UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN FACULTAD DE EDUCACIN S I LAB O

I.

DATOS GENERALES: 1.1 ASIGNATURA 1.2 2CODIGO DE LA ASIGNATURA 1.3 ESPECIALIDAD 1.4. CICLO ACADEMICO 1.5. CREDITOS 1.6. CONDICION 1.7. HORAS SEMANALES 1.8. PRE-REQUISITO 1.9. SEMESTRE ACADEMICO 1.10. DURACION 1.11. DOCENTE 1.12 E_MAIL :Fundamentos De La Didctica Del Lenguaje : 306 : Educacin Primaria y Problemas de Aprendizaje :V :3 : OBLIGATORIA : 3 Hrs (Teora y prctica.) : 256 : 2012 I : 17 SEMANAS : Lic. Lourdes Aracelli Moreno Zavaleta : arely2606@hotmail.com

II.

FUNDAMENTACION La presente asignatura tiene por finalidad reflexionar sobre por qu? El qu? Y el para qu? Del lenguaje y sus capacidades bsicas atreves del rea de comunicacin integral en cada uno de los ciclos de la educacin primaria educacin bsica

III.

SUMILLA: La asignatura est destinada al desarrollo terico prctico sobre los fundamentos de la didctica del lenguaje en el nivel de educacin primaria, manejando la metodologa del aprendizaje de la lecto

escritura, considerndose las diversas formas de comunicacin o lenguaje, en los que se emplea las imgenes, sonidos, movimientos.

IV.

METODOLOGIA DE ENSEANZA: 4.1.- COMPETENCIA: Sustenta y aplica con fundamentos lingsticos actualizados su opcin metodolgica en la enseanza aprendizaje de la expresin oral y de la lecto escritura. 4.2.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: El desarrollo de la asignatura requiere de una metodologa activa y participativa por parte de los alumnos, para lo cual se utilizaran algunos medios como son los mapas conceptuales, en las partes tericas de la asignatura, y en las practicas se utilizara la observacin directa y la lista de cotejo en la ejecucin de actividades prcticas que el estudiante debe de realizar.

3.

MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEANZA

Guas. Videos Textos. Pizarra. Tizas o plumones. V.

CONTENIDO TEMTICO Y CROGRAMA:

UNID.

CONTENIDOS El lenguaje, naturaleza, origen, fundamentos, la vocalizacin, pre lingstica, rganos que intervienen en el lenguaje Expresin y comprensin oral: procesos y estrategias. Produccin de textos: procesos y estrategias. Procesos cognitivos implicados en la produccin escrita

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7

SESIONES 1 2 3 4 5 6 7

La lectura y escritura, el acto lector, factores que influyen. Preparacin para la lectura: tcnicas y habilidades. Los Textos y Tipos de Textos.

Mtodos de la lecto escritura. La expresin oral, los juegos de roles, entrevistas, lenguaje expositivo. EVALUACION DE UNIDAD Comprensin lectora, ambientacin del aula-fonolgica (sistema de sonidos). Jugar a leer, repertorio de palabras, lectura en voz alta. Estrategias metacognitivas, destrezas bsicas de comprensin. Produccin de textos, experiencias relacionadas a la escritura cartas. Creacin literaria, recrear cuentos, fabulas y leyendas. II Plan Lector La Actividad Ldica en al aprendizaje del rea de Comunicacin. EVALUACION FINAL

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

VI.-

METODOLOGIA DE EVALUACION: Intelectual.- Identifica y define conceptos, describir y aplicar tcnicas, describe y maneja procesos, elabora productos a travs de pruebas escritas que aseguren su eficiencia que nos permitan obtener, analizar y juzgar informacin relativa a los procesos mismos y a sus resultados del material aprendido5. Actitudinal.- Participa creativamente en el trabajo de conjunto, demuestra responsabilidad, se tendrn en cuenta los resultados alcanzados previstos, tenindose en cuenta los elementos y factores que inciden en el aprendizaje que nos permitan evaluar y analizar los procesos, las dificultades y limitaciones de los alumnos que influyen en sus aprendizajes. En las evaluaciones se consideran los siguientes aspectos:

Pruebas escritas al finalizar cada una de las unidades 30% Practicas 25% Trabajos de investigacin 25% Asistencia y participacin en clases 20%

VII.- BIBLIOGRAFIA BASICA Y COMPLEMENTARIA

MABEL CONDEMARIN LECTURA TEMPRANA. Editorial Andrs Bello 1998 Santiago de chile. MINISTERIO DE EDUCACIN Guie para la estimulacin de la lecto escritura lima 1995. MINISTERIO DE EDUCACIN.- Programa curricular del nivel de educacin primaria - Lima Per 2008. ENCICLOPEDIA ENCARTA Y VARIOS. MARIANNE PERONARD T. LUIS GOMES M. GIOVANNI PARODI Programa leer y comprender 1 y 2. Editorial Andrs Bello 1998 Santiago de chile. MARIA RITA GUIDO, ANA MARIA LOPEZ KOPUSAR Didctica de la lengua para la escuela primaria Ateneo Editorial Buenos Aires 1990. EDUCA. Hacia una educacin de calidad. Lima 2000 HERNNDEZ Bogot 1997. PONTIFICA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER.- El Proceso de Investigacin Educativa. Lima 1998. DISEO CURRICULAR NACIONAL DE LA EDUCACION BASICA REGULAR 2008 SAMPIERI Y OTROS.- Metodologa de la Investigacin ED. Panamericana.

----------------------------------------------Lic. Lourdes A. Moreno Zavaleta