Untitled

LABORATORIO DE QUIMICA
PRACTICAS DE QUMICA
M.C. VICTORIANO E. CRUZ CRUZ
PINOTEPA NACIONAL OAXACA
20012
INSTITUTO TECNOLOGICO DE PINOTEPA

LABORATORIO DE QUMICA
M.C. VICTORIANO E. CRUZ
PRACTICA NUM. 1
CONOCIMIENTO Y USO DEL MATERIAL DE LABORATORIO
OBJETIVO: CONOCER Y MANEJAR EL MATERIAL DE USO MS COMUN EN EL LABORATORIO
MATERIAL
1 anillo de fierro
1 balanza granataria
1 bao Maria
1bureta
1 cpsula de porcelana
1 cuba hidroneumtica
1 embudo
1 embudo de separacin
1 frasco reactivo
1 gradilla
1 matriz aforado
1 matraz baln
1 matraz de destilacin
1 matraz Erlenmeyer
1 mechero bunsen
1 mortero con pistilo
1 parrilla elctrica
1 pinza para crisol
1 pinza para tubo de ensaye
1 pinza universal
1 pipeta graduada
1
1
1
1
1
1
1
1
1
pipeta volumtrica
probeta
refrigerante
rejilla de asbesto
soporte universal
triangulo de porcelana
tripee
tubo de ensaye
vaso de precipitado
INTRODUCCIN
La qumica es una materia terico-practica por lo que es necesario habituarse a la i
dentificacin y manejo de los materiales mas comunes en el laboratorio, por lo que
es importante la participacin del alumno en la manipulacin y montaje de aparatos
que se emplean en la realizacin de los experimentos durante las practicas.
Existen diferentes criterios para la clasificacin del material del laboratorio.
Uno de estos esta en funcin del uso que se le da en nuestro laboratorio y es la s
iguiente:
a)
b)
c)
d)
sostn
volumtrico
recipientes
operaciones especificas
a)
material del sostn
es aquel que se emplea para fijar o sostener algn otro material o para asegurar
las diferentes partes que conforman un dispositivo o aparato.
Ejemplo: soporte universal, gradilla, pinzas etc.
b)
Material volumtrico
Es aquel que se usa para medir o transferir volmenes.
Ejemplo: probetas, pipetas buretas etc.
c)
son los que se utilizan para contener sustancias.
Ejemplo: frascos de reactivos, tubos de ensaye etc.
d)
materia de operaciones especificas
es aquel que esta diseado para un uso determinado.
Ejemplo: refrigerante, mechero de bunsen, balanza granataria
DESARROLLO:
1.- de acuerdo con la clasificacin anterior y conforme a la explicacin de profeso
r
En cada uno de los materiales indicados, describa brevemente su uso.
a)
manual de sostn
SOPORTE UNIVERSAL
USO:
ANILLO DE FIERRO
TRIPIE
USO:
USO:
REJILLA DE ASBESTO
TRIANGULO DE PORCELANA GRADILLA
USO:
USO:
USO:
PINZA UNIVERSAL PINZA PARA CRISOL
PINZA PARA TUBO DE ENSAYO
USO:
USO:
USO
b)
Material volumtrico
PIPETA VOLUMTRICA
MATRAZ AFORADO MATRAZ ERLENMEYER
USO:
USO:
USO:
PIPETA GRADUADA PROBETA GRADUADA
BURETA
USO:
USO:
USO:
c)
Recipientes
TUBO DE ENSAYE MATRAZ BALON
CAPSULA DE PORCELANA
USO:
USO:
USO:
d)
Material de uso especifico
REFRIGERANTE
MATRIZ DE DESTILACIN
EMBUDO DE SEPARACIN
USO:
USO:
USO:
MECHERO DE BUNSEN
BALANZA GRANATARIA
USO:
PARRILLA ELECTRICA
USO:
USO:
II.a)
existen algunas operaciones comunes que requieren de un equipo especial

ENCENDIDO DE MECHERO
Enciende el mechero acercando la flama de un cerillo a la parte superi

or de la
Chimenea, con las ventajas del collarn totalmente abiertas, abre lentamente
las
llaves de gas y observa detenidamente las tonalidades que presenta la flama
.
Regula la entrada de aire cerrando lentamente la lentamente del collarn hasta
obtener una flama de color azul e identifica las tres zonas que la integran .
b)
CALENTAMIENTO EN TUBO DE ENSAYE
Agrega un tubo de ensaye 5ml de agua, tmalo con las pinzas y procede a calentar
lo en posicin inclinada , no dejndolo quieto si no en continuo vaivn sobre la flama
para evitar en sobrecalentamiento y proyeccin del liquido.
c)
MANIPULACIN DE LA PIPETA
Es importante conocer y practicar la forma correcta de tomar la pipeta; por lo q

ue se manejan gran cantidad de lquidos. Cuando los lquidos son txicos o peligrosos
se debe evitar succionar con la boca, siendo necesario usar una perilla.
Correcta
incorrecta
d)
MEDICION DE TEMPERATURA
Para medir la temperatura de los lquidos empleamos el termmetro, este es un materi
al muy delicado y por lo tanto no debe usarse como agitador, ni acercarse a ningn
tipo de flama; ya que la temperatura de esta excede el limite de medicin de lo
s termmetros en el laboratorio, causando su ruptura.
La temperatura que registra el termmetro al ser proporcionado es el ambiente.
Calienta en un vaso de precipitados 20 ml de agua durante 2 min , suspende el ca
lentamiento y con el termmetro registra la temperatura del agua.
Temperatura del agua _________________
oC
MEDICION DE LA TEMPERATURA
CUESTIONARIO:
1.-
Indica el nombre y uso del siguiente material del laboratorio
Nombre:
Uso:
Nombre:
Uso:
Nombre:
Uso:
Nombre:
Uso:
Nombre:
Uso
2.- Dibuja e indica el nombre y uso de cinco materiales de laboratorio no mencio
nados en la prctica
Nombre:
Nombre:
nombre
Uso:
Uso:
Uso:
Nombre:
Nombre
Uso:
Uso:
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________
BIBLIOGRAFA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
INSTITUTO TECNOLGICO DE PINOTEPA

PRACTICA no. 2
M.C VICTORIANO E. CRUZ CRUZ
NMEROS CUANTICOS
OBJETIVO:
Determinar los valores de los nmeros cunticos n, l, m, s, para los electrones de n
ivel determinado.
INTRODUCCIN:
El modelo atmico de la mecnica cuantica es un modelo matemtico que tiene como fund
amento la ecuacin de onda de Schrdinger, en ella, el electrn es tratado en funcin de
su comportamiento ondulatorio. de acuerdo con esta ecuacin, la posicin probable d
e un electrn dentro de un tomo queda determinada por cuatro parmetros llamados NMERO
S CUANTICOS, los cuales tienen valores dependientes entre si y se designan con
las letras n, l, m, s.
NUMERO CUANTICO PRINCIPAL (n).
Representa el nivel energtico en el que se localiza un electrn y por lo tanto, est
a relacionado con la distancia promedio del electrn al ncleo. Este nmero cuantico t
iene valores enteros y positivos, para los tomos de los elementos conocidos actu
almente sus valores van del 1 al 7 del ncleo hacia fuera.
NUMERO CUANTICO SECUNDARIO ( l ).
Esta relacionado con la probable trayectoria, que dentro de un nivel tiene el el
ectrn alrededor del ncleo, por lo tanto, este nmero indica la forma del orbital y d
efine el subnivel de energa que ocupa el electrn. Sus valores dependen de n, pues
to que
l=n-1
Los tomos de los elementos conocidos presentan solamente subniveles con valores d
e l=0,1,2,3 que representan con las letras s,p,d,f respectivamente.
NUMERO CUANTICO MAGNTICO ( m ).
Esta relacionado con el nmero y las orientaciones espaciales que presenta el subn
ivel cuando se halla sometido a la accin de campos magnticos. Los diversos valore
s de m dependen de l puesto que m=2 l + 1
m puede tener valores enteros de (-l) a (+l) pasando de cero, ejemplo: cuando l=1m
=-1,0,+1 cada valor de m representa las posibles orientaciones del subnivel en el
espacio. Los orbitales de un mismo subnivel son iguales en energia. pero diferen
tes en su orientacin.
NUMERO CUANTICO SPIN (S).
Llamado spin o giro esta relacionado con el sentido de rotacion del electrn sobre
su propioi eje: si el giro es hacia la derecha se considera que su valor posibl
e es +1/2. Pero si el giro es a la izquierda su valor ser -1/2, Lo cual indica qu
e en cada orbital no pueden existir mas de dos electrones que se representan
y
respectivamente.
DESARROLLO:
I.- Escriba cual es el numero maximo de niveles energeticos que presentan los tom
os conocidos hasta la fecha
n =
Determine cuantos niveles energeticos presentan los atomos de litio, aluminio y
bromo respectivamente.
3Li =
13Al =
35Br =
II.- Determine los valores de l para cada valor indicado de n
N
1
2
3
Script MT Bold
Lo cual indica que la cantidad de subniveles para cada nivel es:
NIVEL
1
2
3
CANTIDAD DE SUB-NIVELES
Indica la letra que corresponde a cada uno de los siguientes valores de l

VALOR NUMRICO DE l
REPRESENTACIN LINEAL
0
1
2
3
III.- Determina la cantidad de orientaciones y los valores de m para los siguiente
s valores de l .
VALORES DE l CANTIDAD DE ORIENTACIONES

VALORES DE m
0
1
2
3
En consecuencia cada valor de m designa un orbital y un subnivel estar formado por
tantos orbtales como valores presente m.
SUB-NIVEL l
FORMA DE LOS ORBTALES
0
1
2
3
IV.- Relaciona el sentido del giro ( spin ) que el electrn efecta sobre su propio
eje por medio de flechas con los subniveles l y la cantidad de orbtales m.
SUB-NIVEL
CANTIDAD DE ORBITALES (m)
ELECTRONES POR SUBNIVEL
ELECTRONES POR ELECTRN (s)
V.- En siguiente tabla indica los valores relacionando conjuntamente los 4 nmeros
cunticos y representando por medio de flechas el sentido del giro del electrn.
n
l
s/m
ELECTRONES POR
SUB-NIVEL
ELECTRONES POR NIVEL
1
2
De acuerdo con la tabla anterior se deduce que el numero mximo de electrones por
subnivel y por nivel es:
NIVEL No MXIMO
DE ELECTRONES
SUB-NIVEL
n=1
N=2
N=3
N=4
No MXIMO DE ELECTRONES
(
(
(
(
1=0 ) s
1=1 )p
1=2 )d
1=3)f
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
BIBLIOGRAFA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________
INSTITUTO TECNOLOGICO DE PINOTEPA

LABORATORIO DE QUIMICA
PRCTICA NUMERO 3.
CONFIGURACIONES ELECTRNICAS Y DIAGRAMAS ENERGTICOS
OBJETIVO:
Determinar la configuracin electrnica y el diagrama energtico de los tomos en estado
basal, calculando que este ultimo los cuatros nmeros cunticos del electrn diferenc
ial.
INTRODUCCIN:
La configuracin electrnica o distribucin de los electrones en el estado basal se pu
ede determinar relacionando los valores n, l, m y s dentro de un tomo, tomando en
cuenta los siguientes principios.
PRINCIPIO DE EXCLUSIN DE PAULI:

Resulta imposible que dentro de un mismo tomo existan dos electrones que tengan s
us cuatros nmeros cuanticos iguales, porque esto equivaldra a que ocuparan el mism
o lugar al mismo tiempo.
PRINCIPIO DE EDIFICACIN PROGRESIVA ( REGLA DE AUF-BAU )
Cada muevo electrn que entre a un tomo se colocara el orbital de menor energa que
se encuentre disponible. El orden de llenado nos lo dar la regla de las diagonal
es.
s
s
s
d
s
d
f
s
d
f
s
d
p
f
f
1
2
3
4
5
6
7
PRINCIPIO DE MXIMA MULTIPLICADO ( REGLA DE HUND ):

Dentro de un subnivel los electrones se distribuyen equitativamente en cada uno
de los orbtales, entrando primero en cada uno de ellos los que tienen spines para
lelos y posteriormente si hay electrones suficientes ocurre el apareamiento, con
spin opuesto.
CONFIGURACIN ELECTRNICA Y DIAGRAMA ENERGTICO:
En la configuracin electrnica se expresa primero el nivel al que nos estamos refir
iendo, a continuacin el tipo de subnivel y por ultimo mediante un exponente el nme
ro de electrones que corresponde a ese subnivel.
Ejemplo:
3Li
1s2 , 2s1
Otra forma de representar la distribucin electronica de un tomo es en base a los d

iagramas energticos. En ella los orbitales se indican con lineas y sobre ellas fl
echas que representan los electrones, debajo de estas se anota el nivel energeti
co y el tipo de subnivel que corresponda a cada orbital.
Ejemplo:
3Li
1s
2s
DESARROLLO:
1.- Empleando la regla de las diagonales, escribe el orden de los orbitales:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________
II.- Aplicando la regla de Hund a las siguientes notaciones, escribe en el espac
io indicado la palabra: correcta incorrecta segn sea el caso.
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
2p
III.- Determina la configuracin electrnica de los siguientes elementos, sin usar K

ernel.
10Ne _________________________________________________________________
12Mg _________________________________________________________________
13Al
_________________________________________________________________
24Cr
_________________________________________________________________
35Br
_________________________________________________________________
IV.- Determina la configuracin electrnica de los siguientes elementos usando Kerne
l.
15P
20Ca
30Zn
50Sn
87Fr
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
V.- Escriba el diagrama energtico de los siguientes elementos.

8O
11Na
18Ar
25Mn
33As
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
VI.- Determina los siguientes diagramas energticos de los siguientes elementos y

encierra en un crculo el electrn diferencial.
15P
28Ni
_______________________________________________________
______________________________________________________________
VI.- Considerando el diagrama energtico del tomo de nitrgeno, encierra en un crculo

el electrn diferencial y determina para ste sus cuatro nmeros cunticos.
7N
____________________________
n
l
m
s
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
=
=
=
=
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
BIBLIOGRAFA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PRCTICA NUMERO 4
TABLA PERIDICA
OBJETIVO:
Interpretar la clasificacin de los elementos de la tabla peridica en base a sus es
tructuras electrnicas.
INTRODUCCIN:
La tabla actual deriva de los trabajos de Mendeleev, Werner y Moseley, en ella l
os elementos se encuentran ordenados en orden creciente de sus nmeros atmicos.
Esta clasificacin se encuentra, al colocar por renglones consecutivos aquellos el
ementos cuyos tomos tienen sus electrones diferenciales en subniveles de energa si
milar: esto es, iniciando cada rengln a la izquierda con cada tomo en el que se em
pieza a llenar un orbital s y determinndolo a la derecha con un tomo que presenta
el subnivel p correspondiente al mismo nmero ciantico principal, completamente llen
o, en base al orden de ocupacin de orbtales.
Los elementos cuyos tomos tienen su electrn diferencial colocado en el subnivel d se
ubican en la parte central de la tabla y los elementos que tiene colocado su el
ectrn diferencial en el subnivel f se ubican en la parte inferior.
l=0
l=1
IA
l=2
o
IIA
IVA VA VIA VIIA
IIIB IVB
IIIA
VB
VIB
VIII
IB
IIB
p
S
l = 3
DESARROLLO:
1.- Escriba el enunciado de la ley peridica moderna.
_______________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________
2.- Escriba que nombre reciben las secciones verticales en la tabla peridica:
________________
y el nombre de los renglones horizontales ____________
____
3.- Describe que caracterstica de la estructura electrnica
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.- Describe que caracterstica de la estructura electrnica tienen los elementos qu
e ocupan el mismo periodo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.- Escribe que representa cada casillero en la tabla peridica.
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6.- Menciona el nombre que reciben los elementos que ocupan:
El bloque s _________________________ , el bloque p _________________
El bloque d _________________________ , el bloque f
_________________
7.- Enlista a que familia pertenecen los elementos que constituyen los siguiente
s grupos:
IA
______________________________
VA
IIA
______________________________
VIA _________________________
IIIA
______________________________
VIIA _________________________
IVA ______________________________
_________________________
VIIIA _________________________
8.- Escribe la notacin del nivel electrnico ms externo, que identifica a los elemen
tos de los siguientes grupos:
IA
_____________
VA _____________
IIA
______________ IIIA
_____________ IVA
_________
VIA ______________ VIIA _____________ VIIIA_________
9.- Con la ayuda de la tabla peridica determina la configuracin electrnica de los s

iguientes elementos:
11Na
________________________________________________________________
13Al
________________________________________________________________
14Si
________________________________________________________________
20Ca
________________________________________________________________
30Zn
________________________________________________________________
35Br
________________________________________________________________
10.- Indica el nombre del elemento que pertenece cada una de las siguientes con
figuraciones electrnicas:
18Ar
4s2, 3d5
_______________________________________________
___
18Ar
______
4s1
____________________________________________
10Ne
3s2, 3p5
_______________________________________________
54Xe
6s2, 4f14, 5d10, 6p4 ____________________________________________
___
__
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________
BIBLIOGRAFA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________
PRACTICA NUMERO 5.
PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LOS METALES Y NO METALES.
M.C VICTORIANO E. CRUZ CRUZ
OBJETIVO:
Comprobar algunas de las propiedades fsicas de los metales y no metales. As como,
la variacin de la actividad qumica de estos en un grupo y en un periodo en la tabl
a peridica de los elementos.
MATERIAL
1 Balanza granitaria
olucin al 20%
1 Cpsula de porcelana
Circuito elctrico
1 Embudo
2)
1 Esptula
nillas
1 Lupa
trozo y en polvo
1 Mechero de Bunsen
2)
Papel filtro
asio (KBr) solucin al 10%
1 Pinzas para crisol
1 Probeta de 100 ml
CI) solucin al 10%
1 Rejilla de asbesto
re, trozo y cilindro
1 Soporte universal
tia
1 Termmetro
4 tubos de ensaye
2 Vasos de precipitados de 100 ml
1 Vidrio reloj
io (KI) solucin al 10%
SUSTANCIAS
cido clorhdrico (HCI) s
Agua (H2O)
Agua de bromo (Br2)
Agua de cloro (Cl
Aluminio (Al) lami
Azufre (S) en
Bisulfato de carbono (CS
Bromuro de pot
Carbn (C) en trozo
Cloruro de potasio (K
Cobre (Cu) en alamb
Magnesio (Mg) en cin
Potasio (K)
Sodio (Na)
Tetracloruro de carbono (CCI4)
Yoduro de potas
INTRODUCCIN:
Los elementos qumicos estn colocados en la tabla peridica en orden creciente de sus
nmeros atmicos, formando dos grupos: metales y no metales.
METALES
Por su menor electronegatividad y menor potencial de ionizacion, los metales tie
nen tendencia a liberar electrones y convertirse en iones positivos llamados cat
iones.
Los tomos en los metales se unen por una fuerza llamada enlace metlico, el cual pe
rmite que los electrones de valencia se muevan con libertad. El movimiento libre
de dichos electrones hace que los metales reflejen la luz y presentan brillo ca
racterstico as como que sean buenos conductores del calor y la electricidad..
La fuerza del enlace metlico, explica la dureza relativa, la ductibilidad, la mal
eabilidad y el estado slido.
La actividad qumica de los metales depende de su capacidad para ceder electrones
y esta aumenta en un periodo de izquierda a derecha y en un grupo de arriba haci
a abajo, de tal manera que el francio es el metal ms activo.
NO METALES
Por su mayor electronegatividad y mayor potencial de iotizacin, los no metales ti
enen tendencia a ganar electrones y convertirse en iones negativos llamados anio
nes.
Loa tomos en los elementos no metlicos se unen entre si, por un par de electrones
compartido llamado enlace covalente, formando molculas de dos o ms tomos.
Los no metales a temperatura ordinaria se presentan como slidos y gases ( exce
pto el Bromo que es liquido ). Algunos de ellos presentan el fenmeno de alatropia
.
La actividad qumica de los no metales dependen de su capacidad para aceptar elect
rones al combinarse con lo metales y esta va aumentando en un periodo de izquier
da a derecha y en un grupo de abajo hacia arriba, de tal manera que el Flor es el
no metal ms activo.
DESARROLLO:
1.-
CONDUCTIVIDAD ELCTRICA
Usando un circuito elctrico, prueba la conductividad elctrica del alumini
o,
Carbn, cobre, fi erro y azufre. Observa e indica cuales de ellos conduc
en la
Corriente elctrica.
Al
C
Cu
Fe
S
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
II.- CONDUCTIVIDAD CALORFICA.

Enrolla un alambre de cobre en un bulbo de un termmetro, dejando un extremo sin e
nrollar aproximadamente de 5 cm. Calienta la punta libre del alambre en la zona
de oxidacin de la flama del mechero.
Despus de 1 minuto indica cuanto vario la temperatura en el termmetro ________oC.
III.- BRILLO METLICO
En un vidrio de reloj coloca un trozo pequeo de sodio y con una esptula procede a
cortarlo, teniendo cuidado de no tocarlo con las manos.
Observa inmediatamente la superficie donde se efectu el corte e indica el aspecto
que presenta ____________________ Despus de2 minutos. Observa nuevamente el as
pecto _______________________________________________________________
IV.- DENSIDAD
Pesa un cilindro de cobre, introdcelo en una probeta que contenga 50 ml de agua y
mide el volumen de agua desplazado en la probeta.

Peso del cilindro de cobre ____________________________ g
Volumen del agua desplazado _________________________ ml = volumen de la
Muestra de cobre
Con los datos anteriores mediante la formula d = m/v , indica la densidad del co
bre.
g
dcobre =
=
ml
Repita la experiencia anterior utilizando un trozo de azufre y compara ambas den

sidades.
Peso de la muerta de azufre _________________________ g
Volumen de agua desplazado ________________________ ml = Volumen de la
Muestra de azufre.
g
dazufre =
=
ml
V.- ALATROPIA
a)
Coloca en un tubo de ensaye 1 gramo de azufre en polvo y aade 5 ml de bis
ulfato de carbono, agita y vaca inmediatamente la solucin en un vidrio de reloj, e
spera a que se evapore el lquido.
Usando una lupa observa la forma que tienen los crisoles
Y estos son de calor ______________________________.
_________________
b)
En un embudo coloca un papel filtro y humedecelo. Por otro lado en una cp
sula de porcelana coloca 2 gramos de azufre en polvo, calienta hasta que este em
pieza a fundirse e inmediatamente vacie el contenido sobre el papel filtro, cuan
do empiece a solidificar, abre el papel filtro y observa la forma y color que ti
enen los cristales ________________________________________________
c)
Coloca en un vaso de precipitados 50 ml de agua. En una capsula de porce
lana pese 2 gramos de azufre en polvo y calientalo hasta que aparezca un color c
af obscuro. Vierta el azufre fundido, en el agua contenido en el vaso de precipit
ados u observa si hubo formacin de cristales ____________________
Toca el azufre contenido en el vaso de precipitados y describe como se siente al
tacto ____________________________________________________________
VI.- ACTIVIDAD QUMICA DE LOS CRISTALES

a)
Coloca en dos vasos de precipitados 20 ml de agua en cada uno de ellos,
utilizando una esptula agrega en uno de ellos un trocito de sodio y en el otro ig
ual porcin de potasio, teniendo cuidado de no tacarlo con las manos.
De la experiencia anterior se deduce que la actividad humana fue mayor en ______
_________________________________________________________
Por lo tanto se concluye que la actividad qumica de un metal ___________________
___________ Alrededor en u grupo del sistema peridico.
b)
Toma una cinta de magnesio y con las pinzas llevalo a la flama del meche
ro. Repite el experimento empleando una laminilla de aluminoso.
De las observaciones anteriores se puede concluir que la actividad humana fue ma
yor en ________________________________________________________
c)
En dos tubos de ensayes secos coloca 2 ml de cido clorhdrico diluido en ca
da uno de ellos. Agrega con precaucin a uno, una cinta de magnesio y al otro una
laminilla de aluminio.
De la experiencia se deduce que la activdad humana fue mayor en el _____________
___________________________________________________
En base e atus observaciones con los experimentos escribe en orden creciente la
actividad humana a los siguientes metales aluminio, magnesio y sodio.
______________________
_____________________
________________
VII.- ACTIVIDAD QUMICA DE LOS NO METALES ( HALGENOS )
a)
En dos tubos de ensaye coloca en uno de ellos 3 ml de solucin de bromuro
de potasio y en la otra igual cantidad de solucin de yoduro de potasio aade a ambo
s 2 ml de agua de cloro y 1 ml de tetracloruro de carbono. Agita cada tubo y obs
erva lo ocurrido _________________________________________________
Completa las siguientes ecuaciones qumicas sabiendo que las soluciones de cloro,
bromo y yodo en tetracloruro de carbono son de color amarillo, naranja y violeta
respectivamente.
KBr
+
Cl2
Kl
+
Cl2
b)
En dos tubos de ensayes coloca en uno de ellos 3 ml de cloruro de potasi
o y en la otra igual cantidad de yoduro de potasio, aade a ambos 2 ml de agua de
bromo y 21 ml de tetracloruro de carbono. Agite cada tubo y observa lo ocurrido.
_________________________________________________________________
Completa las siguientes ecuaciones qumicas:
Kcl
+
Br2
Kl
+
Br2
De las 4 reacciones anteriores se puede concluir que el cloro desplazo al ______
_______ y al ___________ Mientras que el bromo nicamente desplazo al _________
__________
De lo anterior se concluye que la actividad qumica de los no metales en un grupo
____________________ al descender de la tabla peridica.
En base a tus observaciones escribe en orden creciente de la qumica los siguiente
s no metales: yodo, cloro y bromo.
De los experimentos realizados en esta practica se puede establecer que los elem
entos adyacentes en el sistema peridico presenta un comportamiento qumico ______
__________________ , los metales ms activos se encuentran colocados en la parte
___________________ izquierda.
En tanto a los no metales ms activos se localizan en la parte ______________ dere
cha.
CUESTIONARIO:
1.ales.
2.os
De los siguientes elementos en lista cuales son metales y cuales no met

Al, B, Ba, Be, C, Ca, Cu, F, Li, Mg, N, O, P, S, Zn
Metales ________________________________________________________
No metales _______________________________________________________
Escribe 2 propiedades fsicas de los metales mencionadas en los experiment
_________________________
________________________
____
3.En que estado de agregacin de la materia, se encuentran la mayor parte de
los metales._____________________________________________
4.- Menciona dos fenmenos que presenten el fenmeno de alatropia.
___________________________
_________________________
__
5.Que tipo de molculas presentan los metales.
____________________________________
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
BIBLIOGRAFA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________
INTITUTO TECNOLGICO DE PINOTEPA
M.C. VICTORIANO E. CRUZ
PRACTICA NUMERO 6
PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS EN RELACION AL TIPO DE ENLACE.
OBJETIVO:
Comprobar las propiedades de las sustancias en relacin a su tipo de enlace.
MATERIAL
1 circuito elctrico
)
1 Mechero de bunsen
ucin al 10%
1 Mortero con pistilo
0%
4 Tubos de ensaye
5 Vasos de precipitados
4 Vidrios de reloj
SUBSTANCIAS
cido actico Q.P. ( CH3COOH
cido clorhdrico diluido en sol
Agua azucarada solucin al 2
Agua destilada (H2O )
Azcar cristales
Azufre trozos ( S )
Carbn trozos ( C )
Cloruro de sodio cristales ( NaCl )
Cloruro de sodio solucin acuosa al 10%
Fierro metlico trozo (Fe)
Naftalina polvo
Nitrato de potasio cristales (KNO3)

Nitrato de potasio solucin acuosa al 10%
Plomo trozo ( Pb)
INTRODUCCIN:
El enlace qumico se refine como la fuerza que mantiene unidos a los tomos en las
sustancias.
Los enlaces qumicos depende de la energa de ionizacin y la electronegatividad de l
os tomos enlazan tez.
Existen varios tipos de enlaces siendo alguno de ellos: inicos, covalentes y metli
cos.
ENLACE IONICO O ELECTROVALENTE
Se forma por atracn electrosttica entre iones producidos por transferencia de elec
trones entre ambos tomos, es decir un tomo cede electrones y el otro los acepta.
A.
. B
Los tomos de los elementos metlicos se unen a tomos de elementos no metlicos por m
edio de este tipo de enlaces para formar compuestos .
Cuando la diferencia numrica de electronegatividades entre los tomos de los eleme
ntos es igual o mayor de 1.7 el enlace formado es de tipo inico.
Algunas de las propiedades que presentan las sustancias con enlace inico son:
a)
b)
c)
calor
ENLACE
Temperatura de fusin y ebullicin elevadas

Fundidos o en solucin acuosa son buenos conductores de la electricidad.
En la formacin de este tipo de enlaces se genera gran desprendimiento de
COVALENTE
Se forma por comparicin de electrones entre tomos de elementos no metlicos.

A*
Existen
a)
b)
c)
.B
A *.
tres tipos de enlace covalente que son:

covalente no polar
covalente polar
covalente coordinado
El enlace covalente no polar se forma por la unin de tomos de igual electronegativ

idad, en esta funcin la diferencia numrica de electronegatividades es cero.
El enlace covalente polar se forma por la unin de tomos con diferentes electroneg
atividades, en esta unin la diferencia de electronegatividades es mayor de cero
menor de 1.7
En el enlace covalente coordinado los tomos que se combinan comparten electrones,
pero el par necesario para formar el enlace es proporcionado solo por uno de lo
s tomos.
Algunas de las propiedades que presentan las sustancias con enlace covalente son
:
a)
Temperaturas de fusin y ebullicin bajas
b)
No son buenos conductores de la electricidad.
c)
En la formacin de este tipo de enlace se genera poco desprendimiento de c
alor.
ENLACE METALICO
Consiste en la atraccin electrosttica entre los protones y los electrones de valen
cia del localizados, de los tomos del elemento.
Los electrones mviles explican la caracterstica que presentan los metales y son:
a)
Puntos de fusin y ebullicin muy altos
b)
Densidad elevada.
c)
Dctiles y maleables
d)
Buenos conductores de calor y la electricidad
e)
Brillo metlico.
DESARROLLO:
1.-
CONDUCTIVIDAD ELECTRICA
Determina cuales son las sustancias liquidas conducen la corriente elctri

ca, introduciendo en el recipiente que las contiene el par de electrodos de un c
ircuito elctrico y conecta este a al corriente. En caso de ser sustancias slidas t
ocarlas con las puntas de los electrodos del circuito y conectarlo a la corrient
e. De acuerdo con lo anterior , indica el tipo de enlaces que presenten las sigu
ientes sustancias.
SUSTANCIAS
cido actico
___________
cido clorhdrico
_________
Agua destilada
______________
Solucin de agua azucarada
____
Azufre en trozo
______________
Carbn en trozo
____________
Fierro en trozo
_______________
Solucin acuosa de cloruro
de sodio
_______________
Solucin acuosa de nitrato
de potasio
_______________
Plomo en trozo
_______________
II.-
CONDUCTIVIDAD ELECTRICA
TIPO DE ENLACE
(Conduce o no)
__________________________
_____
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
______
_
___________
_
___
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
PUNTO DE FUSION
En 4 tubos de ensaye seos y numerados, aade cantidades pequeas iguales de

las siguientes sustancias slidas respectivamente: azcar, cloruro de sodio, nefatil
ina y nitrato de potasio. Calienta cada tubo a la flama del mechero y durante 1
minuto y observa. En base a los resultados obtenidos se puede deducir que el pun
to de fusin de las sustancias con enlace covalente es (alto / bajo)_____________
__ y el de las sustancias con enlace inico (alto / bajo) ______________________
______ .
III.-
MALEABILIDAD
Coloca en un mortero un pequeo trozo de plomo y con ayuda del pistilo pre
sinalo hasta modificar su forma. De la experiencia se deduce que los metales se l
aminan (fcilmente/difcilmente) ____________________________________________ .
CUESTIONARIO
1.-
Esquematiza con un ejemplo cada uno de los siguientes enlaces:
a)
Inico
b)
Covalente polar
c)
Covalente no polar
d)
Covalente coordinado
e)
Metlico
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________
BIBLIOGRAFA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________-______
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________
INTITUTO TECNOLGICO DE PINOTEPA

PRACTICA 6 (hilo azcar y sal) (CASERA)
PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS EN RELACION AL TIPO DE ENLACE.
OBJETIVO:
Comprobar las propiedades de las sustancias en relacin a su tipo de enlace.
MATERIALES
SUBSTANCIAS
1.-2 recipiente de plstico (plato)

2.-2 cubo de hielo
3.-1 pedazo de hilo
Azcar
Sal
INTRODUCCIN:
El enlace qumico se refine como la fuerza que mantiene unidos a los tomos en las
sustancias.
Los enlaces qumicos depende de la energa de ionizacin y la electronegatividad de l
os tomos enlazan tez.
Existen varios tipos de enlaces siendo alguno de ellos: inicos, covalentes y metli
cos.
ENLACE IONICO O ELECTROVALENTE
Se forma por atracn electrosttica entre iones producidos por transferencia de elec
trones entre ambos tomos, es decir un tomo cede electrones y el otro los acepta.
A.
. B
Los tomos de los elementos metlicos se unen a tomos de elementos no metlicos por m
edio de este tipo de enlaces para formar compuestos .
Cuando la diferencia numrica de electronegatividad entre los tomos de los element
os es igual o mayor de 1.7 el enlace formado es de tipo inico.
Algunas de las propiedades que presentan las sustancias con enlace inico son:
d)
Temperatura de fusin y ebullicin elevadas
e)
Fundidos o en solucin acuosa son buenos conductores de la electricidad.
f)
En la formacin de este tipo de enlaces se genera gran desprendimiento de
calor
ENLACE COVALENTE
Se forma por comparicin de electrones entre tomos de elementos no metlicos.
A*
+
.B
A *. B
Existen tres tipos de enlace covalente que son:
d)
covalente no polar
e)
covalente polar
f)
covalente coordinado
El enlace covalente no polar se forma por la unin de tomos de igual electronegativ
idad, en esta funcin la diferencia numrica de electronegatividades es cero.
El enlace covalente polar se forma por la unin de tomos con diferentes electroneg
atividades, en esta unin la diferencia de electronegatividades es mayor de cero
menor de 1.7
En el enlace covalente coordinado los tomos que se combinan comparten electrones,
pero el par necesario para formar el enlace es proporcionado solo por uno de lo
s tomos.
Algunas de las propiedades que presentan las sustancias con enlace covalente son
:
d)
Temperaturas de fusin y ebullicin bajas
e)
No son buenos conductores de la electricidad.
f)
En la formacin de este tipo de enlace se genera poco desprendimiento de c
alor.
DESARROLLO:
1,.-Plantee sus hiptesis sobre el experimento casero
1.-En los dos recipientes coloque un cubito de hielo

2.-En cada uno de los cubitos de hielo coloque en la parte de arriba un pedazo
de hilo
3.-En uno de los cubitos agregue enzima del hilo un poco de sal
4.-En el otro de cubito agregue azcar
5.-Trate de jalar el hilo
6.-observe lo que ocurre y relacinelo con la revisin bibliografita
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________BIBLIOGRAFA
:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________
PRACTICA no 7
XIDO REDUCCIN
OBJETIVO:
1
1
1
1
1
1
1
3
anillo de fierro
embudo
gradilla
mechero buceen
papel filtro
pinza para crisol
soporte universal
tubos de ensayo
Comprobar mediante reacciones qumicas el proceso de oxidacin reduccin , el cual

se efecta con perdida y ganancia de electrones simultneamente .
cido clorhdrico (Hcl) concentrado
cido clorhdrico al 10%
Aluminio (Al) en polvo
Cobre (Cu) alambre
Magnesio (Mg) cinta en polvo
Nitrato de plata (AgNo3) en solucin al 10%

Oxido ferrico (Fe2O3)
Permanganato de potasio (KMnO4) en cristales
Zinc (zn) Granada
MATERIAL
1 Anillo de fierro
concentrado
1 Embudo
polvo
1 gradilla
alambre)
SUSTANCIAS
cido clorhdrico
Aluminio en
Cobre (
INTRODUCCIN:
El concepto de oxidacin- reduccin se emplea para describir la perdida o ganancia
d electrones de los elementos que forman parte de las reacciones qumicas.
En las reacciones de oxido-reduccin existe un intercambio de electrones entre
la s especies participantes y son llamadas reacciones redox.
Oxidacin es la pedida de electrones por parte de una especie qumica y reduccin
es la ganancia d electrones. En una reaccin qumica ambos procesos ocurren sim
ultneamente.
La especie qumica que se oxida, induce ala reduccin y la que se reduce, induce a
l oxidacin, por lo tanto; se llama agente oxidante a toda especie qumica que ace
pta electrones en el transcurso de una reaccin, provocando en otro oxidacin y AG
ENTE REDUCTOR a toda especie qumica que cede electrones durante una reaccin,
produciendo en otra un reduccin.
Para calcular el cambio en el nmero de oxidacin, conviene tomar en consideracin
la siguiente escala:
DESARROLLO:
I.- Toma una cinta de magnesio y con unas pinzas para cristol expngala ala fla
ma del mechero hasta que arda completamente. Describe l cambio qumico efectuad
o:
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
Al analizar la ecuacin observamos que tanto los tomos de magnesio como de oxige
no que se encuentran en el primer miembro de esta presentan nmeros de oxidacin
____________________, esto es________________ carga elctrica.
El numero de oxidacin del magnesio en el MgO es de ______________ y el del oxi
geno es de ________________.
Al pasar el magnesio de 0 a +2 ______________ electrones, es decir, se
________________ ; mientras
que el o oxigeno al pasar
de 0
-2
___________________Electrones, es decir, se____________________________.

Perdi/ gano
oxido/redujo
Consecuentemente al agente oxidante

or el el ___________________.
es el _______________ y el agente reduct
La ecuacin:____________________________________________________________.
II.- Introduce una granada de zinc en el tubo de ensayo y agrega 5 ml de cido
clorhdrico diluido.
Describe
el cambio
qumico
ef
ectuado
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
Al analizar la ecuacin observamos que el nmero de oxidacin de zinc en el prime

r miembro es _______________________ y el segundo es___________, por lo tanto s
e
____________________al ______________________electrones.
Oxid/redujo
perder/ganar
Los fenmenos de oxidacin y reduccin son simultneos, ya que si un tomo gana electro
nes, el otro tomo debe____________________________________.
Por lo tanto el tomo que pierde electrones se_________________________________
Oxida/reduce
Mientras que el tomo que gana electrones se ________________________________.
Oxida/reduce}
En la reaccin entre el zinc y el cido clorhdrico, el agente reductor es el ______
___________ y el agente oxidante es el_____________________.
La ecuacin balanceada es _______________________________________________.
II.- A un tubo de ensayo agrega 3 ml de Nitrato de plata y un trozo de alambre
de cobre, deja reposar durante 10 minutos en la gradilla. Al trmino de este
tiempo describe el cambio qumico efectuado.
En esta reaccin el tomo que se oxido es el _____________ cuyo nmero de oxidacin p

aso de ______________ a ________; el agente oxidante es el ______________ y
el agente reductor es el.
Al verificar la reaccin, el nmero de electrones que __________________ la plata
Gano/perdi
fue________________ y el nmero de electrones _____________________ por el
Ganados/perdidos
Cobre fue ______________________________.
La ecuacin balanceada es ___________________________________________.
IV.- coloca un cono de papel filtro humedecido en un anillo de fierro sujeto a u

n soporte universal. Deposita en l una mezcla de 0.6 gramos de aluminio en polv
o y 1.5 gramos de oxido ferrico , cubre la mezcla con una capa de magnesio
en polvo e introduce en sta una cinta de magnesio de aproximadamente 3 cm. a
modo de macha y quema la cinta de magnesio, tendiendo cuidado de no exponer e
l rostro. Describe el cambio qumico efectuado:_________________________________
_______________
______________________________________________________________________
Sobre el producto formado acerca un imn , observa y anota lo ocurrido:
______________________________________________________________________
De acuerdo ala reaccin indica:

Elemento oxidado
__________________________________________
Elemento reducido
___________________________________________
Agente oxidante
___________________________________________
Agente reductor
___________________________________________
V.- en un tubo d ensayo deposita unos cristales de permanganato de potasio, aade

1 ml de cido clorhdrico concentrado. Describe el cambio quimico efectuado:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________
De acuerdo con la reaccin indica:

Elemento oxidado
__________________________________
Elemento reducido
___________________________________
Agente oxidante
_________________________________
Agente reductor
________________________________
__
___
La ecuacin balanceada es: _______________________________________________
CUESTIONARIO:
1.- Determina el nmero de oxidacin de los tomos en los siguientes compuestos:
a) H N O3
b) Ca S O3
c) H3 P O4
d) H I O3
2.- balancea por xido-reduccin la siguiente ecuacin:
e) Al H3
COCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________
BIBLIOGRAFA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________
PRACTICA no. 8
..ESTEQUIMETRIA I..
RELACIONES MASA-MASA Y MASA-VOLUMEN
OBJETIVO:
Determinar en relaciones masa-masa y masa-volumen, las cantidades de sustancias
que participan en una reaccin qumica. As como el rendimiento de la reaccin.
MATERIAL
SUSTANCIAS
1 Agitador de vidrio Acetona (CH 3COCH3)a
1 anillo de fierro
agua destilada (H 2 O)
bixido de manganeso (MnO2) cristales
1 bao mara
clorato de potasio (K Cl. O3) cristales
1 centrifuga manual
fierro (Fe) polvo
1 cuba hidroneumtica sustrato cprico (Cu SO4)
1 gradilla
sulfato cprico (Cu SO4) solucin al 10%
1 mechero bunsen
1 rejilla de asbesto
1 pinzas universales
1 pinzas para tubo de ensayo
1 probeta de 250 ml
1 soporte universal
1 tabn horadado con extensin de manguera
MATERIAL
SUSTANCIAS
1 Termmetro
1 tubo de ensaye para centrifugas
1 tubo generador
2 tubos de ensaye
INTRODUCCION:
La estequiometra es la rama de la qumica que estudia las relaciones cuantitat
ivas que existen en una reaccin qumica entre los reactantes y los productos. Por
lo tanto, las reacciones estequimetricas son exactas y permiten calcular cantid
ades reales de sustancias reactantes para obtener cantidades de producto.
Las reacciones qumicas no se verifican arbitrariamente, estn regidas por cierta
s leyes llamadas ponderadas y son:
Ley
Ley
Ley
Ley
de
de
de
de
lavoisier
proust
dalton
richter-Wenzel
La mayora de los clculos estequimtricos se fundamentan en la ecuacin qumica balance

ada, la cual es una expresin de la ley de Lavoisier o ley de la conservacin de
la mas; se conocimiento permite el clculo de la masa de una sustancia que i
nterviene en la reaccin a partir de la masa que participa en la misma reaccin.
Tambin utilizando unidades qumicas es posible establecer las masas o los volmene
s de las sustancias participantes en un reaccin qumica.
En las reacciones debemos considerar que la conversin de reactantes a product
os no es total, sino que depende de las condiciones en que se realiza la rea
ccin y la naturaleza de los reactivos.
DESARROLLO:
1.- RELACION MASA-MASA
La ecuacin qumica de la reaccin es :
En un vaso de precipitados coloca un tubo de ensaye para centrifuga, seco y p

esa ambos registrando el peso de este conjunto, agrega aproximadamente 0.5 g
de fierro y vuelve a pesar el conjunto.
Peso del conjunto vaco

_____________________ g.
Peso del conjunto con fierro

_____________________ g.
Peso del fierro

______________________g.
En otro tubo de ensaye, agrega 5 ml de solucin de sulfato cprico y utilizando l
as pinzas para tubo de ensaye calienta cuidadosamente el tubo hasta hacer d
a ebullicin, teniendo cuidado de que la solucin no se proyecte.
Aade la solucin caliente de sulfato cuprico al tubo que contiene el fierro y
agita vigorosamente hasta que la reaccin sea completa (cuando el liquido sobrenad
ante presente un color amarillento). Deja el tubo en reposo durante 2 minutos,
posteriormente centrifuga durante 3 minutos, decanta y desecha el liquido sobre
nadante.
Agrega al tubo 5 ml de agua, agita enrgicamente y vuelve a centrifugar 3 minuto
s, decantando y desechando nuevamente el lquido sobrenadante. Repite esta operacin
en forma idntica.
Agrega al tubo 5 ml de acetona, agita enrgicamente, centrifuga 3 minutos, decant
a y desecha el lquido sobrenadante. Para eliminar el residuo de acetona, sumerg
e el tubo en bao mara, el cual debe contener agua de la llave y empezar a calen
tar al introducir el tubo de ensaye al bao, continuar el calentamiento hasta qu
e desaparezca totalmente el olor a acetona.
Una vez seco el contenido del tubo de ensaye, determina la cantidad de cobre obt
enido en forma experimental.
Peso del conjunto de cobre

Peso del conjunto vaco
Peso del cobre
____________________ g.
____________________ g.
____________________ g.
CLCULOS
Comprueba tericamente en la ecuacin qumica la ley de la conservacin de la masa, an
otando debajo de cada sustancia su peso molecular.
Los resultados anteriores comprueban que la suma de los pasos de los

Reactantes es________________________ ala suma de los pesos de los
Igual/diferente
Productos.
A partir de la ecuacin de la relacin y utilizando de los pesos de las sustancia
s, establece el clculo estequimetrico de la cantidad de cobre que debiste obtene
r (calculo terico) y comprubela con la que obtuviste ( calculo experimental).
El peso del cobre obtenido experimentalmente fue ____________________al

Mayor/igual/menor
Clculo tericamente.
2.- RELACIN MASA-VOLUMEN
La ecuacin qumica de la relacin es:
En un tubo generador seco, agregue una pequea cantidad de bixido de manganeso (

una pizca), aade 0.5 g de clorato de potasio y mezcla perfectamente las dos su
stancias empleando un agitador.
Monta el dispositivo que se encuentra en la figura.
Calienta el tubo al principio suavemente y posteriormente en forma intensa, col

ecta el gas desprendido durante la reaccin por despojamiento de agua en una pr
obeta de 250ml.
Al terminar la reaccin mide el volumen de gas obtenido y con un termmetro regi
stra la temperatura del agua lo mas cerca posible de la boca de la probeta , c
onsidera la presin que existe en le laboratorio.
Volumen de oxido obtenido = _____________ml. _______________l
Temperatura = ______________oC = _______________K
Observa y anota los cambios ocurridos en la reaccin qumica:
________________________________________________________________________________
______________________________________________
Aplicando la ecuacin general de los gases transforma el volumen de oxigeno o
btenido en le laboratorio a CNTP:
FORMULA
SUSTITUCIN
RESULTADO
El volumen convertido a CNTP es igual a______________l de oxgeno obtenido ex

perimentalmente.
Establece los clculos estiquiometricos empleando de la reaccin.
Relaciona tericamente que a partir de 245 g de clorato de potasio se obtendrn

_________ moles de oxigeno, que ocupa un volumen de ________l en CNTP. Con 0.
5 g de clorato de potasio el volumen de oxigeno que se produjo es de ______

_____l en CNTP.
Compara este volumen con el que obtuviste experimentalmente.
El volumen
de oxigeno obtenido experimentalmente fue______________al
Mayor/menor/igual/
Calculado tericamente.
CALCULOS:
Este valor corresponde a un rendimiento de ______________ %

CUESTIONARIO:
1.- Define la ley de Lavoisier.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
2.- cuantos litros de amoniaco en CNTP se obtendrn a partir de 12.61 de hidr
ogeno de acuerdo ala siguiente ecuacin?
3.- cuntos moles de hipoclorito de potasio se necesitan poner a reaccionar de a

cuerdo con la siguiente ecuacin para obtener 780 g de cloruro de potasio?
4.- cuntos kilogramos de sulfito de sodio se requieren descomponer para obtener

220kg sulfato de sodio de acuerdo ala siguiente ecuacin?
5.- cuantos gramos de acetileno se obtendrn con 1475 g de carburo de calcio si

el rendimiento de la reaccin es del 90%, de acuerdo a la siguiente ecuacin?
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
BIBLIOGRAFIA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PRACTICA no. 9
..ESTEQUIMETRIA II..
FORMULA MINIMA Y FORMULA MOLECULAR
OBJETIVO:
Calcular la composicin de un compuesto para determinar su formula mnima y fo
rmula molecular.
1 agitador de vidrio
Aluminio (Al) papel
1 anillo de fierro
Azufre (s) polvo
1 balanza granatara
Cobre (Cu) polvo
1 mechero puncen
1 pinzas para cpsulas de porcelana
1 soporte universal
1 triangulo de porcelana
INTRODUCCION:
Cuando o mas elementos se unen para formar un mismo compuesto, siempre lo hacen
en una relacin constante en peso (LEY DE LAS PROPORCINES CONSTANTES)
El conocimiento de la composicin de un compuesto permite determinar la frmula qum
ica del mismo. La frmula puede expresar la relacin mas simple que existe entre lo
s tomos de un compuesto y esto es conocido como formula mnima o emprica.
Cuando expresa la relacin real entre los tomos del compuesto recibe el nombre d
e frmula molecular o condensada.
Para determinar la frmula molecular de un compuesto es necesario contar con
la frmula mnima y el peso molecular determinado experimentalmente.
DASARROLLO:
1.- FORMULA MNIMA
Pasa una cpsula de porcelana seca y registra su peso, agrega aproximadamente 0.
5 g de cobre en polvo y registra nuevamente el peso del conjunto.
Peso de la cpsula vaca

_________________g.
Peso de la cpsula con cobre

_________________g.
Peso del cobre

____________________g.
Agrega ala cpsula de porcelana una pequea cantidad de azufre para cubrir el cob
re y mezclados con un agitador; tapa la cpsula con papel aluminio y colcala sobr
e el triangulo de porcelana como se muestra el la figura.
Calienta fuertemente la cpsula durante 10 minutos, destapala y aade otra pequea

cantidad de azufre, vuelve a calentar hasta que ya no quede azufre libre en la cp
sula, deja enfriar y cuando esta a temperatura ambiente vuelve a pasar la cpsula
por el producto formado (sulfato de cobre)
Peso de la cpsula con cobre

________g.
Peso de la cpsula con el sulfato de cobre

_________g.
Peso del azufre

___
_____g.
Con los datos obtenidos calcula la frmula qumica del compuesto obtenido.
ELEMENTO
GRAMOS P.A
MOLES INDICE
moles/Factor
FORMULA
MNIMA
COBRE
AZUFRE
2.- FMULA MOLECUALR
Determina la frmula molecular del compuesto anterior, si el peso molecular de
l mismo obtenido experimentalmente es de 99 uma.
1.- calcula el factor estableciendo la relacin del peso molecular con respect
o al peso de la frmula mnima.
Peso molecular
Factor = _______________
=______________ =_____________
Peso formula mnima
2.- multiplica el factor anterior aproximando a un numero entero, a los ndices

de la formula mnima y as obtener los ndices de la frmula molecular
Frmula molecular =________________________
De esta formula se puede concluir que los pesos de los elementos que forman un
compuesto se encuentran en una relacin ______________________. Esto comprueba
la ley de _________________________.
CUESTIONARIO:
1.- define el concepto de formula.
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
2.- por que se usa exceso de azufre en el experimento?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________
3.- Cmo se llama la relacin real que existe entre los tomos de los elementos de u
na molcula?
4.- Cmo se llama a la suma de los pesos atmicos de los elementos que integran una
molcula?
_______________________________________________________________
5.- determina la formula mnima y molecular de un compuesto que contiene 57% de
carbono, 4.77% de hidrogeno y 38.1% de oxigeno. Si su peso molecular es de 1
26g/mol.
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
BIBLIOGRAFIA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PRACTICA no. 10
ESTEQUIOMETRIA
PESO EQUIVALENTE
OBJETIVO:
1
1
1
1
cuba hidroneumatica
mechero buceen
pinzas para refrigerantes
pinzas universales
1 probeta de 50 ml
1 soporte universal
1tapn de hule con conexin de manguera
1 termmetro
1 tubo generador
Determinar el peso equivalente de una sustancia (elemento o compuesto) en una re
accin qumica de hidrogeno u oxigeno.
cido sulfurico
Agua (
Bixido de magnesio polvo
Clorato de potasio cristales
Magnesio Mg cinta
INTRODUCCION:
La mayora de los clculos estequiometricos se fundamentan en una ecuacin qumica balan
ceada, tomando en cuenta los pesos de las sustancias reaccionantes y los pesos d
e los productos formados; sin embargo, algunos clculos estequimetricos pueden ll
evarse a cabo sin dicha ecuacin, tomando en cuenta para ello el concepto de peso
equivalente o equivalente qumico. En tal forma que el peso equivalente de una sus
tancia reaccionara exactamente con el peso equivalente de otra sustancia.
El peso equivalente es considerado como la unidad qumica de reaccin y se define co
mo la cantidad en gramos de sustancia (elemento o compuesto) que se combina, su
stituyendo o desplaza 1.008 gramos de hidrogeno u ocho gramos de oxigeno, esto s
e debe a que casi todos los elementos reaccionan con el oxigeno o desplazan y lo
s que no, pueden hacerlo con el hidrogeno.
El peso equivalente de cualquier sustancia se puede calcular tericamente tomando
en consideracin lo siguiente:
Peso atmico/ Num de valencia

cido = peso molecular/ Num de hidrgenos
base = peso molecular/ Num de hidrogeno
sal = peso molecular/ Num de cargas (+)
el peso equivalente representa la capacidad de combinacin de una sustancia y su c

onocimiento de sustancia y conocimiento permite el calculo de la relacin en peso
en la que deben racionar las sustancias. Esto es, los pesos de las sustancias qu
e intervienen en una reaccin estarn en la misma razn que sus pesos equivalentes; re
lacin que pueden expresarse matemticamente con las siguientes formulas:
o
DESARROLLO:
1.
DETEREMINACION DEL PESO EQUIVALENTE DE UN ELEMTENTO (Mg) EN UNA REACCION
QUIMICA POR DEZPLAZAMIENTO DE HIDROGENO.
Mide exactamente 1cm de longitud de cinta de magnesio, sabiendo que 1cm de cinta
pesa 0.01 gramos.
Llena totalmente una probeta de 50 ml con solucion de acido sulfurico, tapala co
n la palma de tu mano, inviertala e introducela dentro de una cuba hidroneumatic
a la cual contiene agua hasta la mitad, retira la mano, procurando que no queden
brbujas de aire en la probeta.
Inclinando la probeta introduce dentro de ella la cinta de magnesio.
La ecuacin de la reaccin efectuada es:
Mg +
MgSO +
Observa y anota los cambios ocurridos en la reaccion quimica:
Una vez determinada la reaccin, toma con el termmetro la temperatura del agua lo m
as cerca posible de la boca de la probeta, mide el volumen de l gas desplazado a
notando lo siguiente:
Condiciones en el laboratorio.
Temperatura del agua = ______________
= ____________ K
Presin atmosfrica = _______________ mmHg
=__________ atm
Volumen del gas obtenido = _______________ ml = ___________ l
Condiciones normales.
Temperatura = _______________ = ___________ k

Presion = __________________ mmHg = _________ atm
Aplicando la ecuacin general del estado gaseoso convierte o estandariza a CNTP el

volumen del gas obtenido.
=
Clculos:
Donde V` = _________________________________
Empleando la formula V = n (22.4 l) determina el numero de moles existentes en e

l volumen estandarizado de gas.
n = __________ moles
calcula la masa en gramos que existen en ese numero de moles de gas, sabiendo qu
e n= donde M es el peso molecular del gas.
M = __________ gramos.
Sabiendo que el peso equivalente es la cantidad en gramos de sustancia que se c
ombinan, sustituyendo o desplazan a 1.08 gramos de hidrogeno u 8 gramos de oxig
eno. Determina experimentalmente el peso equivalente del magnesio empleando la e
cuacin qumica reaccin.
Mg + H
0.01 g
MgSO + H
___ g
1.008 g
x= peso equivalente del magnesio

2.
DETERMINACION DEL PESO EQUIVALENTE DE UNH COMPUESTO (KClO ) EN UNA REACC
ION QUIMICA POR DEZPLAZAMIENTO DE OAXIGENO.
En un tubo generador seco, agrega una pizca de bioxido de magnesio, aade 0.5 gram
os de potasio y mezcla perfectamente las dos sustancias agitando el tubo generad
or.
Calienta el tubo con la flama del mechero, al principio suavemente y posteriomen

te en forma intensa; colecta el gas obtenido durante la reaccion por desalojamie
nto de agua en una probeta 250ml.
La ecuacin de la reaccion efectuada es:
+
Observa y anota los cambios ocurridos en la reaccin qumica.
Una vez determinada la reaccion, toma con el termmetro la temperatura del agua lo
mas cerca posible a la boca de la probeta y mide el volumen del gas obtenido.
V =____________ ml______________ l
T =____________ _____________ K
Aplicando la ecuacin general del estado gaseoso estandariza a CNTP el volumen d
e oaxigeno obtenido.
Donde V` = _________________ l
Determina el numero de moles existentes en el volumen de oxigeno estandarizado e

mpleando la formula V = n(22.4 l).
n = ____________ moles
Calcula la masa en gramos que existe en este numero de moles sabiendo que (m=nM)
m = ____________ gramos
Determina experimentalmente el peso equivalente de clorato de potasio empleando
la ecuacin qumica de la reaccin.
+
0.5
____ g
8g
x = peso equivalente del KClO = ________________.
CUESTIONARIO
1.- Escribe la formula para calcular el peso equivalente de una base:
2.- calcula el peso equivalente del acido fosforito:
P H ______________
3.- calcula el peso equivalente del sulfato de aluminio:
P =_______________
4.- la relacin entre el peso en gramos de una sustancia y su peso equivalente no
s define el concepto de ________________________________.
5.- de acuerdo con la siguiente ecuacin, calcula el peso equivalente del cido sulfr
ico
= _________________
COCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________
BIBLIOGRAFA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________
PRACTICA no. 10
SOLUCIONES EMPIRICAS
OBJETIVO:
Preparar e identificar los diferentes tipos de soluciones empiricas
1
1
1
3
gradilla
mechero buceen
pinza para tubo de ensaye
tubos de ensayo
gua destilada
(H20)
Alcohol etilico ( )
Nitrato de potasio ( )
Permanganato de potasio
INTRODUCCION:
Una solucin es una mezcla homognea de 2 o mas substancia. La substancia disuelta s
e denomina soluto y esta se presenta generalmente en menor proporcion en compara
cin con la sustancia donde se disuelve denominada solvente.
Aunque es posible preparar soluciones con varios componentes centraremos la aten
cin en las binarias; es decir, aquellas formadas nicamente por dos componentes en
donde tanto el soluto como el solvente pueden estar en cualquiera de los tres es
tados de agregacin de la masa.
Se tienen dos tipos de soluciones las empricas y las valoradas.
Las soluciones empricas se clasifican de acuerdo ala relacin que guardan el soluto
y el solvente en la solucin, siendo estas: diluidas, concentradas, saturadas y s
obresaturadas.
a)
soluciones diluidas: se forman cuando la cantidad de soluto es muy pequea
en la relacin al solvente
b)
solucin concentrada: se forman cuando la cantidad de soluto es muy grand
e en la relacin con el solvente.
Es importante hacer notar que no existe el lmite precioso entre la solucin concent
rada y una diluida.
c)
solucin saturada: es la solucin que contiene la mxima cantidad de soluto qu
e se puede disolver, en una determinada cantidad de solvente a una temperatura d
ada.
d)
Solucin sobre saturada: es aquella que contiene mas soluto disuelto que e
l que corresponde a una solucin saturada a la misma temperatura este tipo de solu
cin se caracteriza por su gran inestabilidad.
DESARROLLO:
1)
solucin diluida.
a) en un tubo de ensaye agrega agua hasta la mitad, adiciona un cristal de perma
nganato de potasio, agita y observa lo que ocurrido. El permanganato de potasio_
_____________en el agua, formndose una fase en donde el soluto es _______________
______.
b) en un tubo de ensaye agrega alcohol etlico hasta la mitad y adicione un ml de
agua, agita y observa lo ocurrido. Se formo una solucin ________________ en donde
el solvente es____________________________.
2)
solucin concentrada.
En un tubo de ensaye agrega agua hasta la mitad, adiciona tres cristales de perm
anganato de potasio, agita y observa lo ocurrido _____________________ que difer
encia encontraste en relacin ala solucin del inciso a) del punto anterior ________
_______________________________.
3)
Solucin saturada.
En un tubo de ensaye agrega 1g de nitrato de potasio en 2 ml de agua destilada,

agita vigorosamente y observa_______________. La solucin resultante se denomina a
temperatura ambiente, debido a que no es capaz de disolver la totalidad del sol
uto.( esta solucin te servir para el siguiente experimento.)
4)
solucin sobre saturada
Calienta suavemente el sistema obtenido en el experimento anterior hasta disoluc
in total. Enfra cuidadosamente y sin agitar en el chorro de agua , deja reposar en
la gradilla durante unos minutos y observa _____________________. Cuando en la
solucin el soluto y el solvente estn en equilibrio la solucin se llama ____________
_____; si esta solucin se calienta, se rompe el equilibrio y se obtendr una solucin
_________________. Debemos tener en cuanta que la solubilidad de las sustancias
dependen de factores como: el tamao de las partculas, la concentracin y la tempera
tura.
CUESTIONARIO:
1.- defina que es soluto.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
2.- definir que es solvente.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
3.-explique cuando una solucin saturada se enfra.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________________________
4.- en una solucin liquido se tiene 5 ml de benceno en 10ml de alcohol determine
cual es el solvente __________________________ y cual es el soluto______________
______.
5.- de un ejemplo de una solucin slida en slido
_______________________________________________________________
CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
BIBLIOGRAFIA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________
PRACTICA no. 11
SOLUCIONES VALORADA
OBJETIVO:
Preparar y diferenciar algunos tipos de soluciones valoradas como son: porcentua
l, molar y normal.
1 matraz aforado de 250 ml
1 pipeta graduada de 10ml
1vaso precipitado de 200ml
Cloruro de sodio (NaCl)cristales
Alcohol etilico ( )
Agua (H2O)
Sulfato de sodio anhidro
INTRODUCCION:
Existen varias formas de expresar cuantitativamente la relacin del soluto y solve
nte en una solucin, esto es llamado concentracin. As, la concentracin de una solucin
se define como la masa de soluto disuelta en la unidad de volumen del solvente.
Dentro de las formas de expresar la concentracin de una solucin, las ms importantes

son: porcentual, molar y normal.
a)
SOLUCION PORCENTUAL.-se designa con el smbolo % y puede ser de dos tipos:
% en peso y % en volumen. La primera se define como los gramos de solucin disuel
tos en 100 gramos de solucin y la segunda como los mililitros de soluto disuelto
en 100 mililitros de solucin.
b)
SOLUCION MOLAR.-Se designa con la letra M y se define como los moles de
soluto disueltos en un litro de solucin.
c)
SOLUCION NORMAL.- Se designa como la letra N y se define como el numero
de equivalentes gramo de solutos disueltos en un litro de solucin.
DESARROLLO:
a)
Pesar 3 gramos de cloruro de sodio y colocarlos en un matraz aforado de
2.50ml, adicionar agua hasta la mitad del volumen del matraz y agitar hasta diso
lucin total; aforar con agua hasta la marca en el cuello del matraz teniendo cuid
ado de que la parte inferior del menisco formado por la solucin coincida con la m
arca del cuello del matraz.
La solucin porcentual formada tiene una concentracin de _____________%.

En esta solucin el soluto es el _________________ mientras que el solvente es el
____________________.
b)
mide exactamente con una pipeta 5ml de alcohol y colcalos en un matraz a
forado de 250ml, adiciona agua hasta la mitad del volumen del matraz y agita la
solucin hasta disolucin. Afora con agua hasta la marca que presenta el cuello del
matraz
La solucin formada tiene una concentracin de ____________%. En la solucin el soluto
es el _________________ mientras que el solvente es el ____________________.
2) SOLUCION MOLAR
pesar 3.5 gramos de sulfato de sodio y colocarlos en un matraz aforado de 250 ml
, adicionar agua hasta la mitad del volumen del matraz, agitar hasta disolucin to
tal; aforar con agua hasta la marca del cuello del matraz.
La solucin formada tiene una concentracin molar de__________moles/litros.
3) SOLUCION NORMAL.
Pesar 1.42 gramos de sulfato de sodio y colocarlos en un matraz aforado de 250ml
, adicionar agua hasta la mitad del volumen del matraz, agitar hasta disolucin to
tal; aforar con agua hasta la marca del cuello del matraz.
La solucin formada tiene una concentracin normal de __________________
equivalentes / litros.
CUESTIONARIO:
1)cuantos litros de una solucin 0.1 N se puede preparar a partir de 200 gramos de
sulfato de calcio?
2)si disolvemos 9 gramos de azcar en 150 gramos de agua en que porcentaje se encon
trara la solucin?
3) indica los pasos que deben seguirse para preparar una solucin 2M de cido sulfric
o.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________
4)indica la importancia que tienen las soluciones normales en el proceso de titi
lacin.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
5)
escribe las formulas para calcular el peso equivalente de un cido, una ba
sa y una sal.
COCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________
BIBLIOGRAFA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________

PRACTICA no. 11
ELECTROLISIS..
OBJETIVO:
Experimentar algunas relaciones quimicas que se producen mediante una correinte
electrica.
MATERIAL
SUSTANCIAS
1 circuito electrico
Acido clorhidrico en tueleno( solucion al 10%
1 electrodo de cobre
Acido nitrico HNO solucion al 10%
1 llave metalica para candado Agua destilada
1 piceta
Cloruro de sodio(NaCl)solucion al 10%
1 pila voltalica de 12 volts
Cloruro de potasio(KCl) solucion al 10%
4 tubos de ensaye
Nitarato de plata (AgNO )
1 tubo en U con dos electrodos de grafito.
sulfato de cobre (Cu SO4) solucin
al 20%
Tetracloruro de carbono (CCl )solucion al 20%
Yoduro de zinc(ZnI )solucion al 10%
INTRODUCION:
La electroqumica se ocupa de la relacin entre las reacciones de oxido-reduccin en l
as cuales tienen lugar una transferencia de electrones y la produccin y uso de un
a corriente elctrica en relacin con esas reacciones.
Por conveniencia, el campo de la electroqumica se subdivide en dos ramas; una se
refiere alas reacciones que se producen mediante una corriente elctrica y la otra
a las reacciones que producen una corriente elctrica.
Las sustancias que en la solucin acuosa conducen a la corriente elctrica son llama
dos electrolitos y no electrlitos alas sustancias que no son descompuesta por la
electricidad.
La conductividad elctrica de los electrolitos varan en un rango muy amplio; pudien
do ser desde muy baja en los llamados electrolitos dbiles hasta muy elevada en lo
s electrolitos conocidos como fuertes.
El estudio de la electrolisis es importante puesto que muchos metales y producto
s industriales se preparan por procesos electrolticos. La galvanoplastia es un pr
oceso mediante el cual se deposita una capa delgada de metal sobre una sustancia
conductora de la electricidad.
Faraday estudio el fenmeno de la electrolisis que consiste en la descomposicin de
una sustancia por el paso de una corriente elctrica. En un proceso electroltico o
curre una transformacin de energa elctrica a energa qumica.
Una celda elctrica contiene dos conductores llamados electrodos y un electrolito
fundido en una solucin acuosa; se opera mediante el paso de una corriente elctrica
directa.
Faraday estableci que los iones formados por accin de la corriente, se dirigen al
polo de signo contrario a ellos. Los iones positivos o cationes se dirigen al el
ectrn negativo (-) o ctodo, del que aceptan electrones sufriendo una reduccin; mie
ntras que los negativos o aniones se dirigen al polo positivo (+) o nodo, al que
ceden electrones experimentando una oxidacin; dichos electrones se dirigen a travs
de los alambres la batera y de esta al ctodo, completando as el circuito.
DESARROLLO:
1.- CONDUCTIVIDAD ELECTRICA
En cuanto vaso precipitado de 100 ml coloca respectivamente las siguientes soluc
iones:
SOLUCION
CONDUCE LA ELECTICIDAD NO CONDUCE LA ELECTRICIDAD
Cloruro de sodio en agua

Acido clorhidrico en tuleno
Tetra cloruro de carbono
Cloruro de potasio en agua
Posteriormente ensaya su conductividad elctrica empleando un circuito elctrico, la

vando en cada ocasin los electrodos con agua destilada empleando la pipeta. Resum
e los resultado en el cuadro anterior.
Todas las sustancias ensayadas contienen cloro, pero su componente frente a la c

orriente elctrica es ________________________.
Para explicar el componente realice el siguiente ensayo:
A2ml de cada una de las sustancias anteriores colcalos en cuatro tubos de ensaye
y anadeles a cada uno 4 gotas de la solucin de nitrato de plata y observa lo ocur
rido______________________________________________.
El precipitado observado en algunos tubos es producto de la relacin presentada po
r la siguiente ecuacin:
Ag + Cl
AgCl
Los cual nos muestra la presencia del Ion cloro que origina la conduccin de la co
rriente elctrica.
2.- ELECTROLOSIS DEL ZnI
llena el tubo en U con una solucin de yoduro de zinc. Introduce en cada rama del
tubo un electrodo de grafito; conecta los electrodos a una fuente de corriente d
irecta y deja pasar 12 volts durante tres minutos.
Observa durante este tiempo el aspecto de los electrodos y el color de la solucin
.
En solucin la sal experimente una disociacin que puede representarse de la siguien

te forma:
ZnI2_______________(aq)
Zn + 2 I
Al pasar la corriente elctrica el yoduro de zinc _________________________
Una descomposicin.
En
El
,
Zn
el CATODO se forma un deposito metalico correspondiente al __________

zinc debe haberse formado por la________________de electrones de los iones Zn
esto es, dicho iones se_________________ de acuerdo a la siguiente ecuacin:
+ ______
Zn
El color de la solucin que rodea el ANODO es producido por el yodo elemental

El cual resulto de la ____________________________ de electrones por iones yodo
los cuales se _________________________

.
Segn la ecuacin:
2I -___________
I2
3.- GALVONOPLASTIA
Lava con una fibra y jabn el objeto metlico a cobrozar(llave para candado) e intr
odcelo en un vaso de precipitado de 250ml que contenga solucin de cido ntrico, evita
do tacar el objeto con las manos, posteriormente enjuagarlo con agua destilada.
Monta el dispositivo que se muestra en la figura y haz pasar una corriente de
12 volts durante tres minutos.
Enjuaga con agua destilada el objeto cobrizazo, scalo y plelo frotando con polvo d
e gris, el objeto a cobrizar actu como_____________ y en el, los iones
__
__________se redujeron al__________electrones; esto es la verificarse la elect
rolitos los iones emigran hacia el electrodo______________________________ donde
se neutralizan.
CUESTIONARIO:
1.- DEFINA EL TERMINO DE CORRIENTE DIRECTA.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
2.- DESCRIBE EL CAMBIO DE ENERGIA QUE OCURRE EN LAS RELACIONES ELECTROLITICAS.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
3.- CITA UN PROCESO INDUSTRIAL QUE UTILIZA REACCIONES ELECTROLIACAS PARA OBTENER
SUS PRODUCTOS.
________________________________________________________________________________
______________________________________________
COCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________
BIBLIOGRAFA:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________

Untitled

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Untitled

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

LABORATORIO DE QUIMICA

M.C. VICTORIANO E. CRUZ CRUZ

PINOTEPA NACIONAL OAXACA

INSTITUTO TECNOLOGICO DE PINOTEPA

material del sostn

TRIANGULO DE PORCELANA GRADILLA

PINZA UNIVERSAL PINZA PARA CRISOL

PINZA PARA TUBO DE ENSAYO

MATRAZ AFORADO MATRAZ ERLENMEYER

PIPETA GRADUADA PROBETA GRADUADA

TUBO DE ENSAYE MATRAZ BALON

Material de uso especifico

existen algunas operaciones comunes que requieren de un equipo especial

Enciende el mechero acercando la flama de un cerillo a la parte superi

CALENTAMIENTO EN TUBO DE ENSAYE

Es importante conocer y practicar la forma correcta de tomar la pipeta; por lo q

Indica el nombre y uso del siguiente material del laboratorio

INSTITUTO TECNOLGICO DE PINOTEPA

Indica la letra que corresponde a cada uno de los siguientes valores de l

VALORES DE l CANTIDAD DE ORIENTACIONES

FORMA DE LOS ORBTALES

ELECTRONES POR ELECTRN (s)

INSTITUTO TECNOLOGICO DE PINOTEPA

PRINCIPIO DE EXCLUSIN DE PAULI:

PRINCIPIO DE MXIMA MULTIPLICADO ( REGLA DE HUND ):

Otra forma de representar la distribucin electronica de un tomo es en base a los d

III.- Determina la configuracin electrnica de los siguientes elementos, sin usar K

V.- Escriba el diagrama energtico de los siguientes elementos.

VI.- Determina los siguientes diagramas energticos de los siguientes elementos y

VI.- Considerando el diagrama energtico del tomo de nitrgeno, encierra en un crculo

VIA ______________ VIIA _____________ VIIIA_________

9.- Con la ayuda de la tabla peridica determina la configuracin electrnica de los s

6s2, 4f14, 5d10, 6p4 ____________________________________________

II.- CONDUCTIVIDAD CALORFICA.

mide el volumen de agua desplazado en la probeta.

Repita la experiencia anterior utilizando un trozo de azufre y compara ambas den

VI.- ACTIVIDAD QUMICA DE LOS CRISTALES

De los siguientes elementos en lista cuales son metales y cuales no met

Nitrato de potasio cristales (KNO3)

Temperatura de fusin y ebullicin elevadas

Se forma por comparicin de electrones entre tomos de elementos no metlicos.

tres tipos de enlace covalente que son:

El enlace covalente no polar se forma por la unin de tomos de igual electronegativ

Temperaturas de fusin y ebullicin bajas

Determina cuales son las sustancias liquidas conducen la corriente elctri

En 4 tubos de ensaye seos y numerados, aade cantidades pequeas iguales de

Esquematiza con un ejemplo cada uno de los siguientes enlaces:

INTITUTO TECNOLGICO DE PINOTEPA

1.-2 recipiente de plstico (plato)

1.-En los dos recipientes coloque un cubito de hielo

Comprobar mediante reacciones qumicas el proceso de oxidacin reduccin , el cual

Nitrato de plata (AgNo3) en solucin al 10%

que el o oxigeno al pasar

___________________Electrones, es decir, se____________________________.

Consecuentemente al agente oxidante

es el _______________ y el agente reduct

Al analizar la ecuacin observamos que el nmero de oxidacin de zinc en el prime

En esta reaccin el tomo que se oxido es el _____________ cuyo nmero de oxidacin p

IV.- coloca un cono de papel filtro humedecido en un anillo de fierro sujeto a u

De acuerdo ala reaccin indica:

V.- en un tubo d ensayo deposita unos cristales de permanganato de potasio, aade

De acuerdo con la reaccin indica:

La mayora de los clculos estequimtricos se fundamentan en la ecuacin qumica balance

En un vaso de precipitados coloca un tubo de ensaye para centrifuga, seco y p

VIA ________ VIIA _ VIIIA___

_Electrones, es decir, se__________.

Volumen del gas obtenido = _____ ml = _ l

Temperatura = _____ = _ k