Grado en Administracion y Direccion de Empresas 2012-2013

Edita: SECRETARA GENERAL UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN, S. L.
SALAMANCA, 2012
NDICE
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Presentacin.......................................................................................................................................................................................... Nombre y direccin del centro ............................................................................................................................................................... Estructura orgnica y contactos ............................................................................................................................................................ Calendario Acadmico........................................................................................................................................................................... Recursos de apoyo y normativas de uso .............................................................................................................................................. Titulaciones que se imparten: Grado en Administracin y Direccin de Empresas .............................................................................. Acceso y normas de matrcula .............................................................................................................................................................. Programa formativo ............................................................................................................................................................................... a) Plan de Estudios ............................................................................................................................................................................... b) Profesorado adscrito a la Facultad de Economa y Empresa ........................................................................................................... c) Horarios............................................................................................................................................................................................. d) Calendario de evaluaciones.............................................................................................................................................................. e) Fichasdeplanificacindocentedelasasignaturas .......................................................................................................................... 5 5 5 7 9 9 13 14 14 16 26 38 41
Grado en Administracin y Direccin de Empresas
Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca
1. PRESENTACIN
LaFacultaddeEconomayEmpresaestsituadaenelCampusMigueldeUnamuno,compartiendoelEdificioF.E.SconlasFacultadesde FilosofayCienciasSociales.TienesusfondosbibliogrficosintegradosenlaBibliotecaFranciscodeVitoriaydisponedeunmodernoequipa miento audiovisual e informtico de apoyo a la docencia. Imparte tres titulaciones diferentes: Grado en Gestin de PYMES, Grado en Administracin y Direccin de Empresas y Grado en Economa, existiendo la posibilidad de cursar parte de los estudios en numerosos centros europeos con los que la Facultad de Economa y Empresa tiene acuerdos de intercambio. Adems, nuestros estudiantes pueden completar su formacin mediante la realizacin de prcticas en diferentes empresas con las que la Facultad ha suscrito una serie de convenios de cooperacin educativa. La presente gua incluye la estructura organizativa de la Facultad y sus recursos. Adems aparece la informacin necesaria para el alumno en cuantoalprocesodematrculaserefiere,calendarioacadmicoydeexmenes,ascomolasasignaturasdelatitulacin,conlasfichasdetalladas de cada una de ellas.
2. NOMBRE Y DIRECCIN DEL CENTRO

FacultaddeEconomayEmpresa.EdificioFES.CampusMigueldeUnamuno.37007SALAMANCA Telfonos. E-mail: Conserjera: 923 29 46 40 Secretara: 923 29 45 61 Fax: 923 29 46 76 Decanato: 923 29 45 62 Web: http://facultadeconomiayempresa.usal.es/
3. ESTRUCTURA ORGNICA Y CONTACTOS

EQUIPO DE GOBIERNO DEL CENTRO Decano: JavierGonzlezBenito Vicedecana de Economa, Infraestructuras y Servicios: M Dolores Garca Sanz Vicedecana de Relaciones Internacionales y Alumnos: Rebeca Jimnez Rodrguez Vicedecana de Docencia: Isabel M Garca Snchez Secretario: Carlos Navarro de Tiedra PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS Administrador/a de centro:JosValentnHernandez.Ext.3131.Email:joeh@usal.es Secretara decanato:ElenaGregorioCarballares.Ext.4562.Email:dec.feye@usal.es
Secretaria-facultad JoaquinaGutirrezdelRo(JefadeNegociado).Ext:3141.Email:joaqui@usal.es OlgaAlvarezHernndez(JefadeNegociado).Ext:3597.Eemail:olgaah@usal.es PurificacinMerchnMateos(Administrativa).Ext:3171.Email:purimm@usal.es PedroSnchezCuesta(Administrativo).Ext:3211.Email:pesac@usal.es ManuelaSnchezGonzlez(Administrativa).Ext:3193.Email:masanchez@usal.es MPetraSnchezVicente(Administrativa).Ext:3171.Email:mpsv@usal.es BIBLIOTECA: http://web.usal.es/vallu AULA DE INFORMTICA: http://campus.usal.es/~aulas/aulas/fes/fes_pri.htm RobertoPlazaRamrezTcn.AulaInformtica.Email:aulasfes@usal.es FernandoLasoBlanco.Tcn.AulaInformtica.Email:aulasfes@usal.es CONSERJERA:Email:conserjeriafes@usal.es Manuel Ramos Hernndez (Coordinador de Conserjeras) Pablo Cavero Gutirrez (Aux. Servicios) Jos Mara Garca del Pozo (Aux. Servicios) Julio Godifredo Fuentes (Aux. Servicios) Ana Isabel Luis Garca (Aux. Servicios) Ana Mara Martn Martn (Aux. Servicios) Guadalupe Mayordomo Cano (Aux. Servicios) Agustn Prieto Santos (Aux. Servicios) Oscar Ulln Martn (Aux. Servicios) Juan Antonio Valle de Dios (Aux. Servicios)
4. CALENDARIO ACADMICO 2012-2013

(Adaptado al Centro por acuerdo de la Junta de Facultad de 25 de Mayo de 2012) PRIMER CUATRIMESTRE: 1.1. Periodo de actividades lectivas: En primer curso las clases comenzarn del 24 de septiembre de 2012, mientras que en segundo curso, eliniciodelasactividadeslectivassefijaelda17deseptiembrede2012.Enamboscasos,elfinaldelaactividadseral8defebrero de 2013. El periodo de actividades lectivas incluir las pruebas de evaluacin ordinarias (1 convocatoria) que se realizarn entre el lunes 14 y el viernes 25 de enero de 2013, salvo las de la asignatura de 3 crditos impartida en la primera parte del cuatrimestre, cuyo examen se celebrar el da 17 de noviembre de 2012. La recuperacin de las partes no superadas en esa evaluacin se har a travs de nuevas pruebasplanificadas(2convocatoria)entreel29deeneroyel9defebrerode2013. 1.2. Perodo de vacaciones de Navidad: entre el 22 de diciembre de 2012 y el 6 de enero de 2013, ambos inclusive. 1.3. Fechalmitedepresentacindeactasdecalificacionesenprimeraconvocatoria,el9defebrerode2013. SEGUNDO CUATRIMESTRE 2.1. Periodo de actividades lectivas: del 11 de febrero de 2013 al 29 de junio de 2013. El periodo de actividades lectivas incluir las pruebas de evaluacin ordinarias (1 convocatoria) que se realizarn entre el lunes 3 de junio y el sbado 15 de junio de 2013, salvo las de la asignatura de 3 crditos impartida en la primera parte del cuatrimestre, cuyo examen se celebrar los das 13 y 20 de abril de 2013. La recuperacin delaspartesnosuperadasenesaevaluacinseharatravsdenuevaspruebasplanificadas(2convocatoria)entreel17dejunioyel 29 de junio de 2013. 2.2. Perodo de vacaciones de Pascua: entre el 28 de marzo y el 7 de abril de 2013. 2.3. Fechalmitedepresentacindeactasdecalificacionesenprimeraconvocatoria:22dejuniode2013. Lasactasdecalificacionesensegundaconvocatoria,paraamboscuatrimestres,sepresentarncomolmiteel6deJuliode2013. Ms informacin: http://www.usal.es/webusal/files/Calendario_Actividades_Docentes20122013.pdf
5. RECURSOS DE APOYO Y NORMATIVAS DE USO

A. Programa de Tutoras. Cada alumno tendr asignado un tutor, que efectuar un seguimiento acadmico durante todo el grado. B. Enlacesdeintersaserviciosynormativasuniversitarias Universidad de Salamanca: www.usal.es Servicio de Archivos y Bibliotecas: http://sabus.usal.es Servicio Orientacin al Universitario: http://websou.usal.es Servicio Colegios, Comedores y Residencias: www.usal.es/colegios Servicio de Asuntos Sociales: www.usal.es/sas Servicio Educacin Fsica y Deportes: www.usal.es/deportes Servicio de Actividades Culturales: http://sci.usal.es Cursos Extraordinarios y Formacin Continua: www.usal.es/precurext Servicios Informticos: http://lazarillo.usal.es (activacin cuenta correo electrnico) Servicio de Publicaciones: http://webeus.usal.es Servicio de Relaciones Internacionales: http://relint.usal.es Campus Virtual Studium: http://Moodle.usal.es/ Servicio de Gestin Acadmica: http://www.usal.es/webusal/Administracion/gestion_academica.shtml Normas Permanencia Universidad Salamanca: http://www.usal.es/webusal/Administracion/gestion_academica.shtml Reglamento Evaluacin Universidad Salamanca: http://www.usal.es/webusal/Administracion/gestion_academica.shtml Reglamento Trabajos Fin de Grado: http://www.usal.es/webusal/Administracion/gestion_academica.shtml Reconocimiento y Transferencia de crditos: http://www.usal.es/webusal/Administracion/gestion_academica.shtml Tribunal de Compensacin: http://www.usal.es/webusal/Administracion/gestion_academica.shtml
6. TITULACIONES QUE SE IMPARTEN: GRADO EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

A. Vas de ingreso Las vas de acceso a las enseanzas en el Grado de Administracin y Direccin de Empresas de la Universidad de Salamanca son las oficialmente reconocidas y reguladas por ley. En concreto, se contemplan las siguientes vas conforme al Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembrequeregulalascondicionesparaelaccesoalasenseanzasoficialesdegrado: EstarenposesindelTtulodeBachilleralqueserefierenlosartculos37y50.2delaLeyOrgnica2/2006,de3demayo,deEducacin y superar las Pruebas de Acceso a la Universidad (Captulo II del Real Decreto mencionado) Estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados Miembros de la Unin Europea de otros Estados con los que Espaa haya suscrito acuerdos internacionales a este respecto y que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo pas para el acceso a la universidad Estudiantesprocedentesdeotrossistemaseducativosextranjeros,previasolicituddehomologacindelttulodeorigenalttuloespaolde Bachiller. EstudiantesqueseencuentrenenposesindelosttulosdeTcnicoSuperiorcorrespondientesalasenseanzasdeFormacinProfesional yEnseanzasArtsticasodeTcnicoDeportivoSuperiorcorrespondientesalasEnseanzasDeportivasalosqueserefierenlosartculos 44, 53 y 65 de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin.
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PersonasmayoresdeveinticincoaosconformealoprevistoenladisposicinadicionalvigsimaquintadelaLeyOrgnica6/2001,de21 de diciembre, de Universidades que superen la prueba de acceso. Personasdemsdecuarentaaosqueacreditensuexperiencialaboraloprofesionalenrelacinalasenseanzasdegradosegnlo previsto en el artculo 42.4 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (redaccin dada por Ley 4/2007, de 12 de abrilquemodificalaanterior)oquienes,nopudiendoacreditardichaexperienciasuperenloscuarentaycincoaosdeedadconformea los requisitos generales establecidos en los artculos 36 y 37 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre que regula las condiciones paraelaccesoalasenseanzasoficialesdegrado. Estudios ya extinguidos: podrn acceder al grado, previa superacin de la prueba de acceso correspondiente, quienes estn en posesin de cualquiera de los siguientes ttulos correspondientes a ordenaciones educativas anteriores: Ttulo de Bachiller correspondiente a la ordenacin del sistema educativo regulada por la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo. CertificadoacreditativodehabersuperadoelCursodeOrientacinUniversitaria. CertificadoacreditativodehabersuperadoelCursoPreuniversitario. CualquierotrottuloqueelMinisteriodeEducacinPolticaSocialyDeportedeclareequivalente,aestosefectos,alttulodeBachiller regulado por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. B. Perfil de Ingreso Mencinespecialrequierelaconvenienciadequelosestudiantesdispongandeunabasesuficientedeconocimientosmatemticosadquiridos en sus estudios previos que les doten de un razonamiento lgico y numrico necesario. La Economa es una ciencia social pero no cabe duda de que requiere de un instrumental de mtodos cuantitativos superior a otras ciencias sociales como el Derecho o la Historia. Es por ello que se recomienda enelperfildeingresohaberalcanzadounosconocimientosmatemticosmnimosenlosestudiospreuniversitarios. C. Perfil de Egreso El perfil de egreso del ttulo, en cuanto a competencias profesionales y cualificacin profesional, es el de un egresado preparado para abordar la Administracin y Direccin de Empresas. Titulados capacitados para dirigir todo tipo de empresas y asumir las responsabilidades de los diferentesdepartamentosdeproduccin,comercializacin,finanzas,orecursoshumanos.Atravsdeestosestudios,losgraduadosograduadas en Administracin y Direccin de Empresas obtienen una visin global y general de todas las reas que componen una empresa y que intervienen ensuptimodesarrollo.ElgradoenAdministracinyDireccindeEmpresasproporciona,endefinitiva,unaformacincientficaaltaenlosaspectos aplicadosdelaeconomadelaempresa,lagestineconmicofinanciera,lagestincontable,lagestindemarketingyladireccinempresarial. D. Competencias Competencias y habilidades bsicas D.1. El estudiante debe demostrar que posee y comprende conocimientos en el rea de administracin de empresas, que se encuentra a un nivel de libros de textos avanzados y adems incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en el campo de administracin de empresas.
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D.2. El estudiante debe saber aplicar sus conocimientos a su trabajo en cualquier campo relacionado con la administracin de empresas, siendo capaz de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de la administracin de empresas. D.3. El estudiante debe ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes del campo de administracin de empresas para emitir juicios que incluyanunareflexinsobretemasrelevantesdendolesocial,cientficaotica. D.4. El estudiante debe ser capaz de transmitir informacin ideas, problemas y soluciones en el campo de administracin de empresas a un pblicotantoespecializadocomonoespecializado. D.5. El estudiante debe desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios de postgrado con un alto grado de autonoma. Competencias y habilidades especficas SiguiendoelProyectoTuning,hemosdeterminadolassiguientescompetenciasyhabilidadesespecficasparaelgraduadoograduadaen Administracin y Direccin de Empresas. E.1. El estudiante debe ser capaz de analizar y estructurar un problema de una empresa y disear una solucin (por ejemplo entrada en un mercado). E.2. Se debe saber auditar una organizacin y disear planes (por ejemplo ley impositiva, inversin, estudios de casos). E.3.Elestudiantetienequesercapazdedefinircriteriosdeacuerdoaloscualessedefinelaempresayenlazarlosresultadosconelanlisis delentornoparaidentificarperspectivas(porejemploSWOT,cadenadevalorinternayexterna). E.4.Elgraduadodeberpoderidentificarymanejarelsoftwareadecuado. E.5. Se debe tener capacidad para el diseo en implementacin de sistemas de informacin. E.6.Sedebepoderidentificaryusarlasherramientasadecuadas(porejemploinvestigacindemercados,anlisisestadstico,comparacin de ratios) E.7.Elestudiantetienequesecapazdeidentificarproblemasrelacionadosconlaticaylaculturayentendersuimpactoenlasorganizaciones empresariales. E.8.Sedebensaberidentificarlascaractersticasconstitucionalesdeunaorganizacin(porejemploobjetivos,propiedad,tamao,estructura). E.9.Sercapazdeidentificarlasreasfuncionalesdeunaorganizacinysuinterrelacin(porejemploproduccin,marketing,finanzas,recursos humanos). E.10.Elestudiantetienequepoderidentificarelimpactodeloselementosmicroymacroeconmicosenlasorganizacionesempresariales(por ejemplosistemafinancieroymonetario,mercadosinternos). E.11. El estudiante tiene que ser capaz de llevar a cabo la gestin del cambio. E.12. El estudiante debe estar capacitado para gestionar una empresa mediante planificacin y control usando conceptos, mtodos y herramientas(porejemplodiseoeimplementacindeestrategia,benchmarking,TQM,etc.). E.13.Elgraduadodebecomprenderlosdetallesdelasfuncionesdelosnegocios,empresas,regionesgeogrficas,tamaodelasempresas, sectores empresariales y enlazarles con teoras y conocimientos bsicos. E.14. Se deben comprender las tecnologas existentes y las nuevas, as como su impacto en los nuevos mercados. E.15. Se deben comprender los principios de ingeniera y enlazarlos con el conocimiento empresarial (por ejemplo gestin de operaciones, diagramas de Gantt, tecnologa de la informacin). E.16.Elestudiantedebecomprenderlosprincipiosticos,identificarlasimplicacionesparalasorganizacionesempresariales,disearescenarios (por ejemplo explotacin de los recursos humanos, entorno).
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E.17. Se debe comprender los principios legales y enlazarlos con el conocimiento empresarial (por ejemplo ley de competencia, leyes imposi tivas etc). E.18.Setienenquecomprenderlosprincipiosdelapsicologaeidentificarlasimplicacionesparalasorganizacionesempresariales(porejemplo trabajo en grupos, equipos, estudios del comportamiento). E.19.Elestudiantetienequecomprenderyusarlossistemasdecontableyfinanciero(porejemplocuentadeperdidasyganancias,balance de situacin). E.20. El estudiante tiene que saber usar instrumentos para el anlisis del entorno empresarial (por ejemplo anlisis de la industria, anlisis del mercado). Competencias y habilidades transversales F.1. El estudiante debe demostrar habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis F.2. El estudiante debe demostrar habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas F.3.Elestudiantedebedemostrarhabilidadparaplanificarygestionareltiempo F.4. El estudiante debe demostrar conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin del la profesin F.5. El estudiante debe demostrar habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa F.6. El estudiante debe demostrar habilidad para comunicar en una segunda lengua F.7. Se debe demostrar destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. F.8. El estudiante debe demostrar habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. F.9. El estudiante debe alcanzar la capacidad para aprender de forma autnoma F.10. De debe demostrar habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. F.11. El estudiante ha de demostrar habilidad para ser crtico y autocrtico F.12. El estudiante ha de ser capaz de adaptarse y actuar ante nuevas situaciones F.13. Se debe demostrar capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) F.14.Elestudiantehadetenerhabilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema F.15. El graduado tendr que saber adoptar decisiones razonadas F.16. El estudiante deber demostrar habilidad para trabajar en equipo F.17. Se deben demostrar destrezas interpersonales y de interaccin F.18. El graduado tiene que tener habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes F.19. El estudiante ha de demostrar habilidad para comunicar con expertos de otros campos. F.20. El graduado ha de mostrar aprecio y respeto por la diversidad y multiculturalidad. F.21. El graduado debe tener habilidad para trabajar en un contexto internacional F.22. El estudiante debe demostrar habilidad para el trabajo autnomo. F.23. El graduado debe ser capaz de disear y gestionar proyectos. F.24. El graduado debe demostrar su compromiso con la seguridad F.25. El graduado ha de demostrar su espritu de empresa, y su habilidad para adoptar iniciativas F.26. Se debe tener habilidad para actuar sobre la base del razonamiento tico F.27. El estudiante ha de ser capaz de evaluar y mantener la calidad del trabajo producido.
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F.28. El graduado ha de demostrar determinacin y perseverancia en las tareas y responsabilidades asumidas. F.29. El graduado ha de demostrar su compromiso con la conservacin del entorno F.30. El graduado ha de demostrar habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica F.31. Se debe demostrar habilidad para adoptar decisiones que respeten la igualdad de oportunidades y de gnero. E. Salidas profesionales En lo referente a las salidas profesionales de la titulacin universitaria en ADE, hay que sealar el amplio abanico de posibilidades laborales queofrecealosgraduadosygraduadas.Porunlado,lostituladosytituladasenADEpuedentrabajartantoenelsectorpblico(nacional,regionaly local) como en organismos internacionales; igualmente pueden dedicarse a la docencia (tanto en la enseanza secundaria como en la Universidad) e investigacin. Por otro lado, existe la posibilidad del ejercicio libre de la profesin para quienes opten por colegiarse; a lo que habra que aadir las salidasprofesionalesqueofrecenlaempresaprivadayelsectorfinancieroconsusdiferentesespecializaciones.
7. ACCESO Y NORMAS DE MATRCULA

DOCUMENTACIN NECESARIA PARA LA MATRCULA ALUMNOS DE 1 CURSO POR PRIMERA VEZ 1. Fotocopia del D.N.I. N.I.E. PASAPORTE 2. FotocopiadelNUSS,(DocumentodeafiliacindelalumnoalaSeguridadSocial)quesesolicitaenelI.N.S.S.(Avda.Reyescatlicos, Salamanca). 3. Pruebas de acceso a la Universidad: tarjeta de Selectividad original y copia o fotocopia compulsada. Formacin Profesional de 2 grado y Mdulos Profesionales de Nivel III:CertificadodelCentroacreditativodelasnotasCONLANOTA MEDIADEACCESOALAUNIVERSIDADydondeconstehaberabonadolosderechosdelttulo.Sinoconstaestoltimoenelcertificadodeben aportar adems fotocopia del ttulo. Ciclos Formativos de Grado Superior:LibrodecalificacionesCONLANOTAMEDIADEACCESOALAUNIVERSIDAD. Titulados Universitarios o Asimilados:Certificacinacadmica,CONNOTAMEDIAydondeconstehaberabonadolosderechosdeexpedicin delttulo.Sinoconstaestoltimoenelcertificado,debenaportarademsfotocopiadelttulouniversitario. RELLENAR ADEMAS los siguientes IMPRESOS que se encuentran en el sobre de matrcula: 1. Impreso con las asignaturas: marcar las asignaturas que se quieren matricular. SERECOMIENDACOMPROBAREN LAS GUIAS DE LA FACULTAD (http://www.usal.es)LASASIGNATURASDELASQUESEVAN A MATRICULAR, EL GRUPO SE ELEGIRA EN EL MOMENTO DE REALIZAR LA MATRICULA. Una vez firmada la matrcula no se conceder ningn cambio, salvo los que tuviera que realizar la Facultad por haberse cubierto las plazas en alguno de los grupos. 2. Impreso datos Estadsticos 3. Ficha del alumno: cumplimentada, y con fotografa pegada.
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LA DISTRIBUCIN DE LOS GRUPOS ES LA SIGUIENTE: Maana Tarde PRIMERO Grupo 1 Grupo 2
SEGUNDO Grupo 2 Grupo 1
TERCERO Grupo 1 Grupo 2
En segundo y tercer curso, el alumno que haya aprobado todas las asignaturas del curso anterior tendr la posibilidad, en principio, de elegir grupo. En caso de cubrirse las plazas en un grupo el decanato reasignar a los alumnos en los distintos grupos por nota media de expediente acadmico,comunicndoseleelcambioconlasuficienteantelacin. Los alumnos que no hayan superado alguna de las asignaturas cursadas en los aos anteriores, sern asignados a los grupos de maana, si cursaron el curso inmediatamente anterior en horario de tarde, o al grupo de tarde, si cursaron en horario de maana. Por tanto en el momento de hacer la automatrcula el alumno debe asegurarse que no le coincidan los horarios. Todas las asignaturas del mismo curso irn matriculadas en el mismo grupo. ALUMNOS DE TRASLADO: Los alumnos que han realizado la selectividad en otra Universidad o que iniciaron estudios universitarios en otro centro de la Universidad de Salamanca o de otra Universidad deben solicitarnos, en el momento de hacer la matrcula, una carta de admisin. Con estacartairnasuCentrooUniversidaddeorigenparaabonarelpreciopblicodeltrasladodeexpediente. DOCUMENTACIN A APORTAR EN CASO DE MATRICULA GRATUITA O SEMIGRATUITA Familia Numerosa categora General o Especial: fotocopia compulsada del ttulo de F.N. (actualizada) o en su defecto traer original y una fotocopia. Becarios:solicituddeBecaydocumentacinexigidaporlaconvocatoriaoacreditacindeserbecariooresguardodesolicituddelaBeca. MatrculadeHonorenCOUyB.LOGSE:Certificadoqueacreditedichacalificacin. EmpleadosPblicosdelaUniversidaddeSalamanca:CertificacinexpedidaporlaSeccindePersonaldelaUniversidad. Hurfanos de funcionarios civiles o militares fallecidos en acto de servicio, vctimas del terrorismo, alumnos con minusvala del 33% o superior: Certificacinacreditativa.
8. PROGRAMA FORMATIVO
A. Plan de estudios Distribucin del Plan de Estudios por tipo de materia Tipo de Materia FormacinBsica(FB) MateriasObligatorias(OB) Materias Optativas (OP) Prcticas externas (obligatorias ) Trabajofindegrado(TFG) Total Nmero de crditos 60 120 48 0 12 240
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Distribucin de las asignaturas del plan de estudios por curso, semestre, tipo de materia y n de ECTS Curso Sem. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Asignatura lgebra Introduccin a la Economa Sistema de informacin contable Introduccin a la Administracin Fundamentos de Derecho Civil patrimonial Historia econmica Estadstica II Anlisis de las operaciones econmicas Microeconoma I Valoracin Financiera Direccin de Operaciones Direccin Estratgica Anlisis de Estados Financieros Direccin Financiera I Investigacin de Mercados Econometra Tipo ECTS Curso Sem. Mb 6 1 2 Mb 6 1 2 Mb 6 1 2 Mb 6 1 2 Ob Ob Mb Ob Mb Ob Ob Ob Ob Ob Ob Ob 3 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1/2 2 2 2 2 2 Asignatura Anlisis Matemtico EconomapblicaySistemafiscal Economa Espaola Derecho Tributario Estadstica I Derecho Mercantil Macroeconoma Sistemas de informacin contables internos Gestinfinancieradelcirculante Fundamentos de Comercializacin Diseo organizativo Combinaciones de negocios Direccin Financiera II Polticas comerciales Estrategia Comercial Estrategias corporativas Microeconoma II Economa de la Unin Europea Proyectofindegrado 18/30 crditos a elegir entre: Prcticas en Empresa Administracin de recursos humanos Comportamiento Organizacional Marketingsectorial Tipo Ob Mb Mb Ob Ob Mb Mb Ob Ob Ob Ob Ob Ob Ob Ob Ob Ob Ob Ob Op Op Op Op ECTS 6 6 6 3 3 6 6 6 6 6 6 3 6 6 3 6 3 3 12 18 6 6 6
4 4 4 4 4 4
1/2 1 1 1 1 1
Proyectofindegrado 18/30 crditos a elegir entre: Prcticas en Empresa Anlisisyplanificacinfinanciera Auditora Auditora interna
Ob Op Op Op Op
12 18 6 6 6
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Curso Sem. Asignatura Tipo ECTS Curso Sem. Asignatura Tipo 4 1 Control interno y de gestin Op 6 4 2 Direccin econmica Op 4 1 Derecho Mercantil de la UE Op 6 4 2 Habilidades directivas Op 4 1 Derecho laboral Op 6 4 2 Productosfinancieros Op 4 1 Direccin avanzada de operaciones Op 6 4 2 Comunicacin comercial Op 4 1 Distribucin comercial Op 6 4 2 MercadoseInstitucionesfinancieras Op 4 1 Economa Financiera Internacional Op 6 4 2 Operaciones societarias Op 4 1 Historia de la empresa Op 6 4 2 Regulacin de mercados Op 4 4 1 1 Innovacin empresarial Marketinginternacional Op Op 6 6 4 4 2 2 Gestin de la informacin y del conocimiento Tecnologas de la informacin para la empresa Op Op
ECTS 6 6 6 6 6 6 6 6 6
B. Profesorado adscrito a la Facultad de Economa y Empresa APELLIDO Almaraz Alonso Andrs Antn Arranz Asensio Avila de la APELLIDO Menndez Alonso Calle Prez Garca Garca Torre NOMBRE Fernando Enrique JessCarlos Roco de Jos Ignacio Juan David Cristina Alfredo Categora P. Titular Esc. Universitaria P. Asociado AREA Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico DEPARTAMENTO Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa Aplicada email falmaraz@usal.es alon@usal.es rocioac@usal.es janton@usal.es
Profesor Fundamentos del Anlisis Ayudante Doctor Econmico Profesor Economa Aplicada Ayudante Doctor Profesor Asociado P. Asociado Catedrtico Escuela Universitaria Organizacin de Empresas Economa Financiera y Contabilidad Derecho Mercantil
Administracin y jdarranz@usal.es Economa de la Empresa Administracin y mca@usal.es Economa de la Empresa Derecho Privado aadlt@usal.es
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APELLIDO Bayo Baz Bejarano Blzquez Bonete Botella Bravo Brel Bro Cabero Calles Campo Campos Carpio
APELLIDO Rovira Rodrguez Rubio Zaballos Perales Rodrguez Juega Cachn Gonzlez Morn Rodrguez Esteban Fernndez Snchez
NOMBRE Mara Paloma Jess
Categora P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Universidad
AREA Fundamentos del Anlisis Econmico Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Historia e Instituciones Econmicas
DEPARTAMENTO Economa e Historia Econmica Derecho del Trabajo y Trabajo Social Economa e Historia Econmica
email pbayo@usal.es jesusbaz@usal.es ampbr@usal.es abz@usal.es rbonete@usal.es ebotella@usal.es abravo@usal.es brel@usal.es
Mara P. Titular Desamparados Universidad Antonio Rafael Elisa Alfonso Luis Mara Pilar EstherBasilia del Enrique Bernab Rodrigo del Julia Miguel Francisco Profesor Contratado Doctor P. Titular Universidad Ayudante P. Titular Universidad P. Titular Universidad P. Titular Universidad P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria Profesor Asociado Catedrtico de Universidad P. Asociado
Estadstica e Investigacin Estadstica Operativa Economa Aplicada Historia e Instituciones Econmicas Fundamentos del Anlisis Econmico Historia e Instituciones Econmicas Economa Financiera y Contabilidad Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Economa Aplicada Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico Organizacin de Empresas Economa Aplicada Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica
Administracin y edelbrio@usal.es Economa de la Empresa Derecho del Trabajo y Trabajo Social Economa Aplicada Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica ecaberom@usal.es berna@usal.es rde@usal.es jcampos@usal.es
Administracin y mfcarpio@usal.es Economa de la Empresa
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APELLIDO Carrera Cascn Cavero Cebrin Cesteros Chamorro Corcho Cordero Cuadrado Cuadrado Daz Domnguez Fernndez Galn
APELLIDO Troyano Barbero Alvarez Villar Muoz Zarza Bragado Gutirrez Ballesteros Rodrguez Prez Garca Gmez Zazo
NOMBRE Miguel Jos Manuel Mara Teresa Mara del Mar Federico Jos Antonio Marcelino Rebeca Beatriz Juan Ignacio Asuncin Manuel Antonio Mara Jos Jos Ignacio
Categora P. Titular Universidad Profesor Contratado Doctor P. Titular Esc. Universitaria Profesor Contratado Doctor P. Titular Esc. Universitaria Profesor Contratado Doctor P. Asociado Profesor Asociado Profesor Asociado P. Titular Esc. Universitaria P. Asociado Catedrtico de Universidad P. Titular Universidad Catedrtico de Universidad
AREA Economa Aplicada Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico Historia e Instituciones Econmicas Fundamentos del Anlisis Econmico Derecho Financiero y Tributario
DEPARTAMENTO Economa Aplicada Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Derecho Administ., Financiero y Procesal
email mcarrera@usal.es casbar@usal.es tcavero@usal.es marcebrian@ usal.es fcesteros@usal.es jachyz@usal.es
Comercializacin e Administracin y mcorcho@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Economa Financiera y Contabilidad Derecho Financiero y Tributario Derecho Civil Derecho Mercantil Administracin y rebecacg@usal.es Economa de la Empresa Administracin y u77171@usal.es Economa de la Empresa Derecho Administ., Financiero y Procesal Derecho Privado Derecho Privado juanc@usal.es asdip@usal.es manuel.antonio@ usal.es mjfg@usal.es
Estadstica e Investigacin Estadstica Operativa Organizacin de Empresas
Administracin y jigalan@usal.es Economa de la Empresa
19
APELLIDO Galende del Gallego Gallo Garca Garca Garca Garca Garca Garca Garca Garca Garca Garca Bernalt Garrido Gonzlez
APELLIDO Canto Alvarez Prez Garca Martn Martn Martn Rubio Salinero Snchez Snchez Sanz Alonso Morgado Benito
NOMBRE Jess Isabel Mara Yolanda Pedro Isabel Mara Jos Lorenzo Martn Raquel Rufino Isabel Mara Mercedes Mara Dolores Bernardo lvaro Javier
Categora P. Titular Universidad P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria P. Asociado P. Asociado P. Titular Esc. Universitaria Profesor Colaborador
AREA Organizacin de Empresas Economa Financiera y Contabilidad Economa Financiera y Contabilidad Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Fundamentos del Anlisis Econmico Derecho Mercantil
DEPARTAMENTO
email
Administracin y jgalende@usal.es Economa de la Empresa Administracin y igallego@usal.es Economa de la Empresa Administracin y ygallo@usal.es Economa de la Empresa Derecho del Trabajo y Trabajo Social Economa e Historia Econmica Derecho Privado pedro.garcia. garcia@usal.es nieves@usal.es lor@usal.es
Comercializacin e Administracin y mgarcia@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Administracin y keke@usal.es Economa de la Empresa Administracin y rufinogs@usal.es Economa de la Empresa Administracin y lajefa@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica mgs@usal.es dgarcia@usal.es bgarcia@usal.es
Profesor Economa Financiera y Ayudante Doctor Contabilidad P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Esc. Universitaria Profesor Asociado Catedrtico de Universidad Economa Financiera y Contabilidad Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico
Comercializacin e Administracin y algamo@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Administracin y javiergb@usal.es Economa de la Empresa
20
APELLIDO Gonzlez Gonzlez Gonzlez Gonzlez Gonzlez Gonzlez
APELLIDO Benito Bravo Fernndez Gonzlez Jimnez Lucas
NOMBRE scar Mara Isabel Luis Juan Luis Lucrecia ngela Anastasio Mara Carmen Juan Jos de Jos Manuel Juan Elena Rosa Mara Miguel ngel
Categora Catedrtico de Universidad P. Titular Universidad P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria Profesor Asociado Profesor Asociado P. Asociado P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria Catedrtico de Universidad Profesor Asociado Profesor Asociado Profesor Contratado Doctor Profesor Asociado
AREA
DEPARTAMENTO
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Comercializacin e Administracin y oscargb@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Psicologa Social Organizacin de Empresas Administracin y lola@usal.es Economa de la Empresa Psicologa Social y Antropologa lgf@usal.es
Administracin y jlgg@usal.es Economa de la Empresa
Comercializacin e Administracin y lucregj@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Comercializacin e Administracin y ang@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Financiera y Contabilidad Economa Aplicada Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Aplicada Economa e Historia Econmica anas@usal.es
Gonzlez del Mazo Granada Guardo Gutirrez Gutirrez Hernndez Hernndez Hernndez Abarzuza Gonzlez Dez Santos Hernndez Maestro Martn
Administracin y cgranada@usal.es Economa de la Empresa Economa Aplicada Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa Aplicada guardo@usal.es jmgut@usal.es jgutierrez@usal.es ehdez@usal.es
Comercializacin e Administracin y rosahm@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Administracin y mhdez@usal.es Economa de la Empresa
21
APELLIDO Hernndez Hidalgo Jimnez Jimnez Lacmara Lahuerta Lambea
APELLIDO Martn Moreno Gutirrez Rodrguez Ruberte Otero Ortega
NOMBRE Nicols Gabriel Alvaro Rebeca Pedro Angel Eva
Categora Profesor Asociado Profesor Asociado P. Asociado Profesor Contratado Doctor P. Titular Esc. Universitaria Ayudante
AREA Fundamentos del Anlisis Econmico Organizacin de Empresas Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Filologa Francesa
DEPARTAMENTO Economa e Historia Econmica
email nicolashdz@usal.es
Administracin y ghm@usal.es Economa de la Empresa Administracin y ajimenez@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica Filologa Francesa rebeca.jimenez@ usal.es lacamara@usal.es
Comercializacin e Administracin y eva.lahuerta@ Investigacin de Mercados Economa de la Empresa usal.es Sociologa Organizacin de Empresas Economa Financiera y Contabilidad Historia e Instituciones Econmicas Economa Financiera y Contabilidad Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico Sociologa y Comunicacin lambea@usal.es
Marta de Todos P. Titular Esc. Los Santos Universitaria Gustavo Sebastin Juan Manuel Santiago Manuel Antonio Francisco MaraBeln Miguel Angel Mara Aurora Ayudante P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Universidad Profesor Asociado P. Titular Universidad P. Titular Universidad P. Titular Universidad
Lannelongue Nieto Lzaro Lpez Lpez Lozano Malo Manrique Hernndez Garca Lobo Garca Ocaa Garca
Administracin y lannelongue@ Economa de la Empresa usal.es Administracin y jmlazaro@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica slopez@usal.es
Administracin y afll@usal.es Economa de la Empresa Administracin y beloga@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica malo@usal.es amg@usal.es
22
APELLIDO Manzano Martn Martn Martn Martn Martn Martnez Martos Mateos Matas Mecaj Miguel Moreno Moro
APELLIDO Muoz Gmez Gmez Gutirrez Jimnez Mayoral Ferrero Partal Rubio Pereda . Hidalgo Garca Martn
NOMBRE FranciscoJess ngel Juan Mara Mara Lourdes Doroteo Mara Elena Jennifer
Categora Profesor Asociado Profesor Asociado P. Asociado P. Asociado Catedrtico Escuela Universitaria P. Asociado Profesor Asociado
AREA Fundamentos del Anlisis Econmico Sociologa
DEPARTAMENTO Economa e Historia Econmica Sociologa y Comunicacin
email jesmanmun@ usal.es angelmartin@ usal.es
Comercializacin e Administracin y JuanMaria@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Derecho Civil Economa Financiera y Contabilidad Economa Financiera y Contabilidad Economa Financiera y Contabilidad Derecho Privado lumargu@usal.es Administracin y doroteo@usal.es Economa de la Empresa Administracin y diamar@usal.es Economa de la Empresa Administracin y jenny_marfe@ Economa de la Empresa usal.es
Profesor Mara Mercedes Contratado Doctor Isabel Jorge Arjola Alberto de Mara Emma MaraJess P. Titular Esc. Universitaria P. Asociado Profesor Asociado Catedrtico de Universidad Catedrtico de Universidad P. Asociado
Comercializacin e Administracin y mmartos@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Organizacin de Empresas Economa Financiera y Contabilidad Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Financiera y Contabilidad Administracin y imr@usal.es Economa de la Empresa Administracin y mpereda@usal.es Economa de la Empresa Administracin y arjolam@usal.es Economa de la Empresa Administracin y amiguel@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica emmam@usal.es
Administracin y mjmoro@usal.es Economa de la Empresa
23
APELLIDO Muoz Muoz Muoz Muoz de Bustillo Muriel Navarro de Nieto Ortega Prez Perote Pindado Pita Prado Prado
APELLIDO Gallego Garca Pascual Llorente Patino Tiedra Hernndez Osona Payno Pea Garca Yez Lorenzo Prieto
NOMBRE Pablo Antonio Luis Miguel Luca Rafael Mara Victoria Carlos Mara Isabel Jos Antonio Javier Javier Julio Mara Cristina Jos Manuel Miguel Angel
Categora Catedrtico de Universidad Profesor Asociado Profesor Asociado Catedrtico de Universidad P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Universidad Profesor Asociado P. Titular Universidad Catedrtico de Universidad P. Titular Universidad Catedrtico de Universidad Profesor Asociado
AREA
DEPARTAMENTO
email
Comercializacin e Administracin y pmunoz@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Fundamentos del Anlisis Econmico Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Aplicada Economa Aplicada Economa Financiera y Contabilidad Derecho Mercantil Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Financiera y Contabilidad Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica Economa Aplicada Economa Aplicada lmmg@usal.es luciamp@usal.es bustillo@usal.es mvmuriel@usal.es
Administracin y cnavarro@usal.es Economa de la Empresa Derecho Privado Economa e Historia Econmica belisa@usal.es jaortega@usal.es
Administracin y jpayno@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica perote@usal.es
Administracin y pindado@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica pita@usal.es
Administracin y jmprado@usal.es Economa de la Empresa
Comercializacin e Administracin y mprado@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa
24
APELLIDO Prieto Real Requejo Revilla Ro Rivas Rizo Rodrguez Rodrguez Rodrguez Rodrguez Rojas Snchez Snchez Snchez
APELLIDO Cuerdo Oliva Puerto Vicente Oliete Luis Areas Alcantud Aveleira Domnguez Vicente Montoya Gmez Len Moya
NOMBRE Ana Isabel Juan Jos Ignacio Rosa Mara Mara Luisa del Jess Luis Javier Jos Carlos Fernando Luis Santiago Cristobal Jos Roberto Jos Guillermo Ana Isabel
Categora Profesor Colaborador P. Asociado Ayudante P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria Profesor Asociado P. Titular Esc. Universitaria Catedrtico de Universidad Profesor Asociado P. Titular Universidad P. Titular Esc. Universitaria P. Asociado
AREA Organizacin de Empresas Derecho Mercantil Economa Financiera y Contabilidad Filologa Inglesa Filologa Inglesa
DEPARTAMENTO
email
Administracin y acuerdo@usal.es Economa de la Empresa Derecho Privado jjreal@usal.es Administracin y irequejo@usal.es Economa de la Empresa Filologa Inglesa Filologa Inglesa revilros@usal.es mdelrio@usal.es
Comercializacin e Administracin y jesusrivas@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Administracin y jrizo@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica jcr@usal.es
Comercializacin e Administracin y ferhayek@gmail. Investigacin de Mercados Economa de la Empresa com Economa Financiera y Contabilidad Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Administracin y lrodomin@usal.es Economa de la Empresa Administracin y srv@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica crojas@usal.es
Profesor Organizacin de Ayudante Doctor Empresas P. Asociado Profesor Asociado Fundamentos del Anlisis Econmico Economa Financiera y Contabilidad
Administracin y robertosanchez@ Economa de la Empresa usal.es Economa e Historia Econmica guillermo@usal.es
Administracin y anasmoya@usal.es Economa de la Empresa
25
APELLIDO Snchez Snchez Santiago Santos Santos Surez Toral Torre Torregrosa Valdunciel Velarde Vicente Vicente Vlchez
APELLIDO Snchez Vacas Snchez Borbujo Requejo Gonzlez Lara Olvera Montaner Bustos Aramayo Lorente Tavera Medina
NOMBRE Esther Mara Carlos Ral Arturo Libia Isabel Estrella Isabel Mara de la Ramn Jos Alfonso Mara Silvia Jos Santiago
Categora Profesor Contratado Doctor P. Titular Universidad P. Asociado P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Universidad Catedrtico de Universidad
AREA Historia e Instituciones Econmicas Fundamentos del Anlisis Econmico Organizacin de Empresas Filologa Francesa
DEPARTAMENTO Economa e Historia Econmica Economa e Historia Econmica
email esther.sanchez@ usal.es carsan@usal.es
Administracin y ssr@usal.es Economa de la Empresa Filologa Francesa asborbu@usal.es
Comercializacin e Administracin y libia@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Administracin y isuarez@usal.es Economa de la Empresa Derecho Privado etoral@usal.es
Profesor Derecho Civil Ayudante Doctor P. Titular Universidad P. Titular Universidad Profesor Asociado P. Titular Universidad P. Titular Universidad P. Titular Universidad Economa Financiera y Contabilidad Fundamentos del Anlisis Econmico Organizacin de Empresas Derecho Financiero y Tributario Organizacin de Empresas
Administracin y chabela@usal.es Economa de la Empresa Economa e Historia Econmica rtorregr@usal.es
Administracin y alfonsovb@usal.es Economa de la Empresa Derecho Administ., Financiero y Procesal velar@usal.es
Administracin y josvic@usal.es Economa de la Empresa svt@usal.es
Estadstica e Investigacin Estadstica Operativa
Vladimiro Edwin P. Asociado
Comercializacin e Administracin y edwin@usal.es Investigacin de Mercados Economa de la Empresa
26

C. Horarios Asignacin horaria a grupos de prcticas: Horario Teora 9:0010:30 10:4512:15 12:3014:00 1 ADE 1er cuatr GRUPO 1 LUNES Maana Grupos de prcticas ABC CAB BCA MARTES lgebra (prctica) Aula 108A Introduccin a la Administracin (prctica)Aula105B Introduccin a la Economa (prctica) Aula 110A
Horario Teora 16:0017:30 17:4518:15 18:3021:00 MIRCOLES Fundamentos de Derecho civil patrimonial (teora) Historia econmica* (teora)
Tarde
Grupos de prcticas ABC CAB BCA VIERNES
JUEVES
910,30
lgebra (teora) Aula 006
lgebra (prctica) Aula 108A Introduccin a la Introduccin a la 10.4512.15 Administracin (teora) Administracin (prctica)Aula105B Aula 006 Introduccin a la Economa (prctica) Aula 110A lgebra (prctica) Aula 108A Introduccin a la Administracin (prctica)Aula105B Introduccin a la Economa (prctica) Aula 110A
Introduccin a la 12.3014.00 Economa (teora) Aula 006
Fundamentos de Derecho civil patrimonial (prctica) Aula 108A Historia econmica * (prctica) Aula 108A Sistema de Aula 006 informacin contable (prctica) Aula 109A Fundamentos de Derecho civil patrimonial (prctica) Sistema de Aula 108A informacin contable Historia econmica * (teora) (prctica) Aula 108A Aula 006 Sistema de informacin contable (prctica) Aula 109A Fundamentos de Derecho civil patrimonial (prctica) Aula 108A Historia econmica * (prctica) Aula 108A Sistema de informacin contable (prctica) Aula 109A
Tutoras (dos sesiones semestrales)
*1 parte del semestre
27
1 ADE 1er cuatr GRUPO 2
LUNES
MARTES Fundamentos de Derecho civil patrimonial (prctica) Aula 109A Historia econmica * (prctica) Aula 109A lgebra (prctica) Aula 108A
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
1617,30
lgebra (teoria) Aula 006
Sistema de informacin contable (teora) Aula 006
Sistema de Informacin contable (prctica) Aula 108A Introduccin a la Tutoras (dos Economa (prctica) sesiones semestrales) Aula 110A Introduccin a la Administracin (prctica) Aula 105A Sistema de Informacin contable (prctica) Aula 108A Introduccin a la Tutoras (dos Economa (prctica) sesiones semestrales) Aula 110A Introduccin a la Administracin (prctica) Aula 105A Sistema de Informacin contable (prctica) Aula 108A Introduccin a la Tutoras (dos Economa (prctica) sesiones semestrales) Aula 110A Introduccin a la Administracin (prctica) Aula 105A
Fundamentos de Derecho civil Fundamentos patrimonial (prctica) de Derecho civil Introduccin a la patrimonial (teora) Aula 109A Economa (teora) 17.4519:15 Historia econmica Historia econmica * (prctica) Aula 109A Aula 006 (teora)* Aula 006 lgebra (prctica) Aula 108A Fundamentos de Derecho civil patrimonial (prctica) Aula 109A Historia econmica * (prctica) Aula 109A lgebra (prctica) Aula 108A
19.3021.00
Introduccin a la Administracin (teora) Aula 006
*Primera parte del semestre
28
1 ADE 2 cuatr GRUPO 1
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
9-10,30
Derecho Tributario (teora) Aula 006
Derecho Tributario (prctica) Aula 108A Estadstica I * (teora) Economa Pblica y Sistema Fiscal (prctica) Aula 110A Aula 006 Economa Espaola (prctica) Aula 109 A
Anlisis Matemtico (prctica) Aula 109A Tutoras Estadstica I * (dos sesiones (prctica) Aula 108A semestrales) Derecho mercantil (prctica) Aula 105C
Derecho Tributario (prctica) Aula 108A Derecho mercantil Economa Pblica y Economa Pblica (teora) Sistema Fiscal (teora) y Sistema Fiscal 10.45-12.15 (prctica) Aula 110A Aula 006 Aula 006 Economa Espaola (prctica) Aula 109 A Derecho Tributario (prctica) Aula 108A Anlisis Matemtico Economa Pblica (teora) y Sistema Fiscal (prctica) Aula 110A Aula 006 Anlisis Matemtico (prctica) Aula 109 A
12.30-14.00
Economa Espaola (teora) Aula 006
*Primera parte del semestre
29
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
1617,30
Derecho tributario (prctica) Aula 109A Anlisis matemtico Estadstica I * (teora) (prctica) Aula 109A Aula 006 Derecho mercantil (prctica) Aula 108A Derecho tributario (prctica) Aula 109A Economa Pblica y Estadstica I * Sistema Fiscal (teora) (prctica) Aula 109A Aula 006 Derecho mercantil (prctica) Aula 108A
Anlisis matemtico (prctica) Aula 108A Economa Pblica Tutoras (dos y Sistema Fiscal sesiones semestrales) (prctica) Aula 109A Economa Espaola (prctica) Aula 110 A Anlisis matemtico (prctica) Aula 108A Economa Pblica Tutoras (dos y Sistema Fiscal sesiones semestrales) (prctica) Aula 109A Economa Espaola (prctica) Aula 110 A Anlisis matemtico (prctica) Aula 108A Economa Pblica Tutoras (dos y Sistema Fiscal sesiones semestrales) (prctica) Aula 109A Economa Espaola (prctica) Aula 110 A
17.4519:15
Derecho mercantil (teora) Aula 006
Derecho tributario Derecho tributario (prctica) Aula 109A Economa Espaola (teora) Estadstica I * (teora) 19.3021.00 Estadstica I * (teora) (prctica) Aula 109A Aula 006 Derecho mercantil Aula 006 (prctica) Aula 108A *Primera parte del semestre
30
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
910,30
Estadstica II (prctica) Aula 110A Valoracin financiera Anlisis de las (prctica) Aula 110A Valoracin financiera operaciones Microeconoma I Direccin de (teora) Aula 006 econmicas (prctica) (teora) Aula 006 operaciones (prctica) Aula 224A Aula 222A Microeconoma I (prctica) Aula 108A Estadstica II (prctica) Aula 110A Anlisis de las operaciones econmicas (prctica) Aula 224A Microeconoma I (prctica) Aula 108A
Valoracin financiera (prctica) Aula 110A Direccin de 10.4512.15 Direccin de operaciones (teora) operaciones (prctica) Aula 006 Aula 222A
Anlisis de las operaciones econmicas (teora) Aula 006
Valoracin financiera (prctica) Aula 110A 12.3014.00 Direccin de operaciones (prctica) Aula 222A
Estadstica II (prctica) Aula 110A Anlisis de las operaciones Estadstica II (teora) econmicas (prctica) Aula 006 Aula 224A Microeconoma I (prctica) Aula 108A
31
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
1617,30
Estadstica II (prctica) Aula 108A Valoracin financiera Anlisis de las (prctica) Aula 108A Valoracin financiera operaciones Estadstica II (teora) Direccin de (teora) Aula 006 econmicas (prctica) Aula 006 operaciones (prctica) Aula 223A Aula 109A Microeconoma I (prctica) Aula 109A Estadstica II (prctica) Aula 108A Anlisis de las operaciones econmicas (prctica) Aula 223A Microeconoma I (prctica) Aula 109A
Valoracin financiera (prctica) Aula 108A Direccin de 17.4519:15 Direccin de operaciones (teora) operaciones (prctica) Aula 006 Aula 109A
Anlisis de las operaciones econmicas (teora) Aula 006
Valoracin financiera (prctica) Aula 108A 19.3021.00 Direccin de operaciones (prctica) Aula 109A
Estadstica II (prctica) Aula 108A Anlisis de las operaciones Microeconoma I econmicas (prctica) (teora) Aula 006 Aula 223A Microeconoma I (prctica) Aula 109A
32
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
910,30
Macroeconoma (prctica) Aula 108A Sistema de Informacin Contable Macroeconoma Interno (prctica) (teora) Aula 109A Aula 006 Fundamentos de comercializacin (prctica) Aula 003C
Diseo Organizativo (prctica) Aula 109A Gestin Financiera del Circulante (prctica) Aula 110A
Macroeconoma (prctica) Aula 108A Sistema de Informacin Contable 10.4512.15 Interno (prctica) Aula 109A Fundamentos de comercializacin (prctica) Aula 003C
Diseo Organizativo Sistema de (prctica) Aula 109A Diseo Organizativo Informacin Contable Gestin Financiera del (teora) Interno (teora) Aula 006 Circulante (prctica) Aula 006 Aula 110A
Macroeconoma (prctica) Aula 108A Sistema de Informacin Contable Fundamentos de 12.3014.00 Interno (prctica) Aula comercializacin 109A (teora) Aula 006 Fundamentos de comercializacin (prctica) Aula 003C
Diseo Organizativo (prctica) Aula 109A Gestin Financiera Tutoras (dos Gestin Financiera del del Circulante (teora) sesiones semestrales) Aula 006 Circulante (prctica) Aula 110A
33
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
1617,30
Fundamentos de comercializacin Fundamentos de (prctica) Aula 108A comercializacin (teora) Aula 006 Diseo Organizativo (prctica) Aula 109A
Macroeconoma (prctica) Aula 108A Sistema de Informacin Contable Macroeconoma Interno (prctica) (teora) Aula 109A Aula 006 Gestin Financiera del Circulante (prctica) Aula 105C Macroeconoma (prctica) Aula 108A Sistema de Informacin Contable Interno (prctica) Aula 109A Gestin Financiera del Circulante (prctica) Aula 105C
Fundamentos de comercializacin Diseo Organizativo 17.4519:15 (prctica) Aula 108A (teora) Aula 006 Diseo Organizativo (prctica) Aula 109A
Sistema de Informacin Contable Tutoras (dos Interno (teora) sesiones semestrales) Aula 006
Fundamentos de comercializacin 19.3021.00 (prctica) Aula 108A Diseo Organizativo (prctica) Aula 109A
Macroeconoma (prctica) Aula 108A Sistema de Informacin Contable Gestin Financiera Tutoras (dos Interno (prctica) del Circulante (teora) sesiones semestrales) Aula 109A Aula 006 Gestin Financiera del Circulante (prctica) Aula 105C
34
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
910,30
Econometra (prctica) Aula 109A Direccin Estratgica Direccin Estratgica Investigacin de Investigacin de (prctica) Aula 108A (teora) Mercados (prctica) Mercados (teora) Aula 003A Direccin Financiera I Aula 221A Aula 221A (prctica) Aula 109A Anlisis de Estados Financieros (prctica) Aula 226C Econometra (prctica) Aula 109A Investigacin de Econometra (teora) Mercados (prctica) Aula 003A Aula 221A Anlisis de Estados Financieros (prctica) Aula 226C Econometra (prctica) Aula 109A Investigacin de Mercados (prctica) Aula 003A Anlisis de Estados Financieros (prctica) Aula 226C
Direccin Estratgica Anlisis de Estados (prctica) Aula 108A Financieros (teora) 10.4512.15 Direccin Financiera I Aula 221A (prctica) Aula 109A
Direccin Estratgica Direccin (prctica) Aula 108A Financiera I (teora) 12.3014.00 Direccin Financiera I Aula 221A (prctica) Aula 109A
35
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
1617,30
Direccin Estratgica Direccin (prctica) Aula 222A Financiera I (teora) Anlisis de Estados Financieros (prctica) Aula 221A Aula 110A
Econometra (prctica) Aula 222A Investigacin de Investigacin de Mercados (teora) Mercados (prctica) Aula 105D Aula 221A Direccin Financiera I (prctica) Aula 110A Econometra (prctica) Aula 222A Investigacin de Econometra (teora) Mercados (prctica) Aula 105D Aula 221A Direccin Financiera I (prctica) Aula 110A
Direccin Estratgica Anlisis de Estados (prctica) Aula 222A Financieros (teora) 17.4519:15 Anlisis de Estados Financieros (prctica) Aula 221A Aula 110A
Econometra (prctica) Aula 222A Direccin Estratgica Direccin Estratgica (prctica) Aula 222A Investigacin de (teora) 19.3021.00 Anlisis de Estados Mercados (prctica) Aula 105D Financieros (prctica) Aula 221A Aula 110A Direccin Financiera I (prctica) Aula 110A
36
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Combinacin de Negocios*(prctica) Aula 003A Estrategia Comercial (prctica) Aula 003A 910,30 Microeconoma II* (prctica) Aula 110A Economa de la Unin Europea (prcticas) Aula 110A Combinacin de Negocios*(prctica) Aula 003A Estrategia Comercial (prctica) Aula 003A 10.4512.15 Microeconoma II* (prctica) Aula 110A Economa de la Unin Europea (prcticas) Aula 110A Combinacin de Negocios*(prctica) Aula 003A Estrategia Comercial (prctica) Aula 003A 12.3014.00 Microeconoma II* (prctica) Aula 110A Economa de la Unin Europea (prcticas) Aula 110A *1 parte del semestre
Direccin Financiera II Combinacin de (prctica) Aula 105C Negocios*(teora) Polticas Comerciales Estrategias (teora) corporativas Estrategia comercial (prctica)Aula105B (teora) Aula 221A Estrategias Aula 221A Corporativas (prctica) Aula 108A
Direccin Financiera II (teora) Aula 221A
Direccin Financiera II (prctica) Aula 105C Polticas Comerciales Polticas Comerciales Tutoras (teora) (prctica)Aula105B (dos sesiones Aula 221A semestrales) Estrategias Corporativas (prctica) Aula 108A
Direccin Financiera II Microeconoma II* (prctica) Aula 105C (teora) Polticas Comerciales Economa de la Unin (prctica)Aula105B Europea (teora) Estrategias Aula 221A Corporativas (prctica) Aula 108A
37
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Direccin Financiera II (prctica) Aula 110A Combinacin de Negocios*(prctica) Aula 003A 1617,30 Estrategia Comercial (prctica) Aula 003A Estrategias Corporativas (prctica) Aula003B Direccin Financiera II (prctica) Aula 110A Combinacin de Negocios*(prctica) Aula 003A 17.4519:15 Estrategia Comercial (prctica) Aula 003A Estrategias Corporativas (prctica) Aula003B Direccin Financiera II (prctica) Aula 110A Combinacin de Negocios*(prctica) Aula 003A 19.3021.00 Estrategia Comercial (prctica) Aula 003A Estrategias Corporativas (prctica) Aula003B *1 parte del semestre
Direccin Financiera II (teora) Aula 221A
Polticas Comerciales (prctica) Aula 110A Polticas Comerciales Microeconoma II* (teora) Tutoras (dos (prctica)Aula105B sesiones semestrales) Economa de la Unin Aula 221A Europea (prcticas) Aula105B
Polticas Comerciales Combinacin de (prctica) Aula 110A Negocios*(teora) Microeconoma II* Estrategia comercial (prctica)Aula105B (teora) Economa de la Unin Aula 221A Europea (prcticas) Aula105B
Microeconoma II* (teora) Tutoras (dos Economa de la Unin sesiones semestrales) Europea (teora) Aula 221A
Estrategias corporativas (teora) Aula 221A
Polticas Comerciales (prctica) Aula 110A Microeconoma II* (prctica)Aula105B Economa de la Unin Europea (prcticas) Aula105B
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D. Calendario de Evaluaciones
EXAMENES GRADO EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS CURSO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Cuatr. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 DA Convocatoria Ordinaria lgebra lunes Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial mircoles Historia Econmica sbado Introduccin a la Administracin viernes Introduccin a la Economa lunes Sistema de informacin contable viernes Recuperacin lgebra martes Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial jueves Historia Econmica martes Introduccin a la Administracin sbado Introduccin a la Economa jueves Sistema de informacin contable sbado Convocatoria Ordinaria Anlisis Matemtico viernes Derecho Mercantil viernes Derecho Tributario lunes Economa Espaola lunes Economa Pblica y Sistema Fiscal mircoles Estadstica I sbado Recuperacin Anlisis Matemtico viernes Derecho Mercantil viernes Derecho Tributario lunes Economa Espaola lunes Economa Pblica y Sistema Fiscal mircoles Estadstica I mircoles ASIGNATURA MES 21 16 17 18 14 25 5 7 29 2 31 9 7 14 3 10 1 20 21 28 17 24 26 19 Enero Enero Noviembre Enero Enero Enero Febrero Febrero Enero Febrero Enero Febrero Junio Junio Junio Junio Junio Abril Junio Junio Junio Junio Junio Junio HORA 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 12:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 12:00 9:00 9:00 9:00 AULA 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 108A/109A/110A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 108A/109A/110A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 223A/224A
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CURSO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Cuatr. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
DA Convocatoria Ordinaria Anlisis de las operaciones econmicas Jueves Direccin de operaciones Sbado Estadstica II martes Microeconoma I Jueves Valoracinfinanciera martes Recuperacin Anlisis de las operaciones econmicas mircoles Direccin de operaciones viernes Estadstica II mircoles Microeconoma I viernes Valoracinfinanciera lunes Convocatoria Ordinaria Diseo organizativo martes Fundamentos de comercializacin jueves Gestinfinancieradelcirculante sbado Macroeconoma jueves Sistemas de Informacin contable internos sbado Recuperacin Diseo organizativo martes Fundamentos de comercializacin jueves Gestinfinancieradelcirculante sbado Macroeconoma jueves Sistemas de Informacin contable internos sbado
ASIGNATURA
MES 24 19 15 17 22 6 8 30 1 4 4 13 8 6 15 18 27 22 20 29 Enero Enero Enero Enero Enero Febrero Febrero Enero Febrero Febrero Junio Junio Junio Junio Junio Junio Junio Junio Junio Junio
HORA 16:00 9:00 9:00 9:00 9:00 12:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00
AULA 108A/109A/110A 220A/221A/222A 220A/221A/222A 108A/109A/110A 108A/109A/110A 108A/109A/110A 108A/109A/110A 108A/109A/110A 108A/109A/110A 108A/109A/110A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A
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CURSO 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Cuatr. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
DA Convocatoria Ordinaria Anlisis de Estados Financieros Jueves Direccin Estratgica martes Direccin Financiera I Sbado Econometra martes Investigacin de Mercados Jueves Recuperacin Anlisis de Estados Financieros mircoles Direccin Estratgica mircoles Direccin Financiera I viernes Econometra lunes Investigacin de Mercados viernes Convocatoria Ordinaria Combinacin de negocios sbado Direccin Financiera II sbado Economa de la Unin Europea jueves Estrategia comercial sbado Estrategias corporativas martes Microeconoma II sbado Polticas comerciales martes Recuperacin Combinacin de negocios jueves Direccin Financiera II sbado Economa de la Unin Europea martes Estrategia comercial sbado Estrategias corporativas martes Microeconoma II jueves Polticas comerciales lunes
ASIGNATURA
MES 24 15 19 22 17 6 30 8 4 1 20 8 6 15 4 13 11 20 22 18 29 25 27 17 Enero Enero Enero Enero Enero Febrero Enero Febrero Febrero Febrero Abril Junio Junio Junio Junio Abril Junio Junio Junio Junio Junio Junio Junio Junio
HORA 16:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 16:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 9:00 12:00 12:00 12:00
AULA 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 006A/007A/008A 220A/221A/222A 220A/221A/222A 108A/109A/110A 223A/224A/225A 108A/109A/110A 108A/109A/110A 006A/007A/008A 108A/109A/110A 220A/221A/222A 108A/109A/110A 220A/221A/222A 220A/221A/222A 108A/109A/110A 220A/221A/222A
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E. Fichas de planificacin docente de las asignaturas
PRIMER CURSO ECONOMA ESPAOLA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email berna@usal.es Telfono 9232945003117 BernabCallesRodrguez Economa Aplicada Economa Aplicada Facultad de Economa y Empresa 140 Facultad de Derecho Grupo1:lunes11,4512,15 Grupo2:mircoles17,0017,30 Grupo / s 1y2 103808 MB Economa Aplicada Economa Aplicada Plataforma: URL de Acceso: STUDIUM (MOODLE) http://studium.usal.es/ Plan Curso 238 1 ECTS Periodicidad 6 Semestral (2)
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria MODULO: ENTORNO ECONMICO Y JURDICO. MATERIA: ENTORNO ECONMICO.
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PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios La asignatura Economa espaola pretende introducir al alumno en el anlisis del entorno econmico. Para ello le aporta conocimientos as comohabilidadesquelepermitenalcanzarconclusionessignificativassobredicharealidad.Enesteprocesoencuentralaposibilidaddeaplicarlos conocimientos, tanto tericos como instrumentales, aportados por otras materias cursadas tambin en primero, como Introduccin a la economa o Estadstica. A la vez, esa funcin ser completada con posterioridad por otras asignaturas como Economa de la UE que incide en el entorno econmicoensudimensineuropeayotrasqueprofundizanenaspectosmsespecficoscomoEconomapblicaysistemafiscaloRegulacin de mercados. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas Conocimientos en Introduccin a la economa 4. Objetivos de la asignatura El objetivo de esta asignatura es que los alumnos conozcan el entorno econmico en el que desarrolla la actividad la empresa, tanto desde la perspectiva evolutiva como sectorial e institucional, resaltando las polticas econmicas aplicadas y sus efectos sobre dicha realidad, de tal manera que,porunaparte,seancapacesdeidentificarlosprincipalesrasgosquecaracterizanelcomportamientodelaeconomaespaola,comprender el origen de las transformaciones que recientemente se han producido en ella y determinar los retos fundamentales a los que se enfrenta en la actualidad,porotrolado,seancapacesdeconocerymanejarlasfuentesestadsticasybibliogrficasquepermitenanalizarlaeconomaespaola yextraerinformacinrelevanteparaobtenerconclusionessignificativassobresuscaractersticasy,finalmente,interpretarsuimpactosobrela actividad econmica de la empresa y el resto de los agentes econmicos. 5. Contenidos Parte 1: Crecimiento econmico espaol y factores de crecimiento Tema1.Evolucinhistricarecienteyperspectivasdelaeconomaespaola. Tema2.Losfactoresproductivos:recursosnaturales,demogrficos,laformacindecapitalylainnovacinyelcambiotecnolgico. Parte 2: Las actividades productivas Tema3.Actividadesagrarias. Tema4.Industria,energayconstruccin. Tema5.Sectorservicios. Parte 3: Aspectos institucionales y distribucin de la renta Tema6.Elmercadodetrabajo. Tema7.Elsistemafinancieroylapolticamonetaria. Tema8.Elsectorpblico. Tema9.ElsectorexteriorylaintegracinenlaUE. Tema10.Ladistribucindelarenta:personal,factorialyterritorial.
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6. Competencias a adquirir LascompetenciasespecficasytransversalesdesarrolladasenestaasignaturacontribuyenaconseguirlasrecogidasenelmduloEntorno econmico y jurdico enumeradas en la Memoria de Verificacin del Ttulo de Grado en Administracin y Direccin de Empresas y ms especficamentelassiguientes: Bsicas/Generales Especficas Competencias especficas de conocimiento CE.EE.1. Conocerlosprincipalesrasgosquecaracterizanelentornoeconmiconacionalenelquedesarrollalaactividadlaempresa,tantodesde la perspectiva evolutiva como sectorial, territorial e institucional resaltando las polticas econmicas aplicadas y sus efectos sobre dicha realidadeidentificarlosretosalosqueseenfrentaenlaactualidadenelcontextodesuintegracinenlaUninEuropea. CE.EE.2. Conocer las principales las fuentes estadsticas y bibliogrficas que permiten analizar la economa espaola e identificar sus aportaciones y limitaciones. CE.EE.3. Conocer en cada mbito de anlisis los indicadores econmicos que permiten obtener conclusiones significativas sobre las caractersticas de la economa espaola e interpretar su impacto sobre la actividad econmica de la empresa. Competencias especficas de habilidad CE.EE.4. Extraerlainformacinrelevanteaportadaporlasdistintasfuentesestadsticasqueesposibleutilizarparaanalizarelentornoeconmico en el que desarrolla su actividad la empresa. CE.EE.5. Elaborarindicadoreseconmicosquepermitanobtenerconclusionessuficientementefundadassobrelascaractersticasdelaeconoma espaola y seguir e interpretar su reciente comportamiento. CE.EE.6. Diagnosticarlasprincipalescaractersticas,retosyproblemasderivadosdelentornoeconmico. CE.EE.7. Interpretarelimpactodelentornoeconmiconacionalsobreelcomportamientodelosagenteseconmicosy,especialmente,sobrela actividad econmica de las empresas. Transversales CT.EE.1. Capacidaddeorganizaryplanificareltrabajoautnomo. CT.EE.2. Capacidadparaidentificar,discriminarysintetizarlosdatosmssignificativosenlasdistintasfuentesdeinformacin. CT.EE.3. Habilidadenelusodelastecnologasdelacomunicacinylainformacin. CT.EE.4. Habilidaddeelaborarinformesbasadosenargumentoscoherentesconlasdiferentesteorasylaevidenciaempricadisponible. CT.EE.5. Desarrollarhabilidadessocialesparticipativasycomunicativasparatrabajarenequipo. CT.EE.6. Comunicarsedemaneraadecuadademodooralyporescrito. CT.EE.7. Capacidadcrticarespectoalasfuentesdeinformacinutilizadasylosconocimientostransmitidos. 7. Metodologas docentes Clases tericas: utilizamos la leccin magistral como mtodo docente que concretamos en presentaciones (pptx) mediante diapositivas de los contenidosesencialesdecadatema.Seacompaandeundossier(ttulo,ndice,bibliografa,definiciones,citasbibliogrficas,grficos,estadsticas, etc.) de valor documental, informativo y de apoyo didctico utilizado para respaldar la informacin transmitida. De esta forma el alumno puede identificarlosaspectosfundamentalesabordadosencadasesinyefectuarunseguimientodelosconocimientosaportadosporlaasignatura.
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Seminarios:sesionesdeprofundizacinenelcontenidodecadatemadurantelascualeslosalumnos,organizadosenpequeosgrupos(34 alumnos)yutilizandocomomaterialdeapoyounaseriedelecturasespecficamenteseleccionadasatalefecto,enocasionesprocedentesdelos manuales recomendados para seguir la asignatura, en otras, artculos de revistas especializadas o informes realizados por distintas instituciones, normalmente, accesibles a travs de internet, responden, utilizando el mtodo de aprendizaje cooperativo, en exposiciones orales y posteriores sesiones de discusin y debate en grupo, a las cuestiones planteadas por el profesor. Clases prcticas: sesiones dirigidas a la resolucin y discusin de problemas y ejercicios prcticos propuestos sobre la base de la informacin aportada por las fuentes estadsticas que en cada tema nos permiten obtener indicadores para analizar la economa espaola e interpretar su impacto sobre la actividad econmica de las empresas. Tutoras grupales programadas: sesiones de orientacin en el estudio autnomo del estudiante y en la organizacin, elaboracin y seguimiento de los trabajos individuales y en grupo enfocados al anlisis de la coyuntura econmica. Trabajos no presenciales individuales y en equipo: orientados al seguimiento de la realidad y la poltica econmica. En tal sentido contemplamos la realizacin de dos trabajos: a) Trabajo individual: seleccin de una noticia econmica y comparacin de su tratamiento en varios medios de comunicacin que, necesariamente, deben contrastar con la informacin facilitada por la fuente que incialmente la genera (difunde). b) Trabajocolectivoorganizadoenpequeosgrupos(610alumnos).Setratadeanalizarlacoyunturaeconmicaespaolautilizandocomobase la informacin aportada por alguno de los informes ms reconocidos. Foros de discusin: pondremos en marcha varios foros en la plataforma Studium dirigidos a la resolucin cooperativa de las dudas que puedan surgir tanto en relacin a los contenidos tericos como a los problemas y ejercicios prcticos planteados. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos 21 21 1 4 5 9 15 24 14 12 Horas no presenciales Horas de trabajo autnomo 20 18 HORAS TOTALES 34 30
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Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Otras actividades (detallar) Exmenes TOTAL 6 3 45 Horas no presenciales
Horas de trabajo autnomo 27 105
HORAS TOTALES 6 30 150
NOTA: Otras actividades engloba tutoras individuales sin programar, sesiones grupales de resolucin de exmenes, sesiones grupales de preparacin de exmenes y otras actividades que fuera necesario organizar para la correcta adquisicin de competencias. 9. Recursos Libros de consulta para el alumno Los textos que utilizaremos como manuales para la preparacin de la asignatura son los siguientes: GARCADELGADO,J.L.yMYRO,R.(Directores):LeccionesdeEconomaEspaola;ThomsonCivitas;CizurMenor(Navarra);2011. MARTN MAYORAL, F. (coordinador): Manual de Economa Espaola. Teora y estructura; Pearson Educacin, S.A.; Madrid; 2009. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Labibliografaespecficadecadatemaascomolosenlacesadistintosmediosonline,servidoresestadsticos,prensayrevistaseconmicas,etc., ser proporcionada a travs de la plataforma Studium al iniciar su exposicin. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/ examenfinal. a) Asistencia y participacin del alumno en las clases tericas, exposicin y participacin en sesiones de seminario de profundizacin de contenidos, entrega, resolucin y discusin de ejercicios prcticos, realizacin y presentacin de trabajos individual y colectivo, participacin enlasactividadesonline:40%delacalificacin. b) Examenfinalquecombinarpruebasdedesarrollo,conpruebasdepreguntascortasyresolucindeejerciciosprcticos:60%delacalificacin. Para aprobar la asignatura ser preciso obtener la mitad de la puntuacin asignada a cada apartado. Criterios de evaluacin Competenciasespecficasdeconocimiento: adquisicin y comprensin de conocimientos. Competenciasespecificasdehabilidadytransversales Ejercicios prcticos: aplicacin de procedimientos e interpretacin de resultados. Seminarios: capacidad de sntesis, nivel expositivo y atencin y participacin en sesiones de debate. Trabajoindividual:criteriosdeseleccindelanoticia,comparacindeltratamientodadoenlosdiferentesmediosdecomunicacin,verificacincon lainformacinoriginalycaractersticasdelapresentacinfinal.
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Trabajo cooperativo: criterios de seleccin del mbito analizado, distribucin de tareas, funcionamiento interno del grupo, contenido del anlisis, presentacinformal(escritayoralenseminario)delinformefinal. Actividadesonline:participacin. Instrumentos de evaluacin Control de asistencia a clase, entrega de ejercicios prcticos y participacin en resolucin y discusin. Exposicin y participacin en sesiones de seminario de profundizacin de contenidos. Participacinenactividadescooperativasonline:nmeroycalidad. Trabajoindividual:rbricadeevaluacin. Trabajocooperativo:rbricadeevaluacin. Pruebas de respuesta corta, pruebas de desarrollo y resolucin de ejercicios prcticos. Recomendaciones para la evaluacin En la realizacin de cada una de las actividades en que organizamos la evaluacin continua (asistencia a clase, lecturas, ejercicios prcticos, trabajos individual y colectivo) es muy importante seguir las instrucciones elaboradas por el profesor para su correcta ejecucin y aportadas a travs de la plataforma Studium. Recomendaciones para la recuperacin Resulta recomendable comprobar los errores cometidos en el conjunto de los instrumentos utilizados en el proceso de evaluacin y especialmente enelexamenfinaldurantelasesindedicadaasurevisin
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ECONOMA PBLICA Y SISTEMA FISCAL 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Pedro Calero Prez Pablo de Pedraza Garca Economa Aplicada Economa Aplicada Facultad de Economa Prof. Calero: 132, Facultad de Derecho. Prof. Hernndez: 129, Facultad de Derecho. Prof. Calero: Lunes, de 10:00 a 12:00 http://studium.usal.es pcalero@usal.es Telfono Grupo / s 1 2 103 807 MB Economa Aplicada Economa Aplicada Plataforma: URL de Acceso: Plan Curso 238 1 ECTS Periodicidad 6
Studium. Moodle-Universidad de Salamanca http://studium.usal.es
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia Mdulo: Entorno Econmico y Jurdico. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios La reflexin sobre el papel del sector pblico al servicio de la eficiencia y de la equidad es imprescindible para entender el funcionamiento del sistema econmico. La asignatura de Economa Pblica y Sistema Fiscal proporciona una reflexin general y rigurosa para comprender la evolucin de variables como los tipos de inters, los precios o el desempleo, o de fenmenos como la actual crisis econmica y la globalizacin, cuyo estudio se aborda tambin en otras muchas materias del plan de estudios (Macroeconoma, Microeconoma, Derecho Tributario, etc.). Perfil profesional Administracin y Direccin de Empresas.
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3. Recomendaciones previas Se recomienda tener conocimientos de Introduccin a la Economa. 4. Objetivos de la asignatura Concarctergeneral,setratadeconocerlaimportanciadelsectorpblicoenlaeconoma,quesereflejatantoenelporcentajederecursosque administradirectamente(entornoal45%delPIB),comoenlatranscendenciadelasregulacionespblicas. Msconcretamente,laasignaturaseproponeelestudiodelasrazonestericasparalaintervencindelsectorpblicoenelsistemaeconmicoy susimplicacionesparalaeleccindelasherramientasmediantelasqueseefectalaintervencinpblica.Setratadequeelalumnoconozcalos principalesprogramasdegastopblico,laactividadreguladorayeldiseodelasprincipalesfigurasimpositivas. 5. Contenidos I. Introduccin. El papel del sector pblico en la economa. Tema 1. La intervencin del sector pblico en la economa. ConceptodeEconomaPblica.Evolucinhistricadelpapeldelsectorpblicoenla economa:funcionesdeasignacinderecursos,redistribucindelarentayestabilizacin.Delimitacinycuantificacindelsectorpblico[AB,cap 1, 2 y 3 ACD cap. 1,2 y 8]. Tema 2. Mecanismos de eleccin pblica. Reglas de votacin y sus limitaciones. El comportamiento de los burcratas. Hacienda pblica democrtica:polticos,partidosyvotantes.Gruposdepresinycapturadelregulador[ABcap3,ACD,cap.4y5]. II. Presupuesto y gasto pblico. Tema 3. El presupuesto. Conceptoycontenidodelpresupuesto.Principiospresupuestariosclsicosysuscrisis.Elciclopresupuestario.[ABcap. 4, ACD cap 6 y 7]. Tema 4. Gasto pblico y eficiencia. Losfallosdelmercadoylaintervencindelsectorpblico.Laregulacineconmica:objetivos,herramientasy problemas.Sectorpublicoempresarialyeficiencia.Sectorpblicoycompetencia[AB,cap5] Tema 5. Gasto pblico y equidad. Bienespreferentes:sanidad,educacinyvivienda.Programasderedistribucinderenta:elsistemadepensiones ylossubsidiosdedesempleo[AB,cap6;ACDcap.10]. III. Ingresos pblicos. Tema 6. Ingresos pblicos en general. Clasificacin.Elementosdeuntributo.Laprogresividad.Principiosdelaimposicin:simplicidad,suficiencia, equidadyneutralidad.Tendenciasdelsistemafiscal.Losingresosextraordinarios[ABcap7,ACDcap.11] Tema 7. La imposicin directa. Imposicin sobre la renta y la riqueza. El impuesto sobre la renta persona. El impuesto sobre sociedades. La imposicinsobrelariqueza.Efectoseconmicosdelaimposicindirecta.[ABcap.8] Tema 8. La imposicin indirecta. Justificacindelaimposicinindirecta.Efectoseconmicosdelaimposicinindirecta.Elimpuestosobreelvalor aadido.Losimpuestosespeciales.Elimpuestosobretransmisionespatrimoniales.[AB,cap.9]. IV. Economa pblica y descentralizacin. Tema 9. Federalismo fiscal. Criterios de distribucin de funciones entre distintos niveles de sector pblico. La financiacin de los gobiernos subcentralesymecanismosequidadhorizontal[AB,cap.10,ACDcap.3]. *Manuales bsicos de referencia: [AB]Bustos,Gisbert,A.(2011):CursoBsicodeHaciendaPblica,ed.Colex.Madrid [ACD]lvarez,F.;J.F.CoronayA.Daz(2007):Economa Pblica. Una introduccin. ArielEconoma.Barcelona.
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6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Especficas Lasestablecidasenlamemoriadeverificacinparaelmdulo3enelqueseencuadralamateria,yespecialmentelasidentificadascomoM.15 a M.19. Ms en concreto, se trata de adquirir los conocimientos incluidos en el contenido de la asignatura, y de desarrollar las capacidades necesarias para interpretarlasprincipalesdecisionesdelsectorpblicoconcontenidoeconmico. Transversales Lasestablecidasenlamemoriadeverificacinparaelmdulo3enelqueseencuadralamateria,yespecialmentelasidentificadascomoM.20 a M.22. 7. Metodologas docentes Clase magistral y clase prctica, en ambos casos incorporando la activa participacin del alumno. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 18 15 Horas de trabajo autnomo 45 30 HORAS TOTALES 63 45
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) Exmenes TOTAL
8 3 45
27 105
8 30 150
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno [AB]Bustos,Gisbert,A.(2011):CursoBsicodeHaciendaPblica,ed.Colex.Madrid. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso AlbiIbez,E.;C.Contreras;J.M.GonzlezPramo;I.Zubiri(2009):Economa Pblica I. Fundamentos, Presupuesto y Gasto Pblico, Aspectos Macroeconmicos. ArielEconoma.Barcelona. AlbiIbez,E.;C.Contreras;J.M.GonzlezPramo;II.Zubiri(2009):Economa Pblica II. Teora de la Imposicin. Sistema Impositivo. Otros Ingresos Pblicos. Economa Pblica Internacional. ArielEconoma.Barcelona AlbiIbez,E.;GonzlezParamo,J.M.;LpezCasanovas,G.(1997):Gestin Pblica: Fundamentos, Tcnicas y Casos. Ariel.Barcelona. lvarez, F.; J. F. Corona y A. Daz (2007): Economa Pblica. Una Introduccin. EditorialArielEconoma,Barcelona Costa, Merc, et al. (2005): Teora Bsica de los Impuestos: Un Enfoque Econmico. Ed.ThomsonCivitas,Madrid.2edicin. Rosen, H. S. (2007): Hacienda Pblica. MacGraw Hill, Madrid. 10. Evaluacin La evaluacin se encamina a comprobar la adquisicin de las competencias que se plantean como objetivo de la asignatura. Consideraciones Generales 1. Examen final: comprendertantolamateriaimpartidaenlasclasesmagistralescomoenlasclasesprcticas.Secalificarsobre10puntos.Para superar la asignatura es imprescindible obtener al menos 4 puntos en este examen. 2. Participacin en clase (evaluacin continua): Se considera necesaria no slo la presencia activa del alumno durante las clases, sino tambin la realizacin personal y la presentacin en los plazos que se sealen de cuantas lecturas, ejercicios o trabajos se soliciten en el contexto de las clases prcticas. Los trabajos se presentarn a travs de la plataforma Studium, salvo indicacin en contra. La misma plataforma se utilizar tambin para realizar evaluaciones no presenciales, que se consideran una forma ms de participacin en clase. Se espera la integridad acadmica de todos los que cursen la asignatura. Automticamenteysinningnotroaviso,elplagiototaloparcialdecualquierejerciciootrabajocomportarparatodoslosquerealiceny/o consientan el fraude la nulidad de la valoracin de su actividad acadmica presentada a travs de Studium, adems de las consecuencias adicionales que puedan estar previstas en la normativa universitaria. Criterios de evaluacin 1.Examenfinal:60%. 2. Participacin en clase (evaluacin continua): 40%. Instrumentos de evaluacin 1.Examenfinalescrito. 2. Realizacin de las prcticas y otras formas de participacin en las actividades programadas (tutoras, evaluaciones no presenciales, etc.). Recomendaciones para la evaluacin Revisin de las explicaciones y los ejercicios realizados durante el curso
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Recomendaciones para la recuperacin Revisin de las explicaciones y los ejercicios realizados durante el curso. 11. Organizacin docente semanal SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Materia Sesiones tericas Tema 1a Tema 1b Tema 2 Tema 3 Tema 4a Tema 4b Tema 5 Tema 5b Tema 6a Tema 6b Tema 7a Tema 7b Tema 8 Tema 9 Materia Sesiones prcticas P. 1 P. 2 P. 3 P. 4 P. 5 P. 6 P. 7 P. 8 P. 9 P. 10 P. 11 P. 12 P.13 P. 14 Materia Tutoras Especializadas Control de lecturas Evaluaciones obligatorias (No presenciales) Otras Actividades
Evaluacin 1
Evaluacin 2
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INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras de coordinacin Email Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Email JessGalendedelCanto Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa EdificioFES:131 Lunes 12,15 a 13 (previa cita) jgalende@usal.es Telfono Gabriel Hidalgo Moreno Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa EdificioFES:009 ghm@usal.es Telfono Grupo / s Amaana Btarde 103803 Plan Materia bsica Curso Organizacin de Empresas Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: Studium URL de Acceso: https://moodle.usal.es/ 238 1 ECTS Periodicidad 6 Semestral
3009 Grupo / s Btarde
3203
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mdulo: Organizacin de Empresas Materia: Estructura y Comportamiento Organizativo
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PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios La asignatura introduce los primeros conceptos bsicos sobre la empresa, imprescindibles para comprender y contextualizar adecuadamente el resto de asignaturas de la materia en particular y del mdulo en general Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas 3. Recomendaciones previas Noexistenrequisitosprevios.Seaconseja,nicamente,habercursadolaasignaturaEconomadelaEmpresaenBachillerato. 4. Objetivos de la asignatura Introducir las primeras competencias de conocimiento y de habilidad para la gestin de empresas. Se pretende fomentar en el alumno la curiosidad y su inters por el mundo empresarial. 5. Contenidos Tema 1. Empresa y empresario Tema 2. Naturaleza de la empresa Tema 3. Objetivos de la empresa Tema 4. Formas de empresa Tema 5. Direccin de empresas Tema 6. El diseo de la organizacin Tema 7. Estrategia y desarrollo estratgico Tema 8. Funciones empresariales Tema 9. Recursos humanos 6. Competencias a adquirir Especficas Competenciasespecficasdeconocimiento: 1. Conocer el importante papel de la empresa dentro del sistema econmico, como creadora de riqueza para el conjunto de la sociedad. 2. Conocer y comprender la razn de la existencia de empresas, su verdadero objetivo y cules son las fuentes de renta que determinan la distribucin, interna y externa, de la riqueza generada. 3. Conocer y comprender la complejidad interna de la empresa, tanto en lo referente a individuos participantes como en actividades desempeadas. 4. Conocer las caractersticas esenciales del trabajo directivo, as como los fundamentos bsicos de la organizacin de la empresa y de sus alternativas estratgicas.
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Competenciasespecficasdehabilidad 5. Sercapazdeadministrarunaempresauorganizacin,entendiendosuposicionamientocompetitivoeidentificandosusfortalezasydebilidades y las oportunidades y amenazas del entorno. 6. Ser capaz de realizar una labor global de consultora y asesora en administracin de empresas. 7. Ser capaz de analizar, sintetizar y resolver los problemas empresariales y de asumir la responsabilidad en la consiguiente toma de decisiones. 8. Ser capaz de organizar una empresa y de negociar con los diversos agentes que la rodean. LaconsecucindeestascompetenciascontribuyeadesarrollarlascompetenciasespecficasdelmduloOrganizacindeEmpresas,quese recogenenlamemoriadeverificacindelGradoenAdministracinyDireccindeEmpresas. Transversales La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del mdulo Organizacin de Empresas que se recogen en la memoria de verificacindelGradoenAdministracinyDireccindeEmpresasy,especficamente,lassiguientes: 1. Ser capaz de aplicar el conocimiento en situaciones prcticas 2. Ser capaz de generar nuevas ideas 3. Saber adoptar decisiones razonadas 4. Tener habilidad para trabajar en equipo 7. Metodologas docentes Sesin inicial introductoria, de carcter presencial, necesaria para presentar e introducir la asignatura y efectuar una primera toma de contacto con los alumnos. Sesiones tericas/expositivas/magistrales, de carcter presencial, necesarias para la presentacin de los contenidos tericos y fundamentos bsicos de la asignatura. Sesiones prcticas, de carcter presencial, necesarias para aplicar a la realidad empresarial los conocimientos tericos adquiridos. Se desarrollarn en el aula, en forma de: o Discusin y resolucin de cuestiones de carcter prctico. o Puestaencomndecasosprcticos. o Anlisis y resolucin de problemas cuantitativos. o Debates sobre lecturas aplicadas y noticias de prensa econmica. o Reflexinsobreaspectosprcticosatravsdelaproyeccindevideos. o Seminarios para la aplicacin de contenidos. o Presentacin y defensa de trabajos y ejercicios. o Puesta en accin directa a travs de dinmicas de grupo. Sesiones de tutorizacin, de carcter presencial y no presencial, necesarias para efectuar un seguimiento ms personalizado del alumno y orientarle en el desarrollo de la asignatura. Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas, prcticas y de tutorizacin, de carcter no presencial. Se desarrollar en la forma de: o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos, problemas y ejercicios.
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Evaluacin intermedia del trabajo del alumno, de carcter presencial, a realizar de manera continua a lo largo de la asignatura y, de manera directa, mediante la realizacin de una prueba de tipo totalmente prctico. Evaluacinfinaldelaasignatura,decarcterpresencial,comocomplementodelaevaluacincontinua,consusconsiguientestutorasde apoyo. Trabajodelalumnovinculadoalapreparacinyrealizacindelapruebaintermediaydelapruebadeevaluacinfinaldelaasignatura,de carcter no presencial. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas presenciales dirigidas por el profesor Actividades introductorias Sesiones magistrales Prcticas totales en aula Discusin de cuestiones y casos prcticos Resolucin de problemas cuantitativos Debates,reflexionesyseminarios Preparacin y exposicin de trabajos Accin directa mediante dinmicas Tutoras programadas Tutoras no programadas Actividades de seguimiento on line Prueba prctica intermedia Pruebafinaltipotest TOTAL * Incluidas tambin dentro de las clases prcticas. ** No presenciales. 9. Recursos Libros de consulta para el alumno Cuervo, A. (2008): Introduccin a la Administracin de Empresas, Thomson Civitas, Cizur Menor, Navarra. Triad,X,Aparicio,P.,Jara,N.yElasri,A.(2011):AdministracindelaEmpresa.TeorayPrctica,McGrawHill,Madrid. 1 13,5 18 5* 2* 5* 3* 3* 1 4 4** 1 2,5 45 Horas de trabajo autnomo 0 27 40 13* 5* 12* 9* 1* 4 1 1 6 26 105 HORAS TOTALES 1 40,5 58 18* 7* 17* 12* 4* 5 5 5 7 28,5 150
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Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Fernndez,E.,Junquera,B.ydelBro,J.A.(2008):IniciacinalosNegocios.AspectosDirectivos,Paraninfo,Madrid. Gonzlez, F.J. y Ganaza, J.D. (2007): Principios y Fundamentos de Gestin de Empresas, Pirmide, Madrid. Iborra, M., Das, A., Dolz, C. y Ferrer, C. (2007): Fundamentos de Direccin de Empresas. Conceptos y Habilidades Directivas, Thomson, Madrid. Jones,G.R.yGeorge,J.M.(2010):AdministracinContempornea,McGrawHill,Mxico. Koontz,H.,Weihrich,H.yCannice,M.(2008):Administracin.UnaPerspectivaGlobalyEmpresarial,McGrawHill,Mxico. Durante el desarrollo de la asignatura, se proporcionar material adicional complementario. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacinescontinuo,porloquesevalorartantoeltrabajocontinuadodelalumnoalolargodelsemestrecomolapruebafinalde la asignatura. Tambin se valorar una asistencia continuada a clase. Criterios de evaluacin La evaluacin se efectuar de la siguiente forma: Participacinactivaenclase,enladiscusinyresolucindecuestionesdecarcterprctico,enlapuestaencomndecasosprcticos,en elanlisisyresolucindeproblemascuantitativos,enlosdebatessobrelecturasaplicadasynoticiasdeprensaeconmica,enlareflexin sobre los videos proyectados, en los seminarios para la aplicacin de contenidos, en la presentacin y defensa de trabajos y ejercicios, y en la accin directa efectuada en las dinmicas de grupo, as como en la realizacin de la prueba prctica intermedia: 40%. Dado su carcter de evaluacincontinua,enningncasoesrecuperable. Pruebafinaldelaasignatura:60%.Resultanecesariaunanotamnimade5sobre10parasuperarlaasignatura.Seefectuarunasegunda pruebafinalparasueventualrecuperacin. Instrumentos de evaluacin Trabajos efectuados y su presentacin y defensa en las sesiones prcticas. Prueba prctica intermedia de la asignatura, escrita. Pruebafinaldelaasignatura,escrita,tipotest. Metodologa METODOLOGIAS DE EVALUACION Tipo de prueba a emplear Trabajo individual en prcticas Trabajo en grupo y en tutoras Prueba prctica intermedia Pruebafinaltipotest Total Calificacin 20% 10% 10% 60% 100%
Prcticas en aula Prcticas en aula y tutoras Prcticas en aula Sesiones magistrales y prcticas
Recomendaciones para la evaluacin Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades tericas y prcticas programadas, mediante un trabajo diario por parte del alumno. Por tanto, resulta muy recomendable una continua asistencia a clase.
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Recomendaciones para la recuperacin Sloserrecuperablelapruebafinaldelaasignatura,quetieneunpesodel60%eneltotaldelacalificacindelaasignatura. 11. Organizacin docente semanal SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 N de horas Sesin inicial introductoria 1 N de horas N de horas Sesiones tericas Sesiones prcticas 1,5 / T. 1 1 / T. 2 1 / T. 2 1 / T. 3 1 / T. 3 1 / T. 4 1 / T. 5 1 / T. 6 1 / T. 6 1 / T. 7 1 / T. 8 1 / T. 9 1 / T. 9 1,5 / T. 1 1,5 / T. 1 1,5 / T. 2 1,5 / T. 2 1,5 / T. 3 1,5 / T. 4 1,5 / T. 5 1,5 / T. 6 1,5 / T. 7 1,5 / T. 7 1,5 / T. 8 1,5 / T. 9 N de horas Tutoras programadas N de horas Tutoras y seguimiento on line N de horas Evaluaciones
0,5/T.19
1/T.18 0,5/T.19
8/T.19
2,5/T.19
NOTA: La distribucin horaria y por temas es orientativa, pudiendo sufrir variaciones en funcin de la dinmica de cada clase y de las necesidades de coordinacin con otras asignaturas.
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HISTORIA ECONMICA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email AmparoBejaranoRubio Economa e Historia Econmica Historia e Instituciones Econmicas Facultad de Economa y Empresa 227 Lunes 16:00 a 18:00 ampbr@usal.es Telfono 3179 103805 Obligatoria Plan Curso 1 ECTS Periodicidad 3 Trimestral (1 parte del 1 semestre)
Historia e Instituciones Econmicas Economa e Historia Econmica Plataforma: Studium URL de Acceso:
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Entorno econmico. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Es una asignatura que permite al estudiante conocer los principios bsicos de la economa aplicados al conocimiento de la historia reciente del mundo. Prepara al alumno para hacer anlisis econmicos sencillos de los procesos histricos y del comportamiento humano. Complementa al resto de asignaturas metodolgicas del grado y da las claves histricas para la interpretacin de los hechos econmicos. Perfilprofesional Actividad docente en enseanzas primarias, medias y superiores relacionadas con la historia y la economa Actividad de consultora especializada en estudios econmicos que implique anlisis en el largo plazo.
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3. Recomendaciones previas Ninguna. 4. Objetivos de la asignatura Objetivos Generales: Saber encuadrar temporalmente los principales hechos econmicos de la historia contempornea. Relacionar y utilizar los conceptos econmicos bsicos en relacin a los acontecimientos histricos y el estudio del territorio. Objetivos especficos e instrumentales: Conseguir que el estudiante desarrolle ensayos y prcticas utilizando las herramientas del anlisis econmico sencillas para poder describir grficasyobtenerconclusionesapartirdeseriesdedatos. Lograrqueelalumnoexpongaenpblico,desarrolletrabajosenequipoyasumaroles. Conseguir que el estudiante interactu en el campus virtual. 5. Contenidos Tema1.VisingeneraldelaHistoriaEconmicadeOccidente Tema2.LaRevolucinIndustrial(17501850) Tema3.Laeconomainternacional:laprimeraglobalizacin(18701913) Tema4.Laetapadeentreguerras(19131945) Tema5.LaEdadDoradadelcrecimiento(19501973) Tema6.Lacrisiseconmicaysusconsecuenciasenlospasesindustrializados 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Especficas Competencias especficas de conocimiento D.4.Elestudiantedebesercapazdetransmitirinformacin,ideasysolucionesenelcampodelaadministracindeempresasaunpblicotanto especializado como no especializado. D.5. El estudiante debe desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias ara emprender estudios de postgrado con un alto grado de autonoma. Competencias especficas de habilidad E.4.Elgraduadodebepoderidentificarymanejarelsoftwareadecuado. E.7.Debesercapazdeidentificarproblemasrelacionadosconlaticaylaculturayentendersuimpactoenlasorganizacionesempresariales. E.8.Podridentificarlascaractersticasconstitucionalesdeunaorganizacin. E.10. Podr identificar el impacto de los elementos micro y macroeconmicos en las organizaciones empresariales (por ejemplo, el sistema monetarioyfinanciero,losmercadosinternos)
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Transversales F.2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas. F.5. Habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa. F.7. Habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. F.8. Capacidad para aprender de forma autnoma. F.10. Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. F.16. Disposicin para el trabajo en equipo. F. 20. Apreciacin y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. F. 29. Compromiso con la conservacin del entorno. 7. Metodologas Mtodos de enseanza-aprendizaje 1. Clases tericas: Seofrecenlasclavesydefinicionesdelasgrandescuestionesdecadatema. Sonsesionesdecarcterfundamentalmenteexpositivo,aunquesepromuevelaparticipacinactivadelosestudiantes. Sepresentanobservacionesdehechosrelevantesapartirdematerialesestadsticosparasuanlisisydiscusin. Comocomplementodelasclasesseentregaundossierdelecturasyunagua de lectura, necesaria para el aprovechamiento de las mismas. 2. Prcticas en el aula El objetivo de las clases prcticas es establecer un aprendizaje orientado a la accin entre los alumnos (aprender haciendo). Sern de tres tipos: casos, seminarios y juegos de rol. A) Casosyejercicios(textoshistricos,seriesdedatosyrepresentacionesgrficas) Losalumnosprocesaninformacin,adquierennuevainformacin,aplicanyutilizanmediosqueserntilesmanejodeprogramas y paquetes informticos. Sobre todo se inician en la destreza del anlisis de datos bsicos de coyuntura econmica y de tendencias a medio y largo plazo Losmaterialespuedenserreales(seriesydocumentoshistricos)oficticios,elaboracionesadhoc,quetienencomoobjetivo identificarerroresuomisionesendocumentosyseriesdedatos. B) Presentacionesindividualesoenequipo Aprenderacolaborarycooperarparalarealizacindeunproyectocomn:aprenderloqueselesenseayayudaraqueloaprendan sus compaeros mediante la formacin de equipos heterogneos C) Juegos de rol Juegosderolenlaquelosalumnosseenfrentanenprimerapersonaaltema,pasandoporcasosdeinvestigacin,tipopuzzle, verificacindeinformacin,elaboracindeensayosoinformestcnicos,preguntastest 3. Actividades en el campus virtual(exmenes,respuestas,pequeasinvestigacionesyparticipacinendebatesonline,vanselascolumnas 4 y 5 del apartado 5) Losestudiantestendrnasudisposicindemaneraelectrnica(enelcampusvirtual)laspresentacionesdelprofesoralfinalizarcada semana si se estima oportuno pedaggicamente. EnlaplataformaStudiumsefijarantodotipodeactividadesdeparticipacinycontrol. 4. Visitas a exposiciones o lugares de inters
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Recomendacin.Lostrabajos,presentacionesyrespuestasbasadasenlautilizacindeInternet(GoogleoWikipedia),seguidadeunaoperacin de copia y pegar tendrn una valoracin negativa. El estudiante debe partir de los dossieres y de un serio trabajo en la biblioteca. Recuerde que sus trabajos sern procesados por programas que indicarn el nivel de copia que haya realizado de textos presentes en Internet. 8. Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 7 9.5 Horas de trabajo autnomo HORAS TOTALES 7 9.5
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) ESTUDIO, LECTURA Exmenes TOTAL 9. Recursos
1 1 6 15 33.5 2 20.5 6 48.5
1 1 6 15 33.5 2 75
Libros de consulta para el alumno CARRERAS,A.yX.TAFUNELL(2003):HistoriaeconmicadelaEspaacontempornea.Crtica.Barcelona. COMN,F.(2005):HistoriaEconmicaMundial,Crtica,Barcelona. FELI, G. y SUDRI, C. (2007): Introduccin a la historia econmica mundial, Valencia, PUV. MASSA,P.,BRACCO,G.,GUENZI,A,DAVIS,J.A.,FONTANA,G.L.YCARRERAS,A.(2003):HistoriaeconmicadeEuropa,siglosXVXX, Barcelona,Crtica. UNIVERSITATDEBARCELONA(1997):GuaPrcticadeHistoriaeconmicamundial,Barcelona,Universidad. ZAMAGNI,V.(2001):HistoriaeconmicadelaEuropacontempornea.Crtica.Barcelona.
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Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso http://www.gapminder.org/ http://www.bbc.co.uk/history/ http://seneca.uab.es/historia/ http://estudios.universia.es/recursos/auladigital/historia/index.htm#contemporanea http://www.artehistoria.jcyl.es/ http://clio.rediris.es/ http://www.historiasiglo20.org/ http://www.educahistoria.com/javierosset/ 10. Evaluacin Consideraciones Generales Criterios de evaluacin Se exige que los alumnos hayan adquirido durante el curso: Memorizar y explicar adecuadamente los conceptos y contenidos del temario Exponer los argumentos de manera clara y ordenada. Capacidad de anlisis y de sntesis. Instrumentos de evaluacin % Evaluacin Cuadro de evaluacin global Materia Tipo de competencia que se valora Asimilacin de los conceptos expuestos. Ser capaz de relacionar fenmenos polticos, econmicos, sociales y ecolgicos. Determinar les variables explicativas fundamentales de un proceso o Conocimientos impartidos acontecimiento histrico y que se han adquirido a Evaluar consecuencias polticas, econmicas, sociales y ecolgicas lo largo del curso Discurso estructurado Lenguaje propio de las Ciencias Sociales Expresin escrita correcta en castellano Discurso estructurado Lenguaje propio de las Ciencias Sociales Expresin escrita correcta en castellano Trabajo en grupo Argumentar desde diferentes perspectivas. Ser capaz de relacionar fenmenos Capacidad expositiva
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Examen
Valoracin de la presentacin
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Cuadro de evaluacin global % Evaluacin Materia Tipo de competencia que se valora Lenguaje propio de las Ciencias Sociales Expresin escrita correcta en castellano Determinar las variables explicativas fundamentales de un proceso de desarrollo histrico. Elaborar mapas conceptuales. Utilizar e interpretar indicadores sociales y econmicos. Habilidadesparacontextualizareidentificarlosactoresclavesencadaproceso o desarrollo. Buscarfuentes Ser capaz de relacionar fenmenos polticos, econmicos, sociales y ecolgicos. Conocer los antecedentes histricos de nuestra realidad poltica, econmica, ecolgica y social. Capacitad para reconocer el carcter global y local de los fenmenos y procesos histricos. Habilidadesparacontextualizareidentificarlosactoresclavesencadaproceso o desarrollo. Bsqueda bsica de informacin en diferentes fuentes (bibliotecas, internet, instituciones, ...) Buscarfuentesdocumentales,elaborarmapasconceptuales. Actitud crtica hacia interpretaciones doctrinales y tpicas Asimilacin de los conceptos expuestos. Capacidad de trabajar en grupo Discurso estructurado Lenguaje propio de les Ciencias Sociales Expresin oral correcta en castellano
Valoracin de los trabajos aportados a la Carpeta del estudiante en Studium
Ejercicios en Studium
Evaluacin aleatoria Prcticas y casos
EL EXAMEN FINAL SUPONE UN 60 % DE LA CALIFICACIN. EL 40 % RESTANTE SE ALCANZAR CON LA SUMA DE LAS DEMS PRUEBAS El conocimiento y resolucin de las prcticas en el aula La presentacin en grupo (mximo 7 personas). Se deber incorporar a Studium y hacer una exposicin en clase del resumen del trabajo (mximo de 20 minutos). Exmenesonline. Actividades en el campus virtual. Estasalternativasformativassecompaginarnalolargodelcursodandoprioridadalasclasesmagistralesqueconfiguranelcontenido mayoritariodelexamenfinalobligatorio.
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Recomendaciones para la evaluacin Asistencia y participacin continuada en las clases prcticas Realizar las presentaciones Realizacin de las actividades indicadas en tiempo y forma en el campus virtual (Studium) Lectura de los textos indicados Realizacindelexamenfinal Recomendaciones para la recuperacin Realizar la tutora posterior a la obtencin de la nota para que el profesor indique los trabajos y exmenes que debe repetir o ampliar. 11. Organizacin docente semanal SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 N de horas Sesiones tericas 1 1 1 1 1 1 1 N de horas Sesiones prcticas 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 N de horas Exposiciones y Seminarios N de horas Tutoras Especializadas N de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras Actividades
1 1
Esta organizacin es orientativa.
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DERECHO MERCANTIL 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Alfredo vila de la Torre Manuel Antonio Domnguez Garca Profesor/es con responsabilidad docente Alfredo vila de la Torre Departamento Derecho Privado rea Derecho Mercantil Centro Facultad de Economa y Empresa Despacho Despachos 211 y 208 (Facultad de Derecho) Horario de tutoras Tutoras de coordinacin: a travs del correo electrnico Email aadlt@usal.es Telfono 923294441 ext. 1687 2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Entorno econmico y jurdico. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios La asignatura contribuye a completar la formacin de los estudiantes al facilitarle la comprensin de la dimensin jurdica de la empresa, as como de su actividad econmica. Igualmente y en lo que hace al bloque formativo, asignatura acerca al estudiante a conceptos que despus deber manejarenotrasdisciplinas,talescomocontabilidad,organizacindeempresasofinanzas. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 1y2 103811 MateriaBsica Derecho Mercantil Derecho Privado Plataforma: URL de Acceso: Plan Curso 238 1 ECTS Periodicidad 6 Semestral
STUDIUM https://moodle.usal.es/
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3. Recomendaciones previas Conocimientos de Derecho Civil. 4. Objetivos de la asignatura El alumno debe conocer y comprender conceptos e instituciones bsicas del Derecho mercantil. De esta forma, el estudiante que haya cursado la asignatura estar en condiciones de saber optar por la forma jurdica que mejor se adecua a la dimensin empresarial, tanto el origen como durante el tiempo que dure su actividad empresarial. En coherencia con ello, el estudiante debe estar capacitado para manejarse con cierta soltura en la estructura jurdica elegida, a la vez que debe saber resolver de forma adecuada relaciones jurdicas con otros operadores econmicos, valorando el riesgo jurdico de las mismas. De igual modo, el alumno debe estar capacitado para saber utilizar los recursos jurdicos competitivos puestos al alcancedelempresario,ascomoresolverelfindesuactividadolaposiblecrisisdelaempresa. 5. Contenidos T1.Conceptoyfuentesdelderechomercantil T2.Nocinjurdicadeempresa.Formasjurdicasdeempresa.Estatutojurdicodelempresariomercantil,personafsicayjurdica.Elestablecimiento mercantil. T3.Derechodelacompetenciaydelapropiedadindustrial T4.Derechodesociedadesmercantilesyotrasformasjurdicosocietariasdeempresa T5.Derechodeobligacionesycontratosmercantiles T6.Derechosdelosttulosvalor T.7.Derechoconcursal 6. Competencias a adquirir Especficas Competencias especficas de conocimiento: CEDM1.Conocerycomprenderlosaspectosconceptuales,sistemticosymetodolgicosdelDerechomercantil(E17) CEDM2.Conocerycomprenderlosaspectosdergimenjurdicodelasinstitucioneseinstrumentosdeltrficomercantilcontenidosenel ordenamiento jurdico espaol y, en su caso, en los ordenamientos jurdicos autonmicos. (E17) CEDM3.Conocerlossistemasdesolucindeconflictosenelmbitomercantil.Sufuncionamientoyfuerzavinculante.(E17) Competencia especficas de habilidad CEDM4.Saberoptarporlaformajurdicaquemejorseadecuaaladimensinempresarial,ascomoatenderalfuncionamientojurdicodela misma. (E17) CEDM5.Sabervalorarlatrascendenciajurdicadelasinstitucionesydelasoperacioneseconmicomercantiles,afindepodermanejarse con cierta soltura con ellas. (E17) CEDM6.Saberdeterminarelrgimenjurdicoeventualmenteaplicablealosdiferentessupuestosdelarealidaddeltrficomercantil,afinde poder valorar el riesgo jurdico de las distintas operaciones(E17) CEDM7.Saberinterpretarlasdiferentesnormasmercantiles,ascomoelcontenidodelasresolucionesylaudosenmateriamercantil(E17) CEDM8.Saberresolverjurdicamentereestructuracionesempresariales,ascomoeventualescrisis.(E17)
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Transversales Las competencias que se desarrollarn en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiera las competencias establecidas en el Mdulo EntornoEconmicoyJurdicocuyarelacinaparecerecogidaenlaMemoriadeVerificacindelTitulodeGradoenAdministracinyDireccinde Empresas.Acontinuacinseenumeranaquellasquesefomentanmsespecficamente: CTDM1.Elestudiantedebedemostrarhabilidadparamostrarsusconocimientosensituacionesprcticas(F2) CTDM2.Elestudiantedebesercapazdetrabajardeformaautnoma(F9) CTDM3.Elestudiantedebeinvestigaraundeterminadonivel(F8) CTDM4.Elestudiantedebesabertrabajarenequipo(F16) 7. Metodologas Las competencias propuestas se lograrn a travs de una triple metodologa. En primer trmino, la clase magistral terica servir para concretar yfijarconocimientospreviamenteadquiridosporelestudiante.Ensegundolugar,serecurrealametodologabasadaenelanlisisdecasos prcticos o cuestiones jurdicas concretas, a travs de seminarios y clases prcticas. Finalmente, en las tutoras se recurre a la metodologa basada en la investigacin. 8. Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 10,5 10,5 1 Horas de trabajo autnomo 28 16 7 14 14 5 4 45 26 105 HORAS TOTALES 42 26,5 17,5 15 14 5 30 150
Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL 9. Recursos
Libros de consulta para el alumno JIMENEZ SNCHEZ G.J. Lecciones de derecho mercantil. Tecnos, Madrid, 2011 MENNDEZ MENNDEZ A. Lecciones de derecho mercantil. Civitas, Madrid, 2011
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SNCHEZ CALERO F. Principios de derecho mercantil. Aranzadi, 2011 BERCOVITZRODRGUEZCANOA.Apuntes de derecho mercantil. Aranzadi, 2011 Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso AranzadiWestlawhttp://sabus.usal.es/recursos/bd/bases_suscritas.htm http://www.cncompetencia.es http://www.oepm.es https://www.registradores.org 10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacinescontinuo.Deestemodo,lacalificacintotalestarcompuestatantoporlacalificacincorrespondientealaevaluacin delasexposicionesenclase,trabajosentregadosoparticipacinenseminarios,comoporelexamenfinal.Sefijaenun60%delanotafinalelvalor delacalificacinobtenidaenelexamen,mientrasqueel40%restantesecompletarconlanotamediaobtenidaenelrestodelasactividades programadas. Para superar la asignatura es necesario tener aprobadas todas las actividades que se programen, valorndose positivamente la asistencia a clase. Criterios de evaluacin 1. Secalificarlaevaluacincontinateniendoencuentalacorrectapreparacinyparticipacinenlasclasestericas,laresolucindecasos prcticosylaparticipacinenseminarios.Lanotamediaobtenidaenestasactividadessupondrun30%delanotafinal. 2. De igual modo, se valorar la correcta elaboracin de los trabajos de investigacin propuestos con seguimiento tutorial. La nota obtenida en estaactividadsupondrun10%delanotafinal 3. Elexamenfinalserescrito.Lanotaobtenidaenestaactividadsupondrun60%delanotafinal. Instrumentos de evaluacin Clases tericas: Las materias que se aborden en las clases tericas debern ser previamente preparadas por los estudiantes, de modo que se valorar positivamente la preparacin y participacin en clase de los alumnos. Resolucin de casos prcticos: La entrega del 75 % de las prcticas es obligatoria y deber hacerse siempre antes de su resolucin en clase. Trabajos individuales o en grupo: Entrega obligatoria Exposicin en seminarios: Entrega obligatoria Recomendaciones para la evaluacin Nopodrnentregarsetrabajosenunafechaposterioraladelexamenfinal. Recomendaciones para la recuperacin Aexcepcindelexamenfinalsolamentesonrecuperableslasactividadesquenorequieranpresencialidad.Elexamenserecuperamediantela realizacin de una nueva prueba de las mismas caractersticas en la fecha establecida por el Centro. Las actividades recuperables de la evaluacin continuaserrealizarnenlosperodosfijadosporelprofesor.
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DERECHO TRIBUTARIO 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Profesor/es con responsabilidad docente Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email M Silvia Velarde Aramayo MSilviaVelardeAramayo(GrupoAyB). DerechoAdministrativo,Procesal,yFinancieroTributario Derecho Financiero y Tributario Facultad de Economa y Empresa Despachos162(EdificiodelaFacultaddeDerecho). Tutoras de coordinacin (previa cita): Mircoles 12:00 a 13:00. velar@usal.es Telfono 923294400ext.1649 103809 Plan 238 Obligatoria Curso 1 Derecho Financiero y Tributario DerechoAdministrativo,Procesal,yFinancieroTributario Plataforma: Studium URL de Acceso: Por determinar (en construccin). ECTS Periodicidad 3 Semestral
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria MDULO: Entorno econmico y jurdico. MATERIA: Derecho Tributario. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios La asignatura se dedica al estudio de los diferentes impuestos estatales, desde el punto de vista terico y prctico. Constituye un elemento fundamental en la formacin de un graduado en Administracin y Direccin de Empresa debido a la evidente importancia de la imposicin en la actividad empresarial. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas.
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3. Recomendaciones previas No hay requisitos previos. 4. Objetivos de la asignatura Elobjetivofundamentaldelaasignaturaconsisteenformaralalumnoparaqueseacapazdeidentificarymanejaradecuadamentelalegislacin tributaria,diferenciarelfuncionamientodelosimpuestosdirectoseindirectos,ycuantificarlosimpuestosestatalesquerecaensobrelarenta,el consumo, y la transmisin del patrimonio empresarial a ttulo lucrativo. 5. Contenidos TEMA n 1. INTRODUCCIN. 1. El Derecho Tributario: principios que lo rigen. 2. Eltributo.Conceptoyclasificacin. 3. El hecho imponible: estructura, importancia, y delimitacin. 4. Los distintos sujetos de las obligaciones tributarias. 5. Cuantificacindelaobligacintributaria. TEMA n 2. IMPUESTO A LA RENTA DE LAS PERSONAS FSICAS. 1. Naturaleza, objeto y mbito de aplicacin. 2. El hecho imponible. Elemento objetivo y subjetivo. 3. Delimitacin,cuantificacin,eimputacinderendimientos. 4. Baseimponiblegeneral,baseimponibledelahorro,reducciones,mnimopersonalyfamiliar,baseliquidable. 5. El tipo de gravamen. La cuota ntegra, cuota lquida, y cuota diferencial. TEMA n 3.IMPUESTOSOBRESUCESIONESYDONACIONES. 1. Naturaleza, objeto y mbito de aplicacin. 2. Hechos imponibles gravados. Elementos objetivos y subjetivos. 3. Cuantificacindelimpuestoenadquisicionesmortiscausa. 4. Cuantificacindelimpuestoenadquisicionesintervivos. 5. Cuantificacindelimpuestotratndosedesegurossobrelavida. TEMA n 4.IMPUESTOSOBRESOCIEDADES. 1. Naturaleza, objeto y mbito de aplicacin. 2. El hecho imponible. Elemento objetivo y subjetivo. 3. Elresultadocontablefiscalmentecorregido.Ajustespositivosynegativos. 4. Compensacin de bases imponibles negativas. 5. Determinacin de la cuota ntegra, cuota lquida, y cuota diferencial. TEMA n 5. IMPUESTO A LA RENTA DE NO RESIDENTES. 1. Naturaleza, objeto y mbito de aplicacin. 2. El hecho imponible. Elemento objetivo y subjetivo. 3. Cuantificacindelimpuesto:noresidentesconestablecimientopermanente. 4. Cuantificacindelimpuesto:noresidentessinestablecimientopermanente.
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TEMA n 6. IMPUESTOS AL CONSUMO. 1. EL IMPUESTO AL VALOR AADIDO. (a) Naturaleza, objeto y mbito de aplicacin. (b) Funcionamiento del impuesto y principios que lo rigen. (c) Entregadebienesyprestacindeservicios:hechoimponibleycuantificacin. (d) Adquisicionesintracomunitarias:hechoimponibleycuantificacin. (e) Importaciones:hechoimponibleycuantificacin. 2. IMPUESTOSSOBRECONSUMOSESPECIALES. 6. Competencias a adquirir El alumno adquiere las siguientes competencias: Competenciasespecficasdeconocimiento CEdt1. Conocer y manejar adecuadamente la terminologa y legislacin tributaria. CEdt2. Conocer y comprender los principios que guan al legislador tributario. CEdt3. Saber quin, cundo, cmo, dnde, cunto, y por qu se pagan los impuestos. CEdt4. Conocer, comprender, y manejar los impuestos directos e indirectos. CEdt5. Saber analizar y observar una liquidacin tributaria. CEdt6.Conocer las distintas consecuencias derivadas del incumplimiento de la obligacin tributaria. CEdt7. Comprender la interaccin de los distintos tributos entre s. CEdt8. Saber elaborar informes sobre cuestiones tributarias CEdt9. Conocer las consecuencias tributarias de las decisiones empresariales. CEdt10.Conocer,comprendereidentificarloselementosesencialesdeltributo. LaconsecucindeestascompetenciascontribuyenadesarrollarlasdemscompetenciasespecficasdelMduloEntornoEconmicoyJurdico que se recogen en la Memoria del Grado en Administracin y Direccin de Empresas. Competenciasespecficasdehabilidad CEdt11.Sercapazdecuantificarcualquierimpuestoestatal. CEdt12. Ser capaz de analizar la situacin tributaria de una empresa. CEdt13. Ser capaz de determinar qu impuestos debe pagar una persona fsica y qu impuestos debe pagar una persona jurdica. CEdt14. Ser capaz de liquidar el impuesto a la renta de las personas fsicas. CEdt15. Ser capaz de liquidar el impuesto a las sucesiones. CEdt16. Ser capaz de liquidar el impuesto a las sociedades. CEdt17. Ser capaz de liquidar el impuesto a los no residentes. CEdt18. Ser capaz de liquidar el impuesto al valor aadido. CEdt19. Ser capaz de liquidar los impuestos especiales a la fabricacin. CEdt20.Ser capaz de liquidar los intereses, recargos, y sanciones derivados del cumplimiento tardo o del incumplimiento de la obligacin tributaria. LaconsecucindeestascompetenciascontribuyenadesarrollarlasdemscompetenciasespecficasdehabilidaddelMduloEntornoEconmico y Jurdico que se recogen en la Memoria del Grado en Administracin y Direccin de Empresas.
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Competencias transversales CTdt1. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis. CTdt2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas CTdt3.Habilidadparaplanificarygestionareltiempo. CTdt4. Capacidad para aprender de forma autnoma. CTdt5. Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin. CTdt6. Habilidad para ser crtico y autocrtico. CTdt7. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones. CTdt8.Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema. CTdt9. Habilidad para comunicarse con expertos de otros campos. CTdt10. Habilidad para actuar sobre la base del razonamiento tico. La consecucin de estas competencias contribuyen a desarrollar las dems competencias transversales recogidas en la Memoria del Grado en Administracin y Direccin de Empresas. 7. Metodologas La metodologa consiste en combinar las siguientes actividades: 1 Clases tericas. El profesor explica los aspectos sustanciales o ms relevantes de cada tema apoyndose en esquemas y guiones sobre el contenido, la estructura y el funcionamiento de cada impuesto. En este sentido, se trasmite al alumno los aspectos tericos necesarios para comprenderymanejarcadafiguratributaria. 2 Clases prcticas. El profesor resuelve los supuestos prcticos (previamente entregados), es decir, ensea a efectuar la liquidacin del impuesto que se ha explicado en la clase terica. Con este tipo de clases, se busca que el alumno aprenda cmo se deben aplicar los conocimientos tericos adquiridos al ejercicio propuesto. 3 Estudio de casos: El profesor selecciona una serie de casos que el alumno debe estudiar pues le ensearn a comprender los problemas tributarios que se presentan en la realidad. Se busca que el alumno relacione los conocimientos tericoprcticos adquiridos con aquellas situaciones que se presentan en el contexto empresarial, y entienda la complejidad conceptual, aplicativa, e interpretativa que plantean las normas jurdicotributarias. 4 Control de lecturas:Elprofesorverificaqueelalumnohaledoycomprendidoloscasosytextosseleccionados.Paraello,serealizarndos controles de lectura en los cuales el alumno debe responder a las preguntas o problemas propuestos por el profesor. Estos controles forman parte del proceso de evaluacin continua. 5 Trabajo autnomo del alumno:Elalumnodebecompletarelprocesodeenseanzamedianteelautoaprendizaje,esdecir,debeestudiarla legislacin y bibliografa dedicada a cada uno de los temas que se han explicado en las clases, tanto tericas como prcticas. 6 Sesiones de tutorizacin:Unavezquehanfinalizadolasclases,elprofesorresuelvelasdudasplanteadasporlosalumnos,reforzandola explicacin de aquellos aspectos especialmente difciles o problemticos. 7 Evaluacinfinal:Elprofesorpreparaunexamenfinalqueelalumnodebesuperar.Lapruebaconstadedospartes:unatericayotraparte prctica.
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8. Previsin de Tcnicas o estrategias docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 9 6 2.5 0.5 Horas de trabajo autnomo 18 6 13 2 HORAS TOTALES 27 12 15.5 2.5
Clases magistrales Clases prcticas Control de lecturas Tutoras (programadas) Seminarios Exposiciones y debates Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL 9. Recursos
3 1.5 22.5
13.5 52.5
3 15 75
Libros de consulta para el alumno Legislacin bsica del Sistema Tributario Espaol, Tecnos, Septiembre de 2011. Cdigo Tributario, Aranzadi, Pamplona, Septiembre de 2011. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Agencia Estatal de la Administracin Tributaria: www.aeat.es Portal tributario de la Junta de Castilla y Len: www.jcyl.es Ministerio de Economa y Hacienda: www.meh.es Instituto de Estudios Fiscales: www.ief.es Legislacin de la Unin Europea: http://europa.eu.int Tribunal Constitucional: http://www.tribunalconstitucional.es Westlaw.es(ThompsonAranzadi).Contenido: base de datos de legislacin, jurisprudencia y bibliografa jurdica espaola. 10. Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin continua es una parte fundamental del proceso de aprendizaje de la materia. Aquellos alumnos que suspendan la evaluacin continuatendrnderechoaexamen,sinembargo,sucalificacinnopodrsersuperioral60%delacalificacinfinal.
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Criterios de evaluacin Los criterios se distribuyen de la siguiente manera: Primer control de lecturas obligatorias: 20 % EVALUACIN CONTINUA Segundo control de lecturas obligatorias: 20% 40% Examenfinalterico:40% EVALUACIN FINAL Examenfinalprctico:20% 60% Instrumentos de evaluacin Los controles de lectura son obligatorios para el alumno y no pueden recuperarse salvo casos de fuerza mayor debidamente acreditados. La realizacin de ejercicios prcticos nopunta,sinembargo,resultanimprescindiblesparaconocerlaestructurayfuncionamientodelamateria tributaria, y por ende, para superar satisfactoriamente el examen prctico que consistir en aplicar los conocimientos tericos previamente adquiridos. Finalmente,seevaluarelconocimientodelalegislacinvigenteyelestudiodelabibliografarecomendada.Estosereflejar,enelexamen terico. Recomendaciones para la evaluacin La lectura y comprensin de los casos seleccionados por el profesor, la resolucin de los ejercicios prcticos a lo largo de todo el curso, el estudio de la bibliografa recomendada y de la legislacin vigente, junto a los controles de lectura programados, resultan indispensables para superar la materia. La evaluacin es una consecuencia lgica de tales actividades. Recomendaciones para la recuperacin No se admite la recuperacin de la evaluacin continua salvo casos de fuerza mayor debidamente acreditados. El alumno slo podr recuperar elexamenfinal. 11. Organizacin docente semanal SEMANA 8 9 10 11 12 13 14 15 a 18 Tema n 4 1 h 30 min Tema n 5 1 h 30 min Tema n 6 1h 30 min SESIONES TERICAS Tema n 1 1 h 30 min. Tema n 2 1 h 30 min. Tema n 3 1 h 30 min. SESIONES PRCTICAS Prctica n 1 1 hora Prctica n 2 1 hora Prctica n 3 1 hora Prctica n 4 1 hora Prctica n 5 1 hora Prctica n 6 1 hora TUTORIAS CONTROL DE LECTURAS EVALUACIN PRESENCIAL OTRAS ACTIVIDADES
Control n 1 1 h 30 min
Control n 2 1h
Examen Tericoprctico
Tutoras de repaso
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INTRODUCCIN A LA ECONOMA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email CARLOS SANCHEZ VACAS ECONOMIA E HISTIRIA ECONOMICA FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONOMICO FES 219 1 HORA SEMANAL http//studium.usal.es carsan@usal.es Telfono JESUS CARLOS ALONSO ALONSO ECONOMIA E HISTORIA ECONOMICA FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONOMICO FES 225 1 HORA SEMANAL http//studium.usal.es alon@usal.es Telfono Grupo / s A 103903 Plan BSICA Curso FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONOMICO ECONOMA E HISTORIA ECONOMICA Plataforma: STUDIUM URL de Acceso: http// studium.usal.es 239 1 ECTS Periodicidad 6 SEMESTRAL
9232946403511 Grupo / s B
9232946403129
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Fundamentos econmico y mtodos cuantitativos. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Conocerlosprincipioseconmicosbsicos,losconceptos,elcontextoylasteorasdecrecimientoydedesarrollodelasorganizacionesem presariales, con especial incidencia sobre aquellos aspectos que afectan a las empresas de pequea dimensin y a los mercados en los que actan. Conocerelentornoeconmico,susdeterminanteshistricosylosinstrumentosquepermitenanalizaryvalorarsuimpactosobreelcomporta mientodelosagenteseconmicosylaactividaddelasempresas,identificarlosgruposdeintersysusobjetivosdestacandoelpapel relevante de la PYME en la economa y su efecto sobre el empleo. Perfilprofesional Administracin y direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas CONOCIMIENTOS ELEMENTALES ECONMICOS Y MATEMTICOS. 4. Objetivos de la asignatura Conocerlosprincipioseconmicosbsicos,losconceptos,elcontextoylasteorasdecrecimientoydedesarrollodelasorganizacionesem presariales, con especial incidencia sobre aquellos aspectos que afectan a las empresas de pequea dimensin y a los mercados en los que actan. Conocerelentornoeconmico,susdeterminanteshistricosylosinstrumentosquepermitenanalizaryvalorarsuimpactosobreelcomporta mientodelosagenteseconmicosylaactividaddelasempresas,identificarlosgruposdeintersysusobjetivosdestacandoelpapel relevante de la PYME en la economa y su efecto sobre el empleo. 5. Contenidos 1. LOS FUNDAMENTOS DE LA ECONOMA ELPROBLEMAECONMICO FORMASDEORGANIZACINECONMICA 2. LOS CONSUMIDORES Y LA EMPRESA LADEMANDADEMERCADO LAOFERTADEMERCADO ELENTORNODEDECISIONESDELASPYMES
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3. LOS MERCADOS DE PRODUCTOS LAEFICIENCIADELOSMERCADOS FORMASDEINTERVENCINENELMERCADO 4. ELMERCADODETRABAJO LADEMANDADETRABAJO LAOFERTADETRABAJO LADETERMINACINDELSALARIO ELPAPELDELOSSINDICATOS 5. LA VISIN PANORMICA DE LA MACROECONOMA LAMEDICINDELAACTIVIDADECONMICA INFLACINYDESEMPLEO BALANZADEPAGOSYTIPOSDECAMBIO LAEFICACIADELASPOLTICASECONMICAS 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Especficas de conocimiento 1. Conocer los problemas econmicos bsicos, mediante la utilizacin e interpretacin del instrumental analtico elemental de mercado y su aplicacin a la pequea y mediana empresa. (A.1, A.3) 2. Conocer el modelo econmico circular que interrelaciona los diversos sectores y mercados de una economa elemental. ( A.3) 3. Conocerlosprincipalesdatosdelamacroeconomayelpapeldelsectorpblicoenlaeconoma.(A.1,A.3) Especficas Especficas de habilidad 4. Saberformalizarlosproblemastpicosdeunaeconoma.(B1,B2,B3,B10,B11) 5. Interpretarelproblemadeescasez.(B.1,B.2,B.3,B.10,B.11.,B.10,B.11) 6. Interpretarelproblemadeeleccin(B.1,B.2,B.3,B.10,B.11) 7. Interpretarlasmagnitudeseconmicasquedeterminanlaimportanciarelativadelintercambioenlaeconoma.(B.1,B.2,B.3,B.10,B.11,B.10, B.11) 8. Interpretar la conducta de los compradores en el consumo de bienes y servicios y de los vendedores en las decisiones de produccin, en las diferentesestructurasdemercado.(B.1,B.2,B.3,B.10,B.11,B.10,B.11) 9. Interpretar los efectos de las diferentes polticas econmicas y el tipo de cambio y en particular, su aplicacin a las pequeas y medianas empresas.(B.1,B.2,B.3,B.10,B.11,B.10,B.11). 7. Metodologas docente
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8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes CLASE MAGISTRAL, PRCTICAS Y SEMINARIOS Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 21 Horas de trabajo autnomo 28 31 HORAS TOTALES 42 52
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visulaizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento on line Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) Exmenes TOTAL 9. Recursos
6 6 4 30 105
3 6 45
7 36 150
Libros de consulta para el alumno ECONOMIA,TEORAYPRCTICAS:BLANCO,J.M.(ED.MC.GRAWHILL);PRINCIPIOSDEECONOMA:MARTNSIMN,J.L.(ED.PRENTICE HALL);ECONOMA:BEGG,D.YOTROS.(ED.MC.GRAWHILL);ECONOMA,TEORAYPOLTICA:MOCHN,F.(ED.MC.GRAWHILL) Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso. CUALQUIEROTROMANUALQUEELPROFESORCONSIDEREADEACUADO UTILIZACINDEMEDIOSONLINEYPRENSAYREVISTASECONMICAS 10. Evaluacin Consideraciones Generales Asistenciayparticipacindelalumnoenlasclases,debates,etc. Ejerciciosprcticos.
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Casosprcticos. Realizacinypresentacindetrabajosindividualesycolectivos. Colaboracinenseminarios. Controles(realizadosaleatoriamentealfinalizarlasclases). Lapruebafinalaportarel60%delanotafinal. Criterios de evaluacin Los alumnos debern demostrar tener un dominio amplio de los conceptos fundamentales de un curso de introduccin a la Economa Los alumnos tendrn que ser capaces de aplicar esos conocimientos al estudio de los problemas reales de la empresa. Los alumnos tendrn que exponer sus razonamientos con rigor,orden, precisin y coherencia tanto por escrito como de forma oral Instrumentos de evaluacin Pruebas tipo test. Controles(realizadosocasionalmentealfinaldelaclase). Participacin del alumno en clase. Examenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluacin continua. Recomendaciones para la recuperacin Encasodenoaprobarlaasignaturaenlaconvocatoriaordinaria,elalumnopodrrecuperarelexamenfinalconlasmismasexigenciasquelasde la evaluacin inicial. Las actividades que se enmarcan dentro de la evaluacin continua no podrn ser recuperadas. 11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura) SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 N de horas Sesiones tericas 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h N de horas Sesiones prcticas 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30 N de horas Exposiciones y Seminarios N de horas Tutoras Especializadas N de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras Actividades
30
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SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18
N de horas Sesiones tericas 1h 1h 1h 1h 1h
N de horas Sesiones prcticas 1h30 1h30 1h30 1h30 1h30
N de horas Exposiciones y Seminarios
N de horas Tutoras Especializadas
N de horas Control de lecturas obligatorias
Evaluaciones presenciales/No presenciales
Otras Actividades
30
EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN
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ANLISIS MATEMTICO 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email M Dolores Garca Sanz Economa e Historia Econmica Fundamentos del Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 202 Viernes de 11 a 12h previa cita dgarcia@usal.es BernardoGarcaBernaltAlonso Economa e Historia Econmica Fundamentos del Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 208 Viernes de 11 a 12h previa cita bgarcia@usal.es Telfono 3180 Telfono Grupo / s 1 103806 Plan OB Curso Fundamentos del Anlisis Econmico Economa e Historia Econmica Plataforma: STUDIUM URL de Acceso: http://moodle.usal.es 238 1 ECTS Periodicidad 6 SEMESTRAL
3513/3112 Grupo / s 2
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria FUNDAMENTOS ECONMICOS, MTODOS CUANTITATIVOS Y TIC PARA LA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Los estudios en Administracin y Direccin de Empresas tienen un componente cuantitativo importante que hace necesario el conocimiento y uso deherramientasmatemticas,tantoenasignaturasespecficasdemtodoscuantitativoscomoenasignaturasgeneralessobrediversosaspectos de gestin empresarial. Con esta asignatura se pretende continuar la formacin de los estudiantes en estos aspectos iniciada en la asignatura de LGEBRAcompletandosuformacinenlautilizacindellenguajematemticoparaladescripcinconcretadediversosaspectosdelarealidad econmica y el anlisis racional de la misma, algo indispensable en el resto de materias. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas No se han descrito, aunque se recomienda tener aprobada la asignatura de lgebra. 4. Objetivos de la asignatura AdquisicinymanejodeElementosbsicosdelAnlisisMatemtico. FamiliarizacinconlosconceptosbsicosdelaMatemticaFinanciera. Adquisicindehabilidadesparaanalizaryestructurarunproblemamediantemodelosmatemticosapropiados. Capacidadparajuzgarlosresultadosdelaaplicacindemtodoscuantitativosenelanlisisdelosdatos. Identificarymanejarsoftwarematemtico.
5. Contenidos TEMA 1. Topologa del espacio eucldeo. TEMA2.Sucesionesyseriesdenmerosreales. TEMA 3. Lmites y continuidad de funciones de varias variables. TEMA 4. Derivacin , diferenciacin de funciones de varias variables. TEMA 5. Optimizacin de funciones de varias variables. TEMA 6. Matemtica Financiera (introduccin) 6. Competencias a adquirir Transversales La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del mdulo Fundamentos Econmicos, Mtodos Cuantitativos y TIC paralaAdministracindeEmpresasqueserecogenenlamemoriadeverificacindelGradoenAdministracinyDireccindeEmpresas,y fundamentalmente a las siguientes:
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CTan1. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis. CTan2. Adquirir habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas. CTan3. Adquirir habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua castellana. CTan4. Adquirir destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. CTan5. Adquirir habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. CTan6. Ser capaz de aprender de forma autnoma. CTan7. Adquirir habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. CTan8. Adquirir habilidad para ser crtico y autocrtico. CTan9. Adquirir habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones. CTan10. Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad). CTan11. Adquirirhabilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema. CTan12. Adquirir habilidad para adoptar decisiones razonadas. CTan13. Adquirir habilidad para trabajar en equipo. CTan14. Adquirir destreza para relaciones interpersonales y de interaccin. CTan15. Adquirir habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes. CTan16. Adquirir habilidad para el trabajo autnomo. CTan17. Adquirir habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido. CTan18. Ser determinante y perseverante en las tareas y responsabilidades asumidas. CTan19. Adquirir habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica. Especficas CEan1. Conocer y comprender los elementos bsicos de sucesiones de nmeros reales, clculo diferencial, optimizacin matemtica y matemticasdelasoperacionesfinancieras. CEan2. Identificaryusarlasherramientasmatemticasadecuadasparaelanlisisrigurosodeproblemasdelaempresa. CEan3. Adquirir destreza en el manejo de software matemtico. Bsicas/Generales 1. Ser capaz de plantear un problema interpretando cuidadosamente los datos e interpretar la solucin. 2. Adquirir habilidad para analizar y sintetizar. 3. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto. 7. Metodologas docentes Actividades introductorias. Sesin magistral. Prcticas en el aula. Prcticas en el aula de informtica. Seminarios.
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8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 21 12 2 Horas de trabajo autnomo 40 25 5 HORAS TOTALES 61 37 7
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (tutoras) Exmenes TOTAL 9. Recursos
4 5 45
31 105
4 36 150
Libros de consulta para el alumno ManualprcticodeMatemticasparaEconomayEmpresa.PorMDoloresGarca,BernardoGarcaBernalt,MAuroraManriqueyJosCarlos Rodrguez. Delta Publicaciones 2006. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Bazaraa,M.S.;Shetty,C.M.(1979):NonlinearProgramming.Wiley. Besada,M.;Garca,J.M.;Mirs,M.A.;Vzquez,M.C.(2001):Clculoenvariasvariables.Ejerciciosyproblemasresueltos.PrenticeHall. DeBurgos,J.(1996):Clculoinfinitesimaldeunayvariasvariables.McGrawHill Demidovich, D. (1978): Problemas y ejercicios de Anlsis Matemtico. Paraninfo. Flett,(1966):MathematicalAnalysis.McGrawHill. FuertesGarca,J.;MartnezHernando,J.(1997):Problemasdeclculoinfinitesimal.McGrawHill. Gonzlez del Mazo, A (2005). lgebra y clculo. Librera Cervantes. Marsden,J.E.;Hoffman,M.J.(1998):Anlisisclsicoelemental.AddisonWesley. Marsden,J.E.;Tromba,A.J.(1991):Clculovectorial.AddisonWesleyIberoamericana.
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Nikaido,H.(1968):ConvexStructuresandEconomicTheory.AcademicPress. Sydsaeter, K.; Hammond, P. (1996): Matemticas para el anlisis econmico. Prentice Hall. SOFTWAREESPECFICO(seintentarqueseadeaccesogratuito) 10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacindelaasignaturacontemplalavaloracindeltrabajoporpartedelalumnoduranteelcurso(40%delacalificacindefinitiva, queconstituyelanotabase),ylarealizacindeunexamenfinal(60%delacalificacindefinitiva). Se valorar positivamente la asistencia continuada a clase y la participacin en las mismas. Criterios de evaluacin Lanotabaseestaradisposicindelalumnoconanterioridadalexamenfinal.Serealizarndospruebastipotestprevisiblementeenlassemanas 6 y 11 del curso, aunque podrn variar en funcin de la marcha de la asignatura, algo que se avisara con anterioridad. Adems y tambin avisando previamente,enalgunaclasesededicarlapartefinaldelamismaalarealizacindealgnejercicioqueserecogerparaevaluar.Lanotadelos testssupondrun50%delaevaluacincontinuayladelosejerciciosjuntoconlaparticipacinenclaseelotro50%.Elexamenfinaltendrteora y prctica y se exigir un mnimo de 4 puntos sobre 10 en la parte terica para evaluar la prctica. Instrumentos de evaluacin Pruebas objetivas de tipo test. Pruebas prcticas. Pruebas orales. Examenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Esrecomendablequeelalumnoseesfuerceporsuperarlaevaluacincontinuadadoqueaprobarlaasignaturasloconelexamenfinalresulta bastante improbable. Recomendaciones para la recuperacin Laevaluacincontinuanoserecuperar.Elexamenfinalserecuperarconlasmismasexigenciasqueeldelaevaluacininicial 11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)* SEMANA 1 2 3 4 N de horas Sesiones tericas PRESENTACIN/TEMA 1 TEMAS12 TEMA 2 TEMA 2 N de horas Sesiones prcticas TEMA 1 TEMAS12 TEMA 2 TEMA 2 X/9:30H N de horas Evaluaciones presenciales/ Exposiciones y Seminarios No presenciales
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SEMANA 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
N de horas Sesiones tericas TEMA 3 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 6
N de horas Sesiones prcticas TEMA 3 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 6
N de horas Evaluaciones presenciales/ Exposiciones y Seminarios No presenciales X
X/9H
*Ladistribucinhorariayportemasesmeramenteorientativaypodrsufrirmodificacionesenfuncindeladinmicadelcurso.Lassemanasdelos seminariosyloscontrolespodrnsermodificadastraslareunindendecoordinacinconlosprofesoresdelcurso.
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LGEBRA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email M Dolores Garca Sanz Economa e Historia Econmica Fundamentos del Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 202 Viernes de 11 a 12h previa cita dgarcia@usal.es BernardoGarcaBernaltAlonso Economa e Historia Econmica Fundamentos del Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 208 Viernes de 11 a 12h previa cita bgarcia@usal.es Telfono 3180 Telfono 3513 Grupo / s 2 Grupo / s 1 103800 Plan BSICO Curso Fundamentos del Anlisis Econmico Economa e Historia Econmica Plataforma: STUDIUM URL de Acceso: http://moodle.usal.es 238 1 ECTS Periodicidad 6 SEMESTRAL
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria FUNDAMENTOS ECONMICOS, MTODOS CUANTITATIVOS Y TIC PARA LA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Los estudios en Administracin y Direccin de Empresas tienen un componente cuantitativo importante que hace necesario el conocimiento y uso de herramientasmatemticas,tantoenasignaturasespecficasdemtodoscuantitativoscomoenasignaturasgeneralessobrediversosaspectosde gestin empresarial. Con esta asignatura se introduce el lenguaje matemtico formal y se impulsa la utilizacin del razonamiento lgico, junto con la descripcin concreta de diversos aspectos de la realidad econmica y el anlisis racional de la misma. Los contenidos son fundamentales para la des cripcin y anlisis exhaustivos de los datos y por ello para el resto de materias. En particular para la asignatura de Anlisis Matemtico y, por su aporte de racionalidad al anlisis y a la descripcin de cualquier aspecto de la realidad econmica, para las asignaturas de Microeconoma y Macroeconoma. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas No se han descrito. 4. Objetivos de la asignatura AdquisicinymanejodeElementosBsicosdelgebraLineal. Adquisicindehabilidadesparaanalizaryestructurarunproblemamediantemodelosmatemticosapropiados. Capacidadparajuzgarlosresultadosdelaaplicacindemtodoscuantitativosenelanlisisdelosdatos. Identificarymanejarsoftwarematemtico.
5. Contenidos TEMA1. LgicayTeoradeconjuntos.Conjuntosdenmeros.Polinomios. TEMA2. Espaciosvectoriales.Subespacios.Basesydimensin. TEMA 3. Aplicaciones lineales. lgebra de matrices. TEMA4. Diagonalizacindeendomorfismos. TEMA5. Formasbilinealesycuadrticas.Clasificacindeformascuadrticas. 6. Competencias a adquirir Transversales La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del mdulo Fundamentos Econmicos, Mtodos Cuantitativos y TIC paralaAdministracindeEmpresasqueserecogenenlamemoriadeverificacindelGradoenAdministracinyDireccindeEmpresas,y fundamentalmente a las siguientes:
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CTalg1. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis. CTalg2. Adquirir habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas. CTalg3. Adquirir habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa CTalg4. Adquirir destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. CTalg5. Adquirir habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. CTalg6. Ser capaz de aprender de forma autnoma. CTalg7. Adquirir habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. CTalg8. Adquirir habilidad para ser crtico y autocrtico. CTalg9. Adquirir habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones. CTalg10. Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad). CTalg11.Adquirirhabilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema. CTalg12. Adquirir habilidad para adoptar decisiones razonadas. CTalg13. Adquirir habilidad para trabajar en equipo. CTalg14. Adquirir destreza para relaciones interpersonales y de interaccin. CTalg15. Adquirir habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes. CTalg16. Adquirir habilidad para el trabajo autnomo. CTalg17. Adquirir habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido. CTalg18. Ser determinante y perseverante en las tareas y responsabilidades asumidas. CTalg19. Actuar con responsabilidad social y seguridad cvica Especficas LaconsecucindeestascompetenciascontribuyeadesarrollarlascompetenciasespecficasdelmduloFundamentosEconmicos,Mtodos CuantitativosyTICparalaAdministracindeEmpresasqueserecogenenlamemoriadeverificacindelGradoenAdministracinyDireccinde Empresas. CEalg1. Conocer y comprender los elementos bsicos de lgebra lineal y matricial. CEalg2. Ser capaz de aplicar los conocimientos tericos a ejemplos y casos prcticos. CEalg3. Ser capaz de plantear un problema de lgebra lineal interpretando cuidadosamente los datos y la solucin. Bsicas/Generales 1. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto. 2. Adquirir habilidad en el manejo de software matemtico. 3. IdentificaryusarlasherramientasmatemticasdellgebraLinealadecuadas. 7. Metodologas docentes Actividades introductorias. Sesin magistral. Prcticas en el aula. Prcticas en el aula de informtica. Seminarios.
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8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 21 12 2 Horas de trabajo autnomo 40 25 5 HORAS TOTALES 61 37 7
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) Exmenes TOTAL 9. Recursos
4 5 45
31 105
4 36 150
Libros de consulta para el alumno ManualprcticodeMatemticasparaEconomayEmpresa.PorMDoloresGarca,BernardoGarcaBernalt,MAuroraManriqueyJosCarlos Rodrguez. Delta Publicaciones 2006. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Burgos,J.de(1993):AlgebraLineal.McGrawHill. Cairoli, R. (1987): Algebre Liniaire 1, 2. Presses Polytechniques Romandes. Gonzlez del Mazo, A (2005). lgebra y clculo. Librera Cervantes. Sernesi, E. (1994): Linear Algebra. A Geometric Approach. Chapman and Hall. BIBLIOGRAFA PARA PROBLEMAS Alegre et al. (1995): Matemticas empresariales. Editorial AC. Lipschutz,S.(1992):Algebralineal(segundaedicin).McGrawHill. Lpez Cachero, M. y A. Vegas Prez (1994): Curso bsico de matemticas para la economa y direccin de empresas. Problemas. Pirmide. SOFTWAREESPECFICO(seintentarqueseadeaccesogratuito)
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10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacindelaasignaturacontemplalavaloracindeltrabajoporpartedelalumnoduranteelcurso(40%delacalificacindefinitiva, queconstituyelanotabase),ylarealizacindeunexamenfinal(60%delacalificacindefinitiva). Se valorar positivamente la asistencia continuada a clase y la participacin en las mismas. Criterios de evaluacin Lanotabaseestaradisposicindelalumnoconanterioridadalexamenfinal.Serealizarndospruebastipotestprevisiblementeenlassemanas 6 y 11 del curso, aunque podrn variar en funcin de la marcha de la asignatura, algo que se avisara con anterioridad. Adems y tambin avisando previamente,enalgunaclasesededicarlapartefinaldelamismaalarealizacindealgnejercicioqueserecogerparaevaluar.Lanotadelos testssupondrun50%delaevaluacincontinuayladelosejerciciosjuntoconlaparticipacinenclaseelotro50%.Elexamenfinaltendrteora y prctica y se exigir un mnimo de 4 puntos sobre 10 en la parte terica para evaluar la prctica. Instrumentos de evaluacin Pruebas objetivas de tipo test. Pruebas prcticas. Pruebas orales. Examenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Esrecomendablequeelalumnoseesfuerceporsuperarlaevaluacincontinuadadoqueaprobarlaasignaturasloconelexamenfinalresulta bastante improbable. Recomendaciones para la recuperacin Laevaluacincontinuanoserecuperar.Elexamenfinalserecuperarconlasmismasexigenciasqueeldelaevaluacininicial. 11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)* SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 N de horas Sesiones tericas PRESENTACIN/TEMA 1 TEMA 1/2 TEMA 2 TEMA 2 Control/TEMA 3 TEMA 3 TEMA 3 N de horas Sesiones prcticas TEMA 1 TEMA 1/2 TEMA 2 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 3 TEMA 3 N de horas Evaluaciones presenciales/ Exposiciones y Seminarios No presenciales
HORA/T12 X
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SEMANA 8 9 10 11 12 13 14
N de horas Sesiones tericas TEMA 4 TEMA 4 Control/TEMA 4 TEMA 5 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 6
N de horas Sesiones prcticas TEMA 4 TEMA 4 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 6
N de horas Evaluaciones presenciales/ Exposiciones y Seminarios No presenciales HORA/T34 X
*Ladistribucinhorariayportemasesmeramenteorientativaypodrsufrirmodificacionesenfuncindeladinmicadelcurso.Lassemanasdelos seminariosyloscontrolespodrnsermodificadastraslareunindendecoordinacinconlosprofesoresdelcurso.
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ESTADSTICA I 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email MERCEDES GARCIA SANCHEZ Economa e Historia Econmica Fundamentos de Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 205 Por determinar mgs@usal.es Telfono Grupo / s AyB 103810 Plan Obligatoria Curso Fundamentos de Anlisis Econmico Economa e Historia Econmica Plataforma: Studium URL de Acceso: https://moodle.usal.es 1 ECTS Periodicidad 3 Semestral
923294500Ext3514
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria FUNDAMENTOS ECONMICOS, MTODOS CUANTITATIVOS Y TIC PARA LA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Los estudios en Administracin y Direccin de Empresas tienen un componente cuantitativo importante que hace necesario el conocimiento y uso deherramientasestadsticas,tantoenasignaturasespecficasdemtodoscuantitativoscomoenasignaturasgeneralessobrediversosaspectos degestinempresarial.Laasignaturaproporcionarmecanismosquepermitanresumir,cuantificaryanalizarinformacindisponible,ascomo identificarycuantificarlassituacionesdeincertidumbre.Esportodoellomuyrecomendableconocerestaasignaturaantesdecursarotrasdelplan de estudios y fundamentalmente para Estadstica II y Econometra. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas.
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3. Recomendaciones previas Conocimiento de lgebra y anlisis matemtico. Conocimientosbsicosdeinformtica(EntornoWindows). 4. Objetivos de la asignatura Habilitaralalumnoparaquesecapazdesintetizaryanalizarinformacinsobrecolectivos,ascomohacercomparacionesconotros. Manejarlastcnicasestadsticasquedescribenlasvariablesdetipoeconmico Tabular,representar,resumirdatoseconmicos,ascomojuzgareinterpretarresultados. Reconocerycuantificarlassituacionesdeincertidumbre Identificarymanejarsoftwareestadstico.
5. Contenidos BLOQUE1: ESTADSTICA DESCRIPTIVA TEMA 1: Nociones bsicas TEMA 2: Distribuciones unidimensionales TEMA 3: Distribuciones bidimensionales. TEMA4:Nmerosndices. BLOQUE2:CALCULODEPROBABILIDADES TEMA 5: Nociones bsicas de probabilidad. 6. Competencias a adquirir Generales/Bsicas CBestI1.Aportarracionalidadalanlisisyaladescripcindecualquieraspectodelarealidadeconmica. CBestI2.Utilizardemaneraautnomalastecnologasdelainformacinylascomunicacionesparaentenderlarealidadeconmica. CBestI3.Adquirirhabilidaddecarctercuantitativonecesariaparaemprenderestudiosdepostgradoconunaltogradodeautonoma. Especficas CEestI1. Conocer y comprender los conceptos bsicos de Estadstica Descriptiva que permiten resumir, sintetizar, comparar y relacionar la informacin recogida sobre datos observados, haciendo especial hincapi en tcnicas propias de anlisis de variables econmicas. CEestI2. Construireinterpretarnmerosndicesconinformacindetipoeconmico. CEestI3. Conocer la forma de medir la incertidumbre en el entorno econmico y empresarial CEestI4. Identificarvariablesqueincidenenlosproblemasempresariales. CEestI5. Adquirir destreza para elegir tcnicas adecuadas e interpretar los resultados obtenidos en un anlisis estadstico. CEestI6. Utilizar adecuadamente software de aplicaciones estadsticas. CEestI7. Obtener informacin a travs de fuentes estadsticas.
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LaconsecucindeestascompetenciascontribuyeadesarrollarlascompetenciasespecificasdelmoduloFundamentosEconmicos,Mtodos CuantitativosyTICparalaAdministracindeempresasqueserecogenenlamemoriadeverificacindelGradoenAdministracinyDireccin de empresas. Transversales La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del modulo Fundamentos Econmicos, Mtodos Cuantitativos y TIC para laAdministracindeempresasqueserecogenenlamemoriadeverificacindelGradoenAdministracinyDireccindeempresas,yms fundamentalmente: CTestI1. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis. CTestI2. Adquirir habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas. CTestI3. Adquirir habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa. CTestI4. Adquirir destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. CTestI5. Adquirir habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. CTestI6. Ser capaz de aprender de forma autnoma. CTestI7. Adquirir habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. CTestI8. Adquirir habilidad para ser crtico y autocrtico. CTestI9. Adquirir habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones. CTestI10. Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad). CTestI11. Adquirirhabilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema. CTestI12. Adquirir habilidad para adoptar decisiones razonadas. CTestI13. Adquirir habilidad para trabajar en equipo. CTestI14. Adquirir destreza para relaciones interpersonales y de interaccin. CTestI15. Adquirir habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes. CTestI16. Adquirir habilidad para el trabajo autnomo. CTestI17. Adquirir habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido. CTestI18. Ser determinante y perseverante en las tareas y responsabilidades asumidas. CTestI19. Adquirir habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica. 7. Metodologas Sesiones tericas/magistrales de carcter presencial. Sesiones prcticas de carcter presencial. Discusin y resolucin de problemas y ejercicios prcticos. Sesiones de aplicacin de software informtico. Sesiones de tutorizacin de carcter presencial. Trabajo del alumno ligado a sesiones tericas/prcticas/tutorizacin de carcter no presencial.
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8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 10.5 6 1 Horas de trabajo autnomo 20 12.5 2.5 HORAS TOTALES 30.5 18.5 3.5
2.5 0.5 2
2.5 2.5
2 22.5
15.5 52.5
17.5 75
Libros de consulta para el alumno CAOABAD,Ryotros:IntroduccinalaEstadsticaysusaplicaciones.Ed.Pirmide. CASAS SNCHEZ, J.M. y SANTOS PEA, J.:Introduccin a la Estadstica para la administracin y direccin de empresas. Ed. Ramn Areces CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Estadstica Descriptiva y probabilidad para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Inferencia estadstica y muestreo para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide LIND y otros: Estadstica aplicada a los negocios y a la Encomia. Ed. McGraw Hill. MARTIN PLIEGO, F.J : Introduccin a la estadstica econmica y empresarial (Teora y ejercicios). Ed. AC Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso LVAREZSANTOS,C.:CursodelSPPSWIN,ServicioinformticodeSomosaguas,UniversidadComplutensedeMadrid,2001(descargable de la pgina web http://www.sisoft.ucm.es/Manuales/SPSSV10.pdf). LIZASOAIN, L. y JOARISTI, L.: Gestin y anlisis de datos con SPSS, versin 11, Thomson PEREZ,C.:EstadsticaaplicadaatravsdeExcel.Ed.PearsonPrenticeHall PEREZ,C.:TcnicasestadsticasconSPSS:aplicacionesalanlisisdedatos.EdPearsonPrenticeHall
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10. Evaluacin Consideraciones Generales El sistema de evaluacin de la asignatura contempla: Lavaloracindeltrabajoporpartedelalumnoduranteelcurso.Sevalorarlaparticipacindelalumnotantoenlasclasestericascomoen lasprcticas,enlosseminariosyentodaslasactividadesrealizadasenlaasignatura(40%delacalificacindefinitiva,queconstituyelanota base). Larealizacindeunexamenfinal(60%delacalificacindefinitiva). Criterios de evaluacin Serealizarndospruebasescritas,previsiblementeenlassemanas4y6delcurso(enlapartefinaldelaclase),aunquepodrvariarseenfuncin delamarchadelaasignatura.Adems,enalgunaclaseprcticasepodradedicarlapartefinaldelamismaalarealizacindealgnejercicio que se recogera para evaluar. La nota de las pruebas escritas supondr un 80% de la evaluacin continua y la de los ejercicios junto con la participacinenclaseelotro20%.Elexamenfinaltendrteorayprctica,siendoimprescindibleparasuperarloobtenerunacalificacinde5 puntossobre10ynotenerningunapreguntacalificadacon0puntos. Instrumentos de evaluacin Pruebas escritas. Controles(realizadosocasionalmentealfinaldelaclase). Participacin del alumno en clase. Examenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Esrecomendablequeelalumnoseesfuerceporsuperarlaevaluacincontinuadadoqueaprobarlaasignaturasloconelexamenfinalresulta ms difcil. Recomendaciones para la recuperacin Laevaluacincontinuanoserecuperar.Elexamenfinalserecuperarconlasmismasexigenciasqueeldelaevaluacininicial. 11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura) SEMANA 1: Tema 1 2: Tema 2 3: Tema 2 4: Tema 2 5:Tema 3 N de horas Sesiones tericas 1.5 1.5 1.5 1 1.5 N de horas Sesiones prcticas 1 1 1 1 1 N de horas Exposiciones y Seminarios N de horas Tutoras Especializadas N de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras Actividades
0.5
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SEMANA 6: Tema 4 7:Tema 5 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
N de horas Sesiones tericas 1.5 1
N de horas Sesiones prcticas 1 1
N de horas Exposiciones y Seminarios 2.5
N de horas Tutoras Especializadas
N de horas Control de lecturas obligatorias
Evaluaciones presenciales/No presenciales 0.5 2
Otras Actividades
*Planificacinorientativa:Elhorariodetutorasecomunicaralprincipiodelcuatrimestre.
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FUNDAMENTOS DE DERECHO CIVIL PATRIMONIAL 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Responsable Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email RAMN GARCA GMEZ DERECHO PRIVADO DERECHO CIVIL FACULTAD DE DERECHO EDIFICIO FACULTAD DE DERECHO DESPACHO 215 LUNESYMARTES:13:0015:00 MIRCOLES:14:0015:00 JUEVES:14:0015:00 ramonix@usal.es Telfono Grupo/s 103804 OBLIGATORIA Plan Curso 1 ECTS Periodicidad 3 1ER CUATRIMESTRE
DERECHO CIVIL DERECHO PRIVADO Plataforma: STUDIUM URL de Acceso: http://moodle.usal.es/login/index.php
923 294441 Ext. 1634 Grupo/s 1
ASUNCIN DAZ PREZ (Grupo 1) DERECHO PRIVADO DERECHO CIVIL FACULTAD DE DERECHO EDIFICIOFACULTADDEDERECHODESPACHO207 A CONCERTAR asdip@usal.es Telfono
923 294441 Ext. 1634
100
Profesor Responsable Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email
LOURDES MARTN GUTIRREZ (Grupo 2) DERECHO PRIVADO DERECHO CIVIL FACULTAD DE DERECHO EDIFICIOFACULTADDEDERECHODESPACHO207 A CONCERTAR lumargu@usal.es Telfono
Grupo/s
923 294441 Ext. 1634
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria MDULO: DERECHO MATERIA: DERECHO CIVIL PATRIMONIAL PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios El Derecho Civil Patrimonial es el sector del Derecho Civil que regula todas aquellas relaciones que poseen un fondo econmico y que consideran a la persona en referencia con sus bienes, por lo que sus bases se imbrican en el sistema econmico vigente, la iniciativa de los particulares y la libertad de mercado. En este sentido, la asignatura Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial se centra en el estudio de las normas reguladoras de las obligaciones y contratos, en la medida de que dichas normas articulan el intercambio jurdico de bienes y de servicios con trascendencia econmica. Se corresponde, as, con una formacin bsica imprescindible para que el alumno pueda comprender otras asignaturas de la titulacin, caso de Fundamentos de Derecho Mercantil, su natural continuadora, y que se imparten con posterioridad. De ah que el alumno logre poseer una formacin jurdica slida que le permitir entender la operativa jurdica que afecta a la Empresa y trasladar esa formacin a la administracin y direccin de la empresa en la sociedad civil. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Objetivos de la asignatura La asignatura pretende aportar a los alumnos de la Titulacin de Grado en Administracin y Direccin de Empresas las herramientas jurdicas imprescindibles para la comprensin de los problemas prcticos cotidianos en materia propia de Derecho Civil (Obligaciones y contratos), que, orientada a su formacin, les permita disponer de los medios jurdicos precisos de cara a ser futuros profesionales en Administracin y Direccin de Empresas. DadalafuncindeljuristaylosfinespropiosdelfuturoGraduado,losobjetivosbsicosdecualquiercursodeDerechoCivildebenprocurar que el alumno alcance un nivel razonable de conocimientos correspondientes al mbito de esta disciplina, y que utilice adecuadamente esos conocimientos tericos en la solucin de problemas prcticos.
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En ese sentido, la clase terica tiene utilidad como gua para el alumno en el estudio de la asignatura,como medio para explicarle los conceptos fundamentales, para aclarar los temas ms complejos o para destacar las cuestiones mas importantes. En cuanto a las clases prcticas, deben servir para dejar patente la estrecha vinculacin que en Derecho existe entre teora y prctica y para que adquiera el necesario sentido crtico que le permita valorar las diversas situaciones de corte jurdico que en esta sede se presentan habitualmente. 4. Contenidos LECCIN1.CONCEPTOYSISTEMTICADELDERECHOCIVIL. LECCIN2.CONCEPTO,ESTRUCTURAYFUENTESDELASOBLIGACIONES. LECCIN3.CLASESDEOBLIGACINESYSUCUMPLIMIENTO. LECCIN4.EJECUCINYEXTINCINDELAOBLIGACIN. LECCIN5.CONCEPTOYELEMENTOSDELCONTRATO. LECCIN6.CLASIFICACINYBIOLOGADELOSCONTRATOS. LECCIN7.EFICACIAEINEFICACIADELOSCONTRATOS. 5. Competencias a adquirir Especficas E.7.Elestudiantetienequesecapazdeidentificarproblemasrelacionadosconlaticaylaculturayentendersuimpactoenlasorganizaciones empresariales. E.13.Elgraduadodebecomprenderlosdetallesdelasfuncionesdelosnegocios,empresas,regionesgeogrficas,tamaodelasempresas, sectores empresariales y enlazarles con teoras y conocimientos bsicos. E.16.Elestudiantedebecomprenderlosprincipiosticos,identificarlasimplicacionesparalasorganizacionesempresariales,disearescenarios (por ejemplo explotacin de los recursos humanos, entorno). E.20. El estudiante tiene que saber usar instrumentos para el anlisis del entorno empresarial (por ejemplo anlisis de la industria, anlisis del mercado). Transversales F.1. El estudiante debe demostrar habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis F.2. El estudiante debe demostrar habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas F.10. De debe demostrar habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. F.31. Se debe demostrar habilidad para adoptar decisiones que respeten la igualdad de oportunidades y de gnero. 6. Metodologas En relacin con la asignatura y su ubicacin dentro del mdulo formativo, se desarrollar bajo el siguiente contenido: Las clases presenciales permitirn exponer el contenido terico de las distintas Lecciones que conforman el programa, siguiendo uno o dos libros de texto de referencia que recogen la explicacin de los temas y conocimientos ligados a las competencias previstas. Las clases prcticas estn ligadas a la consecuente comprensin de los conceptos por parte del alumno por lo que en ellas se desarrollar la resolucin de los problemas planteados en las clases presenciales.
102
A partir de las clases, el profesor propondr a los estudiantes la realizacin de trabajos personales sobre teora y problemas, para cuya realizacin contarn con el apoyo del profesor en seminarios tutelados. En estos seminarios los estudiantes podrn compartir con sus compaeros y con el profesor las dudas que encuentren, obtener solucin a las mismas y comenzar a desempear por s mismos las competencias de la materia. 7. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 10,5 7 Horas de trabajo autnomo 10 18 HORAS TOTALES 20,5 25
0,5 3 1,5 22,5
2 0,5 8,5 13,5 52,5
2,5 12 15 75
Libros de consulta para el alumno CONSTITUCIN ESPAOLA DE 1978, actualmente vigente. CDIGO CIVIL, a ser posible con legislacin complementaria. Libro de texto para la teora: * LASARTE LVAREZ, Carlos, Principios de Derecho Civil. Tomo II(Ed.MarcialPons,TomoII,ltimaedicin). Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso LACRUZBERDEJO,JosLuis,actualizadoporDELGADOECHEVERRA,Jess,yPARRALUCN,Marangeles,Nociones de Derecho civil patrimonial e Introduccin al Derecho(EditorialDykinson,ltimaedicin).
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DEZ PICAZO Y PONDE DE LEN, Luis, Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial I(Civitas,Madrid,ltimaedicin). DEZPICAZOYPONCEDELEN,Luis,yGULLNBALLESTEROS,Antonio,Instituciones de Derecho Civil I. 2: Doctrina general del contrato y de las obligaciones. Contratos en especial. Cuasi contratos. Enriquecimiento sin causa(Tecnos,Madrid,ltimaedicin). DEZPICAZOYPONCEDELEN,Luis,yGULLNBALLESTEROS,Antonio,Instituciones de Derecho Civil II. 1: Derechos reales (Tecnos, Madrid,ltimaedicin). MORENOQUESADAyotros:Derecho Civil Patrimonial. Conceptos y normativa bsica (EditorialComares,Granada,ltimaedicin). Se proporcionar, a los alumnos y en el momento oportuno, diversos materiales relacionados con la materia del Curso que, a juicio del profesor, resulten necesarios para la evaluacin de la asignatura. Se proporcionar, a los alumnos y en el momento oportuno, diversos materiales relacionados con la materia del Curso que, a juicio del profesor, resulten necesarios para la evaluacin de la asignatura. Asimismo, los alumnos dispondrn,enlapginadeStudium,derecursossuficientesparaafrontarlamateriadesdeelcomienzodelCurso 9. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata preferentemente de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo continuado del estudiante a lo largo del cuatrimestrecondiversosinstrumentosdeevaluacin,comoconjuntamenteconunexamenfinal. Criterios de evaluacin Esta asignatura se rige por un sistema de evaluacin continua. Lanotafinaldelaasignaturaserealizarconarregloalossiguientescriterios: 1. El 40% de la nota final corresponde a la evaluacin continua. Esta nota se contabilizar ponderando el profesor los siguientes apartados: Controles. Casosprcticosplanteados. Trabajosyejerciciospropuestos. Participacineinteraccindelalumnoenclase. DebatesyExposicionespropuestos. La asistencia del alumno a las clases presenciales se valorar positivamente para poder obtener esta calificacin del 40% correspondiente a la evaluacin continua. 2. El 60% de la nota final corresponde a la realizacin de un examen escrito. Estanotaseobtendrdelacalificacinobtenidadelexamenescritopropuestoenlafechaprevistaenlaplanificacindocente. NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA = 40% EVALUACIN CONTINUA + 60% EXAMEN ESCRITO 100% Instrumentos de evaluacin Elexamenescritoserealizarenlafechaprevistaenlaplanificacindocenteytendrunaduracinaproximadade1horaymedia.
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Recomendaciones para la evaluacin Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia es recomendable la asistencia a clase y participacin activa en todas las actividades programadas. Las actividades de la evaluacin continua no presenciales deben ser entendidas en cierta medida como una autoevaluacin del estudiante que le indicamssuevolucinenlaadquisicindecompetenciasyautoaprendizajey,notanto,comounanotaimportanteensucalificacindefinitiva. Recomendaciones para la recuperacin Serealizarunexamenescritoderecuperacinenlafechaprevistaenlaplanificacindocente.Paraevaluarelexamenderecuperacinse mantendr la nota que se hubiese obtenido en la evaluacin continua. El alumno que no tenga nota de evaluacin continua slo podr superar la asignaturaobteniendounacalificacinmnimaenelexamenescritode5puntossobre6.
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SISTEMA DE INFORMACIN CONTABLE 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Datos del profesorado Profesor Coordinador Profesor/es con responsabilidad docente Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Isabel Mara Garca Snchez Isabel Mara Garca Snchez Administracin y Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Facultad de Economa y Empresa 105 Isabel M Garca Snchez Despacho 105. Lunes y Mircoles de 13:30 a 14:30 horas http://web.usal.es/~lajefa/ lajefa@usal.es Telfono 923 294400 ext.3133 103802 Plan Bsica Curso Economa Financiera y Contabilidad Administracin y Economa de la Empresa 238 1 ECTS Periodicidad 6 Semestral (1er)
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria MODULOCONTABILIDAD.MATERIACONTABILIDADFINANCIERA PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios LaContabilidadeselsistemadeinformacinutilizadoporlossujetoseconmicos,conelobjetodegestionarycontrolareficazmentesuriquezay planificarsuactividadfutura. En este sentido, la asignatura Sistema de Informacin Contable se centra en el estudio de los fundamentos de la Contabilidad, tanto en su vertiente conceptual como en sus aspectos prcticos u operativos. Se corresponde con una formacin bsica imprescindible para que el alumno pueda entender (i) otras asignaturas de esta materia que se imparten en cursos ms avanzados, en donde se lograr una formacin ms especializada respecto a la elaboracin de la informacin externa, as como (ii) otras asignaturas que se imparten en otras materias del modulo de Contabilidad que comprenden conceptos como la Auditora y el Anlisis de la informacin.
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Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas No se han descrito. 4. Objetivos de la asignatura El objetivo fundamental de la asignatura es formar al alumno en los fundamentos y conceptos bsicos de la Contabilidad Financiera, as como en el proceso y los mtodos de elaboracin de informacin contable estandarizada. Especialmente, el alumno conocer toda la operativa contable en relacinconlastransaccionesmscomnmenteefectuadasenelmundoempresarial. Adicionalmente, el alumno desarrollar determinadas destrezas que le permitirn mantenerse actualizado en temas de derecho contable, as como enrelacinanuevasobligacioneslegalesasociadasaladivulgacindeinformacinyalosmecanismosdeverificacindesufiabilidad. 5. Contenidos TEMA1.INTRODUCCINALSISTEMADEINFORMACIONCONTABLE 1.1. La empresa y su relacin con el entorno 1.2.Elsistemadeinformacincontable:Contabilidadfinanciera 1.3.UsuariosyObjetivosdelainformacinfinanciera 1.4. La circulacin de valores dentro de la empresa TEMA2.LARIQUEZAEMPRESARIAL:ELACTIVO,ELPASIVOYELPATRIMONIONETO 2.1. Concepto de patrimonio empresarial 2.2.ElementosyMasaspatrimoniales:Criteriosdeclasificacindeloselementospatrimoniales 2.3. Masa Patrimonial de Activo 2.4. Masa Patrimonial de Pasivo 2.5. Masa Patrimonial de Patrimonio Neto 2.6.ElBalancedeSituacincomoexpresindelequilibriopatrimonial TEMA 3. UNA PRIMERA APROXIMACION AL RESULTADO DEL PERIODO 3.1. Resultado del ejercicio: Conceptualizacin y tipologas 3.2. Los ingresos. Concepto, clases y registro 3.3. Los gastos. Concepto, clases y registro 3.4.Principioscontablesqueinfluyenenladeterminacindelresultado 3.5. La cuenta de prdidas y ganancias 3.6. La distribucin del resultado TEMA4.ELMETODOCONTABLE 4.1. El mtodo contable 4.2.CaptacineIdentificacindelosdatos:aplicacindelprincipiodedualidad 4.3.MedicinyValoracin:Cuantificacin
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4.4. Representacin contable 4.5. Agregacin y comunicacin de la informacin TEMA5.ANLISISYREPRESENTACINDELAINFORMACINCONTABLE 5.1. Hechos contables 5.2. La cuenta como instrumento de representacin de los hechos contables 5.2.Clasificacinyfuncionamientodelascuentas 5.3. El asiento como anotacin de los hechos contables TEMA6.ELCICLOCONTABLE 6.1. El ejercicio contable: Fases 6.2. Contabilidad inicial del ejercicio: El inventario inicial y la apertura de la contabilidad 6.3. Contabilidad del ejercicio: El balance de comprobacin 6.4.Contabilidadfinaldelejercicio:Elprocesoderegularizacin,elcierrecontableylaelaboracindelascuentasanuales 6.5. Introduccin al proceso de regularizacin TEMA7:INSTRUMENTALIZACIONDELREGISTROCONTABLE:OBLIGACIONESLEGALES 7.1. Los libros de contabilidad 7.2. Obligaciones legales y sus consecuencias 7.3. Otras tipologas de informacin empresarial 7.4.Mecanismosdecontroldelafiabilidadycalidaddelainformacinempresarial TEMA8.ELPLANGENERALDECONTABILIDAD:MARCOCONCEPTUALDELACONTABILIDAD 8.1.Procesodeplanificacinynormalizacincontable 8.2. El plan general de contabilidad como instrumento normalizador en Espaa 8.3. Estructura y contenido del Plan General de Contabilidad y el Plan General de Contabilidad de Pymes 8.4. El Marco conceptual de la contabilidad 8.5.Cuentaanuales.Composicineimagenfiel 8.6. Requisitos de la informacin a incluir en las cuentas anuales 8.7. Principios contables 8.8. Elementos de las cuentas anuales 8.9. Criterios de registro o reconocimiento contable de los elementos de las cuentas anuales 8.10. Criterios de valoracin 8.11. Principios y normas de contabilidad generalmente aceptados 6. Competencias a adquirir Lascompetenciasespecficasytransversalesquesedesarrollarnenestaasignaturacontribuyenaqueelalumnoadquierelasestablecidasenel ModuloContabilidadcuyarelacinapareceincluidaenlaMemoriadeVerificacindelTtulodeGradoenAdministracinyDireccindeEmpresas. Acontinuacinseenumeranaquellasquesefomentarnmsespecficamente. Especficas Competencias especficas de conocimiento. CESIC1.Conocerlosfundamentosdelacontabilidadcomosistemadeinformacineconmicofinanciero,ascomolosconceptos,instrumentos yobjetivosbsicosdelacontabilidadfinanciera. CESIC 2. Asimilar el lenguaje contable a travs de las explicaciones, la lectura y la prctica personal.
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CESIC3.Conocerelprocesodecirculacindevaloresdentrodelaempresa,distinguiendolosconceptosdecobroypagoysuempleoparareflejar lacirculacinfinancieradevalordentrodelaempresa. CESIC 4. Conocer las diferentes operaciones del mbito interno y externo realizadas por la empresa que son susceptibles de ser captadas por el sistema de informacin contable. CESIC 5. Conocer las visiones esttica y dinmica de la Contabilidad, profundizando en el primer caso, en los conceptos de activo, pasivo y fondo propio, y, en el segundo caso, en los conceptos de ingreso, gasto y resultado. CESIC 6. Comprender el ciclo contable completo y las operaciones que componen cada una de las fases del mismo. CESIC 7. Conocer la estructura y contenido de la informacin de sntesis o Cuentas Anuales como instrumento de comunicacin de la informacin econmicofinancieraquegeneralaempresa. CESIC 8. Conocer los organismos encargados de la emisin de normas contables. CESIC 9. Conocer los fundamentos y procedimientos de los procesos de normalizacin y planificacin, as como los principales organismos encargados de la emisin de normas contables como fuente de consulta. CESIC 10. Conocer la legislacin vigente en materia del Derecho Contable y las fuentes de informacin a las que acudir para mantenerse actualizado en relacin con la normativa. CESIC 11. Conocer otras tipologas de informacin empresarial, as como los mecanismos de control internos y externos que vigilan por la veracidad de la informacin, que voluntariamente o no estn divulgando actualmente las compaas. Competencias especficas de habilidad: CESIC12.Identificarloshechoseconmicosapartirdedocumentosmercantilesreales. CESIC 13. Utilizar correctamente los conceptos contables, aplicndolos en la operaciones o fases del ciclo contable que sen necesarias, tales comolateoradelcargoyelabono,elequilibriofundamentaldelBalance,laamortizacinoeldevengo. CESIC. 14. Saber elaborar, regularizar y depositar los libros contables obligatorios de acuerdo a las disposiciones que le son aplicables. CESIC 15. Contabilizar correctamente un ejercicio contable desde el asiento apertura, anotacin operaciones, regularizacin y cierre. CESIC 16. Preparar la informacin para la confeccin de los distintos estados de sntesis, prestando especial atencin a aquellos exigidos con carcter obligatorio por la legislacin. CESIC17.Dominarelformatodepresentacindelosestadosfinancierosdesntesisquesirvencomomecanismoparacomunicaradecuadamente lainformacincaptadayprocesadaporlacontabilidadfinancieraalosdistintosusuarios. Transversales CTSIC 1. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis CTSIC 2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas CTSIC 3. Conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin del la profesin CTSIC 4. Destrezas en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin CTSIC 5. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones CTSIC6.Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema CTSIC 7. Habilidad para trabajar en equipo y autnomamente CTSIC 8. Habilidad para actuar sobre la base del razonamiento tico, con responsabilidad social y seguridad cvica , demostrando conciencia en los temas de igualdad de oportunidades y de gnero 7. Metodologas Clases tericas El mtodo docente empleado en las clases tericas se fundamentara en la Leccin Magistral. Se correspondern con sesiones explicativas basadasenesquemasyresmenes.Asimismo,conelfindegenerarunmayordinamismo,endeterminadassesionesseintroducirn(i)debates
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conelfindequeelalumnodesarrolleaspectosmetacognitivoscomoeslareflexinoelintercambiodepuntosdevistayconocimientos;(ii)la realizacindeminiquizzesqueconsistirnenresponderdosotrespreguntasdeverdadero/falsoy/odeeleccinmltiple;o(iii)enlosminutos finalesdelasclase,seaplicarnherramientasorientadasaevaluarelniveldeatencinprestadoporelalumnocomosonelOneMinutePaper,el One Sentence Summary y el Directed Paraphrasing donde el estudiante debe destacar los puntos principales que han sido tratados en un minuto de tiempo, una frase o un prrafo. Clases prcticas Se orientarn a guiar al alumno en la aplicacin de los conocimientos adquiridos, lo que generar el desarrollo de las competencias relacionadas con una futura actividad profesional. En estas clases, principalmente, se resolvern las dudas que les hayan surgido en el proceso de resolucin de supuestos o problemas. Para ello, la mecnica empleada se fundamentar en la resolucin de problemas a partir de las propuestas individualizadas de los alumnos, los cuales, de forma previa y autnomamente, habrn aplicado los conceptos tericos a la prctica. Durante las clases prcticas se plantearn diversos problemas prcticos o ejercicios de ejecucin laboral que el alumno debe resolver autnomamente. Tales actividades supondrn una aplicacin de los conocimientos y habilidades previstos para cada unidad temtica. Trabajoalumnonopresencialgrupal Estudio de casos: El mtodo del caso se centra en presentar de forma narrativa, suministrando datos esenciales para el anlisis, una situacin especfica que permita seguir un curso de accin determinado, reconocindose en su implantacin la complejidad y ambigedad del mundo real. Concretamente, el alumno deber realizar un anlisis de la informacin empresarial divulgada por compaas espaolas cotizadas y de los mecanismos de control que han desarrollado para garantizar una mayor calidad de la informacin suministrada. Seminarios y Tutoras Grupales Bsicamente, las tutoras y seminarios se centrarn en la exposicin oral por parte del alumnado del trabajo en grupo, de diversas lecturas planteadas, as como del anlisis de diversos casos reales. Posteriormente, se proceder a abrir un debate entre los participantes. 8. Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 18 3 1 Horas de trabajo autnomo 20 29 4 4 21 27 105 HORAS TOTALES 34 47 7 5 21 6 30 150
Sesiones magistrales Sesiones prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL
6 3 45
NOTA: Otras actividades engloba tutoras individuales sin programar, sesiones grupales de resolucin de exmenes, sesiones grupales de preparacin de exmenes, y otras actividades que fuera necesario organizar para la correcta adquisicin de competencias.
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno ARQUEROMONTAO,J.L.,JIMENEZCARDOSO,S.M.yRUIZALBERTO,I.(2008):Introduccin a la Contabilidad Financiera, Ed. Pirmide, Madrid. CAMACHO MIANO, M.M. y RIVERO MNENDEZ, M.J. (2010): Introduccin a la contabilidad financiera, Pearson, Madrid. C.T.O. Hacienda (2009): Manual de Contabilidad Financiera, C.T.O. Hacienda GALLEGO DIEZ, E. y VARA Y VARA, M. (2008): Manual Prctico de Contabilidad Financiera, Ed. Pirmide, Madrid, 2 edicin. DOMINGUEZ CASADO, J., MARTIN ZAMORA, M.P. y JURADO MARTIN, J.A. (2011): Introduccin a la contabilidad financiera I, Ed. Pirmide, Madrid. GOXENS ORESANZ, M.A., RODRIGUEZ GARCIA, F., OSES GARCIA, J. y LOSILLA RAMIRES, M.F. (2011): Introduccin a la contabilidad financiera, Garceta, Madrid. LARRAN JORGE, M. (2009): Fundamentos de Contabilidad Financiera. Teora y Prctica, Ed. Pirmide, Madrid. MONTESINOS JULVE, V. (coord) (2010): Fundamentos de contabilidad financiera, Ed. Pirmide, Madrid. MUOZ JIMENEZ, J. (2008): Contabilidad Financiera, Ed. Prentice Hall, Madrid. MUOZ MERCHANTE, A. (2010): Introduccin a la contabilidad, Ediciones Acadmicas, UNED, Madrid. MUOZ MERCHANTE, A. (2010): Prcticas de introduccin a la contabilidad, Ediciones Acadmicas, UNED, Madrid. RealDecreto1514/2007,de16denoviembre,porelqueseapruebaelPlanGeneraldeContabilidad,BOE20denoviembrede2007. Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeas y Medianas Empresas y los criterioscontablesespecficosparamicroempresas. RODRIGUEZ ARIZA, L. y LOPEZ PEREZ, M.V. (2008): Contabilidad General. Teora y Prctica, Ed. Pirmide, Madrid. SANCHEZ FERNANDEZ DE VALDERRAMA, J.L. (2008): Teora y Prctica de la Contabilidad, Ed. Pirmide, Madrid, 3 edicin. SERRASALVADOR,V.,GINERINCHAUSTI,B.yVILARSANCHIS,E.(2010):Sistemas Contables de Informacin Financiera, Ed. Tirant Lo Blanch,Valencia. SOCAS SALV, A., JOVER ARBONA, G., LLULL GILET, A., HORRACH ROSELL, P. y HERRANZ BASCONES, R. (2008): Contabilidad Financiera: el Modelo Contable Bsico, Ed. Pirmide, Madrid, 2 edicin. SOLA, M. y VILARDELL, I. (2009): Introduccin a la contabilidad general, McGrawHill, Madrid. TRIGUEROSPINA,J.A.,SANSALVADORSELLES,M.E.,REIGMULLLOR,J.,GONZALEZCARBONELL,J.F.yCAVERORUBIO,J.A.(2009): Fundamentos y Prctica de Contabilidad, Ed. Pirmide, Madrid. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso BLANCORICHARD,E.(2008):Contabilidad y Fiscalidad, Edicin electrnica gratuita disponible en http://www.eumed.net/libros/2008b/396/. GARCIA SANCHEZ, I.M. (2009): Introduccin a la contabilidad, Edicin electrnica gratuita disponible en http://www.eumed.net/libros/2009c/576/. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacinvienedefinidoporlarealizacinporpartedelalumnode: Problemas prcticos o ejercicios de ejecucin laboral que el alumno debe resolver autnomamente durante toda la etapa de actividad docente presencial.
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Estudiosdecasosarealizargrupalmentequedeberentregarporescritoydefenderpblicamenteenlaltimadelassesionestutoriales Unexamenfinal Para aprobar la asignatura ser necesario obtener la mitad de la puntuacin asignada a las tres pruebas de evaluacin que a continuacin se indican: Elexamenfinaltendrunavaloracinmximade6puntossobre10. El estudio de casos tendr una valoracin mxima de 1 punto sobre 10. Los problemas tericos, prcticos o ejercicios de ejecucin laboral entregados tendrn una valoracin mxima de 3 puntos sobre 10. Criterios de evaluacin Conceptos tericos o competencias de conocimientos a desarrollar por el alumno Comprensibilidad Competencias especificas de habilidad o capacidad de aplicar en la prctica los conceptos tericos y Competencias transversales Supuestos prcticos de ejecucin laboral y Resolucin de problemas: Adecuacin en la aplicacin prctica de los conocimientos tericos Estudio de casos: Caractersticas de la presentacin final (Contenido, Redaccin y Presentacin); Defensa oral (Originalidad, Capacidad de sntesis y Nivel expositivo) y Capacidad de trabajo en grupo (Participacin, Interaccin e Inters y respeto) Instrumentos de evaluacin Pruebas objetivas de preguntas cerradas y abiertas con respuesta corta (Examen) Supuestos prcticos de ejecucin laboral y Resolucin de problemas (Examen y prcticas) Estudios de casos a evaluar mediante Matrices de valoracin. La capacidad de trabajo en grupo se medir mediante evaluacin entre iguales. Recomendaciones para la evaluacin Recomendaciones para la recuperacin Elalumnosolopuederecuperarelexamenfinalpropuesto
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SEGUNDO CURSO ANLISIS DE OPERACIONES ECONMICAS 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Datos del profesorado Profesor Coordinador Profesores con responsabilidad docente Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email M.IsabelGonzlezBravo Arjola Mecaj Administracin y Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Facultad de Economa y Empresa 106y127(EdificioFES) http://web.usal.es/lola lola@usal.es arjolam@usal.es 103813 Plan Obligatoria Curso Economa Financiera y Contabilidad Administracin y Economa de la Empresa 2 ECTS Periodicidad 6 Semestral
Telfono
294640Ext3007;Ext3134
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mdulo Contabilidad: Materia Contabilidad Financiera. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios El sistema de informacin contable est sujeto a una serie de normas y criterios de valoracin que determinan la forma en la que la informacin es registrada, sintetizada y comunicada. Anlisis de operaciones financieras introduce al alumno en el marco normativo que determina los criterios que han de ser utilizados por las empresasparaquelainformacineconmicoyfinancierasuministradacumplalosobjetivosestablecidosenlosprocesosdetomadedecisiones de los agentes econmicos. La asignatura est estrechamente relacionada con Sistemas de Informacin Contable (1 Curso) que introduce a los alumnos en los fundamentos conceptuales y procedimentales de la contabilidad, as como asignaturas en cursos posteriores, dentro de la Materia de Contabilidad como Auditora o Anlisis de la Informacin.
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Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas 3. Recomendaciones previas Sistemas de Informacin Contable. Derecho Tributario Derecho Mercantil 4. Objetivos de la asignatura Como resultados generales del aprendizaje, se espera que el alumno adquiera: Conocimientoyaplicacindelanormativarelativaalaelaboracinyemisindelainformacinfinancieraenelcontextonacionaleinternacional. Conocimientoyaplicacindeloscriteriosdevaloracinespecficosyadecuadosalasdistintasoperacioneseconmicasdelaempresa,en vinculacinycomplementariedadconlasobligacionesynormativafiscalalaqueestsujetalaempresa. 5. Contenidos Bloque1.ElmarcocontabledelainformacinFinanciera. Bloque2.TratamientocontabledeoperacionesdelInmovilizadoMaterial. Bloque3.TratamientocontabledeoperacionesdelInmovilizadoIntangible. Bloque4.InstrumentosfinancierosI:TratamientocontabledeoperacionesconActivosfinancieros. Bloque5.InstrumentosfinancierosII:TratamientocontabledeoperacionesconPasivosfinancieros. Bloque6.TratamientocontableExistenciasyoperacionescomerciales. Bloque7.TratamientocontabledeoperacionesqueafectanalPatrimonioNeto. Bloque8.Elresultadodelaactividad:OperacionesdeGastoseIngresos. Bloque9.ElaboracindeCuentasanuales. EncadaBloquesedesarrollarnlosaspectosconceptualesynormativosqueafectanalasoperacionesquecorresponda,ascomoeltratamiento yestudioespecficodeaquellasoperacionesqueporsuscaractersticasnecesitendeunanlisisparticular. 6. Competencias a adquirir Las competencias que se detallan a continuacin contribuyen al desarrollo de las competencias correspondientes del Mdulo de Contabilidad y que serecogenenlaMemoriadeVerificacindelTtulodeGradoenAdministracinyDireccindeEmpresas. Especficas Competencias especficas de conocimiento. CEAOE1. Conocerlanormativarelativaalaelaboracinyemisindelainformacinfinancieraalaqueestnsujetaslasempresasenelcontexto nacional e internacional. CEAOE2. Conocer las diferencias fundamentales existentes entre la normativa contable representada por el PGC y sus correspondientes desarrollos y las Normas Internacionales de Informacin Financiera.
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CEAOE3. Comprender los principales hechos econmicos que relacionan a la empresa con su entorno, analizndoles desde la perspectiva contable del Patrimonio y Resultado. CEAOE4. Conocerloscriteriosdevaloracinespecficosyadecuadosalasdistintasoperacioneseconmicasdelaempresaqueafectenala estructuraeconmica,estructurafinancieraoresultado. CEAOE5. Conocer las alternativas de valoracin existentes para los diferentes elementos integrantes de las cuentas anuales y las implicaciones que de su aplicacin pudieran derivarse. CEAOE6. Conocerlasimplicacionesfiscalesqueloscriteriosdevaloracinpuedenproducirenlaactividaddelaempresaanalizandoladiferencia detratamientoentrelanormativacontableylanormativafiscalendeterminadasoperacioneseconmicas. Competencias especficas de habilidad CEAOE7. Saber utilizar de forma precisa los conceptos, mecanismos e instrumentos contables para desarrollar correctamente el registro de operacionesafindeelaboraradecuadamentelainformacinfinanciera. CEAOE8. Aplicar correctamente las normas y criterios de valoracin atendiendo a las caractersticas particulares de cada operacin econmica. CEAOE9. Saber analizar y valorar las distintas alternativas que pudieran ser aplicadas en la valoracin de operaciones econmicas, teniendo en cuenta las implicaciones econmicas que pudieran sucederse. CEAOE10.SaberelaborarlosEstadosFinancieros:Balance,CuentadePrdidasyGanancias,EstadodeCambiosenelPatrimonioNetoyEstado deFlujosdeEfectivo,deacuerdoalasnormasdeelaboracinespecficas. CEAOE11.Sercapazdeidentificarlasobligacionesqueenmateriadeinformacinfinancieraestnsujetaslasempresas. CEAOE12.Sercapazdeidentificarlasprincipalesfuentesdondeacudirparaobtenerinformacinfinancieradelasempresas. Transversales CTAOE1. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas CTAOE2. Habilidadparaplanificarygestionareltiempo CTAOE3. Conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin del la profesin CTAOE4. Destrezas en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. CTAOE5. Habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. CTAOE6. Capacidad para aprender de forma autnoma CTAOE7. Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. CTAOE8. Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema CTAOE9. Habilidad para adoptar decisiones razonadas CTAOE10. Habilidad para trabajar en equipo CTAOE11. Habilidad para comunicar con expertos de otros campos. CTAOE12. Habilidad para trabajar en un contexto internacional CTAOE13. Habilidad para el trabajo autnomo. CTAOE14. Habilidad para disear y gestionar proyectos. 7. Metodologas docentes Sesiones tericas.Basadasenlaleccinmagistraldondeseexpondrnalalumnoloscontenidosbsicostericosdecadaunodelosbloques. Estos contenidos estarn apoyados en el material que se pondr a disposicin de los alumnos al inicio de la asignatura. Sesiones prcticas. Orientadas al planteamiento de casos prcticos que permitirn la aplicacin de los contenidos desarrollados en las sesiones tericas. Las sesiones prcticas tendrn dos planteamientos:
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Sesiones guiadas por el profesor para el aprendizaje de la resolucin de casos prcticos. Sesionesdetrabajoautnomogrupalparalaresolucindecasosplanteadosalosalumnosconlaorientacinyguadelprofesor. Trabajo autnomo. El trabajo autnomo tendr tambin dos tipos de orientaciones: Trabajo individual.Basadoenlametodologadewebquest,realizacindetestatravsdelaplataformastudium,ascomoelplanteamientode tcnicas de aprendizaje basado en el apoyo de metodologas que permitan la aplicacin de los conocimientos aprendidos en cada uno de los bloques.Estaltimametodologaestorientadaaquelosalumnosadquierancompetenciasyhabilidadesespecficasparaeldesarrollodela profesin en un contexto empresarial. Trabajo grupal: El objetivo del trabajo grupal es que los alumnos se acerquen a la actividad real llevada a cabo en las empresas en relacin con la valoracin y registro de operaciones econmicas, desarrollando por completo todo un proceso contable. Seminarios. Los seminarios estn orientados a debatir y comentar, con un trabajo previo del alumno, el papel de la informacin contable de las empresas dentro de la actividad econmica, con apoyo en casos reales de actualidad y de inters manifestado en los medios de comunicacin. Tutoras grupales. Permitirn el seguimiento del trabajo grupal, as como el control de las competencias y conocimientos que van siendo adquiridos encadaunadelassesionesconelfindereforzarlasdeficienciasycorregirlaprogramacindeloscontenidos.Asimismo,estastutorasgrupales sern utilizadas para las exposiciones de las etapas del trabajo grupal que se desarrollar por los alumnos, as como los trabajos individuales. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 17 4 1 6 3 45 Horas de trabajo autnomo 20 23 6 4 27 25 105 HORAS TOTALES 34 40 10 5 6 30 25 150
Sesiones tericas Sesiones prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Otras actividades Exmenes Preparacin de trabajos TOTAL
NOTA: Otras actividades engloba tutoras individuales sin programar, sesiones grupales de resolucin de exmenes, sesiones grupales de preparacin de exmenes, y otras actividades que fuera necesario organizar para la correcta adquisicin de competencias. 9. Recursos Libros de consulta para el alumno Real Decreto 1514/2007 Por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1515/2007 por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeas y Medianas Empresas. ArqueroMontao,J.L.(yotros)(2008):Introduccinalacontabilidadfinanciera.Ed.Pirmide.
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Gallego Dez, E y Vara y Vara, M (2008): Manuel Prctico de contabilidad Financiera. Ed. Pirmide. WandenBergheLozano,J.L(Coord)(2008):Contabilidadfinanciera.NuevoPlanGeneraldeContabilidadydePYMES.Ed.Pirmide. Rejn Lpez, M. (2008): Manual Prctico del Nuevo Plan Genral de Contabilidad 2008. Ed. Grupo Editorial Universitario. Snchez Fernndez de Valderrama, J.L (2008): Teora y prctica de la contabilidad. Ed. Pirmide. Socas Salv, Antonio y otros (2008): Contabilidad Financiara. El Plan General de Contabilidad de 2007. Ed. Pirmide. WandenBergheLozano,J.L(Coord)(2008):Contabilidadfinanciera.NuevoPlanGeneraldeContabilidadydePYMES.Ed.Pirmide. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Gonzlez Bravo e Garca Snchez: (2010) Aplicacin prctica del PGC/2008, Edicin electrnica gratuita. Texto completo en www.eumed.net/libros/2010d/767/ 10. Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin de la asignatura se concreta en tres apartados, los cuales debern estar superados, al menos en un 50% para poder considerar aprobada la asignatura: Examenfinal:Secalificarsobre10puntosycomputarel60%delanotafinal. Trabajogrupal:Secalificarsobre10puntosycomputarun20%delanotafinal. Trabajoindividual:Secalificarsobre10puntosycomputarun20%delanotafinal. Criterios de evaluacin Comprensin y adecuacin en su aplicacin de los conocimientos tericos. Aplicacin de conocimientos en situaciones prcticas. Capacidaddeplanificacinygestindeltiempoentrabajosgrupales. Participacin, cooperacin e integracin en trabajos grupales. Capacidad de aprendizaje autnomo. Instrumentos de evaluacin Examen: Parte terica: Pruebas objetivas de preguntas cortas sobre un aspecto concreto. Parte prctica. Supuestos de resolucin de casos prcticos. Trabajo autnomo: Realizacin de trabajo dirigido por Sesin. Test 10 preguntas por Sesin. Trabajogrupal:Entregadeltrabajofinaldondesevalorar:correccin, Recomendaciones para la evaluacin Recomendaciones para la recuperacin Elexamenderecuperacinsolopodrrealizarsesobrelapartecorrespondientealexamenfinal
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DIRECCIN DE OPERACIONES 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Datos del profesorado Profesor Coordinador Otros profesores Departamento rea Centro Despacho Email JavierGonzlezBenito Roberto Snchez Gmez Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa 116(EdificioDepartamentalFES) javiergb@usal.es Telfono robertosanchez@usal.es Grupo / s 103816 Plan Obligatoria Curso Organizacin de Empresas Administracin y Economa de la Empresa 238 2 ECTS Periodicidad 6 Semestral
3002 3329
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Modulo: Organizacin de Empresas Materia: Procesos Organizativos PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios UnavezqueenlaasignaturaIntroduccinalaAdministracinsehanexplicadolasdistintasfuncionesempresariales,estaasignaturasecentra en abordar las principales decisiones relacionadas con una de una de ellas: la funcin de produccin/operaciones. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas No existen requisitos previos, pero es recomendable haber cursado la asignatura Introduccin a la Administracin.
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4. Objetivos de la asignatura El objetivo de la asignatura es introducir a los alumnos en las principales decisiones estructurales e infraestructurales que deben tomarse para configurar,planificarycontrolarelsubsistemaoperativo/productivodelaempresa,deformaqueseancapacesdeidentificarlasimplicacionesy consecuencias de las distintas alternativas en cada una de ellas. 5. Contenidos Tema 1. El subsistema operativo de la empresa: objetivos y decisiones PARTE I: Diseo del subsistema operativo Tema 2. Diseo de productos Tema 3. Diseo de procesos: Dimensin y capacidad a largo plazo Tema 4. Diseo de procesos: Localizacin Tema 5. Diseo de procesos: Distribucin en planta Tema 6. Diseo de procesos: La tecnologa Tema 7: Diseo de procesos: La organizacin de los puestos de trabajo PARTE II:Planificacinycontroldelsubsistemaoperativo Tema8:Conceptosbsicosdeplanificacinycontrol Tema9:Sistemasdeempuje:planificacindelasnecesidadesdemateriales Tema10:Sistemasdearrastre:produccinJustinTime Tema 11: Logstica y gestin de la cadena de suministros Tema 12: Gestin de la calidad 6. Competencias a adquirir Lascompetenciasespecficasytransversalesquesedesarrollarnenestaasignaturacontribuyenaqueelalumnoadquieralasestablecidasenel ModuloOrganizacindeEmpresas,cuyarelacinapareceincluidaenlaMemoriadeVerificacindelTtulodeGradoenAdministracinyDireccin de Empresas. Deformaespecfica,setrabajanlassiguientescompetencias: Especficas Competenciasespecficasdeconocimiento CEDO 1. Conocer el papel estratgico que puede jugar el subsistema operativo en las organizaciones empresariales CEDO2.Conocereidentificarlasprincipalesdecisionesqueimplicaeldiseodelsubsistemaoperativoylasprincipalesalternativasyenfoques en cada una de ellas. CEDO3.Conocereidentificarlasprincipalesdecisionesqueimplicalaplanificacinyelcontroldelsubsistemaoperativoylasdistintasalternativas en cada una de ellas. Competenciasespecficasdehabilidad CEDO 4. Ser capaz de valorar las consecuencias de la decisin de fabricar o comprar y argumentar la toma de decisiones al respecto CEDO 5. Ser capaz de aplicar mtodos bsicos para determinar la capacidad estructural y la localizacin ptima de una unidad operativa CEDO6.Sercapazdevalorareidentificarlasventajasydesventajasdeladistribucinenplantadeunainstalacinproductiva.
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CEDO 7. Ser capaz de distinguir y valorar las distintas tecnologas que intervienen en el sistema operativo de una organizacin CEDO 8. Ser capaz de valorar las ventajas y desventajas de los distintos enfoques de diseo de puestos de trabajo CEDO9.Sercapazdeidentificarelsistemadeplanificacinycontroldelasoperacionesmsapropiadoparaunainstalacinproductiva. CEDO 10. Ser capaz de poner en prctica herramientas de gestin justo a tiempo. Transversales CTDO 1. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis CTDO 2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas CTDO 3. Conocimiento y comprensin de las reas temticas y comprensin de la profesin CTDO 4. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones CTDO5.Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema CTDO 6. Habilidad para trabajar en equipo y autnomamente 7. Metodologas docentes Sesiones tericas/expositivas/magistrales, de carcter presencial, necesarias para la presentacin de los contenidos tericos y fundamentos bsicos de la asignatura. Sesiones prcticas, de carcter presencial, necesarias para aplicar a la realidad empresarial los conocimientos tericos adquiridos. Podrn incluir las siguientes prcticas: o Discusin y resolucin de cuestiones de carcter prctico. o Puestaencomndecasosprcticos. o Anlisis y resolucin de problemas cuantitativos. o Debates sobre lecturas aplicadas y noticias de prensa econmica. o Seminarios para la aplicacin de contenidos. o Presentacin y defensa de trabajos y ejercicios. Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas y prcticas, de carcter no presencial. Se desarrollar en la forma de: o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos, problemas y ejercicios. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Clases magistrales Clases prcticas Tutoras Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 14 21 1 6 3 45 Horas de trabajo autnomo 21 53 4 27 105 HORAS TOTALES 35 74 5 6 34 150
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno Chase,R.B.,Jacobs,F.R.yAquilano,N.J.(2009):Administracin de produccin y operaciones,12edicin,McGrawHill Davis,M.M.,Aquilano,N.J.yChase,R.B.(2001):Fundamentos de direccin de operaciones, 3 edicin,McGrawHill Fernandez, E., Avella, L. y Fernndez, M. (2006): Estrategia de produccin, 2 edicin, McGraw Hill, Madrid. Gaither, N. y Frazier, G. (2000): Administracin de produccin y operaciones, 4 edicin, Thompson Heizer,J.yRender,B.(2001a):Direccin de la Produccin: Decisiones Estratgicas, 6 edicin, Prentice Hall, Madrid. Heizer,J.yRender,B.(2001b):Direccin de la Produccin: Decisiones Tcticas, 6 edicin,, Prentice Hall, Madrid. Krajewski,L.J.yRitzman,L.P.(2000):Administracin de Operaciones, 5 edicin, Prentice Hall Machuca, J.A.D., lvarez, M., Garca, S., Domnguez, M. y Ruiz, A. (1995a): Direccin de Operaciones: Aspectos Estratgicos en la Produccin y los Servicios,McGrawHill,Madrid. Machuca, J.A.D., Garca, S., Domnguez, M., Ruiz, A. Y lvarez, M. (1995b): Direccin de Operaciones: Aspectos Tcticos y Operativos en la Produccin y los Servicios,McGrawHill,Madrid. Miranda,F.J.,Rubio,S.,Chamorro,A.yBaegil,T.M.(2005):Manual de Direccin de Operaciones, Thomson Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Alfalla Luque, R., Garca Snchez, M.R., Garrido Vega, P., Gonzlez Zamora, M.M. y Sacristn Daz, M. (2008): Introduccin a la Direccin de OperacionesTcticoOperativa:Unenfoqueprctico,DeltaPublicaciones,Madrid. Fernndez, E. y Vzquez, C. (1994): Direccin de la Produccin II: Mtodos Operativos, Cvitas, Madrid. SnchezGmez,RobertoyGonzlezBenito,Javier(2012):Administracindeempresas:Objetivosydecisiones,McGrawHill,Madrid.(ISBN: 84481830889788448183080). Slack,N.,Chambers,S.,Harland,C.,Harrison,A.yJohnston,R.(1998):Operations Management, 2nd edition, Pitman Publishing, Londres. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacinescontinuo,porloquesevalorartantoeltrabajocontinuadodelalumnoalolargodelsemestrecomolapruebafinalde la asignatura. Tambin se valorar una asistencia continuada a clase Criterios de evaluacin Elsistemadeevaluacinescontinuo,porloquesevalorartantoeltrabajodelalumnoalolargodelsemestrecomolapruebafinaldelaasignatura. Se repartir de la siguiente forma: Asistencia a clase y participacin activa en la discusin y resolucin de casos prcticos, en el anlisis y resolucin de problemas y en la realizacin de trabajos: 40%. Pruebafinaldelaasignatura:60%.Resultanecesariaunanotamnimade5sobre10parasuperarlaasignatura. Instrumentos de evaluacin Trabajos y ejercicios realizados y, si se considera oportuno, su presentacin y defensa en las sesiones prcticas. Pruebafinaldelaasignatura,escrita. Recomendaciones para la evaluacin Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades tericas y prcticas programadas, mediante un trabajo diario por parte del alumno. Por tanto, resulta muy recomendable una continua asistencia a clase. Recomendaciones para la recuperacin Sloserrecuperablelapruebafinaldelaasignatura,quetieneunpesodel60%eneltotaldelacalificacindelaasignatura.
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DISEO ORGANIZATIVO 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Jos Ignacio Galn Zazo Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa 115 Miercoles13:0014:00 http://web.usal.es/~jigalan/ jigalan@usal.es Telfono Grupo / s 1 Plan Bsico Curso Organizacin de Empresas Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: URL de Acceso: Segundo ECTS Periodicidad 6 Semestral (2)
923 294500 ext. 3329
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mdulo Organizacin de Empresas. Diseo Organizativo. Es una asignatura troncal, de 6 crditos ECTS, que se imparte en el 2 cuatrimestre del tercer curso. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios El Diseo Organizativo se inserta dentro de la Organizacin de Empresas como una actividad bsica de la empresa y de la actividad organizativa de la misma. Perfilprofesional Direccin y Administracin de Empresas La asignatura Diseo Organizativo ofrecer la formacin bsica esencial en materia organizativa de la empresa que garantiza la adquisicin de las competencias y habilidades para la adaptacin sostenible del futuro egresado a las cambiantes circunstancias organizativas de la profesin que le permitan una adecuada incorporacin al mundo laboral, fomentando el espritu emprendedor, la capacidad de liderazgo, el trabajo en equipo y el comportamiento tico en sus decisiones y acciones.
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3. Recomendaciones previas No se han descrito. 4. Objetivos de la asignatura El objetivo fundamental de la asignatura es formar al alumno en los fundamentos y conceptos bsicos del Diseo Organizativo as como los mtodos einstrumentosbsicosentornoaloscualessearticulaelmismo.Especficamenteelalumnoconocerlosconceptosbsicos,fundamentos tericos, instrumentos de diseo y la aplicacin en el mbito macro de las formas y el contexto estratgico, junto a su aplicabilidad prctica. Asimismo,desarrollarlashabilidadesydestrezasnecesariasparaimplementarlosDiseosOrganizativosenlaprcticadeunmodoeficiente. 5. Contenidos CONTENIDOS TERICO/PRCTICOS MduloI.CONCEPTOSBSICOS TEMA 1. INTRODUCCIN AL DISEO ORGANIZATIVO 1. Las organizaciones y su estudio 2. Arquitectura y funcionamiento organizativo 3. El proceso de diseo organizativo TEMA 2. CONCEPTOS CLAVE PARA EL DISEO ORGANIZATIVO 1. Elconceptodeeficiencia 2. El concepto de ajuste 3. El concepto de complementariedad 4. Teora de la decisin 5. Problema de equipo y valor de la informacin TEMA3.ELPROBLEMAECONMICO:UNPROBLEMADEORGANIZACIN 1. Naturaleza del problema econmico 2. El mercado como modelo de organizacin 3. Organizaciones econmicas 4. Especializacin e intercambio MDULO II. FUNDAMENTOS TERICOS TEMA 4. TEORA DE LA ORGANIZACIN 1. Enfoques clsicos 2. Enfoques modernos 3. Enfoquespostmodernos 4. Evolucin de la teora de la organizacin: a modo de sntesis TEMA 5. TEORA DE LA EMPRESA 1. Modelo de la empresa neoclsica 2. Enfoques transaccionales de la empresa 3. La teora de la agencia
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4. Economa evolucionista 5. Principales paradigmas en teora de la empresa: a modo de sntesis MDULOIII. INSTRUMENTOS DE DISEO TEMA 6. COORDINACIN 1. Mecanismos de coordinacin de Galbraith 2. Mecanismos de coordinacin de Mintzberg 3. Mecanismos de coordinacin de Milgrom y Roberts 4. Precios de transferencia TEMA 7. MOTIVACIN E INCENTIVOS 1. Nociones preliminares 2. Modelo general sobre los sistemas retributivos 3. Principios del pago de incentivos 4. Tipos de sistemas retributivos 5. Tecnologa de equipos e incentivos MDULO IV. FORMAS Y CONTEXTO ESTRATGICO TEMA 8. FORMAS ORGANIZATIVAS 1. Evolucin histrica de las formas organizativas 2. Evolucin terica de las formas organizativas 3. La forma M 4. Hacia la forma en red de organizacin de la empresa 5. Nuevos modelos organizativos 6. Diseos organizativos orientados al conocimiento TEMA 9. ESTRATEGIA Y ESTRUCTURA 1. Introduccin 2. BeneficioseconmicosycostesdeorganizacinderivadosdelarelacinEER 3. Modelo sobre la relacin entre la estrategia, la estructura y los resultados MDULO V. RSC Y DISEO ORGANIZATIVO TEMA 10. RSC Y DISEO ORGANIZATIVO 1. Principios ticos para el gobierno de las empresas 2. Principales medidas e indicadores de la RSC 3. Estructura organizativa de la RSC en las empresas 4. ImpactodelaRSCenlaeficiencia,competitividadycreacindevalorempresarial 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales CGDO1. Conocimiento y capacidad de aplicacin de tcnicas de gestin empresarial y de organizacin de empresas Especficas CEDO1: Conocimiento adecuado de los conceptos bsicos introductorios al Diseo Organizativo CEDO2: Conocimiento adecuado de los fundamentos tericos bsicos de los mbitos organizativos y empresariales
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CEDO3: Conocimiento adecuado de los instrumentos de Diseo Organizativo CEDO4. Conocimiento adecuado de las formas organizativas en el mbito del contexto estratgico CEDO5. Conocimiento adecuado sobre la relevancia y vinculacin recproca entre la Responsabilidad Social Corporativa y el Diseo Organizativo para las organizaciones empresariales en un mundo global del SXXI Transversales CTDO1.Capacidaddeorganizacin,gestinyplanificacindeltrabajo CTDO2. Capacidad de anlisis, crtica y sntesis CTDO3. Capacidad para relacionar y gestionar diversas informaciones e integrar conocimientos e ideas CTDO4. Capacidad de toma de decisiones CTDO5. Capacidad de comunicacin, tanto oral como escrita, de conocimientos, ideas, procedimientos, y resultados, en lengua nativa. CTDO6. Capacidad de integracin en grupos de trabajo unidisciplinares o multidisciplinares CTDO7. Tener capacidad para evaluar crticamente los argumentos y aplicar la teora a la realidad empresarial CTDO8. Tener capacidad para analizar y disear conclusiones razonadas, bien estructuradas y, de una forma ms limitada, problemas no estructurados a partir de un conjunto de datos e informacin proporcionada y datos e informacin que deber ser adquirida por el alumno CTDO9. Capacidad de anlisis crtico y trabajos de equipo con el mtodo del caso 7. Metodologas docentes La asignatura Diseo Organizativo utilizar las siguientes metodologas de enseanza aprendizaje divididas en Presenciales y No Presenciales: Actividades formativas presenciales: Actividades de grupo grande: Leccin magistral, resolucin de ejercicios y casos fundamentales con participacin activa del alumnado. Presentacin de los contenidos tericos del programa mediante exposicin oral, utilizando como apoyo sistemas informticos tambin con participacin activa del alumnado. Actividades introductorias, sesiones magistrales, exposiciones y debates. Actividades de grupo reducido: Exposicin, debate y defensa razonada y crtica de problemas, casos y lecturas complementarias trabajadas por el propio alumno (individualmente o como grupo). Anlisis, crtica y debate de los trabajos realizados por el resto de alumnos; todo ello mediante la aplicacin de los contenidos esenciales de la materia as como en un ejercicio de profundizacin creativa del conocimiento. Prcticas en el aula, debates y exposiciones. Tutoras: Seguimiento personalizado del aprendizaje del alumno como herramienta de motivacin para la mejora personal y el logro de los objetivos propios (en grupo). Seminarios, exposiciones, debates, tutoras. Realizacin de pruebas orales y escritas: resolucin de ejercicios y problemas, comentario de casos y/o tests para la evaluacin de la adquisicin, por parte del alumno, de las competencias objeto de la materia. Exposiciones orales sobre contenidos de la asignatura. Pruebas orales, pruebas objetivas de tipo test, pruebas prcticas y pruebas de desarrollo. Dadalanaturalezadelaasignatura,suenfoquesocioeconmicoyelperfildelosalumnosalquesedirige(alumnosde2cursoconescasos conocimientos sobre la materia), en las clases presenciales no existir una secuencia temporal rgida entre los contenidos tericos y prcticos ya queambossonindisociablescomoherramientaeficazdeenseanzaaprendizajeyporendeformademedidadelosresultadosdeaprendizaje tanto del grupo como del alumno considerado individualmente. Para la imparticin de la asignatura el profesor, a su criterio, podr utilizar recursos docentes como pizarra, fotocopias, pizarra digital, can de video, Power Point, etc
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Actividades formativas no presenciales: Estudio personal de teora, problemas, lecturas, casos individuales o en grupo propuestos por el profesor. Preparacin de trabajos. Resolucin de problemas, casos individuales o en grupo propuestos por el profesor. Resolucin de problemas. Preparacin de las pruebas escritas Engeneral,lametodologadeenseanzaaprendizajeaaplicarenestasltimasactividadesformativasconsistirenrepasoyresolucindedudas paraunamejorcomprensinyanlisiscrticodeloscontenidosbsicosycomplementariosacumuladosalolargodelcurso.Bsquedadenueva informacintantobibliogrficacomoconsultaonlinedeportalesWebdecomprobadointersacadmicoenlamateria. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 17 Horas de trabajo autnomo 20 29 HORAS TOTALES 34 47
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar). Tutoras individuales sin programar, sesiones grupales de preparacin y resolucin de exmenes Exmenes TOTAL 9. Recursos
3 1 1
4 4
7 5
21 6 3 45 27 105
21 6 30 150
Libros de consulta para el alumno BibliografaBsica: Diseoorganizativo/JosIgnacioGalnZazo.Madrid:Thomson,2006.
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BibliografaComplementaria: Buildingtheflexiblefirm:howtoremaincompetitive/HenkW.Volberda..Oxford:OxfordUniversity,1998 Competingbydesign:thepoweroforganizationalarchitecture/DavidA.NadlerandMichaelL.TushmanwithMarkB.Nadler..NewYork; Oxford: Oxford University Press, 1997 Diseoorganizativodelaempresa/JuanManueldelaFuenteSabat...[etal.].Madrid:Civitas,2000 Economadelaempresa:decisionesyorganizacin/VicenteSalasFums..Barcelona:Ariel,1987 Economa,organizacinygestindelaempresa/PaulMilgromyJohnRoberts;[traduccindeErnestoJimeno];Glosario:p.[703]718.. Barcelona:Ariel,1993 Forpositivistorganizationtheory:provingthehardcore/LexDonaldson..Londonetc.:Sage,1996 Laestructuracindelasorganizaciones/HenryMinzberg;traduccindeDeborahBonneryJavierNieto;asesorJavierNieto..Barcelona: Ariel, 1999 Lempresa:anlisieconmica/A.SerraiRamoneda..Bellatera,Barcelona:PublicacionsdelaUniversitatAutnomadeBarcelona,1993 Managerialeconomicsandorganizationalarchitecture/JamesA.Brickey,CliffordW.Smith,JeroldL.Zimmerman..Chicagoetc.:Irwin,1997 Networksandorganizations:structure,form,andaction/editedbyNitinNohriaandRobertG.Eccles..Boston:HarvardBusinessSchool Press, 1992 Organizationtheoryanddesign/RichardL.Daft.;XXI,602p:il.St.Paul,etc.:WestPublishingCompany,1989 Organizationaltheory:texandcases/GarethR.Jones..Reading,Massachusetts:AddisonWesley,1995 Teoracontractualdelaempresa/BenitoArruada.Madrid;Barcelona:MarcialPons,EdicionesJurdicasySociales,1998 Theindividualizedcorporation:afundamentalynewapproachtomanagement/SumantraGhoshalandChristopherA.Bartlett..London: WilliamHeinemann,1999 Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Alolargodelcurso,elprofesorpodrponeralalcancedelalumnootrasreferenciasbibliogrficas,artculosenprensaeconmicaespecializada, as como enlaces de Internet, videos y/o cualquier otro tipo de recurso distintos de los anteriormente sealados 10. Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin tiene como objetivo valorar el grado en el que el alumno alcanza las competencias diseadas anteriormente. Para ello se basar en la evaluacin continua del trabajo del alumno, tanto en el aula como fuera de ella. Los instrumentos de evaluacin sern variados y se implementarn a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura. Criterios de evaluacin Enestaasignatura,lacalificacinfinalobtenidaporelalumno,seobtendrteniendoencuentalasdistintasactividadespropuestascuyaponderacin ycompetenciasimplicadasfiguraacontinuacin. Peso proporcional sobre el total: Pruebas escritas: tanto de teora como de prcticas: 50 %: CGDO1, CEDO1,. CEDO2, CEDO3, CEDO4, CEDO5 Participacin activa en el aula: 30 % . Participacin activa y presentaciones. (Para la valoracin de este apartado se pone como condicin necesaria la asistencia a la clase del 80 %): CGDO1, CEDO1,. CEDO2, CEDO3, CEDO4, CEDO5, CTDO1, CTDO2, CTDO2, CTDO3, CTDO4, CTDO5, CTDO6, CTDO7, CTDO8, CTDO9.
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Trabajos prcticos: 20 %: CGDO1, CEDO1,. CEDO2, CEDO3, CEDO4, CEDO5, CTDO1, CTDO2, CTDO2, CTDO3, CTDO4, CTDO5, CTDO6, CTDO7, CTDO8, CTDO9. Instrumentos de evaluacin El proceso de evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta el trabajo realizado por el alumno en toda la asignatura, el nivel alcanzado en las competencias descritas y el logro de los objetivos propuestos. Los instrumentos de evaluacin que se emplearn en la asignatura son: Pruebas escritas: sobre clases magistrales, contenidos bsicos, presentaciones y resoluciones de ejercicios. Participacin activa en el aula: realizacin de preguntas, respuestas a cuestiones planteadas, preparacin y presentacin de contenidos, participacin en discusiones y debates, etc Trabajos prcticos (entregados y/o expuestos): resolucin de ejercicios y programacin, anlisis y/o presentacin y defensa de trabajos individuales, en grupo , mtodo del caso, etc La necesidad de adaptacin constante del profesor a las necesidades del alumno, exige la posibilidad de que estos instrumentos de evaluacin puedansufrirvariacionesenfuncindeladinmicadelgrupo,suinters,participacinynmero. Recomendaciones para la evaluacin Si bien los instrumentos de evaluacin son importantes, la participacin activa en el aula, as como la entrega y/o exposicin de trabajos conceptuales,tericosyprcticosgarantizanunamayoreficaciaenlaadquisicindecompetenciasylogrodelosobjetivosprevios. Recomendaciones para la recuperacin La organizacin de la asignatura y las tcnicas de evaluacin utilizadas, permiten un seguimiento pormenorizado y continuado del grado de desempeo del alumno. De este modo y de acuerdo a cada caso, el profesor sugerir reajustes en la actitud y trabajo del estudiante.
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ESTADSTICA II 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Rocio de Andrs Calle Economa e Historia Econmica Fundamentos de Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 205 Por determinar rocioac@usal.es Telfono Grupo / s A 103812 Plan Obligatoria Curso Fundamentos de Anlisis Econmico Economa e Historia Econmica Plataforma: Studium URL de Acceso: https://moodle.usal.es 2 ECTS Periodicidad 6 Semestral
923294500Ext3514
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria FUNDAMENTOS ECONMICOS, MTODOS CUANTITATIVOS Y TIC PARA LA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Los estudios en Administracin y direccin de empresas tienen un componente cuantitativo importante que hace necesario el conocimiento y usodeherramientasestadsticas,tantoenasignaturasespecficasdemtodoscuantitativoscomoenasignaturasgeneralessobreEconoma.La asignaturaproporcionarprocedimientosparacuantificarsituacionesdeincertidumbreatravsdediversasdistribucionesdeprobabilidad,as como metodologa para obtener conclusiones acerca de una poblacin, examinado solamente una muestra. Es por todo ello muy recomendable conocer esta asignatura antes de cursar otras del plan de estudios y fundamentalmente para Econometra. Perfilprofesional Economista.
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3. Recomendaciones previas Conocimiento de lgebra, anlisis matemtico y Estadstica I. Conocimientosbsicosdeinformtica(EntornoWindows) 4. Objetivos de la asignatura Reconocerlasdistintassituacionesdeincertidumbre,queoriginanlavariedaddedistribucionesdeprobabilidadexistentes. Predecircomportamientosycaractersticasdeunapoblacinatravsdeunamuestra. Identificarymanejarsoftwareestadstico.
5. Contenidos BLOQUE1:PROBABILIDAD TEMA 1: Variables aleatorias. Caractersticas TEMA 2: Distribuciones discretas de probabilidad TEMA3:Distribucionescontinasdeprobabilidad.Convergencia BLOQUE2:INFERENCIAESTADSTICA TEMA 4: Muestreo y distribuciones muestrales TEMA 5: Estimacin puntual TEMA 6: Estimacin por intervalos TEMA 7: Contrastes de hiptesis paramtricos TEMA 8: Contrastes de hiptesis no paramtricos 6. Competencias a adquirir Generales/Bsicas CBestI1. Aportarracionalidadalanlisisyaladescripcindecualquieraspectodelarealidadeconmica. CBestI2. Utilizardemaneraautnomalastecnologasdelainformacinylascomunicacionesparaentenderlarealidadeconmica. CBestI3. Adquirirhabilidaddecarctercuantitativonecesariaparaemprenderestudiosdepostgradoconunaltogradodeautonoma. Especficas CEestI1. Conocer la forma de medir la incertidumbre en el entorno econmico y empresarial CEestI2. Identificarvariablesqueincidenenlosproblemasempresariales. CEestI3. Adquirir destreza para elegir tcnicas adecuadas e interpretar los resultados obtenidos en un anlisis estadstico. CEestI4. Utilizar adecuadamente software de aplicaciones estadsticas. CEestI5. Obtener informacin a travs de fuentes estadsticas. LaconsecucindeestascompetenciascontribuyeadesarrollarlascompetenciasespecificasdelmoduloFundamentosEconmicos,Mtodos CuantitativosyTICparalaAdministracindeempresasqueserecogenenlamemoriadeverificacindelGradoenAdministracinyDireccin de empresas.
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Transversales La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales del modulo Mtodos Cuantitativos que se recogen en la memoria de verificacindelGradoenEconoma,ymsfundamentalmente: CTestI1. Adquirir habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis. CTestI2. Adquirir habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas. CTestI3. Adquirir habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa. CTestI4. Adquirir destreza en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. CTestI5. Adquirir habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. CTestI6. Ser capaz de aprender de forma autnoma. CTestI7. Adquirir habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. CTestI8. Adquirir habilidad para ser crtico y autocrtico. CTestI9. Adquirir habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones. CTestI10. Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad). CTestI11. Adquirirhabilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema. CTestI12. Adquirir habilidad para adoptar decisiones razonadas. CTestI13. Adquirir habilidad para trabajar en equipo. CTestI14. Adquirir destreza para relaciones interpersonales y de interaccin. CTestI15. Adquirir habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes. CTestI16. Adquirir habilidad para el trabajo autnomo. CTestI17. Adquirir habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido. CTestI18. Ser determinante y perseverante en las tareas y responsabilidades asumidas. CTestI19. Adquirir habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica. 7. Metodologas Sesiones tericas/magistrales de carcter presencial Sesiones prcticas de carcter presencial Discusin y resolucin de problemas y ejercicios prcticos. Sesiones de aplicacin de software informtico. Sesiones de tutorizacin de carcter presencial Trabajo del alumno ligado a sesiones tericas/prcticas/tutorizacin de carcter no presencial 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 21 12 2 Horas de trabajo autnomo 40 25 5 HORAS TOTALES 61 37 7
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu)
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Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) Exmenes 9. Recursos
Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 5 1
Horas de trabajo autnomo 4
HORAS TOTALES 5 5
TOTAL
4 45
31 105
35 150
Libros de consulta para el alumno CAOABAD,Ryotros:IntroduccinalaEstadsticaysusaplicaciones.EdPirmide. CASAS SNCHEZ, J.M. y SANTOS PEA, J.: Introduccin a la Estadstica para la administracin y direccin de empresas. Ed. Ramn Areces CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Estadstica Descriptiva y probabilidad para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide CASAS SANCHEZ, J.M. y otros: Ejercicios de Inferencia estadstica y muestreo para Economa y Administracin de empresas. Ed. Pirmide LIND y otros: Estadstica aplicada a los negocios y a la Economa. Ed. McGraw Hill. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso LVAREZSANTOS,C.:CursodelSPPSWIN,ServicioinformticodeSomosaguas,UniversidadComplutensedeMadrid(descargabledela pgina web http://www.sisoft.ucm.es/Manuales/SPSSV10.pdf). LIZASOAIN, L. y JOARISTI, L.: Gestin y anlisis de datos con SPSS, versin 11, Thomson PEREZ,C.:EstadsticaaplicadaatravsdeExcel.Ed.PearsonPrenticeHall PEREZ,C.:TcnicasestadsticasconSPSS:aplicacionesalanlisisdedatos.EdPearsonPrenticeHall 10. Evaluacin Consideraciones Generales El sistema de evaluacin de la asignatura contempla: Lavaloracindeltrabajoporpartedelalumnoduranteelcurso.Sevalorarlaparticipacindelalumnotantoenlasclasestericascomoen lasprcticas,enlosseminariosyentodaslasactividadesrealizadasenlaasignatura(40%delacalificacindefinitiva,queconstituyelanota base). Larealizacindeunexamenfinal(60%delacalificacindefinitiva). Criterios de evaluacin Serealizarntrespruebasescritas,previsiblementeenlassemanas6,9y13delcurso(enlapartefinaldelaclase),aunquepodrvariarseen funcindelamarchadelaasignatura.Adems,enalgunaclaseprcticasepodradedicarlapartefinaldelamismaalarealizacindealgn ejercicio que se recogera para evaluar. La nota de las pruebas escritas supondr un 80% de la evaluacin continua y la de los ejercicios junto con laparticipacinenclaseelotro20%.Elexamenfinaltendrteorayprctica,siendoimprescindibleparasuperarloobtenerunacalificacinde5 puntossobre10ynotenerningunapreguntacalificadacon0puntos.
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Instrumentos de evaluacin Pruebas escritas Controles(realizadosocasionalmentealfinaldelaclase). Participacin del alumno en clase. Examenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Esrecomendablequeelalumnoseesfuerceporsuperarlaevaluacincontinuadadoqueaprobarlaasignaturasloconelexamenfinalresulta ms difcil. Recomendaciones para la recuperacin Laevaluacincontinuanoserecuperar.Elexamenfinalserecuperarconlasmismasexigenciasqueeldelaevaluacininicial. 11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)* SEMANA 1: Tema 1 1: Tema 1 2: Tema 1 3: Tema 1 4: Tema 2 5:Tema 2/3 6: Tema 3 7:Tema 4 8: Tema 5 9: Tema 5 10: Tema 6 11:Tema 6 12: Tema 7 13: Tema 7 14: Tema 8 15 16 17 N de horas Sesiones tericas 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1 1.5 1.5 1.5 1 1.5 N de horas Sesiones prcticas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 N de horas Exposiciones y Seminarios N de horas Tutoras Especializadas N de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras actividades
0.5
0.5
0.5
*Planificacinorientativa:Elhorariodetutorasecomunicaralprincipiodelcuatrimestre.
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MICROECONOMA I 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email AlfonsoBravoJuega ECONOMA E HISTORIA ECONMICA FUNDAMENTOS DEL ANLISIS ECONMICO FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA 222 Lunes y Martes de 11 a 14 h. Abravo@usal.es Telfono Grupo / s 1 103814 Plan FormacinBsica Curso FUNDAMENTOS DEL ANLISIS ECONMICO ECONOMA E HISTORIA ECONMICA Plataforma: URL de Acceso: 2 ECTS Periodicidad 6 SEMESTRAL
923294640 Ext 3129
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Microeconoma I forma parte de la formacin que se imparte a los alumnos en Fundamentos del Anlisis Econmico. Este es el bloque formativo que aporta a los alumnos del Grado en Administracin y Direccin de Empresas (ADE) la preparacin que necesitan en teora microeconmica. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Microeconoma I tiene un nivel intermedio, situado entre la iniciacin en microeconoma, correspondiente al nivel de introduccin a la economa, y la microeconoma avanzada, referido al nivel de la microeconoma superior. Microeconoma I incluye los contenidos formativos relativos a la primera parte de la microeconoma intermedia, que se completa con otra asignatura, denominada Microeconoma II, a impartir en el curso siguiente. Ambas asignaturas, Microeconoma I y Microeconoma II, constituyen el nivel microeconmico ms alto que se imparte en el Grado en Administracin y Direccin de Empresas (ADE). La Microeconoma I, entendida desde el punto de vista de su posicin intermedia en el contexto terico microeconmico, se dirige a la presentacin de la conducta de los agentes econmicos desde el punto de vista de la optimizacin.
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Este planteamiento en la asignatura Microeconoma I se completa con el nfasis en la innovacin en pases europeos, que es impartido en formato de seminario. Perfilprofesional MicroeconomaIaportaalosalumnoslabasecientficaquelesidentificacomoeconomistas.Noesunamateriadedirectaaplicacinensucarrera profesional, sino que contiene el aparato conceptual y terico que precisan para pensar como economistas. Los contenidos de la asignatura aportanellenguaje,losargumentosylasexpresionesmatemticasquedefinen,enuncontextointernacional,aleconomistacomoprofesional. Adems de ello, en la asignatura Microeconoma I se intenta aportar al alumno informacin sobre la conducta innovadora de las empresas, que tiene un carcter ms prctico y emprico, y complementa al anterior punto de vista de la Microeconoma como representacin de la conducta optimizadora de los agentes econmicos. El seminario sobre innovacin se imparte en ingls, con lo que alumno obtendra un valor aadido en su formacin, basado en la prctica de este idioma tan necesario en el contexto profesional. 3. Recomendaciones previas El alumno debe haber cursado, previamente a la asignatura Microeconoma I, los contenidos de iniciacin a la teora microeconmica, correspondientes a la materia de introduccin a la economa. Tambin se precisa que el alumno haya superado un curso de Matemticas y est familiarizado con el lenguaje del Clculo Diferencial e Integral. Elalumnodebeestarhabituadoalabsquedadeinformacineninternetyelusodeherramientasinformticasbsicas,ascomodelatcnicade presentacin oral de trabajos y debates en seminario. Se considera que la parte del programa impartida mediante seminario sobre innovacin en empresas se realice en ingls, por lo que el alumno debe estar familiarizado con la base gramatical de este idioma. 4. Objetivos de la asignatura ElobjetivofundamentaldeMicroeconomaIesaportaralalumnounnivelmicroeconmicointermedio,definidofundamentalmenteporelaparato matemticoenqueseexpresalaasignatura,queeselClculoDiferencialeIntegral.Estaposicinintermediasedefineentreelextremode iniciacin,queeslaintroduccinalamicroeconoma,expresadamediantelenguajenaturalconapoyoengrficos,yelextremoavanzado,que es la microeconoma superior, basada en un aparato matemtico completamente riguroso basado en la topologa y en herramientas matemticas avanzadas. El alumno debe aprender a traducir los contenidos microeconmicos fundamentales a un lenguaje matemtico sencillo, pero preciso, basado en el Clculo. Un objetivo complementario al anterior, de carcter ms prctico y emprico, consiste en que el alumno entienda la importancia que la innovacin tiene para los pases. Esto se realizara mediante debate y presentacin de trabajos de los alumnos en seminarios. A todo ello se aade la realizacin del seminario en ingls, con el objetivo de ofrecer al alumno un contexto de debate en que se vea obligado a expresarse en este idioma, con la consiguiente familiarizacin en el uso de esta herramienta tan extendida de comunicacin internacional y la superacin de una importante barrera que afecta a los alumnos espaoles. 5. Contenidos MICROECONOMA I. PARTE TERICA Conducta optimizadora de los agentes econmicos
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1. TEORA DE LA UTILIDAD CARDINAL 2. DE LAS PREFERENCIAS A LA UTILIDAD 2.1. Relacin de preferencia estricta, preferencia dbil e indiferencia 2.2. Funcin de utilidad y maximizacin 2.3. Existencia de la funcin de utilidad 2.4.Ordenacindepreferenciaslexicogrficas 3. TEORA DE LA UTILIDAD ORDINAL 3.1. Funcin de Utilidad Ordinal 3.2. Curva de indiferencia 3.3. Relacin marginal de substitucin entre bienes 3.4. Convexidad de las curvas de indiferencia 3.5. Utilidad y tipos de bienes 3.6. Repaso de curvas de indiferencia 4. PRESUPUESTO Y OPTIMIZACIN 4.1. La restriccin presupuestaria o ecuacin de balance 4.2. La maximizacin condicionada de la utilidad 4.3.Larepresentacingrficadelamaximizacincondicionadadelautilidad 4.4. Condicin de segundo orden de maximizacin condicionada de la utilidad 4.4.ElsignificadodelmultiplicadordeLagrange 4.5. Minimizacin condicionada del gasto 4.6. Dos casos especiales de equilibrio del consumidor 5. TIPOS DE FUNCIONES DE UTILIDAD 5.1. Funciones de utilidad homogneas y homotticas. Propiedades 5.2.Funcionesdeutilidadaditivasyseparables.FuncindeStoneGearyysistemalinealdegasto 5.3. Funcin de utilidad dependiente de la renta y el ocio 5.4.Funcindeutilidadencondicionesdeincertidumbre:utilidadesperadadeVonNeumannMorgenstern 6. FUNCIONES DE DEMANDA 6.1. Tipos de funciones de demanda 6.2. La funcin de demanda ordinaria o marshalliana 6.3. Propiedades de la funcin de demanda ordinaria o marshalliana 6.4.FuncindedemandaordinariabasadaenlafuncindeutilidaddeCobbDouglas 6.5. Funcin de demanda ordinaria basada en la funcin de utilidad con preferencias cuasilineales 6.6.Representacingrficadelefectorentayelefectosubstitucin 6.7.Lafuncindedemandacompensadaohicksiana 6.8.Representacingrficadelasfuncionesdedemandaordinariaycompensada 6.9. Otras curvas en conducta del consumidor 7. ELASTICIDADES DE DEMANDA 7.1. Elasticidad directa de la demanda respecto de su propio precio 7.2. Gasto y elasticidad precio 7.3. Elasticidad cruzada
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7.4. Condicin de agregacin de Cournot para funciones de demanda ordinaria 7.5. Condicin de agregacin de Cournot para funciones de demanda compensada 7.6. Elasticidad de la demanda respecto de la renta y condicin de agregacin de Engel 8.EFECTORENTAYEFECTOSUBSTITUCINMEDIANTELAECUACINDESLUTSKY 8.1.PlanteamientodelaEcuacindeSlutsky 8.2.ObtencindelaEcuacindeSlutsky 8.3.ImplicacionesdelaEcuacindeSlutsky 8.4.ExpresindelaEcuacindeSlutskyentrminosdeelasticidades 8.5.Ejercicio1sobrelaecuacindeSlutsky 8.6.Ejercicio2sobrelaecuacindeSlutsky 9. DEMANDA ORDINARIA Y UTILIDAD INDIRECTA: IDENTIDAD E ROY 9.1. Planteamiento de la Identidad de Roy 9.2. Obtencin de la funcin de utilidad indirecta 9.3. Obtencin de la Identidad de Roy 9.4. Formulacin del Teorema de Dualidad en el Consumo 9.5. Otra forma de obtener la Identidad de Roy 10. DEMANDA COMPENSADA Y FUNCIN DE GASTO MNIMO: LEMA DE SHEPHARD 10.1. Funcin de gasto mnimo 10.2. Relacin entre los cambios en el gasto y cambios en el precio 10.3. Lema de Shephard 11. RELACIN ENTRE FUNCIONES DE DEMANDA 11.1. Esquema de relaciones entre funciones de demanda 11.2. Aplicacin del esquema de relaciones entre funciones de demanda 12.ANLISISDELBIENESTARDELCONSUMIDOR 12.1. Problemtica de la medicin del bienestar del consumidor 12.2. Variacin compensadora de la renta como medida del excedente del consumidor 12.3. Variacin equivalente de la renta como medida del excedente del consumidor 12.4. Excedente del Consumidor Marshalliano 13. TEORA DE LA PREFERENCIA REVELADA 13.1. Planteamiento de la Teora de la Preferencia Revelada 13.2. Axiomas de la Teora de la Preferencia Revelada 13.3. Aplicacin de la Teora de Preferencia Revelada a la construccin de un mapa de indiferencia. 14. NDICES DEL COSTE DE LA VIDA 15. TEORA DE LA PRODUCCIN EN LA EMPRESA 15.1. Conceptos bsicos y analoga entre la teora de la empresa y la teora del consumidor 15.2. La funcin de produccin 15.3. Productividad total, media y marginal 15.4. Ley de la productividad marginal decreciente. Elasticidad output 15.5. Ejercicio 15.6. La curva isocuanta
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15.7. Relacin Marginal de Substitucin Tcnica 15.8. Elasticidad de sustitucin directa entre factores 16. TEORA DE LOS COSTES: ECUACIN DE COSTES 16.1. Expresin de la ecuacin de coste 16.2. Maximizacin condicionada del producto 16.3.SignificadodelmultiplicadordeLagrange 16.4. Minimizacin condicionada del coste 16.5. Trayectoria de expansin 16.6.Maximizacindelbeneficio 16.7. Funcin de demanda de inputs 16.8. Distribucin del producto total 17. PRODUCCIN CONJUNTA 17.1. Planteamiento y conceptos bsicos de produccin conjunta 17.2. Maximizacin condicionada del ingreso 17.3. Interpretacin del multiplicador de Lagrange 17.4. Minimizacin condicionada de la cantidad de output 17.5. Trayectoria de expansin de los outputs 17.6.Maximizacindelbeneficio 17.7. Ejercicio sobre produccin conjunta 18. FUNCIONES DE COSTE 18.1. Deduccin de la funcin de coste total a corto plazo 18.2.Costevariableycostefijo 18.3. Coste medio y coste marginal 18.4.Representacingrficadelcostevariable 18.5.Representacingrficadelcostemarginal 18.6. Expresin analtica de los mnimos del coste variable medio y coste marginal 18.7.Representacingrficadelcostefijoyelcostefijomedio 18.8.Representacingrficadelcostetotal 18.9.Representacingrficadelcostetotalmedio 18.10. Expresin analtica del mnimo del coste total medio 18.11.Representacingrficadelcostetotalmedio,variablemedioymarginal 18.12.EjercicioconfuncindeproduccindeCobbDouglas 18.13.Maximizacindelbeneficioconfuncindecoste 18.14. Deduccin de la funcin de coste total a largo plazo 18.15.Representacingrficadelascurvasdecostemedioymarginalalargoplazo 18.16.Maximizacindelbeneficioalargoplazo MICROECONOMA I. PARTE PRCTICA Innovacin en Pases 1. Conceptos de I+D e Innovacin 2. Indicadores sobre +D e innovacin. Europa y Amrica Latina
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3. Sistemas de innovacin. Espaa 4. Trabajos sobre innovacin en pases 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Dominar el aparato matemtico de la Microeconoma I, basado en el Clculo Diferencial e Integral, con objeto de expresar con sencillez y precisin losconceptosyteorasquedefinenlaconductaoptimizadoradelosagenteseconmicos. Captar el valor y la importancia de la innovacin como base de la conducta de las empresas en las economas ms competitivas del mundo. Especficas Ejercitarse en la traduccin de los elementos bsicos de la conducta optimizadora de los agentes econmicos al leguaje matemtico del Clculo Diferencial e Integral. Transversales Analizar casos de conducta innovadora en las empresas ms representativas de la economa actual. Utilizar el idioma ingls en los Seminarios sobre innovacin en empresas, sobre la base de su aceptacin voluntaria por parte de los alumnos. 7. Metodologas docentes Las metodologas docentes que se emplean en Microeconoma I son las dos siguientes. 1. Clase activa. En la parte de la Microeconoma I correspondiente a la conducta optimizadora de los agentes econmicos, la clase contiene dos elementos inseparables, que son, por una parte, la presentacin de temas por el profesor y, por otra, la respuesta de los alumnos, con trabajo enclasedirigidoporelprofesorypresentacinderesultadosenpblico,porpartedelosalumnos,condebatesobreelresultadoexpuesto. 2. Seminario participativo. La parte de la Microeconoma I correspondiente a la conducta innovadora de las empresas, se imparte en forma deSeminario,congruposreducidos,presentacindediapositivas,debatedecontenidosypresentacinpblicadetrabajoporpartedelos alumnos.Seofrecealosalumnoslaposibilidadderealizarelseminarioenespaoloeningls,siendorecomendableesteltimoidioma. 3. Tutoras: La tutora tiene como objetivo facilitar al alumno el dominio de los contenidos de la asignatura y darle orientacin acerca de la realizacin de trabajos. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 21 21 Horas de trabajo autnomo 25 25 HORAS TOTALES 46 46
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu)
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Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) Exmenes 9. Recursos
Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 14
Horas de trabajo autnomo
HORAS TOTALES 14 14 14 14 2 150
14
14
TOTAL
2 72
14
64
Libros de consulta para el alumno Henderson,J.M.Quandt,R.E.,1985.TeoraMicroeconmica.ArielEconoma. Nicholson,W,2006.MicroeconomaIntermediayAplicaciones.ThompsonParaninfo. OECD, 2005. Proposed Guidelines for Collecting and Interpreting Technological Innovation Data. Oslo Manual. Paris. Third Edition. OECD, 2002. Proposed Standard Practice for Surveys of Research and Experimental Development. Frascati Manual. Paris. Sixth Edition. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso
10. Evaluacin Consideraciones Generales El alumno es evaluado por medio de las siguientes actividades: 1. Examen escrito sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos. 2. Examen oral sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos. 3. Actividad prctica basada en la metodologa de preguntarespuesta, con presentacin de resultados de los alumnos en pblico, sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos. 4. Asistencia a clase. 5. AsistenciayparticipacinenSeminario,conpresentacinpblicadetrabajosyusodelingls,enlapartedeconductainnovadoradelas empresas. Criterios de evaluacin Examen escrito sobre contenidos tericos: parte terica (4 puntos) + ejercicios (1 punto) Examen oral sobre contenidos tericos: parte terica (1 punto) Actividadprcticaenclasebasadaenlametodologadepreguntarespuesta:(1punto)
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Asistencia a la clase: (1 punto) Asistencia y participacin en Seminario: (2 puntos) TOTAL: 10 puntos Instrumentos de evaluacin Exmenes, actividad en clase, participacin en seminario, presentacin de trabajos en seminario. Recomendaciones para la evaluacin Recomendaciones para la recuperacin
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)* SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 N de horas Sesiones tericas 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 N de horas Sesiones prcticas 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 N de horas Exposiciones y Seminarios 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 N de horas Tutoras Especializadas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 N de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras actividades
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MACROECONOMA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesora Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email CARLOS SANCHEZ VACAS ECONOMA E HISTORIA ECONOMICA FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONOMICO FES 219 1 SEMANAL http.//usa.es carsan@usal.es Telfono ISABELGARCIAMARTIN ECONOMIA E HISTORIA ECONOMICA FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONOMICO FES 225 1 HORA SEMANAL http//studium.usal.es nieves@usal.es Telfono Grupo / s A 103801 Plan BASICA Curso FUNDAMENTOS DE ANALISIS ECONMICO Plataforma: URL de Acceso: STUDIUM http.//usa.es 2 ECTS Periodicidad 6 SEMESTRAL
9232946403511 Grupo / s B
9232946403529
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Fundamentos econmicos y Mtodos cuantitativos PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios El comportamiento global de la economa interesa a todos, pues incide en nuestras perspectivas de empleo, en las rentas actuales y esperadas y en la evolucin de los precios. Por ello, interesa que los alumnos conozcan y comprendan como funciona la economa. Dado su carcter de asignatura inter media, se propone explicar el papel de los modelos econmicos como base de anlisis macroeconmico. Es decir, la macroeconoma se centra en des mitificarelpapeldelaformalizacindelosmecanismosmacroeconmicos,yporotro,evidenciarlanecesidadderecurriramodelosparapoderestudiar el funcionamiento de una economa. Se corresponde con una formacin bsica imprescindible para que el alumno pueda entender (i) otras asignaturas de esta materia que se imparten en cursos ms avanzados, en donde se lograr una formacin ms especializada respecto a la elaboracin de modelos econmicos, as como (ii) otras asignaturas que se imparten en otras materias del modulo de Fundamentos Econmicos y Mtodos Cuantitativos. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas Al tratarse de una asignatura de segundo curso, se puede establecer formalmente requisitos previos como haber superado la asignatura de Introduccin a la Economa de primer curso, as como tambin la asignatura de Anlisis Matemtico 4. Objetivos de la asignatura El objetivo fundamental de la asignatura es formar al alumno en el funcionamiento de una economa nacional a travs de los modelos denominados macroeconmicos y facilitar al alumno en su estudio la utilizacin de los instrumentos del anlisis econmicos para comprender los problemas de nuestra poca. 5. Contenidos Captulo1.Introduccin. Captulo2.LaDemandaAgregada. Captulo3.LaofertaAgregada. Captulo4.InflacinyParo. Captulo5.ElmercadodedineroylaPolticaMonetaria. Captulo6.LaDemandaAgregadaenunaeconomaabierta
6. Competencias a adquirir Las competencias que se desarrollarn en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiera las competencias establecidas en el Mdulo Fundamentos econmicos y mtodos cuantitativos cuya relacin aparece recogida en la Memoria de Verificacin del Titulo de Grado en AdministracinyDireccindeEmpresas.Acontinuacinseenumeranaquellasquesefomentanmsespecficamente:
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Especficas M1. Conocer los elementos bsicos de lgebra lineal, clculo diferencial e integral, optimizacin matemtica, matemticas de las operaciones financieras, estadstica descriptiva, probabilidad, inferencia estadstica, modelos de regresin simple y de variables explicativas y modelos economtricos. (D1) M5. Aportar racionalidad al anlisis y a la descripcin de cualquier aspecto de la realidad econmica mediante la utilizacin de los conceptos tericos de la Macroeconoma. (E1) M6. Conocimiento del lenguaje econmico y de los conceptos bsicos de la Macroeconoma, en especial los relativos a la interpretacin de los modelos econmicos (E10, E20). M7. Evaluar, en distintas situaciones econmicas, las consecuencias de determinadas polticas de controles de precios, impuestos, subvenciones, aranceles,especialmenteenloqueserefiereasuimpactoenelentornoempresarial.(D2,E10) M8.Identificarlasfuentesdeinformacineconmicarelevante,sucalidadysuslimitaciones.(D3) M9. Capacidad para relacionar los conceptos tericos aprendidos con la informacin estadstica disponible y en qu grado se corresponden. (D3) M10. Entender el origen y funcionamiento de las instituciones y sus efectos sobre la economa. (E16, E17) M11. Usar de manera autnoma las tecnologas de la informacin y las comunicaciones para entender la realidad econmica (E4) M13. Habilidades de carcter cuantitativo necesarias para emprender estudios de posgrado con un alto grado de autonoma.(D5) Competencias y habilidades transversales M14. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis. (F1) M15. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas. (F2) M16. Habilidad para comunicar tanto de forma oral como por escrito en la lengua nativa. (F5) M17. Destrezas en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin. (F7) M18. Habilidad para emprender la investigacin a un determinado nivel. (F8) M19. Capacidad para aprender de forma autnoma. (F9) M20. Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. (F10) M21. Habilidad para ser crtico y autocrtico. (F11) M22. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones. (F12) M23. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). (F13) M24.Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema.(F14) M25. Habilidad para adoptar decisiones razonadas. (F15) M26. Habilidad para trabajar en equipo. (F16) M27. Destrezas interpersonales y de interaccin. (F17) M28. Habilidad para motivar personas y dirigir hacia objetivos comunes. (F18) M29. Habilidad para comunicar con expertos de otros campos. (F19) M30. Aprecio y respeto por la diversidad y multiculturalidad. (F20) M31. Habilidad para trabajar en un contexto internacional. (F21) M32. Habilidad para el trabajo autnomo. (F22) M33. Habilidad para disear y gestionar proyectos. (F23) M34. Habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido. (F27) M35. Determinacin y perseverancia en las tareas y responsabilidades asumidas. (F28) M36. Compromiso con la conservacin del entorno. (F29) M37. Habilidad para actuar con responsabilidad social y seguridad cvica. (F30) M38. Habilidad para adoptar decisiones que respeten la igualdad de oportunidades y de gnero. (F31)
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7. Metodologas docentes 1. Resolucin de problemas. Metodologa de enseanza: En las clases prcticas, se resolvern problemas y ejercicios planteados previamente y que debern traerse resueltos. Competencias relacionadas. Trabajo en equipo. Habilidades de comunicacin escrita y oral. Capacidad para la bsqueda de datos econmi cos. Capacidad para la interpretacin de datos econmicos. Utilizacin de anlisis grfico y anlisis matemtico en la resolucin de problemas econmicos. Actividades formativas no presenciales 2. Bsqueda y recopilacin de datos econmicos. Competencias relacionadas. Capacidad para la bsqueda de datos econmicos. Capacidad para la interpretacin de datos econmicos. Habilidades de comunicacin. 3. Exposicin de problemas resueltos. Competencias relacionadas. Trabajo en equipo. Habilidades de comunicacin escrita y oral. Capacidad para la interpretacin de datos econmicos. Utilizacin de anlisis matemtico y anlisis grfico en la resolucin de problemas econmicos. 4. Estudio del libro de texto elegido y lectura de la bibliografa adicional recomendada. Metodologa de enseanza: Se deben leer los captulos del libro de texto correspondientes a cada semana de clase. Adems, se debern leer los artculos que se recomienden en clase. Competencias relacionadas. Conocimiento de conceptos y teoras econmicas. Capacidad de anlisis y sntesis. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 21 Horas de trabajo autnomo 28 31 HORAS TOTALES 42 52
6 6 4 30 105
7 6 7 36 150
3 6 45
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno Abel,Andrew,B.yBernanke,Bens,S.:Macroeconoma,Ed.Pearson. Dornbusch,R/Ficher,S.:Macroeconoma,Ed.McgrawHill. Gamez,C,Mochon,F.:Macroeconoma,Ed.McgrawHill. Krugman,P./Wells,R.:IntroduccinalaMacroeconoma,Ed.Revert. Blanco,J,M.:Economa,TeorayPrctica,EdMcGrawHill. Barreiro,F./Labeaga,J.M./Mochon,.F.Macroeconomia,Ed.McGrawHill. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso CUALQUIEROTROMANUALQUEELPROFESORCONSIDEREADEACUADO UTILIZACINDEMEDIOSONLINEYPRENSAYREVISTASECONMICAS. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Criterios de evaluacin Los alumnos debern demostrar tener un dominio amplio de los conceptos fundamentales de un cursoMacroeconoma. Los alumnos tendrn que ser capaces de aplicar esos conocimientos al estudio de problemas econmicos reales y actuales. Los alumnos tendrn que exponer sus razonamientos con rigor, orden, precisin y coherencia tanto por escrito como de forma oral. Criterios de evaluacin Elsistemadecalificacinsebasarenlossiguienteselementos: Unexamenescritofinal Exmenes escritos tipo test que se realizarn durante el cuatrimestre La realizacin y entrega de hojas de ejercicios La participacin activa en clases prcticas, debates y talleres Elexamenescritofinalsupondrel60%delanotafinal,mientrasquelaevaluacincontinuasupondrel40%. Instrumentos de evaluacin Pruebas tipo test. Controles(realizadosocasionalmentealfinaldelaclase). Participacin del alumno en clase. Examenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluacin continua. Recomendaciones para la recuperacin Encasodenoaprobarlaasignaturaenlaconvocatoriaordinaria,elalumnopodrrecuperarelexamenfinalconlasmismasexigenciasquelasde la evaluacin inicial. Las actividades que se enmarcan dentro de la evaluacin continua no podrn ser recuperadas.
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11.- Organizacin docente semanal SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 N de horas Sesiones tericas 1x1h Tema 1 1x1h Tema 2 1x1h Tema 2 1x1 Tema 2 1X1h (Tema 3) 1X1h (Tema 3) 1X1h (Tema 3) 1X1h (Tema 4) 1X1h (Tema 4) 1X1h (Tema 5) 1X1h (Tema 5) 1X1h (Tema 6) 1X1h (Tema 6) E N de horas Sesiones prcticas 1x1,30h 1x1,30h 1x1,30h 1x1,30h 1x1.30h 1x1.30h 1x1.30h 1x1.30h 1x1.30h 1x1.30h 1x1.30h 1x1.30h 1x1.30h X A M E N N de horas Exposiciones y Seminarios N de horas Tutoras Especializadas N de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras actividades
PROGRAMACIN ORIENTATIVA
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FUNDAMENTOS DE COMERCIALIZACIN 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras Email Profesor con responsabilidad docente Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras Email Rosa M. Hernndez Maestro Administracin y Economa de la Empresa Comercializacin e Investigacin de la Empresa Facultad de Economa y Empresa 322 Pendientedefijar rosahm@usal.es Telfono lvaro Garrido Morgado Administracin y Economa de la Empresa Comercializacin e Investigacin de la Empresa Facultad de Economa y Empresa 010 Pendientedefijar algamo@usal.es Telfono Grupo / s 2 103820 Plan Obligatoria Curso Comercializacin e Investigacin de la Empresa Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: STUDIUM URL de Acceso: https://moodle.usal.es 238 2 ECTS Periodicidad 6 Semestral
923294640 Ext. 3124 Grupo / s 2
923294640 Ext.3202
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mdulo: Comercializacin e Investigacin de Mercados.
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PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Conceptualizacin y enfoque de la actividad comercial de la empresa para una adecuada competencia en los mercados. Perfilprofesional Gestin comercial en la empresa. 3. Recomendaciones previas Conocimientos previos de Matemticas, Introduccin a la Administracin e Introduccin a la Economa 4. Objetivos de la asignatura Identificarlasinformacionesydecisionesrelevantesenmateriacomercialparacompetirenlosmercadosysercapazdeestructurarlosenforma deplandemarketing. 5. Contenidos TEORA TEMA 1. CONCEPTO DE MARKETING TEMA 2. LA EMPRESA Y LA ESTRATEGIA DE MARKETING TEMA 3. EL ENTORNO DE MARKETING TEMA 4. LA GESTIN DE LA INFORMACIN DE MARKETING TEMA 5. COMPORTAMIENTO DE COMPRA DE LOS CONSUMIDORES TEMA 6. COMPORTAMIENTO DE COMPRA DE LOS COMPRADORES INDUSTRIALES TEMA 7. SEGMENTACIN Y POSICIONAMIENTO PRCTICA PRCTICA 1. REAS COMERCIALES Y MATRICES ESTRATGICAS PRCTICA 2. RESPUESTA DE MERCADO Y COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR PRCTICA 3. SEGMENTACIN DE MERCADOS 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales CGfc1.Elestudiantedebedemostrarqueposeeycomprendeconocimientossobrelanaturalezayelpapeldelmarketingenlaempresayenla economa (D.1) CGfc2.Elestudiantedebesaberaplicarsusconocimientosdemarketing,siendocapazdeelaborarydefenderargumentosyresolverproblemas (D.2)
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Especficas CEfc1.Sabervalorarlasituacincompetitivadeunaempresayanticiparsuevolucinfutura,definiendooportunidadesyamenazasydebilidades y fortalezas (E.1 E.3 E.6 E.12 E.20) CEfc2. Saber segmentar un mercado y establecer el posicionamiento ms adecuado a partir de una ventaja competitiva sostenible (E.1 E.6) CEfc3.Sercapazdedisearunplandemarketingygestionarsupuestaenmarcha(E.1E.2E.6E.12) CEfc4. Ser capaz de organizar los recursos internos y las relaciones con distribuidores y clientes para el xito de la accin comercial de la empresa (E.1) Transversales CTfc1. Tener capacidad para evaluar crticamente los argumentos y adaptar la teora a la realidad empresarial (F.1 F.2 F.11) CTfc2. Tener capacidad para analizar y disear conclusiones razonadas bien estructuradas a partir de un conjunto de datos proporcionados (F.2 F.15) CTfc3. Habilidades en el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin para adquirir, analizar y comunicar la informacin (F.7) CTfc4. Habilidades de comunicacin, incluyendo la capacidad de presentar informacin cuantitativa y cualitativa junto con su anlisis, con argumentos y comentarios de forma apropiada para diferentes audiencias (F.5) CTfc5. Capacidades para llevar a cabo un aprendizaje independiente y autodirigido (F.9F.22) CTfc6. Experiencia de trabajo en grupo desarrollada con normalidad, y otras habilidades interpersonales, con capacidad de presentar los resultados de su trabajo de forma oral y escrita (F.5 F.16 F.17) 7. Metodologas docentes La asignatura requiere una dedicacin media del alumno de 150 horas (6 crditos), con 45 horas (30%) de dedicacin presencial o interaccin obligatoria con el profesor, y 105 horas (70%) de trabajo por parte del alumno. Las actividades formativas requerirn 125 horas, que sern de carcter tanto presencial como no presencial. Las actividades sern: Sesiones magistrales de carcter presencial para la presentacin de contenidos tericos 14 horas. Sesiones prcticas de carcter presencial 21 horas. o Trabajos o Resolucin de problemas Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno de carcter presencial 1 hora. o Estudio de casos Sesiones de preparacin de examen, de carcter presencial, 4 horas. Trabajo del alumno, ligado a sesiones tericas/prcticas, de carcter no presencial 85 horas o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Realizacin de trabajos. o Resolucin de casos prcticos y ejercicios. o Otras actividades que se programen en la asignatura Adicionalmente, la asignatura requiere una dedicacin del alumno de 25 horas: 5 horas de carcter presencial para la realizacin de las pruebas de examen y 20 horas de carcter no presencial para la preparacin de dichas pruebas.
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8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales 14 21 1 4 5 45 Horas de trabajo autnomo 28 53 4 20 105 HORAS TOTALES 42 74 5 4 25 150
Sesiones magistrales Sesiones prcticas Tutoras Sesiones de preparacin de examen Exmenes TOTAL 9. Recursos
Libros de consulta para el alumno Manual bsico de referencia: Armstrong, G. y otros (2011): Introduccin al marketing. Tercera edicin, Prentice Hall. Otros manuales: Kotler, P. y otros (2000): Introduccin al marketing. Segunda edicin europea, Prentice Hall. Kotler, P. y otros (2006): Direccin de marketing. 12 edicin, Prentice Hall. Sainz de Vicua, Jose Mara (2005): El plan de marketing en la prctica. 9 edicin, ESIC. Santesmases Mestre, M. (2004): Marketing. Conceptos y estrategias. 5 edicin, Pirmide. Vazquez Casielles, R. y otros (2005): Marketing: Estrategias y aplicaciones sectoriales. 4 edicin, Civitas. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua dondesepretendevalorartantoeltrabajodelalumnoalolargodelsemestrecomoelexamenfinal. Calificacinencontrolesparciales Calidad de los trabajos, estudio de casos y ejercicios realizados Calidad de las aportaciones del alumno en clase o en studium No se admitir el cambio de fechas de examen/controles en ningn caso. Criterios de evaluacin El40%delanotafinalcorrespondealaevaluacin continua. Esta nota se contabilizar a partir de: Calificacinencontroles Calidad de los trabajos, estudios de casos y ejercicios realizados
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Calidad de las aportaciones del alumno en clase y en studium El examen final serel60%delanotafinal.Esnecesariosacarunanotamnimade4sobre10paraquesepuedahacermediaponderadacon la nota de la evaluacin continua. Instrumentos de evaluacin Controlesparciales,trabajos,estudiodecasosyejerciciosaresolverporelalumno,autoevaluacinyexamenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Llevar al da la asignatura.
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GESTIN FINANCIERA DEL CIRCULANTE 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesores Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesores Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email pindado@usal.es Telfono 923294640. Ext. 3006 imr@usal.es JULIO PINDADO GARCIA ADMINISTRACIN Y ECONOMIA DE LA EMPRESA ECONOMIAFINANCIERAYCONTABILIDAD (101) FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA 125 Edif. FES Previa cita por email Telfono 923294640. Ext. 3004 Grupo / s 1y2 ISABELMATEOSRUBIO(Coordinad.) ADMINISTRACIN Y ECONOMIA DE LA EMPRESA ECONOMIAFINANCIERAYCONTABILIDAD (101) FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA 121 Edif. FES Previa cita por email Grupo / s 1y2 103819 OBLIGATORIA Plan Curso 2 ECTS Periodicidad 6 2 SEMESTRE
ECONOMIAFINANCIERAYCONTABILIDAD ADMINISTRACIN Y ECONOMIA DE LA EMPRESA Plataforma: URL de Acceso: STUDIUM https://moodle.usal.es/
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Gestin Financiera del Circulante. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Proporcionar los conocimientos y capacidades para que el alumno comprenda y conozca el papel de la Gestin Financiera del Circulante dentro delasfinanzascorporativas. Perfilprofesional Grado en Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas Tener los conocimientos propios de la asignatura Valoracin Financiera de carcter obligatorio durante el primer semestre del 2 curso. 4. Objetivos de la asignatura Pretendemosqueelalumnocomprenda,conozca,valoreycuantifiqueeconmicamentetodoslosaspectosrelacionadosconlagestindeciclo decirculantedentrodelaempresa.Especficamentetendrquetenercapacidadparadecidirenaspectosrelativosagestindetesorera,poltica decrditos,fuentesdefinanciacinacortoplazoygestindeinventarios.Asmismo,deberestarcapacitadoparaestableceryvalorarlas negociaciones bancarias. La consecucin de los objetivos de esta asignatura debe permitir al alumno saber tomar las decisiones oportunas relacionadas con la gestin del circulante de la empresa. 5. Contenidos Tema 1. Introduccin a la gestin financiera del circulante. 1.1. Distincinentregestinfinancieraacortoylargoplazo. 1.2. Caractersticasdelagestinfinancieradelcirculante. 1.3. Elobjetivodelagestinfinancieradelcirculante. 1.4. Ciclo del circulante en la empresa. 1.5. Necesidades operativas de fondos y fondo de maniobra. 1.6. Enfoquedelagestinfinancieradelcirculante. Tema 2. Gestin de clientes: Condiciones y poltica de crdito. 2.1. Condiciones de venta. 2.2. Determinantes de la poltica de crdito comercial. 2.3. Condiciones de crditos: Anlisis de clientes. 2.4. Eleccin de la poltica de crdito. 2.5. Evaluacin de polticas de crdito alternativas.
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Tema 3. Gestin de clientes: Control y cobro. 3.1. Proceso de cobro. 3.2. Previsin de cobros y cuentas pendientes de cobrar. 3.3. Control de cuentas a cobrar. 3.4. Medios de cobro. 3.5. Cesin de crditos sobre clientes: Factoring. 3.6. Incidencias de cobro: impagados y morosos. Tema 4. Gestin de proveedores e inventarios. 4.1. Eleccin entre las distintas condiciones de compra. 4.2. Cesindepagosaproveedores:confirming. 4.3. Proceso de pago. 4.4. Aspectosfinancierosdelagestindeinventarios. 4.5. Valoracin econmica de la poltica de inventarios. Tema 5. Fuentes de financiacin a corto plazo. 5.1. Papeldelafinanciacinacortoplazo. 5.2. Fuentesdefinanciacinacortoplazo. 5.2.1. Descuento de efectos. 5.2.2. Cuenta de crdito. 5.2.3. Prstamos a corto plazo. 5.2.4. Ventadeinversionesfinancierasacortoplazo. 5.2.5. Fuentes espontneas de fondos. 5.3. Ordendeprioridadenlafinanciacinacortoplazo. 5.3.1. Ordendeprioridadenelcasodedficit. 5.3.2. Orden de prioridad en el caso de supervit. Tema 6. Relaciones bancarias. 6.1. Eleccin de las entidades bancarias. 6.2. Cuantificacineconmicadelasrelacionesbancarias. 6.3. Proceso de negociacin bancaria. 6.4. Control de las relaciones bancarias. 6.5. Proceso de concesin de un prstamo bancario. 6.6. Otros servicios bancarios. Tema 7. Plan de tesorera. 7.1. Beneficiosdelaprevisindelosflujosdecaja. 7.2. Unidad de previsin. 7.3. Estructuradelproblemadeprevisindelosflujosdecaja. 7.3.1. Separacindelosflujosdecajaprincipales. 7.3.2. Identificacindeloscomponentesdelosflujosdecaja. 7.3.3. Necesidad de un sistema de informacin. 7.4. Metodologaparalaprevisindelosflujosdecaja. 7.5. Previsindelosflujosdecaja. 7.6. Estimacindelerrorsobreelflujodecajaprevisto.
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Tema 8. Modelo para la gestin de tesorera. 8.1. Naturaleza del problema de la gestin de tesorera. 8.2. Estructura del modelo. 8.3. Decisiones de gestin de tesorera en la empresa. 8.4. Tomadedecisionescuandohaydficitdefondos. 8.5. Toma de decisiones cuando hay supervit de fondos. 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Especficas Competencias especficas de conocimiento 1. Comprenderelciclodecirculanteenlaempresayelenfoquedelagestinfinancieradelcirculante. 2. Comprender el proceso de la poltica de crdito comercial. 3. Comprender las distintas polticas de crdito comercial alternativas. 4. Conocer el proceso de cobros, los medios de cobro y el control de cuentas a cobrar. 5. Conocer el proceso de pago y distintas alternativas en la poltica de pago a proveedores. 6. Conocerlosaspectosfinancierosdelagestindeinventarios. 7. Conocerlasdistintasfuentesdefinanciacinacortoplazoysucoste. 8. Conocer el proceso de negociacin bancaria para los distintos servicios bancarios que necesita una empresa. 9. Conocerlosmtodosdeprevisindelosflujosdecaja. 10. Conocer los mtodos para elaborar un modelo para la gestin de tesorera. Competencias especficas de habilidad 11. Saber establecer las condiciones de venta y la poltica de crdito comercial. 12. Saber elegir y evaluar la poltica de crdito. 13. Saber prever y controlar las cuentas a cobrar. 14. Saber establecer las condiciones de compra y la poltica de pago a proveedores. 15. Saber valorar econmicamente la poltica de inventarios. 16. Saberelegirlafuentedefinanciacinacortoplazomsadecuadaencadamomento. 17. Sabercuantificareconmicamentelasrelacionesbancariasparaelegirlosbancosmsadecuados. 18. Saber prever las entradas y salidas de dinero. 19. Saber elaborar un plan de tesorera. 20. Saber tomar las distintas decisiones de gestin de tesorera. Transversales Competencias transversales 21. Capacidad para evaluar crticamente los argumentos y adaptar la teora a la realidad empresarial. 22. Capacidad para analizar y disear conclusiones razonadas bien estructuradas y, de una forma ms limitada, problemas no estructurados a partir de un conjunto de datos proporcionados y a partir de datos que deben ser adquiridos por los estudiantes.
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23. Habilidadesnumricas,entreotras,lacapacidaddemanejardatosfinancierosyotrosdeordennumricoyaplicarconceptosestadsticosa un nivel apropiado. 24. Habilidades en el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin para adquirir, analizar y comunicar la informacin (estas habilidades incluyen el uso de hojas de clculo, software de procesamiento de textos, paquetes estadsticos estndar; bases de datos electrnicasfinancieras;Internetyemail). 25. Habilidades de comunicacin, incluyendo la capacidad de presentar informacin cuantitativa y cualitativa junto con su anlisis, con argumentos y comentarios de forma apropiada para diferentes audiencias. 26. Capacidades para llevar a cabo un aprendizaje independiente y autodirigido. 27. Experiencia de trabajo en grupo desarrollada con normalidad, y otras habilidades interpersonales, con capacidad de presentar los resultados de su trabajo de forma oral y escrita. 28. Habilidad para percibir el proceso global de toma de decisiones y buscar soluciones estratgicas. 29. Habilidad negociadora con los distintos agentes que se relacionan con la empresa (bancos, clientes, proveedores; etc.). 7. Metodologas docentes La asignatura requiere una dedicacin media del alumno de 150 horas (6 crditos), con 45 horas (30%) de dedicacin presencial o interaccin obligatoria con el profesor y 105 horas (70%) de trabajo por parte del alumno. Las actividades formativas durante las semanas lectivas (14 primeras semanas del semestre) requerirn 115 horas (77% de la dedicacin total; 4,8 crditos), que sern de carcter tanto presencial como no presencial. Las actividades sern: Sesiones tericas/expositivas/magistrales de carcter presencial, necesarias para la presentacin de los contenidos tericos y fundamentos bsicosdelaasignatura15horas(10%sobrededicacintotal;0,6crditos)cubrelascompetenciasespecficasdeconocimiento. Sesiones prcticas de carcter presencial necesarias para aplicar a la realidad empresarial los conocimientos tericos adquiridos 22,5 horas (15%sobrededicacintotal;0,9crditos)cubrelascompetenciasespecficasdehabilidad.Sedesarrollarnenelaula,enformade: Discusinyresolucindecuestionesdecarcterprctico. Puestaencomndecasosprcticos. Anlisisyresolucindeproblemascuantitativos. Debatessobrelecturasaplicadasynoticiasdeprensaeconmica. Seminariosparalaaplicacindecontenidos. Presentacinydefensadetrabajosyejercicios. Seminariosespecficosdeaplicacindecontenidos,exposiciones,debatesysesionesdetutorizacin,decarcterpresencial,necesariaspara efectuar un seguimiento ms personalizado del alumno y orientarle en el desarrollo de la asignatura y seguimiento personalizado del alumno de carcter presencial 4,5 horas (3% sobre dedicacin total; 0,18 crditos) cubre todas las competencias. Evaluacin intermedia del trabajo del alumno, de carcter presencial, a realizar de manera peridica a lo largo de la asignatura. Evaluacinfinaldelaasignatura3horas(2%sobreladedicacintotal,con0,12crditos)decarcterpresencial,comocomplementodela evaluacin continua, con sus consiguientes tutoras de apoyo. Trabajo del alumno ligado a sesiones tericas/prcticas/seminarios/tutorizacin y preparacin de trabajos de carcter no presencial 75 horas (52% sobre dedicacin total; 3 crditos) cubre todas las competencias. o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos y ejercicios.
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Adicionalmente,laasignaturarequiereunadedicacindelalumnoduranteelperiododeexmenes(3ltimassemanasdelsemestre)de33 horas (20% de la dedicacin total; 1,2 crditos), con 3 horas de carcter presencial para la realizacin de las pruebas de examen y 30 horas de carcter no presencial para la preparacin de dichas pruebas. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 15 22,5 Horas de trabajo autnomo 7,5 HORAS TOTALES 22,5 22,5
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Lecturas y Seminarios. Exposiciones y debates Tutoras programadas Casos prcticos Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades: Tutoras no programadas Exmenes TOTAL 9. Recursos
1,5
10 8,5 3 25 15 6 30 105
10 8,5 4,5 25 15 9 33 150
3 3 45
Libros de consulta para el alumno Pindado, J. (Dir) (2011): Finanzas Empresariales. Ed. Thomson. Bibliografacomplementaria Arroyo, A.M. y otros (1996): Doscientos Ejercicios Resueltos de Direccin Financiera. Ed. Deusto Bachiller,A.yLafuente,V.(1987):Gestin Econmico-Financiera del Circulante. Ed. Pirmide. Brealey,R.A.,Myers,S.C.yMarcus,A.J.(2004):Fundamentosdefinanzascorporativas.4edicin,McGrawHill,Boston. Cantalapiedra, M. (2004): Como Gestionan la Relacin de su Empresa con los Bancos. FC Editorial.
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Delgado, J. I. (2000): Manual Prctico de Gestin de Tesorera de Empresas. Daz Santos. Madrid. Hill,N.ySartorisW.(1995):Short- Term Financial Management. Text and Cases.PrenticeHall. Hillier,D.;Ross,S.;Westerfield,R.,Jaffe,J.yJordan,B.(2010):Corporate finance.EuropeanEdition,McGrawHill. Lpez Martinez, F.J. (1990): Manual del Cash Management, Ediciones Deusto. Martn, M. y Martnez, P. (2000): Casos Prcticos de Direccin Financiera. Ed. Pirmide Miguel,A.yPindado,J.(1995):Propuestadeunordendeprioridaddelafinanciacindelcirculanteyevidenciaemprica.Anlisis Financiero, n 65,pp.8088. Parra, F. (2005): Gestin de stocks. ESIC Editorial, Madrid. Pindado, J. (2001): Gestin de Tesorera en la Empresa: Teora y Aplicaciones Prcticas. Ediciones Universidad de Salamanca. Salamanca. Rodrguez, A. e Iturralde, T. (2008); Modelizacin Financiera Aplicada: Modelos de Planificacin Financiera con Excel. Delta Publicaciones. Ross,S.A.;Westerfield,R.W.yJaffe,J.F.(2000):Finanzas Corporativas. McGrawHill.Mxico. Sage Varios Autores (2009): Gestin del Circulante. Bases Conceptuales y Aplicaciones Prcticas.Ed.Profit.Barcelona Santom, J. (2000): Gestin de Tesorera. Ed.Gestin2000.Barcelona Santandreu, E. y Santandreu, P. (2000): Manual de Finanzas.Ed.Gestin2000.Barcelona Scherr, F. (1989): Modern Working Capital Management. Text and Cases. Prentice Hall. Suarez, A. S. (2003): Decisiones ptimas de Inversin y Financiacin en la Empresa. Ed. Pirmide, Madrid. Teba, J. y Ruiz, R. (2000): Inversin en Circulante: Anlisis Econmico y Financiero. Supuestos Resueltos. Universidad de Sevilla. Sevilla. Toms, J.; Amat, O. y Esteve, M. (1999): Cmo Analizan las Entidades Financieras a sus Clientes. Gestin 2000. Tomas,J.yBatlle,E.(2008):Cmo Prevenir la Morosidad. Gestin 2000. Torre, L.J. (Coord) (1997): Manual de Tesorera.InstitutoSuperiordeTcnicasyPrcticasBancarias. Tovar Jimnez, J. (1999): Anlisis y seleccin de fuentes de financiacin operativa, en Casos Prcticos de Finanzas. Centro de Estudios Financieros, Madrid. Lecturas recomendadas BarriocanalMuoz,M.(2012):Comotomardecisioneseficacesdecobrosinperderclientes,Estrategia Financiera, n290,pp.3943 BoronatOmbuena,G.J.(2009):Larelacinentidadesfinancierasempresasencrisis:nuevoesquemadenegociacin,Estrategia Financiera, n265266. BoronatOmbuena,G.J.(2010):Negociacin,riesgo,costesyfinanciacin:lasrelacionesconlasentidadesfinancieras,Estrategia Financiera, n273,pp.1429. BoronatOmbuena,G.J.(2012):Losefectoseconmicosyfinancierosdelamorosidadenlaempresa,Estrategia Financiera, n 290. Calleja, J. L. (2003): El fondo de maniobra y las necesidades operativas de fondos, IE Business School, Madrid. Candelario, I. (2000): Comparacin entre factoring y el seguro de crdito ante la situacin de insolvencia, Revista Espaola de Seguros, n 104, pp.771823. Cantalapiedra,M.(2006):Clavesparaoptimizarlagestindestocks,Estrategia Financiera, n230,pp.1218. Cantalapiedra, M. (2006(: Las claves del descuento comercial, Estrategia Financiera, n233,pp.2024. Cantalapiedra, M. (2012): Herramientas externas de gestin de la morosidad, Estrategia Financiera, n 290. Cortes Ibaez, E. (2011): El descuento pronto pago: cmo, cundo y por qu?, Estrategia Financiera, n283,pp.2025. Cortes Ibaez, E. (2011): Seales de alerta para prevenir la morosidad, Estrategia Financiera, n285,pp.1419. Creus Olgado, C. y Prieto Valero, B. (2011): Cuadro de mandos de tesorera: previsiones, presupuesto y medicin de riesgos, Estrategia Financiera, n281,pp.4245
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Cuevas de Miguel, J. C. (2007): Cmo manejar las claves para gestionar la relacin bancaria, Estrategia Financiera, n240,pp.5459. EspejoSaavedra,J.LyOrtegaVerdejo,F.J.(2005):Comonegociarlneasdedescuentoyanticipodecrdito,Estrategia Financiera, n 218, pp. 2632. Faus, J. (1996): Anlisis del circulante en la empresa, Finanzas y Contabilidad, n10,pp.4956. Fernndez,P.(1998):Cashflowybeneficio,IEEM Revista de Antiguos Alumnos,pp.4246 FernndezPascual,A(1999):Lagestindelatesoreradaada.Unmodeloprobabilsticobasadoenelnivelsuficientedetesoreria,Actualidad Financiera,vol.4,n11,pp.83101. Fernndez Pascual, A (2000): El tratamiento de la incertidumbre en las previsiones de tesorera, Actualidad Financiera, n 9, Septiembre, pp. 4762. Jimnez Rodrguez, J. I. (2009): Gestin del riesgo a clientes, qu informacin necesito?, Estrategia Financiera, n 265. Lafuente Robledo, M. y Soto lvarez, J. M. (1998): Descuento comercial: efecto de las comisiones sobre la TAE, Actualidad Financiera, n 9, pp. 4350. LpezBerrocal,F.J.(1997):Elcrditoaclientes:Unactivoounriesgo?,Finanzas y Contabilidad, n19,pp.3843. Lpez Snchez, F. (2011): El descuento comercial, una prctica sujeta a revisin, Harvard Deusto Business Finanzas & Contabilidad,pp.7080. Martnez,P.(1998):Elconfirming,Finanzas y Contabilidad,n24,pp.3034. Merino,R.yPalao,J.(2010):Gestindelcashflowenentornosdefaltadeliquidez,Harvard Deusto Finanzas & Contabilidad, pp.2030. MiguelHidalgo,A.deyPindado,J.(1995):Propuestadeunordendeprioridadenlafinanciacindelcirculanteyevidenciaemprica. Anlisis Financiero, n65,pp.8088. Milla, A. (2003): Las necesidades operativas de fondos y el fondo de maniobra, Harvard Deusto Finanzas & Contabilidad, n52pp.5056. Mora, M.; Giner, Y.; Muriel, M.J. y Toledano, J. (2001): Repercusiones de las malas prcticas bancarias en las pequeas y medianas empresas, Actualidad Financiera, vol.6,n10,pp.2734. NuezMonedero,T.(2009):Lagestineficazdelatesorera:mejorarlagestindelaliquidezylaeficienciadelosprocesos,Harvard Deusto Finanzas & Contabilidad,pp.1524. Ortega Verdugo, F. J. (2011): Problemas de liquidez: seales de alerta y medidas paliativas, Estrategia Financiera, n 284. Pestaa,R.(2000):Lafinanciacinempresarial,Actualidad Financiera, 1, monogrfico,pp.7381. Pindado,J.(1995):Unanlisisdelprocesodecreacindelosflujosdecaja.Actualidad Financiera. N 16,(abril),pp.C627C639. San Jos Sanz, L. (2007): Tcnicas de gestin de la liquidez: un reto en las empresas, Estrategia Financiera,n242,pp.3842. SarasaRodrguez,M.E.(2011):Confirming:porquahora?,Estrategia Financiera,n284,pp.3033. Trias y Capella, R. (2011): En qu piensa un banco cuando otorga un crdito?, Estrategia Financiera, n287,pp.4247. VacadeOsuna,M.yHernndezBarreiro,M.D.(2009):Lagestinintegraldelriesgo,claveenelcontextoeconmicoactual,Estrategia Financiera, n89,pp.1628. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/examen finaldelaasignatura. La asistencia a clase es obligatoria y por lo tanto si sta no alcanza el 80%, el alumno no tendr derecho a la puntuacin de la evaluacin continua. Sin perjuicio de lo anterior, se valorar la asistencia continuada y la participacin activa en el desarrollo de las clases.
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Criterios de evaluacin La prueba final serel60%delanotafinal,mientrasqueel40%delanotafinalcorrespondealaevaluacin continua. La evaluacin se efectuar de la siguiente forma: Participacinactivaenclasetendrunaponderacinsobrelanotafinaldel40%yconsistirbsicamenteenladiscusinyresolucinde cuestionesprctico,enanlisisyresolucindeproblemascuantitativos,endebatessobrelecturasaplicadasynoticiasdeprensaeconmico financierayenlapresentacinydefensadetrabajosyejercicios,ascomoenlarealizacindepruebasintermediasnecesarias,quesepodrn realizaraleatoriamentealfinalizarlasclases.Dadosucarcterdeevaluacincontinua,enningncasoesrecuperable. Prueba final de la asignatura con una ponderacin del 60%, en la cual ser necesario una nota mnima de 5 sobre 10 para superar la asignatura.Seefectuarunasegundapruebafinalparasueventualrecuperacin. Instrumentos de evaluacin La nota de la evaluacin continua se contabilizar a partir de: Casos prcticos. Controles(realizadosaleatoriamentealfinalizarlasclases). Ejercicios propuestos. Presentacin de trabajos Colaboracin en seminarios. Participacin del alumno en clase, debates, etc. Lanotadelapruebafinalsevaloraratravsdeunexamenqueincluirpartetericayparteprctica. Recomendaciones para la evaluacin Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades tericas y prcticas programadas, mediante un trabajo diario por parte del alumno, por lo que resulta recomendable la asistencia continuada a clase. Recomendaciones para la recuperacin Slosepodrrecuperarlapruebafinaldelaasignatura,quetieneunpesodel60%eneltotaldelacalificacindelaasignatura.
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SISTEMAS DE INFORMACIN CONTABLE INTERNOS 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email ISABELGALLEGOLVAREZ Grupo / s ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA ECONOMAFINANCIERAYCONTABILIDAD(CONTABILIDAD) FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA 130 Martes de 11 a 12 h http://web.usal.es/~igallego/ igallego@usal.es Telfono 923/294640 ext. 3009 MIGUEL NGEL HERNNDEZ Grupo / s ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA ECONOMAFINANCIERAYCONTABILIDAD(CONTABILIDAD) FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA 102 Martes de 7.30 a 8.30 h mhdez@usal.es Telfono 923/294640 ext. 3132 1 103818 BASICA Plan Curso 238 2 ECTS Periodicidad 6 SEMESTRAL (SEGUNDO)
ECONOMAFINANCIERAYCONTABILIDAD ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA Plataforma: Studium URL de Acceso: https://moodle.usal.es
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria MODULOCONTABILIDAD.MATERIACONTABILIDADINTERNA PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios LaContabilidadeselsistemadeinformacinutilizadoporlossujetoseconmicos,conelobjetodegestionarycontrolareficazmentesuriquezay planificarsuactividadfutura. En este sentido, la asignatura Sistemas de Informacin Contables Internos se centra en el estudio de los aspectos contables internos de la empresa, tanto en su vertiente terica como en sus aspectos prcticos u operativos. Se corresponde con una formacin imprescindible para que el alumnopuedaentender(i)lacirculacininternadelaempresatantodesdelaperspectivaeconmica,financieraycontable,ascomo(ii)lautilidad que tiene la informacin que proporciona esta materia para tomar decisiones. Perfilprofesional Administracin y Direccin de empresas. 3. Recomendaciones previas Conocimientos previos de contabilidad general. 4. Objetivos de la asignatura El objetivo fundamental de la asignatura es formar al alumno en los fundamentos y conceptos bsicos de la Contabilidad Interna, as como en el proceso y los mtodos de elaboracin de informacin contable interna. Especialmente, el alumno conocer toda la operativa contable en relacin conlastransaccionesinternascomnmenteefectuadasenelmundoempresarial. Adicionalmente, el alumno desarrollar determinadas destrezas que le permitirn conocer como se relaciona la informacin que proporciona esta asignatura con otras materias del mundo empresarial. 5. Contenidos Programacin de contenidos: Tema 1. Sistemas de costes y conceptos bsicos. Tema 2. Circulacin econmica de la empresa: Fases en el anlisis de costes. Tema3.Criteriosparalaclasificacinyagregacindecostes. Tema 4. Costes por productos y costes por centros. Tema 5. Gestin y valoracin de materiales. Tema 6. Determinacin del coste de la mano de obra. Tema7.Costesdelactivofijo. Tema 8. Distribucin de los costes indirectos. Tema 9. Modelos en el anlisis de costes. Tema 10. Normalizacin en el mbito interno.
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6. Competencias a adquirir Lascompetenciasespecficasytransversalesquesedesarrollarnenestaasignaturacontribuyenaqueelalumnoadquierelasestablecidasenel ModuloContabilidadcuyarelacinapareceincluidaenlaMemoriadeVerificacindelTtulodeGradoenAdministracinyDireccindeEmpresas. Acontinuacinseenumeranaquellasquesefomentarnmsespecficamente Bsicas/Generales Especficas CESICI1.Conocerlaterminologayconceptosbsicosutilizadosparareflejarlasoperacionesinternasdelaempresa. CESICI2.Conocerlasfasesenelanlisisyclculodecostesqueserepresentanmediantelaclasificacin,localizacin,imputacinydeterminacin del resultado interno de la empresa. CESICI3. Conocer y analizar los distintos componentes del coste de producto. CESICI4.Conoceryreflejardetalladamentelaestadsticadecostesconelobjetivodepoderdeterminarlasmagnitudesbsicasenladeterminacin de costes. CESICI5.Conocerdistintosmodelosenelanlisisdecostesconlafinalidaddequelepuedaserviralasempresasparatomardecisiones. CESICI6.Conocerlasdistintasnormasypronunciamientosquelasempresasdebenutilizarparareflejarsusoperacionesinternas,considerando todaslasnormasypronunciamientosparareflejarlasoperacionesenelmbitoexternoqueyahansidoestudiadasenelcursoanterior Transversales CTSICI1. Saber utilizar los distintos conceptos, mecanismos e instrumentos contables para desarrollar correctamente el registro de operaciones a findeelaboraradecuadamentelainformacininterna. CTSICI2. Saber interpretar y desarrollar las distintas fases en el anlisis de costes con el objetivo de poder representar la informacin analtica o interna.. CTSICI3.Capacidadparaanalizarlosdistintoscomponentesdelcostequeseespecificanencostedemateriales,costesdepersonalyotroscostes generales de fabricacin. CTSICI4. Saber determinar el coste de los productos terminados, mrgenes y resultados, as como saber elaborar estado demostrativo de resultados o cuenta de prdidas y ganancias funcional y la cuenta de prdidas y ganancias analtica, de acuerdo a las normas de elaboracin especficas. CTSICI5. Saber aplicar distintos modelos en el anlisis de costes de acuerdo con las caractersticas internas de cada empresa. CTSICI6. Conocer las normas y pronunciamientos que se han emitido tanto a nivel nacional como internacional y que afectan al mbito interno de la empresa, sin olvidar las normas y pronunciamientos tanto a nivel nacional como internacional que afecten al mbito externo de la empresa 7. Metodologas docentes Clases tericas El mtodo docente empleado en las clases tericas se fundamentar en la Leccin Magistral. Se trata de sesiones donde el profesor explicar detenidamente los aspectos tericos ms relevantes que posteriormente el alumno tendr que comprender para realizar los supuestos prcticos. Clases prcticas Se orientarn a guiar al alumno en la aplicacin de los conocimientos adquiridos, lo que generar el desarrollo de las competencias relacionadas con una futura actividad profesional.
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En estas clases, principalmente, se resolvern las dudas que les hayan surgido en el proceso de resolucin de supuestos o problemas. Para ello, la mecnica empleada se fundamentar en la resolucin de supuestos problemas por parte de los alumnos y con la ayuda del profesor. En todo momento los alumnos tendrn que aplicar los conocimientos adquiridos en las explicaciones tericas, as como conocimientos adquiridos en otras materias, especialmente las contables. Tutoras Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 21 Horas de trabajo autnomo 20 33 HORAS TOTALES 34 54
4 21
5 21 6 30 150
6 3 45
27 105
Libros de consulta para el alumno Aranda, A. (2003): Contabilidad Analtica. Ed. Sntesis. lvarezDardet,MC.(2009):Contabilidaddegestin.Clculodecostes.Ed.Pirmide. Garca,X.,yMartn,F.(2003):Casosprcticosdecostes,UniversidaddeBarcelona,Barcelona. Hernando, G. (2006): Contabilidad de costes. Determinacin, anlisis y control, TGD, Santander. Iruretagoyena, M.T. (2003): Contabilidad de costes. Ed. Pirmide.
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Martn, F., y Ros, J. (2003): Costes: contabilidad y gestin, Centro de Estudios Financieros. Madrid. Requena,J.M.,yVera,S.(2006):Contabilidadinterna(Contabilidaddecostesydegestin),Ariel,Barcelona. Rocafort, A., y Ferrer. V. (2008): Contabilidad de costes: fundamentos y ejercicios resueltos, ACCID Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso http://web.usal.es/~igallego/ Studium 10. Evaluacin Consideraciones Generales El objetivo de la evaluacin consiste en comprobar que el alumno ha adquirido las competencias y habilidades de la materia sistemas de informacin contable internos. Examen final: comprendertantolamateriaimpartidaenlasclasesmagistralescomoenlasclasesprcticas.Secalificarsobre10puntos.Para superar la asignatura es imprescindible que el alumno supere tanto la parte terica como la prctica. Participacin en clase (evaluacin continua): Es necesario que el alumno asista a clase, participe durante las explicaciones tericas, realice los ejercicios prcticos y exponga los trabajos solicitados por los profesores. Los supuestos prcticos sern entregados por los profesores con suficientetiempoparaquelosalumnospuedanresolverlosbienindividualmenteoengruposde23alumnos. Trabajos a realizar por los alumnos: Se basarn en casos de empresas reales. Criterios de evaluacin 1.Examenfinal:60%. 2. Participacin en clase (evaluacin continua): 40%. Instrumentos de evaluacin 1Examenfinalescrito. Valoracin de la participacin de los alumnos en clase tanto en la realizacin de supuestos prcticos como de trabajos y exposicin en clase Recomendaciones para la evaluacin Estudiar y comprender la materia explicada en clase y hacer un seguimiento continuado de la misma. Recomendaciones para la recuperacin Estudiar y comprender la materia explicada en clase y hacer un seguimiento continuado de la misma.
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VALORACIN FINANCIERA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual 1038015 Troncal Plan Curso 238 2 ECTS Periodicidad 6 Cuatrimestral
Economa Financiera y Contabilidad Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: URL de Acceso: Studium
Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email amiguel@usal.es EstherB.delBro Administracin y Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Facultad de Economa y Empresa 303 Martes y jueves de 11 a 14 horas http://diarium.usal.es/edelbrio edelbrio@usal.es Telfono 3515 Telfono 3006 Grupo / s Todos Alberto de Miguel Hidalgo Administracin y Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Facultad de Economa y Empresa 124 Mircoles y Jueves de 11 a 14 horas Grupo / s Todos
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Valoracin Financiera. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Proporcionar conocimientos y capacidades y habilidades para que el alumno conozca los fundamentos de la Valoracin Financiera. Perfilprofesional Grado en Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas Tener un conocimiento bsico de contabilidad general, matemticas y estadstica bsicas. 4. Objetivos de la asignatura Laasignaturapretendeproporcionaralalumnounaformacinenlosfundamentosdevaloracinfinanciera,enespecialcomprenderaquellos elementosqueintervienenenelprocesodevaloracin.Concretamentealfinalizarlaasignaturaelalumnodeberestarcapacitadopara: Entenderelcampodelasfinanzasdelaempresayelpapeldeladireccinfinancieraenrelacinconelvalordealempresa. ComprendercmoeslaestructuradepropiedaddelaempresacmointeractaconelConsejodeAdministracinyconlaDireccindela Empresa en la adopcin de Decisiones Financieras Comprender el proceso que vincula a las grandes decisiones financieras, Financiacin, Inversin y Dividendos y el objetivo que deben perseguirparalograrunrendimientoeficiente. ConocerlasresponsabilidadesdelDirectorFinanciero Entenderelpapeldelainformacincomoelementobsicoquerelacionaalaempresaconlosmercadosypermitesuvaloracinporlos inversores. Comprenderlosfundamentosfinancierosdelvalordeldineroeneltiempoyelefectodelriesgosobreelvalor Entenderculeselmarcofinancierodondetienelugarelprocesodevaloracin. Comprenderlascaractersticasyelfuncionamientodelosmercadoseficientes Comprenderlosdiferentesmodelosdevaloracinfinancieraquepermitandeterminarelvalordeunttuloenelmercadodecapitales 5. Contenidos 1. LA DIRECCIN FINANCIERA Y EL ANLISIS DE LAS DECISIONES FINANCIERAS 1.1. Las Decisiones de Inversin Financiera 1.2. El Objetivo de la Empresa 1.3. La Teora de las Inversiones Financieras 1.4. El Papel del Director Financiero 1.5. El Valor de la Informacin y las Expectativas 1.6. Fundamentos de la Inversin Financiera
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2. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS FINANCIEROS 2.1. Mercados Financieros 2.2. Activos Financieros 2.3. Intermediarios Financieros 2.4. Contratos Financieros 3. LA TEORA DEL MERCADO EFICIENTE 3.1. ConceptodeMercadoEficiente 3.2. CaractersticasdelosMercadosEficientes 3.3. La Teora del Recorrido Aleatorio 3.4. LasHiptesisDbil,IntermediayFuertedelMercadoEficiente 3.5. Implicaciones para la Toma de Decisiones 3.6. ExpectativasRacionalesyEficienciadelMercado 3.7. TestEmpricosdeMercadosEficientes 4. LA TEORA DE LA FORMACIN DE CARTERAS O INVERSIN FINANCIERA 4.1. ElPrincipioRentabilidadRiesgo 4.2. Las Decisiones Individuales de Inversin: Eleccin Racional y Funciones de Utilidad 4.3. RiesgoyRentabilidad.DiversificacinyCarterasdeValores 4.4. LaTeoradeSeleccindeCarterasdeTobinMarkowitz 4.5. Carteras con Prstamo y Endeudamiento 4.6. El Teorema de la Separacin 5. ELMODELODEEQUILIBRIODEACTIVOSFINANCIEROS(CAPM) 6. Competencias a adquirir Especficas Bsicas/Generales Competencias especficas de Conocimiento: 1. Conocerelpapelycontenidodelasfinanzas,sualcanceylosfundamentosdevaloracinfinanciera(MT1) 2. Conocerelpapeldeldirectorfinanciero,elvalordelainformacinylasexpectativasenrelacinconlasdecisionesfinancierasysusobjetivos. (MT1) 3. Conocerlasfunciones,caractersticasyestructuradelosmercadosfinancierosascomolatipologadeloscontratosfinancieros.(MT6) 4. Conocerlateoradelosmercadoseficientesylateoradelrecorridoaleatorio.Conocerlashiptesisdelosmercadoseficientesascomolos diversos test empricos en relacin con las mismas. (MT4), (MT5) 5. Conocerlasimplicacionesdelaeficienciadelosmercadosparalatomadedecisiones.(MT3) 6. Conocerelprincipioderentabilidadriesgo.(MT4,MT5,MT8) 7. Conocerlateoradeseleccincarterasoinversinfinanciera.(MT2) 8. Conocerlateoradevaloracindeactivosfinancierosysuinterpretacineconmicafinanciera.(MT3) 9. ConocerlateoradevaloracinporArbitrajeysurelacinconelmodelodevaloracindeactivosfinancieros.(MT2)
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10. Conocer las opciones y futuros y los determinantes de su valor. (MT2) 11. Conocerelmodelodevaloracindeopcionesysusextensionesenlaingenierafinanciera(MT2,MT3) Competencias especficas de habilidad: 1. Determinar el valor de una empresa en el mercado. (MT1) 2. Saberplanificarelorganigramafinancierodeunaempresadelimitandolasfuncionesdeladireccinfinanciera.(MT1) 3. Saber determinar el grado de eficiencia de un mercado de capitales aplicando los tests empricos para la eficiencia dbil, semifuerte e intermedia. (MT3) 4. Sabercalcularlarentabilidadyelriesgodelosactivosfinancierosydeterminarsiestnenequilibrioparaadoptarlasdecisionesdeinversin correspondientes. (MT2, MT4, MT5, MT8) 5. Saber cmo seleccionar una cartera ptima de ttulos, teniendo en cuenta la posicin del inversin frente al riesgo y obteniendo de los mercados de valores los datos necesarios para el clculo de la rentabilidad y el riesgo. (MT4, MT5, MT8) 6. Saber formar carteras con prstamo y con endeudamiento (MT2) 7. Saberutilizarelmodelodevaloracindeactivosfinancieros.Sabercalcularelriesgosistemticoocoeficientebetadeunacartera.Saber aplicar el modelo a la seleccin de activos reales, tanto en contextos uniperiodo como multiperido.(MT3) 8. Saber aplicar el modelo de valoracin por arbitraje a la gestin de carteras. (MT2) 9. Saber utilizar el modelo de opciones para valorar opciones de compra y de venta y aplicarle en las decisiones de inversin. (MT2, MT3) Transversales Competencias transversales (saber estar y relacionarse con otros): 1. Tener capacidad para evaluar crticamente los argumentos y adaptar la teora a la realidad empresarial. (MT11) 2. Tener capacidad para analizar y disear conclusiones razonadas bien estructuradas y, de una forma ms limitada, problemas no estructurados a partir de un conjunto de datos proporcionados y a partir de datos que deben ser adquiridos por los estudiantes. (MT12) 3. Habilidadesnumricas,entreotras,lacapacidaddemanejardatosfinancierosyotrosdeordennumricoyaplicarconceptosestadsticosa un nivel apropiado. (MT13) 4. Habilidades en el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin para adquirir, analizar y comunicar la informacin (estas habilidades incluyen el uso de hojas de clculo, software de procesamiento de textos, paquetes estadsticos estndar; bases de datos electrnicasfinancieras;Internetyemail).(MT14) 5. Habilidades de comunicacin, incluyendo la capacidad de presentar informacin cuantitativa y cualitativa junto con su anlisis, con argumentos y comentarios de forma apropiada para diferentes audiencias. (MT15) 6. Capacidades para llevar a cabo un aprendizaje independiente y autodirigido. (MT16) 7. Experiencia de trabajo en grupo desarrollada con normalidad, y otras habilidades interpersonales, con capacidad de presentar los resultados de su trabajo de forma oral y escrita. (MT17) 8. Habilidad para percibir el proceso global de toma de decisiones y buscar soluciones estratgicas. (MT18) 9. Percepcin global en la toma de decisiones. (MT19) 10. Evaluardeformacrticalosdocumentoscontablesyfinancierosparaadoptardecisionesmsajustadasalaprcticaempresarial.(MT20) 7. Metodologas docentes Conelfindequelosalumnosadquieranlascompetenciasyhabilidadesespecificadasparaestaasignatura,laimparticindeloscontenidosse realizar empleando los siguientes mtodos docentes:
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1. Preparacin de esquemas conceptuales que se emplearn en las clases magistrales y que le servirn al alumno como gua para estudiar la materia. El alumno deber completar estos esquemas mediante la asistencia a clase y empleando los manuales y bibliografa recomendados. 2. Resolucin de ejercicios y casos cuyo principal objetivo ser la aplicacin prctica de los contenidos tericos explicados en las clases magistrales. Los casos prcticos se le proporcionarn al alumno con antelacin para que los resuelva individualmente. Posteriormente, se proceder a solucionar las cuestiones planteadas en los seminarios de la asignatura. 3. Empleo de modelos de simulacin que permitan al alumno resolver los casos prcticos planteados. La utilizacin de estos modelos tambin ser importante para que el alumno visualice la aplicacin prctica de los contenidos tericos explicados. El principal objetivo de los modelos de simulacin es investigar cuestiones del tipo: qu sucede si esta variable? Por lo tanto, estos modelos permiten analizar la sensibilidad de determinadas variables a explicar frente a los cambios en ciertos factores explicativos. 4. Anlisis de lecturasdecarcterfinancieroycientficoconelfindeponerdemanifiestolacrecienteimportanciadelamateriaexplicadaen el contexto econmico actual. Las lecturas se pondrn a disposicin del alumno con antelacin y se plantearn una serie de cuestiones especficasquesirvanparaguiarelanlisisdeltexto.Acontinuacin,laslecturasserncomentadasenlosseminariosdelaasignatura. Algunas de las lecturas podrn utilizarse como punto de partida de exposiciones y debates en el aula, los cuales se realizarn preferiblemente en grupo. 5. Durante la imparticin de la asignatura tambin se emplear o proporcionar al alumno material en ingls. Esto permitir cubrir una competencia transversal de vital importancia como es la comunicacin en el mundo empresarial actual. Para facilitar la comprensin de los contenidoseninglsporpartedelalumno,nicamentesediscutirnenestalenguaextranjeraloscontenidospreviamenteexplicadosen castellano. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 1 21,5 1 2 Horas de trabajo autnomo 30 15 10 2 2 8 2 10 2 24 105 HORAS TOTALES 30 37,5 10
3 8 3 11,5 2 27 150
1,5 3 45
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno Hull,J.C.(1996):Introduccin a los mercados de futuros y opciones. Prentice Hall, Hemel Hempstead. MiguelHidalgo,A.:LasDecisionesdeInversin,FinanciacinyDividendosenlaEmpresa.UniversidaddeValladolid.Valladolid,1990. Sharpe,W.F.;Alexander,G.J.yBailey,J.V.(1995):Investments. Prentice Hall International, New Jersey. SurezSurez,A.S.(2005):Decisiones ptimas de inversin y financiacin en la empresa. Ediciones Pirmide, Madrid. Weston,J.F.yCopeland,J.F.FinanzasenAdministracin.McGrawHill,Mxico,1995. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso GarcaGutirrez,CyOtros:CasosPrcticosdeInversinyFinanciacindelaEmpresa.Pirmide,Madrid,1988. Keown,A.J.;Petty,J.W.;Scott,D.F.yMartin,J.D.(1999):Introduccin a las finanzas.Laprcticaylalgicadelaadministracinfinanciera. Prentice Hall, Madrid. MartnMarn,J.L.yTrujilloPonce,A.(2004):Manual de mercados financieros. Thomson, Madrid. Pginasweboficiales: www.cnmv.es www.bolsasymercados.com www.meff.es Prensafinanciera: http://www.eleconomista.es http://www.ft.com http://www.economist.com 10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/ examenfinal. Laasistenciaaclaseesobligatoriayporlotanto,nopuntaparalanota.Silaasistencianoesalmenosdel80%,elalumnonotendrderechoa la puntuacin de la evaluacin continua. El40%delanotafinalcorrespondealaevaluacincontinua.Estanotasecontabilizarapartirde: Casosprcticos. Controles(realizadosaleatoriamentealfinalizarlasclases). Ejerciciospropuestos. Presentacindetrabajos Colaboracinenseminarios. Participacindelalumnoenclase,debates,etc. La prueba finalserel60%delanotafinal.
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Criterios de evaluacin Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/ examenfinal. Se requiere asistencia a clase (al menos 80% de presencialidad) El40%delanotafinalcorrespondealaevaluacincontinua.Estanotasecontabilizarapartirde: Casos prcticos Controles (realizados aleatoriamente en clase) Ejercicios propuestos Presentacin de trabajos Colaboracin en seminarios Participacin activa del alumno en clase, debates, etc. Lapruebafinaltendrunpesodel60%enlanotafinal Instrumentos de evaluacin Controlesdeconocimientoalolargodelsemestre,participacindelalumno,casosaresolveryexamenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Se recomienda al alumno la asistencia a todas las clases impartidas en la asignatura. Es muy importante una participacin activa en sesiones prcticas y seminarios. Igualmente es importante que el alumno realice un seguimiento regular de la web de la asignatura para estudiar y preparar con antelacin el material docente propuesto, las lecturas recomendadas, la documentacin complementaria, la resolucin de casos, prcticas y ejercicios y la realizacin de los trabajos individuales y en grupo. Recomendaciones para la recuperacin Se realizar un examen de recuperacin en la fecha prevista en la Gua Docente del Grado.
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TERCER CURSO ECONOMA DE LA UNIN EUROPEA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Antonio Uranga Larraaga Economa Aplicada Economa Aplicada Facultad de Derecho 139 Lunes a jueves, de 10:00 a 11:00 frodriguez@usal.es Juan Jos de Guardo Gonzlez Economa Aplicada Economa Aplicada F.Derecho N 140 Lunes y Jueves de 9-11h. Uranga@usal.es Telfono Telfono 1625 Grupo / s 1 Grupo / s 2 103833 Obligatorio Economa Aplicada Economa Aplicada Plataforma: URL de Acceso: Plan Curso 3 ECTS Periodicidad 3 2 semestre
Ext 3117
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Complementario. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Complementario. Perfilprofesional
3. Recomendaciones previas Es recomendable tener conocimientos previos de Economa. 4. Objetivos de la asignatura El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al estudiante de Administracin de Empresas una serie de nociones sobre las instituciones de laUninEuropea,sufuncionamientoylasprincipalespolticasquellevaacabo.Eldesarrollodelprogramadelaasignaturaestconfiguradode forma que el alumno se familiarice adems con las principales fuentes de normativa e informacin estadstica de la Unin Europea. 5. Contenidos 1. 2. 3. 4. 5. 6. El sistema institucional de la Unin Europea PresupuestosyfinanciacinenlaUninEuropea Elmercadonicoeuropeo Polticas comunes en la Unin Europea Unin Econmica y Monetaria Polticasmacroeconmicas,estabilidadypactofiscal
6. Competencias a adquirir Especficas Bsicas/Generales CB1.Quelosestudianteshayandemostradoposeerycomprenderconocimientosenelreadeestudioquepartedelabasedelaeducacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
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CB2.Quelosestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacindeunaformaprofesionalyposeanlascompetenciasquesuelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y resolucin de problemas dentro de su rea de estudio. CB3.Quelosestudiantestenganlacapacidaddereunireinterpretardatosrelevantes(normalmentedentrodesureadeestudiodeparaemitir juiciosqueincluyanunareflexinsobretemasrelevantesdendolesocial,cientficaotica. CB4.Quelosestudiantespuedantransmitirinformacin,ideas,problemasysolucionesaunpblicotantoespecializadocomonoespecializado. CB5.Quelosestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunalto grado de autonoma. Transversales
7. Metodologas docentes La docencia presencial se apoyar en sesiones magistrales. Se espera de los alumnos que, con anterioridad a la clase, realicen una primera lectura de, al menos, la bibliografa obligatoria en cada tema, y profundicen despus en las cuestiones con la ayuda de las lecturas bsicas y recomendadas. El tratamiento de cada uno de los temas tericos ir completado con el desarrollo de varias aplicaciones prcticas, generalmente relacionadas con planteamientos jurdicos. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 15 11 Horas de trabajo autnomo 20 19 HORAS TOTALES 35 30
2 30
6 45
8 75
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno RafaelMuozdeBustillo,RafaelBonete:IntroduccinalaUninEuropea:unAnlisisdesdelaEconoma(4ed.),AlianzaEditorial,2009. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Jose M Jordn Galduf: Economa de la Unin Europea, Cvitas. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Laevaluacindelaasignaturaenconvocatoriaordinariasebasarenlacalificacindelexamenfinal,quesevercompletada(conunpesode hasta un 30 %) por el trabajo realizado por el alumno y por la exposicin y explicacin del mismo, principalmente en las clases prcticas. El examen combinar preguntas de tipo ensayo con preguntas de carcter puntual, que se podrn referir tanto a la parte terica como a la parte prctica del programa de la asignatura. Criterios de evaluacin Adems del conocimiento de los contenidos que forman parte del programa formativo, se valorar en la evaluacin la capacidad de elaborar argumentos sobre la base de las cuestiones tratadas en el curso, la habilidad para relacionar conceptos y la claridad expositiva. Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin Recomendaciones para la recuperacin
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ANLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Jos Manuel Prado Lorenzo Administracin y Economa de la Empresa (Contabilidad) Economa Financiera y Contabilidad Facultad de Economa y Empresa 109 Grupo / s 1 Plan obligatoria Curso (Contabilidad) Economa Financiera y Contabilidad Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: Studium URL de Acceso: 3 ECTS Periodicidad 6 semestral
jmprado@usal.es
Telfono
3001 Grupo / s 2
Doroteo Martn Jimenez Administracin y Economa de la Empresa (Contabilidad) Economa Financiera y Contabilidad Facultad de Economa y Empresa 128
doroteo@usal.es
Telfono
3007
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria MODULOCONTABILIDAD:MATERIAANALISISDEESTADOSFINANCIEROS
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PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Asignaturaencuadradadentrodelmoduloqueotorgacompetenciasyformacinespecficasdeunreadelaempresaespecficocomoesla Contabilidad. La asignatura se centra en la interpretacin de la informacin y en el diagnstico de la situacin de la gestin empresarial. Perfilprofesional ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS 3. Recomendaciones previas Asignatura: Sistemas de Informacin Contable Crditos: 6 Carcter: Obligatoria Asignatura: Anlisis de Operaciones Econmicas Crditos: 6 Carcter: Obligatoria Asignatura: Sistemas de Informacin contable Internos Crditos: 6 Carcter: Obligatoria 4. Objetivos de la asignatura 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Conocerycomprenderlainformacinfinancieraobligatoriayvoluntariapublicadaporlasempresas. Conocerycomprenderlalgicadelprocesodeanlisiseinterpretacindelainformacinfinancieradelasempresas. Conocerlascaractersticasdelasprincipalestcnicasaplicablesalanlisisdelainformacineconmicofinanciera. Comprenderlametodologaparaemitirundiagnsticosobreelefectodelagestinempresarialenlasituacineconmicayfinancieradela empresa y estimar el comportamiento de la empresa en el futuro. Saberanalizarlaadecuacinentrelosrecursosfinancierosaplicadosporlaempresaylasinversionesrealizadas,tantoacortocomoalargo plazo, desde las perspectivas esttica y dinmica. Saberanalizarelequilibriodeinversionesyfuentesdefinanciacin. Saber analizar la actividad de la empresa mediante el anlisis de la rentabilidad, riesgo, los costes y la productividad. Saberrelacionarlasituacineconmicayfinancieradelaempresaconladesuscompetidores(sector). Saberplanificarydesarrollarinformesglobalessobrelasituacineconmicayfinanciera. Conocer los diferentes mtodos de valoracin de empresas.
5. Contenidos Tema 1. Anlisis Contable de la Gestin de la Empresa. Tema 2. Anlisis de la Situacin Patrimonial. Tema 3. Anlisis de la Actividad. Tema 4. Anlisis de las Variaciones Patrimoniales.
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Tema 5. Anlisis Financiero del Circulante. Tema 6. Anlisis Financiero de la Estructura Permanente. Tema 7. Valoracin de Empresas Tema 8. Anlisis Integral de Estados Financieros. 6. Competencias a adquirir Competenciasespecficasdeconocimiento: 1. Conocerycomprenderlainformacinfinancieraobligatoriayvoluntariapublicadaporlasempresas.(MT1) 2. Conocerycomprenderlalgicadelprocesodeanlisiseinterpretacindelainformacinfinancieradelasempresas.(MT1,MT2) 3. Conocerlascaractersticasdelasprincipalestcnicasaplicablesalanlisisdelainformacineconmicofinanciera.(MT2) 4. Comprenderlametodologaparaemitirundiagnsticosobrelasituacineconmicayfinancieradelaempresayelefectodelagestin empresarial. (MT2, MT3, MT4) 5. Conoceryaplicarlosprincipalesmtodosparadeterminarelvalordelaempresa,basadosenlainformacinfinanciera.(MT3) Competenciasespecficasdehabilidad: 6. Interpretarlainformacinrecogidaenlosestadosfinancierosqueintegranlascuentaanuales.(MT13) 7. Utilizar correctamente los conceptos e instrumentos contables necesarios para disear y estructurar el anlisis de la informacin econmica y financieradeunaempresa.(MT13) 8. Diagnosticar las necesidades de informacin bsica y complementaria para la consecucin de los objetivos del anlisis. (MT11) 9. Aplicar correctamente las tcnicas de anlisis ms adecuadas atendiendo a los objetivos propuestos. (MT13) 10. Analizarlaadecuacinentrelosrecursosfinancierosaplicadosporlaempresaylasinversionesrealizadas,tantoacortocomoalargoplazo, desde las perspectivas esttica y dinmica. (MT13, MT14, MT15) 11. Analizarelequilibriodeinversionesyfuentesdefinanciacin.(MT13,MT14,MT15) 12. Analizar la actividad de la empresa mediante el anlisis de la rentabilidad, los costes y la productividad. (MT13, MT14, MT15) 13. Relacionarlasituacineconmicayfinancieradelaempresaconladesuscompetidores(sector).(MT13,MT14,MT15) 14. Panificarydesarrollarinformesglobalessobrelasituacineconmicayfinancierayelvalordeunaempresa.(MT10,MT13,MT14,MT15) 7. Metodologas docentes La asignatura requiere una dedicacin media del alumno de 150 horas (6 crditos) distribuidas durante las semanas lectivas (15 primeras semanas delsemestre)ylassemanasdelperododeexmenes(3ltimassemanasdelsemestre). Las actividades formativas se distribuyen en actividades presenciales o de interaccin obligatoria con el profesor y en trabajo personal del alumno de la siguiente forma: Sesiones tericas/expositivas/magistrales de carcter presencial para la presentacin de los contenidos tericos de la asignatura y fundamentos bsicos para el desarrollo adecuado del resto de actividades formativas. 15 horas (0.6 ECTS). Cubre las competencias 1 a 5. SesionesPrcticas,organizadasendistintosgruposdetrabajoconunnmerodealumnosadecuadoparapoderdesarrollaryaplicara situaciones concretas los fundamentos y conceptos bsicos presentados en las Sesiones Tericas. 20 horas (0.8 ECTS). Cubre las competencias 6 a 14. Las sesiones Prcticas se desarrollarn en la forma de: o Discusin y resolucin de casos prcticos. o Presentacin y defensa de trabajos y supuestos.
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o Seminariosespecficosdeaplicacindecontenidos. o Sesiones de aplicacin de herramientas informticas. o Aplicacin de metodologas de anlisis. Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno que permita su orientacin en el desarrollo de la asignatura y en la preparacin de los trabajos personales que le fueran solicitados. 7 horas (0.3 ECTS). Cubre todas las competencias Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas/prcticas/tutorizacin de carcter no presencial. 78 horas (3.1 ECTS). Cubre todas las competencias Este trabajo se desarrollar en la forma de: o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Accesoyconsultaafuentesquerecopileninformacinfinancieradelasempresas. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos y ejercicios. Trabajodelalumnovinculadoalapreparacinyrealizacindelexamendelaasignaturaquesedesarrollardurantelas3ltimassemanas del semestre. 30 horas (1.2 ECTS) 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 15 20 Horas de trabajo autnomo 15 30 HORAS TOTALES 30 50
Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otrasactividades(interpretacinybsqueda de informacin) Exmenes TOTAL
7 10 20
7 10 20
3 45
30 105
33 150
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno Archel, P. Lizarraga Dallo, F. y Snchez Alegra, S: Estados contables. Elaboracin, anlisis e interpretacin. Edita: Piramide 2008. Rojo Ramrez A. Las Cuentas Anuales en la Empresa. Alfonso A. Edita: Garceta 2012. Rojo Ramrez, A. Anlisis Econmico-Financiero de la empresa. Un anlisis desde los datos contables Edita: Garceta 2011. MARTINEZ GARCIA, F. J. y SOMOHANO RODRGUEZ: Anlisis de estados contables. Comentarios y Ejercicios (incluye CDROM), Ed. Pirmide. Madrid, 2002. RIVEROTORRE,P.:AnlisisdeBalancesyEstadosComplementarios,Ed.Pirmide,Madrid,2002. AMAT,O.Anlisisdeestadosfinancieros.Fundamentosyaplicaciones.Gestin2000EdicionesS.A.2002. AMAT,O.:Anlisisdeestadosfinancieros.Fundamentosyaplicaciones.Concasosyejerciciosresueltosycuestionariosdeautoevaluacin.6. edic.Ed.Gestin2000,Barcelona,2000. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Material puesto a disposicin de los alumnos en studium. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Comprensin de conceptos. Resolucin correcta de supuestos. Individual y en grupo Criterios de evaluacin Participacin activa en las Sesiones Prcticas en relacin con la resolucin y discusiones de casos prcticos. 30%. Realizacin de trabajos personales y/o en grupo y exposicin de los mismos 10%. Examenfinaltericoyprctico60% En todos los casos es necesario obtener una nota mnima de 4/10 en teora y en prctica para superar la asignatura. Instrumentos de evaluacin 1. Ejercicios resueltos en la pizarra por el alumno 2. Trabajos realizados en casa para entregar individual y en grupo. 3. Pruebafinaltericayprcticaescrita. Recomendaciones para la evaluacin Estudio sistemtico a lo largo del semestre con resolucin de ejercicios Recomendaciones para la recuperacin Revisar los errores en los que se ha incurrido y corregirlos.
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COMBINACIONES DE NEGOCIOS 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Luis Rodrguez Domnguez Administracin y Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Facultad de Economa y Empresa 301EdificioFES Grupo / s 1/3 103827 Plan Obligatorio Curso Economa Financiera y Contabilidad Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: Campus Virtual Studium URL de Acceso: 238 3 ECTS Periodicidad 3 Semestral
lrodomin@usal.es
Telfono
Ext 3515
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Contabilidad Anlisis de Estados Financieros PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios a asignatura se enmarca dentro de la materia de Anlisis de Estados Financieros, con el objetivo de complementar la formacin del alumno en temas corporativos. La asignatura se centra en la problemtica de sociedades mercantiles y en la elaboracin de cuentas anuales a nivel de grupo empresarial. Perfilprofesional Alumnosquepretendanincrementarsuformacinentemasfinancierosycontables 3. Recomendaciones previas Haber cursado la asignatura de Sistemas de Informacin Contable, de 2 de Grado de Administracin y Direccin de Empresas.
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4. Objetivos de la asignatura Con esta asignatura se pretende que el alumno: Sepaidentificardistintostiposdecombinacionesdenegocios Seaconscientedelaproblemticacontableespecficaderivadadelosgruposdesociedades Sepa aplicar los mtodos de elaboracin de cuentas anuales consolidadas ms acordes al tipo de combinacin de negocio Realice el proceso contable de elaboracin de cuentas anuales consolidadas a partir de las cuentas anuales individuales de las empresas que conforman el grupo 5. Contenidos Combinacionesdenegocios.Situacionesynormativaaplicable. Elgrupodesociedades. Mtodosdeconsolidacin. Procesodeconsolidacindelosestadoscontables. Consolidacindelosgruposdeempresascotizados. Cuentasanualesconsolidadas.
6. Competencias a adquirir Especficas 1. Conocerycomprenderlascaractersticasdelosgruposdesociedadesydelainformacinfinancieraconsolidada.(MT7) 2. Conocer la normativa relativa a la elaboracin y publicacin de la informacin financiera de los grupos de empresas a nivel nacional e internacional. (MT8) 3. Conocerycomprenderelprocesodeelaboracindelainformacinconsolidada,susignificadoeconmicoysuincidenciafiscal.(MT1,MT7) 4. Conocer las diferencias existentes entre la normativa aplicable a los grupos de reducida dimensin y a los grupos con ttulos cotizados en mercadosfinancieros.(MT7,MT8) 5. Conocer y comprender los fundamentos de las teoras que sustentan la consolidacin contable. (MT7) 6. Saber interpretar y aplicar las normas y criterios de valoracin relacionados con las combinaciones de negocios, atendiendo a las caractersticas de cada tipo de operacin. (MT9, MT11) 7. Saberidentificarlascombinacionesdenegociosenlasquesurgeunarelacindominantedependiente.(MT9) 8. Saber diagnosticar los casos en los que hay necesidad de emitir informacin consolidada. (MT9) 9. Saberidentificarlaexistenciadeungrupodesociedadesylostiposdevnculosempresarialesquepuedenrelacionarseconl.(MT9) 10. Saberplanificareltrabajoparapodercumplirconlasobligacionesalasqueestnsujetaslosgruposenmateriadeinformacinfinanciera consolidada. (MT9) 11. Saberinterpretaryaplicarlanormativaparaelaboracindelainformacinconsolidada,identificandolosmtodosautilizarenfuncindelas caractersticas del grupo de empresas. (MT9) 12. Saber aplicar los enfoques tericos que fundamentan las diferencias entre las normas de consolidacin aplicables en los distintos mbitos geogrficos.(MT9)
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Bsicas/Generales Capacidaddeanlisisysntesis/Capacidaddeorganizacinyplanificacin/Capacidaddegestindelainformacin/Resolucindeproblemas / Toma de decisiones Transversales Trabajo en equipo Razonamiento crtico Compromiso tico Aprendizaje autnomo Iniciativa y espritu emprendedor 7. Metodologas docentes La asignatura requiere una dedicacin media del alumno de 75 horas (3 crditos) Las actividades formativas se distribuyen en actividades presenciales o de interaccin obligatoria con el profesor y en trabajo personal del alumno de la siguiente forma: Sesiones tericas/expositivas/magistrales de carcter presencial para la presentacin de los contenidos tericos de la asignatura y fundamentosbsicosparaeldesarrolloadecuadodelrestodeactividadesformativas.Cubrelascompetenciasespecficasdeconocimiento. SesionesPrcticas,organizadasendistintosgruposdetrabajoconunnmerodealumnosadecuadoparapoderdesarrollaryaplicara situacionesconcretaslosfundamentosyconceptosbsicospresentadosenlasSesionesTericas.Cubrelascompetenciasespecficasde habilidad. Las sesiones prcticas se desarrollarn en la forma de: o Discusin y resolucin de casos prcticos. o Presentacin y defensa de trabajos y supuestos. o Seminariosespecficosdeaplicacindecontenidos. o Sesiones de aplicacin de herramientas informticas. o Aplicacin de metodologas de anlisis. Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno que permita su orientacin en el desarrollo de la asignatura y en la preparacin de los trabajos personales que le fueran solicitados. Cubre todas las competencias. Este trabajo se desarrollar en la forma de: o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Accesoyconsultaafuentesquerecopileninformacinfinancieradelasempresas. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. Resolucin de casos prcticos y ejercicios. Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas/prcticas/tutorizacin de carcter no presencial. Cubre todas las competencias. Este trabajo se desarrollar en la forma de: o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Accesoyconsultaafuentesquerecopileninformacinfinancieradelasempresas. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos y ejercicios.
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Trabajodelalumnovinculadoalapreparacinyrealizacindelexamendelaasignaturaquesedesarrollardurantelas3ltimassemanas del semestre. Por tanto, se combinar la leccin magistral, con el aprendizaje basado en problemas y la realizacin de trabajos por parte del alumno. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 8 8 12 22 Horas de trabajo autnomo HORAS TOTALES 16 34
2 1 9 9 9
3 1 9 12 75
3 24
42
Libros de consulta para el alumno LVAREZ MELCN, S y CORONA ROMERO (2001): Cuentas anuales consolidadas. Ed. Pirmide. MARTNEZ CASTILLO, A. (2011): Consolidacin de Estados Financieros.EditorialMcGrawHill. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso LEY 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptacin de la legislacin mercantil en materia contable para su armonizacin internacional con base en la normativa de la Unin Europea. REAL DECRETO 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. REAL DECRETO 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeas y Medianas Empresas y loscriterioscontablesespecficosparamicroempresas.
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REALDECRETO1815/1991del20/12/91porelqueseapruebanlasnormasparalaformulacindelascuentasanualesconsolidadasBoletn AECA., n 28, 1992. Normas Internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales de Informacin Financiera adoptadas por la Unin Europea. Se pueden consultar la pgina del ICAC: http://www.icac.meh.es/reglanic.htm. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Se valorar tanto la participacin activa en clase como la realizacin de trabajos, actividades complementarias en el campus virtual Studium y el examenfinal. Secombinarunaevaluacincontinuaconunaevaluacinfinaldelascompetenciasalcanzadas. Criterios de evaluacin Para superar la asignatura, el alumno deber haber alcanzado un grado razonable de consecucin en lo que respecta al punto 4 expuesto anteriormente (Objetivos de la asignatura). Instrumentos de evaluacin Se utilizarn tanto medios informticos como medios tradicionales en la evaluacin de la asignatura. El sistema de evaluacin ser mixto y su valoracin se establece en los siguientes trminos: 20%delacalificacinfinal:seobtendrapartirdelarealizacindecuestionariosenelcampusvirtualStudium,traslapresentacinydesarrollode cadatema,conelfindecomprobarelgradodeconocimientoadquiridoporelalumno 40%delacalificacinfinal:seobtendrapartirdetrabajosrealizadosporelalumno,conelfindecomprobarlaaplicacinconcretayprcticade los conocimientos y destrezas desarrolladas 40%delacalificacinfinal:seobtendrapartirdeunexamenfinal,decarctertericoprctico Recomendaciones para la evaluacin Recomendaciones para la recuperacin
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DIRECCIN FINANCIERA I 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Julio Pindado Garca Administracin y Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Economa y Empresa 125 Por determinar www.usal.es/catedraef catedraef@usal.es Telfono Javier Prez Payno Administracin y Economa de la Empresa Economa Financiera y Contabilidad Economa y Empresa 009 Por determinar www.usal.es/catedraef jpayno@usal.es Telfono Grupo / s AyB Plan Obligatorio Curso Economa Financiera y Contabilidad Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: URL de Acceso: 3 ECTS Periodicidad 6
923294763 Grupo / s AyB
9232944400
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Finanzas corporativas. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Proporcionar conocimientos en la evaluacin de proyectos de inversin Perfilprofesional Director Financiero y analista de proyectos 3. Recomendaciones previas Conocimientos de Estadstica y de Valoracin Financiera. 4. Objetivos de la asignatura Elalumnodebeaprenderaidentificar,estimarsusmagnitudesyevaluarproyectosdeinversin. 5. Contenidos TEMA 1 EL PROCESO DE INVERSIN EN LA EMPRESA 1.1. Concepto de inversin 1.2.Dimensinfinancieradelainversinproductiva 1.3. Etapas del proyecto de inversin 1.4. La generacin de proyectos de inversin. Aspectos estratgicos 1.5. Aspectos a tener en cuenta en la ejecucin de proyectos de inversin TEMA 2 EVALUACIN DE PROYECTOS DE INVERSIN EN CONDICIONES DE CERTEZA 2.1. Criterios aproximados de evaluacin de inversiones 2.2. Criterios clsicos de evaluacin de inversiones: VAN y TIR 2.2.1. El Valor Actual Neto (VAN) 2.2.2. Payback descontado 2.2.3. Tasa interna de retorno 2.3.Elproblemadelareinversindelosflujosdefondos:reformulacindeloscriteriosclsicos. 2.4. Conexin entre el VAN y el valor de mercado de las acciones TEMA 3 ESTIMACIN DE LOS FLUJOS DE FONDOS DE UN PROYECTO DE INVERSIN 3.1.Consideracindelainflacinenelanlisisdeinversiones 3.2. Flujos de fondos incrementales
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3.3. Estimacin del Desembolso Inicial 3.4.FlujodefondosdelProyectoenelltimoaodevaloracin 3.5.Estimacindelosflujosdefondos 3.5.1. Flujo de Fondos del Proyecto 3.5.1.1. Flujo de Fondos del Proyecto a travs del mtodo directo 3.5.1.2. Flujo de Fondos del Proyecto a travs del mtodo indirecto 3.5.2. Flujos de fondos del Accionista TEMA 4 CASOS ESPECIALES EN EL ANLISIS DE LOS PROYECTOS DE INVERSIN 4.1. Proyectos que tienen diferente duracin 4.2. El reemplazo de equipos inmovilizados o activos no corrientes 4.3.Elflujoanualequivalente 4.4. Proyectos que tienen diferente desembolso inicial 4.5. El racionamiento de crdito 4.6. Formulacin de modelos de programacin de inversiones TEMA 5 INTRODUCCINDELAINCERTIDUMBREENLAVALORACINDEPROYECTOSDEINVERSIN 5.1. Introduccin al riesgo en un proyecto 5.2. Fuentes de riesgo en un proyecto 5.3. Medicin del riesgo de un proyecto 5.3.1. Estimacin de la beta de la empresa en base a datos histricos. 5.3.2. Estimacin de la beta de empresas comparables en base a datos histricos. 5.3.3. Estimacin de la beta en base a informacin fundamental de la empresa o del entorno macroeconmico. 5.4. Ajuste del riesgo en la valoracin de un proyecto. 5.4.1. Ajuste de la tasa de descuento. 5.4.2.Ajustedelosflujosdefondos. 5.5. Anlisis de sensibilidad y de escenarios. 5.5.1. Anlisis de sensibilidad. 5.5.2. Anlisis del punto de equilibrio. 5.5.3. Anlisis de escenarios. 5.6. Simulacin. TEMA 6 DECISIONES DE INVERSIN SECUENCIALES Y OPCIONES REALES 6.1. Proyectos de inversin como opciones reales. 6.1.1.QutipodeproyectosnovalorabienelVAN? 6.1.2.QusonlasopcionesrealesycmoafectanalVANdeunproyecto? 6.1.3.Opcionesrealesyopcionesfinancieras. 6.2. Tipos de opciones reales 6.3. Etapas en la valoracin de opciones reales 6.4. Valoracin de opciones reales. 6.4.1. La opcin de abandono.
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6.4.2. La opcin de expansin. 6.4.3. La opcin de reduccin de las operaciones. 6.4.4. La opcin de eleccin. 6.5. Anlisis de decisiones secuenciales: rboles de decisin. 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales 1. Conocer y comprender la toma de las decisiones de presupuesto de capital en la empresa de cara a la creacin de valor en la misma. 2. Conocerladimensinfinancieradelainversinproductiva. 3. Conocer las distintas etapas de un proceso de inversin. 4. Conocerelprocesodeestimacindelosflujosdecaja. 5. Diferenciarlosflujosdecajadeunproyectodelosflujosdecajadeunaempresa. 6. Conocer la conexin entre el valor capital y el valor de las acciones. 7. Conocer como tomar decisiones de reemplazo de equipos industriales. 8. Considerar el riesgo en los proyectos de inversin. 9. Identificarlasecuenciadelasdecisionesdelpresupuestodecapitalyaplicaropcionesrealesparasuanlisis. Especficas 10. Saberidentificarproyectosdeinversindeacuerdoconlaestrategiadelaempresa. 11. Sabercalcularlasmagnitudesquedefinenunproyectodeinversin(desembolsoinicialyflujosdecaja). 12. Saberestimarlosflujosdecajadelaempresaydelproyecto. 13. Saber calcular cuando hay que proceder al reemplazo de una mquina vieja. 14. Saber incluir el riesgo en los clculos de la rentabilidad de un proyecto de inversin. 15. Saber formular problemas de decisiones secuenciales y resolverlos utilizando opciones reales. 16. Dado un proyecto con unas determinadas caractersticas saber elegir el mtodo ms adecuado para valorar el proyecto. 17. Saber valorar una empresa con los mtodos de valoracin explicados previamente 18. Saberleereinterpretarlaprensaeconmicayfinancieraespecializadaenlasanterioresmateriasdeanlisis. Transversales 19. Capacidad para evaluar crticamente los argumentos y adaptar la teora a la realidad empresarial. 20. Capacidad para analizar y disear conclusiones razonadas bien estructuradas y, de una forma ms limitada, problemas no estructurados a partir de un conjunto de datos proporcionados y a partir de datos que deben ser adquiridos por los estudiantes. 21. Habilidadesnumricas,entreotras,lacapacidaddemanejardatosfinancierosyotrosdeordennumricoyaplicarconceptosestadsticosa un nivel apropiado. 22. Habilidades en el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin para adquirir, analizar y comunicar la informacin (estas habilidades incluyen el uso de hojas de clculo, software de procesamiento de textos, paquetes estadsticos estndar; bases de datos electrnicasfinancieras;Internetyemail). 23. Habilidades de comunicacin, incluyendo la capacidad de presentar informacin cuantitativa y cualitativa junto con su anlisis, con argumentos y comentarios de forma apropiada para diferentes audiencias. 24. Capacidades para llevar a cabo un aprendizaje independiente y autodirigido.
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25. Experiencia de trabajo en grupo desarrollada con normalidad, y otras habilidades interpersonales, con capacidad de presentar los resultados de su trabajo de forma oral y escrita. 26. Habilidad para percibir el proceso global de toma de decisiones y buscar soluciones estratgicas. 7. Metodologas docentes
8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 15 10 30 20 Horas de trabajo autnomo 20 40 HORAS TOTALES 45 90
10
15
50
40
60
150
Libros de consulta para el alumno Pindado, J. (director) (2012): Finanzas empresariales. Ediciones Paraninfo. Madrid. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso
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10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/ examenfinal. Criterios de evaluacin Laasistenciaaclaseesobligatoriayporlotanto,nopuntaparalanota.Silaasistencianoesalmenosdel80%,elalumnonotendrderechoa la puntuacin de la evaluacin continua. Instrumentos de evaluacin Casosprcticos. Controles(realizadosaleatoriamentealfinalizarlasclases). Ejerciciospropuestos. Presentacindetrabajos Colaboracinenseminarios. Participacindelalumnoenclase,debates,etc. Recomendaciones para la evaluacin Recomendaciones para la recuperacin
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DIRECCIN FINANCIERA II 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email MBelnLozanoGarca ADMINISTRACIN Y ECONOMIA DE LA EMPRESA ECONOMIAFINANCIERAYCONTABILIDAD Facultad de economa y empresa 126 Se anunciar beloga beloga@usal.es Telfono Grupo / s Todos Plan OBLIGATORIA Curso ECONOMIAFINANCIERAYCONTABILIDAD ADMINISTRACIN Y ECONOMIA DE LA EMPRESA Plataforma: Studium URL de Acceso: 3 ECTS Periodicidad 6 SEMESTRAL
294400 ext. 3007
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Finanzas corporativas. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Saberdirigirunaempresadesdeelpuntodevistafinanciero. Perfilprofesional DirectorFinanciero,Decisorestratgicoenmateriadefinanzas. 3. Recomendaciones previas Se recomienda tener aprobada las asignaturas Direccin Financiera I y Valoracin Financiera.
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4. Objetivos de la asignatura Conocerlasdiferentesdecisionesquedebetomarlaempresaenmateriafinancieraenfocadashacialacreacindevalorenlamisma Tenercapacidadparaevaluarcrticamentelosargumentosrelacionadosconlafinanciacindelaempresayadaptarlateoraalarealidad empresarial. 5. Contenidos Tema 1. El coste de capital Tema 2. Elementos que inciden en la estructura de capital Tema 3. La estructura de capital adecuada Tema 4. Elementos que inciden en la poltica de dividendos Tema 5. La poltica de dividendos adecuada Tema 6. Procesos de concentracin empresarial Tema 7. Fracaso y reorganizacin empresarial 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales 1. Analizarelpapeldeladireccinfinancieraenlaadministracindelaempresa,estoes,sucontenido,alcanceyaplicacionesenlatomade decisionesfinancieras 2. Conocerlasfuentesdefinanciacindelaempresaycomprenderelconceptodecostedecapital 3. Intuir y descubrir por qu es importante elegir una estructura de capital concreta en funcin de las peculiaridades de la empresa y cmo las decisionesquesetomenenestesentidoinfluyenenelvalordelaempresa. 4. Analizar en profundidad las decisiones de estructura de capital y dividendos en la empresa. 5. Conocer las fuentes de informacin y las tcnicas y procedimientos de recogida de informacin habituales en la toma de las decisiones de financiacindedividendosenlaempresa 6. Conocer,comprenderyanalizarlapolticadedividendosdelasempresasysuinfluenciaenelvalordemercado. 7. Conocer las caractersticas bsicas de las decisiones espordicas que en ocasiones se toman en la empresa, como puede ser las concentraciones de dos o ms empresas, as como el fenmeno opuesto (desconcentraciones). Entender por qu se llevan a cabo este tipo de operaciones 8. Conocer la tipologa del fracaso empresarial, as como sus causas, de forma que se pueda predecir el mismo. 9. Conocerlainfluenciadelasdecisionesfinancierasenlavaloracindeproyectos Especficas 1. Saberobtenerelcostemedioponderadoquesirvadereferenciaparatomardecisionesfinancierasadecuadasalobjetivodelaempresa. 2. Saberdisearunaseriedealternativasparadarsoporteysolucinaunadecisindefinanciacinodedividendos. 3. Saber detectar en cada empresa los factores que inciden en mayor medida en su estructura de capital 4. Saber elegir la estructura de capital adecuada. 5. Saber elegir de qu forma se debe implantar el reparto de dividendos, cmo llevarlo a cabo, que alternativas existen, los mtodos de pago, etc.,enfuncindelascaractersticasyelperfildelaempresa.
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6. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre bases de datos y distintos tipos de informacin casos reales 7. Saberleereinterpretarlaprensaeconmicayfinancieraespecializadaenlasanterioresmateriasdeanlisis. 8. Saberhacerunanlisiscostebeneficiodelasoperacionesdelastomasdecontrolempresarial. 9. Saberpredecirelfracasoempresarialyidentificarlassealesdealertaenlaempresa 10. Sabervalorarunproyectodeinversinconsiderandolasdecisionesfinancieras Transversales 1. Tener capacidad para evaluar crticamente los argumentos y adaptar la teora a la realidad empresarial. 2. Tener capacidad para analizar y disear conclusiones razonadas bien estructuradas y, de una forma ms limitada, problemas no estructurados a partir de un conjunto de datos proporcionados y a partir de datos que deben ser adquiridos por los estudiantes. 3. Habilidadesnumricas,entreotras,lacapacidaddemanejardatosfinancierosyotrosdeordennumricoyaplicarconceptosestadsticosa un nivel apropiado. 4. Habilidades en el uso de las tecnologas de la comunicacin y la informacin para adquirir, analizar y comunicar la informacin (estas habilidades incluyen el uso de hojas de clculo, software de procesamiento de textos, paquetes estadsticos estndar; bases de datos electrnicasfinancieras;Internetyemail). 5. Habilidades de comunicacin, incluyendo la capacidad de presentar informacin cuantitativa y cualitativa junto con su anlisis, con argumentos y comentarios de forma apropiada para diferentes audiencias. 6. Capacidades para llevar a cabo un aprendizaje independiente y autodirigido. 7. Experiencia de trabajo en grupo desarrollada con normalidad, y otras habilidades interpersonales, con capacidad de presentar los resultados de su trabajo de forma oral y escrita. 8. Habilidad para percibir el proceso global de toma de decisiones y buscar soluciones estratgicas. 7. Metodologas docentes Las actividades formativas durante las semanas lectivas (15 primeras semanas del semestre) requerirn 120 horas (80% de la dedicacin total; 4,8 crditos), que sern de carcter tanto presencial como no presencial. Las actividades sern: Sesiones tericas/expositivas/magistrales de carcter presencial para la presentacin de contenidos 15 horas (10,0% sobre dedicacin total; 0,6crditos)cubrelascompetenciasespecficasdeconocimiento. Sesionesprcticasdecarcterpresencial20horas(13,3%sobrededicacintotal;0,8crditos)cubrelascompetenciasespecficasde habilidad. o Discusin y resolucin de casos prcticos. o Presentacin y defensa de trabajos y ejercicios. o Seminariosespecficosdeaplicacindecontenidos. o Sesiones de aplicacin de bases de datos y anlisis de empresas. Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno de carcter presencial 7 horas (4,7% sobre dedicacin total; 0,3 crditos) cubre todas las competencias. Trabajo del alumno ligado a sesiones tericas/prcticas/tutorizacin de carcter no presencial 78 horas (52,0% sobre dedicacin total; 3,1 crditos) cubre todas las competencias. o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria.
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o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos y ejercicios. Adicionalmente,laasignaturarequiereunadedicacindelalumnoduranteelperiododeexmenes(3ltimassemanasdelsemestre)de30horas (20% de la dedicacin total; 1,2 crditos), con 3 horas de carcter presencial para la realizacin de las pruebas de examen, y 27 horas de carcter no presencial para la preparacin de dichas pruebas. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (de grupo) Exmenes TOTAL 9. Recursos Libros de consulta para el alumno Pindado (coord.) y otros (2012): Finanzas Empresariales, Paraninfo. Brealey,R.yMyers,S.:FundamentosdeFinanciacinEmpresarial.McGrawHill/Interamericana.Madrid. Fernndez Alvrez, a. I. (ed.) (1994): Introduccin a las Finanzas. Civitas, Madrid. Surez Surez, A.S.: Decisiones Optimas de Inversin y Financiacin en la Empresa, Pirmide, Madrid. 45 105 150 6 21 21 6 3 3 1 4 27 4 7 30 5 14 18 Horas no presenciales Horas de trabajo autnomo 20 29 HORAS TOTALES 34 47
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Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Gmez y otros: Problemas de Direccin Financiera, Civitas, Madrid. Keown, Petty, Scott y Martin, Introduccin a las Finanzas, Prentice Hall, N. Y. Lozano Garca, b: Las fusiones de empresas: un enfoque contractual, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Salamanca, 1999. Miguel Hidalgo, A.: Las Decisiones de Inversin, Financiacin y Dividendos en la Empresa, Universidad de Valladolid, Valladolid. Prez A. y Vela, E.: Gestin Financiera de la Empresa. Alianza. Madrid. Schall,L.D.yHalley,C.W.:AdministracinFinanciera,McGrawHill.Bogot. Van Horne, J.C.: Financial Management and Policy. Prentice Hall. Englewod Cliff. N.Y. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/ examenfinal. La asistencia mnima es del 80%. Si la asistencia no es al menos del 80%, el alumno no tendr derecho a la puntuacin de la evaluacin continua. Criterios de evaluacin El40%delanotafinalcorrespondealaevaluacincontinua. La prueba final serel60%delanotafinal. Para aprobar la asignatura ser necesario obtener la mitad de la puntuacin asignada a las tres pruebas de evaluacin que a continuacin se indican: Elexamenfinaltendrunavaloracinde6puntossobre10. El trabajo colaborativo en clase tendr una valoracin de 2 puntos sobre 10. El estudio de casos voluntarios a exponer tendr una valoracin de 2 puntos sobre 10. Criterios de evaluacin Comprensibilidad de los Conceptos tericos. Habilidad y capacidad de aplicar en la prctica los conceptos tericos TrabajogrupalyEstudiodecasos:Caractersticasdelapresentacinfinal(Contenido,RedaccinyPresentacin);Defensaoral(Originalidad, Capacidad de sntesis y Nivel expositivo) y Capacidad de trabajo en grupo (Participacin, Interaccin e Inters y respeto). Instrumentos de evaluacin Para la evaluacin continua, se tendr en cuenta la realizacin de: Cuestionarios de preguntas cerradas y abiertas con respuesta corta (Examen). Supuestos prcticos de ejecucin laboral (Examen y clases prcticas). Otros como: Casos prcticos. Controles(realizadosaleatoriamentealfinalizarlasclases). Presentacin de trabajos Colaboracin en seminarios. Participacin del alumno en clase, debates, etc. Lapruebafinalserunexamenenmodalidadtest.
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Recomendaciones para la evaluacin Asistir y colaborar original y constructivamente en clase y en grupos de trabajo. Seguir las pautas que se comentarn el primer da de clase. La asignatura se impartir con el apoyo de la plataforma Studium. ElalumnosedebedarobligatoriamentedeALTAENEUDOREDCONelCORREOlaUSALPARARECIBIRAVISOSsobrelaasignatura(encaso contrario, no los podr recibir). Recomendaciones para la recuperacin Elalumnosolopuederecuperarelexamenfinalpropuesto. Se seguir aproximadamente el siguiente calendario temtico y de actividades: SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 TEMA 1 1 2 2 2 3 4 4 4 5 56 6 7 7 EXAMEN
trabajo equipo trabajo equipo EXPOSICIN trabajo equipo trabajo equipo EXPOSICIN trabajo equipo trabajo equipo trabajo equipo EXPOSICIN EXPOSICIN trabajo equipo trabajo equipo EXPOSICIN
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ESTRATEGIA COMERCIAL 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesora Coordinadora Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesora Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Mercedes Martos Partal Administracin y Economa de la Empresa Comercializacin e Investigacin de Mercados Facultad de Economa y Empresa 321 Mircoles de 16 a 20 horas (cita previa por email) mmartos@usal.es Telfono Grupo / s 2 103830 Plan Obligatoria Curso Comercializacin e Investigacin de Mercados Administracin y Economa de la Empresa Plataforma: Studium URL de Acceso: http://studium.usal.es 238 3 ECTS Periodicidad 3 Semestral
923294500 ext. 3124 Grupo / s 2
Lucrecia Gonzlez Jimnez Administracin y Economa de la Empresa Comercializacin e Investigacin de Mercados Facultad de Economa y Empresa 311 Mircoles de 16 a 20 horas (cita previa por email) lucregj@usal.es Telfono
923294500 ext. 3486
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mdulo: Comercializacin e Investigacin de Mercados Materia: Direccin comercial PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios UnavezqueenlaasignaturaFundamentosdeComercializacin(2curso)sehafamiliarizadoalosalumnosconlaperspectivacomercialde la empresa y con principales aspectos que deben ser tenidos en cuenta para afrontar las decisiones comerciales, esta asignatura se centra en profundizar en la toma de decisiones estratgicas desde una perspectiva comercial. Perfilprofesional Graduado en administracin de empresas. 3. Recomendaciones previas EsrecomendablehabersuperadolaasignaturaFUNDAMENTOSDECOMERCIALIZACIN;Crditos:6;Carcter:OBLIGATORIAdentrodelPlan de Estudios. 4. Objetivos de la asignatura Alcanzar una visin global del proceso de toma de decisiones comerciales que tienen una gran implicacin en el futuro de la empresa siendo capaz deidentificarlasestrategiasdemarketingadecuadasparaalcanzarlosobjetivosestratgicosidentificados 5. Contenidos Tema1:Elpapelestratgicodelmarketing. Tema 2: Diagnstico estratgico: Modelos para el diagnstico estratgico de la cartera de productos. Tema3:Estrategiasdemarketingparaelcrecimiento. Tema 4: Estrategia de desarrollo de nuevos productos. Tema 5: Estrategia de desinversin y eliminacin de productos. Tema 6: Estrategia de diferenciacin. Tema7:Estrategiascompetitivasdemarketing. 6. Competencias a adquirir Especficas Las competencias especficas de la asignatura desarrollan las competencias especficas del mdulo de Comercializacin e Investigacin de Mercados,quedesarrollanasuvezlascompetenciasgeneralesyespecficasdelatitulacin(MemoriadeVerificacindelPlandeEstudios).
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CEec1. Alcanzar una visin global del proceso de toma de decisiones comerciales que tienen una gran implicacin en el futuro de la empresa y exigenunavisinalargoplazo.Lasinterrelacionesdelaestrategiademarketingconotrasreasdelaempresa(E1,E9,E20) CEec2. Saber realizar diagnsticos estratgicos usando las metodologas ms apropiadas. (E3, E6, E8, E20) CEec3.ElaborarEstrategiasdeMarketingadecuadas,estudiandosusimplicacionesoperativaseneldiseodeAuditora,PlanesyPresupuestos deMarketing.(E1,E2,E12,E20) CEec4. Potenciar el pensamiento estratgico en general y cmo se puede aplicar en diferentes contextos. Saber diferenciar en la prctica el enfoque estratgico adoptado por una empresa. (E1, E20) CEec5.Saberrealizaryredactarunplandemarketing,teniendoencuentalosrecursosycapacidadesdelasempresasylosobjetivosperseguidos. (E1, E20) Transversales Lascompetenciastransversalesdelaasignaturaseajustanalascompetenciastransversalesdelatitulacin(MemoriadeVerificacindelPlande Estudios), destacando las siguientes: CTec1. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis CTec2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas CTec3.Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. CTec4. Habilidad para ser crtico y autocrtico CTec5. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones CTec6.Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema CTec7. Habilidad para adoptar decisiones razonadas CTec8. Destrezas interpersonales y de interaccin 7. Metodologas docentes Sesiones tericas/expositivas/magistrales, de carcter presencial, necesarias para la presentacin de los contenidos tericos y fundamentos bsicos de la asignatura. Sesiones prcticas, de carcter presencial, necesarias para aplicar a la realidad empresarial los conocimientos tericos adquiridos. Podrn incluir las siguientes prcticas: o Discusin y resolucin de cuestiones de carcter prctico. o Puestaencomndecasosprcticos. o Anlisis y resolucin de problemas cuantitativos. o Debates sobre lecturas. o Seminarios para la aplicacin de contenidos. o Presentacin y defensa de trabajos y ejercicios. Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas y prcticas, de carcter no presencial. Se desarrollar en la forma de: o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos, problemas y ejercicios.
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8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 7 10,5 Horas de trabajo autnomo 14 23 HORAS TOTALES 21 33,5
0,5
2,5
2 3 23
1 12 52
3 15 75
Libros de consulta para el alumno BEST,R.J.(2007),MarketingEstratgico, Pearson Prentice Hall 4 edicin HOOLEY, G.J.; SAUNDERS, J.A. y PIERCY, N.F. (2008): MarketingStrategyandCompetitivePositioning, Financial Times Prentice Hall, 4 edicin. Kotler, P. y otros (2009). DireccindeMarketing,Prentice Hall, 12 edicin. LAMBIN,J.Jyotros(2009):Direccindemarketing:gestinestratgicayoperativadel mercado, Ed. Mc Graw Hill, 2 edicin MUNUERA ALEMN, J.L. Y RODRIGUEZ ESCUDERO, A.I. (2007): Estrategiasdemarketing.Unenfoquebasadoenelprocesodedireccin., Esic Editorial. VZQUEZCASIELLES,R.yotros(2005):Marketing:EstrategiasyAplicacionesSectoriales, Ed. Civitas, 4 edicin. WALKER,O.C.,BOYD,H.W.;MULLINNS,J.andLARRCH,J.C.(2005):MarketingEstratgico.Enfoquedetomadedecisiones.Ed.MacGraw Hill. 4 edicin. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Seaadirnalolargodeldesarrollodelaasignaturasegnnecesidadesdocentes
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10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/ examenfinal. Criterios de evaluacin La evaluacin del alumno se basar en dos aspectos: Rendimiento durante el semestre (basado en asistencia y participacin activa, entrega de los trabajos y realizacin de tareas asignadas, pruebas y ejercicios escritos, etc. en las sesiones presenciales): 40%. Pruebafinaldelaasignatura:60%. Resulta necesaria una nota mnima de 5 sobre 10 para superar la asignatura. Instrumentos de evaluacin Valoracin de la asistencia, implicacin y participacin del alumno en las actividades presenciales. Realizacin, presentacin y defensa de trabajos y ejercicios. Pruebas de evaluacin en las actividades presenciales. Pruebafinaldelaasignatura. Recomendaciones para la evaluacin Se recomienda un seguimiento continuado de los contenidos de la asignatura, asistiendo a las sesiones presenciales, y realizando las lecturas y tareas sugeridas tanto para preparar dichas sesiones como para trabajar los contenidos una vez concluidas. Recomendaciones para la recuperacin Sloserrecuperablelapruebafinaldelaasignatura,quetieneunpesodel60%eneltotaldelacalificacindelaasignatura.
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ESTRATEGIAS CORPORATIVAS 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesora Coordinadora Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Isabel Surez Gonzlez Grupo / s Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa 118EdificioFES(CampusMigueldeUnamuno,Salamanca) http://www.usalempresa.es isuarez@usal.es 103831 Plan Obligatorio Curso Organizacin de Empresas Administracin y Direccin de Empresas Plataforma: Moodle URL de Acceso: 238 3 ECTS Periodicidad 6 Cuatrimestral
Telfono
3003
Roberto Snchez Gomez Grupo / s Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa 114EdificioFES(CampusMigueldeUnamuno,Salamanca) http://www.usalempresa.es robertosanchez@usal.es
Telfono
3329
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Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email
Asociado a cubrir Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa
Grupo / s
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Estrategias Corporativas es una asignatura obligatoria de 6 crditos ECTS, de 2 Semestre, de Tercer Curso del Grado en Administracin y Direccin de Empresas. Pertenece al mdulo de Organizacin de Empresas, materia de Direccin Estratgica de la empresa. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Una vez que el estudiante ha seguido asignaturas de las distintas reas funcionales de la empresa (o sigue en ese mismo cuatrimestre), el papel de esta asignatura es ofrecer una visin global de la empresa (el punto de vista de la direccin general) que le posibilite para integrar conocimientos de las distintas reas funcionales y reconocer las interrelaciones entre ellas. La asignatura previa de Direccin Estratgica le ofrece los fundamentos de estrategia empresarial a nivel competitivo o de negocio y en esta asignatura Estrategias corporativas, se desarrollan los fundamentos de las estrategias empresariales a nivel corporativo o estrategias de crecimiento empresarial. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas No existen requisitos formales, pero se recomienda haber cursado previamente la asignatura Direccin Estratgica. 4. Objetivos de la asignatura Los objetivos generales que persigue la docencia de la asignatura son: Entenderlanaturalezadelaestrategiaempresarialolosmecanismosqueapoyanlasupervivenciadelaempresaenelmercado. Sebuscaconoceryaplicarlasprincipalesherramientasdeanlisisestratgicodisponiblesconsuslimitaciones. Adquirirunavisinglobaldelaempresaquepermitaintegrarlosconocimientosyhabilidadesdesarrolladosenloscursosdeespecializacin funcional y que destaque la necesidad de coherencia interna tanto a nivel horizontal, entre las distintas reas de la empresa, como vertical, entre los distintos niveles de anlisis (corporativo, competitivo y funcional).
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Desarrollodelacapacidaddeanlisisdesituacionesconcretas,identificandoapartirdeellopotencialesoportunidadesyamenazas,fortalezas y debilidades, y ventajas y desventajas competitivas como base para la formulacin de estrategias y su puesta en prctica. Se trata de desarrollar la capacidad crtica de los estudiantes y las habilidades de trabajo en equipo, aplicando los contenidos desarrollados al anlisis y discusin de casos de empresas en profundidad.
5. Contenidos El objetivo general es ofrecer a los estudiantes una visin general sobre las distintas opciones de crecimiento de las que disponen las empresas para operar en el mercado, y el mtodo para materializar esas estrategias. Para ello se estudiaran: Tema 1. El crecimiento y el desarrollo de la empresa: Nociones generales. Tema 2. La estrategia de integracin vertical. Concepto. Tipologa. Ventajas e inconvenientes frente a otras alternativas. Tema 3. La estrategia de diversificacin de producto. Ventajas competitivas e impacto en los resultados empresariales. El fenmeno de reestructuracin.Ladireccindelaempresadiversificada. Tema 4. La internacionalizacin de la empresa. Formas de entrada en los mercados extranjeros. Estrategias globales. Tema 5. Mtodos de crecimiento. Crecimiento interno. Fusiones y adquisiciones. Tema 6. La cooperacin empresarial. Tipos de acuerdos. Perspectiva comparativa con otras formas de desarrollo. 6. Competencias a adquirir Lascompetenciasespecficasytransversalesquesedesarrollarnenestaasignaturacontribuyenaqueelalumnoadquieralasestablecidasenla MateriaDireccinEstratgicadelaempresa,cuyarelacinapareceincluidaenlaMemoriadeVerificacindelTtulodeGradoenAdministraciny direccindeempresas.Deformaespecfica,setrabajanlassiguientescompetencias: Especficas Competencias especficas de conocimiento Adquirirlosconocimientosbsicosenelcampodelaestrategiacorporativa,conelfindecomprendersusfundamentos. Conocer el proceso de integracin vertical en la empresa y sus ventajas respecto al intercambio en el mercado. Adquirirlosconocimientosnecesariosparaentenderlosfundamentosdelaestrategiadediversificaciny,porende,lasrazonesparaadoptarla y su efecto en el resultado empresarial. Adquirir los conocimientos necesarios para analizar el proceso de internacionalizacin de la compaa, determinando la mejor forma de entrada en cada situacin y la seleccin de la estrategia internacional. Conocer los distintos mtodos de desarrollo (crecimiento interno, externo y acuerdos cooperativas) para poder analizar no slo qu estrategia seguir sino tambin cmo seguirla. Adquirir los conocimientos necesarios para vincular la estrategia corporativa con otros aspectos organizativos tales como la estructura. Transversales Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema Habilidad para trabajar en equipo y autnomamente Habilidad para comunicarse tanto de forma oral como escrita en la lengua nativa
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7. Metodologas docentes Actividades introductorias Sesiones magistrales Actividades prcticas guiadas: Prcticas en el aula Estudio de Casos de empresas (prcticas preparadas previamente por los estudiantes y discutidos en clase) Debates (discusin de casos de empresas incluidos en las prcticas en aula) Preparacin de trabajos Trabajos Exposiciones Pruebas de evaluacin: Pruebasobjetivasdepreguntasconopcinmltiple Prueba prctica de un caso de empresa a resolver 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 21 Horas de trabajo autnomo 28 42 HORAS TOTALES 42 63
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Libros de consulta para el alumno BIBLIOGRAFIA BASICA Grant, R. M. (2006): Direccin estratgica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones, 2 ed. Cvitas, Madrid. Navas Lpez , J.L. y L. A. Guerras Martn (2007): Direccin Estratgica de la empresa. Teora y Aplicaciones, Cvitas, 4 ed., Madrid.
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BIBLOGRAFA COMPLEMENTARIA Fernndez, E. (2005): Direccin Estratgica de la Empresa. Fundamentos y puesta en prctica, Delta Publicaciones, Madrid. Hill, Ch. y Jones (2005): Administracin estratgica . Un enfoque integrado. McGraw Hill, 6 ed., Mxico. Hitt,M.a.;Ireland,D.yHoskisson,R.E.(1999):Administracin Estratgica. Conceptos, Competitividad y Globalizacin, Thomson Paraninfo, Madrid. Johnson,G.yScholes,K.yWhittington,R.(2006):Direccin Estratgica, Prentice Hall, 7 ed., Madrid. SnchezGmez,R.yGonzlezBenito,J.(2012):Administracin de empresas: Objetivos y decisiones,McGrawHill,Madrid. Ventura Victoria, J. (2008): Anlisis estratgico de la empresa, Paraninfo, Madrid. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Se recomienda la consulta de la pgina web del manual recomendado: http://www.guerrasynavas.com/ 10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacinescontinuo,porloquesevalorartantoeltrabajocontinuadodelalumnoalolargodelsemestrecomolapruebafinalde la asignatura. Tambin se valorar una asistencia continuada a clase Seevaluarlaadquisicindecompetenciasespecficasmedianteunapruebaaltrminodelsemestre.Representael60%delanotafinal. Se valorar la capacidad de comunicacin interpersonal y el grado de participacin del alumno en las sesiones de prcticas en el aula, as como sus destrezas y habilidades en el desarrollo, resolucin y discusin de los casos prcticos de los diferentes temas aplicados a diversas empresas. Suponeun25%delanotafinal. A travs de la evaluacin del proyecto de direccin estratgica de una determinada empresa realizado por los estudiantes en grupo, se evaluarn las competencias perseguidas y trabajadas en la asignatura y especialmente, las relacionadas con el trabajo en equipo. Representa un 15% de lanotafinal. Criterios de evaluacin Laevaluacindelapruebafinalsupondrel60%delanotafinal(Resultanecesariaunanotamnimade2,4sobre6parasuperarlaasignatura). Laasistencia,participacinactivay,ensucaso,entregadeloscasosdeestudioalolargodelcursosupondrel25%yfinalmente,lapresentacin y defensa oral de un caso de empresa elaborado en equipo, el 15% restante. Instrumentos de evaluacin Pruebafinalobjetivadetipotest Participacin activa en el aula en la discusin de los casos de empresa propuestos Presentacin oral de un caso de empresa realizado en equipo Recomendaciones para la evaluacin Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades tericas y prcticas programadas, mediante un trabajo diario por parte del alumno. Por tanto, resulta muy recomendable una continua asistencia a clase. Recomendaciones para la recuperacin Sloserrecuperablelapruebafinaldelaasignatura,quetieneunpesodel60%eneltotaldelacalificacindelaasignatura.
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DIRECCIN ESTRATGICA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesora Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Jorge Matas Pereda Grupo / s Administracin y Economa de la Empresa Organizacin de Empresas Facultad de Economa y Empresa 101EdificioFES(CampusMigueldeUnamuno,Salamanca) http://www.usalempresa.es mpereda@usal.es Asociado a cubrir 103822 Plan Obligatorio Curso Organizacin de Empresas Administracin y Direccin de Empresas Plataforma: Moodle URL de Acceso: 238 3 ECTS Periodicidad 6 Cuatrimestral
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Direccin Estratgica es una asignatura obligatoria de 6 crditos ECTS, de 1 Semestre, de Tercer Curso del Grado en Administracin y Direccin de Empresas. Pertenece al mdulo de Organizacin de Empresas, materia de Direccin Estratgica de la Empresa. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Una vez que el estudiante ha seguido asignaturas bsicas de las distintas reas funcionales de la empresa, el papel de esta asignatura es ofrecer una visin global de la empresa (el punto de vista de la direccin general) que le posibilite para integrar conocimientos de las distintas reas funcionales y reconocer las interrelaciones entre ellas a la hora de disear y ejecutar una estrategia empresarial. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas No existen requisitos formales, pero se recomienda haber cursado previamente las asignaturas: Introduccin a la economa, Sistemas de Informacin contable, Introduccin a la Administracin, Direccin de Operaciones, y Diseo Organizativo. 4. Objetivos de la asignatura Los objetivos generales que persigue la docencia de la asignatura son: Entenderlanaturalezadelaestrategiaempresarialolosmecanismosqueapoyanlasupervivenciadelaempresaenelmercado. Sebuscaconoceryaplicarlasprincipalesherramientasdeanlisisestratgicocomprendiendosuslimitaciones. Adquirirunavisinglobaldelaempresaquepermitaintegrarlosconocimientosyhabilidadesdesarrolladosenloscursosdeespecializacin funcional y que destaque la necesidad de coherencia interna tanto a nivel horizontal, entre las distintas reas de la empresa, como vertical, entre los distintos niveles de anlisis (corporativo, competitivo y funcional). Desarrollodelacapacidaddeanlisisdesituacionesconcretas,identificandoapartirdeellopotencialesoportunidadesyamenazas,fortalezas y debilidades, y ventajas y desventajas competitivas como base para la formulacin de estrategias y su puesta en prctica. Se trata de desarrollar la capacidad crtica de los estudiantes y las habilidades de trabajo en equipo, aplicando los contenidos desarrollados al anlisis y discusin de casos de empresas en profundidad. 5. Contenidos El objetivo bsico reside en ofrecer un marco general sobre el proceso de direccin estratgica para que las compaas analicen el sector de actividad en el que se encuentran y puedan adoptar la estrategia competitiva adecuada. Dada la creciente complejidad en el que se encuentran inmersas las empresas de hoy, se enfatiza el impacto del entorno y el papel jugado por los recursos y capacidades internos. Para ello se estudiaran: Tema 1. El proceso de direccin estratgica: Niveles de estrategia y toma de decisiones. Tema2.Elgobiernocorporativo:Lafijacindeobjetivosenlaempresaylaresponsabilidadsocialcorporativa. Tema 3. Anlisis externo de la empresa: El entorno genrico y las fuerzas competitivas.
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Tema 4. Anlisis interno de la empresa: El papel de los recursos y las capacidades de la empresa. Tipos de recursos y capacidades y su valoracin paragenerarbeneficios. Tema 5. Estrategias competitivas genricas: Liderazgo en costes y diferenciacin. Tema 6. Ciclo de vida del sector: Estrategias y etapas. 6. Competencias a adquirir Lascompetenciasespecficasytransversalesquesedesarrollarnenestaasignaturacontribuyenaqueelalumnoadquieralasestablecidasenla MateriaDireccinEstratgicadelaempresa,cuyarelacinapareceincluidaenlaMemoriadeVerificacindelTtulodeGradoenAdministraciny direccindeempresas.Deformaespecfica,setrabajanlassiguientescompetencias: Especficas Competencias especficas de conocimiento Adquirirlosconocimientosbsicosenelcampodeladireccinestratgica,conelfindecomprenderlosfundamentosdeunadireccinexitosa. Conocerlasformasdegobiernocorporativodelaempresaylasconsecuenciasquetienenenlafijacindelosobjetivosyenlasestrategias de la corporacin. Adquirirlosconocimientosnecesariosparapoderrealizarunanlisisdelentornodelaempresa(entornogenricoyespecfico),ascomosus implicaciones estratgicas. Adquirirlosconocimientosnecesariosparapoderidentificaryvalorarlosrecursosycapacidadesdelaempresa,yentenderelpapeldelos mismos en el alcance y mantenimiento de una ventaja competitiva para la empresa. Conocer las fuentes de ventaja competitiva (costes y diferenciacin) y su puesta en prctica. Conocer el ciclo de vida del sector y las estrategias a adoptar en cada etapa. Transversales Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema Habilidad para trabajar en equipo y autnomamente Habilidad para comunicarse tanto de forma oral como escrita en la lengua nativa 7. Metodologas docentes Actividades introductorias Sesiones magistrales Actividades prcticas guiadas: Prcticas en el aula Estudio de Casos de empresas (prcticas preparadas previamente por los estudiantes y discutidos en clase) Debates (discusin de casos de empresas incluidos en las prcticas en aula) Preparacin de trabajos
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Trabajos Exposiciones Pruebas de evaluacin: Pruebasobjetivasdepreguntasconopcinmltiple Prueba prctica de un caso de empresa a resolver 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 21 Horas de trabajo autnomo 28 42 HORAS TOTALES 42 63
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Libros de consulta para el alumno BIBLIOGRAFIA BASICA Grant, R. M. (2006): Direccin estratgica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones, 2 ed. Cvitas, Madrid. Navas Lpez , J.L. y L. A. Guerras Martn (2007): Direccin Estratgica de la empresa. Teora y Aplicaciones, Cvitas, 4 ed., Madrid. BIBLOGRAFA COMPLEMENTARIA Fernndez, E. (2005): Direccin Estratgica de la Empresa. Fundamentos y puesta en prctica, Delta Publicaciones, Madrid. Hill, Ch. y Jones (2005): Administracin estratgica. Un enfoque integrado. McGraw Hill, 6 ed., Mxico.
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Hitt,M.a.;Ireland,D.yHoskisson,R.E.(1999):Administracin Estratgica. Conceptos, Competitividad y Globalizacin, Thomson Paraninfo, Madrid. Johnson,G.yScholes,K.yWhittington,R.(2006):Direccin Estratgica, Prentice Hall, 7 ed., Madrid. SnchezGmez,R.yGonzlezBenito,J.(2012):Administracin de empresas: Objetivos y decisiones,McGrawHill,Madrid. Ventura Victoria, J. (2008): Anlisis estratgico de la empresa, Paraninfo, Madrid. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Se recomienda la consulta de la pgina web del manual recomendado: http://www.guerrasynavas.com/ 10. Evaluacin Consideraciones Generales Elsistemadeevaluacinescontinuo,porloquesevalorartantoeltrabajocontinuadodelalumnoalolargodelsemestrecomolapruebafinalde la asignatura. Tambin se valorar una asistencia continuada a clase Seevaluarlaadquisicindecompetenciasespecficasmedianteunapruebaaltrminodelsemestre.Representael60%delanotafinal. Se valorar la capacidad de comunicacin interpersonal y el grado de participacin del alumno en las sesiones de prcticas en el aula, as como sus destrezas y habilidades en el desarrollo, resolucin y discusin de los casos prcticos de los diferentes temas aplicados a diversas empresas. Suponeun25%delanotafinal. A travs de la evaluacin del proyecto de direccin estratgica de una determinada empresa realizado por los estudiantes en grupo, se evaluarn las competencias perseguidas y trabajadas en la asignatura y especialmente, las relacionadas con el trabajo en equipo. Representa un 15% de lanotafinal. Criterios de evaluacin Laevaluacindelapruebafinalsupondrel60%delanotafinal(Resultanecesariaunanotamnimade2,4sobre6parasuperarlaasignatura). Laasistencia,participacinactivay,ensucaso,entregadeloscasosdeestudioalolargodelcursosupondrel25%yfinalmente,lapresentacin y defensa oral de un caso de empresa elaborado en equipo, el 15% restante. Instrumentos de evaluacin Pruebafinalobjetivadetipotest Participacin activa en el aula en la discusin de los casos de empresa propuestos Presentacin oral de un caso de empresa realizado en equipo Recomendaciones para la evaluacin Efectuar un seguimiento continuo de la asignatura, participando en todas las actividades tericas y prcticas programadas, mediante un trabajo diario por parte del alumno. Por tanto, resulta muy recomendable una continua asistencia a clase. Recomendaciones para la recuperacin Sloserrecuperablelapruebafinaldelaasignatura,quetieneunpesodel60%eneltotaldelacalificacindelaasignatura.
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ECONOMETRA 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Julia Campos Fernndez Economa e Historia Econmica Fundamentos del Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 206 Ver Gua Acadmica del Centro http://www.usal.es/webusal/ jcampos@usal.es Telfono Rebeca Jimnez Rodrguez Economa e Historia Econmica Fundamentos del Anlisis Econmico Facultad de Economa y Empresa 212 Ver pgina web http://web.usal.es/~rebeca.jimenez/ rebeca.jimenez@usal.es Telfono Grupo / s 1 103826 Plan Obligatoria Curso Fundamentos del Anlisis Econmico Economa e Historia Econmica Plataforma: Studium URL de Acceso: https://moodle.usal.es/ 238 3 ECTS Periodicidad 6 Semestral
923294500 Ext. 3514 Grupo / s 2
923294500 Ext. 3514
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2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mtodos Cuantitativos. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios LaasignaturacontribuyealaadquisicindecompetenciasespecficasytransversalesdelMduloMtodosCuantitativosy,porende,delasdel Plan de Estudios. Perfilprofesional Director y Administrador de Empresas. 3. Recomendaciones previas Se requieren conocimientos de lgebra, anlisis matemtico, estadstica y economa. Por lo tanto, se recomienda haber aprobado las asignaturas de: lgebra, Anlisis Matemtico, Estadstica I, Estadstica II, Microeconoma I y Macroeconoma. Es recomendable adems poseer conocimientos bsicos de informtica. 4. Objetivos de la asignatura Aprendizaje de mtodos economtricos para el anlisis de datos. El resultado de estos anlisis contribuir a crear la base de informacin necesaria para la toma de decisiones de la empresa. Desarrollar la capacidad del alumno de elegir entre las tcnicas que conoce, aquellas que son ms adecuadas para el anlisis de datos en un caso en particular. Aprender a aplicar los mtodos economtricos estudiados en un contexto emprico, manteniendo un sentido crtico al evaluar la incertidumbre asociada a los resultados obtenidos. Adquirir la destreza para juzgar los resultados de anlisis economtricos, y para iniciarse en la realizacin de investigaciones empricas conducentes a esos resultados. Sentar las bases que permitan al alumno lograr cierto grado de desarrollo en su capacidad para contribuir al perfeccionamiento y creacin de mtodoseconomtricosalternativos,quepuedanproducirresultadosmsconfiablesenelcasoempricoparticularbajoestudio. Adquirir la habilidad en el uso de software para la construccin de modelos economtricos. 5. Contenidos El problema en un anlisis economtrico. El modelo economtrico. Propiedades de los estadsticos. Principios de tests de hiptesis y propiedades. Factibilidad del modelo economtrico.
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6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Comprender los elementos de Econometra, aprender mtodos economtricos y estar en capacidad de aplicarlos en un contexto emprico. Cubre competencias D2 y D3 del grado. Entrenamiento para discernir entre mtodos alternativos de anlisis, y destreza para juzgar los resultados de la aplicacin de mtodos cuan titativos en el anlisis de datos. Cubre competencias D2, D3 y D4 del grado. Cierto grado de desarrollo de su capacidad para llevar a cabo investigaciones empricas propias y de su habilidad para contribuir al perfeccio namiento y creacin de mtodos alternativos de anlisis de datos econmicos. Cubre competencia D5 del grado. Habilidad en el uso de software estadstico y economtrico. Cubre competencias D2 y D3 del grado. Especficas Conocer la teora que sustenta el uso de mtodos economtricos para el anlisis de datos que proveer a la empresa de informacin necesaria en su toma de decisiones. Cubre competencias E1, E6, E10 y E20 del grado. Haber desarrollado la capacidad de elegir entre las tcnicas que conoce, aquellas que son ms adecuadas para el anlisis de datos en un caso en particular. Cubre competencias E6 y E20 del grado. Haber aprendido a aplicar los mtodos economtricos estudiados a un contexto emprico, manteniendo un sentido crtico al evaluar la incerti dumbre asociada a los resultados obtenidos. Cubre competencias E4, E6 y E20 del grado. Destreza para juzgar los resultados de anlisis economtricos obtenidos por s mismo, y/o para iniciarse en la realizacin de investigaciones empricas conducentes a esos resultados. Cubre competencias E6 y E20 del grado. Cierto grado de desarrollo en su capacidad para contribuir al perfeccionamiento y creacin de mtodos economtricos alternativos, que puedanproducirresultadosmsconfiablesenelcasoempricoparticularbajoestudio.CubrecompetenciaE6delgrado. Habilidad en el uso de software para la construccin de modelos economtricos. Cubre competencia E4 del grado. Transversales Capacidad de aprendizaje autnomo. Cubre competencias F1, F8, F9, F10, F13, F14, F22, F23 y F27 del grado. Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones. Implcito en lo anterior est fomentar la capacidad de adaptar sus conocimientos a nuevas situaciones. Cubre competencias F1, F2, F8 y F12 del grado. Capacidadparadesarrollarlacrticacientficaylaautocrtica.CubrecompetenciasF1,F8,F11yF27delgrado. 7. Metodologas docentes Actividades introductorias (dirigidas por el profesor) Actividades tericas (dirigidas por el profesor): Sesiones magistrales Actividades prcticas guiadas (dirigidas por el profesor): Prcticas en el aula. Prcticas en el aula de informtica. Seminarios/Tutoras (atencin personalizada, dirigida por el profesor)
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Actividades prcticas autnomas (sin el profesor): Lecturas complementarias. Realizar y analizar ejemplos empricos. Hacer demostraciones tericas. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) Exmenes TOTAL 9. Recursos Libros de consulta para el alumno Hendry,D.F.yB.Nielsen(2007),Econometric Modeling: A Likelihood. Oxford: Princeton University Press. Wooldridge,J.M.(2006),Introductory Econometrics: A Modern Approach.NewYork:Thomson. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Software OxMetrics (programa para el anlisis economtrico de datos econmicos de libre acceso en http://press.princeton.edu/titles/8352.html). Software EViews (programa para el anlisis economtrico de datos econmicos instalado en las aulas de informtica.) 5 4 45 35 105 5 39 150 1 1 14 21 Horas no presenciales Horas de trabajo autnomo 42 28 HORAS TOTALES 56 49
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10. Evaluacin Consideraciones Generales La asignatura requiere una dedicacin media de 150 horas (6 ECTS) por parte del alumno, de las cuales 45 horas (30%) corresponden a dedicacin presencial o interaccin obligatoria con el profesor, y 105 horas (70%) de trabajo por parte del alumno. Criterios de evaluacin El sistema de evaluacin es de carcter continuo y contempla la valoracin del trabajo por parte del alumno durante el curso (nota base 40% de lacalificacindefinitiva)ylarealizacindeunexamenfinal(60%delacalificacindefinitiva). Laasistenciaaclaseesobligatoriayporlotantonoformapartedelacalificacinfinal. El alumno deber haber cumplido con el 80% de su dedicacin presencial para que su trabajo, de carcter presencial o no, sea considerado como partedelacalificacinfinal. Lanotabaseestaradisposicindelalumnoconanterioridadalexamenfinal.Esnecesarioobtenerunanotamnimade4puntossobre10enel examenfinalparaaprobarlaasignatura. Instrumentos de evaluacin Pruebasescritas:Ejerciciostericoprcticos Controlesocasionalesrealizadosalcomienzooalfinaldelaclaseyenfechasadaptablesaldesarrollodelaasignatura. Participacin del alumno en clase. Examenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Se recomienda que el alumno se esfuerce por superar la evaluacin continua. Recomendaciones para la recuperacin Laevaluacincontinuanoserecuperar.Elexamenfinalserecuperarconlasmismasexigenciasqueeldelaevaluacininicial.
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MICROECONOMA II 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email AlfonsoBravoJuega ECONOMA E HISTORIA ECONMICA FUNDAMENTOS DEL ANLISIS ECONMICO FACULTAD DE ECONOMA Y EMPRESA 222 Lunes y Martes de 11 a 14 h. Abravo@usal.es Telfono Grupo / s 1 Plan FormacinBsica Curso FUNDAMENTOS DEL ANLISIS ECONMICO ECONOMA E HISTORIA ECONMICA Plataforma: URL de Acceso: 3 ECTS Periodicidad 3 SEMESTRAL
923294640 Ext 3129
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Microeconoma II forma parte de la formacin que se imparte a los alumnos en Fundamentos del Anlisis Econmico. Este es el bloque formativo que aporta a los alumnos del Grado en Administracin y Direccin de Empresas (ADE) la preparacin que necesitan en teora microeconmica. PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Microeconoma II tiene un nivel intermedio, situado entre la iniciacin en microeconoma, correspondiente al nivel de introduccin a la economa, y la microeconoma avanzada, referido al nivel de la microeconoma superior. Microeconoma II incluye los contenidos formativos relativos a la segunda parte de la microeconoma intermedia, que se completa con otra asignatura, denominada Microeconoma I, impartida en el curso anterior. Ambas asignaturas, Microeconoma I y Microeconoma II, constituyen el nivel microeconmico ms alto que se imparte en el Grado en Administracin y Direccin de Empresas (ADE). La Microeconoma II, entendida desde el punto de vista de su posicin intermedia en el contexto terico microeconmico, se dirige a la presentacin de las estructuras de mercado. Este planteamiento en la asignatura Microeconoma II se completa con el nfasis en la innovacin en empresas, que es impartido en formato de seminario.
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Perfilprofesional MicroeconomaIIaportaalosalumnoslabasecientficaquelesidentificacomoeconomistas.Noesunamateriadedirectaaplicacinensucarrera profesional, sino que contiene el aparato conceptual y terico que precisan para pensar como economistas. Los contenidos de la asignatura aportanellenguaje,losargumentosylasexpresionesmatemticasquedefinen,enuncontextointernacional,aleconomistacomoprofesional. Adems de ello, en la asignatura Microeconoma II se intenta aportar al alumno informacin sobre la conducta innovadora de las empresas, que tiene un carcter ms prctico y emprico, y complementa al anterior punto de vista de la Microeconoma como representacin de la conducta de los agentes econmicos en los mercados. El seminario sobre innovacin se imparte en ingls, con lo que alumno obtendra un valor aadido en su formacin, basado en la prctica de este idioma tan necesario en el contexto profesional. 3. Recomendaciones previas El alumno debe haber cursado, previamente a la asignatura Microeconoma II, los contenidos de iniciacin a la teora microeconmica, correspondientes a la materia de introduccin a la economa. Tambin se precisa que el alumno haya superado un curso de Matemticas y est familiarizado con el lenguaje del Clculo Diferencial e Integral. Elalumnodebeestarhabituadoalabsquedadeinformacineninternetyelusodeherramientasinformticasbsicas,ascomodelatcnicade presentacin oral de trabajos y debates en seminario. Se considera que la parte del programa impartida mediante seminario sobre innovacin en empresas se realice en ingls, por lo que el alumno debe estar familiarizado con la base gramatical de este idioma. 4. Objetivos de la asignatura ElobjetivofundamentaldeMicroeconomaIIesaportaralalumnounnivelmicroeconmicointermedio,definidofundamentalmenteporelaparato matemticoenqueseexpresalaasignatura,queeselClculoDiferencialeIntegral.Estaposicinintermediasedefineentreelextremodeiniciacin, queeslaintroduccinalamicroeconoma,expresadamediantelenguajenaturalconapoyoengrficos,yelextremoavanzado,queeslamicroecono ma superior, basada en un aparato matemtico completamente riguroso basado en la topologa y en herramientas matemticas avanzadas. El alum no debe aprender a traducir los contenidos microeconmicos fundamentales a un lenguaje matemtico sencillo, pero preciso, basado en el Clculo. Un objetivo complementario al anterior, de carcter ms prctico y emprico, consiste en que el alumno entienda la importancia que la innovacin tiene para las empresas. Esto se realizara mediante debate y presentacin de trabajos de los alumnos en seminarios. A todo ello se aade la realizacin del seminario en ingls, con el objetivo de ofrecer al alumno un contexto de debate en que se vea obligado a expresarse en este idioma, con la consiguiente familiarizacin en el uso de esta herramienta tan extendida de comunicacin internacional y la superacin de una importante barrera que afecta a los alumnos espaoles. 5. Contenidos MICROECONOMA II. PARTE TERICA Estructura de mercados Tema 19. Competencia perfecta 19.1. Principios y supuestos de la competencia perfecta 19.2. Funcin de demanda: demanda individual y demanda de mercado
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19.3. Funcin de oferta de la empresa o individual a corto plazo 19.4. Funcin de oferta de la industria a corto plazo 19.5. Funcin de oferta de la empresa a largo plazo 19.6. Funcin de oferta de la industria a largo plazo 19.7. Funcin de oferta de la industria a largo plazo con efectos externos 19.8. Equilibrio a corto plazo en el mercado de un bien 19.9. Equilibrio a largo plazo en el mercado de un bien 19.10. Equilibrio en el mercado de factores Tema 20. Equilibrio general o del multimercado 20.1. Equilibrio parcial o del mercado aislado y equilibrio general o del multimercado 20.2. Economa de intercambio puro 20.3. Conceptos bsicos en equilibrio general 20.4. Maximizacin condicionada de la utilidad 20.5. Obtencin de las funciones de exceso de demanda 20.6. Equilibrio del mercado aislado o de un solo bien (qj) 20.7. Dos enfoques en el tratamiento del equilibrio equilibrio general 20.8. Equilibrio general o del multimercado 20.9.LeydeWalras 20.10.Equilibrioenelmercadomsimo 20.11.Representacingrficadelaeconomadeintercambiopuro 20.12. Equilibrio independiente de los dos consumidores 20.13. Equilibrio simultneo de los dos consumidores Tema 21. Monopolio 21.1.Definicindemonopolioyfactoresqueloproducen 21.2.Curvadedemanda,ingresodelmonopolistayelasticidadpreciodelademanda 21.3.Maximizacindelbeneficioenmonopolioconfuncindecostes 21.4.Maximizacindelbeneficioenmonopolioconecuacindecoste 21.5. Tipos de discriminacin de precios en monopolio 21.6. Discriminacin de precios en mercados independientes 21.7. Monopolista perfectamente discriminador 21.8.Elmonopolistaquefabricaenmltiplesfactoras Tema 22. Competencia monopolstica 22.1.Definicinysupuestosbsicosdelacompetenciamonopolstica 22.2.Lacurvadedemandadeunaempresarepresentativa(k) 22.3.Maximizacindelbeneficiodelaempresarepresentativa 22.4. Introduccin del principio de simetra 22.5. Curva de demanda efectiva 22.6. Equilibrio de la industria a corto plazo 22.7. Equilibrio de la industria a largo plazo Tema 23. Monopsonio 23.1.Definicindemonopsonio 23.2. Conceptos bsicos en monopsonio
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23.3.Maximizacindelbeneficioenmonopsonio 23.4.Representacingrficadelacondicindemaximizacindelbeneficio Tema 24. Oligopolio 24.1.Definicindeoligopolio 24.2. Modelo de Cournot 24.3. Modelo de Colusin 24.3.ModelodeStackelberg Tema 25. Monopolio bilateral 25.1.Definicindemonopoliobilateral 25.2. Conceptos bsicos en monopolio bilateral 25.3. Solucin de monopolio 25.4. Solucin de Monopsonio 25.5.SolucindeQuasiCompetencia 25.6. Solucin de Colusin Tema 26. Economa del bienestar 26.1. Planteamiento de la economa del bienestar 26.2. Concepto de ptimo de Pareto 26.3. ptimo de Pareto en el consumo 26.4.ptimodeParetoenconsumodesdeunpuntodevistagrfico 26.5. ptimo de Pareto en la produccin MICROECONOMA II. PARTE PRCTICA Innovacin en Empresas 1. Grandes empresas del mundo en innovacin 2. Innovacin en Pequeas y Medianas Empresas 3. Relacin entre Universidad y Empresa 4. Trabajos sobre casos de innovacin en empresas 6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Dominar el aparato matemtico de la Microeconoma II, basado en el Clculo Diferencial e Integral, con objeto de expresar con sencillez y precisin losconceptosyteorasquedefinenlaconductaoptimizadoradelosagenteseconmicos. Captar el valor y la importancia de la innovacin como base de la conducta de las empresas en las economas ms competitivas del mundo. Especficas Ejercitarse en la traduccin de los elementos bsicos de la conducta optimizadora de los agentes econmicos al leguaje matemtico del Clculo Diferencial e Integral. Transversales Analizar casos de conducta innovadora en las empresas ms representativas de la economa actual. Utilizar el idioma ingls en los Seminarios sobre innovacin en empresas, sobre la base de su aceptacin voluntaria por parte de los alumnos.
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7. Metodologas docentes Las metodologas docentes que se emplean en Microeconoma II son las dos siguientes. 1. Clase activa. En la parte de la Microeconoma II correspondiente a la conducta optimizadora de los agentes econmicos, la clase contiene dos elementos inseparables, que son, por una parte, la presentacin de temas por el profesor y, por otra, la respuesta de los alumnos, con trabajo enclasedirigidoporelprofesorypresentacinderesultadosenpblico,porpartedelosalumnos,condebatesobreelresultadoexpuesto. 2. Seminario participativo. La parte de la Microeconoma II correspondiente a la conducta innovadora de las empresas, se imparte en forma deSeminario,congruposreducidos,presentacindediapositivas,debatedecontenidosypresentacinpblicadetrabajoporpartedelos alumnos.Seofrecealosalumnoslaposibilidadderealizarelseminarioenespaoloeningls,siendorecomendableesteltimoidioma. 3. Tutoras: La tutora tiene como objetivo facilitar al alumno el dominio de los contenidos de la asignatura y darle orientacin acerca de la realizacin de trabajos. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prcticas En aula de informtica De campo De visualizacin (visu) Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades de seguimiento online Preparacin de trabajos Otras actividades (detallar) Exmenes TOTAL 2 72 14 64 2 150 14 14 14 14 14 14 14 14 21 21 Horas no presenciales. Horas de trabajo autnomo 25 25 HORAS TOTALES 46 46
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9. Recursos Libros de consulta para el alumno Henderson,J.M.Quandt,R.E.,1985.TeoraMicroeconmica.ArielEconoma. Nicholson,W,2006.MicroeconomaIIntermediayAplicaciones.ThompsonParaninfo. OECD, 2005. Proposed Guidelines for Collecting and Interpreting Technological Innovation Data. Oslo Manual. Paris. Third Edition. OECD, 2002. Proposed Standard Practice for Surveys of Research and Experimental Development. Frascati Manual. Paris. Sixth Edition. Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso
10. Evaluacin Consideraciones Generales El alumno es evaluado por medio de las siguientes actividades: 1. Examen escrito sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos. 2. Examen oral sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos. 3. Actividad prctica basada en la metodologa de preguntarespuesta, con presentacin de resultados de los alumnos en pblico, sobre contenidos tericos de la parte de conducta optimizadora de los agentes econmicos. 4. Asistencia a clase. 5. AsistenciayparticipacinenSeminario,conpresentacinpblicadetrabajosyusodelingls,enlapartedeconductainnovadoradelas empresas. Criterios de evaluacin Examen escrito sobre contenidos tericos: parte terica (4 puntos) + ejercicios (1 punto) Examen oral sobre contenidos tericos: parte terica (1 punto) Actividadprcticaenclasebasadaenlametodologadepreguntarespuesta:(1punto) Asistencia a la clase: (1 punto) Asistencia y participacin en Seminario: (2 puntos) TOTAL: 10 puntos Instrumentos de evaluacin Exmenes, actividad en clase, participacin en seminario, presentacin de trabajos en seminario. Recomendaciones para la evaluacin Recomendaciones para la recuperacin
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11.- Organizacin docente semanal SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 N de horas Sesiones tericas 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 N de horas Sesiones prcticas 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 N de horas Exposiciones y Seminarios 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 N de horas Tutoras Especializadas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 N de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras actividades
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INVESTIGACIN DE MERCADOS 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho URLWeb Email Profesor Departamento rea Centro Despacho URLWeb Email SCARGONZLEZBENITO ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA COMERCIALIZACIN E INVESTIGACIN DE MERCADOS FACULTAD DE ECONOMA DE LA EMPRESA 320(EdificioDepartamentalFES) oscargb@usal.es Telfono 3008 Grupo / s 2 Grupo / s 2 103825 Plan 238 Obligatorio Curso 3 COMERCIALIZACIN E INVESTIGACIN DE MERCADOS ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA Plataforma: URL de Acceso: ECTS Periodicidad 6 Semestral
LIBIASANTOSREQUEJO ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA COMERCIALIZACIN E INVESTIGACIN DE MERCADOS FACULTAD DE ECONOMA DE LA EMPRESA 319(EdificioDepartamentalFES) libia@usal.es Telfono 3008
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mdulo: COMERCIALIZACIN E INVESTIGACIN DE MERCADOS Materia: ANLISIS E INVESTIGACIN COMERCIAL
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PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios UnavezqueenlaasignaturaFundamentosdeComercializacin(2curso)sehafamiliarizadoalosalumnosconlaperspectivacomercialdela empresa y con principales aspectos que deben ser tenidos en cuenta para afrontar las decisiones comerciales, esta asignatura se centra en los procedimientos y tcnicas orientados a valorar, recoger y analizar la informacin necesaria para la toma de decisiones comerciales. Perfilprofesional Administracin y Direccin de Empresas. 3. Recomendaciones previas Es recomendable haber superado las siguientes asignaturas dentro del Plan de Estudios: Asignatura:FUNDAMENTOSDECOMERCIALIZACIN;Crditos:6;Carcter:OBLIGATORIA Asignatura:ESTADSTICAI;Crditos:3;Carcter:OBLIGATORIA Asignatura:ESTADSTICAII;Crditos:6;Carcter:OBLIGATORIA 4. Objetivos de la asignatura El objetivo de la asignatura es introducir a los alumnos a los principales procedimientos y tcnicas orientadas a valorar, recoger y analizar la informacin necesaria para la toma de decisiones comerciales, de manera que conozcan sus caractersticas, aplicaciones e implicaciones, y sean capaces de evaluar su conveniencia y aplicarlas correctamente. 5. Contenidos TEMA 1. Introduccin a la investigacin de mercados. TEMA 2. Fuentes de informacin secundaria. TEMA 3. Tcnicas cualitativas de recogida de informacin primaria. TEMA 4. Tcnicas cuantitativas de recogida de informacin primaria. TEMA 5. Diseo de cuestionarios. TEMA 6. Medidas y escalas. TEMA 7. Muestreo. TEMA 8. Experimentacin comercial. TEMA 9. Tcnicas bsicas para el anlisis de datos de mercado. 6. Competencias a adquirir Especficas Las competencias especficas de la asignatura desarrollan las competencias especficas del modulo de Comercializacin e Investigacin de Mercados,quedesarrollanasuvezlascompetenciasgeneralesyespecficasdelatitulacin(MemoriadeVerificacindelPlandeEstudios). Concretamente, inciden en las competencias 3, 4, 10 y 11.
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Competenciasespecficasdeconocimiento CEIM 1. Conocer y comprender el papel de la investigacin de mercados en la gestin comercial, esto es, su contenido, alcance y aplicaciones en la toma de decisiones comerciales. CEIM 2. Conocer la industria de la investigacin de mercados y las posibilidades de externalizacin de la investigacin de mercados. CEIM 3. Conocer y comprender el proceso metodolgico de una investigacin de mercados. CEIM 4. Conocer las fuentes de informacin y las tcnicas y procedimientos de recogida de informacin habituales en la investigacin de mercados. CEIM 5. Conocer y comprender las tcnicas bsicas de anlisis de datos de mercado y su aplicabilidad a distintos tipos de informacin y cuestiones de investigacin. Competenciasespecficasdehabilidad CEIM 6. Saber diagnosticar las necesidades de informacin en las decisiones comerciales susceptibles de una investigacin de mercado. CEIM 7. Saber disear una investigacin de mercados para dar soporte a una decisin comercial. CEIM 8. Saber disear cuestionarios adaptados a las necesidades de informacin de una investigacin de mercados. CEIM 9. Saber planificar el trabajo de campo de una investigacin comercial, seleccionando las tcnicas adecuadas, definiendo muestras, coordinando equipos y tareas, y estableciendo mecanismos de seguimiento y control. CEIM 10. Saber desarrollar un anlisis descriptivo e inferencial bsico a partir de datos de mercado. Transversales Lascompetenciastransversalesdelaasignaturaseajustanalascompetenciastransversalesdelatitulacin(MemoriadeVerificacindelPlande Estudios), destacando las siguientes: CTIM 1. Habilidad para el pensamiento abstracto, anlisis y sntesis CTIM 2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prcticas CTIM 3.Habilidad para investigar, procesar y analizar la informacin a partir de una variedad de fuentes. CTIM 4. Habilidad para ser crtico y autocrtico CTIM 5. Habilidad para adaptarse y actuar ante nuevas situaciones CTIM6.Habilidadparaidentificar,plantearyresolverunproblema CTIM 7. Habilidad para adoptar decisiones razonadas CTIM 8. Destrezas interpersonales y de interaccin 7. Metodologas docentes Sesiones tericas/expositivas/magistrales, de carcter presencial, necesarias para la presentacin de los contenidos tericos y fundamentos bsicos de la asignatura. Sesiones prcticas, de carcter presencial, necesarias para aplicar a la realidad empresarial los conocimientos tericos adquiridos. Podrn incluir las siguientes prcticas: o Discusin y resolucin de cuestiones de carcter prctico. o Puestaencomndecasosprcticos. o Anlisis y resolucin de problemas cuantitativos. o Debates sobre lecturas. o Seminarios para la aplicacin de contenidos. o Presentacin y defensa de trabajos y ejercicios.
229
Trabajo del alumno ligado a las sesiones tericas y prcticas, de carcter no presencial. Se desarrollar en la forma de: o Lectura de documentacin/material de la asignatura. o Bsquedaylecturadedocumentacincomplementaria. o Realizacin de trabajos individuales y en grupo. o Resolucin de casos prcticos, problemas y ejercicios. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 21 53 Horas de trabajo autnomo 21 HORAS TOTALES 35 74
6 3 45
14 105
6 34 150
Libros de consulta para el alumno Churchill, G.A. (2003): Investigacin de Mercados, 4 edicin, Paraninfo. Hair,J.F.;Bush,R.yOrtinau,D.J.(2010):Investigacin de Mercados,4edicin,McGrawHill. Grande Esteban, I. y Abascal Fernndez, E. (2011): Fundamentos y Tcnicas de Investigacin Comercial, 11 edicin, ESIC Editorial. Malhotra, N.K. (2008): Investigacin de Mercados, 5 edicin, Pearson. McDaniel, C. y Gates, R. (2005): Investigacin de Mercados, 6 edicin. Paraninfo. TrespalaciosGutirrez,J.A.;VzquezCasielles,R.yBelloAcebrn,L.(2005):Investigacin de Mercados, Paraninfo.
230
Zikmund,W.G.(2003):Fundamentos de Investigacin de Mercados, 2 edicin, Paraninfo. Webb,J.R.(2003):Investigacin de Mercados, 2 edicin, Paraninfo. 10. Evaluacin Consideraciones Generales Se trata de un sistema de evaluacin continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/ examenfinal. Criterios de evaluacin La evaluacin del alumno se basar en dos aspectos: Rendimiento durante el semestre (basado en asistencia y participacin activa, entrega de los trabajos y realizacin de tareas asignadas, pruebas y ejercicios escritos, etc. en las sesiones presenciales): 40%. Pruebafinaldelaasignatura:60%. Resulta necesaria una nota mnima de 5 sobre 10 para superar la asignatura. Instrumentos de evaluacin Valoracin de la asistencia, implicacin y participacin del alumno en las actividades presenciales. Realizacin, presentacin y defensa de trabajos y ejercicios. Pruebas de evaluacin en las actividades presenciales. Pruebafinaldelaasignatura. Recomendaciones para la evaluacin Se recomienda un seguimiento continuado de los contenidos de la asignatura, asistiendo a las sesiones presenciales, y realizando las lecturas y tareas sugeridas tanto para preparar dichas sesiones como para trabajar los contenidos una vez concluidas. Recomendaciones para la recuperacin Sloserrecuperablelapruebafinaldelaasignatura,quetieneunpesodel60%eneltotaldelacalificacindelaasignatura.
231
POLTICAS COMERCIALES 1. Datos de la Asignatura Cdigo Carcter rea Departamento Plataforma Virtual 103829 Obligatoria Plan Curso 238 3 ECTS Periodicidad 6 Semestral
Comercializacin e Investigacin de Mercados Administracin y Direccin de Empresas Plataforma: URL de Acceso: Studium
Datos del profesorado Profesor Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email mcorcho@usal.es Telfono 9232945003515 Martn Garca Martn Administracin y Direccin de Empresas Comercializacin e Investigacin de Mercados Facultad de Economa y Empresa 302 Lunes 12.00h. a 13.00 h. http://web.usal.es/mgarcia mgarcia@usal.es MarcelinoCorchoBragado Administracin y Direccin de Empresas Comercializacin e Investigacin de Mercados Facultad de Economa y Empresa 322 Telfono 9232945003515 Grupos 1y2 Grupos 1y2
232
Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URLWeb Email
Edwin Vilchez Medina Administracin y Direccin de Empresas Comercializacin e Investigacin de Mercados Facultad de Economa y Empresa 302 http://web.usal.es/edwin edwin@usal.es
Grupo
1y2
Telfono
9232945003515
2. Sentido de la materia en el plan de estudios Bloqueformativoalquepertenecelamateria Mdulo: Comercializacin e investigacin de Mercados PapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativoydelPlandeEstudios Conceptualizacin y enfoque de la actividad de la empresa para una adecuada competencia en los mercados. Perfilprofesional Gestin comercial de la empresa. 3. Recomendaciones previas Conocimientos previos de Fundamentos de Comercializacin. 4. Objetivos de la asignatura Aprenderaresolverproblemascomerciales,tomardecisionesestratgicasparaalcanzarlosobjetivosdelplandemarketingdelaempresa. 5. Contenidos TEMA1.PolticadeProductoI TEMA2.PolticadeProductoII TEMA3.PolticadePrecioI TEMA4.PolticadePrecioII TEMA5.PolticadeDistribucinI TEMA6.PolticadeDistribucinII TEMA7.PolticadeComunicacinI TEMA8.PolticadeComunicacinII
233
6. Competencias a adquirir Bsicas/Generales Las generales de Grado. Especficas Competencias especficas de conocimiento C.E.1. Conocer los elementos del producto de una empresa. (E1, E6 y E20) C.E.2. Conocer los elementos de la distribucin fsica y organizacional de una empresa. (E1, E6 y E20) C.E.3. Conocerlasestrategiasdefijacindepreciosascomolosprocedimientosdefijacindelospreciosdelosproductosdelaempresa.(E1, E6 y E20) C.E.4. Conocer las distintas herramientas de comunicacin que puede utilizarse por parte de las empresas. (E1, E6 y E20) C.E.5. Aprenderalgunosmodelosdedeterminacindemarketingmix.(E1yE12) Competencias especficas de habilidad C.E.6. Saberutilizarelconocimientosobreloselementosdelmarketingmixparalatomadedecisiones.(E1yE12) C.E.7. Capacidadparaentenderlarelacinentrelasvariablesdelmarketingmix.(E1yE6) Transversales CT1. Capacidaddeorganizaryplanificareltrabajodegrupo.(F3yF16) CT2. Capacidaddeorganizaryplanificareltrabajoautnomo.(F3,F9yF22) CT3. Habilidad de elaborar informes basados en argumentos coherentes con las aportaciones tericas y la evidencia emprica disponible, tanto histrica como actual. (F2, F10 y F23) CT4. Capacidaddecomunicardeformacoherente,convincenteyeficaz,tantooralmentecomoporescrito,utilizandoformatosadaptadosalas posibilidades de comprensin de la audiencia a la que nos dirigimos. (F5 y F19) CT5. Capacidad crtica respecto a las fuentes de informacin utilizadas y los conocimientos transmitidos. (F1, F10, F11 y F14) 7. Metodologas docentes La asignatura requiere una dedicacin media del alumno de 150 horas (6 crditos), con 45 horas (30%) de dedicacin presencial o interaccin obligatoria con el profesor, y 105 horas (70%) de trabajo por parte del alumno. Incluye las siguientes actividades: Sesiones tericas /expositivas /magistrales de carcter presencial. Sesiones prcticas de carcter presencial. Discusin y solucin de casos prcticos. Desarrollo de ejercicios. Sesiones de tutorizacin y seguimiento personalizado del alumno de carcter presencial. Otrasactividadescomplementariasdecarctertericoprctico. Trabajodelalumnoligadoalassesionestericoprcticasnopresencial.Estoes: Lectura de documentacin / material de la asignatura. Bsquedadelecturadedocumentacincomplementaria.
234
Realizacin de trabajos. Resolucin de casos prcticos y ejercicios. Otras actividades que se programen en la asignatura. 8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes Horas dirigidas por el profesor Horas presenciales Horas no presenciales 14 21 Horas de trabajo autnomo 30 45 HORAS TOTALES 44 66
1 5 5 20 105
1 5 10 24 150
5 4 45
Libros de consulta para el alumno Best,R.(2007):Marketing Estratgico. Peasron. 4 Edicin. Gary,Ayotros.(2011):IntroduccinalMarketing.Peasron.3Edicin. Kotler, P. y otros (2006): Direccin de Marketing. Prentice Hall. 12 edicin. Lambin, J.J., Gallucci, C. y Sicurello, C. (2009): Direccin de Marketing. McGraw Hill. 2 Edicin. Sainz de Vicua, J. M. (2005): El plan de Marketing en la prctica. ESIC. 9 edicin. Santesmases Mestre, M. (2012): Marketing: Conceptos y Estrategias. Pirmide. 6 Edicin. Santesmases Mestre, M. y otros (2009): Fundamentos de Marketing. Pirmide. Vzquez Casielles, R. y otros (2005): Marketing: Estrategias y Aplicaciones Sectoriales. Ed. Civitas. 4 Edicin.
235
Otrasreferenciasbibliogrficas,electrnicasocualquierotrotipoderecurso Seaadirnalolargodeldesarrollodelaasignaturasegnnecesidadesdocentes. 10. Evaluacin Consideraciones Generales El sistema de evaluacin comprende: EVALUACINCONTINUAYPRUEBAFINAL Lacalificacindelaevaluacincontinuaserun40%delanotafinal. Lapruebafinalserun60%delanotafinal. Seexigirunmnimoenquedaunadelasdospartes(evaluacincontinuaypruebafinal)paraobtenerlanotafinal(superarlaasignatura). El objetivo de evaluacin es medir las competencias de los alumnos, mencionadas anteriormente, que ayuden a la toma de decisiones. Criterios de evaluacin Laevaluacincontinuacomprender(40%delanotafinal): Controles regulares efectuados durante el semestre. Trabajo desarrollado por el alumno. Participacin activa del alumno en clase: debates, participacin, etc. Lapruebafinalcomprender(60%delanotafinal): Unexamentericoprcticotipotest. Instrumentos de evaluacin Controlesdeconocimientoalolargodesemestre,participacinenclase,trabajosaresolverindividualmenteporelalumnoyexamenfinal. Recomendaciones para la evaluacin Realizar un seguimiento de la materia a travs del trabajo personal utilizando los recursos recomendados. Recomendaciones para la recuperacin Detectar y analizar los errores cometidos y subsanarlos. 11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura) SEMANA 1 2 3 4 Materia Sesiones tericas Tema 1 Tema 1 Tema 2 Tema 2 Materia Sesiones prcticas P1 P1 P2 P2 Materia Exposiciones y Seminarios Materia Tutoras Especializadas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/No presenciales Otras Actividades
236
SEMANA 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Materia Sesiones tericas Tema 3 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 5 Tema 6 Tema 6 Tema 7 Tema 7 Tema 8
Materia Sesiones prcticas P3 P3 P4 P5 P5 P6 P6 P7 P7 P8
Materia Exposiciones y Seminarios
Materia Tutoras Especializadas Tutora
Control de lecturas obligatorias
Evaluaciones presenciales/No presenciales Control
Otras Actividades
Control Tutora Examen Examen Examen Examen

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Edita: SECRETARA GENERAL UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN, S. L.

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

2. NOMBRE Y DIRECCIN DEL CENTRO

3. ESTRUCTURA ORGNICA Y CONTACTOS

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Grado en Administracin y Direccin de Empresas

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4. CALENDARIO ACADMICO 2012-2013

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Grado en Administracin y Direccin de Empresas

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5. RECURSOS DE APOYO Y NORMATIVAS DE USO

6. TITULACIONES QUE SE IMPARTEN: GRADO EN ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE EMPRESAS

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7. ACCESO Y NORMAS DE MATRCULA

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Grado en Administracin y Direccin de Empresas

SEGUNDO Grupo 2 Grupo 1

TERCERO Grupo 1 Grupo 2

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

NOMBRE Mara Paloma Jess

Categora P. Titular Esc. Universitaria P. Titular Universidad

email pbayo@usal.es jesusbaz@usal.es ampbr@usal.es abz@usal.es rbonete@usal.es ebotella@usal.es abravo@usal.es brel@usal.es

Administracin y mfcarpio@usal.es Economa de la Empresa

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

email mcarrera@usal.es casbar@usal.es tcavero@usal.es marcebrian@ usal.es fcesteros@usal.es jachyz@usal.es

Estadstica e Investigacin Estadstica Operativa Organizacin de Empresas

Administracin y jigalan@usal.es Economa de la Empresa

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

APELLIDO Gonzlez Gonzlez Gonzlez Gonzlez Gonzlez Gonzlez

APELLIDO Benito Bravo Fernndez Gonzlez Jimnez Lucas

Administracin y jlgg@usal.es Economa de la Empresa

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

APELLIDO Hernndez Hidalgo Jimnez Jimnez Lacmara Lahuerta Lambea

APELLIDO Martn Moreno Gutirrez Rodrguez Ruberte Otero Ortega

NOMBRE Nicols Gabriel Alvaro Rebeca Pedro Angel Eva

DEPARTAMENTO Economa e Historia Econmica

Gua Acadmica 2012-2013 Universidad de Salamanca

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

AREA Fundamentos del Anlisis Econmico Sociologa

DEPARTAMENTO Economa e Historia Econmica Sociologa y Comunicacin

email jesmanmun@ usal.es angelmartin@ usal.es

Administracin y mjmoro@usal.es Economa de la Empresa

Grado en Administracin y Direccin de Empresas