Universidad Alfa y Omega

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PLANEACIN DIDCTICA y CRONOGRAMA

Ciclo escolar 2011-2 PROFESOR: Josu Mndez Hernndez MODALIDAD: escolarizado INICIO DE CURSOS: 1 3de agosto de 2012 FIN DE CURSOS:
1. ASIGNATURA Laboratorio de docencia

LICENCIATURA: pedagoga CICLO/ SEMESTRE: sptimo

19 de diciembre de 2012

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar la capacidad para aprender de las experiencias, al trabajar con grupos de educacin medio superior y superior y disear y ejecutar estrategias de trabajo congruentes con las necesidades de los alumnos.
3. HORARIO DE CLASES DAS Lunes Martes Jueves Viernes HORAS 11:00 - 12:00 11:00 - 12:00 11:00 12:00 9 :00 - 10:00 4. SERIACIN MATERIA(S) ANTECEDENTE(S):

MATERIA(S) SUBSECUENTES(S):

Villahermosa, Tabasco a 20 de agosto de 2012.

5. CONTENIDOS
FECHA UNIDAD TEMAS/SUBTEMAS OBJETIVO ACTIVIDADES DE ENSEANZA

agosto 13-17

I
LA ESCUELA Y EL CONTEXTO SOCIAL

1. encuadre 1.1 La vida en la escuela preparatoria. 1.1.1 Caractersticas de los espacios educativos.

agosto 20-24

I 1.1.2 Actores del hecho educativo (maestros, alumnos, directivos, padres de familia), actividades y relaciones que establecen. . 1.2 Los estudiantes de preparatoria. 1.2.1 Intereses, actitudes y expectativas personales. 1.2.2 Formas de relacin alumnos - maestros. 1.3 competencias 3.1 planeacin por competencias 1.4 Las diez competencias bsicas del nuevo docente

agosto 27-31 septiembre 03-07 septiembre 10-14 septiembre 17-21 septiembre 24-28

Que el alumno conozca y maneje los diferentes conceptos relacionados con las teoras pedaggicas para incorporar nuevos conocimientos Que el alumno conozca y maneje los diferentes conceptos relacionados con las teoras pedaggicas para incorporar nuevos conocimientos el alumno analiza los diferentes pedagogos y sus aportaciones en el campo educativo El alumno conoce la relacin entre ciencia y pedagoga El alumno analiza las diferentes posturas del echo educativo Conocer el nivel d aprovechamiento del alumno referente a los temas vistos con anterioridad El alumno conoce la diferentes posturas sociolgicas en el

Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Debates de cada uno de los conceptos Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Debates de cada uno de los conceptos Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase anlisis de biografas pedaggicas Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Debate de identificacin de mtodos que utiliza la pedagoga en el proceso E-A Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Elaboracin de un ensayo sobre paradigmas pedaggicos Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase

Exmenes primer parcial

II
LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO

2.1 Aspectos de la organizacin escolar: horario escolar, uso del tiempo, aprovechamiento de los espacios escolares.

ESCOLAR EN LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR.

2.2 El trabajo en el aula. 2.2.1 Actividades de enseanza. 2.2.2 Relaciones maestro alumno 2.2.3 La diversidad de escuelas por su organizacin y

campo educativo El alumno conoce la diferentes posturas sociolgicas en el campo educativo Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase

octubre 01-05

II

octubre 08-12

III
. LOS ALUMNOS Y LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

. funcionamiento 2.3 El alumno en el aula y sus relaciones vinculares. 2.4 La conformacin de grupos. 3.3 El alumno ante las actividades de enseanza. 3.3.1 Su opinin sobre las asignaturas. 3.3.2 Su inters por sus clases. 3.3.3 Valoracin de sus maestros Exmenes segundo parcial

El alumno analiza el socialismo y Investigaciones extraescolares el capitalismo y su repercusin Exposiciones en clase en el campo educativo Debates dirigidos

octubre 14-19 octubre 22-26 Oct- nov 29-02

III

III

IV Habilidades docentes en el aula

1.3 las seis habilidades del docente frente grupo 13.1 induccin 1.3.2comunicacion 1.3.3 variacin del estimulo 1.3.4 formulacin de preguntas 1.3.5 organizacin lgica 1.3.6 integracin

El alumno analiza los papeles del estado, economa y estructura social en el campo educativo el alumno analiza La reproduccin de la fuerza de trabajo como metodo educativo y cambio social el alumno analiza La reproduccin de la fuerza de trabajo como metodo educativo y cambio social

Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Debates dirigidos Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Debates dirigidos Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Debates dirigidos

Noviembre 05-09

IV

.desarrollo de la habilidad de induccion Desarrollo de la habilidad de comunicacin

el alumno analiza los mtodos Investigaciones extraescolares de presin del sistema educativo Exposiciones en clase Debates dirigidos

Noviembre 12-16

desarrollo de la habilidad de variacion del estimulo desarrollo de la habilidad de formulacion de preguntas

Conocer el nivel d Examen escrito y reporte de aprovechamiento del alumno investigaciones referente a los temas vistos con anterioridad el alumno describe los Investigaciones extraescolares diferentes posturas pedaggicas Exposiciones en clase de cada uno de estos tericos Debates dirigidos Investigaciones extraescolares Exposiciones en clase Debates dirigidos El alumno elabora cuadros Investigaciones extraescolares comparativos con deferentes Exposiciones en clase posturas pedaggicas Debates dirigidos El alumno describe las Investigaciones extraescolares caractersticas del la nueva Exposiciones en clase educacin y sus tericos Debates dirigidos El alumno realiza recopilaciones Investigaciones extraescolares de diferentes posturas Exposiciones en clase pedaggicas Debates dirigidos El alumno analiza el mtodo y las tcnicas de freinet y Binnet

Noviembre 19-23 Noviembre 26-30 Diciembre 03-07 Diciembre 10-14 Diciembre 17-19

VII

desarrollo de la habilidad de organizacin logica desarrollo de la habilidad de integracios

Exmenes tercer parcial practicas Reporte de practicas

6. PRCTICAS PARA REALIZAR

7. SISTEMA DE EVALUACIN Exmenes parciales Participaciones Exposiciones Elbarocion de un compendio de pedagogos vistos en clase

8. BIBLIOGRAFA Teora de la educacin famoso estebanes paciano trillas Mxico Introduccin a la teora de la educacin Guevara niebla Gilberto trillas Mxico El debate social entorno a la educacin Gmez Villanueva Jos UNAM

FIRMA DEL PROFESOR: Josu Mndez Hernndez