LINEAMIENTOS DE POLTICA Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva marzo 2012

Calidad educativa es el nivel optimo de formacin que deben alcanzar las personas para
enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer ciudadana y continuar adquiriendo competencias durante la vida, prev factores que interactan para su logro.
Articulo 13 Ley General de Educacin

Estado de situacin de la Formacin Tcnico Profesional (FTP)

La gestin de la DESTP de los ltimos aos se caracteriz por dictar e implementar dispositivos legales que en la apariencia conducan a una alta calidad del servicio de FTP. Los numerosos dispositivos legales fueron concebidos como medidas de poltica solo de forma; omiten criterios de pertinencia y sostenibilidad de la oferta regional, nacional (carreras, opciones ocupacionales y organizacin del servicio educativo). La implementacin de las normas de creacin y autorizacin carreras e instituciones configura unos procedimientos largos y farragosos que favorecen la ocurrencia de modalidades de corrupcin instaladas en los tres niveles de administracin. En la actualidad se constata que estas medidas implementadas adolecen de solvencia tanto tcnica como poltica, cuyos efectos pone en tela de juicio la calidad del servicio y por ende la misin de la FTP a favor del desarrollo sostenible del pas.

Carreras Experimentales Autorizadas RM N 089-2010-ED

Ubicacin
08 regiones
( incluye Lima Provincia)

N carreras (*)
39

N Instituciones
19
(10 pblicos y 09 privados)

01
Lima Metropolitana

86

23
Privados

(*) Autorizadas como experimentales desde el 2002; organizadas segn DCB autorizado y por asignaturas; duracin de la formacin de 04, 06 y 08 semestres; denominaciones segn el Catlogo oficial, pero por asignaturas; las Resoluciones de Autorizacin establecen la vigencia hasta el 2011, 2013, 2014, 2015, y sin lmite.
Data DESTP en revisin

Plan de adecuacin de los IEST a la Ley 29394 RM N 023-2010 Caractersticas Pblicos

Expedientes ingresados 258 Total *: meta de adecuacin 328 % de cumplimiento 78.66 % Pendiente 21.34 58.68 44.41 41.32 55.59 530 858 219 477

IEST
Privados Total

(*) 858 Instituto de Educacin Superior Tecnolgica: Pblicos (328) y Privados (530).
Data DESTP en revisin.

Efectos y repercusiones:
Rol rector del MED debilitado en materia de generacin de polticas de educacin superior tecnolgica y tcnico productiva. Incremento de carreras e instituciones sin un marco de planificacin de la oferta de FTP acorde con las exigencias del mercado laboral y con las necesidades regionales y locales. El proceso de adecuacin no consider la pertinencia. Adems solo particip el 55.59% de instituciones (78% pblicas y 41% privadas). La oferta formativa al no ser pertinente no garantiza, ni la sostenibilidad institucional ni la empleabilidad. Se ha profundizado la brecha entre el nivel ptimo de la formacin con las demandas de desarrollo del pas.

Lineamientos de poltica para gestionar la FTP que enfrente los retos

Recuperar el rol rector del MED en un contexto de descentralizacin. Marco normativo reestructurado favorece los procesos de cambio. Autoevaluacin instituciones. de las
Modelo de Gestin de FTP

DCN sustento de la formacin de competencias tcnicas de la oferta nacional. Gestin de la FTP tica, transparente y descentralizada favorece procesos de mejora institucional. Programa de Formacin docente favorece la gestin de la oferta de FTP descentralizada Actualizacin de la oferta regional; Diseo de Catlogos regionales.
Gestin de polticas de pertinencia 2013

Instituciones acreditadas, carreras y opciones certificadas. Sistema de Monitoreo, Asesora y Evaluacin de la Gestin reporta niveles de insercin y autoempleo de la oferta de FTP en el mbito local, regional, nacional. Instituciones de FTP organizadas por niveles de formacin y articuladas al SEP.
Universalizacin de polticas de pertinencia de FTP 2014-2016

Sistema de Monitoreo, Asesora y Evaluacin de la Gestin regula la oferta de FTP en el mbito nacional. Planificacin nacional de la oferta formativa (pertinencia y sostenibilidad)
Generacin de bases y condiciones institucionales 2012

Modelo de Gestin de FTP

Modelo de Gestin* de la FTP ESQUEMA ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LOS CENTROS

MINISTERIO DE EDUCACIN DIGESUTP - DESTP DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

CONSEJO CONSULTIVO NACIONAL/ REGIONAL DE LA FTP Gestin Estratgica

COMIT LOCAL DE LA FTP

Gestin Operativa Auto diagnstico y procesos de mejora de la FTP.

CENTROS DE FORMACIN

A partir de los lineamientos de poltica de FTP de pas.

REA EDUCATIVA

REA PRODUCCIN Y GESTIN EMPRESARIAL

. PROMOCIN Y DES ARROLLO INSTITUCIONAL

.INNOVACIN E INVESTIGACIN APLICADA

* Adaptado del Modelo de gestin REDCENFOR rural

Polticas de FTP en el marco del desarrollo local, regional, nacional

PLANIFICACION
Prospeccin de la Oferta segn exigencias de pertinencia para el desarrollo local/regional/nacional.

Promover la efectividad de los DESARROLLO SOSTENIBLE recursos invertidos en el servicio de FTP. ACTUALIZACIN Mantener vigente la pertinencia de la Oferta en funcin de la Demanda del contexto econmico productivo y social (Catlogo Nacional, Regional).

DCN

REGULACIN

Local

Regional

Nacional

Polticas de FTP en el marco del desarrollo local, regional, nacional Diseo curricular nacional articulado a la estructura del Sistema Educativo Peruano

EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA

EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA

EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA

FORMACIN TCNICO PROFESIONAL IEST Nivel Superior FTP CETPRO Ciclo Medio FTP CETPRO Ciclo Bsico FTP

M U N D O

E D U C A C I N S U P E R I O R NO U N I V E R S I T A R I A

EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA CICLO MEDIO

D E L

EDUCACIN
A E D U C A C I N BE S SP I E CR AC I A L E L D T B U E C R S A N I C A C I T A I N V A

BSICA
EBR SECUNDARIA EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA CICLO BSICO

EBR PRIMARIA

EBR INICIAL

Ciclo Bsico: acceso sin requisito de nivel educativo formal anterior Ciclo Medio: acceso requiere competencias equivalentes al segundo nivel de E.B.

T R A B A J O

De la modalidad a la organizacin institucional por niveles

IESTP Nivel Superior

IESTP Nivel Superior FTP

CETPRO Ciclo Medio

CETPRO Nivel Medio FTP CETPRO Nivel

Elemental

CETPRO Ciclo
Elemental

FTP

Ejes Estratgicos de Gestin

OBJETIVO 2012 y 2013: Re orientar misin de la DESTP-MINEDU, a travs de la implementacin de un modelo de gestin de la FTP orientado a la oferta pertinente y a los procesos de mejora de las instituciones del mbito nacional.

G. Procesos de Mejora Institucional

DIRECCIN: ASESORA ASISTENCIA EQUIPO LEGAL

G. Oferta pertinente

G. Prospectiva: relacionamient oy concertacin

G. Innovacin e investigacin tecnolgica aplicada

Ejes de Gestin

Lineamientos de poltica

Resultados principales

Primeras acciones 2012

(12, 13 y 14 abril)

Oferta pertinente

Oferta alineada a los procesos de desarrollo econmico productivo, social, cultural (productividad, competitividad).

Actualizacin de la oferta Mecanismos institucionalizados de regulacin de la oferta de FTP regional, nacional (racionalizacin y ordenamiento) Catlogo de oferta FTP nacional, regional y local Diseo curricular Nacional

Protocolo e instrumentos de actualizacin de la oferta (D.S.003 ED): Nuevas instituciones/ carreras Instituciones y carreras autorizadas Sistema efectivo de atencin de consultas a usuarios Estudio: formulacin del Plan de prevencin de la corrupcin.

2012 -2013

Ejes de Gestin

Lineamientos de poltica

Resultados principales

Primeras acciones 2012

(12, 13 y 14 abril)

Procesos de mejora institucional

Modelo de Gestin de la FTP tico, transparente, participativo y descentralizado

Auto diagnstico Revalidacin Planes estratgicos de mejora Programa de formacin docente Reestructuracin del marco normativo favorece los procesos de Gestin de una oferta de FTP pertinente y sostenible

Propuesta de matriz de variables e instrumentos de auto diagnstico de la gestin educativa e institucional. Proyecto base de revalidacin Propuesta de Diseo del Programa Nacional de Formacin Docente: Competencias de Ofimtica aplicada a la FTP; Programa de aseguramiento de la empleabilidad; Proyectos Productivos y de Gestin Empresarial; Proyectos de Inversin Pblica; Actualizacin Tecnolgica; Modelo de Gestin de la FTP (oferta pertinente, procesos de mejora).

2012 -2013

Ejes de Gestin

Lineamientos de poltica

Resultados principales

Primeras acciones 2012

(12, 13 y 14 abril)

Innovacin e investigacin tecnolgica aplicada

Mtodos sistemticos que aporten a la solucin de problemas y acorten la brecha tecnolgica de la realidad productiva.

Plan y estrategia macro regional de proyectos de innovacin e investigacin tecnolgica aplicada Proyectos estratgicos: CNC, SUCO

Ferias macro regionales de Proyectos de innovacin e investigacin tecnolgica

2012 -2013

Ejes de Gestin

Lineamiento s de poltica

Resultados principales

Primeras acciones 2012

(12, 13 y 14 abril)

Prospectiv a: Relaciona miento y concertaci n

Desarrollo/f ortalecimie nto prospectivo de la FTP para el mbito nacional, regional y local

Concejos de Concertacin Nacional, Regional, Local Red de Centros locales, regionales, macro regionales Convenios de intercambio y colaboracin marco y especficos Plataforma virtual FTP: informacin, formacin y comunicacin Observatorio Nacional/ Regional de la Oferta Educativa y Demanda Laboral Estudios: Prospectiva, Mercado Laboral y de Tendencias de Desarrollo

Mesas de trabajo: Inclusin de la Propuesta de Modelo de Gestin de la FTP en la Agenda Educativa Regional (PER-COPARE) Monitoreo, Asesora y Evaluacin de la Gestin de la FTP: lineamientos y estrategia Organizacin y funcionamiento de la red de centros en el mbito local, regional y macro regional; y, Propuesta de organizacin y funcionamiento de los Consejos Consultivos de mbito nacional, regional y local.

2012 -2013

Muchas gracias