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29 de Julio de 2012
Para el desarrollo de esta actividad se selecciono el tema: Tipos de evaluacin en el proceso de enseanza aprendizaje de la materia Teora de la evaluacin que actualmente estoy impartiendo para los alumnos de la Licenciatura en Educacin en la Universidad del Desarrollo Profesional (UNIDEP).
La asignatura se impartir durante 5 semanas y su objetivo general de acuerdo a la carta descriptiva es: Que el alumno identifique el proceso de evaluacin del aprendizaje de los educandos adherido a la poltica actual y principios ticos que guan la prctica educativa para mejorar el proceso E-A y elevar los resultados educativos. A continuacin se presentara el objetivo de aprendizaje para la leccin de: tipos de evaluacin en el proceso de enseanza aprendizaje, con la finalidad que establezca los elementos necesarios para que el logro del aprendizaje sea correcto.
Semana 3 Objetivo de aprendizaje Al trmino de la semana 3, los alumnos disearan y elaborarn una secuencia didctica de una clase, en donde incluya todos los componentes y el como se evaluaran los aprendizajes esperados en el alumno, considerando e identificando con precisin la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. Actividades de aprendizaje @ Dinmica de activacin de conocimientos previos. (lluvia de ideas). @ Dinmicas de preguntas y respuestas para argumentar que tanto saben los alumnos sobre el tema. @ Explicacin por parte del docente sobre la autoevaluacin, coevaluacin y heterovaluacin @ Se formaran equipos de integrantes y cada equipo desarrollara una secuencia didctica de una asignatura en donde involucre los 3 tipos de evaluacin estudiados. @ Cada equipo presentara los resultados de su actividad. @ Retroalimentacin grupal. Evaluacin @ Participacin activa de los estudiantes, conocimientos previos.
(LISTA DE COTEJO)
@ Reflexin final sobre los diferentes tipos de evaluacin que proponen usar durante los momentos de la clase.
Tiempo Al terminar de
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Criterios de evaluacin
Disearan y elaborarn En la secuencia didctica se debe de incluir, una secuencia temtica, objetivos, actividades de enseanza y aprendizaje, tiempo, recursos y herramientas de evaluacin, precisin considerando la e identificando coevaluacin con y
semana 3
autoevaluacin,
heteroevaluacin.