Les travaux personnels encadrs

I.

Qu'est-ce-quun TPE?
A. La dfinition

LES TPE sont : 1. Des Travaux : une ralisation concrte qui utilise des connaissances du lyce (cette anne, HG / SES) 2. Personnels : il faut une rflexion qui vous soit propre rsultant dune dmarche et non un recopiage de documents, le but est d'apprendre oprer une recherche documentaire autonome sur une dure relativement longue 3. Encadrs : les professeurs aident les lves dans leur dmarche (mais ne font pas le travail de ceux-ci): aident la constitution du plan et de la problmatique signalent les impasses vrifient l'utilisation des savoirs thoriques et la restitution des documents contrlent la continuit du travail, la prsence et la motivation

B. Concrtement
1. cest un travail de groupe : au maximum 4 lves de la mme classe pour des questions demploi du temps et de constitution de jurys. Il faut donc oprer un partage des tches : pour tre efficace, le TPE ncessite une organisation assez prcise dans un premier temps, le groupe doit travailler collectivement pour choisir le thme puis le sujet, dterminer la problmatique, une bauche de plan, le type de recherches ncessaires (recherche documentaire, interviews ,...) il faut alors oprer une rpartition des tches : il ne faut pas que tous les membres du groupe soient ensemble faire la mme recherche rgulirement, le groupe se runit pour mettre en commun les informations, mettre en vidence les impasses et rflchir la manire de les rsoudre : modifier le sujet, la problmatique, le plan 2. sur un sujet libre, mais choisi dans une liste de thmes imposs par le Ministre de l'Education Nationale 3. ces sujets sont suffisamment larges ; le premier travail d'un TPE est donc de dlimiter le thme : il faut choisir un sujet restreint pour tre traitable dans le temps qui vous est imparti (vous ne rdigez pas un mmoire de matrise) 4. le choix du sujet est essentiel : il doit avoir une dimension conomique/ sociale et historique /gographique (le TPE doit relever de 2 matires) il peut tre en relation avec les tudes futures ou un intrt particulier de tous les membres du groupe pas dun seul imposant son choix (risques de msententes) il doit tre traitable par les lves de premire : la documentation doit tre accessible ; les savoirs thoriques comprhensibles. 5. les TPE doivent dpasser le cadre scolaire pour dvelopper l'autonomie des lves :: les lves sont libres de la gestion du temps mme s'il y a des contraintes lies la ralisation de leur production et la soutenance orale ) les lves ont aussi une libert (contrle) de mouvement : pour leur recherche documentaire, ils peuvent aller au CDI , en salle informatique ; ils ont aussi la possibilit d'aller l'extrieur ( bibliothque , interviews) . Cette sortie ncessite que plusieurs conditions soient remplies : - tre prvue au pralable pour avoir l'autorisation du proviseur - tre cohrente avec la dmarche du TPE : il faut dmontrer aux professeurs l'utilit de la sortie

C. Les thmes de TPE

Le sujet choisi doit sintgrer dans un des 6 thmes suivants : Thme de TPE Des pistes de rflexion pour chaque thme sur le site dEduscol. Cliquez sur : Ethique et responsabilit Contraintes et liberts Sant et bien-tre

thique et responsabilit
Contraintes et liberts

. -

Sant et bien-tre
Crise et progrs La consommation Pouvoirs et socit

Crise et progrs La consommation Pouvoirs et socit

II.

Le carnet de bord

1. il est individuel, mme si le TPE est un travail collectif 2. il retrace et rsume la dmarche du TPE 3. il doit tre imprativement rempli imprativement chaque sance 4. il doit contenir les rubriques suivantes : quelle recherche faut-il effectuer lors de la sance ? Dans quel but ? o faire ces recherches ? les informations rellement obtenues leur utilit par rapport au sujet leur limite : leur apport au sujet est-il important ? quelles recherches effectuer pour aller plus loin : c'est la prparation de la sance suivante.

6. il sera vrifi rgulirement par les professeurs et sa tenue comptera pour la note finale. 7. le carnet de bord doit tre rellement utilis et non tre rempli la fin pour ne pas perdre du temps : quand on fait une recherche sur BCDI ou intemet, il faut inscrire sur son carnet de bord les mots entrs pour la recherche, les sites visits et ce que l'on en a retir il faut aussi noter l'volution du plan et de la problmatique : marquer les impasses, les ides nouvelles tout cela pour viter que trois semaines aprs, on refasse les mmes recherches : il faut viter de perdre du temps 8. il peut tre pris en compte lors de lvaluation.

III.

Lvaluation des TPE

L'valuation porte sur 3 types dlments : 1. la dmarche et le travail oprs tout au long du TPE sur plusieurs mois : sur 8 points : Les professeurs vrifient rgulirement tout au long du trimestre le travail des lves et leur efficacit. Le carnet de bord a donc une grande importance. Le srieux, la motivation, la prsence sont des lments qui sont pris en compte 2. une production qui prend deux formes (elle est value sur 6 points) : une fiche de synthse : c'est un travail individuel (une fiche par personne du groupe). C'est une feuille rectoverso maximum, une page au traitement de texte (type word) qui retrace l'intgralit du travail sur le trimestre et la dmarche adopte : les raisons du choix du sujet, les difficults rencontres, les solutions pour les rsoudre, l'intrt final du TPE, les limites rencontres. la production finale : c'est une ralisation concrte qui peut prendre plusieurs formes ( dossier, exposition,, film , CD-rom , pice de thtre,...).Celle-ci doit comporter la liste des sources : bibliographie , sitographie , interview car un des examinateurs peut tre un professeur documentaliste. Pour les citations, il faut utiliser des guillemets 3. la soutenance orale (30 45 minutes par groupe : 10 minutes par lve) : sur 6 points. Cette prsentation est forme de 2 parties de dure quasi identique : prsentation du travail : ce n'est pas la lecture, ni le rsum du dossier. Il s'agit de mettre en vidence les moyens mis en place pour raliser le travail, la faon dont on s'y est pris. On peut aussi insister sur un point prcis du sujet. Des questions des examinateurs sur le fond (matrise des connaissances, des outils) ou sur la dmarche (expliquer le choix de la mthode) Remarque : mme si le TPE est un travail de groupe , la note n'est pas obligatoirement identique pour tous les lves du groupe . Les examinateurs peuvent diffrencier les notes en fonction de l'investissement, du travail, mais aussi de l'oral.

IV. 1. 2. 3. 4.

TPE et BAC

les TPE sont obligatoires en premire ; l'valuation du TPE conduit une note dont vous serez inform en fin de premire ne seront retenus que les points au dessus de la moyenne, qui seront affect dun coefficient 2.

V.

TPE et CDI
la fin de la sance, remettre les chaises en place teindre les ordinateurs de la salle multimedia conformment aux instructions pour chaque emprunt, il faut se faire enregistrer et lemprunteur est responsable individuellement du prt avant de chercher un document , vrifier lcran quil est disponible si le document est consult sur place , le remettre sa place selon la cote

VI.

Planning respecter
17/09 : Prsentation des TPE 01/10 : Constitution du groupe et thme de TPE 15/10 : Elaboration du sujet prvis intgr dans un thme de TPE 12 et 19/11 : passage loral de tous les groupes ( 10 minutes) devant les professeurs qui encadrent pour expliquer le choix du plan, de la problmatique et des ressources mi-janvier : rdaction de la production finale 21/01 et 28 /01 : passage loral de tous les groupes ( 10 minutes) devant les professeurs qui encadrent pour prsenter leur soutennance orale

SYNTHESE DE LEVALUATION DES TPE

QUAND QUI QUEST-CE- QUI EST EVALUATION EVALUE - La motivation , le - proposition dune note sur 8 srieux note communique aux - Les absences examinateurs avant lpreuve La dmarche personnelle - participation au travail collectif - la capacit sautovaluer, cest dire corriger ses erreurs et rorganiser la dmarche - capacit problmatiser - la capacit mettre en uvre une recherche documentaire mthodique. Ils valuent : Note sur 12 : + la synthse crite - synthse : 6 + la prestation orale - prestation : 6 + la production finale - le TPE est prsent par Sajoute la proposition de note sur le groupe qui dispose 8 des profs TPE de 20 30 minutes environ : + temps dexpos pendant lequel chaque candidat dveloppe une partie de la synthse + temps dentretien pendant lequel chacun est interrog sur sa contribution

Durant le Les professeurs ayant premier semestre encadr les TPE EVALUATION DE LA DEMARCHE ET DU COMPORTEMENT

Au cours du second trimestre

EVALUATION DE LEPREUVE ORALE

Des professeurs examinateurs ( au moins deux profs de lune ou lautre discipline des TPE , ou un documentaliste : il faut donc effectuer une bibliographie pertinente et organise) Ont eu, avant lpreuve : + connaissance de la synthse crite par le candidat + le carnet de bord + la production finale + proposition de note sur 8 des profs TPE

Au cours du second semestre COMMISSION DHARMONISATION

Prside par un Inspecteur Pdagogique Rgional - Compose dun professeur par Etablissement concern par lvaluation TPE Communique La commission aux lves avec dharmonisation les notes de franais et de SVT

Compare les notes : moyennes , rpartition des notes entre jurys Rpartition des notes entre lyces.

ventuellement rvise la note aprs discussion dtermine une note sur 20 pour chaque candidat ; cette note est porte au Procs-Verbal

Au vu du Procs Verbal des TPE

EVALUATION DEFINITIVE

Arrte la note dfinitive Sont retenus les points audessus de 10 au premier groupe dpreuves pour ladmission ou la mention , ou au second groupe dpreuves pour ladmission