRECO-LATINO

sta poca nace la reflexin filosfica y est influenciada por grandes pensadores como:
PITGORAS Habl de la Filosofa Csmica, es decir, hizo el paralelo entre la armona de los seres con el universo y la armona del cuerpo y el alma. LOS SOFISTAS Hablan de la finalidad de la formacin del hombre como un recurso para estar al servicio del engao. Se puede argumentar engao disfrazado de verdad. SCRATES Expresa que la educacin permite que el hombre alcance la virtud llegando a dignificarse y alcanzar la sabidura. PLATN Se enfoca en la educacin que brinda el estado como nico organismo capaz de educar. Explica cmo el hombre alcanza la virtud de auerdo a su clase. ARISTTELES

Explica cmo la educacin permite que cada persona alcace diversos niveles de evolucin individual.

EL CRISTIANISMO Y LA CULTURA MEDIEVAL

El fin de la educacin es Dios. En ste momento cambia la funcin de la educacin ya que el docente se centra en doctrinas de espiritualidad centrndose en Cristo como nica verdad. Tuvo tres movimientos:
PATRSTICA ESCOLSTICA PROTESTANTISMO

En ste momento se habla del sentido de la educacin. Se basa en especulaciones tericas y alfabetiza en la bsqueda de la verdad dentro del interiro de cada ser humano.

Busca paridad entre fe e igualdad. Surge el misticismo (vida monstica), la dialctica (universidades) y el voluntarismo (franciscanos)

Hace que la poca escolstica decaiga. Contina con la bsqueda constante de un mtodo que realmente cultive el saber.

EL HUMANISMO

En sta poca la educacin se utiliza con fines humanizadores. La vida del hombre y sus preocupaciones son el eje modelador de la conciencia. Surgen tres momentos pedaggicos:
LIBERALISMO Reconoce la autenticidad de cada persona. Elimina los castigos fsicos, dando paso a la libertad. REALISMO Hace nfasis en la educacin como naturaleza humana. INTEGRIDAD Da relevancia a las capacidades y las potencialidades de cada persona.

LA REFORMA Usa la religin para difundir la f y el culto.

LA CONRARREFORMA Usa la religin para difundir la f y el culto.

EL ROMANTICISMO

Se centra en la educacin como transformacin. Se libera la influencia religiosa centrndose en la libertad.

EMPIRISMO RACIONALISMO ENCICLOPEDISMO FRANCS

Se llega al conocimiento por el ejercicio de la razn. Hace alusin a la naturaleza humana formada por medio del proceso educativo y la libertad.

Se centra en el uso de la razn para buscar el conocimiento, el cual se valida a travs de la razn.

Ya no hace culto a la razn si no a la libertad de sentimiento. Fu un movimiento con la fusin de diversas corrientes de pensamiento.

NEOHUMANISMO

Kant habla de la pedagoga cultural y habla que la esencia humana logra desarrollarse y llegar a su plenitud gracias a la educacin. Otro pensador fue Federico Schiller que destac el sentido social del ser humano buscando la armona de una comunidad pacfica. Tambin se le llam idealismo alemn.

CONTEMPORNEA

Si miramos en la actualidad, encontramos que las corrientes filosficas se centran en la problemtica del ser humano y su relacin con la formacin educativa. Lo que conlleva a la educacin como la mejor va para alcanzar la plenitud. Posee nueve corrientes de pensamiento: El evolucionismo siglo XIX habla de la ciencia como epicentro de la educacin El cristianismo moderno busca la interioridad del ser. El Marxismo explica que la educacin hace parte de lo socialinfluyendo en la poltica y la economa. El Pragmatismo que Explica las accin humana personal. La Filosofia social que habla de que el hombre fuera de su convivencia es abstraccin. La filosofa cultural de los valores se centran en el fin de la educacin como medio para formar a un individuo culto. El existencialismo nos dice que la educacin no puede ser definitiva. El historicismo habla de la pedagoga que se ocupa de la formacin del hombre y la filosofa del espritu. La filosofa analtica que nos explica que la solucin a los problemas educativos se debe basar en un profundo anlisis del lenguaje.

En la realizacin de la presente lnea de tiempo, el ejercicio de desglose de cada poca histrica dentro de la filosofa de la educacin, permite identificar la manera en que cada pensador y cada suceso histrico di paso a todo el proceso educativo que vivimos en la actualidad. En el desarrollo del presente trabajo se han podido evidenciar nuevos aprendizajes que personalmente me han generado miles de respuestas ainterrogantes del porqu de un proceso histrico; la importancia de la filosofa o la relevancia de la evolucin de los procesos educativos para el desarrollo de pensamiento de cada poca.

Fullat, O. (2000). Filosofa de la educacin. Madrid, Espaa Moore, T. W. (2009). Filosofa de la educacin. Mxico. Trillas Mxico.

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