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Escuela de Arquitectura 2Sem2012

Seminario de Ttulo - VIII Semestre

Escuela de Arquitectura 2Sem2012 2 Sem2012

SEMINARIO

DE

TTULO

CLAUDIA CASTILLO HAEGER Doctora en Urbanismo +S, Arquitecta, Especialista SIG/ claudia@taller51.com MARIO DEL CASTILLO OYARZUN Doctor en Urbanismo +S, Arquitecto, Licenciado en Artes/ mario@taller51.com

UNIDAD 1. INVESTIGACION UNIDAD 2. DISEO UNIDAD 3. PROBLEMA UNIDAD 4. MARCO TEORICO UNIDAD 5. OBJETIVOS UNIDAD 6. TECNICAS UNIDAD 7. ANTEPROYECTO
El planteamiento del PROBLEMA. OBJETIVOS. PREGUNTAS de investigacin. JUSTIFICACIN del estudio. Ejemplo.

3.
urbancodelab.com / taller51.com

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QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN? AFINAR y ESTRUCTURAR ms formalmente la IDEA de investigacin.

Criterios de PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA :

(Kerlinger 1975)

UNIDAD 3. PROBLEM MA

1) El problema debe expresar UNA RELACIN entre dos o ms variables. 2) EL PROBLEMA DEBE ESTAR FORMULADO CLARAMENTE y sin ambigedad COMO PREGUNTA qu efecto? cul es la probabilidad de? en qu condiciones? cmo se relaciona A con B? 3) El planteamiento implica la posibilidad DE PRUEBA emprica (poder observarse en la realidad).

QU ELEMENTOS CONTIENE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA INVESTIGACION? son tres y estn relacionados entre s:

EL DE

-los OBJETIVOS (1) que persigue la investigacin, UNIDAD 3. PROBLEM MA -las PREGUNTAS DE INVESTIGACIN (2) y -la JUSTIFICACIN (3) del estudio.
Paul Klee: Head of a man

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Los OBJETIVOS (1) -deben expresarse con claridad para evitar desviaciones en la investigacin. -deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 1981) -son las guas del estudio durante todo el desarrollo de la tesis. -han de ser congruentes entre s han s. -son una expresin de los PROPSITOS que se tienen. -Claros -Concretos: que responda a problemticas. -Reales y Soluciones Alcanzables -Ser Realizables es decir que lleven a la prctica -Deben estar ENFOCADO AL LOGRO, no a la actividad,, palabras como apoyar, coordinar, colaborar, capacitar, NO deben utilizarse al definir resultados. -Formulados como ACCIONES TERMINADAS: instalar, erradicar, dirigir, aumentar, llevar a cabo, etc.

UNIDAD 3. PROBLEM MA UNIDAD 3. PROBLEM MA

Los OBJETIVOS deben ser metas concretas que pueden alcanzarse o no, pero que debe ser posible verificar cuando culmine la ejecucin del proyecto. Es muy comn CONFUNDIR los objetivos con las TAREAS o con METAS a largo plazo, o con los RESULTADOS esperados. Los objetivos de una investigacin aluden a RESULTADOS CONCRETOS que son q constitutivos de la investigacin y no su mera consecuencia.

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Algunas sugerencias para REDACTAR los objetivos son: no deben ser triviales, con relativa frecuencia puede verse escrito: contribuir a incrementar la calidad ... no d b estar contaminados con mtodos o deben t t i d t d procedimientos, como ocurre cuando se escribe: estudiar el grado de satisfaccin, mediante la realizacin de entrevistas personales y mediante la organizacin de grupos focales. UNIDAD 3. PROBLEM MA OBJETIVO GENERAL: Debe llevar a solucionar el problema de investigacin. Es lo que se quiere alcanzar o la situacin futura a la que se desea llegar. Debe expresarse en trminos de resultados con el fin de facilitar la evaluacin. QU se va hacer? MEDIANTE QU o cmo se va hacer? PARA QU se va hacer?. UNIDAD 3. PROBLEM MA OBJETIVOS ESPECFICOS -Son las soluciones concretas a las causas y consecuencias del p problema que el q proyecto desea resolver. Se desagregan del Objetivo General. TAXONOMIA BLOOM

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Plantear el PROBLEMA DE INVESTIGACIN (2) en forma de PREGUNTAS tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, directa minimizando la distorsin
(Christensen, -1980).

Las preguntas no han de ser genricas Qu es el aprendizaje? UNIDAD 3. PROBLEM MA sino plantear una cuestin BIEN DETERMINADA Cmo aprenden los ratones albinos a solucionar problemas de laberintos?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Reconocimiento de los hechos: examen, clasificacin preliminar y seleccin de los que probablemente sean relevantes en algn respecto. Descubrimiento del problema: hallazgo de la laguna o de la incoherencia en el cuerpo del saber. Formulacin del problema: planteo de una PREGUNTA correcta, esto es, reduccin del problema a su ncleo significativo, probablemente soluble y probablemente fructfero, con ayuda del conocimiento disponible.

UNIDAD 3. PROBLEM MA

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Es conveniente plantear a travs de una o varias preguntas el PROBLEMA DE INVESTIGACIN que se estudiar. Mediante esta PREGUNTA, el investigador pretende explicarse lo ms exactamente posible lo que desea saber, dilucidar y comprender mejor. La pregunta inicial funciona como el primer hilo conductor de la investigacin. UNIDAD 3. PROBLEM MA q Calificativos que NO PUEDEN ACEPTARSE Ambiguo Vago Global Ininteligible Incomprensible Injustificable Desorganizado Irracional Incoherente Confuso Inconsistente Prejuicioso General Vasto

Para cumplir correctamente con su funcin la PREGUNTA debe tener ciertas cualidades CLARIDAD, FACTIBILIDAD Y PERTINENCIA

Cualidades de CLARIDAD -precisa, concisa y unvoca

Cualidades de FACTIBILIDAD -realista UNIDAD 3. PROBLEM MA Cualidades de PERTINENCIA -pregunta especfica estudiar lo que existe fundar el pregunta especfica, existe, estudio del cambio en el del funcionamiento, -tener un propsito de comprensin o explicativo y no moralizador o filosfico.

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Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin es necesario JUSTIFICAR (3) las razones que motivan el estudio. La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito definido, que debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realizacin de la investigacin. Adems, se tiene que explicar ante una o varias personas por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin, cul es la contribucin al desarrollo del tema y cules son los beneficios que se derivarn de ella. Se debe incluir el inters, la utilidad y novedad de la investigacin. La justificacin responde al POR QU SE HACE EL PROYECTO?

UNIDAD 3. PROBLEM MA UNIDAD 3. PROBLEM MA

CRITERIOS para evaluar el valor potencial de una investigacin 1) CONVENIENCIA Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu sirve? 2) RELEVANCIA SOCIAL Cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn con los resultados de la investigacin?, de qu modo? En resumen, qu proyeccin social tiene? 3) IMPLICACIONES PRCTICAS Ayudar a resolver algn problema prctico?, Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos? 4) VALOR TERICO Con la investigacin, se lograr llenar algn hueco de conocimiento?, la informacin que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, qu se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros estudios? 5) UTILIDAD METODOLGICA La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?, ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?,

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VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN Adems de los tres elementos que conforman propiamente el PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin REALISTAMENTE: puede llevarse a cabo esta investigacin? cunto tiempo tomar realizarla? UNIDAD 3. PROBLEM MA

EJEMPLO LA TELEVISIN Y EL NIO

OBJETIVOS: 1. Describir el uso que los nios de la Ciudad C hacen de los medios de comunicacin colectiva. 2.Indagar el tiempo que los nios de la Ciudad C dedican a ver la televisin. 3. Describir cules son los programas preferidos de los nios de la Ciudad C 4. Determinar las funciones y gratificaciones de la televisin para el nio de la Ciudad C UNIDAD 3. PROBLEM MA 5. Conocer el tipo de control en el caso de la Ciudad C que ejercen los padres sobre la actividad de ver televisin de sus hijos. 6. Analizar qu tipos de nios ven ms la televisin.

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EJEMPLO LA TELEVISIN Y EL NIO

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN: Cul es el uso que los nios de la Ciudad C hacen de los medios de comunicacin colectiva? Cunto tiempo dedican haber la televisin diferentes tipos de nios? Cules son los programas preferidos de dichos nios? Cules son las funciones y gratificaciones de la televisin para el nio? UNIDAD 3. PROBLEM MA Qu tipo de control ejercen los padres sobre sus hijos en relacin con la actividad de ver televisin?

EJEMPLO LA TELEVISIN Y EL NIO

JUSTIFICACIN:
Para la mayora de los nios el ver televisin, dormir e ir a la escuela constituyen sus principales actividades. Asimismo. La televisin es el medio de comunicacin preferido por los nios. Se estima que en promedio, el nio ve televisin tres horas diariamente, y se calcul en un reporte de la agencia de investigacin Nielsen que, al cumplir los 15 aos, un nio ha visto cerca de 15000 horas de contenidos televisivos. Este hecho ha generado diversos cuestionamientos de padres, maestros, investigadores y -en general- de la sociedad sobre la relacin nio-televisin y los efectos de sta sobre el infante. As, se ha considerado trascendente estudiar dicha relacin con el propsito de analizar el papel que en la vida del nio desempea un agente de locializacin tan relevante como la televisin. El estudio planteado ayudar, entre otros aspectos, a conocer la relacin nio-televisin, sus implicaciones para el desarrollo del nio y proporcionar informacin que ser til para padres y maestros sobre cmo manejar de modo ms provechoso la relacin del nio con la televisin.Por televisin Por otra parte la investigacin contribuir a contrastar con datos del pas C los parte, C, datos sobre usos y gratificaciones de la televisin en el nio encontrados en otros pases. La investigacin es viable, pues se dispone de los recursos necesarios para llevarla a cabo.

UNIDAD 3. PROBLEM MA

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EJERCICIO PRACTICO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN OBJETIVOS / PREGUNTAS / JUSTIFICACIN Para cinco temas de investigacin diferentes, elabore ejemplos de PROBLEMA DE INVESTIGACIN -Temadeinvestigacin g ObjetivosGeneralesyEspecficos(taxonomadeBloom) PreguntasdeInvestigacin(claridad,factibilidad,pertinencia) Justificacin(inters,utilidad,novedad) Entregaevaluadamartes25deseptiembre2012,14horas. Respaldodigitalycopiaimpresa.

UNIDAD 3. PROBLEM MA

UNIDAD 1. INVESTIGACION UNIDAD 2. DISEO UNIDAD 3. PROBLEMA UNIDAD 4. MARCO TEORICO UNIDAD 5. OBJETIVOS UNIDAD 6. TECNICAS UNIDAD 7. ANTEPROYECTO
El planteamiento del PROBLEMA. OBJETIVOS. PREGUNTAS de investigacin. JUSTIFICACIN del estudio. Ejemplo.

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