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este acompanhamento
da Coordenao do curso
38
00:03:19,721 --> 00:03:24,471
em tudo que esta Coordenao
precise deste projeto.
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00:03:24,506 --> 00:03:28,518
O projeto diferente do que
pode-se imaginar no nada esttico,
40
00:03:28,553 --> 00:03:35,109
algo que vai mudando tambm
em dependncia das necessidades do prprio curso,
41
00:03:35,144 --> 00:03:38,774
das necessidades da
prpria educao distncia.
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00:03:38,809 --> 00:03:43,781
Agora estamos melhorando
toda a utilizao de recursos multimiditicos,
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00:03:43,816 --> 00:03:52,718
e isso de alguma forma impacta
positivamente no projeto pedaggico do curso.
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00:03:52,742 --> 00:03:56,160
alm do investimento em recursos humanos,
outra rea de destaque
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00:03:56,195 --> 00:04:00,311
o universo multimiditico
para promover o conhecimento
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00:04:00,346 --> 00:04:07,247
vdeos, animaes, videoconferncias e videoaulas
auxiliam o processo de aprendizagem
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00:04:07,282 --> 00:04:12,623
todo este contedo didtico esta disponivel
no sistema ava - ambiente virtual
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00:04:12,658 --> 00:04:17,032
aqui, alunos, professores e tutores
trocam informaes
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00:04:17,067 --> 00:04:20,619
e acompanham as atividades
dos diferentes cursos
50
00:04:20,654 --> 00:04:44,706
SONORA NLIO
51
00:04:46,730 --> 00:04:51,861
desde agosto de 2012, o nead oferece
o curso de planejamento hipermiditico
52
00:04:51,896 --> 00:04:53,877
aos professores da instituio
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00:04:53,912 --> 00:05:00,352
o intuito criar um ambiente cada vez mais ldico,
interativio e favorvel aprendizem
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00:05:00,353 --> 00:05:05,836
Nosso objetivo central neste momento
trabalhar com os professores,
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00:05:05,871 --> 00:05:10,636
com todo o grupo de docentes,
uma nova forma de planejamento pedaggico,
56
00:05:10,671 --> 00:05:16,323
ou seja, um planejamento que contemple
os recursos hipermiditicos.
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00:05:16,358 --> 00:05:19,107
Ento como organizar este
ambiente de uma forma
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00:05:19,142 --> 00:05:22,668
que os alunos possam no s
se envolver com o contedo,
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00:05:22,703 --> 00:05:25,755
ter uma relao afetiva
com este contedo,
60
00:05:25,790 --> 00:05:29,955
e principalmente ele poder
compartilhar com seus colegas,
61
00:05:29,990 --> 00:05:33,227
que este o grande lance
podemos assim dizer,
62
00:05:33,262 --> 00:05:37,963
desta nova educao,
desses aprendizes da atualidade e do futuro.
63
00:05:38,795 --> 00:05:40,703
alm dos cursos
de graduao,
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00:05:40,738 --> 00:05:44,416
o nead tambm investe
fortemente na ps-graduao
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00:05:44,451 --> 00:05:51,783
a cada ano, so oferecidos em mdia
10 cursos de ps- graduao,
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00:05:51,818 --> 00:05:55,072
entre eles o mestrado profissional
em matemtica
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00:05:55,107 --> 00:05:58,336
em rede nacional
da sociedade brasileira de matemtica
68
00:05:58,371 --> 00:06:02,393
o primeiro do brasil na modalidade a distancia no contexto uab
69
00:06:02,428 --> 00:06:06,923
e o doutorado insterinstitucional
em informtica na educao
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00:06:06,958 --> 00:06:09,632
aprovado pela capes.
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00:06:09,667 --> 00:06:13,884
Bom, este Dinter vem para ajudar
na formao de uma massa crtica.
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00:06:13,919 --> 00:06:16,347
Quanto mais aes
de EaD a gente tem,
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00:06:16,382 --> 00:06:18,804
mais pessoas tomam contato,
vo trabalhando,
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