EL PERFIL DE PROYECTO 1.

TTULO DEL PROYECTO Determinacin del nivel de conocimiento pedaggico de los profesores de la UNEV para enseanza de valores ticos.
2. TIPO DE PROYECTO: Investigacin 3. TIEMPO DE DURACIN : 2 aos

4. DESCRIPCIN DEL EQUIPO DE INVESTIGACIN (RECURSOS HUMANOS)

Nombre Reyes Canela de la Cruz Formacin Acadmica Licenciado en Periodismo Licenciado en Educacin Lenguas Modernas. Mster en Educacin Superior Mencin Planeamiento Educativo Experiencia 8 meses de docencia en el nivel superior (UNEV) 18 Aos de prctica periodstica en Radio y Televisin. 15 aos en el Ministerio de Educacin como profesor de idiomas. Gavilma Oguis Pie Licenciado en Teologa Mster en Educacin Superior Mencin Planeamiento Educativo 3 aos de Docencia en el Nivel Superior.

5. PRESUPUESTO: Anexo

PRESUPUESTO PROYECTO FORMACIN EN VALORES PARTIDA PRESPUESTARIA UNIDA D CANT IDAD (EN MES ES) 2 4.00 2 4.00 4.00 2 4.00 2.00 COSTO UNITARIO (RD) COSTO TOTAL (RD$) TOTAL 1er. AO UNEV APORTE INSTITUCI ONAL TOTAL 2do. AO UNEV APORTE INSTITUCIO NAL

1.0 Gastos Corrientes Honorarios profesionales Asistentes de investigacin (Prof. Invest+2 Estudiantes) Entrenamiento y capacitacin Formacin investigadora Material gastable y Consumibles de Laboratorio Pasajes areos; (vii) viticos y comunicaciones Alquiler de vehculos de motor Pruebas complementarias Total gastos Corriente 1.0 2.0 Gastos de capital Material bibliogrfico Software especializados Equipo de campo (vestuario y equipamiento porttil) Mobiliario de laboratorio Acondicionamiento bsico infraestructura investigacin Equipamiento informtico bsico Meses Pago Incentivo investigadores asociados Unidad Pago incentivo secretarias Total gastos de capital 2.0 Sub-total General (1.0+2.0) 3.0 Gastos de intermediacin 401,400.00 Imprevistos (10%) del total general 401,400.00 Overhead (10%) del total general Total gastos de intermediacin (3.0) Total presupuesto 80 2,800.00 4,816 ,800.00 100 ,350.00 100 ,350.00 20 0,700.00 1,33 3,200.00 100, 350.00 100, 350.00 200, 700.00 1,435 ,200.00 100, 350.00 100, 350.00 200, 700.00 1,183, 200.00 100 ,350.00 100 ,350.00 200, 700.00 86 5,200.00 Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad 1.00 1.00 50, 000.00 50, 000.00 120, 000.00 100, 000.00 50, 000.00 30, 000.00 8, 000.00 000.00 000.00 1.00 1.00 2.00 2 3.00 2 4.00 120, 000.00 100, 000.00 100, 000.00 690, 000.00 192, 000.00 1,302 ,000.00 4,014, 000.00 50, 50, 50,000.00 50,000.00 0.00 120,000.00 100,000.00 100,000.00 172,500.00 48,000.00 27 0,500.00 1,132, 500.00 172,500.00 48,000.00 590 ,500.00 1,234, 500.00 172,500.0 0 48000 220, 500.00 982, 500.00 0.00 172,500.00 48,000.00 22 0,500.00 664, 500.00 0.00 1.00 100, 000.00 Meses UNIDAD 500.00 200, 000.00 1, Meses Meses Unidad 60, 000.00 14, 000.00 100, 000.00 1,440, 000.00 336, 000.00 400, 000.00 36, 000.00 400, 000.00 100, 000.00 2,712 ,000.00 18,000.00 200,000.00 0.00 18,000.00 200,000.0 0 0.00 100,000.0 0 762, 000.00 360,000.00 84,000.00 200,000.00 360,000.00 84,000.00 200,000.00 360,000.0 0 84,000.00 360,000.00 84,000.00

86 2,000.00

644 ,000.00

44 4,000.00

6. RESUMEN EJECUTIVO -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los valores son referentes para las sociedades humanas a lo largo de los siglos. La sociedad dominicana de hoy da tambin busca, por lo menos el principio fundamental en la sociedad, el contrato social que nos gua como colectivo social. Como investigadores apuntamos al horizonte de la sociedad justa entendiendo la misma como una entidad en la que todas las personas cuentan con igual valor, donde se busca el bienestar de las personas en su contexto social; cuyas relaciones se basan en el acuerdo social de que estos principios implican unos derechos bsicos para asegurar el cumplimiento de los mismos.

La Formacin avanzada de recursos humanos es uno de los cuatro ejes o componentes que se han identificado y que se corresponden con los objetivos del Plan Estratgico de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2008-2018, cuyos lineamientos generales aseguran que para el ao 2018 se hayan dado los pasos que permitan que la Repblica Dominicana sea un pas plenamente integrado a la economa mundial con una plataforma de desarrollo competitiva, sostenible y equitativa. En la Universidad Nacional Evanglica los valores se enuncian en su Estatuto Orgnico integrados al objetivo principal de Formar hombres y mujeres Nuevos(as) ntegros y comprometidos con Dios, su prjimo y la patria, que poseen caractersticas en lo espiritual, emocional, intelectual, educativo, cultural, social y poltico inspirados en los principios del evangelio, la identidad nacional y lo mejor de la tradicin histrica. En tal sentido la UNEV en su Plan Estratgico de Desarrollo Institucional (PEDI) 2011-2015 contempla promover un proceso de enseanza-aprendizaje pertinente y significativo, caracterizado por la calidad y flexibilidad que permita preparar profesionales competitivos, eficaces y eficientes. As como tambin, promover procesos acadmicos pertinentes basados en una metodologa del ms alto nivel didctico-pedaggico que respondan adecuadamente a los estndares contemplados en la Ley de Educacin Superior ( Ley 139) y su Plan Decenal. Los docentes, a su vez, deben hace realidad incorporacin de promocin de valores en todo su quehacer acadmico. la

El presente proyecto de Investigacin pretende que la institucin cuente con el 100% de docentes con alto conocimiento pedaggico para promover valores ticos; determinando el nivel de conocimiento pedaggico de los mismos para la enseanza en dichos valores. Los resultados que procura son: identificar las fortalezas y debilidades y posicionar la institucin como lder en enseanza en valores. Los aportes que genera son de conocimiento y servicio: Cientfico: normalizar un instrumento de medicin de los conocimientos pedaggicos para la enseanza en valores en instituciones del nivel superior. Tecnolgico: favorecer la enseanza en valores a travs educacin virtual

Econmico: adquisicin de cuantiosos recursos mediante la creacin de un programa de enseanza en valores para satisfacer la demanda nacional. Social: contribuir a la creacin de conciencia en el personal docente sobre su rol de promover valores en su labor cotidiana garantizando que la formacin de los graduandos sea tica, basada en los principios y valores del Reino de Dios. Ventajas que se derivan de este proyecto de investigacin: El carcter consciente, objetual y cientfico del proceso de enseanza realizado por los docentes de la institucin. El rol del docente enfocado en la actividad social humana. La concepcin de la enseanza que desarrolla en la institucin. Palabras claves: formacin, valores ticos, conocimiento, docentes, enseanza, educacin, cultura, creencias, integracin.
7. RESUMEN TCNICO

Objetivo General

Determinar el nivel de conocimiento pedaggico de los profesores de la UNEV para la enseanza en valores ticos en la educacin superior.

Objetivos Especficos Describir los valores fundamentales que persigue la UNEV en el proceso educativo. Sealar los factores que promueven la enseanza de valores, abriendo espacios sociales en el pensamiento humano. Identificar el nivel de conocimiento pedaggico que tienen los docentes de la UNEV en la estructuracin de valores. Presentar una propuesta de promocin de los valores ticos y morales de
manera permanente que garantice que el proceso y el contenido educativo sean construidos por la comunidad educativa, a travs de la participacin activa de los docentes.

Preguntas De Investigacin La realidad social de la educacin dominicana lleva a realizar una investigacin que responda los cuestionamientos siguientes:
1. Cul es el nivel de conocimiento pedaggico de los profesores

de la UNEV para la enseanza en valores?

2. Cul es la concepcin de valores en la formacin de los sujetos?

3. Cmo se puede mejorar la formacin de los docentes en la

promocin de valores?
4. Qu estrategias docentes se utiliza para ensear en valores?

5. Cmo se promueven los valores en la institucin? Hiptesis De Trabajo Es posible mejorar la enseanza de valores ticos de los profesores de la UNEV mediante la elevacin de sus conocimientos pedaggicos. Diagrama de flujo

Evidencias documentadas
Informes de evaluacin de desempeo de docentes

Valores institucionales

Bases de datos de docentes

Hiptesis de trabajo Conocimiento pedaggico Enseanza de valores Calidad de la Formacin en valores ofrecida

Determinacin de nivel de conocimiento pedaggico

Estrategia de enseanza

Recursos didcticos

Valores promovidos

Se registrar el instrumento de medicin de conocimientos pedaggicos en el sistema de proteccin de la propiedad intelectual e industrial de la Oficina Nacional de la Propiedad Industrial (ONAPI) como instancia responsable de la regulacin del sistema de

licenciamientos y patentes de invencin de la Republica Dominicana (Ley 20-00). Las revistas en las que se pretende publicar los resultados del proyecto son revistas educativas nacionales e internacionales, las cuales se enuncian a continuacin:

Science y Nature Royal Society. Psicologa para Amrica Latina. Revista electrnica de la ULAPSI. http://www.psicolatina.org/ ISSN: 1870 - 350X Revista Electrnica de Motivacin y Emocin http://reme.uji.es/ Papeles del Psiclogo ISSN 0214 7823 http://www.papelesdelpsicologo.es/ Psicologa on-line http://www.psicologia-online.com/ Es un portal con muchos accesos. Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas Teora de la Educacin. Semestral. ISSN: 1130-3743. Ediciones Univ. Salamanca, Apartado De Correos 325, Salamanca, Espaa. Educacin XX1. Anual. Issn: 1139-613x. Univ. Nacional Educacin a Distancia, PO Senda Rey, Bravo Murillo 38, Madrid, Espaa, 728040. Revista de Educacin. Trimestral. Issn: 0034-8082. Ministerio de Educacin y Ciencia, San Fernando del Jarama 14, Madrid, Espaa, 28002 Revista Espaola de Pedagoga. Cuatrimestral. Issn: 0034-9461. Inst. Europeo de Iniciativas Educativas, Vitruvio 8, Madrid, Espaa, 28006. Revista de la Universidad Pedaggica Nacional. LATINDEX. Mxico