ANLISE TEXTUAL LGICO-SEMNTICA I

Edno G. Siqueira1 Quadro 01 Elementos Estruturais da Anlise Lgico-Semntica do Texto

ELEMENTOS DE ANLISE LEXICAIS DEFINIO O Lxico pode ser definido como o acervo total de palavras de um determinado idioma ou o universo de palavras de uma determinada lngua nas dimenses oral e escrita. Tomamos como um nvel bsico do fenmeno semitico. o estudo do significado e da produo do sentido. Investiga a relao entre significantes, como palavras, frases, sinais e smbolos, e o que eles representam, a sua denotao ou conotao. Sistema de leis que permite compreender a linguagem sob o seu aspecto formal, dizemos, posicional valorativo, funcional significativo, onde a significao tem seu sentido determinado de acordo com as tais leis que definem o valor funcional e significativo do lxico (E.g.: Adoro chupar manga; Detesto camisas com mangas; Nunca mangue de mim; A manga do lustre caiu; A manga do carro deu defeito).

SEMNTICOS

SINTTICOS

Quando no referimos a objeto ou termo\conceito, estamos a equalizar nomes diferentes para a mesma definio. Objeto lingustico o termo ou referente de qualquer operao, ativa, passiva, prtica, cognoscitiva, desiderativa, volitiva. J o conceito nos remete ao logos que (em grego , palavra), no grego, significava inicialmente a palavra escrita ou faladao Verbo. Posteriormente, passou a ter um significado mais amplo, mudando seu sentido para conceito. Logos passa a ser um conceito filosfico traduzido como razo. Mas tambm, indica outra famlia semntica. Conceito ento, do latim conceptus, do verbo concipere, significa "conter completamente". Conceitos so assim, categorias OBJETOS\TERM lingusticas universais ao se aplicarem a todos os elementos da mesma espcie que OS-CONCEITOS comungam certas caractersticas: homem, frutas, livros. as as coisas As caractersticas selecionadas so subsumidas sob um termo: os americanos, as (frutas) ctricas, etc. Trata-se de uma delimitao de extenso do predicado (qualidades) indicada por uma nome: o que chamamos objeto ou termo-conceito. Se numa linguagem iluminista, o Conceito "um juzo sinttico a priori" (Cf. KANT, I. Crtica da Razo Pura. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2001 ), seguimos David Hume quando aborda a questo como uma conveno, uma arbitrariedade elaborada por um grupo social. Trata-se de um construto lingustico. IDEOLGICOS Focalizar os seguintes efeitos ideolgicos e hegemnicos particulares: sistemas de conhecimento e crena, relaes sociais, identidades sociais (eu). Os gneros textuais so classificados de modo vasto. Atenta-se aqui para os gneros acadmicos baseados na modalidade dissertativa. Nos exerccios utilizam-se gneros no acadmicos para lhes fazer contraste. O gnero escolhido o potico, na modalidade figurativa\conotativa.

TIPICIDADE DE GNERO

TIPICIDADE DISCURSIVA

Dissertar desenvolver ou explicar um assunto, uma posio sobre ele. Assim, o texto dissertativo acadmico aborda uma dimenso de uma temtica de modo expositivo em relao ao modo que enuncia sua tese (defende, ataca, questiona, problematiza) baseado na modalidade argumentativa. Em relao ao efeito a produzir no receptor, dizem que seu objetivo a persuaso. Preferimos o conceito convencimento, uma vez que se trata de operao racional de honestidade intelectual (tica). Convence-se pela qualidade dos argumentos, sua assertividade, no seu estilo ou modo de apresentao (esttica). Trata-se de lgica, de razo e portanto, convencimento ou no. Persuadir implica outros elementos e recursos. Enfatizamos que esse tipo de discurso ocupa-se com a construo da lgica interna do objeto, no do efeito de sua enunciao.

DITICOS LGICOVALORATIVOS

Trata-se dos elementos estruturais que operam na produo dos sentidos. Na linguagem tcnica, ditico o mesmo que indicador ou referenciador; index, ou indexadores, portanto. Eles organizam a informao em categorias tpicas do discurso racional. So eles: o tema, a tese, a argumentao, os exemplos, as contradies, as similaridades, a concluso, as aporias, as subsunes. A escolha dessa terminologia procedente porque um indicador, etimologicamente aquele que aponta para, e assim, pode efetuar sua referncia de maneira explcita, mas tambm, de modo tcito, opaco. Em ltima anlise, na categoria lgica, encontram-se referidos aos trs princpios da razo aristotlica que fundam os discursos ocidentais das cincias: identidade, no-contradio, terceiro excludo. As derivaes so inmeras, mas as concebemos subsumidas aos trs

1 Docente. Licenciatura em Pedagogia. Mini-curso em Teorias do Conhecimento e da Interpretao. 2012. E-mail: edno.siqueira@ig.com.br.

princpios. Reproduzimos ao final deste artigo uma grade desses valores efetuados por Clia Coelho Pereira Leite (Nova Anlise Semntica. So Paulo: J. Ozon Editor, 1970.

(Existem outros elementos referentes a outros gneros textuais. Os enfatizados referem-se anlise dos gneros acadmicos e poticos. Para os demais, confira nosso trabalho Sobre como achar o hilo-em-mim-no-texto e fazer a ilao, disponvel em http://pt.scribd.com/doc/103615068/Teorias-do-Conhecimento-eInterpretacao)

EXEMPLO 1 TEXTO 1 Pus o meu sonho num navio (Ceclia Meireles)

Pus o meu sonho num navio e o navio em cima do mar; depois abri o mar com as mos, para o meu sonho naufragar. Minhas mos ainda esto molhadas do azul das ondas entreabertas, e a cor que escorre dos meus dedos colore as areias desertas. O vento vem vindo de longe, a noite se curva de frio; debaixo da gua vai morrendo meu sonho dentro de um navio... Chorarei quanto for preciso, para fazer com que o mar cresa, e o meu navio chegue ao fundo e o meu sonho desaparea. Depois, tudo estar perfeito: praia lisa, guas ordenadas, meus olhos secos como pedras e as minhas duas mos quebradas.

Registro Gnero

A. ANLISE TEXTUAL LGICO-SEMNTICA Linguagem conotativa (figurativa); linguagem metafrica Poesia Sema (unidade lgica\denotativa de significado) Desfazer-se de um sonho\desejo\plano Afastar-se definitivamente O afastamento intensificado pelo prprio sujeito conscientemente (abrir com as mos) para efetivar o ato de abdicao O ato anterior ainda encontra-se presente atravs de vestgios (memria afetiva) Tal lembrana marca o solo ou o prprio sujeito desolado pela abdicao (areias desertas) vento longnquo, noite de frio extremo so diticos\indexadores\referenciadores de Solido profunda, desumanizao. Apesar da abdicao iniciada, o ato ainda est em processo A intensidade do sofrimento no relevante Para que o afastamento se intensifique Para que abdicao se efetive

Lexema (palavra\expresso\indicador\frase\enunciad o) Pus o meu sonho num navio o navio em cima do mar depois abri o mar com as mos, para o meu sonho naufragar

Minhas mos ainda esto molhadas do azul das ondas entreabertas

e a cor que escorre dos meus dedos colore as areias desertas O vento vem vindo de longe, a noite se curva de frio debaixo da gua vai morrendo meu sonho dentro de um navio Chorarei quanto for preciso para fazer com que o mar cresa e o meu navio chegue ao fundo e o meu

sonho desaparea. Depois, tudo estar perfeito praia lisa guas ordenadas meus olhos secos como pedras e as minhas duas mos quebradas Aps o processo anterior , alcana-se o estado pretendido Sujeito passivo, sem reaes O afastamento e seu sofrimento j esquecidos Incapacidade de sentir, de sofrer Incapacidade, inao, paralisia completa

B. Objetos\Termos-conceitos de maior extenso qualitativa = Conjuntos de subsuno 1. A abdicao do desejo; 2. O ato intencional e sofrimento de abdicao; 3. As consequncias

Grfico: Exposio Grfica do Objetos Lingusticos do Texto.

C. Estrutura Lgica textual acadmica Tema: O abandono de sonhos e suas consequncias. Tese: A abdicao de desejos efetuada intencionalmente sofrvel e acarreta consequncias negativas. Argumentos: Os episdios de sofrimento causados pela inteno de realizao da abdicao. Concluso: O abandono de anseios efetuado deliberadamente penoso em si e engendra resultados negativos como aqueles exemplificados no texto.

D. Mapa Conceitual