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BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL CUARTO PERIODO 2012 ASIGNATURA: Science Profesor: Yair Herrera F Curso: Octavo

Duracin del periodo: Septiembre 17 AL 15 de noviembre, 2012


INDICADORES 1. Identificar y comprender "the clouds" para analizar los cambios climticos que vivimos hoy en da de manera que entendamos como el hombre ha daado la creacin de Dios. 1.1. todas Los las estudiantes consultas, presentarn y b. Elaboracin de una lista EJES TEMTICOS a. Leer todo sobre "The clouds" y entender las maravillas de la creacin de Dios y como estn diferenciadas. ACTIVIDADES * Examen escrito. * Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) * PROYECTO: What do the clouds tell us? -Descargar el proyecto the clouds del blog del docente. - Realizar observaciones en la hora de clase para despus plasmaras en la gua dada por el docente. - Desarrollar la gua, ilustrando las nubes que observa y describindolas. DURACIN: 30 minutos mximos. FECHA DE ENTREGA: 26 de septiembre, 2012 Grupo: 3 Personas ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS

actividades

de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos.

tareas consignadas en su cuaderno en el momento solicitado.

c. Interpretacin de videos basados en la temtica.

Aprendizaje colaborativo Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir) y Sntesis.

- Content essentials for science. level C by Mc Graw Hill Pagina web: http://scienceedu.larc.nasa.gov/SCOO L/index.php FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Cuarto Periodo

Boston International School

Yair Herrera F

Science: Eighth Grade

INDICADORES

EJES TEMTICOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

RECURSOS

2. Entender los efectos de gravity, forces and motion" en nuestra vida diaria para comprender la perfeccin de la creacin de Dios dada hombres. 2.1. Los estudiantes a los

a. Leer todo sobre " gravity, forces and motion " y entender las maravillas de la creacin de Dios y como estn clasificadas.

* Examen escrito. * Revisin de cuaderno (con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) * PROYECTO: A MINI SCIENCE FAIR - Los estudiantes ingresarn al link que aparece en la columna RECURSOS de esta planeacin. - Escoger uno de los experimentos que aparecen en esa pgina web. - Desarrollar dicho proyecto y presentarlo a la clase. DURACIN: 10 - 15 minutos mximo. FECHA DE ENTREGA: 31 de octubre, 2012 Grupo: 4 Personas

Aprendizaje reflexivo / Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir)

- Content essentials for science . level C by Mc Graw Hill Paginas webs: 1. http://www.kidsscienceexperiments.com/cat_gra vity.html

presentarn todas las consultas, actividades y tareas consignadas en su cuaderno en el momento solicitado.

b. Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos.

FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

c. Interpretacin de videos basados en la temtica.

Cuarto Periodo

Boston International School

Yair Herrera F

Science: Eighth Grade