INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

CECyT MIGUEL BERNARD PERALES

ACADEMIA DE MATEMTICAS
GUIA DE ALGEBRA PRIMER DEPARTAMENTAL
En el ciclo escolar que empiezas,
inicias una nueva etapa en tu vida de
estudiante.
Nuevas e interesantes experiencias
adquirirs en este primer semestre
escolar, que te sern de mucha
utilidad en tus semestres
posteriores.
El Instituto Politcnico Nacional te da
la mejor de las bienvenidas
esperando que logres xitos
acadmicos en tu estancia y que
sean de relevancia para el CECyT
Miguel Bernard Perales.
Al llegar a este nivel de estudios,
cuenta mucho la experiencia
personal en el estudio de las
Matemticas; es por esta razn que
esta gua toma en cuenta los
conocimientos matemticos
adquiridos en los niveles educativos
anteriores, para reafirmarlos en el
caso de que ya se encuentren
estructurados, y/o recordarlos si no
se ha hecho uso consciente de ellos,
y por lo tanto han cado en el olvido.
Estars de acuerdo que muchas
veces somos nosotros con nuestra
apata, desinters o
irresponsabilidad que hacemos las
cosas difciles y en ocasiones hasta
imposibles.
Recuerda que es muy importante que
dediques tiempo y entusiasmo al
estudio de las Matemticas ya que de
esta manera te resultarn ms
atractivas y te convencers de sus
aplicaciones, tanto en la misma rea
como en las dems.
Los astrnomos descubren
cinco nuevos planetas
20 de Julio de 2006
Un equipo de astrnomos ha anunciado el
descubrimiento de cinco nuevos planetas
gigantes gaseosos alrededor de estrellas
cercanas.
Esto lleva el nmero total de planetas
extrasolares conocidos a 183 agrupados en 97
sistemas planetarios.
Los planetas recientemente descubiertos son:
HD 164922 b, HD 66428 b, HD 99109 b, HD
107148 b y HIP 14810 b.
Recreacin artstica de un gigante gaseoso extrasolar y sus
hipotticas lunas
I. Descomponer en trminos de sus factores primos los siguientes nmeros naturales.
1) 45
5 3 :
2
R
6) 441
2 2
7 3 : R
2) 75 3 5 :
2
R 7) 1024
10
2 : R
3) 132 11 3 2 :
2
R 8) 1408 11 2 :
7
R
4) 144
2 4
3 2 : R 9) 2187
7
3 : R
5) 279 31 3 :
2
R 10) 4500
3 2 2
5 3 2 : R
II. Determinar el m.c.m y M.C.D. de los siguientes conjuntos de nmeros.
1) 36 , 60 R: 180 , 12
2) 42 , 72 y 108 R: 1512 , 6
3) 11, 121 y 242 R: 242 , 11
4) 360 , 480 R: 1440 , 120
5) 728 , 480 R: 43680 , 8
6) 1040, 1500 R: 78000, 60
III. Problemas de m.c.m y M.C.D.
0 El dueo de un taller mecnico le da a su mensajero tres depsitos para el banco, uno de
$4 500.00 pesos, otro $5 580.00 y el tercero de $ 6 520.00.Si todos los billetes son iguales y
de la mayor denominacin posible.
Cuntos billetes hay en cada depsito y de que denominacin son?
R: 225,279 y 326 Denominacin: $20.00

1 Se van ha fraccionar tres terrenos de 1,024 m
2
, 1 408 m
2
y 1 728 m
2
respectivamente, para construir casas.
a) Cul debe ser la mxima rea de terreno para construir una casa?
b) Cuntas casas en total se van ha construir?

R: rea= 64 m
2
65 casas en total


2 En un anuncio espectacular se hace uso de luces intermitentes cuyos tiempos de
encendido se alternan cada 6, 9, 12, y 15 segundos.
A los cuntos minutos de haberse encendido el anuncio se encendern todos a la vez?


R: 3 minutos
3 Cuatro ciclistas entrenan en una pista, el primero emplea 8 minutos en dar una vuelta, el
segundo 9 minutos, el tercero 10 minutos y el cuarto12 minutos. Suponiendo una velocidad
constante y un mismo punto de partida.
Cuntas vueltas debe dar cada uno para que vuelvan coincidir en el mismo punto de
partida?
R: 45, 40, 36 y 30 vueltas
IV. Efectuar las siguientes operaciones con nmeros enteros.
0 + + 15 12 13 5 10 4 R = - 7
1 + + ) 19 ( ) 4 ( ) 8 ( ) 3 ( 4 R = - 22
2 ) 4 ( 12 R = 48
3 ) 2 )( 5 ( 3 R = - 30
4 ( )
4
3 R = - 81
5 ( )
5
2 R = - 32
6 ( ) ( ) + + 3 7 4 9 6 8 9 R = - 25
7 ( ) ( ) 3 9 5 4 R = - 6
8 ( ) ( ) ( ) + 10 2 10 3 4 6 4 9 2 R = - 96
9 ( ) ( ) ( ) ( ) + +
2 3
8 3 4 2 5 4 3 2 R = - 67
10 ( ) ( ) ( ) + + 1 2 3 2 5 2 3
2 3
R = - 49
11 ( ) [ ] + + 1 6 3 5 2 2 3
2 4
R = 92
12 ( ) ( ) [ ] ( ) { } + + + 1 2 8 16 3 2 1 4 5 3 2 4 2 R = 30
13 ( ) ( ) ( ) [ ] { } + + + + 1 3 3 4 2 27 6 2 25 2 1 3
3 3
R = 63
14 ( ) ( ) ( ) [ ] { } + + + 12 10 2 8 7 5 4 2 4 3 12 3 20 13 R = - 2959
15
( ) ( ) ( )
( ) ( )

+
+
2
3
2 12 5 4
28 2 3 2 6 9
R = - 2
16
( ) ( ) ( )
( ) ( )

+
+ +
2 5 2 3
3 3 5 8 2
3
R = -
8
13
17
( )
( )

+
+
16 2 3 2 7
7 9 2 5
2
R =
19
12
V. Localiza en la recta numrica los siguientes nmeros racionales.
9
8
8
3
25
7
7
12
6
2
13
5
5
23
4
6
5
3
8
9
2
4
3
1

) ) ) )
) ) ) )

VI. Obtener las primeras cinco fracciones equivalentes.

3
2
) 1
7
4
) 3

5
8
) 2
5
9
) 4
VII. Resolver las siguientes operaciones con nmeros racionales.

,
_

,
_

+
,
_

4
3
6
1
5
4
2
1
3
2
5
3
) 1 R:
40
27

,
_

2
2
1
2
3
) 11 R: -
2
3

,
_

+
3
8
2
5
3
4
) 2 R: -
9
62

1
]
1

,
_

+ 3
4
1
2
1
2
3
) 12 R: -
8
5

,
_

,
_

6
4
2
1
10
3
5
4
) 3 R: -
12
1

,
_

+
,
_

5
3
3
1
4
3
5
1
3
2
) 13 R: -
30
19

,
_

,
_

10
1
5
3
3
1
) 4
2
R:
18
1

'

1
]
1

+
,
_

+ +
6
5
4
5
2
1
6
1
3
4
3
2
2
1
4
3
) 14 R: -
6
19

,
_

3
2
6
1
2
3
) 5 R: - 3

,
_

1
]
1

,
_

2
2
1
5
4
2
1
) 15 R:
5
8

,
_

,
_

+
10
1
5
3
10
1
5
3
) 6 R:
5
7

,
_

1
]
1

,
_

+
6
1
5
2
4
3
2
1
) 16 -
5
24

,
_

,
_

,
_

9
15
5
6
2
1
) 7 R: - 1
1
]
1

,
_

1
]
1

,
_

+
6
1
2
1
4
3
5
4
2
3
4
1
) 17 R: -
65
174
9
2
3
2
4
3
3
1
4
1
) 8
,
_

R:
9
2

1
1
]
1

,
_

,
_

1
1
]
1

,
_

,
_

2 2
2
1
5
6
3
1
5
2
4
3
2
1
) 18 R:
13
1

,
_

8
6
4
3
3
1
4
1
) 9 R:
4
1
) 19

'

1
]
1

+
,
_

4
3
12
5
6
1
2
3
1 2
3
1
6
2
1
R: -
4
23

,
_

+
3
2
6
5
3
2
1 ) 10 R: 0
1
]
1

,
_

,
_

2
3
1
3
4
2
3
2
3
1
) 20 R:
6
7

VIII. Resolver los siguientes problemas, con nmeros racionales.
0 De una pieza de tela de 60 metros. un comerciante vende 2/5 de ella y despus del
resto.
Cuntos metros de tela le quedan?

R: 9 metros
2. Un padre deja al mayor de sus hijos de su fortuna, al segundo 2/5 y al tercero
$140,000.00 que restan.
Calcula el monto total de la herencia.
R: $ 4000,000.00
3. Jos Lus gana $ 12,000.00 mensuales. Si el monto de sus gastos mensuales es de 4/5 de
su salario.
Cunto ahorra en un ao?
R: $ 28,800.00 ahorra en un ao.
4. El costo unitario de una cerradura es de $ 60.00 .Si se desea que la ganancia sea de 2/5 de
su precio de compra.
Cul debe ser su precio de venta?
R:$84.00
5. Se embotellan 18 000 litros de tequila en botellas que tienen una capacidad de de litro.
Cuntas botellas se llenan?
R:24,000 botellas
6. Cuntos pernos de acero de 2 pulgadas, se pueden cortar de una barra de
10
3
8 de
pulgadas de longitud, si en el corte se pierden 3/10 de pulgada de material?
R: 3.6 pernos
7. El dimetro mayor de un perno cnico es de
16
9
1 de pulgada, el dimetro menor mide 5/8 de
pulgada menos que el mayor. Cunto mide el dimetro menor?
R: 15 / 16 de pulgada

8. En una finca de 500 hectreas se cultivan 3/20, se alquilan 1/10 y el resto se piensa vender a
$ 5000.00 la hectrea.
Determina el resultado de la venta.
R: 1, 875, 000.00 pesos
9. En un grupo de 1500 alumnos, reprob el 12%, determina el nmero de alumnos que
aprobaron.
R: 1320 alumnos aprobaron.


10. Un vestido cuesta $ 5 430 ms el 15% de IVA. Determina el costo del vestido.
R: $6244.50 pesos
11. Calcula el sueldo de un empleado si despus de descontarle el 14 % de su sueldo por
impuestos recibe $3 680.00.

R: $ 4279.06
12. Un alumno tiene 80 en el primer parcial, 92 en el segundo parcial, 75 en el tercer parcial 45
en el examen final.
Para determinar la calificacin definitiva se considera el promedio de los parciales como un
60% y el examen final como un 40%, cul es la calificacin definitiva del alumno?

R: 6.74 de calificacin
13. Un cliente en un banco retira el 25% de sus ahorros, recibiendo $25,500.00, determina su
saldo anterior.
R:
$102,000
14. Un estacionamiento cobra $6.00 por la primera hora y $1.00 por cada 15 minutos o
fraccin adicionales.
Cunto tiempo estuve en el estacionamiento si me cobraron $12.00?
R: 2 horas
15. En una bscula industrial est un camin que pesa 7 toneladas y lleva un cargamento de 50
cajas homogneas. Si la bscula marca 10 toneladas, determina el peso de cada caja.
R: 60 kilogramos

IX. Simplificar aplicando las leyes de los exponentes, expresando el resultado con
exponentes positivos.

4 8 6
2 2 2 ) 1 R = 2
6

,
_

,
_

3
1
2
3
2
3
2
1
) 11 y x y x R = 6
11
2
y x

1 6
3 3 3 ) 2 R = 3
6

,
_

5
4
2
5
) 12 x
R = x
2

7
12
7
7
) 3 R = 7
5

8
3
2
1
4
1
6
5
) 13
y x
y x
R = 8
1
3
1
y x
( )
4
2
5 ) 4
R = 5
8

( )
( )

1
3 4 2
2
1 2 2
) 14
z y x
z y x
R =
6
5 8
x
z y

5 2
4 3
3 3
3 3
) 5 R = 3
6

5
4
8
5
4
3
6
1
2
1
3
1
) 15
z y x
z y x
R =
30
19
8
1
12
5
1
z y x
( )

8
2
3
2 2 ) 6
R = 2
2

2 3
2 4
5 5
5 5
) 7 R =
7
5
1
( )

2
5 3
7 7 ) 8 R =
16
7
1

,
_

,
_

6
1
3
4
) 9 x x R =
2
3
x

,
_

,
_

5
12
5
3
) 10 x x R = - x
3
X. Notacin Cientfica.
A) Escriba los siguientes nmeros en notacin cientfica.
0
0 1) 73.5 R = 7.35 x 10 6) 0.0124 R = 1.24 x 10
2
1 2) 81.09 R = 8.109 x 10 7) 0.0002846 R = 2.846 x 10
-4
2 3) 634.54 R = 6.3454 x 10
2
8) 0.000000000547 R = 5.47 x 10
-10
3 4) 1230000000 R = 1.230 x 10
9
9) 0.0000045 R = 4.5 x 10
- 6
4 5) 4500000 R = 4.5 x 10
6
10.) 0.00000000056 R = 5.6 x 10
- 10
B) Escribir en forma decimal.
1. 2.25 x 10
5
R = 225,000

6. 7.89 x 10
9
R = 7 890, 000, 000
2. 3.49 x 10
9
R = 3, 490, 000, 000 7. 5.46 x 10
-12
R = 0. 000 000 000 00546
3. 6.048 x 10
-4
R = 0.000 6048 8. 9.45 x 10
-14
R = 0. 000, 000, 000, 000, 0945
4. 6.254 x 10
-3
R = 0.006254 9. 3.74 x 10
15
R = 3, 740, 000, 000, 000, 000
5. 9.48 x 10
-8
R = 0.000, 000, 0948 10. 2.11 x 10
-3
R = 0. 00211
C) Mediante notacin cientfica, simplifica las siguientes operaciones.
1.

000 600 5
) 000 640 )( 000 000 45 (
R = 5.142 x 10
6

18
40
10 2
10 6
. 6
x
x
R = 3 x 10
22
2. ( ) ( ) 000 60 04 000 . 0 R = 2.4
5
12
10 3 . 2
10 6 . 4
. 7
x
x
R = 2 x 10
7
3.

012 000 000 . 0

78 000 . 0
R = 65, 000

16
9 5
10 2
) 10 6 )( 10 6 . 4 (
. 8
x
x x
R = - 13.8 x 10
12
4.
( ) ( )

005 000 . 0
025 000 . 0 000 10
R = 0.5 x 10
5

) 10 2 )( 10 2 . 1 (
) 10 5 )( 10 8 . 4 (
. 9
12 6
8 3
x x
x x
R = 10 x 10
17
5.
( ) ( )
( ) ( )

002 . 0 000 30
04 000 . 0 000 6
R = 0.004
6
13
10 2
10 7
. 10
x
x
R = 3.5 x 10
7
D) Problemas
1) Suponiendo que la luz viaja a 300 000 kilmetros por segundo, cuntos kilmetros recorre la luz en
un ao?; dar la respuesta en notacin cientfica.
R = 9.4608 x 10
12
Km.
2) La distancia de la tierra al sol es de 93millones de millas. Exprese esta distancia en metros; usando
notacin cientfica.
R = 1.49637 x 10
11
metros
3) Si la circunferencia de un crculo muy pequeo es de 2.35 x 10
-8
metros, entonces cul es el
dimetro del crculo?
R = 7.4802 x 10
- 9
4) Cul es la cantidad aproximada en segundos de un ao bisiesto?

R = 3.0484800 x 10
7
minutos.
5) Cierta molcula pesa 4.5x10
-6
gramos. Hay 8x10
6
de esas molculas en una clula. Cul es el peso
aproximado de tales molculas.
R = 36 gramos.
6) Cul es la cantidad aproximada en minutos que has vivido?
R = 3.0484800 x 10
7
minutos.
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
CECyT MIGUEL BERNARD PERALES
ACADEMIA DE MATEMTICAS
GUIA DE ALGEBRA SEGUNDO DEPARTAMENTAL
Creemos firmemente que los jvenes que
cursan el primer semestre obtuvieron xito en su
desempeo escolar.
Pudiste comprobar que la experiencia personal
en el estudio de las Matemticas tomo en
cuenta los conocimientos matemticos
adquiridos en los niveles educativos anteriores,
que reafirmaste tus conocimientos estructurados
y que adquiriste otros como los radicales y
nmeros complejos e imaginarios.
Te diste cuenta que la apata, desinters o
irresponsabilidad te hicieron las cosas difciles y
en ocasiones hasta imposibles.
Comprobaste que es muy importante que
dediques tiempo y entusiasmo al estudio de las
Matemticas ya que de esta manera te
resultarn ms atractivas y te convencers de
sus aplicaciones tanto en la misma rea como
en las dems.
Puedes encontrar solucin problemas como el
siguiente:
EL PESO IDEAL
En algunos pases se tiene la siguiente formula
para calcular el peso ideal:
Se mide la altura de la persona, la altura se
escribe en centmetros, a esa cantidad se le
resta 100. Este resultado es el peso ideal de la
persona.
a) Cul sera tu peso segn esta formula?
b) Cul es la diferencia entre tu peso ideal
y tu peso real?
Si tu sabes que la mam de una amiga
pesa 75 Kg. y mide 1.54 metros.
c) Qu piensas de su peso? Comntalo.
d) Averigua cmo se calcula el peso ideal
en Mxico.
I RADICALES
A) Encuentra las races principales de las siguientes expresiones:
a) 16 R: 4
b)

6 2
36 b a
R:
3
6ab
c)
8 4
49 y x R:
4 2
7 y x
d)

3 9 6 3
216 c b a
R:
3 2
6 c ab
e)
3
12 3
125 y x R:
4
5xy
f)

5 5 15
32 n m
R:
n m
3
2
g)

4 8 4
81 n m
R:
2
3mn
h)

6
24 18 12
64 z y x
R:
4 3 2
2 z y x
i)

4
2
25
16
x
a
R:
2
5
4
x
a
j)

3
12
6
216
125
a
x
R:
4
2
6
5
a
x
k)

4
16 8
12
81 c b
a
R:
4 2
3
3 c b
a
l)
n
m
y
x
4
2
144
R:
n
m
y
x
2
12
m)

9
18 9
27
c b
a
R:
2
3
bc
a
n) 10
20 30
10
q p
m
R: 2
3
q p
m
B) Relaciona las dos columnas escribiendo la letra del inciso de la primera columna que
contenga su expresin equivalente:
0 a)

2
1
3
( ) 2
3
3
2
y x

1 b)
3
f ( )
7 4
16 m
2 c)

4 3
81b
( ) 3
1
f
3 d)

3
1
3
1
b a
( )
3
4 e)

7
4
16m
( )
3 2
5 q p
n
5 f)
6 4
25 q p
n
( )
4 3
9 b
6 g)

2
5
2
3
2
1
16 y x
( )
5 3
16 y x
7 h)
3 3 2
y x ( )
3
ab
R: h, e, b, a, f, c, g, d
C) Simplifica los siguientes radicales:
a)
n m
3
R:
16 3
n m
b)

4 3
3
2xy
R:
24
3
2xy
c)

4 3 5 3 9 2 8 5 4
8 16 4 8 z z z z y
R: y z
2
2
d)
+
8 4 2
25 6 3 w w w
R: 2w
e) (
6
3 4
32 16 8 2
) 36 19 251 31 p p p p + +
= R:
4 6
3 p
f)
16 5 6 1 + + +
= R: 2
g)
3 2
5 m a
= R:
12 2
5 m a
D) Redacta tres ejercicios similares a los anteriores para intercambiarlos con otros de tus
compaeros y resolverlos.
a)
b)
c)
0
E) Simplifica los siguientes radicales y reduce los trminos semejantes:
a)
+ 48 7 50 8 5 12 4
R:
3 20 2 5
b)
+
2 2 2 2
25 4 2 9 5 de e d de e d
R:
d e e d 9 16
c) + 48
4
3
72
3
1
18
3
1
12
12
1
R: 3
6
17
2
d)
+
3 3 3 3 3
2 3 2 3 128 54 2 p m p m
R:
3 3
2 2 3 p m
e)
+ 75 2 12 5 3 4
R:
3 4
f) + + a a 4 5 32 2 64 2 5 R: a 2 2 13
g)
+
3 3 3
64 16 2
R:
4 2 3
3

h) + 243 27 2 5 R: 3 6 2 5 +
i)
+
4 5 4 9 4 13
625 81 x x x
R: ) 1 25 3 (
2 4
+ x x x x
j) + + + + y x y x y x 3 ) ( 9 2 ) ( 4 R: y x +
F) Simplificar:
a)
3
1
R: 3
3
1
b)
5
3
R: 15
5
1
c)
2
1
2 R:
2
d)
6
1
3 R: 6
2
1
e)
3
2
2
1
R:
3
1
f)
3
2
27
4
2
3
y
a
R:
y
y
3
3
1
2
g)
3
3
2
R:
3
18
3
1
h)
3
5
1
5 R:
3
25
i)
3
2
9
8
x
R:
x
x
3
24
3
j)

3
4 2
2
16
27
3
2
b a
x
R:
2 2
2
4
2
1
x ab
ab
k) 4
3
2
4
81
2
y x
a
xy R:
4
3
2
4 3 xy a
G) Encuentra el resultado de cada una de las siguientes operaciones:
a) + +
3 3 4
3
3 4
72
3
1
ab b a R:
3 3
9
3
7
) ( + b a ab
b) + + 972
3
1
28 6 700 147 R:
7 2 3 13
c) + 32
4
5
8
3
6
2
1
3
2
2 R: 2
2
11
6
6
5

d) + +
3
3 3 3
72 5
27
2
12
3
1
4
4
1
5 R:
3 3
2
2
3
9
3
31

e) +
4
3
2
1
3
1
R: 2
2
1
3
6
5

f) + 6
20
1
6
1
5
9
R: 6
6
5
5
2
1
+
g) +
12
1
3
15
1
5
4
3
2
1
5
3
3
5
R: 3
4
1
h) +
12
1
5
4
3
1
R: 5
5
2
3
2
1

H) Realiza las siguientes multiplicaciones, expresando su resultado en la forma ms simple

posible:
0
6 3
R:
2 3
1 7 4 21 5 R: 3 140
2 ) 8 )( 16
4
3
(
3 2 3 2
m m R:
3
2 12 m m
3
5
2
3
2 3
a
c
c a
c
R:
a a
1 2
4 + ) 28 6 ( 2 R:
7 4 6 2 +
5 + ) 5 3 )( 5 3 ( R: -2
6 ) 3 2 2 )( 3 2 2 ( R: 1
7 + ) 3 3 5 )( 3 2 5 ( R:
15 13
8 a
a
a x 5
1
2 R:
10 x
9
3
2
1
2
3 2
a
x a
x
R:
a
x
x
3
10

y y
x 2
6
3
1
2
R:
y
x
y
2 2
11 + + ) 3 2 )( 5 3 2 ( R:
1 15 10
I) Dividir:
0
3 2
6 4
R:
2 2
1
a
a
10
3 2
R: 3
5
1
2
x
xy
4
3
3
2
1
R: y 3
3
2
3
xy
y x
3 5
75
3 2
R:
x
xy
1
4
3 2
3 5
2 4
16 3
a
a
R: a
2
3
5

3
2
3
10
2
1
6
5
R: 3
8
1
6
3 2
2 3
2
4
x a
x a x
R:
x
a
x 2
J) Racionaliza el denominador de cada una de las siguientes fracciones:
a)
3
2 2
R: 6
3
2
b)

3
16
4
R:
3
4
c)

x 2
3
R: x
x
2
2
3
d)

3
1
R: 3
3
1
e)

2
5
R: 2
2
5
f)

5 4
3
R: 5
20
3
g)
5
3 2
R: 15
3
2
h)
+

2 1
2 3
R:
2 4 5 +
i)

+
3 4
3 2 5
R:
3 2 +
j)

+
5 3
5 3
R:
15 4
k)
+

7 2
7 2 6
R:
5
14 14 2 42 3 2 + +
l)

3 3 2 4
3 6 2 5
R:
5
6 9 14
m)
+
+
11 4 7 5
11 3 7
R:
77 11 97
II NMEROS IMAGINARIOS Y COMPLEJOS
1) Operaciones con cantidades imaginarias puras.
a) Simplificar:
0
+ 9 2 25
R: 11i
1
+ 9 4
R: 5i
2
+ 16 4
R: 6i
3
+ 49 81 25
R: 7i
4
+ 12 25 36 2
R:
3 2 7 i i +
5
+ 121 3 49 5 64 3
R: 22i
6
+ +
6 4 2
2 a a a
R: a i(2+a+a
2
)
7
+ 125 3 45 2 20 3
R:
5 15i
8
+
4 4 4
4 3 9 4 a a a
R:
i a
2
7
9
+ 50 2 8 18
R:
2 5i
b) Multiplicar:
0
25 16
R: - 20
1
16 25
R: - 20
2
81 49
R: - 63
3
3 2
R: -
6
4
5 2 7 3
R:
35 6
5
28 3 7 2
R: - 84
6
9 4 49
R: - 42i
7 + ) 16 25 )( 9 4 ( R: - 5
8 + ) 5 6 2 2 )( 5 3 2 ( R: 86
9 + ) 3 4 2 )( 3 5 2 2 ( R:
6 3 56 +
c) Dividir:
a)

4
16
R: 2
b)

2
10
R:
5
c)

3
81
R:
3 3
d)

3 4
150
R: 2
4
5

e)

4 4
36 20
R: 15
f)

6
18 2
R:
3 2
g)

7 2
84 4
R:
3 4
h)

7 5
315 10
R:
5 6
2) Operaciones con cantidades complejas:
a) Realiza las siguientes operaciones:
a) + + ) 2 3 ( ) 5 ( i i R: 8 - i
b) + ) 2 3 ( ) 3 3 ( i i R: 5i
c) + ) 2 6 ( ) 2 4 ( i i R: - 2 + 4i
d) + ) 4 3 ( ) 9 2 ( R: -5 5i
e) ) ( ) 3 2 ( i i R: - 2 2i
f)

+ + )
16
9
4
1
( )
2
1
3 ( i R: i
4
5
4
13
+
g) + + )
2
3
2
1
( ) 64 4 ( i R: i
2
13
2
7
+
h) + + ) 2 1 ( ) 2 ( ) 1 ( i i i R: - 4i
i) (2-3i)-(3+7i)+(-5+ ) 144 R: - 6 + 2i
j) + + + ) 36 ( ) 10 8 ( ) 4 3 ( 2 i i R: 14 + 4i
b) Realiza las siguientes multiplicaciones
a) + 16 1 )( 3 2 ( i R: 10 5i
b) + ) 9 2 2 )( 3 2 ( i R: 14 + 18i
c) (3-2i)(5+i)= R: 17 7i
d) (2-6i)(4-4i)= R: - 16 32i
e) + ) 5 2 )( 5 2 ( R: 9
f) + ) 3 2 )( 3 2 ( R: 5
g) + ) 4 3 5 )( 8 3 ( R:
2 12 2 10 18 15 + + i i
h) +
2
) 2 7 ( i R: 45 + 28i
i)
2
) 5 2 ( i R: - 21 20i
j) + + ) 1 2 )( 2 )( 49 5 ( i R: -25 + 35i
c) Realiza las siguientes divisiones:
0

+
) 2 1 (
) 5 5 (
i
i
R: -1 + 3i
1

i
i
1
4 3
R:
2
7 i
2
i 3 2
1
R:
13
3 2 i +
3

+ 1 1
2i
R: 1 - i
4
+

2 2
2 2
R: i
5
+

i
i
6 7
5 8
R:
85
83 26 i
6

+
3 4 5
3 4
R:
73
3 2 8 i +
7
+

1 4 3
1 3 5
R:
13
29 3 i
8

+
1 3 4
1 2 5
R:
25
20 10 i +
9
III TRADUCCIN DEL LENGUAJE COMN AL ALGEBRAICO Y VICEVERSA
a) Representar en lenguaje algebraico.
1. El doble de un nmero ms su cubo ________________________________________
2. El cuadrado de un nmero entre el triple de otro ______________________________
3. El cubo de la mitad de la diferencia de dos nmeros ___________________________
4. El triple del cuadrado de un nmero ms el doble del mismo ____________________
5. La raz cuadrada del producto de dos nmeros _______________________________
6. El producto de dos nmeros consecutivos ___________________________________
7. La suma de dos nmeros ________________________________________________
8. La semisuma de dos nmeros ____________________________________________
9. La tercera parte de un nmero ____________________________________________
10. La suma de dos nmeros por su diferencia _________________________________
b) Traducir al lenguaje algebraico
1.
2 2
b a +
___________________________________________________________________
2.
2
3a
________________________________________________________________________
3. ( )
2
b a ____________________________________________________________________
4.
3
abc
______________________________________________________________________
5.
3
c b a + +
__________________________________________________________________
6. ( ) ( ) b a b a + _______________________________________________________________
7. ( )
2
b a + ____________________________________________________________________
8.
2
b a +
_____________________________________________________________________
9. 2
b
a
_____________________________________________________________________
10. ( ) b a 2 __________________________________________________________________
c) Relaciona las dos columnas, escribiendo dentro del parntesis, la letra que corresponda
a la simbolizacin de la expresin dad en lenguaje comn.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
El doble de un nmero, menos el cubo de otro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La suma de dos nmeros cualesquiera. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El triple de la diferencia de dos nmeros cualesquiera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El cuadrado de un nmero, menos el cubo del mismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El triple del cuadrado de un nmero cualquiera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El doble de un nmero aumentado en seis unidades, es igual a veinte. . . . . . .
El triple del producto de dos nmeros cualesquiera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
El cociente de dos nmeros cualesquiera, disminuido en dos unidades. . . . . . .
El cubo de la suma de dos nmeros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dos nmeros consecutivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
a)
3 2
a a
b)
2
3a
c) x+ y
d)
3
2 b a
e) 2a+6=20
d) 3(m - n)
g) 3xy
h) 2
b
a
i) ( )
3
b a +
j)x, x+1
k) 2 a-b
3
=20
d) Identifica en cada uno de los trminos, el signo, el coeficiente numrico, parte literal y
exponente.
1. x 5
2. m
4
1
3. c 2 . 3
4.
b a
2
9
5. m
5
3

6. xy 25
7. ab 2
8. y o o 5 .
9.
4
a

10. x 25 . 3
e) Clasifica cada una de las siguientes expresiones, si es un monomio, binomio, trinomio o
polinomio.
1. x 2 __________________________________________________________________________
2.
3 5 4
2
+ b b
___________________________________________________________________
3.
x x 3 2
2
+
_____________________________________________________________________
4. 7 5 + a ______________________________________________________________________
5. abcde _______________________________________________________________________
6.
3 2 5
2
+ x x
_________________________________________________________________
7.
12 4
2
a
_____________________________________________________________________
8.
b a
2
12
_____________________________________________________________________
9.
3
5b
_______________________________________________________________________
10. xy 7 ________________________________________________________________________
IV VALOR NUMRICO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
a) Calcular el valor numrico de las siguientes expresiones algebraicas.
1. ( ) ( ) 3 2
2 2
+ z z = para z = 5 R= 45
2.
( )
3
2
c
b a

= para a = -1, b= -2, c=
3
1
R= 3
3.
,
_

+ +
t a
a b t 15 3
= para a=3, b=2, t= 9 R= 10
4.

,
_

+
,
_

z
z
z
z
z
z
3
1
4 2
1 2
1
1
= para z= -2 R= 9
5.
b a
a x
b a
a x

2 2 2
= para a= - 1, b = - 2, x= 3 R=
3
32

V ELIMINAR LOS SIMBOLOS DE AGRUPACION Y REDUCIR LOS TERMINOS SEMEJANTES

1. ( ) [ ] + n m n m n m 2 3 2 R= n m 5 5
2. ( ) [ ] { } + y x y x y x y x 3 4 3 4 3 4 3 4 R= 0
3.
,
_

b a b a
3
4
4
3
3
2
2
1
R= b a
3
2
4
1
+
4. ( ) [ ] ( ) { } + + + + 1 3 1 2 2 10 32 x x x R= 36x 6
5.
1
1
]
1

'

1
]
1

+
,
_

+
,
_

+ + b a c b a b a a a
2
4
4
8
3
9
2
4
2 R=6a+5b-2c
VI REALIZAR LAS SIGUIENTES OPERACIONES CON POLINOMIOS
A) Sumar los siguientes polinomios.
1) ( ) ( ) ( ) + + + +

28 4 10 15 18 5 7
1 1 1 1 1 1 y c y x x x
b a b a b a R=
1 1 1
4 5 8

+
c x x
a b a

2)
,
_

+ +
,
_

+
2 2 2
2 2
3
1
10
1
2
5
3
m mn mn m mn m R= mn m
3
1
10
13
2

3) ( ) + +
3 2 2 3 3 2
7 5 3 q p q p q p R=
2 3 3 2
5 4 q p q p +
4)
,
_

+
,
_

+ +
,
_

+ ab a b ab a ab b
7
8
9
4
7
5
7 2
5
3
3
2
2 2 2 2
R=
2 2
21
29
35
226
9
22
b ab a + +
5) ( ) ( ) + +
6 6 6 6 6
11 5 7 3 xy xy y x y x y x R= )
6 6
6 5 xy y x
B) Efectuar las siguientes restas de polinomios.
1) ( ) ( ) + + + 8 3 5 4 8 14
2 2 4 2 2 4
b a b a b a b a R=
12 5 19
2 2 4
+ b a b a
2)
,
_

+
,
_

+
+ + 2 1 1 1 2 1
6
7
3
5
7
2
4
7
3
6
1
a a a a a a a
m m m m m m m
R=
2 1 1
12
35
3
14
6
1
7
9
+
+ +
a a a a
m m m m
3) ( ) ( ) + + + +
3 2 2 3
5 1 2 6 5 6 5 x x x x x x R=
6 12
2
x x
4)
,
_

+
,
_

+
+ + + + 1 2 1 2
8
1
2
3
1
4
1
5
3
m m m m m m
f f f f f f R=
1 2
8
3
15
4
+ +

m m m
f f f
6) ( ) ( ) +
9 2 3 9 2 2
2 8 5 b ab a b ab b a R=
9 2 2 3
3 7 5 b ab b a a +
C) Realizar los siguientes productos de polinomios.
1) ( ) ( ) + + 1 2 2
3 2
a a a a R=
4 2
2 a a
2)
,
_

,
_

+
2
1
4
1
2
2
1
2
x x R=
8
1
4
1
2
+ x x
3) ( ) ( ) + + b a b ab a
2 2
2 R=
3 2 2 3
b ab b a a +
4) ( ) ( ) + + xy y x xy x y 2 4 3 5 2 6
2 2 2 2
R=
4 3 3 4
24 32 11 6 y xy y x x +
5) ( ) ( )
+ +
a a a a a
m m m
2 2 4
2 1 2
R=
1 3 4
8 4
+ + +
+
m m m
a a a
D) Realizar las siguientes divisiones con polinomios.
1)
+ +

1
1 2
2
2 4
a a
a a a
R=
1
2
a a
2)

2 2
2 2 4 3 3 4
6
1
2
1
3
2
3
1
y x
y x y x y x
R= 3 4 2
2 2
xy y x
3) a a entre a a a 6 3 8 32 46 3 11
2 2 5 3
+ R=
3 2
2 3 4 a a a + +
4) n m entre mn n n m m
2
3
4
1
3
5
8
5
16
1
2 3 2 3
+ R=
2 2
6
4
4
1
n mn m +
5) 1
3
+ +

a entre a a
x x
R=
x x x
a a a +
+ + 1 2
E) Resolver por divisin sinttica.
1) ( ) ( ) + + 2 9 2
2 3
s entre s s R=
2
7
8 4
2
+
+
S
s s
2) ( ) ( ) 1 1 3 8
2 5
n entre n n R=
1
5
6 5 8 8 8
2 3 4

+ + + + +
n
n n n n
3) ( ) ( ) 2 20 7 3
4
h entre h h R=
2
14
17 12 6 3
2 3

+ + + +
h
h h h
4) ( ) ( ) + + + + x x entre x x x x x 3 4 36 18 24 6 16 8
3 2 4 5 6
R=
6 4 2
2 3
+ x x
5) ( ) ( ) + + + x entre x x x 2 2 2
3 2
R=
1
2
+ x
VII. DESARROLLA LOS SIGUIENTES PRODUCTOS NOTABLES.
A) Binomios al cuadrado de la forma ( )
2
y x t .

1) ( )
2
2 3 y x + = R=
2 2
4 12 y xy + +
2)
( )
2
2
1 4 ax
= R=
1 8
2 4 2
+ ax x
3)
2
4
2
3
2
,
_

m = R=
4
9
6
4 8
+ m
4)
2
2
5
3
3
2

,
_

+ yz x = R=
2 2 2 4
25
9
5
4
9
4
z y yz x x + +
5)
( )
2
1 1 + +
+
x a
b x
= R=
2 2 1 1 2 2
2
+ + +
+ +
x x a a
b b x
B) Binomios al cubo de la forma ( )
3
y x t .
1)
( )
3
3 2
t t +
= R=
9 8 7 6
3 3 ) 1 t t t t + + +
2)
( )
3
2
3 2 v u
= R=
3 2 2 4 6
27 54 36 8 v v u v u u +
3)
,
_

3
5
1
10
1
n m R=
125 250
3
500
3
1000
3 2 2 3
n mn n m m
+
4) . 2
2
1
3
3

,
_

+ y x R=
3 2 2
3
8 6
2
3
8
y xy y x
x
+ + +
5)
( )
3
n m
a a
R=
n n m n m m
a a a a
3 2 2 3
3 3 +
+ +
C) Desarrollar los siguientes Binomios Conjugados ( ) ( ) y x y x + .
1) ( )( ) + y x y x 3 5 3 5
2 2
R=
2 4
9 5 y x
2) ( )( ) +
2 2
3 2 3 2 b b R=
12
4
b
3) ( )( ) + n m n m 3 9 3 9
2 2
. R=
2 4
9 81 n m
4)
,
_

+
,
_

4 7 4 7
5
2
4
3
5
2
4
3
q p q p R=
8 14
25
4
16
9
q p
5) ( )( ) + +
+ + 1 2 2 1
2 2
x x x x
a b b a R=
4 2 2 2
4
+

x x
b a
D) Binomios con factor comn( ) ( ) b x a x + + .
110
2 4
+
m m
a a
1) ( ) ( ) + 3 2 t t R=
6
2
t t
2) ( ) ( ) 1 8 x x R=
8 9
2
+ x x
3) ( )( ) b a b a 5 3 2 3
2 2
R=
2 2 4
10 21 9 b b a a +
4)
,
_

+
,
_

+ q
p
q
p
4
3
3
4
3
R=
2 2 4
10 21 9 b b a a +
5) ( )( ) + 10 11
2 2 m m
a a R=
110
2 4
+
m m
a a
E) Productos de la forma ( ) ( ) n bx m ax + + .
1) ( ) ( ) + 1 3 7 2 x x R=
7 19 6
2
x x
2) ( )( ) + +
2 2
3 1 3 a a R=
3 10 3
2 4
+ + x x
3) ( ) ( ) + + t t 6 5 10 12 R=
50 72
2
t
4) ( )( ) + 8 3 4
4 4
b b R=
32 4 3
4 8
b b
5) ( )( ) + + 6 3 3
2 2 x x
a a R=
18 15 3
2 4
+ +
x x
a a
VIII. REALIZAR LAS SIGUIENTES FACTORIZACIONES.
A) Obtener el factor comn de los siguientes polinomios
1) + bx ax R= ) ( b a x +
2) + b a 2 2 R= ) ( 2 b a +
3) d c 10 15 R= ) 2 3 ( 5 d c
4)
+ x x x 21 14 7
2 3
R= ) 3 2 ( 7
2
+ x x x
5)
+ +
3 5 7
2 2 2 x x x
R= ) 1 ( 2
2 4 3
x x x
6) + x y x xz xy 6 6 18 12
2
R ) 1 3 2 ( 6 + xy z y x =
7)
+ + b a b a b a b a
2 2 3 2 2 3
4 2 3
R= ) 1 4 2 3 (
2
+ + ab b a b a
8)
+
2 3 4 5
3 27 12 15 a a a a
R= ) 1 9 4 5 ( 3
2 3 2
+ a a a a
9) +
4 3 3 3 3 4 2 2
70 42 28 14 y x y x y x y x R= ) 5 3 2 1 ( 14
2 2 2 2
xy xy y x y x +
10)
+ mn n m n m n m 60 40 24 120
2 3 4
R= ) 15 10 6 30 ( 4
2 3
+ m m m mn
B) Factorizar por agrupacin

1) + + + bd bc ad ac . R=( ) ( ) d c b a + +
1)
+ yv yu xv xu
. R= ) )( ( v u y x
2) +
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 b a y x b y x a R=( )( )
2 2 2 2
2 b a y x +
3) +
2 2 2 2 2 2
5 5 3 3 t b m b at am . R=( )( )
2 2 2
5 3 t m b a
4) ( ) + + + 2 2 n n a R=( ) ( ) 1 2 + + a n
C) Por diferencia de cuadrados.
1)
. 9 81
4 2
d c
R=
( )( )
2 2 2 2
3 3 9 d c d c +
2)
2 2
4
25 1
b a
. R=
,
_

,
_

+
b a b a 2
5 1
2
5 1
3)
+
2
1
121
y
. R=

,
_

,
_

+ 11
1
11
1
y y
4)
16 4
4 16 y x R= ( )( )
8 2 8 2
2 2 4 y x y x +
5)
25
27
4
75
2 6
n m
R=

,
_

,
_

5
3
2
5
5
3
2
5
3
3 3
n m n m
D) Realizar las siguientes factorizaciones de un trinomio cuadrado perfecto.
1) + + 25 10
2
x x . R=( )
2
5 + x
2) + +
2
2
4
b ab
a
. R=
2
2

,
_

+ b
a
3) +
2 4 2
49 14 1 y x y x R=
( )
2
2
1 7 + y x
4) + 1
4
2
x
x
R=
2
1
2

,
_

x
5) ( ) + + 4 4
4 2 x x
a a . R=
( )
2
2
2 +
x
a
E) Factorizar los siguientes trinomio de la forma
. c bx x + +
2
1) + + 12 7
2
x x R= ( ) ( ) 3 4 + + x x
2) t + 14 9
2
t R= ( ) ( ) 2 7 t t
3)
x
+ 42 13
2 2
xy y R= ( ) ( ) 6 7 xy xy
4) 20
2 4
z z R= ( )( ) 4 5
2 2
+ z z
5) ( ) ( ) + + + 18 9
2
b a b a R= ( ) [ ] ( ) [ ] 3 6 + + b a b a
F) Factorizar los siguientes trinomios de la forma
c bx ax + +
2
.
1) + + 3 16 5
2
x x R= ( ) ( ) 1 5 3 + + x x
2) + 35 23 4
2 4
x x R= ( )( ) 7 5 4
2 2
+ x x
3) 55 2
2 2
am m a R= ( ) ( ) 11 2 5 + am am
1) 6 11 10
2
t t R= ( ) ( ) 3 2 2 5 + t t
1) 2 3 5
2
x x R= ( ) ( ) 1 2 5 + x x
G) Factorizar las siguientes sumas y diferencias de cubos.
1)
3 6
m m R= ( )( )
2 2 4 2
n n m m n m + +
2)
+
3 3
1 1
y x
R=

,
_

,
_

+
2 2
1 1 1 1 1
y xy x y x
3)
3
8
1
125
a
R=
,
_

+ +
,
_

2
4
1
2
5
25
2
1
5
a a a
4) +
3
3
1
8
b
a R=
,
_

+
,
_

+
2
2
1 2
4
1
2
b b
a
a
b
a

5)
12 6 3
64y x a R= ( )( )
8 4 2 4 2
16 4 y x a y ax
H) Factorizar aplicando el mtodo de divisin sinttica.
1) + + + 6 11 6
2 3
x x x R= ( ) ( ) ( ) 3 2 1 + + + X X x
2) + 5 5
2 3
x x x R= ( )( ) 5 1
2
x x
3) 8 22 7
2 3
x x x R= ( ) ( ) 4 9 2
2
+ x x x
4) + 16 17
2 4
x x R= ( )( ) 16 1
2 2
x x
5) + + 28 24 11 6
2 3 4
x x x x R= ( )( ) ( ) 7 1 4
2
+ x x x
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
CECyT MIGUEL BERNARD PERALES
ACADEMIA DE MATEMTICAS
GUIA DE ALGEBRA TERCER
DEPARTAMENTAL
En ese curso de lgebra aprendiste a manejar la
Notacin Cientfica en donde te explicamos que
profesionistas como los astrnomos, bilogos,
fsicos, qumicos, matemticos y otros se
relacionan con unidades macroscpicas y
microscpicas, de las cuales aprendiste sus
mltiplos y submltiplos.
En una conferencia impartida en 1959 por uno de
los grandes fsicos del siglo pasado, el
maravilloso terico y divulgador Richard Feynman,
ya predijo que "haba un montn de espacio al
fondo" (el ttulo original de la conferencia fue
Theres plenty of room at the bottom) y
auguraba una gran cantidad de nuevos
descubrimientos si se pudiera fabricar materiales
de dimensiones atmicas o moleculares. Hubo que
esperar varios aos para que el avance en las
tcnicas experimentales, culminado en los aos 80
con la aparicin de la Microscopa Tnel de
Barrido (STM) o de Fuerza Atmica (AFM), hiciera
posible primero observar los materiales a escala
atmica y, despus, manipular tomos
individuales. Con respecto a qu es la
Nanotecnologa, empecemos por aclarar el
significado del prefijo nano: ste hace referencia
a la milmillonsima parte de un metro (o de
cualquier otra unidad de medida). Para hacernos
idea de a qu escala nos referimos, piensa que un
tomo es la quinta parte de esa medida, es decir,
cinco tomos puestos en lnea suman un
manmetro. Bien, pues todos los materiales,
dispositivos, instrumental, etc., que entren en esa
escala, desde 5 a 50 100 tomos es lo que
llamamos Nanotecnologa.
a "nano" es una dimensin: 10
elevado a -9.
Esto es: 1 nanometro =
0,000000001 metros.
Es decir, un nanometro
es la mil millonsima
parte de un metro, o
millonsima parte de un
milmetro.
Tambin: 1 milmetro =
1.000.000 nanometros.
Una definicin de nanociencia es aquella que se ocupa del estudio
de los objetos cuyo tamao es desde cientos a dcimas de
nanometros.
Hay varias razones por las que la Nanociencia se ha convertido en un
importante campo cientfico con entidad propia. Una es la
disponibilidad de nuevos instrumentos capaces de "ver" y "tocar" a
esta escala dimensional. A principios de los ochenta fue inventado en
Suiza (IBM-Zurich) uno de los microscopios capaz de "ver" tomos.
Unos pocos aos ms tarde el Atomic Force Microscope fue inventado
incrementando las capacidades y tipos de materiales que podan ser
investigados...
En respuesta a estas nuevas posibilidades los cientficos han tomado
conciencia de potencial futuro de la actividad investigadora en estos
campos. La mayor parte de los pases han institucionalizado iniciativas
para promover la nanociencia y la nanotecnologa, en sus
universidades y laboratorios.
I. Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado.
a)
82 19 32 9 17 + + y y y
R= y = 3
b) ( ) [ ] ( ) 0 5 3 4 2 1 3 2 + + + x x x R= x = -19
c) ( ) [ ] 2 2 4 2 5 3 + + + + x x x x R= x = -3
d) ( ) ( ) 1 3 2
2 2
x x R= x = 3
e) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1 2 3 4 3 3 2
2
+ + + + x x x x x x x R= x = 4
f) ( ) ( ) ( ) 2 1 3 1 3 3 2
2
+ x x x R= x = 1/4
g) x
x
+
3
1
5
6
R= x = -4
h)
20
3
4
5
2
5
1
4
3 x
x
x
+ R= x = 1/2
i)
5
5
4
3
3
2
2
1

x x x x
R= x =5/7
j) ( ) x x
x
x 5 5
3
1
4
6 5
2 +

R= x = 2/73
k)
4
3 16
4
6
1 10
4
+

+

x
x
x
R= x = 11/4
l)
,
_

,
_

+
3
6
4
3
5
1
3
2 x x
R= x =14
m)
4 3
2 5
4 3
8 5

+
+
x
x
x
x
R= x = -20/11
n) 0
4 5
1 2
2 5
7 2

+
+
x
x
x
x
R= x = 13/14
o) 2
19 9 5
8 5 10
2
2

+
+
x x
x x
R= x=2

p)
1 2 15 4
2
x x
R= x= 4
q)
0 1 3 5 9
2
+ x x
R= x= 1
r)
x x x + 9 1 2
2
R= x = 5

s) 9 2 5 7
3
+ x R= x= 2
t) ( ) x a a x a + + 1 ) 1 ( R= x = a
2
/a+1
u) ax ab bx b a + +
2 2
R= x= ab
R=
v) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 + + x b x a b x a x R= x = a+b/2
II. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones de primer grado.
a)
9 3 7
27 6

+
y x
y x
R= x = 3, y = 4
b)
25 5 3
2 4 2
+

y x
y x
R= x = -5, y = -2
c)
13 8 9
5 4 7
+

y x
y x
R= x = -5, y = -2
d)
7 3 3
1 1

+
y x
y x
R= x = 5, y = 3
e)
x y
y x
7 ) 5 ( 2
2 ) 2 ( 3
+
+
R= x = 4, y = 9
f)
7
2
11
2
3
+
+
y
x
y
x
R= x = 6, y = 2
g)
8 3 2
4 5
1 2

+
y x
y x
R= x = 2, y = 4

h)
( ) ( )
4 3 2
18 2 6 4 3
+
+ +
y x x
x y y x
R= x = 3 ,y = 4
III. Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado.
a) 0 10 7
2
+ + x x R= x1 = -2, x2 = -5
b) 63 2
2
+ y y R= y1 = 9, y2 = -7
c)
x x 7 4 2
2

R= x1 = -4, x2=
d)
3 8 3
2
+ x x
R= x1= -3, x2 = 1/3
e) ( ) 3 5 3 + + x x x R= x1 = 3, x2 = -1
f) ( ) ( ) ( ) x x x + 4 4 2 3 3 R= x1 = 2, x2 = -11
g) ( ) ( ) ( ) 27 10 5 10 2 2 3 + + + + x x x x x x R= x1= 11, x2 = 7
h) ( ) ( ) ( ) 2 7 1 5 2 4
2
+ x x x x R= x1 = 2, x2 = -1/9
i)
7
9
6
3 2

+
x
x
x
x
R= x1= 3, x2 = 11
j) 0
7 4
1 5
1 2
3

+
x
x
x
x
R= x1 = 5, x2 = -2/3
k)
2
3
1
1 5 x
x
x

R= x1 = 2, x2 = 1/3
l) 5 1 4 + + x x R= x1=12, x2 =2
m) 7 3 1 2 x x x R= x1= 5, x2 = 10
IV. Sistemas de ecuaciones de segundo grado.
a)
0 1 2
4
2


y x
x y
R= (-1,-3) y (3,5)
b)
3
1
2
+

y x
x y
R= ) (-2,5) y (1,2
c)
1
25
2 2

+
y x
y x
R= ) (-2,5) y (1,2
Respuestas:
V. Problemas que se resuelven con ecuaciones de primer grado.
a) Calcular los tres ngulos de un tringulo sabiendo que el primer ngulo es el doble del segundo y el tercero
ngulo mide 12 ms que el segundo.
R=2, 84 y 54
b) En una lucha amorosa se quebr un collar, un tercio de las perlas cay al suelo, un quinto
qued en el lecho, la joven encontr un sexto y su amigo recuper un dcimo de las perlas;
en el hilo solo quedaron seis perlas. cuntas perlas haba en el collar?
R= 30 perlas
c) Juan invit a Daniela al estadio Guillermo Caedo a ver el juego de ftbol del Amrica contra
el Cruz Azul, durante el cul compraron dos bolsas de palomitas de $20.00 cada una
y cinco refrescos de lata del mismo precio cada uno. Si Juan gasto en total $100.00.
Cunto pago por cada lata de refresco?
R= ) $12.00
d) Alejandro y Rubn venden suscripciones de la revista Tiempo Libre y durante el mes de
agosto, Alejandro vendi tres suscripciones menos que el cudruplo de las que vendi
Rubn. Si sabemos que Alejandro vendi 61 suscripciones. Cuntas suscripciones vendi
Rubn?
R= 16 suscripciones
e) El permetro de un tringulo es de 41m. El primer lado tiene 4m menos que el segundo lado
y el tercer lado tiene 3m menos que el segundo. Cul es la longitud de cada lado?
R= 12, 13 y16m respectivamente
VI. Problemas que se resuelven por sistemas de ecuaciones de primer grado.
a) Hallar dos nmeros cuya diferencia es 18 y cuya suma es el triple de su diferencia.
R=36 y18
b) En un museo 3 entradas de adultos y 8 de nios cuestan $180.00 y 5 de adulto y 4 de
nios cuesta $160.00. Calcular los precios de las entradas de adulto y de nio.
R=$20.00 adultos y $15.00 nios
c) La diferencia de dos nmeros es 14 y de su suma es 13. cules son los nmeros?
R=33 y 19
d) Calcular el precio de un kilogramo de caf y uno de azcar, si 6kg de caf y 5kg de azcar
costaron $520.00 y a los mismos precios, 4kg de caf y 3kg de azcar costaron $344.00.
R=$8 el kg. de azcar y $80.00 kg. de cafe

e) Un estudiante compra un libro y un cuaderno por $100.00 posteriormente con los mismos
precios otro estudiante compra dos cuadernos y un libro por $120.00. cul es el precio
del libro y del cuaderno?

R=) $20.00 el cuaderno y $80.00 el libro
VII. Problemas que se resuelven por ecuaciones de segundo grado.
a) El rea del piso del saln de clases mide 40m
2
, si su largo mide 6m ms que el ancho.
Cules son sus dimensiones?
R= ancho=4m, largo=10m
b) El cuadrado de un nmero menos el doble del mismo nmero es igual a 48.
Cul es el nmero?
R= 8
c) El cuadrado del dinero que tengo aumentado en su cudruple y disminuido en 16 es igual a
$80.00. Cunto dinero tengo?
R=$ 8.00
d) Con una lmina cuadrada se desea fabricar una caja sin tapa, cortando en cada esquina
un cuadrado de 3cm de lado y doblando hacia arriba los lados. Cules son las dimensiones
de la caja si debe de contener un volumen de 192cm
3
?
R=8cm por lado y 3cm de alto
e) Antonio es dos aos mayor Bety, y la suma de los cuadrados de sus edades es 130 aos.
Cules son sus edades?
R= Antonio 9aos y Bety 7aos