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y otros casos, el arte, como terapia grupal, permite la expresin creativa en un ambiente ldico y de respeto. Cuando termina, Ricardo explica que su creacin se trata de una alpaca, un animal valioso pero poco apreciado por la gente, y la pequea obra agrad al resto de asistentes al taller. Ochoa considera que, inconscientemente, el nio exterioriz su propia situacin a travs de este ser; adems, dio un gran paso, pues la expresividad que implica el arte es el primer punto de afirmacin personal. Para la psicloga Mara Ins Gutirrez, del espacio SocialiMS BENEFICIOS LENGUAJE NO VERBAL
El arte ayuda a desarrollar el lenguaje no verbal, que puede ser ms relevante que lo que decimos. A veces, expresamos ms con los gestos o el tono de voz que con las palabras. Como los nios no tienen las capacidades cognitivas muy desarrolladas, captan rpidamente el lenguaje no verbal de las personas.
EXPRESIVIDAD
El arte conecta a las personas con sus verdaderas emociones y sentimientos, y ayuda a expresarlos de manera saludable hasta que se forma un hbito.
COLUMNA
zarte, los nios an no tienen una cognicin tan elaborada para manifestar con palabras su malestar. Entonces, el arte es un canal muy positivo para que se hagan entender, para que aprendan que tienen talentos que pueden compartir con los dems y para que confen ms en ellos mismos. Ochoa seala que los nios, a travs de sus fantasas, hablan en realidad de sus miedos: Ese es el momento en el que los terapistas y los familiares podemos intervenir para solucionarlos [sus temores] y ayudarles a que aumenten la confianzan en s mismos. Otra de las ventajas de las terapias de arte, segn Ochoa, es que los productos que los nios desarrollan no son calificados en trminos de belleza o fealdad. Simplemente, como sucedi con la alpaca de Ricardo, que fue bien recibida por los dems, se valora la expresin del yo, de algo propio y original, y la posibilidad de compartirlo. Durante las terapias, la doctora Gutirrez suele motivar a los nios a hablar frente a todos para explicar sus creaciones y sentimientos. Ochoa hace lo mismo: As, los nios entienden que una misma instruccin o estmulo puede generar respuestas diversas no todas tienen que ser iguales, y se facilita la interaccin.
ALERTA
recibe durante horas y en posturas pasivas, que reducen la posibilidad de expresarse. Por eso, los nios de ahora son muy pesados,
La importancia de la empata
Psicloga clnica
ADHARA AMPUERO
Buenos das, cmo ests?, por favor, gracias son algunas frases que se usan todos los das para interactuar con otras personas. Son convenciones sociales
establecidas y compartidas por las personas de un mismo lugar. Estas frases facilitan el intercambio social con los dems y se incluyen dentro de las conductas necesarias de las habilidades sociales, ya que reflejan respeto y consideracin hacia la otra persona. No obstante, las habilidades sociales implican ms aspectos que los buenos modales y las fra-
ses de cortesa. Se considera que una persona posee habilidades sociales cuando es capaz de relacionarse satisfactoriamente con otras personas, expresar y responder efectivamente segn el contexto social en el que se encuentra. Es decir, las habilidades sociales dependern del lugar y cultura en los que uno vive. No hay un criterio absoluto para definirlas. Existen diversas de-
finiciones que incluyen la expresin honesta de sentimientos, la manifestacin de cualquier emocin salvo la ansiedad, entre otras; pero en todos los casos, hay un acuerdo en que sirven para solucionar situaciones, tareas o conflictos sociales en un contexto determinado. Las habilidades sociales, adems, involucran diversas destrezas, como saber escuchar, ser asertivo y poder ponerse en el lugar de la otra persona (empata). No solo se trata de expresar lo que se piensa o se siente, es necesario hacerlo sin daar a los dems. Esto es lo que se lla-
ma asertividad, la capacidad de decir lo que uno piensa de manera apropiada, sin ser pasivo o agresivo. Saber escuchar tambin es una habilidad importante, ya que permite que el interlocutor se sienta cmodo y en confianza para mantener la interaccin social y posibilita responder eficientemente a sus necesidades. Por ltimo, la empata es quiz la habilidad ms compleja pero es parte de nuestro potencial natural como seres humanos. Estamos programados para sintonizar con las emociones de los dems y ello se va desarrollando
desde el vnculo temprano con la madre, en las interacciones diarias con ella, mucho antes de que haya lenguaje verbal. A pesar de ello, a veces da la impresin que es una habilidad escasa. Son incontables las veces que se escuchan frases desatinadas, que no tienen en cuenta cmo puede sentirse la otra persona. Ser hbil socialmente implica esencialmente una relacin bidireccional. Por eso es necesario hacer el esfuerzo de ponerse en el lugar del otro antes de expresar cualquier opinin y estar consciente de este aspecto en toda interaccin social.
ENTREVISTA
ciales en el colegio?
AGENDA
CUENTOS DIK MUN . El grupo Maguey
l colegio, por la cantidad de gente con la que se encuentran los nios, puede ser un espacio de sociabilizacin incluso ms importante que la casa, en la que generalmente solo viven los hermanos y los paps. Es por este motivo que los padres deben propiciar la interaccin de sus hijos con sus compaeros. Cmo ayudar a nuestros hijos a que fomenten sus habilidades sociales en el colegio? Los paps deben entender que sus hijos son personas distintas a ellos y motivarlos, sin juzgarlos, a que vayan explorando el lado social del colegio como algo bueno. Pueden permitir, por ejemplo, que inviten a sus ami-
gos a la casa. Pueden, adems, involucrarse en la vida escolar de sus hijos: preguntar cmo les va, participar de las reuniones, conocer a sus compaeros y a los otros paps. Por qu motivos los nios pueden tener dificultades so-
A veces se debe a que los padres no han elegido bien el colegio. Los estilos de vida y el contexto de la familia con los integrantes del colegio deben ser parecidos, si no lo ms probable es que los nios no se adapten. Deben procurar que los chicos se sientan a gusto. Qu deben hacer los profesores ante nios con pocas habilidades sociales? En el aula deben encontrar actividades que los hagan sentirse importantes. Por ejemplo, si un nio es bueno ordenando, que ordene una vez a la semana. Adems, deben mantener reuniones con los padres para fluir informacin de ambos lados. Cmo deben actuar los compaeros? Los profesores deben ensear a los chicos a tolerar las diferencias, compartir y conversar con todos. Lo mejor es ensearles lo que deben hacer, en vez de marcarles prohibiciones.
-CONCIERTO CON CANCIONES DE ANIMESHoy, a las 8 p.m., la orquesta sinfnica Animatissimo ofrece este espectculo en el C.C. Ricardo Palma (Av. Larco 770, Miraflores).
FAMILIA NIOS CON DISCAPACIDAD
lleva a las tablas una serie de leyendas de la Amazona peruana, acompaadas de msica en vivo y proyecciones de sombras. Los sbados a las 7 p.m. y los domingos a las 6 p.m. en el Centro Cultural Maguey (Jr. San Martn 600, San Miguel).
TTERES HABA NO SOLO UNA VEZ . El do-
mingo a las 4 p.m., Mukashi Mukashi presenta la ltima funcin de este espectculo de narracin oral y teatro de papel en el Centro Cultural Ricardo Palma (Av. Larco 770, Miraflores).
TEATRO TRES CERDITOS EN ROCK. El grupo
Magno Teatro interpreta la historia de los tres chanchitos, acompaado de una banda de rock, el sbado y el domingo a las 4 p.m. en el Icpna (Av. Angamos Oeste 120, Miraflores).