Maestros que dejan Huellas

(Libreto Programa Luminares en el Mundo)

(Enero 29 de 2011)

Alcira: (Saludo) Alcira: Antonio:

El programa de hoy, va dirigido especialmente, a los maestros de nios, tanto de escuelas seculares, como de Escuela Bblica; y porque no, a Padres de familia y lderes que trabajan con nios y jovencitos. Por eso te pido pon mucha atencin a una historia que te vamos a contar hoy, se llama (saludo)

La maestra Conchita

Alcira:
Su nombre era Seo Conchita. Mientras estuvo al frente de su clase de 5 grado, el primer da de clase lo iniciaba diciendo a los nios un mero formalismo... Como la mayor parte de los profesores, ella miraba a sus estudiantes y les deca que a todos los quera por igual. Pero eso no era posible, porque ah en la primera fila, desparramado sobre su asiento estaba un nio llamado: PEDRITO MORALES.

Antonio:
Seo Conchita haba observado a Pedrito desde el ao anterior y haba notado que l no jugaba muy
bien con otros nios, su ropa estaba muy descuidada y constantemente necesitaba darse un buen bao. Pedrito comenzaba a ser un tanto desagradable. Lleg el momento en que Seo Conchita disfrutaba al marcar los trabajos de Pedrito con un lapicero rojo haciendo una gran X y colocando un cero muy llamativo en la parte superior de sus tareas.

Alcira:
En la escuela donde Seo Conchita enseaba, igual que en todas, cada maestro deba llenar el OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE, de cada nio, ella dej la carpeta de Pedrito para el final. Cuando ella revis su expediente, se llev una gran sorpresa. La Profesora de primer grado escribi:

Pedrito es un nio muy brillante con una sonrisa sin igual. Hace su trabajo de una manera limpia y tiene muy buenos modales... es un placer tenerlo cerca". Su profesora de segundo grado escribi: Pedrito es un excelente estudiante, se lleva muy bien con sus compaeros, pero se nota preocupado porque su madre tiene una enfermedad incurable y el ambiente en su casa debe ser muy difcil". La profesora de tercer grado escribi: "Su madre ha muerto, ha sido muy duro para l. El trata de hacer su mejor esfuerzo, pero su padre no muestra mucho inters y el ambiente en su casa le afectar pronto si no se toman ciertas medidas". Su profesora de cuarto grado escribi: Pedrito se encuentra atrasado con respecto a sus compaeros y no muestra mucho inters en la escuela. No tiene muchos amigos y en

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ocasiones duerme en clase".

Antonio:
Ahora Seo Conchita se haba dado cuenta del problema y estaba apenada con ella misma. Ella comenz a sentirse peor cuando sus estudiantes les llevaron sus regalos del Da del Maestro, envueltos con preciosos moos y papel brillante, excepto Pedrito. Su regalo estaba mal envuelto con un papel amarillento que l haba tomado de una bolsa de papel. A Seo Conchita le dio pnico abrir ese regalo en medio de los otros presentes. Algunos nios comenzaron a rer cuando ella encontr un viejo brazalete y un frasco de perfume con solo una parte de su contenido. Ella detuvo las burlas de los nios al exclamar lo precioso que era el brazalete mientras se lo probaba y se colocaba un poco del perfume en su mueca. Pedrito Morales se qued ese da al final de la clase el tiempo suficiente para decir:

Seo Conchita, el da de hoy usted huele como sola oler mi mam".

Alcira:
Despus de que el nio se fue ella llor por lo menos una hora.. Desde ese da, ella dej de ensearles a los nios matemtica, a leer y a escribir. En lugar de eso, comenz a educar a los nios. Seo Conchita puso atencin especial en Pedrito. Conforme comenz a trabajar con l, su cerebro comenz a revivir. Mientras ms lo apoyaba, l responda ms rpido. Para el final del ciclo escolar, Pedrito se haba convertido en uno de los nios ms aplicados de la clase y a pesar de su que les deca que quera a todos sus estudiantes por igual,

Pedrito se convirti en uno de los consentidos de la maestra.

Antonio:
Un ao despus, ella encontr una nota debajo de su puerta, era de Pedrito, dicindole que ella haba sido la mejor maestra que haba tenido en toda su vida. Seis aos despus por las mismas fechas, recibi otra nota de Pedrito, ahora escriba dicindole que haba terminado el bachillerato, siendo el tercero de su clase y ella segua siendo la mejor maestra que haba tenido en toda

su vida.
Cuatro aos despus, recibi otra carta que deca que a pesar de que en ocasiones las cosas fueron muy duras, haba ingresado a la Universidad y pronto se graduara con los ms altos honores. l le reiter a Seo Conchita que segua siendo la mejor maestra que haba tenido en toda su

vida y su favorita.
Cuatro aos despus recibi otra carta. En esta ocasin le explicaba que despus de que concluy su carrera, decidi viajar un poco. La carta le explicaba que ella segua siendo la mejor maestra que haba tenido y su favorita, pero ahora su nombre se haba alargado un poco, la carta estaba firmada por el Doctor Pedro Fernando Morales.

Alcira:
La historia no termina aqu, existe una carta ms que leer, Pedrito ahora deca que haba conocido a una

chica con la cual iba a casarse. Explicaba que su padre haba muerto haca un par de aos y le preguntaba a Seo Conchita si le gustara ocupar en su boda el lugar que usualmente es reservado para la madre del novio, por supuesto, Seo Conchita acepto y saben que hizo ella...? Lleg usando el viejo brazalete y se asegur de usar el perfume que Pedrito recordaba que us su madre, la ltima Navidad que pasaron juntos. Se dieron un gran abrazo y el Dr. Morales le susurr al odo, "Gracias Seo Conchita por creer en m. Muchas gracias por hacerme

sentir importante y mostrarme que yo puedo hacer la diferencia". Seo Conchita con lgrimas en los ojos, tom aire y dijo, Pedrito, te equivocas, t fuiste el que me ense a m que yo puedo hacer la diferencia. "No saba cmo educar hasta que te conoc". Antonio:
Durante nuestra vida escolar, el bachillerato, la escuela bblica, y para los que estudian luego en la Universidad es al rededor de 18 aos, que tenemos la fortuna de relacionarnos con un muy considerable nmero de maestros. Ciertamente, de todos obtenemos experiencia y conocimiento, sin embargo existen algunos profesores que recordamos de manera especial porque marcan nuestra vida. a qu maestros se recuerdan? Cules son los maestros que hacen una diferencia en la vida de sus estudiantes? Cules logran impactar otras vidas? Piense en un maestro favorito que haya tenido de nio o adolescente. Qu de ese maestro lo hace sobresalir en su memoria? Seguramente, usted no recuerda mucho de lo que ese maestro le ense. Lo que recuerda es la persona, la influencia que ese maestro tuvo en su vida. Alcira, que maestro o maestra viene a tu memoria que de alguna manera haya marcado tu vida?

Alcira:
_______________________________________________________________

Antonio:
Qu se necesita para ser la clase de maestro que toca vidas para la eternidad?

Alcira:
Para eso, primeramente veamos un concepto de lo Qu Es Ensear?

La enseanza es un proceso destinado a cambiar el conocimiento, la destreza y la conducta del aprendiz, como resultado del ejemplo o experiencia del maestro. El Maestro de maestros, Jesucristo, es el modelo y ejemplo para el maestro y la enseanza cristiana.
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Antonio:
La enseanza es del corazn, no de la cabeza. Ensear es mirar, . . . or, . . . aprender, . . . amar. Ensear es amar y ver, . . . or y escuchar, . . . aprender y responder, . . . amar y alcanzar, A cada nio que . . . vive, . . . re, . . . y ama en nuestras vidas.2

Alcira:
Entonces, Qu Es la Enseanza Cristiana? De acuerdo con nuestra definicin, la enseanza verdadera implica cambios. Para determinar la
naturaleza de ese cambio, tenemos que mirar la Palabra de Dios, porque ella es nuestro modelo infalible al considerar el propsito global de la enseanza cristiana. Veamos la parte clave de cada uno de los versculos de la Biblia, y podremos entender el propsito de la enseanza cristiana: Tome nota de ellos, y ms tarde lo podrs verificar.

Levtico 11:44 . . . y seris santos, porque yo soy santo . . . 2 Corintios 3:18 . . . transformados . . . en la misma imagen . . . 2 Timoteo 3:17 . . . sea perfecto, enteramente preparado . . . Glatas 4:19 . . . hasta que Cristo sea formado en vosotros . . . Romanos 8:29 . . . para que fuesen hechos conformes a la imagen de su Hijo . . .

Pero, posiblemente, la mejor descripcin del propsito global de la enseanza cristiana es . . .

Colosenses 1:28 . . . enseando a todo hombre en toda sabidura, a fin de presentar perfecto en Cristo Jess a todo hombre

(perfecto=maduro). Antonio: La meta o propsito de la enseanza cristiana: que cada persona pueda llegar a ser madura en Cristo.
Pero para alcanzar esta meta, Qu debo yo hacer como maestro?

Presentar la Palabra de Dios a los nios y nias. Comprender que el Espritu Santo hace la obra y que l usa la Palabra de Dios.
Tengamos bien tener claro, que es la necesidad del nio de un cambio inicial: la salvacin. El nio

tiene que poseer la vida nueva antes de crecer en espiritualmente y conocimiento.

Tratemos de discernir dnde est el nio en su caminar cristiano y aydele a progresar desde ese punto. Comprendamos que el proceso de maduracin tomar toda

la vida.

Alcira:
Pero Qu Tan Importante Es El Maestro?
Usted ser slo uno de los muchos maestros que dar instruccin en el curso de la vida del nio. Es importante, por la gracia de Dios, discernir dnde se encuentra el nio en su vida cristiana y ayudarle en ese punto. 1. Para que digamos lo que deca Pablo en Filipenses 4:9 Lo que aprendisteis y recibisteis y osteis y

visteis en m, esto haced;

2. Considere esto: Debido a que el nio podra no tener a nadie ms que le ensee la Palabra de Dios, a menudo el maestro se encuentra entre el nio y la voz de Dios. 3. La vida y personalidad del maestro son clave en la enseanza cristiana. Veamos lo que respetables maestros cristianos han dicho:

Un maestro es de quien, a travs de quien y con quien aprenden los estudiantes.3 El factor ms determinante que influye en el aprendizaje es la vida y la personalidad del maestro.4 El maestro puede ensear un poco por lo que dice, ensea ms por lo que hace, pero mucho ms por lo que es.5 Nosotros, como maestros cristianos, recurrimos al Divino maestro para recibir nuestra inspiracin, nuestro contenido, la motivacin vlida de accin cristiana, y principios y mtodos adecuados para obtener resultados.6

Antonio:
No olvide, Ensear es un privilegio. Ensear es una responsabilidad, una gran responsabilidad. . .
La confianza del maestro tiene que estar solamente el en Seor. El compromiso del maestro con el Seor debe ser evidente. o Se notar en su apariencia personal: aseado con esmero y vestido apropiadamente para la ocasin. o Se notar en la postura que asume al presentar la Palabra de Dios: una buena postura significa buen control.

Alguien que ensea la Palabra de Dios a los nios tiene que estar seguro de su salvacin.

De aqu a muchos aos, si alguien preguntara a los nios que usted ha enseado quin es el maestro que ms recuerdan, pensarn en usted? Dios quiere usarle de manera poderosa para tocar vidas para la eternidad. Se comprometer usted nuevamente con la tarea a que l le ha llamado? A los maestros que se atreven a impactar las vidas de otros, a los de antes y a los de ahora, QUE DIOS LES BENDIGA Y LES REGALE AUN MAS SABIDURIA..

A esos maestros, nunca se los olvida.