1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Esttica Carrera: Ingeniera Mecatrnica Clave de la asignatura: MTM-0520 Horas teora-horas prctica-crditos: 3-2-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico de Reynosa, del 6 al 10 de diciembre del 2004. Instituto Tecnolgico Superior de Zacapoaxtla, de enero a abril del 2005. Instituto Tecnolgico de Toluca, del 16 al 20 de mayo del 2005 Participantes Representante de las academias de ingeniera Mecatrnica de los Institutos Tecnolgicos. Academia de Ingeniera Mecatrnica Observaciones (cambios y justificacin) Reunin nacional de evaluacin curricular de la carrera de Ingeniera Mecatrnica Anlisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseados en la reunin nacional de evaluacin Definicin de los programas de estudio de la carrera de Ingeniera Mecatrnica

Comit de consolidacin de la carrera de Ingeniera Mecatrnica

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA: a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Asignaturas Temas Matemticas I - Introduccin al clculo Matemticas II Matemticas III - Integral definida - Vectores y Superficies. Integrales mltiples. - Sistemas de ecuaciones lineales, matrices, determinantes Diseo de Elementos Mecnicos Termofluidos Matemticas IV - Teora de fallas - Diseo de ejes Vigas - Tornillos, engranes - Conceptos bsicos de mecnica de fluidos Posteriores Asignaturas Temas Mecnica de - Sistemas Materiales. hiperestticos Flexin y torsin

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado: Proporcionar elementos bsicos para el anlisis, y diseos de sistemas en equilibrio esttico.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: El estudiante ser capaz de analizar y disear estructuras resistentes y seguras que satisfagan las necesidades del hombre aplicando ecuaciones de equilibrio esttico. El estudiante aprender mediante anlisis de grficas y descripciones sistematizadas los conceptos bsicos de la esttica que sean de utilidad en su desempeo profesional.

5.- TEMARIO Unidad Temas 1 Equilibrio de la partcula. 1.1 1.2 1.3 1.4 2 Subtemas Descomposicin de fuerzas en un plano Descomposicin de fuerzas en el espacio Determinacin de la resultante de sistemas de fuerzas concurrentes Equilibrio de una partcula en un plano y en el espacio

Equilibrio del cuerpo rgido 2.1 Cuerpos rgidos y principio de y Momentos transmisibilidad 2.2 Momento de una fuerza. 2.3 Momento de una fuerza respecto a un punto. 2.4 Teorema de Varignon. 2.5 Momento de una fuerza respecto a un eje. 2.6 Par de fuerzas y sistemas equivalentes. 2.7 Equilibrio del cuerpo rgido en el plano. 2.8 Equilibrio del cuerpo rgido en el espacio. 2.9 Diagramas de cuerpo libre. Centroides 3.1 El centro de gravedad 3.2 Propiedades de simetra. Teoremas de Pappus-Guldin. 3.3 Centroides de reas y lneas por integracin. 3.4 Centroides de reas y lneas compuestas. 3.5 Centroide de volmenes compuestos. 3.6 Momentos de inercia de reas compuestas. 3.7 Teoremas de los ejes paralelos. 3.8 Radios de giro y momento polar de inercia. 4.1 Definicin de estructuras articuladas. 4.2 Estructuras articuladas simples. 4.3 Anlisis de estructuras por el mtodo de los nudos. 4.4 Anlisis de estructuras por el mtodo de las secciones. 4.5 Marcos y mquinas. 4.6 Aplicaciones.

Anlisis de estructuras.

5.- TEMARIO (Continuacin) Unidad Temas 5 Friccin. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Subtemas Definicin general Fuerzas de friccin. Ley de Coulomb y coeficientes de friccin. Angulo de friccin. Tipos de problemas de friccin seca.

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS lgebra vectorial. Leyes de senos y cosenos. Funciones trigonomtricas bsicas. Determinantes. Dibujo. Sistemas de coordenadas cartesianas y polares. Integraciones de lnea, doble, triple y definidas.

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS. Realizar investigaciones documentales sobre los conceptos utilizados. Elaboracin de un banco de problemas para entregar como ejercicios al estudiante para reforzar los temas vistos en clase. Participacin del estudiante en la discusin de los conceptos. Uso de materiales audiovisuales para mejorar la comprensin de los conceptos. Desarrollo de modelos didcticos. Uso de software para la resolucin de problemas, como complemento para la comprensin de conceptos (Mathematica, Matlab).

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Evaluacin de reportes de las investigaciones documentales realizadas. Evaluacin de problemas prcticos de anlisis de estructuras. Evaluacin de actividades prcticas desarrolladas con el empleo de software. Participacin en el desarrollo de la clase.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Equilibrio de la Partcula. Objetivo Educacional El estudiante comprender los conceptos fundamentales de la esttica de la partcula y aplicar las ecuaciones de equilibrio en la resolucin de sistemas de fuerzas en el plano y en el espacio. Actividades de Aprendizaje Desarrollar la definicin del modelo de la partcula y sus caractersticas. Calcular las caractersticas de una fuerza y sus componentes. Determinar la resultante de sistemas de fuerzas concurrentes coplanares. Resolver problemas completos de fuerzas coplanares y concurrentes, aplicando el mtodo de las componentes rectangulares. Resolver problemas de partculas en equilibrio, recalcando la elaboracin de los diagramas de cuerpo libre y las condiciones de equilibrio en el plano. Resolver problemas de equilibrio de partculas en el espacio. Fuentes de Informacin

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Unidad 2: Equilibrio del Cuerpo Rgido Y Momentos. Objetivo Educacional Se comprendern los principios bsicos y las condiciones para el equilibrio del cuerpo rgido, as como la resolucin de situaciones problemticas en donde aplique y desarrolle las ecuaciones de equilibrio, tanto en el plano como en el espacio. Actividades de Aprendizaje Desarrollar la definicin del modelo del cuerpo rgido, y sus caractersticas. Definir el principio de transmisibilidad de una fuerza y su aplicacin. Definir los conceptos de momento, brazo de palanca, as como la determinacin de los mismos. Desarrollar el mtodo para la determinacin de los momentos con respecto a un punto. Resolver problemas de momentos con respecto a un punto. Desarrollar el mtodo para la determinacin de los momentos con respecto a un eje. Resolver problemas de momentos con respecto a un eje. Introducir el concepto de momento de par y su determinacin. Calcular las relaciones de un sistema de fuerza par aplicadas a un cuerpo rgido para mantener el equilibrio. Analizar y establecer las reacciones en apoyos y conexiones. Desarrollar diagramas de cuerpo libre. Resolver problemas de equilibrio en el plano y el espacio. Fuentes de Informacin

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Unidad 3: Centroides. Objetivo Educacional Ser capaz de localizar los diversos centroides as como usarlos para determinar las fuerzas y los momentos que actan sobre los cuerpos en equilibrio. Actividades de Aprendizaje Definir centroides, centros de masa, y sus aplicaciones. Deducir las expresiones para la determinacin de los centroides de lnea de rea, de volumen y de masa. Ejercitar a travs de problemas la determinacin de centroides de elementos compuestos, con el empleo de tablas. Determinar centroides en elementos compuestos por integracin. Definir el teorema de Pappus-Guldinus y desarrollar aplicaciones. Definir, el concepto de momentos de inercia y deducir las diferentes expresiones para los momentos de inercia, radios de giro y momento polar de inercia. Definir y aplicar el teorema de los ejes paralelos. Fuentes de Informacin 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Unidad 4: Anlisis de Estructuras. Objetivo Educacional Conocer los principios bsicos para el anlisis de armaduras, a travs del mtodo de los nudos o uniones, y de las secciones, determinando el tipo de esfuerzo axial al que se encuentran sujetos. Actividades de Aprendizaje Describir que es una armadura y sus caractersticas. Explicar el tipo de fuerzas que se presentan en los elementos que constituyen una armadura. Desarrollar el mtodo de los nudos para el anlisis de armaduras. Desarrollar el mtodo de las secciones para el anlisis de armaduras. Presentar los principios para el anlisis de estructuras. Presentar los principio para el anlisis de mquinas Desarrollar mtodo de estructuras para marcos y mquinas. Fuentes de Informacin 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Unidad 5: Friccin. Objetivo Educacional Conocer la teora de la friccin de Coulomb y calcular la fuerza de friccin mxima que se puede ejercer sobre superficies en contacto, as como tambin la fuerza de friccin ejercida por superficies deslizantes en diversas aplicaciones. Actividades de Aprendizaje Definir y establecer los conceptos bsicos de la friccin. Deducir las expresiones del coeficiente de friccin y el ngulo de friccin. Desarrollar aplicaciones en las que se involucren fuerzas de friccin. Ejercitar los conceptos con aplicaciones en cuas. Fuentes de Informacin

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10.- FUENTES DE INFORMACION 1. R. C. Hibbeler, Ingeniera Mecnica, Tomo I Esttica, Tomo II Dinmica, Ed. Prentice Hall. 2. Beer Ferdinand & Johnston Russell, Mecnica Vectorial Para Ingenieros, Tomo I Esttica, Tomo II Dinmica, Ed. Mc Graw Hill. 3. Bedford Anthony Y Fowler Walace, Mecnica Para Ingeniera, Tomo I Esttica, Tomo II Dinmica, Ed. Addison Wesley Iberoamericana. 4. Bela I Sandor, Ingeniera Mecnica, Tomo I Esttica, Tomo Ii Dinmica, Ed. Prentice Hall. 5. Singer Ferdinand L. 6. Riley, W.F., Ingeniera Mecnica. Esttica. Ed. Revert. 7. Shames, I.H., Mecnica Para Ingenieros. Esttica. Ed. Prentice-Hall. 1999. 8. Vzquez,M.; Lpez, E., Mecnica para Ingenieros. Ed. Noela. 1996 9. Das, Kassimali, Sami, Mecnica para Ingenieros, Esttica. Ed. Limusa.

11.- PRACTICAS PROPUESTAS Resolver problemas de partculas en equilibrio. Desarrollar diagramas de cuerpo libre. Obtencin del centro de gravedad de un cuerpo lineal plano. Obtencin del centro de gravedad de un cuerpo espacial no homogneo Ejercitar a travs de problemas la determinacin de centroides de elementos compuestos, con el empleo de tablas. Comprobacin del teorema de Pappus-Guldin. Analizar estructuras articuladas planas. Analizar estructuras articuladas espaciales. Diseo y simulacin de estructuras en equilibrio mediante el uso de software.