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As Funes da Musica na Sociedade e na Escola

Existe um elemento importantssimo com um enorme poder de transformao sobre a sociedade: a msica. Suas funes e formas tem carter decisivo no que tange aos sentidos comportamentais de um povo. Ela pode, e deve ser inserida nas escolas como disciplina, como tambm deve ser vista de forma independente das outras matrias, uma vez que a msica disciplina, transforma, restaura e constri seres pensantes e atuantes no meio social. Encontramos a msica praticamente em todos os lugares. Nas casas, nas ruas, nos carros, sendo executada de vrias formas em aparelhos cada vez menores. Essa facilidade de acesso a diversos arquivos multimeios disponibilizados com os avanos tecnolgicos, nos faz estar cada vez mais ligados a esses elementos. Esses avanos, ao mesmo tempo coloca em cheque toda nossa capacidade de apreciao, seleo e percepo do campo cultural enriquecedor que a msica nos envolve. Desta forma, fica cada vez mais evidente a necessidade da incluso da msica no mbito escolar. Baseando-se nas ideias, reflexes e investigaes de vrios pesquisadores do campo da educao musical como Merrian (1964); Freire (1992-1999); Campbell (1998) entre outros. Podemos perceber que a msica, a depender do espao geogrfico e da forma de cultura contida nele, ir ocupar funes importantssimas que daro norte e tambm identidade tanto nos indivduos, nas comunidades existentes nesses espaos, como tambm no ambiente escolar como afirma Hummes apud Freire (1992). Assim, diante da realidade contempornea que envolve valores morais e culturais, os quais esto a todo momento postos a prova por causa da banalizao generalizada, vlido

considerar as ideias de Swanwick (1999) sobre o papel do professor de musica na escola quando diz: Os professores de msica tem tambm que perguntar a si mesmo se eles esto interessados principalmente em resposta cultural, ou se eles esto tambm buscando ao algo mais abrangente e aberto. (Swanwick 1997). Fica desta forma explicito a ideia central de utilizao de musica para o fomento a cultura, para a construo de conhecimento e desenvolvimento de habilidades criativas e no s simplesmente como forma de reproduo de hbitos da cultura vigente. Um bom planejamento, uma boa equipe

pedaggica, um corpo docente voltado para mediar conhecimento atravs da educao musical, consegue ampliar nos alunos suas perspectivas, sua capacidade, sua arte, seus interesses pelos contedos abordados. Todas essas contribuies proporcionada pela msica, no s atravs do ensino educacional mas tambm pelo seu papel influenciador no meio sociocultural, refora a ideia de que este, um dos principais caminhos para se fortalecer a escola e o seu objetivo de formar cidados crticos e conscientes, preparados para a vida na sociedade.

Anderson Nascimento da Silva