Fundacin Gabriel Piedrahita UribePlantilla de ActividadesEduteka Profesor: Wilson Gmez Institucin Educativa: Donald Tafur Tema: CORTES Y SECCIONES

Habilidades: Anlisis y seleccin de informacin Estndar Educativo: Representar piezas mecnicas y figuras isomtricas en todas sus partes internas utilizando cortes o secciones. Objetivo de Aprendizaje: Comprender el concepto de cortes y secciones en el dibujo tcnico. (Saber) Elaborar una evidencia significativa de su aprendizaje. (Hacer) Fomentar el auto-aprendizaje en el estudiante. (Ser)

rea Dibujo Asignatura Dibujo Tcnico Tcnico Grado/Edad: Noveno 14 aos Tiempo/ Momentos de la clase 1 Socializacin de la actividad (7 a 10)

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Anlisis de las fuentes (15 a 20)

Recursos TIC : Pginas de internet, blog del docente (http://wilsongomezvelez.blogspot.com), Paquete Office.

Elaboracin entregable y cierre (15 a 20 ) Requisitos: Conocimientos bsicos sobre dibujo tcnico, manejo bsico del paquete de Office y de internet.

Actividades por Sesin Docente Estudiante 1. El docente les explica a los estudiantes que deben evaluar 1. El estudiante escucha la explicacin de la actividad a realizar y tres pginas de internet de acuerdo a una plantilla que de tener dudas las puede plantear en ese momento. pueden descargar del blog del profesor (http://wilsongomezvelez.blogspot.com), las pginas de internet tienen informacin sobre el tema CORTES Y SECCIONES, ante lo cual ellos deben diligenciar los aspectos de cada plantilla para que al final puedan extraer la informacin ms importante de la temtica, segn la pgina de internet ms adecuada de acuerdo al anlisis realizado, y elaborar un documento (en un procesador de texto [Word] o presentador multimedia [PowerPoint]) de una pgina o dos diapositivas con el tema planteado, para enviarlo al correo del docente (donaldtafur@gmail.com). De ser necesario el docente aclara las dudas que se puedan presentar.

2. El docente puede hacer un breve ejemplo de cmo diligenciar la plantilla, posteriormente se dedica a acompaar a los estudiantes, y si es necesario aclara las dudas que se puedan presentar. 3. El docente les recuerda que deben elaborar un documento con la informacin encontrada en la que consideren la mejor pgina para seleccionar informacin del tema planteado, posteriormente acompaa la actividad de los estudiantes aclarando las dudas que se puedan presentar.

2. El estudiante primero descarga la plantilla para analizar las pginas de internet y comienza a realizar los anlisis necesarios para diligenciar la plantilla, puede realizar preguntas al docente para aclarar sus dudas. 3. Posteriormente del anlisis de las fuentes, el estudiante elabora un documento segn las indicaciones dadas sobre el tema planteado, teniendo en cuenta la mejor pgina de internet, segn su anlisis realizado en la plantilla. Al final debe entregar tanto el anlisis como el documento, envindolo al correo del docente.

Reflexin Final (cierre): El docente orienta la participacin El estudiante comparte sus apreciaciones sobre la comprensin del de algunos estudiantes sobre la comprensin del tema tema planteado. planteado. Evaluacin Aspectos 4 (Superior) 3 (Alto) 2 (Bsico) 1 (Bajo) Comprensin del tema. Comprende Comprende Comprende No comprende el concepto correctamente el notablemente el aceptablemente el de cortes y secciones. concepto de cortes y concepto de cortes y concepto de cortes y secciones. secciones. secciones. Caractersticas de la Cumple Cumple Cumple No cumple con los evidencia. satisfactoriamente con notablemente con aceptablemente con los requisitos planteados. los requisitos los requisitos requisitos planteados. planteados. planteados. Auto-aprendizaje. Demuestra mucho Demuestra inters Demuestra poco inters No demuestra inters en inters en la actividad en la actividad en la actividad la actividad planteada. planteada. planteada. planteada. Nombre de la actividad: Exploracin conceptual de un tema. Descripcin: Los estudiantes analizan tres pginas de internet acerca de un tema especfico del dibujo tcnico, de acuerdo a esto, deben elaborar un documento para entregar al docente sobre lo que comprendan del tema, segn la pgina ms confiable para ellos. Observaciones: Esta actividad apunta solamente a la comprensin conceptual de un tema, la forma de elaborar grficamente esa temtica hace parte de otra actividad procedimental en otra clase, ya que esta asignatura es una especialidad tcnica en el Donald Tafur. Las pginas de internet son: http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/Renorcuerpos/cortes1.php http://html.rincondelvago.com/dibujo-tecnico_3.html http://www.youtube.com/watch?v=VVThMaY0kQ8

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