En esta unidad vas a seguir profundizando en temas de Geometra para conocer nuevas propiedades de las figuras, en particular de la circunferencia

y el crculo. Desde la ms remota antigedad, la relacin entre la longitud del contorno de un crculo y su dimetro fue una preocupacin de filsofos y matemticos. Ese dato, muy importante en todos los clculos astronmicos, para la construccin de objetos o la delimitacin de parcelas circulares de tierra, era un enigma. Si bien era sabido que la razn entre la circunferencia y el dimetro de un crculo es una constante para todas las figuras circulares, cada vez que la calculaban obtenan como resultado un nmero que no conocan; no era un nmero entero. El Papiro Egipcio de Rhind, que data del 1650 a.C., muestra que los egipcios le atribuan a ese nmero el valor 3,16 y en la Biblia figura con valor de 3. La aparicin de las calculadoras en el siglo XX revolucion el conocimiento acerca de ese nmero. En esta unidad vas a explorar esa relacin y su valor enigmtico.

A lo largo de toda la unidad vas a necesitar trabajar con los tiles de Geometra; asegurate de tener a mano comps, regla y escuadra. Tambin pods ir reuniendo cintas o piolines y una cinta mtrica.

a) Tom el comps y dibuj en tu carpeta distintas circunferencias; no te olvides de marcar el

centro antes de trazarla.

b) Dibuj dos o tres segmentos que tengan por extremos el centro y un punto cualquiera de la
circunferencia. Esos segmentos se llaman radios.

c) Respond estas preguntas. 1. Cmo son las medidas de los radios de una misma circunferencia? 2. A qu distancia del centro est cada uno de los puntos de la circunferencia? d) En cada circunferencia, dibuj:

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TEMA 1: ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA Y EL CRCULO

1. Trazado de circunferencias

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Adems de los elementos de Geometra, para la actividad 1 vas a necesitar unos palitos o estacas, un trozo de soga, dos latas u otro objeto de base circular, tijera, papel.

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1. Un segmento que tenga sus extremos en dos puntos cualesquiera de ella. Se llama cuerda. 2. Un segmento que tenga sus extremos en dos puntos de ella y pase por el centro; se llama
dimetro y es la mayor de las cuerdas. Qu relacin tiene un dimetro con el radio? En el punto e) se propone una tarea para hacer junto con tus compaeros en el terreno de la escuela. Consult con tu maestro cmo la vas a resolver.

e) Los jardineros saben trazar canteros circulares usando dos palitos o estacas y una soga.
Reunite con otro compaero y realicen las siguientes consignas.

1. Piensen cmo pueden trazar canteros circulares. 2. Busquen los materiales y tracen una circunferencia en el terreno de la escuela. 3. Para trazar una circunferencia en una hoja de papel, usaran el mtodo del jardinero? Por qu? f) Ahora vas a trabajar con crculos. Record que un crculo es la superficie limitada por una
circunferencia.

obtiene un dimetro y cmo se obtiene el centro.

a) Observ las posiciones de los siguientes pares de circunferencias.

Como pods observar, dos circunferencias pueden tener dos, uno o ningn punto en comn.

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2. Posiciones relativas de dos circunferencias

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1. Tom dos latas vacas u otro objeto de base circular. 2. Apoyalas sobre un papel y contorne el borde con el lpiz. 3. Recort los crculos de papel limitados por las circunferencias y explor por plegado cmo se

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Secantes.

Tangentes interiores.

Tangentes exteriores.

Exteriores.

Interiores.

Concntricas.

Las del par de arriba, a la izquierda, son secantes. Las de arriba, en el centro, son tangentes interiores. Las de arriba, a la derecha son tangentes exteriores. Las del par de abajo, a la izquierda, son exteriores. Las de abajo, en el centro, son interiores. Las de abajo, a la derecha, son concntricas.

b) Dibuj en tu carpeta pares de circunferencias de igual o de distinto radio en las mismas posiciones que las de la imagen anterior. No te olvides de marcar el centro en cada una. Escrib, debajo de cada pareja de circunferencias, el nombre que indica su posicin relativa.

c) En cada par de circunferencias, med la distancia entre los centros y respond las preguntas. 1. En qu casos la distancia entre sus centros es cero? 2. En qu casos la distancia entre sus centros es la suma de los radios? 3. En qu casos la distancia entre sus centros es mayor que la suma de sus radios? 4. En qu casos la distancia entre sus centros es menor que la suma de los radios? d) Traz otra circunferencia, marc en ella dos puntos P y Q y luego hac los siguientes trazados. 1. Dibuj una recta que pase por los puntos P y Q; es una recta secante. Algn otro punto de la
circunferencia pertenece a esa recta?

2. Dibuj el radio de la circunferencia que tiene por extremos el centro y el punto P. Traz la

punto en comn.

Una recta puede ser secante, tangente o exterior a una circunferencia.

3. Arcos y ngulos
a) Segu las siguientes instrucciones de trazado. 1. Con tu comps marc un centro y, en lugar de hacer un giro completo para trazar una circunferencia, haclo girar un ngulo menor. El trazo que se obtiene se llama arco.

2. Usando el mismo radio, hac algunos arcos de distinta amplitud, pint con azul el arco mayor y
con rojo el arco menor.

3. Para cada arco dibuj los segmentos que unen sus extremos con el centro o punto de apoyo
de la punta seca del comps. La figura que se forma se llama sector circular. El ngulo con vrtice en el centro es el ngulo central correspondiente a ese arco.

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Como habrs podido notar, una recta y una circunferencia pueden tener dos, uno o ningn

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4. Dibuj una recta que represente cada una de tus respuestas.

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comunes con la circunferencia puede tener?

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3. Marc un punto E, exterior a la circunferencia. Una recta que pase por E, cuntos puntos
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recta perpendicular al radio que pasa por P.

b) Dibuj una circunferencia y en ella traz un ngulo central recto, otro ngulo central agudo y
otro obtuso.

1. Us el transportador, medilos y escrib sobre ellos su medida en grados. c) Traz una circunferencia. 1. Apoy la punta seca del comps en un punto de la circunferencia y, con una abertura igual al
radio, traz un arco interior que pase por el centro.

2. Haciendo centro en uno de los extremos del arco, traz otro arco y repet el procedimiento
hasta que quede formada una estrella curva de seis puntas.

3. Segu explorando con el comps las posibilidades de crear efectos decorativos.

Preguntale a tu maestro si vas a hacer ahora el punto d) o pass directamente a la actividad 4. Ya que practicaste el uso de instrumentos de Geometra, pods emplear segmentos, circunferencias o arcos para confeccionar guardas o mosaicos que muestren efectos interesantes.

4. Tres puntos no alineados determinan una circunferencia

a) En una hoja de papel, dibuj un punto y usando el comps dibuj circunferencias que pasen por
l. Vari los radios y los centros segn te parezca, siempre que las circunferencias que traces pasen por el punto que marcaste al principio.

1. Cuntas circunferencias podras hacer? 2. Coment esta observacin con tu maestro. b) Hac trazados segn estas indicaciones. 1. Marc dos puntos y dibuj una circunferencia que pase por los dos. Si te hace falta, agreg a la
figura algn segmento que te ayude a encontrar el centro y la abertura adecuada del comps.

2. Traz algunas otras circunferencias que pasen por el mismo par de puntos. 3. Dnde estn ubicados los centros de las circunferencias que pasan por esos dos puntos fijos?

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Para trabajar en la actividad 5 vas a necesitar diez objetos de bases circulares de diferentes tamaos: latas, vasos, tubos, cacerolas, baldes y otros que puedas conseguir. Busc tambin una tira de papel milimetrado.

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1. Escrib al pie qu tipo de elementos usaste para hacerlo. 2. Peg tu trabajo sobre un papel afiche para exhibirlo junto con los trabajos de tus compaeros.

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d) Hac algn trabajo decorativo como un friso, un mosaico u otro diseo.

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Como habrs observado, todos los centros de la circunferencia que pasan por dos puntos pertenecen a la mediatriz del segmento que determinan esos puntos. La mediatriz de un segmento es una recta perpendicular a l que lo corta en su punto medio y que tiene la siguiente propiedad: cualquiera de sus puntos es equidistante de los dos extremos de ese segmento.

4. Comprobalo en tu dibujo. c) Dibuj sobre una hoja de papel tres puntos que no pertenezcan a la misma recta y traz una circunferencia que pase por los tres. Para determinar el centro de esa circunferencia te conviene trazar por lo menos 2 segmentos que tengan por extremos los puntos marcados y construir sus respectivas mediatrices. 1. Hay alguna otra circunferencia que pase por los tres puntos que marcaste?
Hasta aqu revisaste los elementos de las circunferencias y los crculos. A continuacin, vas a profundizar en las relaciones que hay entre algunos de ellos. Si es posible, sera conveniente que esta actividad la resuelvas junto con tus compaeros. Consult con tu maestro cmo te vas a organizar.

5. Relacin entre el dimetro y la circunferencia

a) Para averiguar si hay proporcionalidad entre el contorno de una circunferencia y su dimetro,
constru en tu carpeta una tabla como la siguiente y registr en ella la medida del contorno circular y su respectivo dimetro de los diferentes objetos que buscaste. Si se trata de objetos pequeos, para facilitar la tarea us como instrumento de medicin una tira de papel milimetrado.
Objeto Circunferencia en cm O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10

Dimetro en cm

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TEMA 2: EL NMERO

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Para la actividad 6 vas a necesitar papeles, tijera y goma de pegar. Record preparar el material en el momento de empezar con esa actividad.

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1. Calcul para cada objeto el cociente entre la circunferencia y su dimetro. 2. Compar tus resultados con los de otros compaeros. Anot tus observaciones. Qu nmero
result en los cocientes que calculaste?

3. Respond: hay proporcionalidad entre el contorno de una circunferencia y su dimetro?

A continuacin vas a encontrar la explicacin de lo que acabs de descubrir.

A medida que el dimetro de un crculo aumenta, la longitud de su circunferencia tambin aumenta:

Aproximadamente se puede expresar:

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En un crculo, el permetro es directamente proporcional a su dimetro y se calcula: longitud de la circunferencia = x medida del dimetro. O bien en smbolos: L = x d o tambin L = x 2 x r

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El cociente entre la medida de la longitud de la circunferencia y su dimetro es una constante de proporcionalidad; es un nmero que se simboliza con la letra griega (se lee pi) y tiene un valor superior a 3: aproximadamente 3,14. El nmero no se puede identificar con un nmero natural ni con una fraccin decimal; es una sucesin infinita de cifras decimales.

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3,1 3,14 3,141 3,1416 3,14159, etctera, segn la precisin requerida.

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R L=2R

Con esta actividad vas a poder encontrar una manera simple de calcular el rea de un crculo y as comprender cmo se obtiene una frmula abreviada para hacerlo.

6. rea del crculo

a) Dibuj en tu carpeta un crculo de radio aproximadamente igual a 3 cm y dividilo en 8 sectores
equivalentes.

1. Recort en un papel otro crculo del mismo radio y cortalo para obtener 8 sectores. 2. Peg en tu carpeta los 8 sectores recortados como se indica en la figura.

b) Repet el procedimiento seguido en a) con un crculo del mismo radio dividido en 16 sectores
iguales.

1. A qu elementos de la circunferencia corresponde la base b del rectngulo que se forma? 2. A qu elemento del crculo corresponde la altura h del rectngulo que se forma? 3. Escrib la frmula del rea del rectngulo reemplazando b y h en funcin de los elementos
del crculo.

4. Escrib con tus palabras la expresin del rea del crculo.

Como habrs visto, a medida que aumenta el nmero de sectores en que se divide el crculo, la figura que se forma es un rectngulo cuya base es la mitad de la longitud de la circunferencia y su altura es el radio. Por lo tanto, el rea del crculo es el producto de la mitad de la longitud de la circunferencia por el radio. En smbolos: rea del crculo = L x r = d x r = x 2 x r x r 2 2 2 rea del crculo = x r2

El rea del crculo es el producto del nmero por el cuadrado del radio.

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d) Respond las siguientes preguntas.

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c) Pens qu forma tendra la figura formada si repitieras el procedimiento ms de una vez.

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1. Cul de las dos figuras que formaste es ms cercana a un rectngulo?

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7. Problemas redondos
a) Copi los siguientes problemas y resolvlos en tu carpeta.

1. Las ruedas de un vehculo tienen 60 cm de dimetro. Cuntos cm recorren cada vez que dan
una vuelta completa? Si el vehculo recorre 3 km, cuntas vueltas han dado las ruedas?

2. Med el dimetro de una moneda. Si la hacs rodar sobre una superficie plana, cuntas vueltas
dar para recorrer 1 m?

3. La forma de la Tierra es aproximadamente la de una esfera de 6.378 km de radio, cunto

mide aproximadamente el Ecuador terrestre?

4. Qu radio tendr una circunferencia para que su longitud sea aproximadamente 1 m? 5. Dibuj una circunferencia de 5 cm de dimetro. Traz dos dimetros perpendiculares. Cunto
mide cada ngulo central? Cunto mide cada arco? s los arcos correspondientes? Explic qu relacin existe entre los ngulos y los respectivos

fuente de 2 metros de radio. Hac un croquis que represente la situacin y calcul el rea de

b) Reunite con tus compaeros, comparen los resultados y los procedimientos que emplearon en
la resolucin de los problemas y mustrenselos al maestro.

En esta unidad comprobaste que la posicin relativa de dos circunferencias muestra que pueden tener un punto de contacto, dos o ninguno y que pueden ser interiores o exteriores entre s. Tambin aprendiste que una recta puede ser exterior, tangente o secante a una circunferencia y pudiste ubicar pares de circunferencias. Indagaste, adems, en la relacin que existe entre dos elementos lineales, uno recto y otro curvo tales como el dimetro de una circunferencia, que es un segmento de recta, y la longitud de su permetro, que es una lnea curva cerrada con caractersticas propias, y aprendiste que existe un numero llamado pi () que indica la razn constante entre la longitud de la circunferencia y su respectivo dimetro. Pudiste observar tambin que la longitud de un arco est directamente relacionada con la amplitud del ngulo central correspondiente siempre que se trabaje con el mismo radio. A partir de ahora ests en condiciones de verificar estas relaciones en objetos circulares de distinto tamao, desde los muy grandes hasta los muy pequeos.

Para finalizar

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la parte sembrada.

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7. En un parque hay una superficie sembrada de csped de 1 metro de ancho, alrededor de una

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arcos en una circunferencia.

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6. Dibuj una circunferencia y en ella un ngulo central de 60 y otro de 120. Cmo son entre

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Si roderamos la Tierra con una soga, necesitaramos una cierta longitud de soga. Cunto tendramos que aumentar la longitud de la soga si el radio de la Tierra creciera 1 metro? Record que el radio de la Tierra es de aproximadamente 6.378 km.

2. Un tringulo equiltero

3. Ms tringulos equilteros

Con dos tringulos equilteros dibuj una estrella como la de la imagen.

En las seis puntas de la estrella y en los seis vrtices del hexgono interior, coloc los nmeros del 1 al 12 de modo que la suma de los cuatro nmeros ubicados en los lados de cada tringulo grande den el mismo resultado.

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vale la suma de todas las reas obtenidas?

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muchas veces con los tringulos que se van formando, cunto

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Al trazar las bases medias de un tringulo equiltero de rea 1, se forman 4 tringulos tambin equilteros cuya rea es 1 4 del rea del tringulo. Al repetir el mismo procedimiento

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NASA Jet Propulsion Laboratory (NASA-JPL)

1. Un cinturn para la Tierra

4. La bodeguita

Esta bodeguita contiene 13 botellas de radio 1. La base de la bodeguita es de 7,4 unidades. En la primera fila slo caben 3 botellas. Al seguir colocando botellas, la A y la C se pegan a las paredes y la B queda en cualquier posicin. En la segunda fila entran 2, la D y E, luego 3 en la tercera fila, 2 en la cuarta y 3 en la quinta y ltima. El desafo es que pruebes que en la quinta fila de botellas, los centros K, L y M pertenecen a una recta horizontal como en la primera fila de abajo.

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