UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA REINGENIERIA DE CCF ECUADOR INTEGRANTES:

CORTES MAURICIO REYES ANDRE VEGA DAVID MENDOZA ANDREA BANDA ADRIANA

CD2_C 30 DE MARZO DE 2009

NDICE

ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES ............................................................. 4 I. INTRODUCCIN .................................................................................................................. 4 Caractersticas y actividades ....................................................................................... 5 VISIN ........................................................................................................................................ 7 MISION ....................................................................................................................................... 7 Objetivo general...................................................................................................................... 8 Objetivos Especficos ............................................................................................................. 8 REINGENIERIA CCF ECUADOR ......................................................................................... 9 1.- DEFINIR EL PROYECTO DE REINGENIERIA ......................................................... 10 a) OBJETIVOS DEL PROYECTO DE REINGENIERIA.................................................. 10 b) REUNIN CON LOS INTERESADOS DEL PROYECTO ......................................... 10 c) DEFINICIN DE LOS INSTRUMENTOS DE ANLISIS ........................................ 11 d) ANLISIS DEL PLAN DE DESARROLLO ................................................................... 11 a) ANLISIS DE MERCADO ............................................................................................... 12 b) ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL ACTUAL ........................... 12 c) DIAGRAMA DE PROCESOS DE NEGOCIOS ACTUALES ...................................... 13 d) REVISIN DE PARADIGMAS EMPRESARIALES .................................................... 14 3.- DIAGNSTICO ................................................................................................................ 15 a) IDENTIFICACIN DE NECESIDADES Y LIMITACIONES .................................... 15 Necesidades ............................................................................................................................ 15 Limitaciones. .......................................................................................................................... 16 MEDIDAS CORRECTIVAS ................................................................................................... 17 3.- DISEO DE LA NUEVA ORGANIZACIN ............................................................... 18 a) FLUJOS DE PROCESOS ................................................................................................. 19 b) FLUJOS DE INFORMACIN ................................................................................... 19 C) ORGANIZACIN .......................................................................................................... 24 CCF DEL ECUADOR ............................................................................................................. 24 VISION ................................................................................................................................... 25

MISIN............................................................................................................................... 25 OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................... 26 OBJETIVOS ESPECFICOS ............................................................................................ 26 d) ESTRATEGIAS Y POLITICAS ................................................................................. 27 PARADIGMAS DE LA ORGANIZACIN .................................................................. 30 PLATAFORMA TECNOLGICA..................................................................................... 31 IMPLANTACION ................................................................................................................. 31 CONCLUSIONES GRUPALES ............................................................................................ 36 BIBLIOGRAFA ....................................................................................................................... 36

ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES I. INTRODUCCIN

El papel de las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) ha adquirido especial relevancia en las ltimas dcadas, al haber contribuido a sensibilizar a la opinin pblica acerca de los problemas de desarrollo en el Tercer Mundo. Asimismo, han ejercido una funcin dinamizadora y muchas veces crtica frente a sus respectivos gobiernos, con objeto de que stos impulsen acciones de cooperacin internacional e incrementen los recursos destinados a la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) Una serie de razones justifican, a su vez, la importancia adquirida por las ONG en los ltimos aos, tales como: la estrecha vinculacin de algunas de ellas con las organizaciones y sectores de poblacin de los pases del Sur, lo que les permite tanto una mejor identificacin de los problemas y de sus posibilidades de solucin como una canalizacin ms directa de la ayuda; un grado importante de flexibilidad en sus actuaciones, al contar en su gran mayora con estructuras reducidas que favorecen una gil actuacin; su importante capacidad de concrecin e innovacin en la realizacin de programas y proyectos de desarrollo, as como la concepcin integral de muchos de ellos acorde con la multi-causalidad de los problemas del Tercer Mundo. Conscientes de la importancia de las ONG, la mayora de los gobiernos europeos han impulsado diversas medidas de apoyo y colaboracin con estas organizaciones, desarrollando canales de dilogo conjunto, esquemas de co-financiacin, etc. Asimismo, la Unin Europea ha intensificado su colaboracin con ellas, otorgando un reconocimiento explcito a las actividades que realizan en el campo

de la cooperacin internacional, para lo cual han instrumentado diversos mecanismos de dilogo y programas de co-financiacin. Las ONG contribuyen tambin en los pases desarrollados a

concienciar a la poblacin sobre los problemas del desarrollo. En dicho camino han ido variando las formas de las ayudas, con la combinacin de las coyunturales y de las de urgencia, y dedicndose cada vez ms a travs del apoyo a la realizacin de microproyectos en pases del Tercer Mundo a sentar las bases que contribuyan a un desarrollo ms autnomo y duradero. En esta lnea, se incrementa la armonizacin de acciones tanto con otras ONG como con los gobiernos y los organismos internacionales. En la actualidad cuenta con miembros de Blgica, Luxemburgo, Repblica Federal de Alemania, Italia, Holanda, Gran Bretaa, Canad, Estados Unidos y Espaa. Caractersticas y actividades Resulta difcil encuadrar en una definicin a las ONG existentes en los diversos pases del mundo, dada la enorme variedad de formas institucionales y de actividades que realizan. En general, se puede decir que actan en los campos siguientes: la educacin para el desarrollo, es decir, la sensibilizacin de la opinin pblica de los pases miembros de la OCDE acerca de los problemas del desarrollo del Tercer Mundo; la ayuda al desarrollo, esto es, la cooperacin financiera, el aporte de material y asistencia tcnica o la ayuda en personal. Un concepto ms amplio, en funcin de su ubicacin y estrategia de actuacin, destaca a aquellas ONG que muestran a travs de sus actividades su preocupacin por la eliminacin de obstculos de carcter sociopoltico, econmico y fsico, que imposibilitan el desarrollo del potencial humano, particularmente de los sectores ms 5

desfavorecidos de los pases del Tercer Mundo. En tal sentido, se distinguiran, por un lado, aquellas organizaciones que trabajan directamente con los sectores pobres y que estn establecidas en los pases del Tercer Mundo, de otras localizadas en los pases desarrollados, que apoyan con financiacin a las anteriores o a grupos locales, o bien desarrollan en sus pases actividades de educacin para el desarrollo. Dichos objetivos son desarrollados mediante la ayuda de urgencia y acciones de solidaridad, como consecuencia de catstrofes naturales, guerras, etc. En muchos casos, las ONG colaboran directamente; en otros, apoyan o canalizan la ayuda a los gobiernos y a las organizaciones internacionales competentes (FAO, UNICEF, etc.). Algunas ONG concentran su actividad y su estrategia en la eliminacin de los obstculos de carcter econmico, poltico y social que, tanto a nivel local como regional o mundial, impiden a los pases del Tercer Mundo alcanzar un desarrollo aceptable. Manifestacin en Madrid contra el hambre, la miseria y la marginacin.

CHRISTIAN CHILDRENS FOUND

VISIN

CCF Ecuador es reconocida como una institucin lder, profesional y transparente, con capacidad de gestin y articulacin interinstitucional, que trabaja con familias, comunidades, OGs, ONGs, instituciones privadas y organismos internacionales, en la conduccin de programas de inclusin social generadores de oportunidades y capacidades para el ejercicio responsable de Derechos y el desarrollo humano de la niez, adolescencia y juventud.

MISION

Promover el desarrollo de la comunidad a travs del fortalecimiento y apoyo a la gestin de las ONG miembros.

Objetivo general
El objetivo general de CCF Ecuador es favorecer el desarrollo de servicios y polticas eficaces para la comunidad mediante la cooperacin y el intercambio de experiencias entre las propias ONG.

Objetivos Especficos
Establecer relaciones con organizaciones sociales, universidades, entidades gubernamentales y empresas. Promocionar y hacer crecer la red para generar cada vez ms conexiones exitosas. Dar soporte (telefnico y por correo electrnico) a todos los miembros de la red. Desarrollar y mejorar constantemente nuestro sitio web. Llevar adelante estas actividades requiere de una enorme inversin econmica. Por eso, hoy necesitamos tu colaboracin para seguir adelante.

REINGENIERIA CCF ECUADOR

1.- DEFINIR EL PROYECTO DE REINGENIERIA

a) OBJETIVOS DEL PROYECTO DE REINGENIERIA
Establecer estrategias de marketing para nivel nacional Incrementar los recursos provenientes de estado por parte del Ministerio de Inclusin Econmica y Social. Buscar alianzas estratgicas con otras organizaciones con la finalidad de incrementar los fondos de ayuda social. Detallar los requisitos legales que son necesarios para apadrinar nios, con el propsito de evitar cualquier tipo de mal uso o filtracin de informacin. Realizar un estudio para verificar la correcta utilizacin de los fondos. Elaborar el presupuesto del proyecto. incentivar a personas

nacionales y extranjeras a apadrinar nios de escasos recursos a

b) REUNIN CON LOS INTERESADOS DEL PROYECTO

El da 02 de marzo del presente ao el equipo de reingeniera y los directivos y personal de la ONG CCF Ecuador para indicarles la idea de la reingeniera y los motivos por los cuales se la realizara. El da 10

09 de marzo dicha reingeniera fue aceptada por lo miembros de CCF Ecuador ya que es necesario revalorar los procesos y disear una nueva empresa encaminada al xito.

c) DEFINICIN DE LOS INSTRUMENTOS DE ANLISIS

Fuentes de ingreso econmico Recaudacin y distribucin de de Fondos Actividades Infantiles Estrategias de Marketing Alianzas Estratgicas con otras empresas y organismos Recursos Capacitacin al Personal Seleccin de Padrinos y apadrinados

d) ANLISIS DEL PLAN DE DESARROLLO

Para mejorar la calidad de vida de los nios y nias del pas a travs del financiamiento por parte de padrinos, estado, y otras organizaciones, que luego de un minucioso anlisis forman parte del programa de apadrinamiento en beneficio de nios y nias a nivel nacional e internacional. Es necesaria la participacin de organismos internacionales o regionales y de organizaciones de la sociedad civil que trabajen en las reas de Salud, Microempresas, Capacitacin, Educacin, Desarrollo Comunitario, Desarrollo Agrcola, Desarrollo Cultural, Desarrollo Sustentable, Medio Ambiente, Desarrollo Urbano y Fortalecimiento Comunitario. 11

2.- ANLISIS DE LA SITUACIN ACTUAL DE CCF ECUADOR

a) ANLISIS DE MERCADO
En la actualidad, muchos nios y nias del pas sufren por la ausencia de uno o en el peor de los casos de ambos de sus padres, razn por la cual nuestra fundacin con el apoyo de terceros intenta socorrer a estos nios.

b) ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL ACTUAL

CCF ECUADOR, cuenta la siguiente estructura organizacional: David Vega (Director de Recursos Humanos) -Encargado del estudio y anlisis de los problemas de los nios pertenecientes al albergue. Andre Reyes (Director de Proyecto) -Busca alternativas que afecten positivamente el buen funcionamiento del la fundacin Adems. Andrea Mendoza (Directora de Fondos) -Encargada de distribucin de fondos para mantenimiento de los nios e infraestructura. Adriana Banda (Directora de Procesos) -Encargada de mantener la armona laboral y fomentar el trbajo en equipo con elm propsito de lograr un fin en comn, en este caso el cuidado fsica y emocional de los nios. Realizado el respectivo estudio y anlisis de la situacin de la estructura organizacional de la fundacin, se cree necesario la implementacin de nuevos cargos que aporten el buen desempeo de la fundacin.

12

c) DIAGRAMA DE PROCESOS DE NEGOCIOS ACTUALES

13

d) REVISIN DE PARADIGMAS EMPRESARIALES

Cubrir nicamente a los nios de la regin costa y sierra Desde el punto de vista donde el objetivo principal es ayudar a los nios necesitados; limitar la ayuda a solo dos regiones se vuelve contradictorio, pues lastimosamente en nuestra pas todava existe pobreza la cual afecta gravemente a nuestros nios; razn por la cual se debe brindar ayuda a nivel nacional y esto solo ser posible con el apoyo de todos. No brindar servicios de salud. La salud es primordial, pues invertir en salud, es invertir en el futuro protegiendo de esta manera el patrimonio que los nios representan para nuestro pas. No se puede albergar a nios. En determinados casos la cruda realidad de la niez ecuatoriana nos obliga a presenciar casos en que los nios carecen de un lugar donde vivir, por esta razn proteger la integridad fsica y moral de nuestra niez se vuelve uno de los principales objetivos. El material didctico no es indispensable. Cientos de estudios han demostrado que la estimulacin temprana de los nios conlleva a un desenvolvimiento al

14

cien por ciento de los nios, motivo por el cual es indispensable contar con material didctico de primera.

3.- DIAGNSTICO
a) IDENTIFICACIN DE NECESIDADES Y LIMITACIONES
Luego de un minucioso y detallado estudio por parte de los interesados, se han determinado las siguientes necesidades y limitaciones:

Necesidades
Ausencia de voluntarios destinados al cuidado de los nios. Falta de maquinaria y tecnologa necesaria para brindar una educacin en especialidades tcnicas de calidad. Carencia de bienes muebles indispensables para brindar un ambiente confortable a los nios. Bienes tales como: armarios, camas, mesas. Falta de implementos didcticos para el desarrollo mental y fsico de los ms pequeos. En cuanto al trasporte, es indispensable contar con un medio para transportar a los nios a sus hogares e inclusive para excursiones de observacin y aprendizaje. Carencia de uniformes para la distincin de los nios pertenecientes a nuestra fundacin.

15

Mantenimiento

de

las

instalaciones

usadas

para

el

funcionamiento de la fundacin. Ayuda econmica por parte de entidades gubernamentales.

Limitaciones.
Dadas a conocer las necesidades de la fundacin, se puede detallar las limitaciones de la siguiente manera.

La falta de voluntariado ocasiona la bsqueda de empleados asalariados; limitando de esta manera la contratacin de no ms de tres docentes.

La ausencia de maquinaria y tecnologa impide desarrollo reas destinadas al aprendizaje de carreras tcnicas tiles para la vida futura de los nios.

La falta de bienes muebles, genera un ambiente hostil en los nios que residen aqu, debido a que se ven obligados a compartir camas, sillas, mesas de estudio, etc.

Al no existir material didctico adecuado para el desarrollo fsico y mental de los ms pequeos, nos vemos en la necesidad de improvisar tapas de material bebidas y con frascos, botellas desechables, dems implementos

rudimentarios para la educacin. Nuestra fundacin al carecer de vehculo propio se ve obligado a dejar que os nios regresen solos a sus hogares exponindolos a diversos riesgos. La fundacin no cuenta con uniformes para los nios, mismos que seran usados para el trabajo dentro de la fundacin y para distinguirlos como miembros de la misma. Estos uniformes debern entregarse gratuitamente. 16

El

paso

de

tiempo

ha

generado

la

depreciacin

de

la

infraestructura razn por la cual diferentes sectores se ven inutilizados o no encontrarse en condiciones de albergar a los nios.

MEDIDAS CORRECTIVAS

La medida correctiva tiene por finalidad incrementar los recursos de ayuda social.
Las medidas correctivas implican:

Bsqueda de nuevos padrinos y alianzas estratgicas con empresas u organismos estatales. Mejora de la infraestructura, educacin, salud y alimentacin de los nios del pas. Formulacin de medidas eficaces para recaudar ms recursos

Medida Correctiva= Quin? + Qu? + Cuando?

Verificacin de la eficacia de la distribucin de fondos.

17

3.- DISEO DE LA NUEVA ORGANIZACIN

Presupuesto
PRESUPUESTO ANUAL CCF ECUADOR (30.000 NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES)

INGRESOS Padrinos y Madrinas Child Fund Alliance Ministerio de Inclusin Social y Econmica Unidad de Gestin y Coordinacin Otros Ingresos Donaciones GASTOS Alimentacin Salud Educacin Vivienda Varios Material Didctico Material de Aseo 200.000.00 100.000.00 400.000.00 300.000.00 1`000.000.00 400.000.00 700.000.00 200.000.00 1`000.000.00 800.000.00 400.000.00 200.000.00

$2`600.000.00

$3`000.000.00

Mantenimiento Infraest. 200.000.00 Maq. Y Equipos Servicios Bsicos Marketing y Publicidad 100.000.00 100.000.00 200.000.00

___________ DFCIT $ 400.000.00

18

a) FLUJOS DE PROCESOS
ACTIVIDADES Y TAREAS 1. EVALUACIN DEL SISTEMA NACIONAL DE ENTREGA DE FONDOS Investigacin cualitativa y cuantitativa de diagnstico y

descripcin de la situacin de la educacin, salud y vivienda de los nios, nias y adolescentes a nivel nacional. 2. CIEN EN ESFUERZO Promueve la Motivacin y permanencia de los nios, nias y adolescentes. 3. AULA SIETE Apoyo al cambio de los ciclos escolares y de salud.

4. AULAS CAPACES Prevencin de la violencia en el sistema escolar.

5. LIBROS Y JUEGOS Fortalecimiento extraescolar, reinsercin y permanencia b) FLUJOS DE INFORMACIN 1.- EVALUACIN DEL SISTEMA NACIONAL DE ENTREGA DE FONDOS Este proyecto de investigacin se compuso de dos

componentes: Anlisis social y Evaluacin social participativa. El Anlisis social tuvo como objeto el estudio detallado de polticas, programas y orientaciones relacionadas con la educacin, salud y vivienda de los nios del Ecuador y se detect problemas 19

como: discriminacin positiva, anlisis de cobertura, infraestructura, recursos didcticos, formacin docente, programas alternativos, programas de equidad, etc., La Evaluacin social participativa tuvo como meta la integracin a la investigacin de corte cualitativo a los actores de la comunidad, desde el nivel regional hasta el local y comunitario. Se tomaron en cuenta las opiniones, percepciones y propuestas de docentes, voluntarios, mdicos, directores de actividades, padres, madres de familia, juntas de educacin, juntas administrativas, estudiantes y patronatos. RESULTADOS OBTENIDOS: Dos documentos con informacin sistematizada sobre el tema de educacin, salud y vivienda adems de otras necesidades de los nios, nias y adolescentes de las diferentes regiones, en las cuales se ubican los centros ms representativos del programa de CCF Ecuador. 2.- CIEN EN ESFUERZO Este programa ha sido elaborado para incentivar a adolescentes a estudiar, el mismo que ha beneficiado a ms de 1000 adolescentes entre 12 y 15 aos de edad. El objetivo del proyecto es promover la estimulacin a jvenes estudiantes de ambos sexos que estn cursando el 6, 7 , 8 y 9 grados de Enseanza General Bsica en centros educativos de San Jos y que hayan realizado esfuerzos importantes para superar dificultades que se vengan presentando en su proceso de formacin, a pesar de no contar con los recursos, insumos, habilidades y/o destrezas requeridas. 20

3.- AULA SIETE Este proyecto busca experimentar un programa de acompaamiento dirigido a profesores/as, estudiantes, padres y/o madres de familia del sptimo grado, proponindoles la utilizacin de juego y las actividades ldicas como un instrumento que facilite los procesos de adaptacin a los cambios que necesitan hacer debido a las inconsistencias y discontinuidades del sistema educativo al pasar de primaria a secundaria. Para lo cual se busca: Generar un proceso de sensibilizacin de los diferentes actores del proceso educativo sobre el cambio que significa el paso entre la primaria y la secundaria y la necesidad de apoyarse mutuamente para hacerlo menos traumtico. Promover, a travs del juego, un proceso de reflexin y diseo de estrategias para generar procesos de adaptacin al liceo y de conocimiento de las temticas del Cdigo de la Niez y la Adolescencia para todos los/las actores educativos. 4.- AULAS CAPACES En una estrategia pedaggica que tiene como objetivo cambiar la visin del conflicto dentro de las instituciones educativas, y desarrollar un repertorio apropiado para enfrentarlo y solucionarlo de manera creativa. Implica una serie de estrategias transversales y un conjunto de acciones concretas que involucran a toda la Comunidad Educativa, Personal de Apoyo, Directores de actividades y voluntarios, para generar cambios institucionales y personales a que haya lugar, con el fin de generar un nuevo sentido y significado frente al conflicto.

21

Se ha logrado como resultado ampliar el repertorio personal y social de cada participante para manejar el conflicto de una manera ms positiva y constructiva y disminuir el ejercicio de la violencia intraescolar. 5.- LIBROS Y JUEGOS Tiene como eje central el tema educativo. Se centra en el desarrollo de metodologas de apoyo extraescolar que contribuyan a la retencin, permanencia, reinsercin y promocin en el sistema educativo de nios, nias y adolescentes trabajadoras. La estrategia de intervencin se basa en la identificacin de los recursos materiales, de infraestructura, humanos e institucionales de ndole privada y pblica que existen a nivel local. Se desarrollan tres componentes que son bsicamente. Educativo que contempla la atencin a nios, nias y

adolescentes en espacios de contencin acadmica y afectiva, sensibilizacin y capacitacin a docentes de centros educativos locales, gestin de recursos y donaciones directas a poblacin meta y a instituciones educativas y ongs locales. Capacitacin: En derechos a nios, nias y adolescentes, docentes, padres y madres de familia, lderes locales y otros grupos activos de la comunidad. Capacitacin en gestin de proyectos, participacin, en procesos de autoformacin y educacin permanente, reconocimiento y mejora de la autopercepecin, proyecto de vida etc.

Atencin Personal: Gestin, adecuacin y promocin de centros comunitarios para la atencin de nios, nias y adolescentes para el apoyo extraescolar y auto formativo. Coordinacin con

22

entidades

pblicas

privadas

para

la

atencin

grupal.

(Consultorios comunales, ludotecas, atencin mdica etc.)

23

C) ORGANIZACIN

CCF DEL ECUADOR

24

VISION
CCF Ecuador es reconocida como una institucin lder, profesional y transparente, con capacidad de gestin y articulacin interinstitucional, que trabaja con familias, comunidades, OGs, ONGs, instituciones privadas y organismos internacionales, en la conduccin de programas de inclusin social generadores de oportunidades y capacidades para el ejercicio responsable de Derechos y el desarrollo humano de la niez, adolescencia y juventud.

MISIN

Promover el desarrollo humano de la niez, adolescencia, juventud, familias y comunidades con programas de inclusin social generadores de oportunidades y capacidades que articulen las polticas de CCF con las del gobierno nacional, procurando alianzas estratgicas y fortaleciendo el sistema de auspicio, teniendo como eje la proteccin integral de nios, nias y adolescentes. Para el efecto, guiar sus acciones a partir de los valores y principios de transparencia, tica social, participacin, solidaridad, equidad, respeto a la diversidad cultural, de gnero, tnica, religiosa; protegiendo la naturaleza, priorizando el inters superior de la niez, focalizndose en los ms pobres y trabajando con eficiencia, efectividad, calidad y calidez.

25

OBJETIVO GENERAL
Incentivar a personas nacionales y extranjeras a participar en el programa de apadrinamiento de CCF en Ecuador para as ayudar a nios, nias y adolescentes carentes, excluidos y vulnerables con la finalidad de que se conviertan en adultos jvenes, padres y madres de familia, y lderes que lleven cambios duraderos y positivos a sus comunidades.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Promover, sociedades cuyos individuos e instituciones participen en la valoracin, proteccin y respeto de los derechos de la niez. Mejorar la infraestructura; dnde nios y nias reciben atencin personalizada; y ampliar las reas verdes para incentivar juegos infantiles. Brindar atencin de salud en prevencin de enfermedades. Ofrecer educacin primaria y secundaria a todos los nios y nias de escasos recursos Contar con variedad de materiales didcticos que permitan

desarrollar aptitudes en los nios y nias. Invitar a las personas a formar parte del voluntariado del programa. Obtener financiamiento seguro por parte de otras organizaciones y donaciones de la colectividad.

26

d) ESTRATEGIAS Y POLITICAS ESTRATEGIAS: Para el ao 2009 CCF Ecuador tiene destinado un fondo de TRES MILLONES DE DLARES ($ 3`000.000) que sern repartidos entre treinta mil (30.000) nios, nias y adolescentes que forman parte del programa de apadrinamiento en Ecuador. 1.- Fondo "Desafo 2009" Es la propuesta de CHILD FUND ALLIANCE para el desarrollo de acciones en pro de la cultura empresarial solidaria, con el desarrollo humano econmicamente sustentable a travs de una Unidad de Gestin y Coordinacin, el desarrollo de un Programa de Comunicacin, Educacin y Salud para la Responsabilidad Social y la creacin de un Fondo de Inversin Social para que los empresarios colaboren con tiempo, dinero o recursos de sus empresas en los proyectos sociales que mantiene CCF Ecuador. 2.- Incremento del Apoyo Gubernamental A travs de Ministerio de Inclusin Econmica y Social, el gobierno asigna CUATROCIENTOS MIL DLARES ($400.000) para el programa de ayuda social que brinda CCF en beneficio de los nios y nias del Ecuador. El fondo asignado cubre ciertas necesidades de los nios, pero dada la creciente poblacin infantil, se ha solicitado a este Ministerio duplicar el valor asignado a OCHOCIENTOS MIL DLARES ($800.000.00) para lo cual, CCF Ecuador enva un presupuesto, el mismo que ser analizado para la posterior revaloracin de recursos que sern de gran beneficio para los nios, nias y adolescentes a nivel nacional

27

3.- Alianzas Estratgicas CCF Ecuador ofrece beneficios especiales para las personas que forman parte de esta organizacin como padrinos, voluntarios o donadores de fondos para los cuales, se ha creado una tarjeta al portador, con la cual estas personas pueden recibir descuentos especiales en determinadas empresas que estn aliadas al proceso de ayuda social como lo son: Supertaxi, Sana-Sana, Juguetn, Ecuacolor, entre otras.

4.- Ampliacin de Informacin a personas Nacionales y extranjeras Debido a la creciente poblacin, el numero de padrinos y madrinas a nivel mundial para los nios, nias y adolescente debe ser tambin mayor, para lo cual CCF Ecuador implantar un PROGRAMA INTERNACIONAL DE APADRINAMIENTO, para lo cual se utilizarn varios medios de comunicacin como Internet, hojas volantes va televisiva o radial. Tambin se organizarn actividades de difusin de este programa para as generar un fondo mayor de apadrinamiento y poder ayudar a ms nios, nias y adolescentes de escasos recursos econmicos Actividades de Difusin de Informacin Conciertos para recaudar fondos a nivel nacional e

internacional.

28

 Sesiones de informacin en lugares concurridos de los diferentes pases. 5.- Programa Central Fuerte Desarrollar un programa central fuerte que contribuya a los resultados que buscamos para la niez y la juventud. 6.- Relaciones de Influencia Construir relaciones que apoyen nuestra estrategia, influenciando polticas, aumentando recursos y mejorando nuestro perfil. 7.- Patrocinio Alineado & Comprometido Alinear el patrocinio y comprometer a los patrocinadores con nuestra estrategia. 8.- Coherencia Organizacional Desarrollar capacidades, sistemas y estructuras organizacionales coherentes, alineadas con nuestra estrategia. POLITICAS: Cuentas Bancarias: se mantiene nicamente una cuenta bancaria para el manejo de los fondos entregados por CCF y otros aportes. La informacin de nios, nias y adolescentes ser acumulada en carpetas por regin. El oficial de Comunicaciones realizar la revisin de carpetas por muestreo durante las visitas mensuales a las oficinas comunitarias, Adems una vez capacitadas las comisiones de auspicio se pedir realicen el seguimiento de los hallazgos encontrados por el Oficial de Comunicaciones para su pronta correccin, a partir del mes de marzo

29

Requisitos para Apadrinar: Tener estabilidad econmica y laboral No tener pasado judicial Dar toda la informacin necesaria para formar parte de el programa de CCF Tener domilio propio Requisitos para ser apadrinado: Ser menor de edad Tener ms de dos (2) hermanos No tener vivienda propia

Motivos para ser acogido en los albergues de cada zona Ausencia total de padres Sufrir maltrato fsico o emocional Padres sin estabilidad econmica

PARADIGMAS DE LA ORGANIZACIN Cubrir nicamente a los nios de la regin costa y sierra No brindar servicios de salud No se puede albergar a nios El material didctico no es indispensable

30

PLATAFORMA TECNOLGICA Para mejorar la organizacin es necesaria la compra de material didctico y de apoyo.

5.- IMPLANTACION
a) CAPACITACION LIBROS Y JUEGOS Tiene como eje central el tema educativo. Se centra en el desarrollo de metodologas de apoyo extraescolar que contribuyan a la retencin, permanencia, reinsercin y promocin en el sistema educativo de nios, nias y adolescentes trabajadoras. La estrategia de intervencin se basa en la identificacin de los recursos: materiales, de infraestructura, humanos, institucionales de ndole privada y pblica que existen a nivel local. Se desarrollan tres componentes que son bsicamente. Educativo que contempla la atencin a nios, nias y

adolescentes en espacios de contencin acadmica y afectiva, sensibilizacin y capacitacin a docentes de centros educativos locales, gestin de recursos y donaciones directas a poblacin meta y a instituciones educativas y ongs locales.

Capacitacin: En derechos a nios, nias y adolescentes, docentes, padres y madres de familia, lderes locales y otros grupos activos de la comunidad. Capacitacin en gestin de proyectos, participacin, en procesos de autoformacin y educacin permanente, reconocimiento y mejora de la autopercepecin, proyecto de vida etc. 31

 Atencin Personal: Gestin, adecuacin y promocin de centros comunitarios para la atencin de nios, nias y adolescentes para el apoyo extraescolar y auto formativo. Coordinacin con entidades pblicas y privadas para la atencin grupal. (Consultorios comunales, ludotecas, atencin mdica etc.)

ACTIVIDADES:

Sesiones de apoyo extraescolar a nios, nias y adolescentes vinculados diferentes estudios) Salidas recreativas a parques, museos, cineforos, talleres participativos-recreativos, orientacin vocacional etc. (Ruta por profesiones, maratn por los derechos etc) Talleres de capacitacin en actividades productivas (elaboracin de arreglos con flores, chocolates, repostera, pintura en tela etc) Fiesta de despedida de ao (almuerzo campestre, juegos, competencias deportivas, natacin etc. Talleres de capacitacin a nios, nias, adolescentes y madres de familia en derechos, gestin de proyectos, coordinacin y obtencin de recursos etc. al sistema de educativo, temas en las del comunidades programa de (acompaamiento para realizacin de tareas, explicacin desde enfoques crticos

32

RESULTADOS OBTENIDOS: Promocin de la totalidad de personas menores de edad apoyadas extra escolarmente Reinsercin al sistema educativo de personas menores de edad que se encontraban excluidas del mismo. Formacin de comits locales de apoyo a los centros comunitarios Fortalecimiento de programas educativos alternativos Sensibilizacin educativas a docentes y directivos de instituciones

33

b) CREACIN DE CARGOS

CCF ECUADOR

DIRECTOR DE RECURSOS HUMANOS David Vega

DIRECTOR DE PROYECTO Andre Reyes

DIRECTOR DE ACTIVIDADES Corts Mauricio

DIRECTORA DE FONDOS Andrea Mendoza

DIRECTORA DE PROCESOS Adriana Banda

34

d) COMPRA DE EQUIPOS Establecidas necesidades y limitaciones se llega a la conclusin de que es indispensable la adquisicin de: - Equipos de Oficina. -Escritorio. -Sillas. -Faxes -Telfonos - Computadores. - Equipo para la recreacin infantil -Columpios -Resbaladeras -Corre Pasillos - Una lavadora para la ropa de los nios. - Material didctico para el desarrollo infantil. - Se aspira que con la colaboracin voluntaria se logre el objetivo de adquirir un vehculo para el transporte del personal voluntariado. -Equipo de trabajo:

35

6.- CONCLUSIONES GRUPALES - La Reingeniera es un proceso que nos permite tomar decisiones y
cambiar actividades, para un mejoramiento continuo a nivel grupal y no individual. El desarrollo de la Reingeniera, nos permiti trabajar

conjuntamente, aplicando tcnicas para incrementar la eficiencia e innovando mtodos de trabajo. - Conocer las necesidades de los clientes, y satisfacerlas. En nuestro como en calidad de albergue, se brinda un servicio de primera, no pensando solamente en el bienestar individual, sino tambin a nivel colectivo y social.

7.-BIBLIOGRAFA
CATEORA, P. Marketing internacional 8va Edicin. 1995 SALTOS, Napolen Ecuador su realidad 2004 2005 KERIN, Roger Marketing Sptima edicin, Mxico 2004 Microsoft Encarta 2006. 1993-2005 Microsoft Corporation.

36