JOVEM E MERCADO DE TRABALHO: ASPECTOS E

PERSPECTIVAS
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Diane Daniela Gemelli2 Marcelo Dornelis Carvalhal3

Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexes a respeito do trabalho juvenil em Marechal Cndido Rondon/PR. Sobretudo no que se refere aos jovens que possuem fichas cadastrais no Centro de Integrao Empresa Escola (CIEE), que cursam o ensino mdio ou o ensino superior e que esto em busca do primeiro emprego ou que j esto trabalhando. Assim objetivamos traar o perfil de tais jovens destacando alguns aspectos relevantes quanto s condies destes jovens na sociedade, bem como as perspectivas dos mesmos quanto ao mercado de trabalho. Palavras-chave: Primeiro emprego, jovem, mercado de trabalho.

Este artigo apresenta alguns resultados referentes ao projeto de iniciao cientfica financiado pela Fundao Araucria no perodo de agosto de 2005 a julho de 2006 e intitulado Dinmica territorial do capital e o primeiro emprego em Marechal Cndido Rondon/PR.
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Acadmica do 3 ano de Geografia da UNIOESTE, campus de Marechal Cndido Rondon-PR, membro do GEOLUTAS, e-mail daianegemelli@yahoo.com.br.

Orientador e Professor adjunto do Colegiado de Geografia da UNIOESTE, campus de Marechal Cndido Rondon-PR, e-mail mdcarvalhal@hotmail.com.
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Introduo A dcada de 90 se mostra como um perodo de grandes transformaes ocorridas no mercado de trabalho, onde se deflagra com intensidade a flexibilizao, terceirizao e precarizao dos postos de trabalho. Na verdade, o desemprego e a precarizao das condies e relaes de trabalho que se observam ao longo dos anos 90, e mais intensamente no primeiro governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-98), so um fenmeno de amplitude nacional, de extraordinria intensidade e jamais ocorrido na histria do pas. (MATTOSO, 2000). Deste modo a desregulamentao do mercado de trabalho atinge desde aqueles que aparentemente desfrutavam de estabilidade no emprego, devido, por exemplo, ao nvel de qualificao, at aqueles que esto em busca do primeiro emprego. Porm destacamos que alguns segmentos sociais podem se mostrar mais flexveis e/ou vulnerveis4 s mudanas e aos novos rumos tomados pelo mercado de trabalho. Visto que com a nova configurao do sistema de produo, baseado no do grau cientfico e desenvolvimento
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tecnolgico

principalmente

no

neoliberalismo, passa a se exigir novos padres de produo e, portanto de trabalho para o trabalhador. Assim verificamos que os jovens ocupam um lugar desprivilegiado, no que se refere ao mercado de trabalho, principalmente com relao aos demais trabalhadores que buscam estabilidade e segurana no ambiente de trabalho, e que para eles, este no se mostre to flexvel s nuances do capital. Desta maneira, Pochmann destaca. No incio do sculo XXI, os jovens correspondem a 25% da PEA total e a 50% do desemprego nacional. Dos 34 milhes de jovens 38% eram inativos, e 62% participavam da PEA. 51% possuam algum vnculo empregatcio e 11% estavam desempregados. Somente a metade do total da populao juvenil estudava, sendo a maior parte fora da respectiva srie escolar. (POCHMANN, 2003, p. 232) Percebemos que a situao do jovem no Brasil no nada favorvel frente atual conjuntura do mercado de trabalho, fato que como j destacamos no to recente assim. Desde o incio da dcada de 1980, quando o pas abandonou seu projeto de industrializao nacional, o mercado de trabalho tornou-se extremamente desfavorvel ao conjunto das classes trabalhadoras, especialmente aos jovens. (POCHMANN, 2003, p. 232) Com isso julgamos importante traar o perfil do jovem trabalhador em Marechal Cndido Rondon, sobretudo do jovem

Nessa perspectivas destacamos que alguns segmentos sociais se mostram mais vulnerveis as regras e mudanas do mercado de trabalho, e nesse sentido destacamos os jovens, as mulheres, os negros, os ndios, os idosos, os indgenas, que de uma forma ou de outra se encontram em situaes menos privilegiadas quando se inserem no mercado de trabalho. Situaes estas que vo desde a dificuldade para conseguir emprego, at as prprias condies de trabalho e de remunerao salarial. Pegada vol. 7 n. 2 90

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estagirio, visando inclusive uma melhor insero do mesmo no mercado de trabalho, frente a atual desregulamentao do capital que atinge de forma brusca os jovens, (alm de outros Desta segmentos maneira j mencionados oferecer anteriormente). visando melhores condies de insero do jovem no mercado de trabalho, em 1967 foi criado o CIEE/PR Centro de Integrao Empresa Escola do Estado do Paran, sendo uma associao civil de direito privado sem fins lucrativos e de utilidade pblica5. Tem como misso interagir em parceria com escolas e empresas para promoo do estgio de estudantes, treinamento, orientao e qualificao de futuros profissionais. Assim o CIEE define o que estgio: um conjunto de atividades que os estagirios desenvolvem nas empresas, possibilitando a formao de profissionais melhor qualificados. O estgio a primeira forma de experincia para os futuros profissionais enfrentarem com sucesso os desafios do mercado de trabalho6. Vale lembrar que o estgio oferecido pelo CIEE no um emprego, isso porque teria como finalidade de complementar os conhecimentos adquiridos em sala de aula de forma prtica. Os jovens estagirios tambm
5 CIEE. Estgio o caminho certo para o primeiro emprego. 6 CIEE. Estgio de estudantes: um projeto para sua empresa.

no tm nenhuma garantia de seguridade no estgio, alm disso, ainda no desfrutam de frias nem dos demais direitos trabalhistas. A unidade operacional do CIEE/PR em Marechal Cndido Rondon, foi instalada em 31 de julho de 1989, e atende dez municpios, alm de Marechal Cndido Rondon (sede do escritrio), destacamos: Entre Rios do Oeste, Pato Bragado, Nova Santa Rosa, Quatro Pontes, Marip, Mercedes, Palotina, Guara e Terra Roxa. Juntos compreendem, segundo dados do IBGE de 2004, cerca de 142.000 habitantes, tendo como maiores centros Marechal Cndido Rondon, seguido de Guara e Palotina. O pblico atendido pelo CIEE, (ou os jovens que procuram unidade operacional), compreende desde aqueles que cursam o Ensino Mdio entre 15 e 17 anos de idade, at pessoas que j concluram um curso de graduao e se encontram em uma psgraduao, especializao, e mesmo mestrado ou doutorado. Como base nestas informaes,

selecionamos as faixas etrias a serem pesquisadas. Lembrando que existe muita discusso entre diversos autores acerca da delimitao de uma faixa etria para os jovens. Contudo, nesta pesquisa trabalhamos com jovens de 15 a 24 anos, visto que so

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estes atendidos pelo CIEE. Lembrando que somente os jovens a partir dos 16 anos podem ser estagirios. O CIEE trabalha na perspectiva de preparar o jovem para o mercado de trabalho, porm foi encontrado um nmero maior de fichas cadastrais com pessoas que possuem de 15 a 24 anos. Perfil do jovem do ensino mdio e do ensino superior Buscando traar o perfil do jovem do ensino mdio e do ensino superior, entramos em contato com o Centro de Integrao Empresa Escola (CIEE) que possui um

escritrio regional em Marechal Cndido Rondon. L observamos todas as fichas cadastrais dos estudantes que esto em busca de estgio e assim selecionamos vrias fichas de jovens do ensino mdio e do ensino superior. Os critrios adotados neste momento se remetem ao fato do jovem residir em Marechal Cndido Rondon, e possuir idade mxima de at 24 anos. Aps a seleo das fichas, selecionamos 09 jovens de cada segmento, ou seja, ensino mdio e ensino superior.

Tabela I Sexo e nmero de jovens entrevistados na pesquisa de campo N. de jovens entrevistados 9 Sexo Sexo feminino masculino 5 4 5

Jovens do ensino mdio Jovens do 9 4 ensino superior Fonte: (Pesquisa de campo, 2006). Destacando que os jovens deveriam ter entre 15 e 24 anos, visto que eram estas as faixas etrias que tinham maior nmero de fichas no CIEE, bem como geralmente nessa idade que se consegue o 1 emprego7.

O CIEE trabalha na perspectiva de preparar o jovem para o mercado de trabalho

Destacamos que isso no regra, visto que muitas crianas comeam, a trabalhar muito antes de atingiram os 15 anos, e outras pessoas podem trabalhar somente aps terminarem a graduao ou mesmo a especializao, lembramos tambm que o trabalho realizado em casa, apesar de no ser remunerado, deve ser considerado como uma forma de ocupao.
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Tabela II Idade dos jovens entrevistados na pesquisa de campo 15 17 anos 18 20 anos 21 24 anos 0 3

Jovens do ensino 9 0 mdio Jovens do ensino 0 6 superior Fonte: (Pesquisa de campo, 2006). A seleo definitiva se deu a partir de ligaes aos jovens, sendo que muitos j no residiam mais no municpio, ou no se encontravam no endereo e no telefone indicado nas fichas, ou ainda no teriam disponibilidade e/ou interesse de conversar conosco. disponvel entrevista, Aps para tal seleo, novamente a contatamos os jovens marcando um horrio ento realizarmos que destacando algumas

perguntamos aos estudantes pesquisados os motivos que os levam a querer adentrar no mercado de trabalho, ou seja, quais as razes que os levam a procurar o primeiro emprego. Nessa perspectiva oferecemos as possveis alternativas: crescimento, necessidade/independncia, auto-realizao, explorao,

experincia ou ainda outros motivos. Podemos perceber que 05 jovens do Ensino Mdio e 04 do Superior, disseram que buscaram o Primeiro Emprego visando adquirir experincia, 01 jovem do Ensino Mdio e 03 do Superior destacaram o crescimento profissional e mesmo pessoal como responsvel para a aquisio de emprego, e por fim 03 jovens do Ensino Mdio e 02 do Superior afirmaram buscar o primeiro emprego por necessidade e independncia. Alguns destacaram que a vontade de conhecer como o mercado de trabalho, a curiosidade no sentido do que significa um emprego, trabalhar, ter responsabilidade,

entrevistas foram realizadas na universidade e outras nas residncias dos jovens. No questionrio aplicado aos jovens do ensino mdio e superior8 que possuem fichas cadastrais no CIEE, foram realizadas 20 perguntas, sendo que apresentamos a seguir a anlise de algumas respostas. No intuito de entender os sentidos e perspectivas do emprego para os jovens,
Nossa pesquisa se concentrou em buscar dados com jovens do Ensino mdio e Superior que possuem fichas cadastrais no CIEE, visto que estes dois segmentos estudantis correspondem pelo maior nmero de cadastrados neste escritrio regional do CIEE, sendo que dos 881 jovens cadastrados, 416 correspondem aos que esto cursando o Ensino Superior e 399 so provenientes do Ensino Mdio.
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fizeram com que buscassem o primeiro emprego O primeiro emprego para o jovem a porta de entrada no mercado de trabalho, isso particularmente relevante medida que verificamos as mudanas importantes que esto ocorrendo no mundo do trabalho de uma forma geral, particularmente em relao organizao do processo produtivo e s exigncias de qualificao da mo de obra. (SENETT, 1999) fundamental para o jovem esse primeiro contato com o mercado de trabalho, visto que o mesmo pode aventar as possibilidades de sociabilidade que o emprego pode proporcionar, inclusive em termos de participao e conscientizao das relaes de classe na sociedade capitalista.

Figura I
Motivos que o (a) levaram a procurar o primeiro emprego.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

experincia ensino superoir ensino mdio

necessidade independncia

crescimento

Fonte: (Pesquisa de campo, 2006). Quando os questionamos a respeito dos assuntos que mais os interessam atualmente, podemos perceber que os resultados foram idnticos entre os jovens do Ensino Mdio e do Ensino Superior. Desta forma, 02 jovens apontaram famlia, 02 jovens apontaram educao e a grande maioria, ou seja, 06 jovens apontaram do carreira profissional e as possibilidades de emprego, como sendo os assuntos que mais os preocupam atualmente. Percebemos como a atual conjuntura mercado de trabalho, interfere diretamente na vida dos jovens e nas suas decises e planos para o futuro.

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atual

desregulamentao

do

mercado de trabalho faz com que a grande maioria dos jovens se preocupe com o futuro profissional, ou seja, verificamos como as exigncias apontadas pelo mercado de trabalho para se conseguir emprego como altos nveis de escolaridade e qualificao profissional tm exercido forte influncia em grande parte dos jovens que esto em busca do primeiro emprego. Assim vale-se ressaltar que 02 jovens de cada segmento apontaram a educao como assunto que merece relevncia, aspecto este que tambm pode estar relacionado ao mercado de trabalho e as condies de emprego. Com isso fica claro como a sociedade atual precisa de estrutura e mecanismos que venham atender s necessidades dos jovens quanto ao primeiro emprego e sua colocao no mercado de trabalho. Ainda nessa perspectiva, destacamos que tambm necessrio desenvolver polticas nas esferas da cultura, educao, sade, lazer. Conforme Frigotto deve-se;

Trabalhar com polticas claramente distributivas e emancipatrias e, ao mesmo tempo, avanar num projeto de desenvolvimento nacional e de massa que altere a estrutura social produtora da desigualdade. Uma poltica que atue na dilatao do fundo pblico, com amplo controle democrtico, mediante impostos progressivos, tirar 6 milhes de jovens e crianas do mercado de trabalho, inserindo-os na escola e abrindo vagas para adultos. (FRIGOTTO, 2003, p. 206). Para tanto, verificamos a situao de desamparo em que vivem os jovens no Brasil, isso porque o Estado que deveria desenvolver e implantar polticas para auxiliar o jovem educacional, em pois para seu age o desenvolvimento veementemente interesses

que se mostra vivel aos econmicos. Esse quadro se agrava a partir de 1995 no primeiro mandato de FHC, pois como destaca Conh. Ao Estado cabe cuidar somente dos segmentos da sociedade que importam para os sucessivos projetos econmicos vigentes, estabelecendo-se no pas o entendimento de que deve ele cuidar dos interesses econmicos inscritos nesses projetos, em detrimento das questes sociais. COHN, 2003 p. 163).

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Figura II
Assuntos que mais interessam atualmente. 14 12 10 8 6 4 2 0 educao Ensino Superior Ensino Mdio emprego e carreira profissional famlia

Fonte: (Pesquisa de campo, 2006). Indagamos ainda sobre a renda no moram na casa dos pais, ou seja, quando em decorrncia do curso superior, os jovens mudam de cidade, tendo que arcar com aluguel, gua, luz entre outros gastos. Com isso os jovens realizam bicos, ou trabalhos no mercado informal para arcarem com tais custos, fato este que pode ser evidenciado durante a pesquisa. Percebemos que talvez os jovens aceitem as mais diversas formas de trabalho, mesmo que no nas condies que desejem, visto que a renda mensal de suas famlias, no seria suficiente para manter duas casas (quando falamos dos jovens que moram fora de casa). Desta forma, a insero no a renda por familiar, jovens mercado formal ou informal de trabalho precria em termos de condies e nveis de remunerao. (FRIGOTTO, 2003, p.182)

mensal da famlia e constatamos que a renda familiar de todos os entrevistados no ultrapassa a 05 salrios mnimos, fato este que pode impulsionar a busca de emprego por parte dos jovens. E nesse sentido, podemos verificar que todos os jovens entrevistados se no esto trabalhando, esto busca de emprego. Exceto dois jovens do Ensino Mdio, que dizem no momento estar se dedicando ao vestibular, e no desejam trabalhar. Um dado a se destacar que, de todos os jovens entrevistados, apenas 01 diz no depender economicamente dos pais para sobreviver. Possivelmente a busca de tambm seja um dos motivos que impulsione ocupao universitrios, principalmente quando estes
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Figura III
Renda mensal da famlia 12 10 8 6 4 2 0 at 3 salrios Ensino superior Ensino mdio at 5 salrios

Fonte: (Pesquisa de Campo, 2006). Apesar de todos os entrevistados possurem ficha cadastral no CIEE, notamos que apenas um jovem estagirio e de acordo com o que ele nos revelou o estgio no foi mediado pelo CIEE, e sim por indicao de um amigo que j trabalha no local onde o mesmo estagia no momento, desta forma, o jovem deixou seu currculo na empresa, que entrou em contato com o CIEE, para que ento o jovem fosse contratado pelo rgo. Tambm podemos perceber que 50% dos jovens de cada segmento, no desempenham nenhuma funo remunerada no momento, mas vale ressaltar que todos disseram ajudar nos servios domsticos de casa, e ainda h aqueles que se responsabilizam Alguns pelas ainda tarefas fazem de casa

enquanto os pais trabalham. bicos, principalmente como pedreiro e ajudante de servios externos no comrcio, recebendo em torno de R$ 10,00 e R$ 15,00 por dia trabalhado. Quanto aos jovens que trabalham, percebemos que em dois dos trs casos, se trata do 1 emprego. Desta forma 01 jovem do ensino superior exerce h 02 meses a funo de controlador de estoque, trabalha com carteira assinada por 08 horas semanais, porm o mesmo conseguiu o emprego atravs de indicao de amigo, de forma que o CIEE no contribuiu diretamente para a obteno do emprego. Ele foi contratado com 18 anos e aps 02 meses de experincia, sem ter tido qualquer forma de emprego

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antes, e sem qualquer qualificao alm de cursos de informtica. Um jovem do ensino mdio tambm trabalha funes em seu 1 alm emprego de ajudar em h no um aproximadamente 01 ano, sendo que exerce externas de atendimento clientes

domstica em uma mesma residncia, aos 19 anos, onde trabalhava cerca de 10 horas dirias, sem carteira assinada, contudo atravs de acordo feito com os patres recebia frias e 13 salrio, ficando neste 1 emprego por 01 ano. No atual emprego como balconista, est h 01 ano e 03 meses, possui jornada de trabalho de 08 horas dirias, e registro em carteira. A jovem ainda relatou que para ajudar na renda mensal, trabalha como garonete em uma pizzaria, onde recebe R$15,00 por cerca de 07 horas trabalhadas. Assim, o emprego vem se tornando um bem cada vez mais escasso e, quando encontrado, apresenta-se em geral, com baixo salrio e qualidade precria. (FRIGOTTO, 2003, p. 203)

estabelecimento comercial que tem como proprietria sua me. Aos 16 anos trabalha sem carteira assinada e conta que j fez bicos antes de comear a trabalhar. Segundo ele, trabalhou 01 ms em uma sorveteira, onde trabalhava por 3 horas dirias, recebendo R$ 1,50 por hora trabalhada, e teria conseguido esse servio, devido amizade que tinha com o dono da sorveteria. Uma jovem do ensino superior que tambm trabalha, diz este no ser seu 1 emprego, sendo seu 1 emprego quando trabalhava como bab e empregada

FIGURA IV
Atualmente voc est trabalhando. 12 10 8 6 4 2 0 sim no Ensino Superior Ensino Mdio estgiario faz bicos

Fonte: (Pesquisa de campo, 2006).

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Verificamos que a grande parte dos jovens do Ensino Mdio reside com os pais, sendo que apenas 01 jovem casada. Entre os jovens do Ensino Superior, percebemos que 04 ainda moram com os pais, os demais no residem na mesma cidade que seus pais, sendo que 04 moram em repblicas, onde na maioria das vezes moram com outros jovens universitrios. E um outro jovem do Ensino Superior mora com o irmo que tambm universitrio. FIGURA V

Tambm podemos perceber que os jovens que j no moram mais com os pais, tendem a procurar emprego mais ativamente dos que os que residem com os pais, ainda ressaltamos que os jovens que no residem com os pais, correspondem aos jovens que se encontram na universidade.

Com quem mora atualmente 14 12 10 8 6 4 2 0 com os pais com cnjuge com amigos Ensino superior Ensino mdio outros familiares

Fonte: (Pesquisa de campo, 2006). Constatamos que a grande maioria dos jovens entrevistados ainda tem como meio de comunicao mais utilizado a televiso, percebemos que alguns ainda lem revista/jornal, principalmente os do Ensino Superior. Um detalhe interessante que pode ser evidenciado quanto ao uso da internet,
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opo esta que no havia sido colocada no questionrio, e que foi citada por 03 jovens. Percebemos a grande influncia da mdia na vida dos jovens (principalmente televisiva), no que se refere forma de buscar informao de assuntos do Brasil e do mundo, verificamos como ainda, a televiso
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se mostra como maior formadora de opinio. Isso pode ser preocupante9, visto que a televiso traz as informaes prontas e interpretadas, de forma que cabe ao telespectador somente assimilar as notcias repassadas, desta forma o telespectador tende a no buscar outras linguagens e/ou formas de estar informado. A ampliao do tempo livre nas sociedades modernas no significa o pleno aproveitamento por todos, sobretudo entre os jovens, pois o acesso cultura, educao, lazer gera gastos.(POCHMANN, 2000) Desta maneira nem sempre o tempo livre significa melhor aproveitamento de questes como cultura, educao, lazer entre outros, visto que isso tudo necessita de dinheiro. Para tanto os jovens buscam ocupar seu tempo livre, segundo a Figura VI, com o que encontram na maioria das vezes dentro da prpria casa, e que no demanda gasto imediato, como idas ao teatro ou a uma exposio, etc.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

FIGURA VI
O que faz no tempo livre

assiste T.V. l revista jornal Ensino superior Ensino mdio

pratca esportes

internet

Fonte: (Pesquisa de campo, 2006). Quando os questionamos se achavam que futuramente teriam melhores condies de vida que seus pais10, a grande maioria respondeu positivamente, assim como percebemos no Figura VII, 08 jovens de cada segmento disseram acreditar que futuramente teriam melhores condies de vida que seus pais. Todos falaram que isso pode ser possvel devido oportunidade que tiveram e/ou esto tendo quanto ao acesso

Destacamos que isso no regra e nosso objetivo no denegrir o papel da mdia, ou coloc-la como vil da sociedade. Somente destacamos que, boa parte dos jovens se valem somente da televiso como veculo de informao, o que pode ser um agravante, visto que os mesmos no desenvolvem o hbito da leitura, o que no significa dizer que o jovem se tornar um cidado acrtico ou desinformado.
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Quando os questionamos se acreditavam que futuramente teriam melhores condies de vida, estamos nos referindo quanto s condies de vida aps terem suas vidas constitudas, no que se refere profisso que iro exercer. Ressaltamos que alguns jovens disseram que atualmente acreditam ter melhores condies de vida que seus pais quando esses eram jovens, devido ao acesso a educao, e ao desenvolvimento tecnolgico que proporcionou maior facilidade e conforto a sociedade.
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educao, e que o fato de possurem melhores ndices educacionais que seus pais, isso pode e deve interferir de forma direta para a aquisio de um bom emprego no mercado de trabalho que garanta melhores condies de vida. Na mesma oportunidade todos relataram que o fato de acreditarem que futuramente tero melhores condies de vida que seus pais, no significa que isso fato, e que tal feito ser fcil. Desta forma destacaram que para entrar no mercado de trabalho encontraro concorrncia elevada e acreditam que somente obter sucesso aqueles que se adaptarem as regras e anseios do mercado, e nesse sentido acreditam que a qualificao profissional exercer papel fundamental para que consigam entrar no mercado de trabalho com segurana e de maneira que esta seja a diferena que proporcionar eles melhores condies de vida que seus pais. Tambm destacamos dois jovens, que disseram no acreditar ter melhores condies de vida que seus pais, justamente pelo fato de que o mercado exige muito do trabalhador, de forma que encontraro maiores dificuldades que seus

pais. Sendo assim ressaltaram que justamente a qualificao profissional que se coloca como alavanca para o sucesso profissional, tambm se mostra como runa para o trabalhador. Visto que nem todos podero se qualificar, e mesmo se todos se qualificassem, a oferta de mo-de-obra qualificada passaria a ser muito expressiva, de forma que o que poderia representar melhores condies de vida, passe a representar, devido a concorrncia, um aumento da explorao do trabalhador atravs do arrocho salarial e tambm da menor garantia de segurana no emprego.

FIGURAVII
Voc acredita que ter melhores condies de vida que seus pais
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

sim ensino superior ensino mdio

no

Fonte: Pesquisa de Campo, 2006

Concluso Podemos perceber o peso da desregulamentao do mercado de trabalho na busca por emprego tanto dos jovens do Ensino Mdio como do Superior. A grande maioria dos jovens citou por vrias vezes durante os depoimentos, algumas dificuldades que influenciam na no aquisio do emprego, como; as exigncias das empresas em se contratar jovens, principalmente sem experincia, e que

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quando so contratados devem estar preparados para exercer qualquer funo dentro de uma empresa ou comrcio. Alguns jovens ainda ressaltaram que quando contratados, esto sujeitos a exercer qualquer funo ou mesmo vrias funes alm de receberem baixssimas remuneraes. Os jovens entrevistados enfatizaram que passaram a dedicar maior parte do tempo aos estudos, de forma que no momento no os interessa conseguir emprego, em parte devido s condies de trabalho encontradas. Desta forma, visam uma melhor formao escolar que possibilite melhores condies de emprego futuramente. E assim nos perguntamos, at que ponto melhores ndices de escolaridade garantem de fato melhores empregos ou melhores salrios no mercado de trabalho neoliberal? E se todos os jovens partirem para a deciso de se dedicarem aos estudos para melhor colocao no mercado, os ndices de competitividade no se tornariam alarmantes a ponto das condies de emprego se tornarem iguais ou piores das encontradas hoje? Entre outras questes, tentaremos fazer alguns apontamentos das indagaes acima citadas no nosso prximo projeto de pesquisa A territorializao da qualificao profissional em

Marechal Cndido Rondon/PR: cenrios e perspectivas do emprego juvenil na dinmica territorial do trabalho sob a era da precarizao, pesquisa esta que j est em andamento e que se mostra como continuidade pesquisa que ora apresentamos. Referncias Bibliogrficas ANTUNES, Ricardo Os sentidos do trabalho So Paulo: Boitempo, 1999; MATTOSO, Jorge O Brasil Desempregado. Como foram destrudos mais de 3 milhes de emprego nos anos 90 So Paulo/SP: Fundao Perseu Abramo:CUT, 1999: NOVAES, Regina e VANNUCHI, Paulo (orgs.) Juventude e sociedade So Paulo: Fundao Perseu Abramo, 2003; POCHMANN, Brasil, 2000. SENNET, Richard A corroso do carter Rio de Janeiro: Record, 1999. Marcio A batalha pelo primeiro emprego So Paulo/SP: Publisher

YOUTH AND LABOUR MARKET: ASPECTS AND PERSPECTIVES. Abstract: This article presents some reflections about Juvenile work in Marechal Cndido Rondon/Pr. Mainly when it comes to youths that have profile forms at CIEE (Enterprise/School Integration Center), that frequent regular school or higher education and that are searching for their first job or are already working. Given this, we intend to describe the profiles of these youths mentioned above highlighting some relevant aspects as for their conditions in the society, such as their perspectives about the job market. Keywords: first labour, youth, labour market.

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