LA MONOGRAFA

La monografa se define como un texto en prosa que desarrolla un tema especfico de una ciencia o campo del conocimiento. Una monografa, en un significado amplio, es un trabajo relativamente extenso, un texto argumentativo, con funcin informativa, que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temtica, de varias fuentes, analizados con una visin crtica. Tiene como soporte un trabajo de investigacin previo. Las caractersticas de monografa son las siguientes: la

1. Trata sobre un tema bien delimitado que es objeto de estudio. 2. La investigacin revela informacin nueva sobre ese tema o lo aborda desde una ptica original. 3. Tiene como propsito divulgar conocimientos tiles para el lector. 4. Proporciona elementos que permitirn confirmar o refutar las hiptesis que se presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio. Los textos monogrficos pueden ajustarse a distintos esquemas lgicos como, por ejemplo, problema/solucin, premisa/conclusin o causa/efecto. Sin embargo, siempre la informacin se desarrollar siguiendo el esquema: introduccin, cuerpo y conclusin. Es importante presentar un objeto de estudio, un problema o asunto, delimitarlo; investigar, descubrir y reunir la informacin sobre dicho tema, enunciar hiptesis, y dar elementos que afirmen o nieguen esas hiptesis, con espritu crtico, as como la postura u opinin personal.
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El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro y con redaccin correcta, y podr ser explicado y defendido oralmente, con correcta expresin y claridad de vocabulario e ideas ante un grupo de oyentes.

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFA
TTULO Deber dar una idea clara del tema de la monografa. Debe ser preciso y no tiene que estar redactado necesariamente en forma de pregunta. Tendr una extensin no superior a 300 palabras y ser una sinopsis de la monografa y deber exponer claramente: a) el problema especfico sometido a investigacin. b) el alcance de la investigacin. c) la(s) conclusin(es) de la monografa. Despus del resumen se incluir un ndice general. Todas las pginas debern estar enumeradas. Deber incluir los siguientes puntos: 1. Razones por las que el tema que ha sido elegido es interesante, importante, etc. 2. Algo de informacin de referencia a fin de situar el tema en un contexto apropiado. 3. Indicacin de si el tema ha sido delimitado a unas proporciones ms manejables. 4. El problema de investigacin formulado debe ser claro y preciso. 5. La respuesta al problema que se desarrollar en el cuerpo de la monografa. Es el desarrollo sistemtico de una respuesta convincente al problema de investigacin. Se presenta por captulos. Deber: a) ser expuesta con claridad y ser pertinente al problema investigado. b) estar justificada por los datos y razonamientos aportados. c) indicar consecuencias, problemas sin
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LA MONOGRAFA

RESUMEN

NDICE

INTRODUCC IN

CUERPO CONCLUSI N

resolver y nuevas preguntas que hayan surgido de la investigacin. Ser indispensable incluir en la parte central de la monografa toda la informacin que tenga relacin directa con APNDICE el anlisis o razonamiento de la monografa. No es conveniente hacer referencia continua al material contenido en un apndice. Indicar el origen y la fuente de las citas textuales. En la bibliografa se indicar toda obra consultada indicando: el autor(es), el ao BIBLIOGRAF de publicacin, el ttulo, lugar de A publicacin, editorial y nmero de pgina del documento. La enumeracin de fuentes se deber realizar siguiendo un nico mtodo normalizado.

MODELO DE ESQUEMA DE MONOGRAFA

A. Tema: La literatura fantstica B. Problema: Definicin de la Literatura Fantstica

Introduccin

C. Importancia del Tema D. Propsito de la investigacin E. Respuesta al problema o hiptesis

A. La Literatura: definicin y alcances del trmino

Cuerpo

B. Literatura fantstica: definicin de

lo fantstico C. Ciencia ficcin y literatura fantstica D. Obras de Literatura fantstica

A. Hiptesis validada
Conclusin

B. Argumentos C. Consecuencias

ESTRUCTURA BSICA DE LA MONOGRAFA

INTRODUCCIN

5 PRRAFOS

SUBTEMA 1

5 PRRAFOS

DESARROLLO

SUBTEMA 2

5 PRRAFOS

SUBTEMA 3

5 PRRAFOS

CONCLUSIN

5 PRRAFOS

PRODUCCIN DE TEXTOS: ELABORAR 1. Despus de haber ledo el cuento Paco Yunque de Csar Vallejo, forma grupos de 4 integrantes y escoge cualquiera de estos temas que desarrolla la obra en cuestin: La pobreza La desigualdad de clases La situacin actual de la educacin en el Per Las olas migratorias en el Per El abuso de autoridad
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2. Define el tema de tu monografa. Recuerda que este debe

desarrollar un tema especfico.

3. Elabora una lista de ideas relacionadas con el tema que has

elegido para tu monografa. Una vez hecha, intenta buscarle un orden lgico y ordenarla por categoras.
4. Recoge toda la informacin necesaria de las fuentes. En ellas

pueden considerarse obras literarias, noticias, artculos acadmicos y revistas especializadas. Se recomienda abarcar la mayor cantidad de informacin posible, para luego referirse a ella durante el desarrollo del ensayo.
5. Redacta el primer borrador (draft) y luego todos los que sean

necesarios. Toma en cuenta que muchos escritores elaboran inicialmente el cuerpo de la monografa y, posteriormente, las otras partes mencionadas anteriormente.
6. Realice la revisin de sus borradores. 7. Para la presentacin final de la monografa, toma en cuenta las

siguientes recomendaciones: a. Datos de la cartula:

Logo del Colegio Alpamayo Comunicacin Integral Ttulo de la monografa Una imagen o fotografa ligada al tema Autores Grado y seccin Profesor Ciudad y ao

b. Tipo y tamao de hoja: Bond A4 c. Tipo de prrafo: justificado d. Tipo de letra: Arial
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e. Tamao de letra: 12 puntos f. Interlineado: 1,5

g. Las notas y las fuentes de las citas pueden colocarse al pie de

la pgina, al final de cada captulo o al final del trabajo.

h. La monografa se entregar anillada.

COMPRENSIN LECTORA: EXTRAPOLAR En algunas ocasiones, agrupar las palabras de uno u otro modo determina expresiones distintas. Consulta el significado de las siguientes expresiones y completa las siguientes oraciones con la forma correcta.

1. A ver / haber a. Vamos ....................una pelcula de Fellini. b. Debimos ................. ido primero al mercado. c. .................. quin encuentra el tesoro! d. Si dejas prendida la vela, 2. Sino / si no a. .............. fuera tan feo, saldra contigo. b. No ped cangrejo.............erizo. c. Dejara los

anteojos.................fuera tan miope. d. A ellos no les gusta el

puede......................un incendio. e. Debi ........................habido ms vino.

teatro...........el cine.

3. Hacer / a ser a. Desde maana voy .........el jefe.

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b.

Quiero.................tortas

de

manzana. c. Hoy ya .................un da soleado. d. Vamos a ................una torre humana. 5. Afn / a fin a. Se requiere una mejor

sealizacin..............de obtener una mejor circulacin.

4. Porque / por que / porqu / por qu a. Terminaron a golpes...............no funcion el dilogo. b. ............no escribes sobre el cine expresionista? c. A tu edad deberas plantearte el ..........de tu existencia. d. El motivo................viajo es

b. Tuvo una idea .............a la ma. c. Felizmente realiza una

trabajo.............al mo. d. Implementaremos las

medidas.............de mejoras econmicas.

conseguir

estrictamente profesional. e. Me pregunto...................el poeta escribe. f. Contemplo la luna.............inspira mis versos. g. Quiero saber.................termin as la obra. h. Los nios el empiezan ...............de a las

6. Quienquiera / quien quiera a. ..............que sea las pagar bien caro! b. ................cobrar haga su cola. c. Pregunta por ..............hacerlo

gratis. d. Pide ayuda a ................que est.

preguntarse cosas.

7. Aparte / a parte

a. Trae ...........tu refrigerio. b. Se sent ................porque no tiene amigos. c. Llam ..........de los alumnos. d. .............de los invitados le gust el ponche, no a todos.

d. Ponte el ...............para salir que afuera hace fro.

10. A hora / ahora a. Debes llegar.................exacta o perderemos el tren. b. Puedes llevarlo................y

8. Conque / con que / con qu a. Dejaste el cao abierto

pagarlo despus. c. Desde ............est prohibido

.............limpiars la inundacin. b. El arma.............la mataste ha sido descubierta. c. Fuiste majadero..............tendrs que disculparte. d. Me interesa saber .............sazona doa Petrona.

fumar en lugares pblicos.

11. A s mismo / asimismo a. Se atormenta............con sus

malos recuerdos. b. ...............se tomarn medidas complementarias a las ya anunciadas.

9. Sobretodo / sobre todo a. Nunca lo olvides, la

c. No debe daar a los dems ni tampoco daarse ................ d. Se ha el

tica.................. b. Mi ..............no aparece. c. Debes ayudarla ...........ahora que est tan deprimida.

determinado..............reducir horario por falta de personal.

12. De ms / dems / adems a. Los .............llegarn luego del concierto. b. ..................est advertirte que llegues temprano. c. El pobre.............de antiptico es ignorante. d. Traje un polo .................por si faltaba. e. Todo lo ..........debe ser una gran mentira.

a. .................t vayas, yo ir. b. Quiero saber.............te diriges. c. El lugar..............vas ya no es ningn misterio. d. Hay que volver ...............nos dejaron. e. Te invito al

restaurante.................suelo ir.

15. A cabo / acabo a. 13. A cuestas / acuestas a. Si te ............tan tarde no podrs levantarte temprano. b. Llevar...........semejante paquete es demasiado agotador. c. Recuerdo la imagen de Atlas llevando el mundo.............. d. Tomas las pastillas y 16. A probar / aprobar a. Ven...........lo cocin para ti. b. ...............este curso no es tan 14. A donde / adonde / adnde difcil. La ceremonia se llevar

............en la plaza central. b. Si no .............pronto el trabajo, me despedirn. c. Hoy se llev ..............el certamen de belleza. d. .............de ver un fantasma!

te ....................

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c. Nadie va a .............si siguen estudiando as. d.Vamos.............fortuna al casino. 19. Debajo / de bajo a. Tu peso est por .............del promedio. b. Dejo todo lo que es .............valor. 17. A bordo / abordo a. Todos los que estn...........deben registrarse. b. Siempre ............los problemas con calma. c. ..................la situacin de la 20. De vuelta / devuelta a. Nos ha sido ...........la pelota, pero desinflada. b. Estar .............dentro de dos meses. c. La mercadera fue c. ...............de esta mscara se esconde un rostro dulce.

mejor manera posible. d. .................de este pequeo barco descubrirn la vida del mar.

..............porque estaba malograda. 18. A bajo / abajo a. Estudian ..............porque hay d. Cuando est.............podremos

conversar.

menor ruido. b. Consegu el equipo............costo. c. Voy.................por un refresco. d. Aprovecha que est 21. Por venir / porvenir a. Nos espera un incierto ............... b. Est .................el nuevo beb.

................precio.

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c. An creo en el ............a pesar de la crisis actual. d. Me hicieron trabajar...........tan temprano.

d.

Hay.............las

paces

para

mantener la armona.

25. Medio da / medioda 22. Por menor / pormenor a. Ese es un .............importante que debes tomar en cuenta. b. La venta al ............no genera grandes ganancias. a. Hoy solo se

trabajar ...................... b. Al ................no habr sombra. c. Pasar .............contigo en la

playa. d. Almuerzo al ....................

23. Para bien / parabin a. El serenazgo es un

26. Sin nmero / sinnmero a. Un ...............de estrellas opacaba a la Luna. b. ....................de identificacin no sers aceptado. c. Un ..................de hormigas

servicio ...........de la comunidad. b. Reciba Ud. mi ms

sincero..........por su xito.

24. Que hacer / quehacer a. Me preocupa el ............del

invadi mi despensa. d. Vivo en una casa ..................

lingista. b. Hay hermanos, mucho................ c. Se siente comprometido con 27. Sin vergenza /

sinvergenza

el ..................nacional.
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a.

El

...................volvi

b. Tengo .................tiempo que ya me tengo que ir. c. ..................me serviste que

engaarnos. b. ...................deportiva, el equipo no llegar lejos. c. Srvanse con confianza

qued hambriento. d. Yo ................vot por el partido gobernante.

y ................. d. Caradura y ................, abusivo y estafador.

30. En torno / entorno a. Se tejen tantas

conjeturas ................al asunto. 28. Sin fin / sinfn a. Va a ser La b. El ...................es apropiado para nuevas construcciones.

historia .................... b. Un .................de lucirnagas nos alumbraron el paso. c. El camino es tan largo que parece ................ d. Un ...............de vinos conforman su coleccin.

29. Tan poco / tampoco a. Si t no, entonces yo ..................

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