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Gaceta Vnculo, agosto de 2012

Gaceta de la UTP, Ao X. No. 8/ Agosto del 2012

rgano informativo de la Universidad Tecnolgica de Puebla

Logr la UTP 97.59 % de cumplimiento y compromiso en equidad de gnero, en la auditora de recertificacin


tarea adicional a las actividades propias en sus departamentos, y dedicarle una hora o seis a la semana, al mes es loable. Ustedes han ido evolucionando, acrecentando sus compromisos y, por tanto, sus promedios; desde la planeacin, en toda la parte oficial, jurdica, legal existe compromiso; en la actividad, planes de accin, hay un mecanismo que les permite autorregularse; es bueno porque los resultados se garantizan. Cuando ingres al InMujeres, hace siete aos, haba 38 organizaciones certificadas en MEG, gubernamentales y particulares, pero ninguna educativa; hoy el sistema educativo est contribuyendo con esta cultura, el avance en las universidades es enorme, y ustedes son de las nicas UT que han adoptado este modelo, son pioneras, subray Beatriz Jaimes. A nombre del rector Jorge Guilln Muoz, la directora adjunta a Rectora, Ana Mara Morales Alczar, consider muy complaciente trabajar en una

l nivel de cumplimiento y compromiso del Modelo de Equidad de Gnero (MEG) de nuestra Universidad es del 97.59 por ciento, es excelente promedio, refleja sus acciones y el esfuerzo que han hecho en cuanto a esta cultura, afirm la auditora de la casa certificadora Germanischer Lloyd Mxico, Beatriz Jaimes, al dar a conocer los resultados de la auditora de certificacin del MEG, promovida por el Instituto Nacional de las Mujeres, el 24 de agosto. Encontramos slo detalles, nada radicales, y tres reas de oportunidad referentes al lenguaje incluyente, no sexista, en el procedimiento de reclutamiento y seleccin de personal, en los anuncios o convocatorias; y en el Contrato Colectivo, hay una propuesta pero no oficializada an, ni empleada como formato oficial, pero han hecho excelente trabajo y continuarn con ello, no es gravoso y lo resolvern sin dificultad. Otra rea de oportunidad es respecto al estudio de factibilidad, existen prestaciones por parte de ley, pero implica realizar el estudio de costo beneficio, cuyos resultados sustenten su viabilidad y sirvan como refe re nte p a ra p rx i m a s a u d i to r a s p o r p a r te d e l Inmujeres. El esfuerzo de ustedes se ve reflejado en los chicos, y estos tendrn que ir reflejndose en la sociedad, honestamente considero que se estn necesitando a gritos. Les agradezco mucho que valoren su esfuerzo, no es fcil, es una

institucin que se ocupa de la equidad de gnero, situacin ancestral que no se haba atendido. Es satisfactorio saber que hay oportunidades iguales, antes muchas no gozaban de ellas por el simple hecho de ser mujeres, pero ahora hay un modelo, sobre todo aqu, donde estamos formando a los jvenes del futuro. Hay mucho que hacer an, pero estamos en el camino, ms por los que vienen atrs: nuestros alumnos.

De izquierda a derecha: Lic. Sergio Ral Ortiz Saucedo, Auditora Beatriz Jaimes, directora adjunta a Rectora, Ana Mara Morales Alczar, y la Secretaria de Vinculacin, Lic. Nadia Jisett Quezada Lpez.

Directorio

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Vinculacin

Ofrece Megacable, a egresados de la UTP, 30 plazas para tcnicos; ventaja: no se necesita experiencia

diferencia de la gran mayora de centros laborales, que exigen ciertos aos de experiencia para ser contratados en alguna vacante, la empresa Megacable Comunicaciones ofreci a egresados de nuestra Universidad la posibilidad de contratarlos sin experiencia alguna, porque nosotros nos encargamos de capacitarlos. Los requisitos para ingresar a la planta laboral son conocimientos tcnicos de electricidad y electrnica, actitud y muchas ganas de trabajar, dijo Cristal Rivera Bando, de Reclutamiento y Seleccin de Personal, quien junto con la gerente de Recursos Humanos, Carolina Gutirrez Gutirrez, ambas de Megacable, examinaron y entrevistaron a candidatos para cubrir 30 plazas disponibles. De febrero a la fecha estn laborando en esa empresa 15 egresados de nuestra Universidad,

Aspirante a ocupar vacante, en evaluacin.

y estn dando buenos resultados, exalumnos o recin egresados; los contratamos con sueldo mayor al que normalmente ofrece la empresa, es una de las ventajas, y la gente reacciona muy bien, trabajan satisfechos, a gusto con nosotros, expres. Rivera Bando asegur que Megacable dispone de vacantes en todos los niveles, y que sus puertas estn abiertas para quienes deseen laborar, en los siguientes puestos: Tcnico Instalador, se encarga de instalar en el hogar el servicio luego

Cristal Rivera Bando entrevist a aspirantes a laborar en Megacable.

de que el cliente lo contrata; Tcnico de Construccin, que construye la red, desde la disposicin de postes hasta tender el cableado. Tambin, Tcnico en Mantenimiento, que da mantenimiento preventivo a la red, se requiere condicin fsica porque debe subir a postes y casas; Tcnico de Quejas, se encarga de atender en domicilio todas las quejas, como defectos en la seal, etc. Tcnico en Soporte Megarred, responsable de diversos aspectos tcnicos. Y Tcnico Metrocarrier, que da atencin especial a pequeas y medianas empresas en lo referente a configuracin de la seal; para damas, se dispone de vacantes en servicios administrativos, explic. Aunque esta empresa tiene presencia en todo el pas, el personal trabaja nicamente en la entidad poblana, eventualmente sale a otra entidad para apoyar a sistemas en crecimiento. Rivera Bando inst a recin egresados y de otras generaciones a que aprovechen esta oportunidad que Megacable Comunicaciones les ofrece, para que apliquen los conocimientos que recibieron en las aulas, sin necesidad de experiencia, si salen bien en el proceso de seleccin: en la entrevista, examen de conocimientos y psicomtrico, prueba fsica y referencias personales y laborales, en una semana estn contratados, precis.
Lic. Sergio Ral Ortiz Saucedo Director de Extensin Universitaria G. Francisco Ortiz Ortiz Director Hctor M. De Sampedro Poblano Diseo Grfico

Lic. Rafael Moreno Valle Rosas Gobernador Constitucional del Estado Lic. Luis Maldonado Venegas Secretario de Educacin Pblica Dr. Jorge Guilln Muoz Rector Lic. Nadia Jisett Quezada Lpez Secretaria de Vinculacin Lic. Sergio Fernando Aguilar Escobar Secretario Acadmico

Vnculo Universitario es una publicacin mensual de la UTP. E mail gacetavinculo@hotmail.com

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Movilidad

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xico es un pas de oport u n i d a d e s , s i d e s e a n retornar a Francia como alguno de sus compaeros dijo, con nostalgia-, sern bienvenidos, pero mi consejo, si an tienen esa idea, es que la oportunidad para ustedes est aqu, no all. As se dirigi el presidente de la Cmara Franco Mexicana de Comercio e Industria, Alfred Rodrguez, a diez becarios de nuestra Universidad, de la generacin 20112012, que retornaron de ese pas tras obtener el grado acadmico de Licencia Profesional en Institutos Universitarios de Tecnologa (IUT). Alfred Rodrguez manifest su compromiso de ser lazo (link), por medio del Servicio de Empleo de esa Cmara, entre nuestra Universidad y empresas francesas en Mxico, francomexicanas y mexicanas que tienen o desean tener relaciones econmicas con ese pas, y que ha venido agrupando ese organismo desde hace 128 aos. Entre las empresas galas que ms estn demandando personal destacan las del sector aeronutico, en Mxico ya se construyen motores de avin, trenes de aterrizaje, se da mantenimiento a motores; estamos avanzando a nivel muy alto, que requiere profesionales bien preparados. Destac dos caractersticas de las empresas que agrupa ese organismo: la presencia francesa en

Becarios de la UTP que retornan de Francia tendrn empleo en empresas francesas ubicadas en Mxico
Mxico es en la industria tecnolgica, de nivel muy elevado, que requiere mano de obra muy calificada, con mucha competencia tecnolgica; y su poltica de responsabilidad social es muy fuerte, se preocupa porque sus empleados trabajen en mejores condiciones, se sientan bien, tambin sus familias y el entorno. Sin embargo, enfrentan el problema de que no encuentran personal adecuado, por ello el Programa Mexprotec, que permite a estudiantes mexicanos lograr la Licencia Profesional en Francia, pretende que los alumnos logren de manera rpida buen nivel tcnico tecnolgico para desempearse en esas empresas. Al darles la bienvenida, el rector Jorge Guilln Muoz, por su parte, dijo que haber estado en Francia es magnfica experiencia, pero no fue fcil lograrlo, de 56 inscritos diez estuvieron en ese pas, cuya beca incluy boleto de avin viaje redondo, seguro mdico, gastos de aspectos acadmicos, manutencin y 700 Euros mensuales que suman 8 mil 400 durante su estancia. Experiencia que los enriqueci en lo acadmico, cultural, en su maduracin personal; es la recompensa a su esfuerzo y tendr impacto en la sociedad poblana; sigan por ese camino, pnganse metas ambiciosas y vuelen alto, subray el rector y entreg un reconocimiento a la maestra Yareri Martnez Tenorio, por su compromiso y entrega a la UTP y en particular al programa de Movilidad Estudiantil Mxico Francia. Regresaron de Francia: Gustavo Lpez Morales, que estudi en Reims; Carlos Navarro Pineda, en Thionville Metz; Diana Granillo Hernndez, en Roanne; Jos Merino Contreras, en Alenzon; Ral Garca Chietla, en Tarbes; Yurai Lpez Cyotl, en Montpellier; Fabiola Alvarado Ramrez, en Ste; Andrs Cal y Mayor Luna, en Rennes; Fernando Fragoso Arroyo, en Longwy; y Gerardo Enrique Xochmitl Tlaxcaltcatl, en el IUT de Vannes.
Qu es lo mejor que lograste de tu estancia en Francia? Ral Garca Chietla. Muchos conocimientos, sobre todo de mantenimiento electrnico del ramo aeronutico, que est creciendo en Mxico y abrir campo laboral; trabaj en la aeronutica Airbus, donde puedo recuperar mi plaza, pero nuestro pas requiere gente que sepa francs. Diana Granillo Hernndez. Hice mi estada una empresa que trabaja vehculos militares para Australia y EUA, una experiencia enriquecedora; agradezco a la UTP y a Movilidad por motivar a los alumnos a prepararse y salir al extranjero. Trabajar en una textil, estudiar ingeniera y luego una maestra.

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Vinculacin

Inicia la UTP intercambio con la Universidad Nacional de Jujuy, Argentina; interes el modelo de Vinculacin

on la visita del responsable tcnico del Area de Vinculacin Tecnolgica de la Universidad Nacional de Jujuy, Argentina, a nuestra Universidad, ambas casas de estudios inician relaciones que en un futuro cercano podrn fortalecerse con el intercambio de profesores, la movilidad estudiantil, as como el desarrollo conjunto de proyectos acadmicos y de investigacin. Esta es una de las tareas que promover al retornar a mi pas, sobre todo en reas comunes como alimentos y carreras relacionadas con informtica y mecnica, expres el ingeniero Hctor R. Simone, secretario tambin de Extensin, Coordinacin y Planificacin de la Facultad de

Ing. Hctor R. Simone.

Ingeniera de esa Universidad del norte argentino. El funcionario universitario sudamericano efectu una estancia de dos semanas en el Area de Vinculacin de nuestra Universidad, patrocinada por el Ministerio de Ciencia y Tecnologa de Argentina, para conocer de cerca cmo se realiza esta funcin sustantiva del Modelo de Universidades Tecnolgicas de Mxico, y en particular de esta Casa de Estudios, retomar las mejores experiencias y prcticas, y adaptarlas a esa misma tarea que desarrolla la Universidad Nacional de Jujuy. -Se cumplieron las expectativas de su estancia en la UTP? -Las superamos ampliamente en varios aspectos: tcnico, en cmo realizan ustedes la vinculacin; en estructura, su forma de funcionamiento; algo que no hacemos es incubacin de empresas, y precisamente el gobierno provincial aprob una ley para crear cinco

parques industriales en los polos tecnolgicos, y plantea abrir incubadoras -tradicionales o de base tecnolgica- que sean operadas por la Universidad. Al respecto, la incubadora de la UTP le aport amplia informacin, prcticas y experiencias; tambin se involucr en las funciones, operacin y formas de gestin de la Oficina de Marcas y Patentes; distintas modalidades de trabajo y de relacin con empresas fue el aporte del Departamento de Prcticas y Estadas. D e m a n e ra s i n g u l a r f u e el aporte de las prcticas que desarrolla el rea de Servicios Tecnolgicos, vi cmo hacen estos servicios, analizamos contratos diversos, como los de capacitacin, servicios de laboratorios, del Centro de Maquinado, etc. A d e m s d e re to m a r l a s experiencias y prcticas de la UTP en lo referente a vinculacin, para adaptarlas en su institucin, con la propuesta de un modelo para el desarrollo ms apropiado de esta funcin sustantivas de la Universidad, el ingeniero Hctor R. Simone incorporar esta informacin en su tesis de posgrado, que elabora. No tengo ms que elogios y agradecimientos por todo lo que me han brindado en cada una de las reas de la Secretara de Vinculacin, en las entrevistas han sido muy abiertos (los directivos), muy generosos en cuanto a informacin; muy amables y atentos en cuanto al trato, comenzando por la licenciada Nadia (Jisett Quezada Lpez, secretaria de Vinculacin). No me imaginaba que fueran tan generosos.

Vinculacin

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Renueva la ECE UTP su acreditacin ante el CONOCER, fue auditada por SAI Global; es un orgullo de la UTP

ara renovar su acreditacin anual ante el Consejo Nacional de Normalizacin y Certificacin d e C o m p ete n c i a s L a b o ra l e s (CONOCER), la Entidad de Certificacin y Evaluacin (ECE) de nuestra Universidad fue auditada el 31 de julio por la certificadora internacional SAI Global. Al dar la bienvenida al auditor externo Enrique Medina Hernndez, la directora adjunta a Rectora, Ana Enrique Medina Hernndez, de SAI Global, audit a la Entidad Mara Morales Alczar, destac que de Certificacin y Evaluacin (ECE) de la UTP. la calidad es una poltica del rector Jorge Guilln Muoz, que no slo nunca acaba, porque siempre hay digo: los auditores somos cmplices se queda en el cumplimiento de cosas qu mejorar. de su mejora. estndares sino tambin en dar su La titular del Sistema de El titular de la ECE, Jorge Alberto lugar a cada uno de ustedes. Gestin de Calidad de la UTP, Gloria Parra Tobn, al intervenir, coment Qu es calidad?, se pregunt, Chvez Escorcia, poco antes, dijo que esta auditora de calidad de los para responderse: Hacer lo que nos que la auditora permite mejorar servicios que proporciona el rea piden nuestros clientes; podemos nuestros procesos en el mbito de a su cargo es para cumplir con los te n e r m u c h a s d ef i n i c i o n e s , las competencias laborales, que d requisitos de renovacin anual de pero finalmente es cumplir las como resultado una visin distinta su acreditacin ante el CONOCER. expectativas de nuestros clientes. de cmo realizamos este ejercicio. SAI Global, como organismo Y qu busca la calidad?, Medina Hernndez, por su certificador de nuestra Institucin que independientemente de las parte, dijo que se auditar a la ECE en la norma ISO 9001:2008, y que personas, hay sistematizacin de lo que corresponde a capacitacin, est considerada en el padrn los procesos, y eso permite, sin certificacin y evaluacin de los de auditoras aprobadas por el importar quien haga las cosas, si estndares del CONOCER; el CONOCER, evala la excelencia de el proceso est bien definido y formato del reporte nos lleva los servicios proporcionados a los estandarizado, llegar a resultados y de la mano, sta ser la primea clientes. esto es el que va a satisfacer. experiencia para ustedes, es la Por la tarde, en el cierre de este Se congratul porque nuestra primera vez que los van a auditar ejercicio, Medina Hernndez dijo no Universidad cuente con una Entidad con este formato, pero siempre haber encontrado hallazgos, slo dos de Certificacin y Evaluacin; observaciones correspondientes es nuestro orgullo, no muchas a la conformacin de grupos de universidades tienen este dictamen y evidencia del control privilegio, por eso es importante de tiempos establecidos por el que un organismo certificador CONOCER, para el manejo de diga qu nos falta, qu est portafolios de evidencia. bien hecho, cmo lo estamos La ECE est realizando buen cumpliendo. trabajo, cumple los lineamientos Pero lo que ms queremos del CONOCER y tiene buen equipo es esa retroalimentacin que de evaluadores, se reflej en la b u s ca n p re c i s a m e nte l a s participacin activa y propositiva auditoras de calidad, y diga qu en la auditora, precis. y dnde mejorar; este proceso Lic. Ana Mara Morales Alczar y el auditor externo.

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Bazar del Castor
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Amor en las redes sociales

La msica y sus efectos

Por qu darlo a conocer a todo el mundo? Antes, para que una relacin fuera tomada en serio, tenas que presentar tu pareja a tus padres. Ahora, slo hay que cambiar tu estado de relacin sentimental en Facebook y todo el mundo sabr quin es tu pareja. Algunos lo consideran romntico, otros ms como la forma de avisar que no ests disponible por el momento. Dnde qued el romanticismo?, Dnde quedaron aquellos bonitos detalles que solan darse en persona? Ahora todo lo que se hace para demostrarse cunto se quieren es escribir o twittear al otro cosas como: Eres la luz de mi vida, Te amo demasiado @Fulanito, @Fulanito eres lo mejor que hay en mi vida, Ouch tus besos son tan dolorosos pero deliciosos @Fulanito, y dems frases que son ledas por todos los contactos y, al cabo de un tiempo, se vuelve molesto leerlas. Por qu no decirse todo eso en persona? No hay nada tan especial como escuchar todas esas palabras salir de los labios de esa persona. Volvamos a lo de antes, pequeos detalles que fortalecen una relacin, dulces palabras que no es indispensable que sepan todos tus contactos, sentimientos sinceros que no deber ser etiquetados.
Carmen Judith Zempoaltcatl Zacaras / 3. H de TIC.

a msica es una forma de expresar sentimientos. Al escucharla o practicarla entras en un mundo diferente al que uno siempre est viviendo; vienen a la mente recuerdos del pasado que uno ha vivido; momentos felices, tristes, de alegra, enojo, entre otros. Cuando yo practico la msica vienen a mi mente recuerdos de la vida que he pasado cuando tuve mi primera novia, la alegra de seguir estudiando y llegar al grado que estoy; es una forma en la que yo me transporto a momentos de mi vida que he pasado, hayan sido felices, alegres o tristes. La msica ayuda a relajarme, a pensar mejor las cosas antes de hacerlas. Es una forma en la que, al escribir una cancin, puedes expresar tus sentimientos a una persona que t quieres, y saber que es alguien especial para ti. Escucharla o practicarla es muy relajante.
Moiss Garca Bustamante / 3. H /TIC

Paulo Coelho de Souza


como escritor, porque por una de sus novelas que le empec a involucrarme ms en la literatura. Fue hace como un ao que empec a leer uno de sus libros: el Alquimista; me interes, que segu leyendo ms acerca de l y de sus obras. En la mayora de stas, el principal carcter es l; es decir, lo que escribe o plasma en su literatura es parte de sus vivencias, con un poco de fantasa le da un toque, para que la historia contine, tomando en cuenta su enfoque personal.
Monserrat Navarro Martnez / 3. H /TIC

aulo Coelho de Souza es uno de los escritores y novelistas ms ledos, con ms de 140 millones de libros vendidos en ms de 150 pases, traducidos a 73 lenguas. Nacido en Ro Janeiro, Brasil, el 24 de agosto de 1947, Paulo ha recibido muchos premios nacionales y reconocimientos internacionales, entre ellos el Premio Crystal Award. En mi vida tal vez significa algo importante

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Visita industrial a Metz, productora de embutidos


Alejandro Reyes Domnguez, 4. B, turno vespertino, de Procesos Alimentarios.

os recibi de manera calurosa, por ser de la Universidad Tecnolgica de Puebla, el arquitecto Ricardo Antonio Metz Andrade, propietario de la empresa Metz, ubicada en Chachapa, en la carretera federal Puebla- Tehuacn. Metz es una empresa con 60 aos en el mercado, su fuerte son los embutidos y carnes fras, sus productos estn regulados y con acreditacin de TIF por parte de la Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin. Esta empresa trabaja con carne porcina, bobina y de aves, en este gnero slo trabajan con pavo; cuentan con los permisos necesarios para procesar tambin equinos, nos explic el dueo, en esta visita industrial, que presidi el director de la carrera, ingeniero Javier Tochhuitl Vzquez. Despus nos dieron una cofia, cubre bocas y bolsas para cubrir nuestros pies, para ingresar al rea de procesos desde el principio me qued en claro la sanidad que se debe tener para obtener productos de buena calidad, libre de microorganismos, que posteriormente afectaran la vida de anaquel.

Pa s a m o s p o r u n c u a r to con estanque que contena 15 centmetros de agua con germicida, para inhibir los microorganismos que llevemos en los pies, y luz ultravioleta por los que llevemos impregnados en la ropa. En la recepcin, el arquitecto Metz Andrade nos explic cmo reciben la carne, con sus debidas precauciones como evitar contacto con el piso, etc. y tambin nos explico que se reciben a determinada hora para eliminar posibilidades de contaminarse por aire cruzado en alguna parte de la industria. Tambin me qued claro la seguridad, es importante que evitemos accidentes, todo debe estar sealado: tuberas de gas y agua, reas consideradas delicada por maquinaria, en este caso fueron cmaras de refrigeracin -que tienen sensores para detectar si eventualmente una persona qued encerrada-. Me llam la atencin el proceso de chorizo, una especie de salchicha cruda que elaboran con carne de cerdo picada, lo hacen casi de manera artesanal, lo condimentan

con varias especies: clavo, canela, tomillo, pimientn, que le da el color caracterstico; la pasta pasa por una maquina de donde sale de manera pausada y el operador coloca ah tripa de cerdo para ir formando las piezas. Lo caracterstico de esto es que evitan germicidas qumicos que daen la salud de las personas, y emplean germicidas a base de productos orgnicos elaborados con ctricos para inhibir mohos y otros microorganismos; rocan esta sustancia nada nociva- en la tripa, antes de rellenarla; luego le hacen los amarres peculiares del chorizo, despus de esto lo dejan orear para que escurra el agua y finalmente le dan el proceso que deseen, como ahumarlo, etc. Esta visita industrial fue muy interesante, aprend varios procesos y la importancia de la disciplina para marcar parmetros decisivos y obtener lo requerido, en cuestin de calidad, sanidad y cumplir, ms que nada, con las necesidades que el cliente est demandando.

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Vinculacin

Diagrama de Pareto
Lic. Gloria Chvez Escorcia / SGC.

cnica de anlisis para conocer las causas que determinan la mayor parte de un problema (8020). Pocos vitales, muchos triviales. Se usa para: Identificar un producto o servicio para su anlisis y mejorara de calidad. Atender a los problemas o causas de una forma sistemtica. Identificar oportunidades para mejorar. A n a l i za r l a s d i fe re nte s agrupaciones de datos. Buscar las causas principales de los problemas y establecer la prioridad de las soluciones. Evaluar los resultados de los cambios efectuados a un proceso (antes y despus). Clasificar datos en categoras. Pasos para su realizacin 1. Determinar el problema o efecto a estudiar. 2. Investigar los factores o causas que provocan ese problema y cmo recoger los datos referentes a ellos. 3. Anotar la magnitud de cada factor. En el caso de que algunas sean muy pequeas comparadas con las de los otros, incluirlas dentro de la categora Otros.

4. Ordenar los factores de mayor a menor, en funcin de la magnitud de cada uno de ellos. 5. Calcular la magnitud total del conjunto de factores.

6. Calcular el porcentaje total que representa cada factor, as como el acumulado. El primero de ellos se calcula como: % = (magnitud del factor / magnitud total de los factores) x 100 7. El porcentaje acumulado para cada uno de los factores se obtiene sumando los porcentajes de los factores anteriores de la lista, ms el porcentaje del propio factor del que se trate.

La escala del eje est comprendida entre cero y la magnitud total de los factores. En el derecho se representa el porcentaje acumulado de los factores, por tanto, la escala es de cero a 100. El punto que representa a 100 en el eje derecho est alineado con el que muestra la magnitud total de los factores detectados en el eje izquierdo. Por ltimo, el eje horizontal muestra los factores, empezando por el de mayor importancia. 9. Se trazan las barras correspondientes a cada factor. La altura de cada barra representa su magnitud por medio del eje vertical izquierdo. 10. Se representa el grfico lineal que muestra el porcentaje acumulado calculado anteriormente. Este grfico se rige por el eje vertical derecho. 11. Escribir junto al diagrama cualquier informacin necesaria, sea sobre el diagrama o sobre los datos.

Referencias

http://www.jomaneliga.es/PDF/ Administrativo/Calidad/Diagrama_ de_Pareto.pdf http://www.catolica.edu.sv/investiga/ archivos/pareto.pdf

8. Dibujar dos ejes verticales y uno horizontal. Situar en el vertical izquierdo la magnitud de cada factor.

http://w047183.blob2.ge.tt/ streams/8svFuEB/Construir_el_ Diagrama_de_Pareto_en_Excel.pdf

Vinculacin

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La familia, ideal para que el individuo crezca y se desarrolle; todos debemos luchar por un mundo mejor

a familia es el sistema ideal para que el individuo crezca y se desarrolle; sin embargo, en la interaccin familiar nunca debemos perder de vista la claridad poner lmites-, tener conciencia de que compartimos un mundo y de que busquemos siempre la equidad, el respeto; pues todos nos necesitamos y debemos luchar por tener un mundo mejor. Estas fueron algunas de las conclusiones de la conferencia Gnero y familia, que imparti la doctora Mara del Carmen Jimnez Rosano, investigadora del Centro de Estudios de Gnero de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, al personal directivo y el Comit de Equidad de Gnero de nuestra Universidad, invitada por el subcoordinador de Sensibilizacin y Capacitacin de este organismo, Sergio Fernando Aguilar Escobar. Todos estamos contribuyendo a tener una vida mejor, hombre y mujer somos complementarios, pero se ha abusado de las diferencias sexuales a tal grado q u e s e h a n c o nve r t i d o e n desigualdad social, dijo al explicar cmo se conform la familia

hasta convertirse en organizacin social, sus diversos tipo y cmo van gestndose en su seno los roles de gnero. Porque somos producto de nuestra historia, somos seres histricos y queremos una vida equitativa para hombres y mujeres; desde los tres aos la persona ( h o m b re o m u j e r ) a d q u i e re identidad, visin del mundo, roles de gnero, escala de valores las diferencias en educacin van normando la vida familiar y laboral, precis. En las familias con grandes carencias, no slo econmicas sino tambin afectivas, se favorece la violencia; a mayores carencias, mayor violencia; los ms maltratados en orden descendente- son: nias, nios, mujeres, ancianos, discapacitados y hombres (tres por ciento). Expuso cmo la perspectiva de gnero matiza las actitudes de los hijos y las hijas, lo que influir en la formacin de una familia, lo cual se basa en la personalidad de las familias de quienes la integran; las presiones sociales que padece la mujer y el hombre, y cmo el romper reglas ocasiona presin social.

Sin embargo, ambos debemos buscar siempre mayor equidad, respetando nuestras diferencias. En el ciclo vital familiar hemos aprendido a tolerar la violencia, tambin a hacerla, pero, para la interrelacin familiar el amor no basta, para que haya armona es necesario negociar; por fortuna las presiones han ido cambiando, y es nuestra responsabilidad como acadmicos crear conciencia en el manejo de todo: del dinero, la sexualidad, de las oportunidades para tener mejor calidad de vida. Y evitar que el matrimonio se convierta en lucha por el poder, una lucha simtrica: t me haces, yo te hago (me desquito) lo ideal bajo la perspectiva de gnero es que ste se divida en reas de dominio: t eres buena para esto, yo para aquello; y no volverse dictador y dictadora. Cuando las parejas se dividen la chamba y lo hacen con gusto, se convierten en un verdadero equipo de trabajo. La coordinadora del Comit de Equidad de Gnero, Nadia J. Quezada Lpez, entreg un reconocimiento a la doctora Jimnez Rosano por su brillante conferencia.

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Movilidad

Inician, 65 alumnos, su preparacin para concurso nacional de UT por becas para estudiar en Francia
muy motivados, con muchas expectativas, sobre todo por aprender una nueva lengua y verse dentro de un ao en ese pas europeo; para noviembre prximo deben acreditar el nivel A2 de Francs con la certificacin DELF, y en marzo, el nivel B2 con el certificado TCF. S e t ra b a j a , a s i m i s m o, e l desarrollo de sus actitudes y habilidades como ser humano integral para lograr xito en el concurso nacional por la beca, que consta de tres evaluaciones y en el que participan estudiantes de ms de 40 UT del pas. Estos alumnos por la maana tienen los cursos de su respectiva carrera, y de 14:00 a 19:00 horas, los del Programa de Movilidad; quienes demuestren bajo rendimiento pierden la oportunidad de competir por la beca a Francia; por ejemplo, en lo acadmico, los que no acrediten conocimientos suficientes; en la lengua, quienes no logren las certificaciones y, de la misma manera, los que tampoco demuestren la tendencia de ir escalando en sus posibilidades de desarrollo, explic. Qu esperas de este programa? Carlos Prez Ramrez, 3. Mecatrnica, Area de Automatizacin. Cumplir los objetivos del programa y me desempear de manera correcta para lograr la beca e irme a Francia, aunque sea mucho sacrificio; es una gran oportunidad que no se presenta siempre. Ser seleccionado muestra que tengo capacidad para responder a las expectativas, slo hay que ser constante y aprender lo suficiente. Laura Montserrat Santiago Gonzlez, 3. Mecatrnica, Area de Automatizacin. Es una buena beca porque vas a otro pas, conoces su cultura y estudias en una buena universidad; hay que aprovechar esta oportunidad, con esfuerzo podr lograrlo, s que puedo; en el programa van a ayudarnos en lo acadmico, emocional y aprender francs. Alumnos seleccionados 5 Energas Renovables. 5 Mantenimiento, Area Industrial. 18 Mecatrnica, Area Automatizacin. 3 Mecatrnica, Area Instalaciones Elctricas Eficientes. 8 Mecatrnica, Area Manufactura Flexible. 3 Procesos de Produccin. 3 Procesos Industriales. 2 Procesos Industriales, Area Manufactura. 7 Tecnologa Ambiental. 11 Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.

ormar los candidatos ideales para obtener la beca, para estudiar la Licencia Profesional en Francia, es uno de los principales objetivos del Programa de Movilidad Estudiantil Mxico Francia que inici actividades de la generacin 2012-2013 con 65 estudiantes, cuya bienvenida estuvo a cargo de la subdirectora de Proyectos de Vinculacin, Adriana Amador Rojas. En su primera sesin, la responsable de este programa en nuestra Universidad, Yareri Martnez Tenorio, y su equipo docente, informaron ampliamente a los alumnos los objetivos de Movilidad, las actividades a realizar en los diez meses siguientes, formas de trabajo, reglamento, co nve n i o d e p e r m a n e n c i a , y comenzaron con el Taller de Integracin. La preparacin de los alumnos que aspiran estudiar becados al cien por ciento, por un ao en algn Instituto Universitario de Tecnologa (IUT) de Francia, consiste en clases de lengua francesa para alcanzar el nivel B2 en los siguientes diez meses; y en el Area de Desarrollo Personal, talleres y sesiones individuales, con estas dos herramientas esperamos formar a los candidatos ideales para obtener la beca, precis Martnez Tenorio. Los estudiantes seleccionados entre 92 solicitantes- estn

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Movilidad

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Se especializarn 2 alumnos de Mecatrnica, en Canad

anuel Aguilar Jimnez y Edwin Hernndez Barrios, alumnos de Mecatrnica, estudiarn becados por la SEP federal en el CEGEP de Jonquiere, Quebec, Canad, las especialidades de Tecnologas de la Ingeniera Mecnica y la de Telecomunicaciones y Comunicacin Va Satlite, respectivamente. A m b o s fo r m a n p a r te d e los 20 primeros becarios que, en el Programa de Movilidad Estudiantil con Francia (Mexprotec) del gobierno federal, fueron beneficiados con la segunda opcin: especializarse en Canad, una vez seleccionados los 115 alumnos de UT que fueron a estudiar Licencia Profesional en Europa. Avecindado en Totimehuacan, Manuel eligi nuestra Universidad para estudiar Mecatrnica, Area Sistemas de Manufactura Flexible, cuando Promocin Institucional visit el CBETIS 260 de Agua Santa, donde estudiaba; me atrajo Movilidad por la oportunidad que ofrece de estudiar en el extranjero y as tener ms oportunidad de empleo. Desde los cinco aos de edad le llam la atencin cmo funcionan los aparatos electrnicos, me gustaba desarmarlos para observar mejor su operacin, en el bachiller curs Electrnica y confirm mi vocacin, pues la industria demanda personal capacitado en electrnica, informtica y mecnica, la mecatrnica conjuga estas disciplinas. Primero de su familia en estudiar en el extranjero -su hermana Ana Laura es enfermera, Elizabeth ingresar a Ingeniera Industrial y Andrea curs bachillerato y se casManuel afirma que la UTP cumpli todas sus expectativas. En Canad entablar contactos internacionales para fortalecer el

Luis Manuel Aguilar Jimnez y Edwin Hernndez Barrios, con el rector Jorge Guilln Muoz.

intercambio de Mxico con otros pases; retornar para terminar Ingeniera Mecatrnica y trabajar en la industria; recomienda a sus compaeros echarle ganas, que no se rindan y nunca descuiden sus objetivos. Edwin Hernndez Barrios, de Mecatrnica, Area Instalaciones Elctricas Eficientes, por su parte, estudiar Tecnologas de la Electrnica, especialidad d e Te l e c o m u n i c a c i o n e s y Comunicacin Va Satlite, temas poco desarrollados en Mxico. Desde pequeo, me gustaba ver los circuitos de televisores, estreos era muy divertido; me sorprenda todo lo que puede hacer un pequeo dispositivo: c o n d e n s a d o r, r e s i s t e n c i a , circuito integrado preguntaba, investigaba, y en la secundaria curs Electrnica, en el bachillerato mantuve el inters y me llam la atencin la Mecatrnica. Del Colegio de Bachilleres Plantel 21, Loma Bella, pens ingresar a la BUAP o a la UTP, ms que el prestigio y la distancia escog esta Universidad, por su

plan de estudios, horario continuo y facilidades, como el Programa de Movilidad. En qu ms me ayud Movilidad? En eliminar mi timidez, una barrera inmensa, un peso enorme sobre m; hoy me desenvuelvo sin dificultad ante cualquiera, importante o no. Fue un gran cambio en mi vida. Mayor de tres hermanos: Daniel tiene nueve y Angel, once, desde hace cinco aos no ven a su pap, trabaja en una metalrgica de Houston, Tex. Lo apoya mucho, estn en contante comunicacin, pero no es lo mismo que tenerlo al lado; ahora lo visitar. Planea, a su regreso, concluir Ingeniera, trabajar en la industria, crear una empresa, y visitar Francia, uno de sus sueos. Sus paps opinan: Manuel Aguilar Cabaas (carpintero). Agradezco a la escuela que ha sido el medio para que eso ocurra. Nos sentimos muy felices. Estoy muy satisfecho de que mi hijo haya estudiado en la UTP. Silvia Jimnez Gmez (su esposa, ama de casa): agradezco a la Universidad, a los maestros y al rector, que Manuel haya sido elegido. Mara Eugenia Barrios Salazar: le puso mucho esfuerzo al estudio, 12 horas diarias; dej fiestas, amigos, se priv de mucho pero vali la pena. Estoy orgullosa, feliz, tambin su pap (Efran Hernndez Lpez), lo apoy mucho tiene cinco aos en Houston, Tex.-. Vivimos por Balcones del Sur.

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Gaceta Vnculo, agosto de 2012

Culturales

Para mantenerte en actividad fsica, recreativa y emocional, la UTP te ofrece 5 talleres culturales

os estudiantes de nuestra Universidad tienen cinco opciones para mantenerse en actividad fsica, recreativa y emocional, lo que debe ser parte de nuestra vida y cultura: los talleres de Ritmos Latinos, Danza folclrica, Belly dance, Msica y Teatro, que a su vez ofrecen oratoria, dibujo libre, canto, ensamble de guitarras, banda de rock, salsa casino, yoga y ritmologa. Como docente, mi obligacin es dar opciones a los alumnos, me apoyo en su gusto por la msica; en el caso de Ritmos Latinos, los alumnos llegan no muy convencidos de bailar danzn o cha cha ch, hay que hacerlo con tirabuzn, pero cuando ven la reaccin de la gente les empieza a llamar la atencin: ver que los festejan, les aplauden Adems, en el mundo globalizado hay que diversi-ficarnos: he trado folclor, pero los chicos ya no le tienen tanta pasin, pero s el baile; entonces si les ofreces una gama de ritmos, les vas dando opciones ms atractivas, enriquecedoras de hacer una actividad, expres el maestro Antonio Marcos

Anzures, responsable de Actividades Culturales de la Direccin de Extensin Universitaria. Explic los talleres: el de Msica trabaja en la difusin de las actividades artsticas, en particular por medio del canto y la guitarra, motiva a los estudiantes a participar y trabajar en equipo y promueve varios gneros y grupos musicales: rondalla, canto, ensamble de guitarras y banda de rock. El de Teatro promueve que los alumnos desarrollen habilidades, como expresin oral, gestual y corporal, voz, diccin y memoria; ofrece tambin oratoria, teatro musical y dibujo libre; el de Danza folclrica difunde nuestra cultura, tradiciones y costumbres, y favorece en los alumnos la comunicacin de sus ideas, pensamientos y emociones. En Ritmos Latinos los estudiantes encuentran esparcimiento, recreacin y sensibilidad por medio del baile y la coreografa, que les permita desarrollar sus habilidades; y el de Belly dance difunde las tcnicas de la danza rabe.