Etesc PPP 2012

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE CINCIA E TECNOLOGIA FUNDAO DE APOIO ESCOLA TCNICA
PROJETO POLTICO PEDAGGICO DA ETESC
A principal possibilidade de construo do projeto poltico pedaggico passa pela relativa autonomia da escola,de sua capacidade de delinear sua prpria identidade. Isto significa resgatar a escola como espao pblico,lugar de debate, do dilogo fundado na reflexo coletiva.(VEIGA, 2004, p.14)
E.T.E SANTA CRUZ Tel.: (21) 2333-7222 - Tele fax.: (21) 2333-7225 Largo do Bodego, 46 Santa Cruz 23550-050 Rio de Janeiro RJ Site:www.etesc.org E-mail: diretesc@hotmail.com
Juventude, Cidadania e Sustentabilidade
Sustentabilidade um conceito sistmico, relacionado com a continuidade dos aspectos econmicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana.
SUMRIO
1. APRESENTAO................................................................................... 5 2. BREVE HISTRICO DA UNIDADE ESCOLAR ....................................... 7 2.1 Breve Histrico do Matadouro de Santa Cruz .................................... 7 3. EIXO NORTEADOR DA ESCOLA ........................................................ 11 4. VALORES, VISO E MISSO DA ESCOLA ......................................... 13 4.1 Valores ............................................................................................. 13 4.2 Viso ................................................................................................ 14 4.3 Misso .............................................................................................. 14 5. MARCO DOUTRINAL ............................................................................ 15 6. MARCO SITUACIONAL ........................................................................ 18 6.1 Viso dos responsveis ................................................................... 19 6.2 Viso dos Funcionrios .................................................................... 22 6.3 Viso dos Professores ...................................................................... 25 6.5 Entorno Escolar ............................................................................... 30 7. MARCO OPERATIVO ............................................................................ 32 8. RELAO DOS FUNCIONRIOS DA ETESC ...................................... 40 9. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ....................................................... 49 10. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA ........................................................... 51 11. PLANEJAMENTOS DOS CURSOS ..................................................... 55 11.1 Informtica ...................................................................................... 55 11.2 Segurana do Trabalho .................................................................. 94 11.3 Enfermagem ................................................................................. 130 11.4 Eletromecnica ............................................................................. 179
PROJETO POLTICO PEDAGGICO

A educao projeto, e, mais do que isto, encontro de projetos; encontro muitas vezes difcil, conflitante, angustiante mesmo; todavia altamente provocativo, desafiador, e, porque no dizer, prazeroso, realizador. (VASCONCELOS, 1999).
1. APRESENTAO
O Projeto Poltico Pedaggico a identidade da instituio, sendo um instrumento terico-metodolgico de transformao da realidade educacional em toda sua abrangncia. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) n 9394/96, em seu artigo 12, inciso I, prev que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, tem a incumbncia de elaborar e executar sua proposta pedaggica, desta forma, o presente projeto foi construdo com a participao de toda comunidade escolar. Como afirma Celso Vasconcelos, explcita a idia de que a escola no pode prescindir da reflexo sobre a intencionalidade educativa. Fica claro, portanto, que a escola condiciona-se construo desse documento norteador, evidenciando a intencionalidade e a clareza dos processos decorrentes da ao educativa. Nesse sentido, construir o PPP no tarefa de iluminados e escolhidos, mas ao de todos os envolvidos na unidade escolar, discutindo, refletindo, superando contradies, consensuando e decidindo juntos. Ao contrrio de um ensino descontextualizado, compartimentalizado e baseado no acmulo de informaes a escola dever buscar a interdisciplinaridade, procurando integrar de forma efetiva Ensino Mdio e Tcnico, por acreditar que o papel da escola criar um contexto que garanta a todos o desenvolvimento pleno de suas potencialidades e habilidades necessrias a vida em sociedade, alm de ser responsvel tambm pela transmisso de valores. Tendo 5
sempre claro que a nossa misso de contribuir na formao de cidados crticos e solidrios, alicerados em princpios slidos, comprometidos com a construo de uma sociedade mais justa. Considerando que na LDB a Educao Bsica dever da famlia e do Estado e tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando, buscamos uma escola inclusiva e que contemple o acolhimento e a formao cidad. A comunidade escolar deve direcionar a discusso a partir dos trs marcos fundamentais do Projeto Poltico Pedaggico: Doutrinal, Situacional e Operativo.
2. BREVE HISTRICO DA UNIDADE ESCOLAR

2.1 Breve Histrico do Matadouro de Santa Cruz
Em 30 de dezembro de 1881, com a presena de D. Pedro II e membros da famlia Imperial, parlamentares, ministros, diplomatas, autoridades e imprensa, o Matadouro de Santa Cruz foi inaugurado, oficialmente, de forma festiva. O matadouro trouxe um importante desenvolvimento para o comrcio local, com a melhora da infraestrutura, o aparecimento de novas residncias e casas de negcios. Com isso, Santa Cruz foi o primeiro bairro do subrbio a ter iluminao eltrica.
Figura 01: Matadouro Industrial de Santa Cruz
Atualmente, onde era o Matadouro encontra-se um complexo educacional da FAETEC composto de: ETESC Escola Tcnica de Santa Cruz CETEP- Centro Educacional Profissionalizante CVT- Centro Vocacional Tecnolgico ESEI- Escola de Ensino Industrial 7
Figura 02: Runas do Matadouro Industrial de Santa Cruz (Tombada pelo Patrimnio Histrico de Santa Cruz)
A Escola Tcnica Estadual Santa Cruz ETESC uma instituio de Ensino Tcnico profissionalizante, pblica, gratuita, que est integrada a Fundao de Apoio a Escola Tcnica (FAETEC, criada em 10 de junho de 1997) vinculada Secretaria de Estado de Cincia e Tecnologia (SECT); do Governo do estado de Rio de Janeiro. A Escola Tcnica Santa Cruz teve sua 1 aula em 03 de agosto de 1998; sendo regulamentada pela portaria PR-FAETEC N 017 de 07/08/98, tendo recebido Ato Autorizado como Escola Tcnica Estadual Santa Cruz, pelo Decreto N 24.663, de 17 de setembro de 1998, publicado no Dirio Oficial do Estado do Rio de Janeiro em 18/09/1998. O prdio da escola apresenta condies de funcionamento para a sua clientela e fora do trabalho em virtude das diversas adaptaes feitas para adequar a estrutura original (um matadouro) a prtica de ensino. A Escola Tcnica Estadual Santa Cruz pertence a Rede FAETEC, vinculada a Secretaria de Estado de Cincia e Tecnologia do Governo do 8
Estado do Rio de Janeiro, est instalada em um terreno no centro de Santa Cruz com aproximadamente 30.000 m2 com rico histrico cultural, onde so oferecidos cursos tcnicos em Eletromecnica, Enfermagem, Informtica e Segurana do Trabalho, em concomitncia interna obrigatria com o Ensino Mdio e a partir de 2009 passou a oferecer tambm o Ensino Subsequente (Ps-Mdio) em Tcnico de Segurana do Trabalho pela manh e em 2011 passou a ser oferecido esse curso subseqente tambm no noturno. Em 2012, passou tambm a ser oferecido o curso Tcnico Subsequente em Informtica no turno da noite.
Figura 03: Prdio da ETESC
Seus alunos estudam em horrio integral, das 07h s 18h50min, com intervalos para almoo e lanches pela manh e tarde, sendo que os alunos do subseqente freqentam atualmente o turno da manh ou da noite. Concluem seus estudos aps cursar as trs sries curriculares e passar pelo estgio supervisionado do Ensino Tcnico escolhido. A 9
Instituio caracteriza-se por sua semi-autonomia no processo de gesto financeira, com independncia para gerir recursos relativos a manuteno das instalaes, aos materiais de expedientes, limpeza e dos laboratrios tcnicos.
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3. EIXO NORTEADOR DA ESCOLA
A ETESC encontra-se localizada na regio oeste do estado, sendo o bairro mais distante do centro do Rio de Janeiro divisa com o municpio de Itagua, numa regio carente e de baixa renda, onde fontes de pesquisas como bibliotecas especializadas na regio so limitadas, assim como, outros recursos culturais, inexistentes, precrios, ou pouco divulgados como: teatros, museus, reas de lazer etc. A rea considerada industrial pelo grande quantitativo de pequenas e mdias indstrias. Os alunos da escola so oriundos de escolas pblicas e privadas do Rio de Janeiro e municpios vizinhos: Nova Iguau, Itagua, Paracambi e outros. O Corpo Administrativo da Escola eleito por alunos e professores compondo: Diretor, Diretor Adjunto, Coordenador Tcnico e Coordenador Pedaggico. A Equipe Tcnico-Pedaggica composta por 4 Supervisores Educacionais, 4 Orientadores Educacionais, corpo docente e discente. A secretaria compe-se de uma secretria, 4 funcionrios administrativos, 2 operadores de micro. Corpo auxiliar: Inspetores, Auxiliares de Servios Gerais. Quadro funcional em 2012: Direo: Geizi Jane Alves de Carvalho - Diretora Geral; Gilbert de Oliveira Barbosa Diretor Adjunto; Luis Cludio Silva da Rosa Coordenador Pedaggico; Jos Carlos Resende de Oliveira Coordenador Tcnico/
Administrativo; Mnica Innocncio Ribeiro Coordenadora Operacional; Aline Nobre Pereira- Apoio Operacional; Robson Ferrraz Cndido da Silva - Apoio Operacional.
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Orientao Educacional: Josenir do Nascimento Andrade Gomes; Maria Edjane da Silva Garcia; Raimundo do Nascimento Filho; Rosimar Santa Anna Pinto.
Superviso Educacional: Flvia Campos Cardozo; Luiza Adriana Pires Alves da Cunha; Maria Jos Machado Costa; Renata Paes Leme Elias.
Atualmente, a escola apresenta 98 turmas, no total de 1598 alunos, contendo 414 alunos no curso de Enfermagem, 282 alunos no curso de Segurana do Trabalho, 395 no curso de Eletromecnica, 369 no curso de Informtica, 106 no curso Subsequente de Segurana do Trabalho e 32 no curso Subsequente de Informtica. O ingresso dos alunos na escola por concurso onde so oferecidas duas formaes concomitantes: Ensino Mdio e Tcnico. Quanto ao Ensino Tcnico, ainda so oferecidos 4 cursos: Eletromecnica, Enfermagem, Informtica e Segurana do Trabalho todos com durao de trs anos, tanto Ensino mdio quanto Ensino Tcnico.No ano de 2013 passar a atender os seus alunos com Ensino Mdio Integrado e foi aprovado a criao de mais dois cursos: Tcnico em Administrao e Tcnico em Qumica (Figura 04).
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Figura 04: Laboratrio de Qumica
4. VALORES, VISO E MISSO DA ESCOLA

4.1 Valores
Despertar a solidariedade; Formar cidados ticos, crticos, conscientes dos seus deveres; Respeito mtuo; Compromisso com a coletividade; Construir o desenvolvimento do aluno, em seus aspectos cognitivos, scio-afetivos e fsicos formando-os para alm do conhecimento cientfico; Resgate dos valores; Valorizao da ferramenta da comunicao como um elo de integrao entre toda comunidade escolar; Buscar a identidade social, cultural e histrica de nossa escola;
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Valorizar a organizao e dinamizao dos espaos escolares para um bom desenvolvimento educacional;
4.2 Viso
Ser caracterizada como a ESCOLA PARA TODOS, funo da escola pblica, considerando como um aspecto primordial a qualidade do ensino.
4.3 Misso
Oferecer aos nossos alunos um ambiente de incentivos de desafios, de construo de conhecimentos, de transformaes, enfim, um local onde possa haver debate acerca de questes sociais e culturais, em que a comunidade escolar possa refletir e escolher os princpios e valores que devem ser vivido e construdo por todos. A escola deve ser um lugar onde todos e cada um possa refletir e discutir, bem como construir relaes sociais emancipatrias em que haja possibilidade de criao e recriao do fazer pedaggico de professor/alunos.
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5. MARCO DOUTRINAL
Depois de Paulo Freire, ningum mais pode ignorar que a Educao sempre um ato poltico. Aqueles que tentam argumentar em contrrio, afirmando que o educador no pode "fazer poltica", esto defendendo uma certa Poltica...A POLTICA DA DESPOLITIZAO. Pelo contrrio, se a EDUCAO, notadamente a brasileira, sempre ignorou a Poltica, a Poltica nunca ignorou a Educao. No estamos politizando a Educao. Ela sempre foi Poltica. Ela sempre esteve a servio da classe dominante (GADOTTI, 2001).
Pensar em educao buscar a construo constante de uma sociedade mais justa, solidria, poltica, tica, humana, inclusiva e democrtica onde prevalea o respeito s diferenas. importante que no dia-a-dia do fazer pedaggico valorize-se a vida humana, o respeito entre os povos, a solidariedade entre os membros da famlia e da escola. No podemos deixar de ressaltar a necessidade de se olhar com cuidado o aluno do Ensino Mdio com formao tcnica, pois este aluno precisa desenvolver habilidades que o capacite a pensar e agir na sociedade e no mercado de trabalho de forma consciente, dinmica e eficiente. Assim, fundamental que trabalhemos buscando despertar o lado crtico desde educando, desta forma a escola o tempo todo desafiada a formar neste aluno as capacidades intelectuais, sociais, culturais e polticas tornando-os cidados preparados para atuar na sociedade de forma crtica, intelectual e transformadora.Nesta perspectiva, a escola concebida como um espao onde os alunos possam exercer seu papel na construo da democracia social, desenvolvendo a criatividade, sensibilidade e a imaginao, que visa preparar o aluno para o processo produtivo,
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habilitando um trabalhador ativo e efetivo no exerccio da cidadania (KUENZER, 2001, LIBNEO, 2003). Buscamos, portanto, uma escola que no s transmita
conhecimentos sistematizados de currculos ideologicamente estruturados, mas que seja um espao democrtico, solidrio, afetuoso, dialgico, pautados nos valores humanos e na formao do ser e transformao da conscincia. Como ns aprendemos mais com exemplos do que com discursos, necessrio um professor transformador, crtico, participativo,
compromissado no processo de formao deste aluno que pretendemos formar. "Aprender a aprender e saber pensar so pois habilidades que o professor e o aluno deve procurar desenvolver, se o que se quer educar para um mundo de oportunidades mais equalizador" (DEMO, 2002, p. 30). Com isso, fundamental um educador que seja mediador, no processo da construo do conhecimento, pois imprescindvel criar um ambiente que favorea o discurso dialgico, capaz de instigar o pensamento crtico do aluno. Como afirma Paulo Freire: Ningum educa ningum, ningum educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo (FREIRE, 1987). A Constituio Federal de 1998, em seu artigo 206, inciso VI, pe a gesto democrtica como princpio da educao pblica, assumidos no artigo trs da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, inciso VIII, explicitando gesto democrtica do ensino pblico na forma de lei e da legislao do sistema de ensino Por isso, defendemos uma escola com gesto democrtica e participativa, onde tudo seja construdo com a participao de todos como afirma Barroso Alargar o conceito de escola, reconhecer e reforar sua autonomia e promover a associao entre escolas e sua integrao em territrios educacionais mais vastos e adotar modalidades de gesto especficas e adaptadas diversidade das situaes existentes (BARROSO, 1998 apud FERREIRA, 2004) 16
Precisamos de uma escola com um ambiente acolhedor onde todos so ouvidos e que haja uma harmonia entre toda a comunidade escolar visando o principal envolvido no processo que uma formao plena para o nosso aluno.
Figura 05: Atividades complementares desenvolvidas pelos alunos do Curso Tcnico em Enfermagem
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6. MARCO SITUACIONAL Vivemos em sociedade de classes, marcada pelo individualismo e consumismos, onde muitas vezes os valores ticos no so considerados e ressaltados nas relaes dirias. Percebemos que nessa sociedade do sculo XXI, a mdia e outras formas de influncia reforam cada vez mais a idia de que o mais importante ter e no ser. A conjuntura das polticas educacionais ainda refora a competio exarcebada. Assim, a educao um espao social de disputa de hegemonia; uma prtica social construda a partir das relaes sociais que vo sendo estabelecidas. Nesta perspectiva, importante situar o posicionamento do educador na sociedade, mantendo a opresso ou se posicionando contra ela. No podemos deixar de pensar em toda essa realidade, ao focarmos a nossa escola ETESC- localizada no bairro de Santa Cruz onde encontramos uma riqueza histrica e cultural, contudo pouco reconhecida. De outro lado, temos a distncia do centro do Rio de Janeiro e escassez de investimentos culturais e de lazer, porm um bairro em crescimento e desenvolvimento poltico e social. Para isso, deve ser construdo um senso de responsabilidade no apenas individualizante, mas, principalmente, social, fazendo com que o aluno possa elaborar a sua prpria identidade individual e coletiva, porm reconhecendo e respeitando as diferenas e sendo sensvel s diversas formas de injustias e excluso. A nova LDB n 9394/96 art. 205 afirma: A Educao, direito de todos e dever da famlia. Tendo em vista a afirmao, esta deve ser a real proposta educacional onde todos tm acesso, direitos e oportunidades iguais. Uma escola que garante a democratizao de acesso e condies de permanncia necessria. Uma escola fundamentada nos 4 slidos pilares da educao fazer, ser, conhecer e conviver nos impelindo para 18
uma reflexo mais calorosa sobre o assunto onde transcende ao comodismo, conteudista, que reflete a reprovao, evaso; para uma realidade contempornea, complexa e desafiadora de forma a promover a transformao social. Desta forma, dando ao estudante novas possibilidades de conhecimentos, considerando os mltiplos saberes, que pretende sair da lgica restrita ao que fazer, bem como o exclusivismo do conhecimento terico, prtico, especfico de determinada tarefa, se colocando para desenhos inditos extrapolando a sua atividade definida e buscando efetivamente ser inter.-, multi.- e transdisciplinaridade contextual e temtica do saber em aquisio e em elaborao no prprio processo de aprendizagem, num exerccio de prxis conhecimento de efetiva conseqncia econmica e cidad-; percebendo que o conhecimento tem real importncia para a vida, que se realiza no cotidiano, ultrapassando a separao entre a mente e o corpo, que herdamos e caminhando para socializao que o princpio bsico da cidadania. Segue abaixo a listagem de informaes recolhidas durante as diversas reunies ocorridas em 2011 e 2012:
6.1 Viso dos responsveis
Com relao segurana os pais pedem: Controle da entrada e sada do prdio da ETESC; Portaria prpria com um funcionrio especializado identificando todos que entram e saem (Alunos, visitantes, funcionrios, responsveis, etc.); Uma catraca eletrnica, separao do prdio, etc. Crach Uniforme dos alunos (obrigatrio); 19
Controle de freqncia de alunos em sala de aula, realizado pela escola informando aos pais durante o horrio escolar; Mais policiamento na rea escolar.
Que tenham ensino de qualidade: Cumprimento da Matriz Curricular proposta para o ano letivo; Cumprimento do contedo programtico previsto para o ano letivo; Reposio das aulas previstas e no dadas; Divulgao dos contedos e o critrio de avaliao no incio do ano para os alunos; Garantir o estgio supervisionado para todos os cursos da escola (ex: Como acontece no curso de enfermagem); Criar um mecanismo que auxilia o aluno a criar hbito de estudar; Controle de freqncia do professor realizado pelo aluno representante de turma como auxilio ao trabalho dos inspetores. Implementar o projeto de monitoria (otimizando os tempos vagos); Montar um grfico de desempenho por disciplina; Avaliao do trabalho realizado pelo professor em sala de aula, pelo representante de turma em acordo com os colegas de turma. Ampliar o relacionamento com as empresas da regio, para que se tenha um oferecimento maior de vagas para estgio supervisionado e futuro aproveitamento profissional. Visitas tcnicas envolvendo todos os cursos. Criar um site para que os pais possam interagir mais com as escolas e para que possam consultar o horrio escolar, boletim, atividades oferecidas pela escola e etc. Maior ateno aos equipamentos tcnicos; Palestras direcionadas; 20
Melhora no cardpio: Oferecer dois tipos de carnes no cardpio do dia (e que se mantenha at o trmino do almoo); Manter a temperatura dos alimentos quentes do incio ao trmino do almoo; Melhorar a qualidade de apresentao dos pratos a serem degustados; Tratamento diferenciado para alunos que fazem parte de grupos especiais alimentares; Oferecer dois tipos de saladas no cardpio dirio, sendo uma delas verde.
Horrio escolar:
Atividades esportivas nos horrios vagos; Otimizar o quantitativo de horrios vagos existentes nos horrios das turmas; Procurar no colocar aos sbados somente dois tempos de aulas e mais nada (existem alunos que moram em outros municpios do Rio de Janeiro e tem muita dificuldade com o transporte); Diminuir os tempos vagos; Higiene no refeitrio, mais ateno a limpeza da escola e manuteno da mesma; Presena da direo nas reunies de pais, bem como o comprometimento dos professores e diretores; Parceria com pais e responsveis; Instalao do armrio para colocar o material escolar; Melhores condies do telhado, pintura, instalaes eltricas, melhoria nos banheiros; 21
Aumento do nmero de inspetores; Criao do Conselho dos Pais.
6.2 Viso dos Funcionrios
Viso Acadmica Uniformidade de pensamentos (aes entre os setores da escola como secretaria, setor pedaggico, coordenaes de cursos e disciplina, alm da Direo; Melhorar os professores de comunicao da ETESC, tendo em vista divulgao de informaes, tanto para comunidade escolar como para o pblico; Fixao de um organograma no hall de entrada com a localizao de salas, turmas, setores; Divulgao de eventos e incluso de atividades na biblioteca com o objetivo de colaborar com a realizao dos mesmos (atravs de filmes, discusses, etc); Incluir biblioteca no organograma de atividades culturais; Estimular o dilogo interdisciplinar, permanentemente, com a biblioteca com o objetivo de integrar e atender as diversas demandas dos alunos, como aquisio de livros tcnicos
indispensveis ao currculo; Propomos ainda a incluso de uma pgina virtual dedicada a Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) no site da ETESC; Seminrios sobre a incluso e minicursos abertos no s para aluno com deficincia, mas tambm para o professor na sua busca frequente por conhecimentos. Preservao da liberdade criativa das parcerias entre os diversos profissionais da escola; 22
Promoo da cultura expressando a qualidade do desenvolvimento como ser humano e profissional, propiciando uma postura reflexiva e crtica diante do mundo e das situaes do cotidiano; Atividades esportivas mais procuradas: natao, dana, ginstica rtmica, jud, atletismo, yoga, atividades para 3 idade e bal. Descoberta de talentos, organizao de reunio com objetivo de divulgar atividades que possam favorecer o crescimento das relaes e interaes; Mais articulao entre FAETEC e as Unidades Escolares e equipamentos disponveis na rea de abrangncia destas Unidades.
Convivncia Melhorar a infra-estrutura de comunicao; Mais respeito entre os setores, bem como maior
comprometimento dos funcionrios no exerccio das atribuies pertinentes funo exercida; Que a ETESC tenha capacidade de administrar manifestaes especficas dos diversos setores da unidade escolar e da sociedade. Promover a interao e o respeito entre os alunos, pais, professores, equipe tcnica e outros setores pertinentes, de modo a oportunizar que todos tenham voz, e deste jeito contribuir para a aprendizagem e exerccio da cidadania; Quais os legados que devemos deixar como exemplo aos nossos alunos? Uma escola democrtica; Respeito s diferenas; Incluso de valores; Respeito s diferenas; Ambiente plural; 23
Identificao com as atitudes de lutas na conquista de direitos. Pensamento reflexivo Emancipao; Solidariedade; Comprometimento; Fomentar e garantir um espao de troca entre os setores tal como designar um elemento mediador a fim de colher as dificuldades dos mesmos e encaminh-los discusso. Participao no acompanhamento, cumprimento e execuo do PPP. Cultural
Parceiros em centros culturais, museus, eventos em geral com a participao de alunos e funcionrios, cuja contribuio da biblioteca seria ampliar as temticas atravs de textos, seminrios, debates e outros; Garantir um atendimento sistematizado de transporte para possveis eventos da biblioteca (a escola muito distante do Centro do Rio de Janeiro, o que dificulta a realizao de eventos com os alunos). Apresentao de peas teatrais contando com a participao de alunos e funcionrios objetivando estimular a viso tica da comunidade escolar; Atividades acadmicas que acolham o tema Incluso Escolar: um concurso para darmos o nome Sala de Recursos multifuncionais (SRM); concursos de pardias, poesias que incluam o tema incluso.
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Devemos pensar em como contribuir para que o nosso aluno portador de necessidades especiais faa parte plenamente da vida em sociedade, principalmente, na conquista profissional; Trabalhar de forma interdisciplinar, possibilitando aos alunos uma boa formao cultural, cientfica e tecnolgica, capacitando aos mesmos a responder as demandas no mercado de trabalho; Oferta de atividades de entretenimento e criao de um espao alternativo de convivncia para exibio de filmes, realizao de jogos educativos entre outros, objetivando atender aos alunos em tempos vagos.
6.3 Viso dos Professores
Viso acadmica Calendrio de prova; Dependncia, preferencialmente presencial; Duas semanas de prova com aula. Calendrio exposto na sala dos professores e marcao, no mximo, de trs provas por dia; Determinar um mtodo avaliativo nico respaldado no regimento da FAETEC; Resgate da valorizao do professor; Necessidade de melhoria dos recursos tecnolgicos nas salas de aula e apoio humano; Valorizao da cultura e saber (qual saber que se pretende construir);
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Compromisso em trabalhar a conscincia da comunidade escolar na preservao dos valores humanos; Respeito ao ordenamento institucional; Viso coletiva; Desenvolver rotinas organizacionais visando as atividades nas salas de aula; Eixos temticos de discusses internas (palestras, seminrios e etc.); Resgatar o respeito acadmico; Atualizao dos cursos tcnicos, visto que os alunos que participam do processo seletivo constatam essa lacuna; Aulas mais dinmicas e prticas tais como: experimentos e atividades culturais externas; Salas temticas; Maior carga horria para as aulas prticas e experimentais; Contextualizao e aproximao do ensino mdio com o tcnico; Formao humanstica aliada formao tcnica; Possibilidade de disciplinas optativas.
Convivncia Integrao entre os funcionrios da escola; Divulgao dos eventos ocorridos na ETESC, Regras de convivncia com toda a comunidade escolar; 26
Equipe que gerencie um espao de convivncia dentro da Unidade Escolar (psicloga, assistente social, etc.); Romper com o individualismo. Decises que afetam o coletivo devem ser tomadas coletivamente. Melhorar a convivncia dos alunos na escola (espaos adequados para acolher os alunos, tais como salas de estudos; organizar as filas no refeitrio, melhorar o atendimento na distribuio do almoo e afins, criar um posto mdico); Priorizar a relao aluno-professor- escola- famlia, aprimorando o conhecimento e atendendo a necessidade do mercado;
Viso cultural Integrao entre a escola, equipamentos culturais e plo industrial da regio, tendo vista melhor formao social e profissional; nfase a Cultura local; Escola mais interativa; Criao de um ncleo de jovens (ex.: peas teatrais, palestras, visitas e oficinas); Aproximao da ETESC com o mercado de trabalho, objetivando insero dos alunos em campo de estgio; Parceria entre a ETESC e os rgos pblicos da regio; Abordagem de temas transversais em sala de aula; Incentivar os alunos a ingressar no curso superior em consonncia com o curso em gesto; Oportunidade de conhecimento e crescimento scio- cultural aos alunos; 27
Aquisio de materiais novos e mais modernos.
6.4 Viso dos Alunos Semanas de provas; Criao de salas temticas (salas com os verdadeiros temas e no s livros); Visitas Tcnica de Segurana do Trabalho, Eletromecnica e Informtica. Exemplos: Indstrias, obras, feiras, fundies, entre outros; Maior integrao entre corpo discente e docente; Falta de professores; Maior limpeza das dependncias (banheiros, refeitrio); Segurana, controle de quem entra e sai da escola; Variedade no cardpio, como o proposto pelos pais (2 tipos de carne e uma salada verde); Falta de latas de lixo tanto nas salas como nas dependncias da unidade; Laboratrio de Rede independente; Todos os Laboratrios, de todos os cursos, terem conectividade com internet; Ter enfermaria na escola;
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Estgio de Segurana do Trabalho.
Aumentar as possibilidades,
permitindo estgio em qualquer empresa; Criar um projeto de monitoria com os professores e alunos ensinando; Criar meios que incentivem os alunos para estudar; Realizar mutires para limpeza com a comunidade escolar; Divulgar o que ir acontecer na escola com antecedncia (feiras, reunies, entre outros); Obrigar a presena nas feiras de todos os alunos da escola; Desinteresse da escola em criar visitas tcnicas; Falta de material para eletromecnica; Fazer com que os banheiros masculinos do segundo e terceiro andar funcionem regularmente; rea coberta (ptio); Disponibilidade da quadra nos tempos vagos; Estgio para Segurana do Trabalho; Ensino preparatrio para o vestibular ou Enem.
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Figura 06: Laboratrio de Informtica
6.5 Entorno Escolar
Viso Acadmica Oferecer atividades esportivas mais procuradas: natao, dana, ginstica rtmica, jud, atletismo, yoga, atividade para terceira idade, bal. Descoberta de talentos, organizao de reunio com objetivo de divulgar atividades que possam favorecer o crescimento das relaes e interaes; Mais articulao entre FAETEC e as Unidades Escolares e equipamentos Unidades; Democrtica ( aberta comunidade escolar); Escola Plural; Ensino de qualidade, no excludente; 30 disponveis na rea de abrangncias destas
Crtica, possibilitando a construo de conhecimentos;

Viso Cultural;
Proporcionar ao aluno uma formao ampla e irrestrita, em relao posio que ele ocupa no meio social;
Viso de convivncia Estabelecer articulaes para divulgar aes especficas de competncias de cada Unidade com vista a possibilitar o reconhecimento de todos para todos: FAETEC, CRE, Unidades Escolares, Centro Cultural, bibliotecas e Casa da Criana. Intercmbio constante entre as escolas do entorno (Princesa Isabel/FAETEC); Palestras de professores sobre a especificidade de cada curso profissionalizante;
Figura 07: rea externa do Complexo da FAETEC- Santa Cruz
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7. MARCO OPERATIVO De acordo com o Marco Doutrinal para conseguirmos atingir a escola que queremos e almejamos propomos aes iniciais na unidade escolar. Como: Na Equipe Diretiva Propor reunies, em colegiado, com toda a Equipe de Trabalhadores (Professores e Funcionrios em geral), fazendo levantamento de pendncias relativas Escola, bem como expondo e ouvindo as necessidades da mesma; Executar aes que permitam a melhoria da qualidade do ambiente escolar, conjuntamente com a comunidade da Escola, seja esta interna ou externa; Fomentar atividades e projetos que faam com que a Escola use racionalmente seus recursos, evitando desperdcios de toda ordem; Incentivar Projetos que promovam a cidadania, envolvendo toda a comunidade interna (inicialmente) e externa; Criar meios de fomento para que este Projeto seja colocado em prtica, a partir de sua publicao e cincia da comunidade escolar; Formar parcerias com rgos pblicos e privados que promovam cidadania para Alunos, Professores e Funcionrios; Fortalecer as relaes internas entre os diversos setores que compe a Escola, apoiada na democracia que deve sempre mediar as relaes institucionais; Promover a Educao em sentido amplo com qualidade excelncia, para todos. e
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Na Equipe Pedaggica Orientao Educacional: Desenvolver aes para que se obtenha o cidado consciente e responsvel de seus direitos e deveres. Coordenar o intercmbio de informaes para o atendimento e encaminhamento dos alunos que apresentem dificuldades. Analisar e propor alternativas, com vistas a solucionar os problemas detectados, buscando estratgias e novas formas coletivas de aes. Participar da definio de estratgias para a efetiva melhoria do desempenho das turmas, dos alunos e dos profissionais envolvidos no trabalho pedaggico. Orientar o aluno em seus estudos, estimulando a formao de bons hbitos de estudo. Orientar a escolha de representantes das turmas promovendo reunies Resgatar sistemticas de acompanhamento do trabalho
desenvolvido. atitudes e valores que proporcionem mudanas
significativas de posturas e novas prticas. Despertar nos alunos o gosto pela escola, o prazer de estudar, a importncia do conhecimento para a vida, fazendo que sejam cidados crticos, reflexivos participativos e conscientes do seu papel na sociedade. Atuar junto s famlias oferecendo-lhes informaes sobre o funcionamento das aes na U.E., buscando meios para atra-los para a escola de maneira que percebam a importncia de sua participao como algo imprescindvel na construo de uma escola de qualidade para os seus filhos.
33
Trabalhar preventivamente, promovendo condies que favoream ao aluno um clima de cooperao e respeito mtuo na escola. Desenvolver atividades pedaggicas com as turmas que apresentem baixo rendimento, ou, dificuldades no relacionamento interpessoal. Realizar atendimentos individuais e coletivos junto aos alunos, visando superao de entraves ao processo de construo de saberes no cotidiano
Superviso Educacional: Acompanhar
os
projetos
trabalhos
desenvolvidos
pelos
coordenadores; Reunio quinzenal com os coordenadores; Participar uma vez por ms do centro de estudos; Vistoriar uma vez por etapa, junto com os coordenadores, os dirios de classe; Acompanhar as reunies de Responsveis; Realizar em conjunto com a Direo reunies por setores para melhorar a comunicao; Realizar com todo o corpo docente, coordenaes e Direo reunies para definio do plano de ao (PARTE INTEGRANTE DO PROJETO POLTICO avaliativo, PEDAGGICO), recuperao onde paralela, constaro: segunda
projetos,
sistema
chamada e dependncia; Organizao do evento de ESCOLAS DE PORTAS ABERTAS, sendo a culminncia dos projetos desenvolvidos durante o ano letivo; Reunio por reas de conhecimento, com todo corpo pedaggico, organizadas de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio: Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias; 34
Cincias Humanas e suas Tecnologias e Cincias da Natureza Matemtica e suas Tecnologias; Buscar parcerias para desenvolver constantemente capacitaes nas quais visem relacionar todos esses contedos com as novas tecnologias dentro dos conceitos da INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAO, objetivando oferecer um Ensino Mdio Integrado de Qualidade; Formao continuada com os Professores; Planejar junto com a Orientao Educacional uma comunicao mais eficaz aos nossos responsveis e alunos, da sua vida acadmica; Organizar o calendrio escolar.
Equipe de Professores Despertar a conscincia e instruir os alunos em relao ao descarte de resduos no meio ambiente; Incentivar atitudes que levem a reutilizao, reduo e reuso de resduos; Incutir o hbito do uso consciente de materiais e produtos
ambientalmente sustentveis; Compreender os impactos ambientais decorrentes de processos produtivos que ocorrem no entorno da comunidade escolar; Identificar as diferentes formas de poluio (qumica, visual, sonora, trmica e etc) e propor hbitos e atitudes visando suas prevenes; Desenvolver aes junto a comunidade do entorno escolar (civil, econmica, governamental e etc) no sentido de empreender projetos ambientalmente sustentveis; Buscar parcerias com empresas privadas ou pblicas no
desenvolvimento de projetos ambientalmente sustentveis; 35
Trabalhar a questo do lixo do ponto de vista da qumica e relacion-la com questes relevantes do ponto de vista econmico, social e ambiental; Estabelecer vnculos entre as disciplinas de modo a ser possvel um verdadeiro trabalho interdisciplinar; Desenvolver prticas que favoream uma alimentao saudvel atravs do conhecimento dos tipos de alimentos e sua funo no organismo; Discutir temas relacionados degradao ambiental e seu efeito no organismo humano; Refletir sobre a atuao dos transgnicos no ambiente e nos seres humanos; Promover encontros com professores da rea tcnica a fim de otimizar as interrelaes das reas; Orientar os contedos de forma que habilidades como leitura /construo de tabelas/grficos/esquemas sejam desenvolvidos; Desenvolver projetos de monitoria; Planejar visitas orientadas que possibilitem as relaes entre cincia, tecnologia e sociedade; Realizar reforo escolar atravs de projetos que visem resgatar alunos com dificuldades especficas ou lacunas no aprendizado em sries anteriores; Criar projetos voltados tambm para o ENEM, atravs da discusso e resoluo de provas anteriores; Incentivar a monitoria, como forma de aprimorar talentos e socializar o conhecimento matemtico na turma; Oferecer uma dinmica de recuperao paralela que avalie o aluno tambm avaliem o aluno no aspecto qualitativo; Incentivar as prticas das Olimpadas (OBMEP e outras) premiando os alunos com melhor desempenho;
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Contribuir na confeco e divulgao de objetos de aprendizagem por meios digitais, eventualmente disponibilizados pela escola, esses elementos podem ser divulgados ao corpo docente e posteriormente utilizados com os alunos. So disponibilizados em sites como RIVED; Promover a elaborao da sala temtica, onde devem estar disponveis recursos da prpria disciplina, assim como materiais, livros,
computador, projetor e etc; Propor a realizao de simulados para os alunos da 3 srie; Promover discusso sobre as relaes entre sade e meio ambiente; Buscar clarear, por meio de contextualizao de temas, a relao entre sade e seus determinantes sociais; Trazer conhecimento e discusses sobre temas atuais e relevantes socialmente para que os alunos tornem-se sujeitos ativos na construo de sua cidadania; Promover visitas a instituies e servios de relevncia para cada curso profissionalizante, para que possam conhecer a realidade do mercado de trabalho que os aguarda; Aumentar a distribuio de lixeiras pela escola; Disponibilizar locais para que os alunos possam permanecer, minimamente confortveis e com acesso internet e outras fontes de consulta, durante tempos ociosos; Ajustar os horrios de aula para que haja menos tempos ociosos entre as aulas e oferecer atividades diversificadas em caso de tempos vagos; Abordar questes relativas sade dos alunos de forma aberta e contextualizada para que estas possam compreender sua
responsabilidade sobre sua sade; Promover a interdisciplinaridade entre as disciplinas de todas as reas de conhecimento, atravs da criao de um BLOG mediado pelos professores e com a participao ativa dos alunos;
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Realizar um trabalho unificado entre disciplinas afins para aprimorar o processo de avaliao, como por exemplo, a leitura de livros trabalhados entre vrios professores; Promover palestras e eventos de conscientizao para melhorar a
relao do aluno com a escola em todos os sentidos; Relacionar a produo cultural autnoma dos alunos com os contedos ministrados nas suas disciplinas, de modo a enriquec-los; Realizar um projeto relacionado com o centro de memria, como sugesto a recuperao das Runas localizadas atrs do prdio da ETESC como um centro de referncia cultural da escola. Realizar um levantamento do perfil socioeconmico da regio com o objetivo de averiguar a demanda profissional para absoro dos nossos formandos tcnicos no mercado de trabalho; Desenvolver habilidades e o domnio da lngua por meio de atividades orais e escritas, tais como: debate oral orientado, seminrios, produo de textos dos mais variados gneros, incluindo habilidades musicais e teatrais; Desenvolver habilidades de leitura visando todas as reas do conhecimento, inclusive de interpretao afim de que o aluno alcance uma viso globalizada de tudo que o cerca; Enfatizar o uso de recursos visuais (quadro interativo, data show...), os quais possibilitam uma maior participao e ateno dos alunos nas aulas; Trabalhar a leitura e compreenso de textos autnticos em Lngua Estrangeira e Portuguesa a respeito dos temas sustentabilidade, meio ambiente entre outros; Promover uma semana de eventos, a fim de estimular a coleta de lixo eletrnico entre outros, com professores e alunos de reas distintas atravs da interdisciplinariedade; Incentivar a coleta seletiva na unidade escolar; 38
Elaborar um projeto voltado para a construo de fontes de energia alternativa. Os professores de Lngua Inglesa podem trabalhar o projeto desenvolvido no Arizona, EUA, de capitao de energia para servir de modelo para a criao do nosso projeto em parceria com os professores dos cursos da unidade escolar; Oferecer vdeos, jogos interativos, cartum, filmes e msicas em Ingls, Espanhol e Portugus sobre o tema: Juventude, Cidadania e Sustentabilidade; Incentivar a participao dos responsveis na vida escolar dos alunos; Intensificar o controle de entrada e sada dos alunos atravs de crachs; Aprimorar a interao entre professor, pedaggico e direo; Disponibilizao de contedos e ementas de todas as disciplinas das turmas que o professor vai desenvolver o seu trabalho;
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8. RELAO DOS FUNCIONRIOS DA ETESC
Nome Adilson Luiz da Costa Adriana Octvio Carieli Aleksander da Silva Costa Alessandro de Antonio Tavares Meniguit Alessandro de Oliveira Marques Alexandre Benitez Logelo Alexandre Magnus da Silva Amoras Alexandre Marcelo Pereira Aline Almeida de Oliveira Aline Danielle P. M. do Nascimento Aline Nobre Pereira Aline Silvestre Rosa Alipson de Assis Melo dos Santos Ana Cristina de Oliveira Jordo Ana Lcia da Silva Sant Ana Ana Lcia de Oliveira Cruz Rimes Ana Luiza Moreira Diniz Anderson Vieira Veloso Nunes Andr Antonio de Souza Andr Luiz da Rocha Couto Andra Miranda Campos da Costa Andreia Alves Soares ngelo Renato Marques Antonio Agostinho de Andrade da Silva Antnio Agostinho Rodrigues Antnio Jos de Sena Batista Aristocl Aguiar Filho Berenice Silva Santos Bruna Correia Teles
Cargo Instr. Mecnica Prof. I Informtica Prof. I Enfermagem Prof. I Mecnica Prof. I Geografia Prof. I Eletrnica Prof. I Biologia Prof. I Fsica Agente Administrativo Prof. I Enfermagem Apoio Operacional Prof. I Informtica Prof. I Fsica Prof. I Qumica Agente Administrativo Prof. I Lngua Portuguesa Prof. I Literatura Prof. I Informtica Prof. I Des. em Autocad Prof. I Qumica Prof. I Lngua Portuguesa Prof. I Biologia Prof. I Des. Industrial Prof. I Seg. do Trabalho Artfice Pedreiro Prof. I D. de Arquitetura Prof. I Mecnica Auxiliar de Limpeza Apoio Operacional
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Carla Regina Vasconcellos Rodrigues Carlos Alberto Granja de Castilho Carlos Eduardo Peres Sampaio Carlos Henrique dos Santos Pinho Carlos Roberto de Azevedo Carlos Roberto Silva Marcelino Carmem Lcia Pedro de Carvalho Ctia Correa dos Santos Celso Ribeiro de Magalhes Cntia dos Santos de Sousa Cludia Maria Andrade Magalhes Caldas Cludia Martins Thimoteo Cludia Regina de Oliveira Cludia Regina dos Santos Silva Cludio Pinto Ribeiro Cludio Vasconcelos Freire Cleber Aparecido Pereira Mota Conceio Macedo da Silva Cosme Fernando Ribeiro Vieira Cosmo Silva Alves Cristiane Agnes Stolet Correia Cristiane Silva de Assis Cristiane Silva Oliveira Cristiano Costa Silva Cristina Foligno de Souza Cyntia de Aguiar Fernandes Dagnaldo Pedro da Silva Dalton Carvalho da Silva Danielle de Souza Carvalho Danielle Gonalves de Souza Decio Lima Denis Luis da Silva Dutra Dilson Alves de Souza
Prof. I Ed.Artstica Auxiliar de Servios Gerais Prof. I Enfermagem Prof. I Matemtica Prof. I Desenho Prof. I Ingls Prof. I Enfermagem Prof. I Administrao Prof. I Histria Prof. I Biologia Prof. I Biologia Agente Administrativo Vigia Prof. I Matemtica Prof. I Eletrnica Prof. I Matemtica Prof. I Filosofia Inspetor de Alunos I Prof. I Eletricidade Inspetor de Alunos I Prof. I Lngua Portuguesa Prof. I Seg. do Trabalho Apoio Operacional Prof. I Seg. do Trabalho Prof. I Enfermagem Prof. I Ingls Inspetor de Alunos Prof. I Mecnica Prof. I Enfermagem Prof. I Enfermagem Prof. I Fsica Prof. I Qumica Prof. I Matemtica
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Dimar Marcos de Matos Din Rodrigues de Almeida Dirce Silva de Carvalho Edna Ribeiro dos Santos Edson da Rocha Mendes Eduardo Antnio Delgado Eduardo Couto de Lima Eduardo da Silva Simes Eduardo Grinspun Koatz Eduardo Martins Castilho Elaine Cristina Ribeiro Vargas Pinto Elaine Lobato de Morais Eleny Alves de Britto Telles Eliane Souza da Costa Elisa Maria Rangel Barbosa Elisabete Pinto Ferreira Elizabeth Arrigoni dos Anjos Eloisa Otavia Lima de Moraes Ercilio Antonio Martins dos Santos Fabio Braga do Desterro Fabio Henrique Pereira Guimares Fabio Lazaro Augusto do Nascimento Fabio Luiz Santos de Oliveira Fatima Rodrigues Repolho Fernando Antonio Bernardo de Carvalho Flvia Campos Cardozo Flavio de Almeida Rego Flavio dos Santos de Bragana Francisco Pontes Gomes Pereira Franklin Parrini Sampaio Galba da Glria Chagas Geizi Jane Alves de Carvalho Geni Fonseca Marques
Prof. I Enfermagem Inspetor de Alunos II Prof. I Enfermagem Prof. I Biologia Prof. I Contabilidade Orientador Educacional Prof. I Fsica Prof. I Matemtica Prof. I Desenho Instr. Informtica Inspetor de Alunos II Auxiliar de Limpeza Prof. I Enfermagem Auxiliar de Servios Gerais Prof. I Lngua Portuguesa Prof. I Lngua Portuguesa Inspetor de Alunos II Prof. I Lngua Portuguesa Prof. I Enfremagem Prof. I Sociologia Prof. I Informtica Prof. I Biologia Vigia Prof. I Geografia Prof. I Fsica Supervisora Educacional Prof. I Seg. do Trabalho Prof. I Informtica Prof. I Informtica Prof. I Informtica Prof. I Enfermagem Prof. I Qumica Apoio Operacional
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Genilson Souza Zamba George de Carvalho Machado Gilbert de Oliveira Barbosa Gilberto da Silva Oliveira Gilberto Fernandes de Azevedo Gilson Otavio de Albuquerque Bezerra Gisele quila Gomes Gladson Francisco Paolucci Pimenta Glaucia da Cruz Ferreira Graycimaira Teles Fernandes Gustavo Guanabara Fiuza da Silva Haroldo Giusti Lemos Helio Menezes de Oliveira Hlio Ribeiro Jnior Henrique Santana Francisco Ilana Sheila T. de A. Raymunda P. Abrantes Ione Ferreira Souza Silva Itamar Rocha Areas Ivan da Costa Leal Ivaneide Almeida Pinheiro da Silva Ivanize Duro Moraes Izaque Miguel da Silva Jacqueline dos Santos Ferreira Fernandes Jacqueline Viegas de Carvalho Bonard Janaina dos Santos Gomes Januzia Sena Silva Jaqueline Machado Ramos Jeane Marques Machado Joo da Silva Joo Henrique Gomes Joclio da Silva Rosa Jorge Lus Ferreira Jorge Luiz de Souza Caldas
Prof. I Enfermagem Instr. Informtica Prof. I Matemtica Prof. I Seg. do Trabalho Vigia Prof. I Mecnica Prof. I Enfermagem Prof. I Desenho Prof. I Biologia Ag. Administrativo Prof. I Informtica Prof. I Seg. Trabalho Prof. I Seg. do Trabalho Prof. I Mecnica Instr. Prod. Mecnica I Prof. I Eletrnica Prof. I Literatura Artfice Serv. De Pedreiro Prof. I Seg. do Trabalho Agente Administrativo Prof. I Geografia Prof. I Psicologia Auxiliar de Biblioteca Prof. I Seg. do Trabalho Operador de Micro Prof. I Enfermagem Ag. Administrativo Prof. I Seg do Trabalho Aux. Serv. Gerais Aux. Serv. Gerais Inspetor Prof. I Psicologia Artf. Pintor Imobilirio
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Jos Carlos Morais de Araujo Jos Carlos Pereira Guimares Jos Carlos Pires Jos Julio Pinheiro dos Santos Junior Jos Lucas Alves Neto Jos Maria Paolucci Pimenta Jos Renato Fernandes de Azevedo Josenir do Nascimento Andrade Gomes Judith Rosa Leopoldo Julieta Alves de Fonseca Julio Cesar Figueiredo Ofredi Jupiaci Nunes Jussara Pinto de Oliveira Fernandes Kessia Amny Mendes Freitas Las de Arajo Pereira Lara Roberta Peres de Lima e Silva Greco Ldia Terezinha dos Reis da Silva Lilian Menezes Silva Lcia Cristina Nunes Barbosa Lcia Helena de Oliveira Luciana da Silva de Arajo Luciana do Amaral Teixeira Luciano Moraes Barbosa Luciano Sebastio de Castro Silva Luis Cludio Silva da Rosa Luis Henrique Monteiro Pereira Luiz Cludio Nunes Leira Luiza Adriana Pires Alves da Cunha Luiza Regina dos Santos Ferreira Marcelo Costa da Silva Marcelo da Silva Saraiva Santos Marcelo Gomes Farinhas Marcelo Moreno dos Reis
Prof. I Matemtica Aux. Serv. Gerais Prof. I Enfermagem Prof. I Mecnica Prof. I Qumica Prof. I Desenho Aux. Serv. Gerais Orientadora Educacional Aux. Serv. Gerais Prof. I Enfermagem Prof. I Filosofia Ag. Administrativo Supervisora Educacional Agente Administrativo Prof. I Enfermagem Prof. I Msica Prof. I Sociologia Auxiliar de Limpeza Inspetor de Alunos II Prof. I Enfermagem Ag. Administrativo Prof. I Informtica Prof. I Fsica Prof. I Fsica Prof. I Matemtica Prof. I Seg. do Trabalho Prof. I Matemtica Supervisora Educacional Aux. de Servios Gerais Prof. I Sociologia Prof. I Histria Prof. I Eletricidade Prof. I Seg. do Trabalho
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Marcelo Rodrigues da Silva Soares Marcia Aparecida da Silva Tomobe Mrcia dos Santos Marcio Barbosa dos Santos Mrcio Canedo de Oliveira Marcio Douglas Floriano Marcio Pinto de Oliveira Marco Antonio de Oliveira Marco Willian de Carvalho Rehem Marcos Jos de Carvalho Marcus dos Santos Moreira Maria Ceclia da Conceio Azevedo Maria de Jesus Rodrigues de Oliveira Maria de Lourdes Gonalves Maria do Carmo Monteiro Pereira Maria do Cu Carvalho Maria Edjane da Silva Garcia Maria Jos Machado Costa Maria Laucimar de Lima santana Maria Lucia Brazil Priolli Marilza Figueira de Azevedo Marilza Mendona da Silva Marilza Pereira da Silva Roco Marli dos Santos Macedo Marta da Silva Costa Maurcio Assad de Medeiros Torres Mauro Fernandes Neves Gonzaga Mauro Jos de Carvalho Mauro Ralbote do Nascimento Milton dos Santos Fonseca Mnica de Almeida Correia Mnica de Ftima Ferreira Monica dos Anjos Soares
Prof. I Meio Ambiente Prof. I Ed. Artstica Aux. de Servios Gerais Prof. I Informtica Prof. I Informtica Prof. I Geografia Prof. I Histria Aux. Serv. Gerais Vigia Aux. serv. Gerais Prof. I Eletricidade Aux. Serv. Gerais Vigia Prof. I Enfermagem Aux. Serv. Gerais Prof. I Ingls Orientadora Educacional Supervisora Educacional Prof. I Enfermagem Prof. I Histria Prof. I Qumica Prof. I Matemtica Prof. I Lngua Portuguesa Prof. I Geografia Prof. I Enfermagem Prof. I Matemtica Prof. I Matemtica Aux. Serv. Gerais Prof. I Mecnica Educador Social II Prof. I Enfermagem Educador Social II Prof. I Enfermagem
45
Mnica Innocncio Ribeiro Monica Lopes Pimenta Mnica Nascimento Santos Bila Monique da Costa Silva Nelson Infante Knauer Neuceline Abreu Heringer Nilcea Silva de Azevedo Norma dos Santos da Torre Pablo Wolf Oliveira Patricia do Nascimento de Moraes Patricia Rodrigues da S. L. dos Santos Paulo Csar Batista Paulo Cezar Paulo Roberto Teixeira Alves Paulo Srgio Silva da Silveira Priscilla da Costa Miranda Rafaella Clasen Apparecido Raimundo Antonio da Costa Raimundo do Nascimento Filho Rejane Mello de Figueiredo Renata Macedo Maia da Silva Renata Paes Leme Elias Renato Neves Grova de Souza Ricardo da Silva Pereira Robson Ferraz Candido da Silva Rosalvo Bernardo da Silva Neto Rosane Messias da Silva Rosangela Haua Rosimar Santa Anna Pinto Rosimeri de Souza Lima Saboia Rubem Urbani aguiar Rute da Silva Sandra Ftima Ferreira Fernandes
Prof. I Psicologia Prof. I Biologia Prof. I Espanhol Prof. I Educao Especial Prof. I Matemtica Prof. I Enfermagem Prof. I Biologia Prof. I Informtica Prof. I Qumica Prof. I Matemtica Prof. I Matemtica Prof. I Sociologia Bibliotecrio Prof. I Estatstica Prof. I Administrao Prof. I Enfermagem Prof. I Filosofia Prof. I Contabilidade Orientador Educacional Prof. I Enfermagem Prof. I Ed. Artstica Supervisora Educacional Prof. I Proc. Dados Prof. I Estatstica Vigia Instr. Mecnica Prof. I Enfermagem Prof. I L.Portuguesa Orientadora Educacional Aux. Serv. Gerais Prof. I Mecnica Auxiliar de Limpeza Aux. Serv. Gerais
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Sandro dos Santos Pinto Sebastio Gomes da Silva Srgio de Carvalho Pereira Sergio Henrique da Costa Rodrigues Srgio Ricardo dos Santos Camargo Sergio Vieira Sidnei Ferreira da Silva Silas Frana Nunes Silas Jos Teixeira Lima Sonia Maria de Souza Falcao Snia Maria Sanchez Vieites Sonia Regina A. do Nascimento Figueiredo Sonia Regina Chalreo Baumgarten Suelene dos Santos de Menezes Sueli Alves dos Santos Tnia Ferreira Balieiro Tnia Mara Araujo de Jesus Teofila Tavares Pinto Terencio dos Santos Terezinha Maria da Conceio Erculano Thiago Wilson Rodrigues da Costa Valdeir Pires Bezerra Valeria Bersot de Oliveira Vanda Cruz dos Santos Vanda Lcia Fonseca Marques Vanessa de Freitas Marolla Vania Lucia Barbosa Mazza Vanilse Moreira da Silva Vernica Gonalves Borges Vitor Hugo Fernandes de Souza Wagner da Silveira Marques Waldevino Jos Ouverney Junior Walter de Aguiar Cardoso Barros
Prof. I Fsica Aux. Serv. Gerais Prof. I Enfermagem Prof. I Histria Prof. I Informtica Prof. I Seg. do Trabalho Aux. de Biblioteca Inspetor de Alunos II Inspetor de Alunos II Inspetor de Alunos II Prof. I Espanhol Aux. Serv. Gerais Prof. I Histria Cabineiro Prof. I L.Portuguesa Prof. I Filosofia Lngua Portuguesa Prof. I Matemtica Prof. I Seg. do Trabalho Prof. I Geografia Prof. I Enfermagem Instr. Ajustagem Mecnica Prof. I Ingls Aux. Serv. Gerais Aux. Serv. Gerais Prof. I Enfermagem Prof. I Psicologia Prof. I Literatura Bibliotecrio Prof. I Sociologia Prof. I Mecnica Prof. I Geografia Prof. I Matemtica
47
Walter dos Santos Oliveira Wilma dos Santos Araujo Wilson Mathias Pereira Florentino
Inspetor de Alunos II Prof. I Informtica Ag. Admnistrativo
48
9. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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54
11. PLANEJAMENTOS DOS CURSOS

11.1 Informtica
Apresentao Este documento apresenta os componentes da educao
tecnolgica do curso tcnico em Informtica de todas as escolas tcnicas da rede FAETEC. O curso est dividido em trs anos e organizao da das disciplinas tcnicas a seguinte:
1. Ano: Organizao de Sistemas Operacionais Aplicativos I Linguagem e Tcnica de Programao I Montagem e Manuteno de Microcomputadores Modelagem de Dados I Estatstica
2. Ano: Aplicativos II Redes de Computadores Internet Linguagem e Tcnica de Programao II Modelagem de Dados II Organizao de Empresas e Empreendedorismo
3. Ano: Programao para a Web Modelagem de Dados II Linguagem e Tcnica de Programao III Contabilidade de Custos 55
Psicologia Organizao e Tcnica de Segurana
Vale ressaltar que os programas aqui apresentados so o resultado de uma srie de reunies entre o colegiado de curso.
1 Ano Disciplina: Organizao de Sistemas Operacionais Carga Horria: 80h
Ementa: Atividades de entrada e sada de dados de sistemas de informao, servios e funes de sistemas operacionais, ferramentas e recursos em atividades de configurao, manipulao de arquivos, segurana e outras, seleo o sistema operacional de acordo com as necessidades do usurio, partes dos sistemas operacionais, tipos de sistemas operacionais existentes no mercado, arquiteturas de sistemas operacionais e seus nveis de privilgio, principais softwares na resoluo de problemas, recursos de hardware dos computadores.
Programa de Ensino: Unidade 1 Conceituao 1.1 Processamento de Dados 1.2 Sistemas 1.3 Sistemas de Computao Unidade 2 Representao das Informaes 2.1 O Bit 2.2 O Byte 2.3 A Palavra Unidade 3 Armazenamento de dados 3.1 Conceito de Arquivos 56
3.2 Registros Unidade 4 Sistemas de Computao 4.1 Classificao de Sistemas de Computao 4.2 Medidas de Desempenho de Sistemas de Computao Unidade 5 Converso de Base 5.1 Sistema Numrico 5.2 Representao de Dados Unidade 6 Execuo de Programas 6.1 Programa 6.2 Linguagem 6.2.1 Linguagem de Alto Nvel 6.2.2 Linguagem de Baixo Nvel 6.3 Compilador 6.4 Interpretador 6.5 Linkeditor 6.6 Montador Unidade 7 Software 7.1 Sistemas Operacionais 7.2 Software Aplicativos 7.3 Softwares Desenvolvedores 7.4 Vrus e Antivrus Unidade 8 Introduo ao Sistema Operacional 8.1 Conceitos Bsicos de Sistemas Operacionais 8.2 Tipos de Sistemas Operacionais 8.2.1 Monoprogramveis/Monotarefa 8.2.2 Multiprogramveis/Multitarefa 8.2.3 Sistemas Batch 8.2.4 Sistemas Tempo Real 8.2.5 Sistemas Tempo Compartilhado 8.2.6 Sistemas Com Mltiplos Processadores 57
8.2.7 Sistemas Fortemente e Fracamente Acoplados 8.3 Estrutura do Sistema Operacional 8.3.1 Kernel 8.3.2 System Calls 8.3.3 Modos de Acesso 8.3.4 Arquitetura Monoltica 8.3.5 Arquitetura de Camadas 8.4 Processos 8.4.1 Conceitos Bsicos 8.4.2 Estrutura do Processo 8.4.3 Estados do Processo 8.4.5 Mudana de Estado Unidade 9 Estudo de Caso do Windows XP 9.1 Viso Geral 9.2 Histrico 9.3 Processos 9.4 Gerenciamento de Memria 9.5 Entrada e Sada 9.6 Sistemas de Arquivos 9.7 Segurana Unidade 10 Estudo de Caso do Linux 10.1 Viso Geral 10.2 Comandos 10.3 Terminal 10.4 Interface Grfica 10.5 Componentes 10.6 Pacote BR-Office
58
Bibliografia: TANENBAUM, Andrew. Sistemas Operacionais Modernos, 2 ed. So Paulo: PEARSON Prentice Hall, 2003. MONTEIRO, Mrio A. Introduo Organizao de Computadores, 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. MACHADO, Francis B. & MAIA, Luiz P. Arquitetura de Sistemas Operacionais, 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. PATTERSON, David A. & HENNESSY, John L. Organizao e Projeto de Computadores A Interface Hardware/Software, 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. SILBERSCHATZ, Abraham; GALVIN, Peter&GAGNE, Greg. Operacionais Conceitos e Aplicaes, 1 ed. Rio de Janeiro: CAMPUS, 2001. MENDONA, Tales Arajo. Manual de sobrevivncia Dicas e comandos do Mundo Linux, So Paulo: Viena. Sistemas
Disciplina: Aplicativos I Carga Horria: 80 Ementa: Aplicativos de escritrio editor de textos, planilha eletrnica, criador de slides para apresentaes.
Programa de Ensino:
Word Unidade 1 Documento Unidade 2 Pargrafos Unidade 3 Manipulao de textos 59
Unidade 4 Formatao e efeitos Unidade 5 Aes Unidade 6 Impresso
Excel Unidade 1 Digitao Unidade 2 Formatao Unidade 3 Frmulas Unidade 4 Visual Unidade 5 Impresso Unidade 6 Efeitos Unidade 7 Grficos Unidade 8 Classificao e ordenao
Power Point Unidade 1 Slides Unidade 2 Apresentao Unidade 3 Faixas de texto Unidade 4 Preenchimento Unidade 5 Grficos Unidade 6 Textos Unidade 7 Grficos Unidade 8 Desenhos
Bibliografia:
SOUSA, Srgio e SOUSA, Maria Jos. Microsoft Office XP para todos ns (Standard+PMES+Professional) FCA Editora de Informtica, Lous, 2001.
60
SOUSA, Srgio e SOUSA, Maria Jos. Microsoft Office 2000 sem fronteiras. FCA Editora de Informtica, Lous, 2001. COX, Joyce; URBAN, Polly and DUDLEY, Christina. Manual Prtico do Office 2002, Texto Editora, Lisboa, 2000. JOYCE, Jerry and MOON, Marianne Microsoft Office 2002 em Imagens, McGraw-Hill, Alfragide, 2000.
Disciplina: Linguagem e Tcnica de Programao I Carga Horria: 240
Ementa: Algoritmos
programas
na
linguagem
de
programao
PASCAL, pseudolinguagem de programao, solues para problemas e necessidades envolvendo PASCAL.
Programa de Ensino: Unidade 1 Noes de Lgica de Programao Unidade 2 Construo de algoritmos Unidade 3 Tipos de dados 3.1 Constantes 3.2 Varivel Unidade 4 Expresses 4.1 Expresses aritmticas 4.2 Expresses lgicas Unidade 5 Comando de Atribuio Unidade 6 Comando de entrada e sada Unidade 7 Formas de Representao grfica Unidade 8 Estruturas de Controle do fluxo de execuo 61
8.1 Seleo Simples 8.2 Seleo Composta 8.3 Seleo de Mltipla Escolha 8.4 Repetio 8.4.1 Teste no incio 8.4.2 Teste no final Unidade 9 Declarao e manipulao das Estruturas de Dados Heterogneas 9.1 Registros Unidade 10 Sub-rotinas 10.1 Procedimentos 10.2 Funes Unidade 11 Utilizao de Parmetros e Units Unidade 12 Conceitos de Arquivos
Bibliografia: ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes. Lgica de programao com Pascal Makron Books. So Paulo, 1999. FORBELLONE, Andr Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico Lgica de Programao. 3 Edio, So Paulo: Makron Books, 2005. MANZANO, Jos Augusto N. G. Programando em Turbo Pascal 7.0 Guia prtico de orientao e Desenvolvimento. rica, So Paulo, 1996. MANZANO, Jos augusto N. G. Lgica Estruturada para Programao de Computadores. rica, So Paulo, 2000. RINALDI, Roberto. Turbo Pascal 7 Comandos & Funes. rica, So Paulo, 1996. -
62
Disciplina: Montagem e Manuteno de Microcomputadores Carga Horria: 80
Ementa: Caractersticas de cada um dos componentes do computador, Desmontagem e montagem de um PC, tcnicas para a manuteno preventiva e corretiva, instalao, desinstalao e configurao de software, programas, interfaces, perifricos e sistemas operacionais, configurao e implementao do hardware necessrio para montagem de uma pequena rede, manuseio das ferramentas essenciais de trabalho.
Programa de Ensino: Unidade 1 Conceitos bsicos 1.1 Gabinetes 1.2 Monitores 1.3 Computadores antigos 1.4 Perifricos 1.5 Discos 1.6 Conectores 1.7 Peas internas 1.8 Placas de CPU 1.9 Placas de CPU AT 1.10 Placas de CPU ATX 1.11 Cabos e acessrios 1.12 Processadores 1.13 Soquetes de processadores AMD 1.14 Soquetes de processadores INTEL 1.15 Memrias SDRAM e DDR 1.16 Slots PCI e AGP 63
1.17 Interfaces IDE 1.18 Serial ATA 1.19 Conexes do gabinete 1.20 Conectores de alimentao 1.21 Chipset 1.22 Bateria Unidade 2 Os perigos da montagem sem tcnica 2.1 Eletricidade esttica 2.2 Aquecimento do processador 2.3 Desligue tudo 2.4 Conexes erradas 2.5 Curto-circuito entre placa me e gabinete 2.6 Conexes USB Unidade 3 Unidades de disco 3.1 Conexes do drive de disquetes 3.2 Conexes do disco rgido IDE 3.3 Conexes das unidades de CD e DVD 3.4 Conexes de discos serial ATA (SATA) Unidade 4 Processadores 4.1 Fsb 4.2 Cach 4.3 Clock interno 4.4 Evoluo dos processadores 4.5 Processadores para socket A e coolers 4.6 Memria dual channel Unidade 5 Memrias 5.1 Athlon XP com memria de 64 bits 5.2 Pentium 4 com memria de 128bits 5.3 Athlon XP com memria de 128 bits Unidade 6 CMOS SETUP 64
6.1 Setups bsicos 6.2 Setups refinados Unidade 7 Particionamento e Formatao do disco rgido 7.1 Windows 95/98/ME x Windows 2000/XP 7.2 FAT32 e NTFS
Bibliografia: BITTENCOURT, Rodrigo Amorin. Montagem de Computadores e
Hardware. 4. Edio. Editora Brasporte NOBILE, Mario Augusto et al. Hardware - Montagem, manuteno e configurao de microcomputadores. 5 Edio. Editora Viena
Disciplina: Modelagem de Dados I Carga Horria: 80
Ementa: Tcnicas de modelagem de dados; interpretao e anlise do resultado da modelagem de dados; interpretao e anlise dos modelos de dados; Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) MySQL; estruturas modeladas usando um banco de dados; tcnicas de modelagem de dados; SGBD MySQL para a implementao de um modelo.
Programa de Ensino: Unidade 1 MySql 1.1 Apresentao do programa e conceitos bsicos 1.2 A linguagem SQL 1.2.1 Histrico 1.2.2 Viso geral 1.2.3 Vantagens e desvantagens
65
1.2.4 Conceitos bsicos: CREATE DATABASE, CREATE TABLE, DROP TABLE 1.2.5 Tipos de dados e criao de ndices Unidade 2 Construo de bancos de dados Unidade 3 Extrao de Dados de uma tabela 3.1 Comando SELECT FROM 3.2 Clusula WHERE Unidade 4 A Clusula DISTINCT 4.1 Agrupando informaes selecionadas (GROUP BY) 4.2 Ordenando dados selecionados (ORDER BY) Unidade 5 Operadores 5.1 Operadores Aritmticos 5.2 Operadores relacionais 5.3 Operadores lgicos 5.4 Operadores BETWEEN e NOT BETWEEN Unidade 6 Diferentes operadores 6.1 Operadores baseados em strings de caracteres 6.1.1 LIKE e NOT LIKE 6.2 Operadores baseados em listas 6.2.1 IN e NOT IN 6.3 Operadores baseados em valores desconhecidos 6.3.1 IS NULL e IS NOT NULL Unidade 7 Utilizando funes de agregao sobre conjuntos 7.1 MAX 7.2 MIN 7.3 SUM 7.4 AVG 7.5 COUNT
66
Bibliografia: HEUSER, C. A. Projeto de Banco de Dados, 4. edio, Editora Saggra Luzzatto, RS, 2001. MACHADO, F. e ABREU, M. Editora Erica, SP, 2001. MEDEIROS, M. Banco de Dados para Sistemas de Informao, 1. edio, Editora Visual Books, SC, 2206. LIESSE, E. SQL Guia de Consulta Rpida, 1. edio, Editora Novatec, SP, 2000. FERRARI, F. A. Crie Banco de Dados em MySQL, 1. edio, Editora Digerati Books, 2007. RANGEL, A MySQL Projeto, Modelagem e Desenvolvimento de Banco de Dados, 1. edio, Editora Alta Books Projeto de Banco de Dados, 7. edio,
Disciplina: Estatstica Carga Horria: 80
Ementa: Tcnicas de modelagem de dados; interpretao e anlise do resultado da modelagem de dados; interpretao e anlise dos modelos de dados; Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) MySQL; estruturas modeladas usando um banco de dados; tcnicas de modelagem de dados; SGBD MySQL para a implementao de um modelo.
Programa de Ensino: Unidade 1 Conceitos introdutrios 1.1 Estatstica 1.2 Estatstica Descritiva 1.3 Inferncia Estatstica 67
1.4 Populao 1.5 Amostra Unidade 2 Tipos de variveis Unidade 3 Representao grfica Unidade 4 Distribuio de frequncias 4.1 Tabela primitiva e rol 4.2 Elementos de uma distribuio de freqncias 4.3 Nmero de classes dos intervalos de classe 4.4 Tipos de freqncia 4.5 Distribuio de freqncias sem intervalos de classe 4.6 Representao grfica de uma distribuio de frequncias Unidade 5 Medidas de posio 5.1 Mdia aritmtica 5.2 Moda 5.3 Mediana Unidade 6 Medidas de disperso 6.1 Amplitude total 6.2 Varincia 6.3 Desvio padro 6.4 Coeficiente de variao
Bibliografia:
BUSSAD, N. Estatstica Bsica. So Paulo, Cincia e Tecnologia, 1983 MEYER, P. Probabilidade e aplicaes a estatstica. Rio de janeiro, LTC, 1974 NETO, Pedro L. O. C. Estatstica. So Paulo, Edgard Blucher, 1977
68
2 Ano
Disciplina: Aplicativos II Carga Horria: 80
Ementa: Publicaes para a rea de propaganda e marketing, divulgao de produtos e eventos de uma empresa, materiais grficos como cartaz, folder, carto de visita, outdoor, encarte, revistas, jornais e outros, manipulao de imagens com aplicao de efeitos e filtros para utilizao na Web.
Programa de Ensino: Unidade 1 Corel Draw 1.1 Conhecendo o Corel Draw (interface, menus, ferramentas e funes) 1.2 Noes bsicas de diagramao e finalizao de projetos grficos 1.3 A prendendo na prtica: desenhando, vetorizando e produzindo layouts iniciais 1.4 Preparando e fechando arquivos para birs e grficos com o Corel Draw Unidade 2 Adobe PhotoShop 2.1 Interface, menus, ferramentas e janelas; 2.2 Arquivo novo, rguas e guias, importar elementos, inserir texto, transformao direta e camadas 2.3 Converter texto em forma, tcnicas de seleo, filtros, estilos de camadas, ferramentas forma e pincel 2.4 Efeitos, ferramenta olhos vermelhos, alterar tamanho da tela ou imagem, texto no demarcador e janela canais
69
2.5 Tratamento e restaurao de imagem (tira manchas, ajustes, gravar aes, colorir imagem, mascara de corte, inverter cores, ferramenta carimbo e retalho, corresponder cor, photomarge e corte demarcado Unidade 3 Adobe InDesign 3.1 Conhecendo o programa (finalidade, abertura do programa e criao de novos documentos) 3.2 Ferramentas do programa; - Menu do programa; - Principais paletas laterais 3.3 Conceitos de cores (funes do RGB e CMIK) 3.4 Conceitos de layout e diagramao no Indesign (especficos a cada carreira) 3.5 Integrao com outros programas Adobe
Bibliografia: PEREIRA, Elbis Frana; Wellington Rehder. Adobe Photoshop CS2. Editora Viena. PEREIRA, Elbis Frana; Everaldo Antonio de Paula. CorelDraw X4. Editora Viena. PRIMO, Lane. Estudo Dirigido de Adobe Photoshop CS2 em Portugus. Editora rica. VIEIRA, Anderson. Photoshop CS2 Guia Prtico e Visual para Profissionais e Amadores. Editora Alta Books. SILVA, Camila Ceccatto da; Wellington Rehder. Adobe InDesign CS2 Diagramando com preciso. Editora Viena.
Disciplina: Redes de Computadores Carga Horria: 80
Ementa: Meios fsicos e padres de comunicao e as implicaes de sua aplicao no ambiente de rede, 70
equipamentos de
certificao de meios
fsicos, dispositivos de
rede,
meios fsicos e software de controle desses dispositivos, funcionamento e as relaes entre eles, caractersticas dos meios fsicos disponveis e as tcnicas de transmisso digital e analgica, arquiteturas de redes, ferramentas de confeco de cabos de redes, conexo de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo diversas categorias de certificao, configurao bsica de equipamentos de comunicao, processos que ocorrem nas organizaes, tcnicas de coleta de
informaes empresariais.
Programa de Ensino: Unidade 1 Introduo 1.1 Evoluo dos sistemas de computao e das arquiteturas Unidade 2 Tipos de redes 2.1 Tipos de servidores 2.2 Componentes de uma rede de computadores Unidade 3 Transmisso de Dados 3.1 Modos de Operao 3.2 Formatos de transmisso 3.3 Informao Analgica x Digital Unidade 4 Transmisso sncrona e assncrona 4.1 Tipos de Enlaces 4.2 Banda Passante 4.3 Taxa de Transmisso de Canal 4.4 Fontes de Distoro 4.4.1 Modulao x Multiplexao Unidade 5 Topologia Fsica x Topologia Lgica Unidade 6 Equipamentos de Redes em Detalhes 6.1 Simulador de Redes 71
6.2 Meios Fsicos de Transmisso: 6.3 Cabeamento Estruturado (Confeco de Cabos) Unidade 7 Software de Rede e Hierarquia de Protocolos 7.1 Modelo de Referncia OSI 7.2 Arquitetura TCP/IP Histrico e Estudo Detalhado 7.3 OSI X TCP/IP - Estudo Comparativo 7.4 Endereamento das Redes 7.5 Segmentao das Redes 7.6 Protocolos/Servios por Camada. Servios Orientados Conexo e Servios No-Orientados Conexo Unidade 8 Novas Tecnologias de Redes - (Wi-Fi, VoIP, WiMAX, MIMO, Mesh)
Bibliografia:
OLIVEIRA, Karina de, REHDER, Wellington. Redes de Computadores. 2 ed. So Paulo: Editora Viena, 2008. VASCONCELOS, Larcio, VASCONCELOS, Marcelo. Manual Prtico de Redes. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora Larcio Vasconcelos Computao, 2006. TANENBAUM, Andrew. Redes de Computadores, 2 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003. SOARES, LUIZ Fernando Gomes. Redes de Computadores: das Lans, Mans e Wans as Redes ATM. Rio de Janeiro: Campus, 1995. SOUSA, Lindeberg Barros de. TCP/IP Bsico & Conectividades em Redes. So Paulo: rica, 2002. TORRES, Gabriel. Redes de Computadores Curso Completo. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2001.
72
PINHEIRO, Jos Maurcio S. Guia Completo de Cabeamento de Redes. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
Disciplina: Internet Carga Horria: 120
Ementa: Sites para a Web utilizando os softwares especficos para a criao dos mesmos, programas de criao de pginas contendo os recursos de animao, manipulao de objetos (imagens e textos) utilizados no desenvolvimento de projetos para a Web, produo de hipertextos com qualidade e aparncia profissionais, layout de hipertextos usando tcnicas formatao do
avanadas
de CSS,
interatividade s pginas WEB usando a linguagem JavaScript.
Programa de Ensino: Unidade 1 Formato do HTML - TAGS BSICAS 1.1 Cabealho, corpo e contedo de texto 1.2 Caracteres especiais e tags de heading 1.3 Estrutura de linhas e pargrafos 1.4 Alternativas para alinhamento de texto 1.5 Formatao de texto - Fontes 1.6 Cores para o atributo color 1.7 Texto pr-formatado 1.8 Comentrios nas pginas 1.9 Rguas horizontais e Textos com Animao Unidade 2 Atributos da tag body 2.1 bgcolor 2.2 background 2.3 text 73
2.4 bgproperties 2.5 Tags description 2.6 Atributos keywords e http-equiv Unidade 3 Listas 3.1 Listas no-ordenadas 3.2 Listas ordenadas 3.3 Listas de definio 3.4 Listas encadeadas Unidade 4 Navegabilidade 4.1 URL 4.2 Links e sua sintaxe 4.3 Sintaxes de href 4.4 Atributos link, vlink e alink da tag body Unidade 5 Trabalhando com imagens 5.1 Imagens 5.2 Atributos de Imagem 5.3 Alinhamento Unidade 6 Estruturando a tabela 6.1 Tags das tabelas 6.2 Os atributos de table 6.3 Tr, td e mesclagem de clulas Unidade 7 Frames 7.1 Layout e contedo 7.2 Tags do documento de layout 7.3 Outros atributos de frameset e de frame 7.5 Links entre frames 7.6 Atributo target Unidade 8 Formulrios 8.1 Tag form e seus atributos 74
8.2 Os elementos do formulrio: tag input, tag textarea, tags select e option 8.3 Agrupando elementos Unidade 9 O uso do JavaScript e das CSS 9.1 A importncia do JavaScript 9.2 Noes bsicas de JavaScript - O Script 9.3 A importncia das CSS 9.4 Aplicao do recurso de CSS nas pginas HTML
Bibliografia: VARGAS, Elton da Silva; Camila Ceccatto da Silva. HTML
Construindo a Internet. 2 Edio. Editora Viena. OLIVEIRO, Carlos A.J. Faa um site HTML 4.0: conceitos e
aplicaes. So Paulo: rica, 2007. SILVA, Maurcio Samy. Construindo Sites Com Css E (x)html. Editora Novatec. BOWERS, Michael. Profissional - Padres de Projetos com CSS e HTML
Disciplina: Linguagem e Tcnica de Programao II Carga Horria: 160
Ementa: Projetos utilizando a linguagem de programao Delphi com Banco de Dados atravs de diviso modular e refinamentos sucessivos; interpretao e anlise do resultado da modelagem de dados; o paradigma de orientao por objeto e sua aplicao em programao; resultados de testes dos programas desenvolvidos; ferramentas de
programao na resoluo de problemas computacionais; implementao e desenvolvimento de aplicativos com banco de dados utilizando a interface grfica do Delphi. 75
Programa de Ensino: Unidade 1 Instrues sequnciais. Unidade 2 Variveis com operaes lgicas e matemticas com as funes de converso. Unidade 3 Comandos de seleo Unidade 4 Comandos de repetio Unidade 5 Controle de array com os objetos de controle Unidade 6 Mensagens de dilogo Unidade 7 Mltiplos Formulrios Unidade 8 Funes e procedimento com passagem de parmetros Unidade 9 Criao de menus com objetos de dilogos Unidade 10 aplicaes Unidade 11 Conceitos Bsicos de banco de dados utilizando Banco de Dados Unidade 12 Linguagem SQL (comandos para consultas e cadastros) Unidade 13 Desenvolvimento de projeto em Delphi Teoria Bsica da Orientao a Objetos conceito e
Bibliografia: ALVES, William Pereira. Delphi 2005 - Aplicaes de Bancos de Dados com Interbase 7.5 E Mysql 4. So Paulo: rica, 2005. CANT, Marco. Dominando o Delphi 2005: A Bblia. Pearson / Prentice Hall, So Paulo, 2005. CORTES, Pedro Luiz. Trabalhando com Banco de Dados Utilizando o Delphi 2005. So Paulo: rica, 2005 MANZANO, Jos Augusto N. G. e MENDES, Sandro Santa Vicca. Estudo Dirigido de Delphi 2005. So Paulo: rica, 2005.
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Disciplina: Modelagem de Dados II Carga Horria: 80
Ementa: O paradigma de orientao de objetos aplicando-o em banco de dados; interpretao e anlise do resultado da modelagem de dados; a metodologia UML aplicada a banco de dados; tecnologia
multicamadas; estruturas modeladas usando um banco de dados (gerao de tabelas e relacionamentos, definio e implementao de classes); regras de negcio definidas (filtros e restries); conceitos de
desenvolvimento de aplicaes em camadas; o paradigma de orientao de objetos utilizado na construo da hierarquia de classes do sistema; a metodologia UML para o desenvolvimento de sistemas.
Programa de Ensino: Unidade 1 Modelagem de Dados 1.1 Agregao Unidade 2 MySQL 2.1 Sub-consulta e consulta em mltiplas camadas Unidade 3 Introduo orientao a objetos 3.1 Objeto 3.2 Classe 3.3 Polimorfismo 3.1 Herana 3.2 Mtodos Unidade 4 Introduo a UML 4.1 Origem e evoluo 4.2 Diagramas e como se relacionam 4.2.1 Propsitos 4.2.2 Elementos 4.2.3 Blocos de construo 77
4.2.4 Itens estticos 4.2.5 Itens dinmicos 4.2.6 Pacotes 4.2.7 Notas e relacionamentos Unidade 5 Modelagem utilizando UML 5.1 Modelagem da arquitetura de sistemas e sua importncia Unidade 6 Diagrama de casos de uso 6.1 Ator 6.2 Variaes na especificao de casos de uso 6.3 Erros comuns 6.4 Relacionamentos entre casos de uso 6.5 Modelagem de diagramas de casos de uso Unidade 7 Diagrama de classes 7.1 Atributos 7.2 Operaes 7.3 Pr e ps-condio 7.4 Operaes versus mtodos 7.5 Anlise de caso de uso Unidade 8 Diagrama de objetos Unidade 9 Diagrama de interao 9.1 Diagramas de seqncia e de colaborao 9.2 Introduo a objetos Unidade 10 Diagrama de grficos de estado 10.1 Estados 10.2 Eventos 10.3 Transio 10.4 Anlise dos estados para um objeto Unidade 11 Diagrama de atividades 11.1 Thread condicional 11.2 Concorrncia dinmica 78
11.3 Raia de natao 11.4 Diagrama de atividade versus diagramas de interao Unidade 12 Diagrama de componentes 12.1 Componentes 12.2 Interfaces 12.3 Outros tipos de componentes 12.4 Sistemas baseados em componentes Unidade 13 Diagrama de implantao 14.1 A UML no ambiente fsico 14.2 Uso comum
Bibliografia: MEDEIROS, M. Banco de Dados para Sistemas de Informao, 1 edio, Editora Visual Books, SC, 2206. ________ . MySQL Guia de Consulta Rpida, 1 edio, Editora
Novatec, SP, 2005. ________ . MySQL Guia do Programador, 1 edio, Editora Novatec, SP, 2005. FERRARI, F. A. Crie Banco de Dados em MySQL, 1 edio, Editora
Digerati Books, SP, 2007. RANGEL, A. MySQL Projeto, Modelagem e Desenvolvimento de Banco de Dados, 1 edio, Editora Alta Books, RJ, 2004. DEBONI, J. E. Z. Modelagem Orientada a Objetos com a UML, 1 edio, Editora Futura, SP, 2003. SILVA, D. M. da. UML Guia de Consulta Rpida, 1 edio, Editora Novatec, SP, 2001. RAMOS, R. A. Books, SP, 2006. BEZERRA, E. Princpios de Anlise e Projeto de Sistemas com UML, 1 edio, Editora Campus, SP, 2003. 79 Treinamento Prtico em UML, 1 edio, Editora Digerati
Disciplina: Organizao de Empresas e Empreendedorismo Carga Horria: 80
Ementa: Desenvolvimento da capacidade de montar e dirigir negcios e empreendimentos de informtica; ferramentas e tcnicas mais usadas para planejar empresas de informtica; contato com empreendedores da rea de informtica atravs de depoimentos de empresrios desse setor; aplicao dessas ferramentas e tcnicas atravs da elaborao de um plano de negcios para a criao de uma empresa de informtica.
Programa de Ensino: Unidade 1 O negcio "Informtica" 1.1 Estudo dos segmentos de mercado de software: aplicativo e bsico; servios e suporte; automao e sistemas de controle; sistemas de suporte deciso; Intranet e Internet; "Groupware"; especfico para determinados "nichos" 1.2 Evoluo desses segmentos e acompanhamento do mercado para identificar novos segmentos e sua potencialidade 1.3 A tecnologia de informtica envolvida nos segmentos de negcio Unidade 2 Poltica Nacional de Informtica 2.1 Histrico da Poltica Nacional de Informtica: dos anos 60 aos anos 90 2.2 Anlise dos controles, tributao, incentivos e investimentos Unidade 3 Tcnicas de Negociao 3.3 Conceitos gerais sobre Negociao 3.4 Etapas e ferramentas de Negociao 3.5 Tticas e estilos de negociao Unidade 4 Organizao de uma Empresa de Informtica
80
4.1 Caractersticas bsicas das reas de uma empresa de produo e comercializao de "software" 4.2 Caractersticas funcionais das diferentes reas e do pessoal necessrio para sua implementao e funcionamento. reas de "marketing" e propaganda 4.3 Caractersticas estruturais e comportamentais envolvidas em uma empresa de informtica 4.4 O processo de mudana estrutural e comportamental, levando em conta a caracterstica do negcio, de evoluo tecnolgica muito rpida Unidade 5 Empreendimento e Empreendedor 5.1 Conceitos e definies bsicas: caractersticas gerais e exemplos 5.2 O processo visionrio: inovao e criatividade Unidade 6 Qualidade Total Aplicada Informtica 6.1 Conceitos e princpios da qualidade total. 6.2 Controle de processos - conceitos e mtodos. 6.3 Servios de atendimento a clientes - critrios e mtodos. Unidade 7 Planejamento de Negcios 7.1 Conceitos gerais de planejamento 7.2 Planejamento Estratgico, de empreendimento e de negcios para um produto - "Business Plan"
Bibliografia: VICO MAAS, A; Gesto de Tecnologia e Inovao, Editora rica LVY, P.; As tecnologias da inteligncia, Editora 34 VICO MAAS, A.; Administrao da Informtica, Editora rica ARAGON FERNANDES, A; Gerncia de Software atravs de Mtricas, Editora Atlas MARTINS, F.; Contratos e Obrigaes Comerciais, Editora Forense LEITE, J.C.; Terceirizao em Informtica, Editora Makron Books 81
WHITELEY, R.C.; A empresa totalmente voltada para o cliente, Editora Campus
3 Ano
Disciplina: Programao para a Web Carga Horria: 120
Ementa:
Desenvolvimento
de
homepages
websites
interativos,
ferramentas comuns do mercado, criao e aplicao de contedos para sites multimdia e com interatividade com o internauta, aplicativos para a WEB usando a linguagem de programao PHP, formas simples de interao entre bancos de dados relacionais e PHP.
Programa de Ensino:
PHP Unidade 1 Uma linguagem de script (lado servidor) Unidade 2 Integrao PHP/HTML Unidade 3 Sintaxe da linguagem semelhanas com C++ Unidade 4 Tipos de dados variveis Unidade 5 Operadores aritmticos, lgicos, atribuio e comparao Unidade 6 Vetores e strings Unidade 7 Estrutura de controle repetitiva e controle condicional Unidade 8 Principais funes intrnsecas Unidade 9 Funes e classes Unidade 10 Processamento de dados: formulrios HTML Unidade 11 Sesses e cookies Unidade 12 Manipulao de arquivos Unidade 13 Autenticao de usurios 82
Unidade 14 Interao com SGBDR
ASP. NET Unidade 1 Criando um formulrio Web com Microsoft ASP.NET; Unidade 2 Adicionando Cdigos a um formulrio ASP.NET; Unidade 3 Depurando Aplicaes ASP.NET; Unidade 4 Validando a Entrada de Dados do Usurio e Criando Controles de Usurio; Unidade 5 Acessando Dados Relacionais Utilizando o Microsoft Visual Studio.NET; Unidade 6 Acessando Dados com ADO.NET; Unidade 7 Executando Stored Procedures com ADO.NET; Unidade 8 Lendo e Escrevendo Dados XML e Consumindo e Criando XML Web Services; Unidade 9 Gerenciando Estado das aplicaes Web; Unidade 10 Configurando, Otimizando e Instalando uma aplicao ASP.NET;
Bibliografia: MACEDO, M. da Silva. Construindo Sites Adotando Padres WEB. Cincia Moderna, 2004. DA ROCHA, C. A. Desenvolvendo Web Sites Dinmicos - PHP, ASP, JSP. Campus, 2003. NIEDERAUER, J. Desenvolvendo Websites com PHP. 2 ed. Novatec, 2004. CARVALHO, A. HTML 4.1 & CSS 2.1: Manual Completo. 2 ed. Book Express, 2004. HUGHES, S. PHP: Guia do Desenvolvedor. Berkeley, 2001. NIEDERAUER, J. PHP para Quem Conhece PHP. Novatec, 2004.
83
Disciplina: Linguagem e Tcnica de Programao III Carga Horria: 240
Ementa: A orientao a objetos (OO); o paradigma estruturado e o paradigma OO; aplicaes em linguagem orientada a objetos; interfaces grficas com componentes; instrues de lao for e while, controle de fluxo usando break e continue; arrays; acesso a mtodos, atributos e construtores atravs dos modificadores de visibilidade; construtores para classes; excees ocorridas nas aplicaes; a API do Swing para fazer interfaces grficas.
Programa de Ensino: Unidade 1 Reviso de conceitos de programao 1.1 Sistema 1.2 Varivel 1.3 Fluxograma e Controles (Lineares Decisrios Repetio) Unidade 2 Fundamentos da Linguagem Java 2.1 Introduo (conceito, origem) 2.2 Classes e Objetos 2.3 Comandos e Nomes em Java 2.4 Atributos tipos primitivos, escopo, 2.5 Class String 2.6 Wrapper Class 2.7 Operadores Lgicos e Matemticos 2.8 Janelas de Entrada e Sada de Informao Unidade 3 Estruturas de Controle de Deciso 3.1 Controle de Deciso 3.1.1 IF.. THEN .. ELSE 3.1.2 SWITCH...CASE 84
Unidade 4 Estruturas de Controle de Repetio 4.1 While Unidade 5 Utilizao de Arrays 5.1 Conceito 5.2 Arrays com uma dimenso 5.3 Arrays com mais de uma dimenso 5.4 Arrays de Objetos Unidade 6 Aplicao dos conceitos de Orientao a Objetos em Java 6.1 Abstrao 6.2 Encapsulamento 6.3 Herana 6.4 Polimorfismo 6.5 Abstrao 6.6 Reuso 6.7 Construtores em Java (mtodos set e get) Unidade 7 Projetos Matemticos 7.1 Matemtica e Lgica 7.2 Classe Math 7.3 Nmeros Aleatrios Unidade 8 Classes Grficas 8.1 GUI - Principais Objetos da Swing JRadioButton, JToggleButton, JScrollPane, JSlider, JProgressBar, JComboBox, JList, JToolBar, (JLabel, JButton, JCheckBox,
JTabbedPane, JSplitPane, JTextField, JTextArea, JPasswordField ) 8.2 Classes de Layout (GridLayout, BorderLayout, BoxLayout, CardLayout, GridBagLayout) 8.3 Imagens Grficas
85
Bibliografia: DEITEL, H. M. Java: Como programar. So Paulo: Prentice-Hall, 2008. Cay S. Horstmann, Gary Cornell. Core Java 2: Volume I Fundamentos. Editora Alta Books, 2005 Rafael Santos. Introduo Programao Orientada a Objetos Usando Java. Editora Campus, 2003
Disciplina: Modelagem de Dados III Carga Horria: 80
Ementa: MySql, tipos de relacionamento, Diagrama de Entidade e Relacionamento, instrues SQL, generalizao e especializao, pesquisa em mltiplas .
Programa de Ensino: Unidade 1 Aplicao terica e prtica de modelagem fazendo uso do MySql Unidade 2 Auto-relacionamento Unidade 3 DER Quaternrio Unidade 4 ALTER TABLE 4.1 Add 4.2 Modify 4.3 Rename 4.5 Delete Unidade 5 Generalizao e Especializao 5.1 Apresentao da primeira fase do projeto Unidade 6 Utilizao dos comandos 6.1 POSITION/INSTR 6.2 CHARACTER_LENGTH 86
Unidade 7 Outros comandos 7.1 LENGTH - UPPER e LOWER 7.3 TRIM SUBSTRING 7.4 TRANSLATE REPLACE 7.5 Operaes aritmticas com datas Unidade 8 Pesquisa em mltiplas tabelas Unidade 9 Converso de tipos de dados
Bibliografia: MEDEIROS, M. Banco de Dados para Sistemas de Informao, 1 edio, Editora Visual Books, SC, 2206. ________ . MySQL Guia de Consulta Rpida, 1 edio, Editora
Novatec, SP, 2005. ________ . MySQL Guia do Programador, 1 edio, Editora Novatec, SP, 2005. FERRARI, F. A. Crie Banco de Dados em MySQL, 1 edio, Editora
Digerati Books, SP, 2007. RANGEL, A. MySQL Projeto, Modelagem e Desenvolvimento de Banco de Dados, 1 edio, Editora Alta Books, RJ, 2004. DEBONI, J. E. Z. Modelagem Orientada a Objetos com a UML, 1 edio, Editora Futura, SP, 2003. SILVA, D. M. da. UML Guia de Consulta Rpida, 1 edio, Editora Novatec, SP, 2001. RAMOS, R. A. Books, SP, 2006. BEZERRA, E. Princpios de Anlise e Projeto de Sistemas com UML, 1 edio, Editora Campus, SP, 2003. Treinamento Prtico em UML, 1 edio, Editora Digerati
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Disciplina: Contabilidade de Custos Carga Horria: 80
Ementa: conceitos e aplicao da contabilidade, patrimnio, contas, planos de conta, escriturao, balancete, depreciao e amortizao, resultados, demonstraes financeiras.
Programa de Ensino: Unidade 1 Contabilidade 1.1 Conceito 1.2 Aplicao Unidade 2 Patrimnio 2.1 Conceito 2.2 Situaes patrimoniais 2.3 Variaes patrimoniais 2.4 Representao grfica Unidade 3 Situaes lquidas patrimoniais 3.1 Origem 3.2 Aplicao dos recursos Unidade 4 Contas 4.1 Patrimoniais 4.2 De Resultado Unidade 5 Plano de Contas Unidade 6 Dbito e Crdito Unidade 7 Atos e fatos administrativos Unidade 8 Escriturao 8.1 Livros utilizados na escriturao Unidade 9 Mtodo de escriturao Unidade 10 Erros de escriturao Unidade 11 Balancete e razonete 88
Unidade 12 Balancete de Verificao Unidade 13 Balano Patrimonial Unidade 14 Apurao simplificada do Resultado do Exerccio Unidade 15 Resultado operacional bruto Unidade 16 Apurao do lucro bruto Unidade 17 Resultado operacional lquido Unidade 18 Depreciao e amortizao Unidade 19 Resultado lquido do exerccio Unidade 20 Apurao do resultado do exerccio Unidade 21 Destinaes do resultado do exerccio Unidade 22 Demonstraes financeiras
Bibliografia: ALMEIDA, Marcelo Calvalcanti. Princpios Fundamentais de Contabilidade e Normas Brasileiras de Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2000. IUDCIBUS, Sergio de; MARTINS, Eliseu; GELBCKE, Ernesto Rubens. Manual de Contabilidade das sociedades por aes aplicadas s demais sociedades. 7.ed. So Paulo: Atlas, 2007.
Disciplina: Psicologia Carga Horria: 80
Ementa: Conhecimentos perspectiva histrica,
bsicos prtica
de e
Psicologia
partir
de
uma
vivencial permitindo o uso pelo
profissional, de
ferramentas da Psicologia, contextualizando-as com a
realidade do ambiente laborativo.
89
Programa de Ensino: Unidade 1 Psicologia 1.1. Definio 1.2. A Psicologia aplicada s diversas instituies: 1.2.1. Escolar 1.2.2. Hospitalar 1.2.3. Esportiva 1.2.4. Organizacional (Trabalho) Unidade 2 Psicologia Organizacional 2.1. Definio 2.2. Aplicaes Unidade 3 Gesto de pessoas Treinamento e aprendizagem 3.1 Principais Teorias da Aprendizagem 3.1.1 Jean Piaget 3.1.2 Vygotsky 3.1.3 Sigmund Freud Unidade 4 Desenvolvimento das competncias Interpessoais Unidade 5 A Dinmica do Comportamento 5.1 Definio Unidade 6 Motivao 6.1 Definio Unidade 7 Personalidade 7.1 Definio 7.2 Personalidade X Carter Unidade 8 Inteligncia Emocional 8.1 Definio Unidade 9 Percepo 9.1 Definio Unidade 10 Administrao de conflitos e problemas de relacionamento
90
Bibliografia: ZANELLI , JOSE CARLOS. O Psiclogo nas Organizaes de Trabalho. Editora Artmed. Revista Voc AS - Editora Abril - Edies Diversas (2009). BOCK, ANA MERCES BAHIA. Psicologias: Uma Introduo ao Estudo da Psicologia. Editora Saraiva. CHAVES, JOS. Compreenso da Pessoa - Psicologia da Personalidade. Editora Agora. MASLACH, CHRISTINA & MICHAEL P. LEITER. Prazer, ou, Desgaste? Editora Papirus. Trabalho: Fonte de
Disciplina: Organizao e Tcnica de Segurana Carga Horria: 80
Ementa: Acidentes de trabalho, CIPA, preveno contra acidentes, ergonomia, casos de incndio, primeiros socorros.
Programa de Ensino: Unidade 1 Acidente de trabalho 1.1 Conceitos e definies Unidade 2 Riscos de trabalho Unidade 3 Atos inseguros Unidade 4 Comisso Interna para Preveno de Acidentes (CIPA) 4.1 Conceitos Unidade 5 Preveno contra acidentes de trabalho e doenas profissionais 5.1 Doenas profissionais Unidade 6 Ergonomia Unidade 7 Normas bsicas 91
Unidade 8 Procedimentos em caso de incndios Unidade 9 Classe de incndios Unidade 10 Equipamentos de combate a incndios Unidade 11 Regras bsicas Unidade 12 Noes de Primeiros Socorros
Bibliografia: Couto, Araujo Hudson. Ergonomia Aplicada ao Trabalho. Belo Horizonte: Ergo Editora, Volumes 1 e 2, 1995. Carlos Alberto Salarol. LER/DORT. So Paulo: FUNDACENTRO:, 2000 ANEXO 1: Tcnico em Informtica Regime Concomitante Diurno
Etapas Componentes Curriculares C/H Total C/H Primeira Etapa Organizao de Sistemas Operacionais 80 2 Modelagem de Dados I 80 2 Aplicativos I 80 2 Estatstica 80 2 Montagem e Manuteno de Microcomputadores 80 2 Linguagem e Tcnica de Programao I 240 6 C/H ETAPA 640 16
Segunda Etapa Aplicativos II 120 3 Organizao de Empresas e Empreendedorismo 80 2 Redes de Computadores 80 2 Internet 80 2 Modelagem de Dados II 80 2 Linguagem e Tcnica de Programao II 160 4 C/H ETAPA 600 15 92
Terceira Etapa Linguagem e Tcnica de Programao III 240 6 Modelagem de Dados III 80 2 Web 120 3 Organizao e Segurana do Trabalho 80 2 Psicologia das Relaes Humanas 80 2 Contabilidade e Custos 80 2 C/H ETAPA 680 17
C/H Total Etapas 1920h Estgio Curricular Supervisionado 400 h Carga Horria Final 2320h
93
11.2 Segurana do Trabalho
Informtica - (80 horas) Unidade I : Introduo informtica A Histria da computao O Hardware e o software
Unidade II : Sistemas operacionais Windows 95, 98 e outros sistemas operacionais
Unidade III : Editor de textos Microsoft Word Insero e edio de texto no Word Formatao de texto no Word Visualizao e impresso de documentos Word
Unidade IV : Elaborao de Planilhas e Grficos Microsoft Excel Insero e edio de dados Trabalhando com formulas Formatao da planilha
Unidade V : Apresentaes multimdia Microsoft Power-Point Montagem e gerenciamento de apresentao
Unidade VI : O uso da Internet
Bibliografia Recomendada: Introduo computao, Roberto Caribe, Carlos Caribe, Ed. FTD. 94
Rpido e fcil para iniciante Microsoft Office 97, Ed. Campos. Microsoft Word 97 passo a passo, Ed. Makron Books.
Psicologia do Trabalho (80 horas)
Unidade I : O que Psicologia Os diversos tipos de conhecimento: senso comum, Religio, Filosofia e Cincia A Psicologia como cincia humana: tendncia naturalista versus tendncia humanista As escolas clssicas da Psicologia: Estruturalismo,
Funcionalismo e Behaviorismo
Unidade II : A Psicologia do Trabalho A psicologia aplicada s diversas instituies: escola, hospital, esporte, trabalho A Psicologia do Trabalho: histrico e conceito A Psicologia do Trabalho americana (modelo clssico): o discurso behaviorista aplicado ao trabalho o conceito de grupo, as lideranas e o processo de comunicao, a motivao no ambiente de trabalho Crticas ao modelo americano de Psicologia do Trabalho: alienao versus conscientizao
Unidade
III:
Psicologia
do
Trabalho
francesa
(modelo
contemporneo): o discurso crticoreprodutivista aplicado ao trabalho O conceito de conscientizao no ambiente de trabalho - os trabalhos em grupo, as lideranas e o processo de comunicao, a motivao no ambiente de trabalho 95
A conscientizao como conceito da Sade Mental A interface entre a Psicologia e a Segurana do Trabalho
Unidade IV : A Promoo de Sade nas empresas A Educao em sade do trabalhador O trabalhador como sujeito de sua sade um novo operador tico O indivduo como sujeito nos espaos de trabalho
Bibliografia Recomendada: KIEFER, Clia; FAG, Iracema; SAMPAIO, Maria do Rosrio. Trabalho - Educao Sade: um mosaico de mltiplos tons. RJ: Ministrio do Trabalho e Emprego FUNDACENTRO, 2001. BLEGER, J. Psico Higiene e Psicologia Institucional. 3 ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1992 CHIAVENATO, I. Recursos Humanos na Empresa. SP: Atlas, 1989 COLETA, J. D. Acidentes de Trabalho: fator humano, contribuies da Psicologia do Trabalho, atividades de preveno. 2 ed. SP: Atlas, 19991 CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Psiclogo Brasileiro: prticas emergentes e desafios para a formao. 2 ed. SP: Casa do Psiclogo, 1994 COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia: ser, saber e fazer. 8 ed.SP: Saraiva, 1993 BOCK, Ana Maria. Psicologias. 13 ed. SP: tica, 2002
Princpio de Tecnologia Industrial I (80 horas) Unidade I : rea mecnica Matrias Primas Processos de fabricao mecnica Montagem 96
Caldeiras e vasos de presso
Unidade II : rea da industria qumica As principais indstrias qumicas Processos qumicos industriais Principais equipamentos utilizados na industria qumica Fluxogramas A industria qumica de base A indstria qumica fina
Bibliografia Recomendada: SHREVE , R. Norris ; BRINK, Joseph A. Jr. Indstria de Processos Qumicos. 4 ed. RJ : Guanabara Dois,1980. BURGESS, W. A. Identificao dos Possveis Riscos a Sade do Trabalhador nos Diversos Processos Industriais. 1 ed. ERGO,1997
Princpio de Tecnologia Industrial II (80 horas) Unidade I : Construo civil Generalidades Definies Fundamentais Princpio Fundamental da Teoria da Construo Classificao das Construes Fases da Construo Instalaes Prediais
Unidade II : rea de eltrica Eletricidade Fontes de energia eltrica Alta e baixa tenso
97
Bibliografia Recomendada: SAMPAIO, J. C. A. - PCMAT - Programa de Condies e Meio Ambiente do Trabalho na Industria da Construo.1 ed - Broch. SP: PINI,1998 Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo, .Atlas, 2004; ROUSSELETE, Edilson da S. e FLACO, Csar. A segurana na Obra. RJ : Intercincia, 1999
Desenho (120 horas)
Unidade I : DESENHO BSICO Uso de Instrumentos e material de desenho; Desenho geomtrico Paralelas e ngulos Circunferncia Polgonos Tangncia e Concordncia Figura Plana e espacial
Unidade II : DESENHO DE ARQUITETURA Escrita tcnica Uso de escalas Simbologia Normas da ABNT Planta baixa / cortes / vistas.
Unidade III : DESENHO DE INSTALAES Instalaes eltricas 98
Instalaes hidrulicas Leitura de projetos de instalaes em geral.
Unidade IV : DESENHO E AS NORMAS REGULAMENTADORAS NRs que tratam de : Banheiros Layout; Ergonomia; Caldeiras Extintores e placas de sinalizao Escadas Mapas de risco.
Unidade V : Elaborao de grficos aplicados Segurana do Trabalho Grficos de barras Grficos de segmentos Grficos de setores
Unidade VI : PROJETO Organizao do texto Metodologia Pesquisa Currculo e apresentao de projetos Norma NBR 9050.
Unidade VII : CAD bsico Equipamento necessrio Programas Estrutura do desenho 99
Comandos
Unidade VIII : CAD duas dimenses Plantas Cortes Elevaes de Arquitetura Instalaes
Bibliografia Recomendada: Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo, .Atlas, 2004; CARVALHO, Benjamin de A. Desenho Geomtrico .RJ, Ed. Livro Tcnico s.d. THOMAS, French. Desenho Tcnico. 1 ed. 14a impresso. Porto Alegre,.Globo, 1974. PRINCIPE JNIOR, Alfredo dos Reis. Noes de Geometria Descritiva. SP . Nobel Vol.1. PEREIRA, Aldemar. Desenho Tcnico Bsico. RJ, Francisco Alves ESTEPHANIO, Carlos Alberto do Amaral. Desenho Tcnico Bsico para 2 e 3 graus .RJ, Livro Tcnico. ABNT. Normas Gerais de Desenho Tcnico. Xavier, Nathlia. Desenho Tcnico. RJ. tica CRDER, Hlio. Instalaes Eltricas. RJ, Ed. LTC. s.d. CRDER, Hlio. Instalaes Hidrulicas . RJ, Ed. LTC. s.d. Oberg, L. Desenho Arquitetnico. RJ, Livro Tcnico.
Higiene do Trabalho e Prticas Laboratoriais (160 horas)
Unidade I : Introduo evoluo da higiene do trabalho Conceito 100
Objetivos e fases da Higiene do Trabalho
Unidade II :Noes gerais dos riscos ambientais Fsicos Qumicos Biolgicos Riscos sade para pessoas expostas a esses riscos Natureza, concentrao / intensidade, tempo de exposio a agentes causadores de doenas ocupacional.
Unidade III : Agentes Qumicos Gases Vapores orgnicos e inorgnicos Aerodispersoides Poeiras Fumos Metlicos
Unidade IV : Ventilao Industrial Sistemas de ventilao (noes)
Unidade V : Tcnicas de uso de equipamento de medies Laboratrio de agentes qumicos Aulas prticas
Unidade VI : Agentes fsicos Radiaes no ionizantes Radiaes ionizantes Infra-som e Ultra-som Presses Anormais Temperaturas extremas ( Calor e frio ) 101
Rudo Vibrao Iluminao Unidade VII : Agentes Biolgicos Vrus Bactrias Fungos Bacilos Parasitos
Unidade VIII: Avaliao ambiental com a utilizao de equipamentos (aulas prticas) Psicrometro udio dosmetro Decibilmetro Luximetro Anemmetro Termmetros : Bulbo seco, mido e globo
Unidade IX: Avaliao e controle de agentes ambientais Insalubridade Estudo da NR-15 Unidade X: Programa de Preveno de Riscos Ambientais PPRA Estudo da NR 9 Legislao trabalhista e previdenciria ligada higiene do trabalho. Elaborao de um PPRA
102
Bibliografia Recomendada: SALIBA, Tuffi Messias. Manual Prtico de Avaliao e Controle do Rudo: PPRA. LTR, 2001 SALIBA, Tuffi Messias et. Al. Higiene do Trabalho e Programa de Preveno de Riscos Ambientais. LTR, 2003 SALIBA, Tuffi Messias. Manual Prtico de Controle de Poeira e Outros Particulados: PPRA. LTR, 2001 Irene Ferreira de Souza Duarte Saad, Eduardo Giampaoli. Programa de Preveno de Riscos Ambientais NR-9 Comentada. SP: Associao Brasileira de Higienistas Ocupacionais, 1999. PPRA & PCMSO na prtica, lvaro Frigerio Paulo, Antonio Bueno Neto, Elaine Arbex Buono, Leondio Francisco Filho, Gnesis Editora, 1. ed, 1996, Curitiba, 304 p. HACHET, J.-C. Toxicologia de Urgncia - Produtos Qumicos Industriais.1 ed SP: ORGANIZAO ANDREI,1997 Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo, .Atlas, 2004; TORLONI, M. . Programa de Proteo Respiratria -
Recomendaes, Seleo e Uso de Respiradores .1 ed. SP : FUNDACENTRO,1995 TORREIRA, R. P. .Manual de Segurana Industrial. 1 ed MARGUS PUBLICAES,1999
Introduo a Segurana do Trabalho - (80 horas)
Unidade I : Introduo Segurana do Trabalho Evoluo industrial O trabalho artesanal Revoluo industrial O advento da Produo em Srie 103
Histrico da Segurana do Trabalho O desenvolvimento industrial moderno Relao da Segurana com o desenvolvimento industrial Aspectos sociais e econmicos da segurana e medicina do trabalho Os efeitos do acidente do trabalho: trabalhador, famlia e para empresa As conseqncias dos acidentes a nvel nacional
Unidade II : Legislao e Normalizao Noes Gerais
Unidade III : Acidentes de Trabalho Conceito tcnico (prevencionista) e legal Causas dos acidentes do trabalho Anlise de acidentes Custos dos acidentes Cadastro de acidentes Comunicao e registro de acidentes Definies de atos e condies ambientes de insegurana Investigao das causas dos acidentes Fonte, natureza e localizao da leso Relatrio da Investigao Comunicao de acidentes do trabalho CAT Estatsticas de Acidentes Reabilitao profissional.
Unidade IV : Equipamentos de Proteo Equipamento de Proteo Individual (EPI), Adequao ao risco 104
Responsabilidade pela especificao Obrigatoriedade do uso e fiscalizao
Equipamento de Proteo Coletiva (EPC) Adequao ao risco Responsabilidade pela especificao
Unidade V : Riscos Ambientais Noes Gerais Tipos de riscos Riscos qualitativos e quantitativos Mapa de Riscos.
Unidade VI : A Organizao da Segurana do Trabalho na Empresa CIPA Comisso Interna de Preveno de Acidentes NR-5 Objetivo Dimensionamento SESMT Servio Especializado em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho NR-4 Objetivo e dimensionamento do SESMT Interao do tcnico com o Mdico do Trabalho.
Bibliografia Recomendada: GONALVES, Edward Abreu. Segurana e Medicina do Trabalho em 1200 perguntas e respostas. 3. ed. Ampl., ver. E atual. So Paulo, LTr, 2000. 648 p. CAMPOS, Armando Augusto Martins. CIPA - Comisso Interna de Preveno de Acidentes - uma nova abordagem. So Paulo, Editora SENAC, 1999. 105
MIRANDA, Carlos Roberto. Introduo Sade no Trabalho, So Paulo, Atheneu, 1998. BISSO, E. M. - O QUE E SEGURANCA DO TRABALHO - Coleo Primeiros Passos.1 ed. - Broch. SP: BRASILIENSE,1990 ZOCCHIO, A. . Prtica da Preveno de Acidentes - ABC da Segurana do Trabalho. 6 ed. SP, ATLAS ,1996 Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo, .Atlas, 2004; TORREIRA, R. P. . Manual de Segurana Industrial. 1 ed. Broch. MARGUS, 1999
Sade do Trabalhador (80 horas)
Unidade I : Medicina do trabalho na empresa Histrico da Sade Ocupacional / Medicina do Trabalho
Unidade II : Fisiologia Humana Antropometria Sentidos humanos O homem e o ambiente
Unidade III : Toxicologia Introduo a toxicologia Efeitos das substncias qumicassobre sade Humana Riscos para sade pblica
Unidade IV : Nutrio e Trabalho A importncia da alimentao Alimentos x Trabalho Unidade V : Vacinao 106
O que e para que serve a vacina Principais doenas x vacinao Campanhas
Unidade VI : Doenas Profissionais Principais doenas relacionadas ao trabalho
Unidade VII : Agentes causadores de doenas Agentes Fsicos Agentes Qumicos Agentes biolgicos
Unidade VIII : Primeiros Socorros Aulas tericas, Aulas prticas
Unidade IX : PCMSO Programa de Controle Mdico e Sade Ocupacional NR-7 Anlise e interpretao
Bibliografia Recomendada: MENDES, Rene. Patologia do Trabalho. 1 ed, Encad.SP, 1995 PAULO, lvaro Frigerio, NETO, Antonio Bueno, BUONO, Elaine Arbex, FRANCISCO FILHO, Leondio. PPRA & PCMSO na prtica, 1ed, Curitiba: Gnesis, 304 p. ,1996 BELLUSCI, S. M. - DOENCAS PROFISSIONAIS OU DO TRABALHO Srie Apontamentos: Sade 39,1 ed. - Broch. So Paulo: EDITORA SENAC, 1996. BENSOUSSAN/GOMES/ALBIERI/MOURA. SADE OCUPACIONAL. 1 ed. - Broch. SP: CULTURA MDICA, 1988 107
BUONO
NETO,
A./BUONO,
E.A.
PRIMEIROS
SOCORROS
PREVENO DE ACIDENTES DE TRABALHO E DOMSTICOS .1 ed. - Broch.SP : LTR, 1998 GALAFASSI, M. C. - MEDICINA DO TRABALHO - Programa de Controle Mdico de Sade Ocupacional (NR-7) .1 ed. - Broch. SP: ATLAS,1988 MARANO, V. P. . Medicina do Trabalho - Exames Mdicos: Admissionais, Peridicos Provas Funcionais . 3 ed . SP, LTR, 1997
Ergonomia (80 horas)
Unidade I : Introduo Ergonomia Histria da Ergonomia
Unidade II : O Estudo da ergonomia Conceitos e Princpios da Ergonomia: A ergonomia na era tecnolgica A ergonomia dos sistemas homem-mquina/meio ambiente
Unidade III : Ergonomia til, prtica e aplicada Ergonomia e a Preveno de Acidentes Unidade VI : Antropometria Ergonomia Dimensional Espaos de Trabalho Dispositivos de informao (sentidos humanos) Percepo
Unidade VII: Organizao do Trabalho 108
Atividades Musculares Fadiga LER/DORT Unidade VIII: NR17 Ergonomia Anlise e interpretao
Unidade IX: Ergonomia Fsica Ambiental Condies de conforto nos locais de trabalho iluminao, cores, temperatura, etc.
Unidade X : NR11 Transporte, armazenamento, movimentao e manuseio de materiais.
Unidade XI : NR12 Transporte de materiais
Unidade XIV : Trabalho prtico de Anlise Ergonmica do Trabalho
Bibliografia Recomendada: COUTO, H. A. - ERGONOMIA APLICADA AO TRABALHO - O Manual Tcnico da Mquina Humana - Volumes I e II. 1 ed. - Encad. ERGO, 1995. DUL, Jan, WEERDMEESTER, Bernard; trad. Itiro Lida. Ergonomia prtica. 2 ed Ver. E ampl. So Paulo: Edgard Bcher, 2004 COUTO/NICOLETTI/LECH/ET AL - COMO GERENCIAR A QUESTAO DAS L.E.R./D.O.R.T. - Leses por Esforos Repetitivos/Distrbios... -:1 ed. Encad. SP: ERGO, 1998
109
GRANDJEAN, E. . MANUAL DE ERGONOMIA - Adaptando o Trabalho ao Homem. Trad. Joo Pedro Stein. 4 ed. Porto Alegre: Artes Mdicas,1998
IIDA, I. . ERGONOMIA - Projeto e Produo.1 ed. Broch. SP:EDGARD BLUCHER, 1990 Preveno e Controle de Perdas PCP (80 horas) Unidade I : Objetivo do estudo de PCP A importncia e aplicao Os trabalhos do tcnico no Programa
Unidade II : Acidentes do trabalho Causas e conseqncias
Unidade III : Custos do acidente Diretos e indiretos
Unidade IV : Controle das Causas dos acidentes Estudo de Riscos Definies de risco e perigo Mapeamento de Riscos Identificao e Laudos Unidade V : Anlise de Riscos Tcnicas de anlise SR (Srie de Riscos) APR (Anlise Preliminar de Riscos) AMFE( Anlise de Modos de Falhas e Efeitos) TIC (Tcnica de Incidentes Crticos) AAC (Anlise da rvore de Causas) AAF (Anlise da rvore de Falhas) 110
Unidade VI : Responsabilidade civil e criminal de um acidente O cdigo civil O cdigo penal
Unidade VII : Programa de Preveno e Controle de Perdas em empresas Investigao/Avaliao Estrutura do programa projeto Aprovao Implantao Benefcios do programa Controle / Aperfeioamento.
Bibliografia Recomendada: ZOCCHIO, A. PRTICA DA PREVENO DE ACIDENTES - ABC da Segurana do Trabalho. 6 ed- Broch. SP: ATLAS, 1996
COUTO, H. A. . QUALIDADE E EXCELNCIA EM HIGIENE, SEGURANA E MEDICINA DO TRABALHO - Guia Prtico. 1 ed. Broch. SP: ERGO, 1994.
BINDER/ALMEIDA/MONTEAU - RVORE DE CAUSAS - Mtodo de Investigao de Acidentes de Trabalho. 2 ed. Broch. - PUBLISHER BRASIL, 1996
NOGUEIRA, L. C. L. . GERENCIANDO PELA QUALIDADE TOTAL NA SADE. 1 ed. - Broch. - FUNDACAO CHRISTIANO OTTONI,1996 PACHECO JR., W. - QUALIDADE NA SEGURANCA E HIGIENE DO TRABALHO - Serie SHT 9000, Normas p/ a Gest. e Gar. da Seg... .1 ed. Broch. SP: ATLAS, 1995
RODRIGUES, M. V. C. - QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Evoluo e Analise no Nvel Gerencial . 6 ed. - Broch. SP, VOZES, 1999 111
SILVA, M.A.D./DE MARCHI, R. - SADE E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO. 1 ed. - Broch. -BEST SELLER,1997 TAVARES, Jos. C. Tpicos de administrao aplicada a segurana do trabalho. Srie Apontamentos: Sade 27. 1 ed. - Broch. SO PAULO, EDITORA SENAC, 1995
TAVARES, Jos C. Noes de Preveno e Controle de Perdas em Segurana do Trabalho. 3 ed. SP: SENAC, 2001
Legislao Aplicada a Segurana do Trabalho LAST (120 horas)
Unidade I : Lei Conceito Legislao Hierarquia das leis
Unidade II : Constituio Federal Captulo II Dos direitos Sociais Artigo 6o e 7o , incisos XXII, XXIII, XXVIII e XXXII
Unidade III : Legislao Trabalhista Especfica Consolidao das Leis do Trabalho CLT Lei 6.514, de 22 de dezembro de 1977 Atualizao da legislao
Unidade IV : Legislao Previdenciria Especfica Lei 8.212, de 24 de julho de 1991 (Plano de custeio da Previdncia) Lei 8.213, de 24 de julho de 1991 (Plano de Benefcios da Previdncia)
112
Decreto 3.048, de 6 de maio de 1999 (Custeio e benefcio da Previdncia Social) Ordens de Servio especficas do INSS Aposentadoria Especial Atualizao da Legislao
Unidade V : Responsabilidade Civil e Criminal do Acidente do Trabalho Cdigo Civil Cdigo Penal
Unidade VI : Atribuies do Tcnico de Tcnico de Segurana do Trabalho Decreto 7.410 de 27 de novembro de 1985 Decreto 92.530 de 9 de abril de 1986 Portaria 3.275 de 21 de setembro de 1989 NR-27 Registro do Tcnico de Segurana no Ministrio do Trabalho
Unidade VII : Estudos das Normas Regulamentadoras (Aspecto Legal) Portaria 3.214, de 8 de junho de 1978 Portaria 3.067, de 12 de abril de 1988 Unidade VIII : tica Profissional
Bibliografia Recomendada: Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo, .Atlas, 2004; ALEXANDRINO, Marcelo, PAULO, Vicente. Direito do Trabalho. 4 ed. RJ: Impetus, 2003 113
ALMEIDA, V. .Acidentes do Trabalho - Doutrina, Jurisprudncia, Pratica e Legislao - De Acordo com a Constituio de 1988 .2 ed. Broch. RJ, FORENSE, 1991
DELMANTO, Celso. Cdigo Penal Comentado. 3 ed. SP : Renovar, 1991 GONALVES, E. A. .Apontamentos Tcnico-legais de Segurana e Medicina do Trabalho. 2 ed.. - Broch. So Paulo, LTR, 1995 OLIVEIRA, J. .Acidente do Trabalho Teoria, Pratica,
Jurisprudncia. 3 ed. - Broch. - SARAIVA,1997 BENITO, Juares, SOUZA, Carlos R. Coutinho, MORAES, Giovani. Normas Regulamentadoras Comentadas. 1 ed. RJ, 1999 PEREIRA, F.J./FILHO, O. C. .Manual Prtico - Como Elaborar uma Percia de Insalubridade e de Periculosidade .1 ed. - Broch. LTR, 1998 SALIBA, T.M./CORREA, M.A.C. . Insalubridade e Periculosidade Aspectos Tcnicos e Prticos . 4 ed. - Broch. - LTR,1998 Novo Cdigo Civil Lei 10.406 de 10 de janeiro de 2002
Organizao e Normas (80 horas)
Unidade I : O que Organizao A estrutura Organizacional Organizao formal e informal Organograma
Unidade II :O que administrao Conceito A evoluo das organizaes Os elementos da administrao A administrao como cincia 114
O estudo da Administrao
Unidade III: As diferenas e principais escolas (teorias) de administrao A escola de administrao cientfica A escola de relaes humanas A escola neoclssica As contribuies das escolas (teorias) de administrao
UNIDADE IV O conceito de Trabalho As diferentes concepes de trabalho
UNIDADE V : A Administrao contempornea O papel do administrador hoje O administrador brasileiro A administrao aplicada Empresa A administrao aplicada a outros tipos organizacionais UNIDADE VI : A Globalizao Conceitos Dimenso na vida das pessoas e nas organizaes
UNIDADE VII : A empresa Constituio e tipos societrios Aspectos legais Localizao e funcionamento
UNIDADE VIII : O mundo do trabalho Condies para a realizao do trabalho: a higiene do trabalho e a satisfao no trabalho. A Legislao do trabalho. 115
UNIDADE IX : O novo conceito de sade Os referenciais curriculares para a sade
UNIDADE X: A empresa e a sade A cultura de preveno. Qualidade de vida no trabalho: motivao Grupo e Liderana Comunicao Motivao
UNIDADE XI: A Gesto e a Qualidade Normalizao As ferramentas de qualidade
UNIDADE XII: A Qualidade aplicada Segurana e Sade do Trabalho . UNIDADE XIII: Promoo em Sade A manuteno do bem-estar da sade no relacionamento interpessoal e na organizao a partir da atuao do profissional de sade.
UNIDADE XIV: A comunicao nas organizaes Comunicao formal e informal Trabalho em equipe O conflito nas organizaes Conflito de interesses Conflito de papis Conflito de personalidade e de percepes Feedback. 116
UNIDADE XV: O vnculo entre a Administrao e a Segurana do Trabalho
Bibliografia Recomendada:
BRASIL.
Referenciais
Curriculares
Nacionais
da
Educao Braslia:
Profissional de Nvel Tcnico. rea Profissional: Sade. Ministrio da Educao, 2000.
HEMRITAS, Adhemar Batista. Organizao e Normas.So Paulo: Atlas. 1999 BACCARO, Archimedes. Introduo Geral Administrao. So Paulo: Vozes, 1997. CHIAVENATTO,Idalberto. Teoria Geral da Administrao. So Paulo: Atlas,2000. LUIZ, Sinclayr. Organizao e Tcnica Comercial.Introduo
Administrao.So Paulo:Saraiva,1999 SAVIANI, Dermeval. O choque terico da politecnia. Revista Trabalho, Educao e Sade. 1(1).Pp.131-152. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2003. CANDEIAS, Nelly M. F., Conceitos de educao e de promoo em sade: mudanas individuais e mudanas organizacionais. Rev. Sade Pblica, 31 (2): 209-13, 1997. CARVALHO,M.C. Comunicao interpessoal. Rio de Janeiro:
FGV,2004.Apostila MBA Gesto do Ensino Profissional no Estado do Rio de Janeiro LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. MOTTA,Paulo Roberto. Gesto contempornea: a cincia e a arte de ser dirigente. Rio de Janeiro: Ed Record,1991. VALLADARES,Ktia Muiraquit,1999. 117 K. Comunicao e poder. Niteri: Edies
Proteo Ambiental (80 horas)
Unidade I : O homem e o meio ambiente O conceito de meio ambiente
Unidade II : Desenvolvimento sustentvel Protocolo de Kyoto Gases de efeito estufa
Unidade III : Impactos ambientais Efeitos sobre o homem e o meio ambiente No processo produtivo
Unidade IV : Resduos industriais Tratamento de resduos lquidos Tratamento de resduos slidos Tratamento de resduos gasosos
Unidade V : Controle de qualidade ambiental Introduo a toxicologia ambiental Avaliao de risco das substncias qumicas sobre a sade humana Conceituao de risco Metodologia de avaliao de risco para a sade pblica
Unidade VII : Tipos de poluio Do ar Da gua Do solo 118
Sonora, etc.
Unidade VIII : Legislao e Sistemas de Gesto Ambiental O direito ambiental e a Lei 9.605/98 Outros importantes diplomas legais sobre a proteo do meio ambiente O sistema de Gesto Ambiental numa empresa
Bibliografia Recomendada: ESTELA, Neves, TOSTES, Andr. Meio Ambiente A lei em suas mos. 3 ed. Vozes, 1998 LAGO, Antnio, PDUA, Jos A. O que Ecologia Coleo Primeiros Passos, Brasiliense, 1984 BRILHANTE, Ogenis Magno, CALDAS, Luiz Q. de A. Gesto e Avaliao de Risco em sade Ambiental. Ed. FIOCRUZ, 1999 Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo, .Atlas, 2004; Legislao do Meio Ambiente, Editora LTr, 2001. Freitas, Carlos Machado de . Acidentes Qumicos Ampliados: desafios e perspectivas para o controle e preveno. Ed. FIOCRUZ, 2000
Segurana do Trabalho (120 horas) Unidade I : Arranjo fsico Definio e objetivo Princpios bsicos na elaborao Exigncias da NR 12
Unidade II : Cor e sinalizao de segurana Influncia das cores sobre os seres humanos 119
Sinalizao de piso Placas e cartazes A NR 26
Unidade III : Segurana na Construo Civil Os principais riscos envolvidos nas diversas etapas,
fundaes, estruturas, etc Medidas preventivas Principais exigncias da NR 18
Unidade IV : Segurana com mquinas e ferramentas manuais Identificao de ferramentas Riscos associados ao manuseio Transporte e armazenagem
Unidade V : Segurana em servios de corte e solda a quente Principais riscos nos diversos processos de soldagem Equipamentos de proteo EPI e EPC Implantao de procedimento para liberao de rea
Unidade VI : Segurana em caldeiras e recipientes de presso Definio Riscos diversos Medidas para minimizar riscos As exigncias da NR 13
Unidade VII : Segurana em atividades e operaes de risco Envolvendo energia eltrica Trabalho com lquidos e combustveis inflamveis Envolvendo radiaes 120
Unidade VII : Segurana em espaos confinados Os riscos ambientais A medio e o monitoramento dos locais Implantao de procedimento de permisso de entrada Equipamentos
Unidade IX : Segurana em trabalhos subterrneos Trabalhos a cu aberto Riscos nas escavaes de tneis Riscos nos trabalhos em minas subterrneas Medidas de preveno Principais exigncias da NR -22
Unidade : X : Segurana em estabelecimentos de sade Caractersticas especficas dos estabelecimentos Riscos dos trabalhadores A questo da contaminao Medidas de proteo
Unidade XII : Segurana no trabalho rural e agro-industrial O processo de contaminao Os produtos mais utilizados Principais leses provocadas Procedimentos de segurana
Unidade XII : Transporte de carga e produtos perigosos Principais riscos associados Ficha dos produtos A legislao de transporte de cargas perigosas
121
Bibliografia Recomendada: SAMPAIO, J. C. A. - PCMAT - Programa de Condies e Meio Ambiente do Trabalho na Industria da Construo.1 ed - Broch. SP: PINI,1998 Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo, .Atlas, 2004; CARVALHO, Eduardo Lopes de . Operaes de Soldagem e Corte a Quente. SP: FUNDACENTRO, 1988 ROUSSELETE, Edilson da S. e FLACO, Csar. A segurana na Obra. RJ : Intercincia, 1999 SAVARIZ, M. Manual de Produtos Perigosos - Emergncia e Transporte. 2 ed. - Broch. - SAGRA,1994 TORREIRA, R. P. Manual de Segurana Industrial . 1 ed. Broch. MARGUS,1999 BURGESS, W. A. Identificao de Possveis Riscos a Sade do Trabalhador nos Diversos Processos Industriais. 1 ed. - Encad. ERGO,1997 COSTA, M. A. F. - BIOSSEGURANA - Segurana Qumica Bsica em Biot. e Ambientes Hospitalares - Manual para Profis. 1 ed. Broch. - EDITORA SANTOS, 1996 IMAM Manual de Operao de Veculos Industriais - Segurana e Manuteno .1 ed. Broch. IMAM INSTITUTO DE
MOVIMENTACAO E ARMAZENAGEM DE MATERIAIS,1991 KINDERMANN, G. O Choque Eltrico.1 ed. SAGRA, 1995 LEITE, D.M., C.M. Proteo Contra Descargas Atmosfricas . Edific., Baixas Tenses e Linhas de Dados - Inclui Disquete .3 ed . SP: OFFICINA DE MYDIA,1997 SCHVARTSMAN, S. . Produtos Qumicos de uso DomiciliarSegurana e Riscos Toxicolgicos . 2 ed. - Broch. - ALMED, 1988
122
TEIXEIRA, P./VALLE, S. . BIOSSEGURANCA - Uma Abordagem Multidisciplinar .1 ed. - Broch. - FUNDACAO OSWALDO CRUZ,1996
Tecnologia de Preveno e Combate a Incndios TPCI (120 horas)
Unidade I : Importncia das Instalaes A diferena deste tipo de instalao com as demais num prdio
Unidade II : Classes de incndio Classe A Classe B Classe C Classe D
Unidade III : Natureza das instalaes relativamente ao material incendiado A escolha da substncia e o sistema a ser empregado
Unidade IV : O incndio e suas causas As diversas causas mais provveis prea ocorrncia dos incndios
Unidade V : Mtodos de extino Resfriamento Abafamento, Isolamento Processos qumicos
123
Unidade IV : Agentes e aparelhos extintores Tipos de extintores Caractersticas de aplicao Manuteno e conservao;
Unidade V : Aspectos fundamentais dos sistemas de preveno e combate a incndio hidrantes alarmes sprinklers detectores sistemas especiais ( CO2, dilvio, etc. )
Unidade VI : Instalaes de combate com gua Hidrantes Sistema automtico Unidade VII : Brigadas de incndio Definio Como implantar uma brigada de incndio So obrigatrias ou no Unidade VIII : Plano de Emergncia e Auxlio Mtuo PAM O que plano de emergncia e suas aplicaes O que PAM e suas aplicaes
Unidade IX : Legislao SUSEP IRB Classificao das edificaes quanto ao grau de risco; Normas da ABNT. NR-23 124
COSCIP Sinalizao de segurana NR-26
Unidade X : Treinamento prtico Unidade XI : Estudo de projetos de instalaes de incndio
Bibliografia Recomendada: MACNTYRE, Archibald Josep. Instalaes Hidrulicas. Rio de Janeiro : Guanabara Dois, 1982 GOMES, Ary Gonalves. Sistemas de Preveno Contra Incndios. Rio de Janeiro: Intercincia, 1998. REIS, Jorge Santos. Manual Bsico de Proteo Contra Incndios. S P: FUNDACENTRO, 1987. Manuais de Legislao ATLAS. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. SP: Atlas, 2004. Normas da ABNT Cdigo de Segurana Contra Incndio e Pnico do Estado do Rio de Janeiro - COSCIP Handbook of Fire Protection National Fire Protection Association ( NFPA ) Estatstica aplicada a segurana do trabalho 80 horas
Unidade I : Introduo a Estatstica aplicada Reviso de Matemtica Representao grfica Distribuio de freqncia Medidas de tendncia Central e de Disperso Distribuio discreta e contnua 125
Unidade II: Clculo de Probabilidade em Estatstica Aplicaes de CEP e qualidade Medidas de posio Medidas de disperso
Unidade III: Usando grficos estatsticos aplicados Segurana do Trabalho Em barras Segmentos Setores
Unidade IV: Anlise estatstica dos acidentes de trabalho Dados da Previdncia Social
Bibliografia: Murteira, B.; Ribeiro, C. S.; Andrade e Silva, J.; Pimenta, C., Introduo Estatstica, McGraw-Hill, 2001. Murteira, B., Probabilidades e Estatstica, Volumes 1 e 2, McGraw-Hill, 1997 Fonseca, J., Introduo Estatstica Matemtica Aplicaes, Edio SPB, 1994. Galvo de Melo, F., Probabilidades e Estatstica, Volumes 1 e 2, Escolar Editora, 1993. Guimares, R.C.; Sarsfield Cabral, J.A., Estatstica,
McGraw-Hill, 1997. Graa, M. E., Introduo s Probabilidades e Estatstica, DEIO, FCUL, Sociedade Portuguesa de Estatstica,1998.
126
Reis, E.; e outros, Estatstica Aplicada, Volumes I e II, Edies Slabo, 1999. Robalo, A., Estatstica - Exerccios, Volumes 1 e 2, Edies Slabo, 1995. Spiegel, M., Probabilidade e Estatstica, Coleco Schaum, McGraw-Hill, 1978. Crespo, Antonio Arnot, Estatstica Fcil. Ed Saraiva
Tcnicas instrucionais e promocionais 80 horas
Unidade I: Introduo Objetivos Importncia
Unidade II: Tcnica de comunicao: Maneiras de ouvir: fatores mentais da audio; vantagens do ouvinte atento; Maneiras de falar: qualidades do orador; vantagens do locutor correto.
Unidade III: Caractersticas fundamentais do instrutor: Pessoais Como dirigente do grupo No mbito de sua competncia profissional.
Unidade IV: Problemas gerados no grupo: Sada ou chegada de membro Relaes de rivalidade ou discriminaes
127
Heterogeneidade do nvel de conhecimento do grupo sobre o assunto abordado
Unidade V: Tcnicas de instruo: Centrada no instrutor Centradas no grupo
Unidade VI: Aspectos avaliativos nos programas de treinamento: Apresentao pessoal Postura Linguagem Incentivo e motivao Criatividade Domnio do contedo abordado
Unidade VII: Didtica Conceito de didtica As diversas abordagens da didtica
Unidade VIII: A relao ensino-aprendizagem e os seus atores Por qu aprender? O ensino. Por qu ensinar? Exigncias contemporneas para o ensino A aprendizagem institucional A interdisciplinaridade
UNIDADE IX: A funo educativa do Tcnico em Segurana do Trabalho.
128
UNIDADE X:A comunicao interpessoal Linguagens silenciosas Barreiras comunicao Como ouvir Como falar A linguagem escrita
UNIDADE XI: Tcnicas Instrucionais e Promocionais. Quadro e giz Exposio oral Dinmica de grupo Dramatizao TV e vdeo
Bibliografia: CARVALHO,M.C. Comunicao interpessoal. Rio de Janeiro: FGV,2004.Apostila MBA Gesto do Ensino Profissional no Estado do Rio de Janeiro LIBNEO,Jos Carlos. Didtica. MOTTA,Paulo Roberto. Gesto contempornea: a cincia e a arte de ser dirigente. Rio de Janeiro:Ed Record,1991. VALLADARES,Ktia K. Comunicao e poder. Niteri: Edies Muiraquit,1999. ZOCCHIO, A. PRTICA DA PREVENO DE ACIDENTES - ABC da Segurana do Trabalho. 6 ed- Broch. SP: ATLAS, 1996
129
11.3 Enfermagem
CURSO TCNICO EM ENFERMAGEM / 2006 DIURNO E SUBSEQUENTE
ETAPAS
COMPONENTES CURRICULARES Informtica Anatomia e Fisiologia Humana Aplicada Enfermagem
C/H DAS ETAPAS 80 120 80 120 80 480 240 120 80 80 520 Enfermagem e 80 80 80 120 80 440 1440 600 2040
PRIMEIRA Doenas Infecciosas e Parasitrias ETAPA Fundamentos do Cuidado Humano e Noes de Primeiros Socorros Enfermagem em Sade Coletiva C/H - ETAPA Fundamentos de Enfermagem e Noes de Cuidados a Pacientes em Estado Crtico SEGUNDA Enfermagem Clnica ETAPA Relacionamento Interpessoal e tica Aplicada Enfermagem Enfermagem em Sade da Mulher C/H - ETAPA Enfermagem em Sade da Criana Noes de Administrao de TERCEIRA Biossegurana ETAPA Enfermagem em Sade Mental Enfermagem Cirrgica Construo do Conhecimento C/H - ETAPA C/H FINAL TERICO PRTICA Estgio Supervisionado C/H FINAL
130
CURSO TCNICO EM ENFERMAGEM / 2006 NOTURNO
ETAPAS
COMPONENTES CURRICULARES Informtica Anatomia e Fisiologia Humana Aplicada Enfermagem Doenas Infecciosas e Parasitrias C/H - ETAPA Fundamentos do Cuidado Humano e Noes de Primeiros Socorros Enfermagem em Sade Coletiva Enfermagem Clnica C/H - ETAPA Fundamentos de Enfermagem e Noes de Cuidados a Pacientes em Estado Crtico Relacionamento Interpessoal e tica Aplicada Enfermagem Enfermagem em Sade da Mulher Enfermagem em Sade da Criana C/H - ETAPA Noes de Administrao de Biossegurana Enfermagem em Sade Mental Enfermagem Cirrgica Construo do Conhecimento C/H - ETAPA C/H FINAL TERICO PRTICA Estgio Supervisionado C/H FINAL Enfermagem e
C/H DAS ETAPAS 80 120 80 280 120 80 120 320 240 80 80 80 480 80 80 120 80 360 1440 600 2040
PRIMEIRA ETAPA
SEGUNDA ETAPA
TERCEIRA ETAPA
QUARTA ETAPA
131
1 ETAPA Informtica (80 horas) Unidade I :Introduo Informtica

-
Windows 98 (hardware e software) Painel de Controle Acessrios Arquivos e Pastas
Unidade II :Editor de Texto

-
Apresentao da tela do Word Inserir e editar dados Gerenciar arquivos Formatar o documento Recursos avanados para editar dados Recursos avanados para formatar dados Visualizar e imprimir documentos Mesclar documentos
Unidade III :Planilha Eletrnica

-
Princpios bsicos Incluso e Edio de Dados Clculos Gerenciamento de Arquivos Formatao de Planilha Grficos e Mapas Formulrios diversos (REA DA SADE)
Unidade IV :SOFTWARE de apresentao

-
Inicializao 132
Trabalhar com Textos Trabalhar com Arte Criar um Organograma Trabalhar com Tabela Trabalhar com Grficos e WORDART Trabalhar no Modo de Tpicos Criar Anotaes e Folhetos Exibir uma Apresentao
Anatomia e Fisiologia Humana Aplicada Enfermagem (120 horas) Unidade I :Diviso do Corpo Humano
-
Planos e posies do corpo Noes de Citologia Noes de Histologia
Unidade II :Sistema Msculo-esqueltico

-
Sistema Tegumentar
pele anexos da pele abordar escaras, queimaduras e outras leses de pele.
Sistema Muscular
msculos estriados msculos lisos principais msculos
Sistema Esqueltico
diviso do esqueleto classificao dos ossos articulaes Abordar fraturas, osteoporose, artrose e outras disfunes.
133
Unidade III :Sistema Nervoso

-
Sistema Nervoso Central Sistema Nervoso Perifrico Sistema Nervoso Autnomo Abordar principais doenas neurolgicas (Alzheimer, neuropatia diabtica, paralisia de Bell, Sndrome de Guillain-Barret, anestsicos).
Unidade IV :Sistema Endcrino ou Hormonal

-
Principais Glndulas Hormnios Mecanismo de Ao Abordar diabetes, disfunes tireoideanas, menopausa.
Unidade V :Sistema Circulatrio

-
Sangue Corao (pequena e grande circulao) Sistema Vascular Puno venosa, arterial, principais locais para puno, presso arterial, pulsao, hemotransfuso e hemostasia.
Unidade VI :Sistema Linftico

-
Funes Principais rgos linfticos - principais disfunes linfticas (filariose, sinais de infeco e enfartamento ganglionar)
Unidade VII :Sistema Respiratrio

-
Vias respiratrias Pulmes Fisiologia e Mecnica respiratria 134
Principais disfunes: Infeces Respiratrias Agudas e efeitos do fumo.
Unidade VIII :Sistema Digestrio

-
Funes Cavidade Bucal Faringe Esfago Estmago Intestino rgos anexos (principais disfunes) Abordar tipos de dieta (enteral e parenteral), classificao e sondagem naso-gstrica
Unidade IX :Sistema Renal

-
Rins Vias urinrias Fisiologia Abordar insuficincia renal (hemodilise, dilise peritoneal).
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: AIRES, M. M. Fisiologia. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. BERNE, Robert M.& Levy Matthew N., Fisiologia, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan S.A, 1996. GUYTON, A. C. Tratado de Fisiologia Mdica. So Paulo:
Interamericana. MOORE, Keith L., Anatomia orientada para a Clnica, Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan , 1994.
135
SOBOTTA, Atlas de Anatomia Humana, editado por R. Putz e R. Pabst Rio de Janeiro: Guanabara Koogan , 2000.
Doenas Infecciosas e Parasitrias (80 horas)
Unidade I : Doenas Infecciosas e Parasitrias

-
Conceito
Unidade II : Imunidade - Reaes do organismo parasitado

-
Defesas inespecficas: barreiras anatmicas, inflamao, fagocitose, interferon, sistema do complemento.
Defesas
especficas:
imunidade
natural
adquirida
ativa
(naturalmente/artificialmente) e passiva (naturalmente/artificialmente), antgeno e anticorpo (imunoglobulinas, linfcitos T, linfcitos B e Memria imunolgica).
Unidade III : As Bactrias e o processo sade x doena

-
Estrutura da clula bacteriana Bactrias e a Sade: microbiota normal do corpo humano; mtodo de Gram; doenas causadas por bactrias (meningite, tuberculose, difteria, hansenase, disenteria bacilar, febre tifide, ttano, clera, botulismo e DST, gonorria, sfilis, linfogranuloma venreo, cancro mole)
Aspectos clnicos e epidemiolgicos (descrio, diagnstico e vigilncia epidemiolgica, medidas de controle e regies de maior incidncia).
Unidade IV :Os Vrus e o processo sade x doena

-
Estrutura dos vrus 136
Vrus e a Sade Humana: gripe, raiva, poliomielite, febre amarela, dengue, sarampo, catapora, caxumba, rubola, varola, encefalite viral, hepatites, DST: herpes, condiloma acuminado/HPV, AIDS.
Aspectos
clnicos
epidemiolgicos
(descrio,
diagnstico,
vigilncia epidemiolgica, medidas de controle e regies de maior incidncia).
Unidade V :Os parasitas e o Processo sade x doena

-
Relao parasito-hospedeiro: ao dos parasitos sobre o hospedeiro Protozoologia: Principais doenas causadas por protozorios: doena de chagas, amebase, malria, leishmaniose, toxoplasmose,
giardase e DST tricomonase

-
Helmintologia: ancilostomose,
Principais oxiurase,
doenas filariose,
causadas tenase,
por
helmintos:
estrongiloidase,
esquistossomose mansoni, ascaridase e tricocefalose

-
Parasitoses causadas por artrpodes: escabiose, pediculose, fitirase, miases, peste bulbnica, cravo
Aspectos
clnicos
epidemiolgicos
(descrio,
diagnstico,
Unidade VI :Os fungos e o processo sade x doena

-
Caractersticas gerais dos fungos Importncia dos fungos Principais micoses: ptirase, p-de-atleta, histoplasmose, candidise : oral/vaginal
Aspectos
clnicos
epidemiolgicos
(descrio,
diagnstico,

-
137
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: JAWETZ, E. Microbiologia Mdica. 18 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. MORAES, R. G. Parasitologia Mdica.
-
PENA, G. O. Doenas Infecciosas e Parasitrias: Aspectos Clnicos, de Vigilncia Epidemiolgica e de Controle guia de bolso. Braslia: Ministrio da Sade/Fundao Nacional de Sade, 2000.
Fundamentos do Cuidado Humano e Noes de Primeiros Socorros (120 horas)
Unidade I :Princpios Bsicos da Enfermagem

-
Princpios fundamentais da Enfermagem O sujeito do cuidado O ambiente do cuidado, segundo Florence Nightingale Relacionamento interpessoal: conhecer-se melhor para melhor cuidar A arte de cuidar
Unidade II :O Paciente
-
Exame fsico Admisso do paciente Coleta de material para exames de laboratrio (incluindo cultura) e orientaes ao cliente
Higienizao das mos (abordar o uso do lcool gel)
Unidade III :Controles

-
Medidas Antropomtricas (peso/altura) Sinais vitais (temperatura, pulso, respirao, presso arterial)
138
Unidade IV :Unidade do Paciente

-
Ao do meio ambiente sobre o paciente (medidas de segurana) Unidade do paciente e seu preparo Limpeza da unidade Preparo da unidade do paciente Cama fechada Cama aberta Cama com paciente acamado Cama de operado
Unidade V :Cuidados de Higiene corporal

-
Higiene oral Banho de asperso Banho no leito Lavagem externa Lavagem dos cabelos e do couro cabeludo Massagem de conforto
Unidade VI : Vias de Administrao de Medicamentos

-
Cuidados gerais no preparo e administrao de medicamentos Vias de administrao: Oral Parenteral (ID, SC, IM) e locais de aplicao
Unidade VII :Noes de pronturio do Paciente

-
Registros de Enfermagem Folha de prescrio x observaes e aprazamento
Unidade VIII : Introduo aos Primeiros Socorros 139
Definio e importncia dos primeiros socorros Instrues gerais: Importncia e preveno de acidentes Assumir a situao Proteger o acidentado Examinar o acidentado Solicitar auxlio de pessoas qualificadas
Unidade IX : Maus sbitos e Crises convulsivas

-
Maus sbitos
Definio Sinais e sintomas Conduta
Crises convulsivas
Definio Causas Sintomas e sinais Preveno e conduta na convulso febril em crianas
Unidade X : Corpos estranhos no organismo

-
Remoes de corpos estranhos

Da pele Dos olhos Dos stios naturais
Tratamento
Unidade XI : Asfixia
-
Definio Causas 140
Sintomas e sinais Conduta
Unidade XII : Parada crdio-respiratria

-
Definio Causas da Parada Crdio-respiratria Sinais e sintomas Avaliao da respirao e circulao Reanimao crdio-pulmonar (RCP) Massagem cardaca externa
Unidade XIII :Afogamento

-
Tipos de afogamento Procedimento aplicado
Unidade XIV : Queimaduras, insolao e intermao

-
Queimaduras:
Definio Origem das queimaduras: Trmicas
Eltricas Qumicas
Classificao das queimaduras: pequeno e
Avaliao do
grande queimado
Extenso da leso (Regra dos 9) Comprometimento respiratrio

Conduta
Insolao:
Definio
141
Sinais e sintomas Conduta -
Internao:
Definio Sinais e sintomas Conduta
Unidade XV : Choque eltrico

-
Introduo:
Conseqncias para a vtima Cuidados com o socorrista
Conduta
Unidade XVI :Hemorragias e feridas

-
Hemorragias
Definio Sinais e Sintomas Classificao das hemorragias Causas e conseqncias das hemorragias Tipos de hemorragias: Hemorragia nasal (epistaxe) Hemoptise Hemorragia gstrica ou hematmese Melena Metrorragia Conduta
Ferimentos
Definio Tipos de ferimentos: Abertos Fechados
142
Mordeduras Perfurantes:
Por arma de fogo:
Noes de balstica
Balstica do ferimento
Por arma branca Amputaes traumticas Esmagamentos Leses nos stios naturais Primeiros cuidados nos ferimentos especficos
Unidade XVII : estado de choque

-
Definio Classificao do choque Causas do Estado de Choque Fases do Estado de choque Sinais e sintomas do estado de choque Tratamento
Unidade XVIII :Fraturas, entorses e luxaes

-
Fraturas
Definio: Fechadas Abertas ou expostas Principais causas Tipos de fraturas, traumas e leses Exame fsico Orientao bsica para os primeiros cuidados vtima Imobilizaes provisrias
Entorses e luxaes: Definio Sinais e sintomas 143
Conduta Instrues fundamentais para a imobilizao de supostas fraturas
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: ATLAS. Manual de suporte avanado de vida no trauma. 5. ed. Projeto Bra/90-032. Ministrio da Sade, 1993. BEZERRA, de Arajo M. J. Aes do Socorrista no Socorro de Urgncia. 1. ed. Bezerra de Arajo Editora: Rio de Janeiro, 1994. BRUNNER, L.S & SUDDARTA, D.S Tratado de Enfermagem MdicoCirrgica. 8 ed. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 1998. CACCAVO, P.V. A Arte da Enfermagem efmera, graciosa e Perene. Rio de Janeiro, 2003. Cassiani, S.H.B. Administrao de Medicamentos. So Paulo: EPU: 2000. COLLIRE, M. Cuidar... A primeira Arte da Vida. Lisboa: Lusocincia, 2001. FIGUEIREDO, Nbia M.A Prticas de Enfermagem, Fundamentos, Conceitos, Situaes e Exerccios. So Paulo: Difuso, 2003. FORTES. Enfermagem em emergncias. SP: EPU, 1986. ITO, Elaine Emi et alli: Manual de Anotao de Enfermagem. So Paulo: Atheneu, 2004. NASCIMENTO, Suzana R. Sinais Vitais: Subsdios para a Prtica em Sade. Goinia: A B editora, 2004. RODRIGUEZ. Guias prticos de Enfermagem: Emergncias, RJ: McGrawHill, 1998. SANTOS, R. R., CANETTI, M.D., JNIOR, C.R. e ALVAREZ, F. S. Manual de Socorro de Emergncia. Rio de Janeiro: Editora Atheneu, 1999. WALDOW, Vera R. O Cuidado na Sade. Rio de Janeiro: Vozes, 2004.
144
Enfermagem em Sade Coletiva (80 horas) Unidade I : O Processo Sade X doena

-
Definio
Sade Doena
O modelo Biomdico Histria Natural das Doenas no Homem

Perodo Pr-patognico Perodo Patognico
Situao da Realidade Brasileira

Grandes centros urbanos Interior Custo Social
Unidade II :Introduo Sade Pblica

-
Conceito Objetivos Bases da Sade Pblica Atividades Bsicas de Sade Pblica

Saneamento do meio Controle das doenas transmissveis Educao para a Sade Programas de Sade
Unidade III : A Reforma Sanitria Brasileira

-
Histrico
Perodo Colonial e Imprio Perodo do 2 Imprio Perodo Republicando Dcada de 30 I, II e III Conferncias Nacionais de Sade
145
Dcada de 60 VIII Conferncia Nacional de Sade Aes Integradas de Sade (AIS) Sistema Unificado e Descentralizado de Sade (SUDS) -
A Constituio Histrica do Caos no Setor Pblico de Sade

Primeira Etapa Segunda Etapa A Enfermagem no Movimento Sanitrio Enfermagem Hoje Um Embate para a Prtica da Enfermagem
Unidade IV: Poltica de Sade Pblica

-
Definies O Sistema nico de Sade (SUS) A Legislao Bsica
Unidade V: Nveis de aplicao de Medidas Preventivas/Nveis de Ateno Sade

-
Preveno Primria Preveno Secundria Preveno Terciria Nvel primrio Servios disponveis para o atendimento clientela Nvel secundrio Servios disponveis para o atendimento clientela Nvel tercirio Servios disponveis para o atendimento clientela Nvel quaternrio
146
Unidade VI: Programas de Sade

-
Reviso das doenas imunoprevinveis

Cuidados Gerais no Preparo e Administrao de Vacinas Vacinas Cadeia de Frio Esquema Bsico de Vacinao
Programa de Assistncia Sade do Idoso

Programa Nacional de Imunizao
Programa de Sade da Famlia Programa de Sade do Adulto

Programa de Hipertenso Arterial Programa da Diabetes Programa da Tuberculose Programa da Hansenase
Programa de Assistncia Integral Sade da Mulher

Atendimento ao Pr-Natal Preveno do cncer crvico-uterino e de mama Planejamento familiar
Programa de Assistncia Sade da Criana (o docente dever citar apenas a definio. Este Programa ser abordado na 3 etapa - em Sade da Criana).
Unidade VIII : Noes de Epidemiologia

-
Conceito Indicadores de Sade

Incidncia Prevalncia Letalidade Mortalidade Mortalidade Infantil Natalidade Crescimento Vegetativo - Definio dos Tempos Epidemiolgicos
147
Unidade VIII :Vigilncia Epidemiolgica

-
Notificao de Doenas e Agravos Sade

Notificao de 24hs Notificao Semanal Investigao Epidemiolgica Visita Domiciliar Medidas Profilticas
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: BEZERRA, de Arajo M. J. Aes de Enfermagem em Sade Pblica e em Doenas Transmissfveis. 3. ed. Bezerra de Arajo Editora: Rio de Janeiro, 1990. BRASI L. Ministrio da Sade. Controle da Hansenase: Uma Proposta de Integrao Ensino- Servio. 1989. BRASIL, Fundao Nacional da Sade. Programa Nacional de
Imunizao. 2.ed. Braslia, 1998 BRASIL, Ministrio da Sade. Coordenao Nacional de DST/AIDS. Manual de Controle das DST. 3.ed. Braslia, 1999. BRASIL, Ministrio de Sade. Coordenao de Desenvolvimento de Prticas de Ateno Bsica. Hipertenso arterial sistmica HAS e Diabetes Mellitus DM / Protocolo. Braslia, 2000. BRASIL. Ministrio da Sade Assistncia e Controle das Infeces Respiratrias Agudas (IRA). Braslia, 1993. BRASIL. Ministrio da Sade Normas de Ateno Sade Integral do Adolescente. Vol.l, 11,111. Braslia, 1993. BRASIL. Ministrio da Sade. Assistncia e Controle das Doenas Diarricas. 1993. BRASIL. Ministrio da Sade. Controle do Cncer Crvico Uterino e de Mamas. 1994. BRASIL. Ministrio da Sade. Assistncia ao Planejamento Familiar. 1994. 148
BRASIL. Ministrio da Sade. Coordenao Nacional de Pneumologia Sanitria. Manual de Normas para Controle da Tuberculose. Braslia, 1995 BRASIL. Ministrio da Sade. Normas Tcnicas de Tratamento AntiRbico Humano do Programa Nacional de Profilaxia da Raiva. 1992. ROUQUAYROL, M.Z. Epidemiologia e Sade. 5.ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 1999.
2 ETAPA Fundamentos de Enfermagem e Noes de Cuidados a Pacientes em Estado Crtico (240 horas)
Unidade I: Necessidades Humanas Bsicas

-
Necessidades Bsicas do homem (psicobiolgicas, psicossociais e psicoespirituais)
Unidade II: O Pronturio

-
Importncia do pronturio como documento Organizao do pronturio Registros e impressos no pronturio Altas, transferncias e bitos - Registros Registros de enfermagem (Folhas de evoluo, folha de prescrio x observaes e aprazamento)
Unidade III: Controles

-
Controle de eliminao intestinal Controle de diurese Controle hidroeletroltico
Unidade IV: Medidas de Conforto e Segurana do Paciente 149
Medidas de conforto fsico e biossegurana Preveno de lceras de presso Uso da comadre ou patinho Auxlio na deambulao do paciente Transporte e movimentao do paciente Restrio e conteno no leito Termoterapia, frigoterapia e envoltrios - modos de aplicao
Unidade V :Curativo e Bandagem

-
Fisiologia da cicatrizao Tipos de feridas Manuseio do material esterilizado Tipos de Curativos Solues e produtos mais utilizados Tcnica de retirada de pontos Bandagem
Unidade VI :Procedimentos Teraputicos

-
Cuidados gerais no preparo e administrao de medicamentos Vias de administrao

Oral Parenteral (EV/IM/SC e ID) Venclise Transfuso de hemocomponentes Medicao tpica Oxigenoterapia, nebulizao e macronebulizao
Clculos de medicao e gotejamento do soro (utilizao dos diferentes tipos de equipos de soro).
150
Unidade VII :Noes de Farmacologia

-
Principais frmacos utilizados em clnica mdica, clnica cirrgica e Unidade de Terapia Intensiva (anti-hipertensivos, diurticos,
digitlicos, hipoglicemiantes e outros).

-
Mecanismo de ao Contra-indicaes Cuidados na administrao
Unidade VIII :Procedimentos de Enfermagem

-
Auxlio sondagem nasogstrica Aspirao e lavagem gstrica Lavagem intestinal Auxilio no cateterismo e irrigao vesical Aspirao de secreo endotraqueal e orofarngea
Unidade IX : Assistncia de Enfermagem ao paciente ortopdico

-
Com aparelho gessado Com trao esqueltica Com leso medular Com fixadores externos Tipos de imobilizaes ortopdicas (velpeau, em oito, tipia, etc).
Unidade X : Assistncia de Enfermagem ao paciente crtico

-
Uso e indicaes da cnula de Guedel Limpeza e troca da cnula de traqueostomia Presso venosa central (PVC) Conhecer principais equipamentos utilizados em UTI (bomba infusora, ventiladores artificiais, monitor cardaco, etc).
Cuidados com os catteres durante a higiene do paciente 151
Cuidados durante o transporte Cuidados durante a mobilizao e importncia da mudana de decbito
Cuidados com as drenagens Cuidados com o paciente inconsciente Administrao de dietas: enteral e parenteral
UNIDADE XI: Assistncia de Enfermagem ao Paciente Grave e Agonizante

-
Sinais iminentes de morte Sinais evidentes de morte Preparo do corpo ps-mortis
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: ANDRADE, Maia T. Soy. Guias Prticos de Enfermagem: Cuidados
Intensivos. Rio de Janeiro: Mc Grawhill, 1994. BEZERRA, de Arajo M. J. Fundamentos de Enfermagem. 9. ed. M. J. Bezerra de Arajo Editora: Rio de Janeiro, 1993. BRUNNER, L. S. & SUDDARTH, D. S. Tratado de Enfermagem MdicoCirrgica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. CASSIANI, S. H. B. Administrao de Medicamentos. So Paulo: EPU, 2000. DANIEL, L. F. A Enfermagem Planejada. SP: E.P.U, 1981. DUGAS, B. W. Enfermagem Prtica. RJ: Guanabara Koogan, 1998. HORTA, W. A. Processo de Enfermagem. SP: E.P.U, 1979. KAWAMOTO,Emilia E. Fundamentos de Enfermagem. So Paulo: EPV, 1997. NETTINA, Sandra M. Prtica de Enfermagem. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
152
POTTER, P. Fundamentos de Enfermagem: Conceitos, Processo, Prtica. Rio de Janeiro . Guanabara Koogan, 1999. SCOPEL,Vanda M.P. Tcnica e Prtica de Enfermagem. So Paulo: Role editorial, 2001. SOUZA, E. F. Administrao de Medicamentos e Preparo de Solues. 3. ed. Rio de Janeiro : Cultura Mdica, 1988. TALBOT, Laura et alli- Avaliao em Cuidados Crticos. Rio de Janeiro: Reiclimann e Afonso Editores, 2001. TASHIRO, Marisa T. Oro et alli. Assistncia de Enfermagem em Ortopedia e Traumatologia. Rio de Janeiro: Atheneu, 2001.
Enfermagem Clnica (120 horas)
Unidade I : Introduo disciplina

-
Organizao dos setores clnicos Terminologia Posies para os exames
Unidade II : Assistncia de Enfermagem nas Doenas do aparelho digestrio

-
Afeces da cavidade oral e esofageana lcera e gastrite Distrbio intestinal e retal Afeces: fgado, peritneo, apndice, pncreas (cirrose heptica , hepatite)
Exames e procedimentos
Paracentese, clister Lavagem intestinal Fleet enema
153
Endoscopia Radiografia SEED Posies para os exames
Unidade
III:
Assistncia
de
Enfermagem
nas
doenas
cardiovasculares e hematolgicas
-
Sinais e Sintomas das principais patologias Anemia (hemorrgica, aplstica, ferropriva, perniciosa, falciforme, hemoltica e talassmica)
Leucemia (crnica e aguda) Hemofilia Angina pectoris IAM Edema pulmonar Hipertenso arterial AVC/AVE (isqumico e hemorrgico) Insuficincia cardaca congestiva Aneurismas (abdominal, artico e cerebral) Princpios bsicos de eletrocardiograma (fibrilao, arritmias, HAS, etc).
Estimulo eltrica (marcapasso e cardioverso)
Unidade IV: Assistncia de Enfermagem nas Doenas do aparelho respiratrio

-
Pneumonia DPOC Bronquite Enfisema Asma, empiema torcico, hemotrax e pneumonia hdrica 154
Exames e procedimentos
Drenagem postural e torcica Broncografia Broncoscopia Gasometria
Unidade Renal
-
V: Assistncia de Enfermagem nas Doenas do Aparelho
IRA, IRC, glomerulonefrite aguda e crnica (dilise peritoneal e hemodilise)
Pielonefrite Cistite Uretrite Reteno urinria Incontinncia urinria Urolitase Exames

urina (EAS, cultura e antibiograma) tomografia cistoscopia ultra-sonografia urografia excretora
Unidade VI: Assistncia de Enfermagem nas Doenas Endcrinas

-
Afeces da tireide Diabetes (tipo I e tipo II) Exames: T3, T4, TSH, cintilografia, curva glicmica, haemoglucoteste
Unidade VII: Noes de Oncologia

-
Aspectos epidemiolgicos (tipos de cncer mais comuns) Fatores de risco 155
Fisiopatologia do cncer
Carcinognese Estgios de evoluo do cncer (estadiamento)
Bases de tratamento oncolgico

Cirurgia Radioterapia Quimioterapia Hormonioterapia Imunoterapia Riscos ocupacionais Cuidados de enfermagem
Aspectos psicolgicos relacionados ao cncer

O paciente (mutilaes, etc) A famlia
Unidade VIII: Noes de Patologias Imunolgicas

-
Doena auto-imune (Lpus Eritematoso Sistmico/Pnfigo/SteveJohnson)
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: BRASIL. Ministrio da Sade. Campanha Nacional de Controle do Cncer: Uma Proposta de Integrao Ensino-Servio. 1990. BRUNNER, L. S. & SUDDARTH, D. S. Tratado de Enfermagem MdicoCirrgica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. GOMES, A.M. Enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva. So Paulo: EPU, 1988. NETTINA, Sandra M. Prtica de Enfermagem. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
156
Enfermagem em Sade da Mulher (80 horas)
Unidade I: Programa de Assistncia Integral a Sade da (PAISM)

-
Mulher
A sade da mulher no Brasil Objetivos do PAISM Preveno do cncer crvico-uterino e de mama Planejamento familiar
Mtodos contraceptivos Mtodos de esterilizao (laqueadura e vasectomia)
Unidade
II:
Anatomia
Fisiologia
dos
rgos
reprodutores
masculinos e femininos
-
Introduo Ciclo menstrual Reproduo humana Fecundao e nidao Menopausa
Unidade III: Desenvolvimento Fetal

-
Perodo embrionrio e fetal Anexos embrionrios e fetais (placenta, cordo umbilical, bolsa dgua e lquido aminitico)
Unidade IV: Gravidez

-
Conceito,
diagnstico,
classificao
da
gestante
(nmero
de
gestaes e nmero de filhos)

-
Tempo de gestao (lunar, solar, semanas) Sinais e sintomas da gravidez (presumveis, probabilidade e certeza) 157
Modificaes do organismo materno durante a gravidez
Unidade V: Assistncia pr-natal

-
Conceito Objetivos Calendrio de consultas Exames:

Sangue (Toxoplasmose/rubola/sfilis/HIV/hepatite/tipagem sangunea) - Vacinao especfica Urina (EAS/cultura) Fezes Ultrassonografia
Desconfortos provenientes da gestao e como alivi-los Assistncia odontolgica (orientao)
Unidade VI: Complicaes da gravidez

-
Hipermese gravdica Pr-eclmpsia e eclmpsia Diabetes gestacional Rotura uterina Placenta prvia Descolamento prematuro de placenta Hemorragia na gestao Aborto Mola hidatiforme, gravidez ectpica
Unidade VII: Admisso da parturiente e relao tero-fetal

-
Sinais de trabalho de parto Mecanismo do parto Medicamentos usados no trabalho de parto 158
Perodos do parto Variaes do parto normal (ccoras, na gua, de quatro e outros)
Unidade VIII: Complicaes do trabalho de parto

-
Posicionamento anormal do feto Desproporo cfalo-plvica Prolapso do cordo umbilical Circular do cordo umbilical Parto de frceps Cesariana Cuidados de Enfermagem
Unidade IX: Assistncia de Enfermagem durante o parto

-
Parto prematuro A termo Ps-termo Tipos de parto
Unidade X :Puerprio
-
Conceito Assistncia de Enfermagem

Alojamento conjunto
Complicaes no puerprio
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: BRANDEN - Enfermagem Materno-infantil. 2 ed. Rio de Janeiro: RA, 2000. BRASIL. Ministrio da Sade. Assistncia ao Climatrio, 1994.
159
BRASIL. Ministrio da Sade. Controle do Cncer Crvico Uterino e de Mamas, 1994. BRASIL. Ministrio da Sade. Assistncia ao Planejamento Familiar, 1994. BURROUGHS, Arlene. Uma introduo enfermagem Materna. 6 ed. Rio de Janeiro: Artes Mdicas, 1995. CARVALHO.Enfermagem em ginecologia. So Paulo: EPU, 1996. CARVALHO, G.M. Enfermagem em Obstetrcia. So Paulo: EPU, 1990. MINISTRIO DA SADE. Brasil. Normas e Manuais Tcnicos.
Assistncia Pr-Natal. Braslia, 2000. REZENDE, Montenegro. Obstetrcia Fundamental. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1992. ZIEGEL, Erna E. et al. Enfermagem Obsttrica. 8 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1986.
Relacionamento Interpessoal e tica Aplicada Enfermagem (80 horas)
Unidade I: Relaes Humanas

-
Mudanas Histricas no modo de ver o homem Vises do homem contemporneo Dualismo corpo e mente, as cincias e a sade Lidar com outro O trabalho em equipe Formao humanizada dos profissionais da sade Implicaes psicossociais da gravidez na adolescncia
Unidade II:
-
Alteraes psicolgicas Implicaes psicossociais Influncia dos meios de comunicao no comportamento do adolescente 160
O comportamento da adolescente frente os riscos provenientes do parto
Mtodos contraceptivos x aborto, riscos e conseqncias
Unidade III: Agravos Sociais

-
Drogas lcitas e ilcitas Violncia e maus tratos (violncia domstica, mo-de-obra infantil)
Unidade IV: DST / AIDS A Viso da sociedade

-
Implicaes psicossociais Comportamento Social A influncia dos meios de comunicao
Unidade V: Hbitos e Atitudes

-
Comportamento do adolescente na famlia Comportamento do adolescente na escola O adolescente na sociedade
Unidade VI: Hospitalizao

-
Aspectos psicolgicos do paciente frente internao Tipos de pacientes Relacionamento equipe x paciente O paciente mutilado/amputado O paciente terminal Mecanismo de defesa A morte Humanizao na assistncia
Unidade VII: Histrico da tica

-
Origem do termo tica e Moral Objetivos da tica Problemas ticos
161
Unidade VIII: A Enfermagem como Profisso

-
Histria da Enfermagem Deontologia de Enfermagem Lei do Exerccio Profissional - 7498/86 Cdigo de tica dos profissionais de enfermagem Estrutura e Atribuies dos Conselhos de Enfermagem
Unidade IX: tica, biotica, Sociedade e os problemas do nosso tempo

-
Aborto Eutansia/Distansia (manter a vida com objetivo de lucro sem objetivo)
Religio e Cincia Aspectos do relacionamento interpessoal nas doenas infectocontagiosas
Bibliografia Recomendada: CAMON, Angerami e VALDEMAR, Augusto (org.). E a Psicologia Entrou no Hospital. So Paulo : Editora Pioneira. FILHO, Jlio de Melo. Organizao Psicossomtica Hoje. Editora Artes Mdicas : Porto Alegre, 1992. GOLLEMAN, Daniel. Inteligncia Emocional: Teoria Revolucionria que Redefine o que Ser Inteligente. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995. MENDES, Eugenio Vilaa. Uma Agenda Para a Sade. So Paulo: Hucitec, 1999. PITTA, Ana. Hospital Dor e Morte como Ofcio. So Paulo : Hucitec, 1999. REZENDE, Vera Lcia. Reflexes Sobre a Vida e a Morte, Abordagem Interdisciplinar do Paciente Terminal. Campinas : Unicamp, 2000.
162
ROMANO, W. Bellkins. Princpios para a Prtica da Psicologia Clnica em Hospitais. So Paulo : Editora Casa do Psiclogo, 1999. TUNDIS, Silvrio A. e COSTA, Nilson do R. Cidadania e Loucura, Prticas de Sade Mental no Brasil. So Paulo : Editora Vozes : Rio de Janeiro, ABRASCA, 6. ed., 2000. BARROS, Clia Silva Guimares (1995). Pontos de Psicologia do Desenvolvimento. Editora tica: So Paulo DALLY, Peter & Harrington, Heather (1978). Psicologia e Psiquiatria na Enfermagem. E.P.U.: So Paulo. DANIEL, Liliana Felcher (1983). Atitudes Interpessoais em Enfermagem. E.P.U.: So Paulo. DAVIDOFF, Linda L. (1983). Introduo Psicologia. McGraw-Hill: So Paulo MARZOLI, Maria Ceclia. Psicologia em Enfermagem.
WHITE, Dorothy T., Rubino, Edith & DELOREY, Philip E. Fundamentos de Enfermagem. E.P.U: So Paulo. BOCK, A.M.B., Furtado, O. & Teixeira, M.L.T. (1999). Psicologias- Uma Introduo ao Estudo de Psicologia. Editora Saraiva: So Paulo.
3 ETAPA Enfermagem em Sade da Criana (80 horas)
Unidade I: Cuidados de Enfermagem ao Recm-nascido

-
Imediatos e mediatos Assistncia de Enfermagem ao RN Banho de imerso Curativo do coto umbilical Assistncia de Enfermagem ao RN Termoterapia, frigoterapia e envoltrios Modos de aplicao
163
Unidade II: Neonatologia

-
Conceito Objetivos Classificao do RN Caractersticas anatmicas e fisiolgicas Reflexos apresentados no RN Desenvolvimento psicomotor Equipamentos utilizados na UTI neonatal
Unidade III: Noes de Cuidados de enfermagem ao RN prematuro e de alto risco

-
Assistncia de Enfermagem Programa de Humanizao da Assistncia (Me Canguru) Sndrome do sofrimento fetal Prematuridade Asfixia fetal Ictercia Doena da Membrana Hialina Exosanguineotransfuso Doena Hemoltica Sndrome do Desconforto Respiratrio Sndrome da Aspirao de Mecnio Malformaes fetais Teste do pezinho Teste da orelhinha
Unidade IV: Programa de Assistncia Integral a adolescente

-
Criana e ao
Objetivos do PAISCA
164
Violncia e Maus Tratos Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) Acidentes Comuns na Infncia Preveno de Acidentes Programa de Crescimento e Desenvolvimento Infantil Imunizao (caderneta de vacinao) Necessidades bsicas das crianas Aleitamento materno e orientao para o desmame Alimentao da criana (introduo de novos alimentos)
Unidade V: cuidados de enfermagem nas intercorrncias mais comuns na infncia

-
IRA Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento Diarria /Desidratao Aleitamento Desnutrio proteico-calrica Candidase oral Escabiose Pediculose Impetigo Glomerulonefrite Aguda (GNDA)
Unidade VI: Anomalias congnitas

-
Fissura labial (lbio leporino e fenda palatina) Imperfurao anal Hidrocefalia Criptorquidia Hipospdia 165
Cardiopatias Sndrome de Down Toxoplasmose / Rubola e Sfilis
Unidade VII: Enfermagem Peditrica

-
Noes gerais Pediatria Social Caractersticas e necessidades psicossociais da criana Assistncia de Enfermagem a criana e ao adolescente hospitalizado Administrao de medicao Clculo de medicao em pediatria Cuidados de enfermagem a criana traqueostomizada e ostomizada Alta hospitalar
Unidade VIII: Acidentes comuns na infncia

-
Preveno
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: AVERY, G. B. et al. Neonatologia, Fisiopatologia e Tratamento do Recm-Nascido. 4 ed. Rio de Janeiro. Medsi, 1999. BEZERRA, de Arajo M. J. Aes de Enfermagem ao Recm-Nascido. 1 ed. Bezerra de Arajo Editora: Rio de Janeiro, 1990. BRANDEN, Pennie Sessler. Enfermagem Materno-Infantil. 2 ed. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso Editores, 2000. GARIJO, Caridad, POCH, Maria Luisa, NEGRETE, Rosrio e RAMIREZ, Raquel. Guia Prtico de Enfermagem Pediatria. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso Editores, 2000. KLAUS, M. & FANAROFF, A . A . Alto Risco em Neonatologia. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995.
166
LEIFER, Norma. Princpios e Tcnicas em Enfermagem Peditrica. 4 ed. So Paulo: Livraria Santos, 1995. MINISTRIO DA SADE Coordenao Materno-infantil. Manual de Assistncia ao Recm-Nascido, 1994. MINISTRIO DA SAUDE. Brasil. Como Ajudar as Mes a Amamentar. Braslia, 1994. ROUQUAYROL, M. Z. Epidemiologia & Sade. 4 ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1999. TAMEZ, Raquel do Nascimento et alli. Enfermagem na UTI-Neonatal: Assistncia ao Recm-Nascido de Alto Risco. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. WHALEY & WONG Enfermagem Peditrica: Elementos Essenciais a Interveno Efetiva. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. FIGUEIREDO, Nbia Maria Almeida. Prtica de Enfermagem, Ensinando a Cuidar da Criana. So Caetano do Sul, SP, Yendis Editora S.A.,2003. KENNER Carole. Enfermagem Neonatal. Reichmann & Affonson Editores RJ 2001. MURTA, Genilda Ferreira. Saberes e Prtica, Guia para Ensino e Aprendizagem de Enfermagem. Vol 4, So Caetano do Sul, Difuso Editora, 2006. REGO, Jos Dias. Reanimao Neonatal. Editora Atheneu, SP, 2004 TAMEZ, Raquel do Nascimento et alli. Enfermagem na UTI-Neonatal: Assistncia ao Recm-nascido de Alto Risco. 2 ed, Rio de Janeiro Guanabara Koogan, 2002.
Noes de Administrao de Enfermagem e Biossegurana (80 horas)
Unidade I: Introduo Administrao

-
Conceito Princpios da Administrao 167
Funes Administrativas Empresas - Classificao
Unidade II: O Hospital

-
Conceito Funes Classificao Terminologia Clnico-Hospitalar Organograma e fluxograma Unidade de internao Equipe de Sade
Unidade III: Servio de Enfermagem

-
Estruturao do servio Planejamento e organizao do servio Regimento, manual e organograma Pessoal de Enfermagem, requisitos e atribuies Normas e rotinas Horrio de servio/escala Importncia das anotaes de Enfermagem Censo dirio de Enfermagem
Unidade IV: Superviso de Enfermagem

-
Importncia, conceitos e objetivos Tcnicas e instrumentos Noes de Processo de Enfermagem: conceito e objetivo O supervisor: atribuies
Unidade V: Administrao dos recursos materiais

-
Importncia, finalidade e objetivos Classificao dos materiais (consumo e permanente) 168
Solicitao de materiais e medicamentos
Unidade VI: Liderana em Enfermagem

-
Os significados da liderana Caractersticas dos grupos Caractersticas do lder Estilos de liderana A prtica da liderana na Enfermagem
Biossegurana: Unidade VII: Causas e Conseqncias dos Acidentes

-
Fatores de penosidade do trabalho de enfermagem Ato inseguro / condio insegura / fator pessoal de insegurana Tipos de leso e doenas mais freqentes
Unidade VIII: Procedimentos Legais

-
Comunicao de acidente do trabalhador (CAT) Comunicao de acidente com material biolgico
Unidade IX: Higiene Ocupacional

-
Riscos ocupacionais na rea da sade e meios de preveno Riscos qumicos (substncias usadas no ambiente hospitalar) Riscos biolgicos (infeco hospitalar / doenas infecto-contagiosas / vacinao)
Riscos ergonmicos (posto de trabalho, tcnicas no trabalho e higienizao)
Riscos de acidentes (manipulao de materiais prfuro-cortantes e medicamentos/Protocolos de atendimento ao Acidentado-MS)
Mapa de riscos
169
Unidade X: Normas Regulamentadoras

-
NR-5 CIPA NR-15 Atividades e operaes insalubres NR-32
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: HUSTON; Marquis. Administrao e Liderana em Enfermagem. Porto. Alegre: Artes Mdicas, 1999. KURCGANT, Paulina. Administrao em Enfermagem. So Paulo: EPU, 1991.
Enfermagem em Sade Mental (80 horas)
Unidade I: Noes de Neurologia

-
Anatomia e Fisiologia do sistema nervoso Principais doenas neurolgicas (Doena de Alzheimer, Doena de Parkinson, esclerose mltipla, paralisia cerebral e outras).
Unidade II: Histria da Psiquiatria / Reforma Psiquitrica

-
Definio e Conceitos da Psiquiatria Hospitais psiquitricos (tipos, conceito e classificao) Hospitais-dia (desospitalizao) Polticas Pblicas de Sade Mental (CAPS / Lei de Paulo Delgado)
Unidade III: Sade e Doena Mental

-
Conceito de sade mental Doena mental

tipos de crises e desenvolvimento fatores que determinam
170
Deficincia mental
Oligofrenia
Unidade IV: Transtornos mentais

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Neurose (sndrome do pnico, transtorno obsessivo-compulsivo, depresso, histeria, entre outros)

Conceito Tratamento Cuidados de Enfermagem
Esquizofrenia
Conceito Classificao (simples, hebefrnica, catatnica e paranica) Tratamento Cuidados de Enfermagem
Transtorno Bipolar do Humor

Conceito Cuidados de Enfermagem Tratamento
Transtornos psicossomticos
Conceito Transtornos da fala, humor e comportamento
Personalidade psicoptica ou anti-social

Conceito Diferenciar PP, neurose e psicose Perverses sexuais Tratamento Cuidados de enfermagem
Obs: Diferenciar Delrios e Alucinaes

(Tipos de delrio-referncia, prejuzo, perseguio, grandeza, pequenez- e os cuidados de enfermagem).
171
Unidade V: Doenas Sociais

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Toxicomania Alcoolismo Tabagismo Farmacodependncia Cuidados de enfermagem
Unidade VI: Mtodos de Tratamento Psiquitrico

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Principais drogas psicotrpicas, contra-indicaes e seus efeitos no organismo (impregnao medicamentosa)
Eletroconvulsoterapia
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: AMARANTE, Paulo (cood.). Loucos pela Vida: a Trajetria da Reforma Psiqutrica no Brasil. Rio de Janeiro : Fiocruz, 1995. BIRMAN, J. Como era gostoso o meu Francs em GUIMARES, R. e TAVARES, R. (org.). Sade e Sociedade no Brasil anos 80. Rio de Janeiro : Relume-Dumar, 1995. BOTEGA, N. J. e DALGALARRONDO, P. Funcionamento das Unidades de Internao Psiquitrica em Hospitais Gerais (UIPHG) em Sade Mental no Hospital Geral Espao para o Psquico. So Paulo : Hucitec, 1993. BRASIL/MS. Relatrio Final da II Conferncia Nacional de Sade Mental. Braslia/DF, 1994. CAVALCANTI, M. T. Transformaes na Assistncia Psiquitrica ou uma Assistncia Psiquitrica em Transformao em RUSSO, J. e SILVA FILHO, J. F. (org.). Duzentos Anos de Psiquiatria. Rio de Janeiro : Relume-Dumar e UFRJ, 1993. DECLARAO DE CARACAS. Conferncia sobre a Reestruturao da Ateno Psiquitrica na Amrica Latina em Sade Mental e Cidadania 172
no Contexto dos Sistemas Locais de Sade. So Paulo/Salvador : Hucitec/Cooperao Italiana em Sade, 1992. DELGADO, P. G. G. Perspectivas da psiquiatria ps-asilar no Brasil (com um apndice sobre a questo dos cronificados) em TUNDIS, S. e COSTA, N. R. (org.). Cidadania e Loucura. 4. ed. Petrpolis : Vozes, 1994. FIGUEIREDO, Ana Cristina. Vastas Confuses e Atendimentos
Imperfeitos: a clnica psicanaltica no Ambulatrio Pblico. Rio de Janeiro : Relume-Dumar, 1997. GOLDBERG, Jairo. Clnica de Psicose: um projeto na rede pblica. Rio de Janeiro : Te Cora Editora, 1996. INSTITUTO DE PSIQUIATRIA IPUB/UFRJ. Cadernos IPUB A Clnica da recepo nos dispositivos de Sade Mental. Vol. VI, n 17, 2000. INSTITUTO DE PSIQUIATRIA IPUB/UFRJ. Cadernos IPUB Prticas Ampliadas em Sade Mental, n 14, 1999. PITTA, Ana (org.). Reabilitao Psicossocial no Brasil. So Paulo : Hucitec, 1996. RODRIGUES, A.R.F. Enfermagem Psiquitrica. So Paulo: EPU, 1996. SARACENO, Benedetto. Libertando Identidades. Da reabilitao
psicossocial cidadania possvel. Belo Horizonte/Rio de Janeiro : Te Cora/Instituto Franco-Basaglia, 1999.
Enfermagem Cirrgica (120 horas)
Unidade I: Infeco Hospitalar

-
Conceito Comisso de Controle de Infeco Hospitalar (CCIH) Assepsia Clnica e Cirrgica Medidas de precauo
Area (PA)
173
De contato (PC) Universal ou padro (PP)
Unidade II: Central de material

-
Descontaminao e esterilizao de material cirrgico Instrumental cirrgico Artigos crticos, semi-crticos e no-crticos Fluxo do material (limpeza, empacotamento, esterilizao e estoque)
Unidade III: Processo de trabalho em Centro Cirrgico

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Tcnicas de circulao e instrumentao em sala de cirurgia Tempos cirrgicos Tcnicas de manuseio de material e instrumental cirrgico, estril e contaminado
Formulrios padronizados Organizao, estrutura e funcionamento de um Centro Cirrgico, Centro de Recuperao Ps-anestsica e de Unidade de Internao Cirrgica
Procedimentos indicados para cirurgias contaminadas antes, durante e aps o ato cirrgico
Atribuies do Tcnico de Enfermagem no centro cirrgico Tipos de anestesia (geral, peridural, raqui e bloqueio)
Unidade IV: Fisiopatologia dos principais agravos sade que determinam necessidade de tratamento cirrgico
-
Cuidados de enfermagem pr-operatrios gerais e especficos Classificao das cirurgias quanto contaminao e quanto ao tempo de execuo (eletiva, urgncia, emergncia, necessria, etc)
Tcnicas bsicas de preparo fsico do paciente no pr-operatrio Tricotomia (objetivos, reas e procedimento) Tcnicas de transporte do paciente no pr e ps-operatrio 174
Unidade V: Cuidados no Centro Cirrgico

-
Tcnicas de posicionamento correto no leito e na mesa de operao, proteo de membros e tronco do cliente/paciente
Cuidados no posicionamento da placa do bisturi eltrico.
Unidade VI: Cuidados de enfermagem no ps-operatrio

-
Indicativos da recuperao dos nveis de conscincia e dos sentidos Cuidados de enfermagem na sala de recuperao ps-anestsica Cuidados de enfermagem no ps-operatrio imediato, mediato e tardio
Desconforto e complicaes no ps-operatrio: sinais, sintomas e cuidados de enfermagem
Assistncia de enfermagem ao paciente com nuseas e vmitos Assistncia de enfermagem ao paciente com sangramento
Unidade VII: Principais tcnicas de enfermagem realizadas no paciente cirrgico

-
Controle hidroeletroltico Drenos, catteres e sondas utilizados em cirurgia Normas tcnicas e manuais de utilizao de aparelhos e
equipamentos especficos
-
Curativos cirrgicos
Unidade VIII: Cuidados de Enfermagem no Uso de Frmacos

-
Anestsicos, anticoagulantes, coagulantes e antibiticos Anestsicos (inalatrios e injetveis).
175
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: BRASIL, Ministrio da Sade. Coordenao de Controle de Infeco Hospitalar. Processamento de Artigos e Superfcies em
Estabelecimentos de Sade. 2.ed. Braslia, 1994. ALMEIDA, Claudia Elizabeth e cols. Manual para Realizao de Curativos. Rio de Janeiro: Cultura Mdica, 2002 KAWAMOTO, E. E. Enfermagem em Clnica Cirrgca. So Paulo: E.P.U, 1986. MINISTRIO DA SADE Portaria n 2.616, de 12 de mao de 1998. Braslia : DOU, 13/05/98. ANDRADE. Enfermagem na Unidade de Centro cirrgico. 2 ed. So Paulo: EPU, 1997.
Construo do Conhecimento (80 horas) Unidade I: Etapas de uma pesquisa

-
Definio do tema, escolha do problema e definio do objeto Fundamentao terica ou marco conceitual Formulao de hipteses Justificativa Objetivos Metodologia Custos ou Oramento Cronograma Referncias Bibliogrficas
Unidade II: Aspectos Tcnicos da Redao

-
Normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) para apresentao, informao e documentao
As citaes, as fontes de pesquisa, as notas de rodap e os anexos
176
Caracterizao da pesquisa (quanto a abordagem: quantitativa, qualitativa e quali-quantitativa)
Aspectos ticos da pesquisa em seres humanos (Resoluo 196/96)
Unidade III: A elaborao da pesquisa

-
O processo de Orientao1 e avaliao das pesquisas em andamento
Obs: O contedo supracitado poder ser desenvolvido atravs de projetos, de acordo com dinmica pedaggica adotada pela Unidade Escolar. As orientaes das pesquisas sero realizadas com a turma subdividida em dois grupos alunos. Um grupo em sala e outro nas consultas s bibliotecas pblicas e na pesquisa de campo.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: ABNT. Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Informao e Documentao Referncias- Elaborao. Rio de Janeiro,2000. DEMO, Pedro. Pesquisa: Princpio Cientfico e Educativo. 3 ed. So Paulo: Cortez, 1992. FIGUEIREDO, Nbia M.A. de. Mtodo e Metodologia na Pesquisa Cientfica. So Paulo: Difuso Paulista de Enfermagem, 2004. FILHO, Mauro A.V.B e Pinto, Srgio R. Facilitando: Uso das Normas da ABNT nos Trabalhos Acadmicos na Era da Informtica. Vitria: Oficina de Letras, 2003. FORTES, Paulo A. de C. tica e Sade: Questes ticas,
Deontolgicas e Lagais. Tomada de Decises. Autonomia e Direitos do paciente. Estudos de casos. So Paulo: EPU, 1998. GANDIN, Adriana Beatriz. Metodologia de Projetos na Sala de Aula: Relato de uma Experincia 3ed. So Paulo: Edies Loyola, 2001. GIL, Antonio Carlos. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Social 5 ed. So Paulo: Atlas,1999. 177
GOLDENBERG, M. A Arte de pesquisar- Como Fazer Pesquisa Qualitativa em Cincias Sociais.2 ed. Rio de Janeiro: Afiliada, 1997. MINAYO, M. C. de S. Pesquisa Social: Teoria, Mtodo e Criatividade.7 ed. Petrpolis: Vozes, 1997. CURSO TCNICO EM ENFERMAGEM REA I: Promovendo a Vigilncia Sanitria Sade. Escola de Formao Tcnica em Sade Enf Izabel dos Santos. LEOPARDI, Maria Tereza. Metodologia do Trabalho Cientfico. 2 ed. Florianpolis: UFCS/Ps-Graduao em Enfermagem, 2002. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 20 ed. So Paulo: Cortez,1996.
178
11.4 Eletromecnica
Disciplina: Desenho I - Bsico Carga horria: 120 horas
1. FUNDAMENTOS
1.1. Materiais. Lpis. Rgua. Borracha. Compasso. Transferidor. Escala. Rgua T 1.2. Papeis. Tipos. Formatos Padronizados 1.3. Caligrafia Tcnica. Normal. Inclinada 1.4. Ponto. Linha. Superfcie 1.5. Traado de segmentos de Retas
2. REVISO de DESENHO GEOMTRICO
2.1. Paralelas. Perpendiculares 2.2. Mediatriz 2.3. Diviso de segmento de Reta em partes Iguais e Proporcionais 2.4. ngulos. Bissetriz 2.5. Tringulos. Classificao 2.6. Circunferncia. Linhas notveis, Diviso em partes iguais. 2.7. Polgonos Regulares
3. DESENHO PROJETIVO
3.1. Projees Cnicas e Cilndricas 3.2. Projees Cilndricas Ortogonais 3.3. Projees na 1 Diedro e nos demais Diedros 3.4. Perspectivas Cavaleira e Isomtrica 3.5. Projees de Pontos e de Retas 179
3.6. Rebatimento dos Planos 3.7. Representao em pura e Perspectiva de Peas simples
4. LINHAS - TIPOS e ESPESSURA
4.1. Linha de Contorno 4.2. Linha e partes Invisveis 4.3. Linhas de Centro e Eixos de Simetria 4.4. Cotas e Chamadas
5. COTAGEM
5.1. Importncia da Cotao correta 5.2. Linha de Cota e Auxiliares 5.3. Posies dos Algarismos: Horizontal, Vertical e Inclinado 5.4. Regras de Colocao e Distribuio de Cotas
6.
ESCALAS
6.1. Escala Natural 6.2. Escala Reduo 6.3. Escala Ampliao 7. PROJEO ORTOGRFICA (ESBOO) 7.1. Planos no 1 Diedro 7.1.1. Plano Vertical 7.1.2. Plano Horizontal 7.1.3. Plano Lateral 7.1.4. Exerccios
180
Disciplina: Desenho II Tcnico Carga horria: 120 horas
1. REVISO RPIDA SOBRE PROJEO ORTOGRFICA 2. VISTAS 2.1. Vista Frontal 2.2. Vista Superior 2.3. Vista Lateral Esquerda 2.4. Vista Inferior 2.5. Vista Superior 2.6. Escolha de Vistas
3. CORTES 3.1. Corte Total 3.2. Corte em Desvio 3.3. Meio Corte 3.4. Corte Parcial 3.5. Corte Rebatido 3.6. Plano Longitudinal Horizontal 3.7. Plano Transversal 3.8. Corte na Vista Frontal 3.9. Corte na Vista Superior 3.10. 3.11. 3.12. 3.13. Corte na Vista Lateral Esquerda Indicao do Corte na Vista Frontal Indicao do Corte na Vista Superior Indicao do Corte na Vista Lateral
181
4. TRAADO 4.1. Desenho de peas de conjuntos mecnicos. Elementos de mquinas: Eixos, Engrenagens, Parafusos, Roscas, etc... 4.2. Desenho de tubulaes em geral 4.3. Desenho de componentes de circuitos eltricos e eletrnicos. Simbologia
5. NOES SOBRE RUPTURAS 6. NOES SOBRE RUGOSIDADE e GRAU DE ACABAMENTO 7. SIMBOLOGIA 8. NOES SOBRE TOLERNCIAS E AJUSTES MECNICOS
Disciplina: Informtica Carga horria: 80 horas
1. INTRODUO MICROINFORMTICA
1.1. Conceito de Informtica 1.2. Definio de Computador 1.3. Noes de Funcionamento Interno do Computador 1.4. Definies de Arquivo , Programa e Comando 1.5. Informaes sobre Hardware e Software 1.6. Formas de Memria 1.7. Componentes Bsicos do Computador e Perifricos 1.8. Tipos de Microcomputadores 1.9. Noes gerais sobre os Sistemas Operacionais dos
Microcomputadores 1.10. Noes de Teclado e Digitao - Funes das Telas
182
2. NOES de TECLADO e DIGITAO
2.1. Funes das Teclas 2.2. Treino
3. WINDOWS 9X
3.1. A Tela do Windows 95 3.2. Usando o Mouse 3.3. Utilizando o Windows 95 3.4. Acessrios 3.5. Windows Explorer 3.6. Gerenciando Arquivos e Pastas 3.7. Configuraes 3.8. Alternando entre Programas 3.9. Fazendo Uso de Programas Aplicativos ( Paint , WordPad , etc... )
4. WORD
4.1. Utilizando o Word 4.2. Elementos da Tela 4.3. Regras de Digitao e Edio de Texto 4.4. Formatao de Texto 4.5. Cpia e Movimentao de Blocos de Texto 4.6. Verificao de Ortografia 4.7. Tabulao 4.8. Cabealho , Rodap e Numerao de Pginas 4.9. Tabelas 4.10. 4.11. Inserir Objetos Noes de Mala Direta 183
5. EXCEL
5.1. Utilizando o Excel 5.2. Elementos da Tela 5.3. Edio de Planilha 5.4. Formatao de Clulas 5.5. Cpia e Movimentao de Clulas 5.6. Frmulas e Funes bsicas
6. NOES sobre POWER POINT
6.1. Ambiente. Apresentaes. Modelos. Texto 6.2. Desenho. Cores
Disciplina: Eletricidade I Carga horria: 120 horas
CONCEITOS E DEFINIES:
Carga eltrica, Representao de campos eltricos, Linhas de fora, Corrente eltrica, Potencial eltrico, Sistemas de unidades de medidas.
1.1 Fenmenos eltricos: Obteno de cargas eltricas pr atrito, Cargas positivas e negativas, Estrutura da matria, Teoria atmica, Obteno de cargas eltricas pr contato e pr induo, Corrente eltrica, Conceitos e exemplos de materiais isolantes ( dieltricos ) e Condutores (classificao ABNT) 1.2 Foras entre cargas eltricas- Lei de Coulomb, Campo eltrico, Trabalho em um campo eltrico, Energia potencial, Potencial eltrico,
184
Diferena de potencial-DDP, Fonte de energia eltrica, Corrente eltrica permanente. 1.3 Intensidade de corrente eltrica, Corrente eltrica contnua e alternada, Circuito eltrico bsico de corrente contnua, simbologia, conceito de Resistor, Variao de corrente em um resistor com a DDP aplicada, LEI DE OHM, Resistncia.
FONTES DE ENERGIA ELTRICA:
Tipos, Convenes nos circuitos eltricos de corrente contnua, Potncia eltrica, Energia eltrica, Associao de resistores.
2.1 Obteno de fontes de energia eltrica, Representao dos circuitos eltricos, Associao srie de resistores (resistor equivalente ), Potncia e energia eltrica, LEI DE JOULE, Noes prticas.
2.2 Associao em paralelo de resistores ( resistor equivalente ), Associao mista ( resistor equivalente ), Potncia e energia eltrica,
Noes prticas.
2.3 Associao de fontes, Fora eletromotriz-FEM, resistncia interna da fonte, DDP nos terminais da fonte, LEI DE POUILLET, Lei de Ohm generalizada.
CIRCUITOS ELTRICOS: Conceitos de Malha ( lao ), brao ( ramo ) e n em um circuito eltrico. Circuitos com mais de uma malha e sua resoluo.
3.1 LEIS DE KIRCHOFF, Resoluo de circuitos; 3.2 Corrente de malha, Mtodo de MAXWELL, exerccios diversos; 185
3.3 Fonte de tenso, Fonte de corrente, Teoremas diversos; 3.4 Resoluo de circuitos, Mtodo das CORRENTES DE NS E DE MALHAS.
CAPACITOR:
Conceito de Capacitor e sua utilizao nos circuitos. 4.1 Capacitor, Capacitncia, Tipos de capacitores, Comportamento nos circuitos de corrente contnua, exemplos prticos. 4.2 Isolantes ou Dieltricos, Rigidez dieltrica, Classificao de isolantes - ABNT. 4.3 Associao de Capacitores, Capacitor equivalente. 4.4 Utilizao dos Capacitores, exemplos prticos. 4.5 Transitrios em circuitos eltricos de corrente contnua 4.5.1 Circuito RC SRIE: Variao da corrente no circuito, Variao da carga eltrica e DDP nos terminais do capacitor, Constante de Tempo, noes prticas. 4.5.2 Circuito RL SRIE: Variao de corrente no circuito, Variao da FEM Auto-induzida no Indutor, Constante de Tempo, noes prticas.
MAGNETISMO:
Campos magnticos, Tipos de ms, Representaes dos campos, Grandezas fundamentais, Campos diversos, Noes prticas.
5.1 Campos magnticos, ms naturais, Linhas de fora, Obteno de ms, Grandezas magnticas, Classificao de materiais magnticos, Histerese Magntica e Perdas no ferro.
186
5.2 LEI DE BIOT-SAVART, Campos magnticos diversos, Espira circular, Bobina chata, Solenide, Condutor reto e longo, noes prticas. 5.3 Circuito magntico, Fora Magnetomotriz FMM, LEI DE KOPKINSON ( lei de Ohm do circuito magntico ), Circuitos Magnticos com entreferro, noes prticas ( Mquinas Eltricas ) .
Disciplina: Eletricidade II Carga horria: 120 horas
1. FORA MAGNTICA:
Movimento de condutores em um campo magntico, Lei de Faraday, Lei de Lenz , noes prticas. 1.1 Fora magntica: em uma carga eltrica em movimento, em um condutor, entre Condutores. 1.2 Fora eletromotriz induzida em um condutor em movimento em um campo magntico, Gerador elementar, FEM induzida senoidal. 1.3 Variao do fluxo magntico, Lei de induo de FARADAY, Lei de LENZ,, Auto-Indutncia, Coeficiente de Auto-induo, Induo mtua, exerccios. 1.4 Princpio do Transformador, Circuitos magnticos das Mquinas Eltricas, noes prticas. 1.5 Perdas de FOUCAULT ( correntes parasitas ), perdas totais no ncleo magntico das mquinas, exemplos prticos.
2. CORRENTE ALTERNADA:
187
Princpio de gerao de corrente alternada, tipos alternados, circuito eltrico, noes prticas. 2.1 Obteno de uma fora eletromotriz alternada, ciclo, perodo, frequencia, gerador Elementar, FEM senoidal, valor mximo, mnimo e instantneo, Tipos de alternadores mais utilizados, exemplos prticos 2.2 Circuitos de corrente alternada com resistores, Lei de OHM, Valores da corrente e DDP, Convenes, Representao da corrente, FEM, DDP por fasores, Defasagem, Potncias instantnea e mdia, Lei de JOULE, Valores eficazes, exerccios diversos.
3. INDUTNCIA:
Conceito de Indutor, Associaes diversas, Potncias envolvidas. 3.1 Conceito de indutor puro, reatncia indutiva, Coeficiente de indutncia, Associao de indutores, Indutor com resistncia, Circuito de corrente alternada com indutores, Potncias Ativa, Reativa Indutiva e Aparente, exerccios diversos. 3.2 Circuitos de corrente alternada com indutores e resistores, conceito de Impedncia, Lei de OHM, Associao de impedncia em srie e paralelo, Impedncia complexa, Impedncias equivalentes,
Diagramas de Fasores, exerccios diversos. 3.3 Potncia aparente, Tringulo de potncia, Fator de potncia.
4. CAPACITNCIA:
Conceito de capacitncia, Associaes diversas de capacitores, Potncias envolvidas.
188
4.1 Tipos de
capacitores,
Reatncia
Capacitiva,
Associao
de
capacitores, Circuito de corrente alterna com capacitores, Potncias Reativa e Capacitiva, exerccios diversos. 4.2 Circuitos de corrente alternada com capacitores e resistores, Impedncia Capacitiva, Associao de impedncias em srie e em paralelo, Impedncia complexa, Impedncias equivalentes,
Diagramas de fasores, exerccios diversos. 4.3 Potncia Aparente, Tringulo de Potncia, Fator de Potncia.
5. CIRCUITOS RLC:
Associaes em srie e em paralelo de Impedncia, Correo do Fator de Potncia 5.1 Circuito de corrente alternada com resistores, capacitores e indutores, Associaes em srie e em paralelo, Ressonncia, Diagrama de fasores, Impedncia complexa, Representao no plano dos complexos, Convnes, exerccios diversos. 5.2 Potncia complexa, Tringulo das Potncias, Instalaes eltricas, Correo de Fator de Potncia. 5.3 Circuitos de corrente alternada com duas malhas e fonte de energia em cada malha, Mtodo das correntes de malha, Mtodo das tenses dos ns, empregos de Teoremas.
6. RETIFICAO DA C.A.:
Retificao da corrente alternada, Meia onda e onda completa, Tipos de Retificadores mais usuais, aplicaes prticas. 6.1 Retificao da CA, Meia onda e onda completa, Circuitos usuais. 6.2 Retificadores de vlvulas, eletrolticos e de placas, aplicaes prticas. 189
7. CIRCUITOS DE C. A.:
Circuitos monofsicos, trifsicos, Ramais de alimentao, noes prticas. 7.1 Instalaes eltricas, ramais monofsicos, Circuitos equivalentes, Cargas Monofsicas, Determinao das Potncias, noes prticas. 7.2 Instalaes eltricas, ramais bifsicos e trifsicos, Ligaes ESTRELA ( Y ) e TRINGULO ( Delta ), Circuitos equivalentes, Cargas bifsicas e trifsicas, Ocorrncia de falhas, Equivalncia entre as ligaes Estrela e Tringulo, noes Prticas. 7.3 Carga trifsica equilibrada, Circuito monofsico equivalente,
Diagrama Unifilar. 7.4 Carga trifsica desequilibrada, Mtodos de resoluo.
Disciplina: Produo Mecnica I Carga horria: 80 horas
1. METROLOGIA I
1.1. Sistemas de Unidades : Mtrico e Ingls 1.2. Converso entre Unidades 1.3. Escalas 1.4. Paqumetro 1.5. Noes de Controle de Qualidade
2. AJUSTAGEM MANUAL
2.1. Arco de Serra . Corte manual 190
2.2. Instrumentos e Traadores . Traagem. 2.3. Limas. Limagem 2.4. Bancada. Morsa 2.5. Noes de Deformao Plstica . Rebitagem . Noes de Segurana
3. OFICINA
3.1. Ferramentas Manuais em geral 3.2. Ferramentas Pneumticas 3.3. Equipamentos de Fora. Torqumetros 3.4. Equipamentos Trmicos. Termmetros . Outros 3.5. Equipamentos para Presso. Manmetros . Outros 3.6. Equipamentos Distancimetro. 3.7. Identificao das Mquinas Furadeira. Machos e Operatrizes. Serra Alternativa. Mecnico. Plaina. ticos. Teodolito . Nivelador Geomtrico. de Fixao e de Montagem . Ferramentas
Cossinetes. Torno
Ferramentas de Corte para as Mquinas Operatrizes. Fluidos de Corte
Disciplina: Produo Mecnica II Carga horria: 80 horas
1. METROLOGIA II
1.1. Reviso sobre Paqumetro e leitura de Vernier 1.2. Micrmetro 1.3. Gonimetro
191
1.4. Instrumentos de Verificao, Comparao e Controle. Relgio Comparador. Calibres. Blocos Padro. Gabaritos. 1.5. Medies Especiais. Paqumetros especiais. Medies de Roscas, Centros de Furos, Engrenagens e Outras .
2. AJUSTAGEM MECNICA
2.1. Furadeiras.
Tipos.
Brocas.
Alargadores.
Fixao
da
pea.
Demonstrao 2.2. Plaina Limadora. Componentes. Movimentos . Demonstrao. 2.3. Abertura de Rosca com uso de jogo de Machos . Demonstrao.
3. TORNEAMENTO
3.1. Torno
Mecnico.
Tipos.
Caractersticas.
Componentes.
Movimentos. Operaes. 3.2. Fixao da Pea . Velocidade e Profundidade de Corte . Colar Micromtrico. 3.3. Demonstrao de Operaes principais.
Disciplina: Produo Mecnica III Carga horria: 80 horas
1. FRESAGEM
1.1. Fresadora. Operaes
Tipos e Caractersticas. Componentes. Movimentos.
1.2. Ferramentas de Corte . Fresas. Tipos 1.3. Clculo de Rotao. Tabelas e Grficos. Cabeote Divisor 1.4. Demonstrao 192
1.5. Usinagens especiais. Noes de Eletroeroso
2. RETIFICAO E AFIAO
2.1. Retificadora . Afiadora . Tipos e Caractersticas . Noes sobre Rugosidade 2.2. Rebolos . Classificao e Seleo de acordo com o uso. 2.3. Velocidade do Rebolo . Velocidade do Avano da Mesa. Tempos . Tabelas e Grficos 2.4. Afiao de algumas Ferramentas de Corte 2.5. Demonstraes 2.6. Noes de Brunimento e de Lapidao
3.
SOLDAGEM
3.1. Noes sobre a Metalurgia da Solda 3.2. E P I Equipamentos de Proteo Individual. Regras de
Segurana na Soldagem 3.3. Processos de Soldagem : 3.3.1. Eletrodo Revestido 3.3.2. Oxi acetilnico 3.3.3. M I G - M A G 3.3.4. T I G 3.3.5. Arco Submerso 3.3.6. Arame Tubular 3.4. 3.5. 3.6. Processos de Corte : Oxi corte . Plasma corte Mquinas para Soldagem . Tipos e Caractersticas Noes sobre Consumveis
193
4.
ENRIQUECIMENTOS
4.1. Ensaios Destrutivos e No Destrutivos. Visitas Tcnicas e Vdeos 4.2. Processos de Conformao Mecnica. Vdeos Visitas Tcnicas e
Disciplina: Organizao e Normas Carga horria - 40 horas 1- PRECURSORES DA ORGANIZAO DE EMPRESAS 1.1Adam Smith, Taylor, Fayol e Ford
2- NOES DE ORGANIZAO DE EMPRESAS
2.1- Definies de micro e pequena empresa 2.2- Legalizao de empresas 2.3- Noes bsicas da organizao empresarial ( organograma ) 2.4- Definies de tipos de sociedades: limitada, annima, cooperativas, capital e indstria. Terceirizao e parceria 2.5- Noes bsicas sobre legislao trabalhista
3- ESTUDOS DE POSTOS DE TRABALHO E PLANEJAMENTO 3.1- Layout 3.2- Fluxograma 3.3- Cronograma 3.4- Pert/CPM
4- NORMALIZAO 4.1- Conceitos 4.2- Vantagens 194
4.3- rgos normalizadores: INMETRO, ABNT 5- SISTEMA DE GESTO DE QUALIDADE
5.1- Conceituao da Qualidade 5.2- Fator humano na Qualidade 5.3- Normas ISO 9000 / ISO 14000 5.4- Conceito de Qualidade Total 5.5- Programas 5S e 8S
Disciplina: Mquinas e Instalaes Eltricas i Carga horria: 80 horas
1. TRANSFORMADOR.
Conceito. Constituio. Utilizao. Tipos 1.1. Transformador ideal. Relao de Espiras. Voltagens, Correntes e Potncia 1.2. Classificao quanto aos Tipos, Nmeros de Fases e Potncia
2. TRANSFORMADOR MONOFSICO 2.1. Constituio, Enrolamentos, Ncleos e Materiais empregados Parmetros do Transformador: Resistncia Eltrica, Reatncia Indutiva 2.2. Diagrama Vetorial sem Carga, Componentes da Corrente de Excitao 2.3. Circuitos equivalentes do Transformador Monofsico, Diagrama Vetorial com Carga, Regulao 2.4. Circuitos equivalentes do Transformador Monofsico referido ao Primrio ou Secundrio, Diagrama Vetorial
195
2.5. Perdas no Ncleo de Ferro e nos Enrolamentos, Rendimento, Determinao dos Parmetros do Transformador: Testes de CurtoCircuito, Valores Unitrios ou Percentuais 2.6. Polaridade do Transformador Monofsico, Exerccios, Normas da A BNT
3. TRANSFORMADOR TRIFSICO E LIGAES TRIFSICAS DE TRANSFORMADORES MONOFSICOS
3.1. Ligaes Trifsicas de Transformadores Monofsicos 3.2. Transformador Trifsico, Ligaes diversas, Propriedades, Normas da ABNT 3.3. Representao Monofsica do Transformador Trifsico, Exerccios 3.4. Operao de Transformadores, Ligao em paralelo, Diviso de Cargas
4. TRANSFORMADOR DE MEDIDA
4.1. Transformador de Corrente e suas aplicaes 4.2. Transformador de Potncia e suas aplicaes
5. TRANSFORMADOR REGULADOR DE VOLTAGEM 5.1. Transformador Regulador pr Derivaes ( TAPs ) , Aplicaes 5.2. Transformador Regulador pr Induo , Aplicaes
6. TRANSFORMADOR ESPECIAL
6.1. Auto-Transformador e suas Aplicaes 196
6.2. Transformador de Corrente Constante e suas Aplicaes 6.3. Forno de Induo.
Disciplina: Mquinas e Instalaes Eltricas II Carga horria: 80 horas
1. GERADOR e MOTOR elementar de C. A.
1.1 Definies,
Utilizao,
Fora
Eletromotriz
Senoidal,
Ciclo,
Freqncia, Perodo, Relao entre a Freqncia o nmero de plos e a velocidade de rotao, Tipos de Alternadores. 1.2. Conceito de Gerador e Motor de CA e de CC , Grupo Motor-
Gerador, Utilizao e Tipos diversos 1.3. Partes constituintes de um Gerador de CA elementar, FEM
induzida senoidal, Ciclo, Freqncia, Perodo, exerccios. 1.4. Partes constituintes de um Alternador e Materiais
empregados. 1.5. Alternadores Sncronos de Campo Mvel e de Campo Fixo,
Classificao de acordo com o Motor Primrio, Especificaes prprias. 1.6. Alternadores de Induo.
2. ALTERNADOR MONOFSICO SNCRONO
2.1. Partes constituintes, Circuitos equivalentes, Operao.
197
2.2. Tipos de Enrolamentos da Armadura, Fatores aplicveis aos Enrolamentos, Potncia Nominal, Tenses e Correntes mais usuais. 2.3. Reao da Armadura com Cargas Resistivas, Indutivas e Capacitivas. 2.4. Circuito equivalente, Resistncia e Reatncia Sncronas, Cargas nos Terminais do Alternador, Diagrama de Fasores, Regulao, exerccios. 2.5. Curvas caractersticas em vazio, com cargas e curto-circuito, exerccios. 2.6. Testes para determinar a Reatncia e a Resistncia Sncronas do Alternador, valores pr unidade ou percentuais, exerccios. 2.7. Operao de um Alternador em um sistema isolado, operao em paralelo, controle de Tenso e de Freqncia. 2.8. Perdas no Alternador, Rendimento, Exerccios.
3.
ALTERNADOR TRIFSICO
3.1. Tipos de ligaes dos enrolamentos, Circuitos equivalentes, Operao. 3.2. Ligao dos enrolamentos da Armadura em Estrela ou Tringulo, Sistema Trifsico de FEMs, Diagrama de Fasores, relao entre as tenses e correntes, exerccios. 3.3. Potncia nominal, Determinao da Resistncia e Reatncia Sncronas, Exerccios. 3.4. Operao Isolada ou em Paralelo dos Alternadores Trifsicos.
198
4.
MOTOR de C.A.
4.1. Tipos principais de Motores, Classificao, Partes constituintes, Materiais empregados. 4.2. Utilizaes, Potncia Mecnica, Potncia Eltrica, Conjugado, exerccios. 4.3. Motor de Induo Polifsico, Tipos diversos, Deslizamento, Circuito equivalente, Diagrama Circular, exerccios. 4.4. Equaes do Conjugado e da Corrente, Conjugado Motor e de Partida, Curvas caractersticas, utilizaes, exerccios. 4.5. Mtodo de Partida de acordo com a Potncia, Controle da Velocidade. 4.6. Motor monofsico de Pequena Potncia, Tipos diversos e suas aplicaes. 4.7. Motor Sncrono de CA, Tipos, Utilizao, Circuito equivalente, Diagramas Vetoriais com Carga, Carga Mdia e em Vazio. 4.8. Variao da Excitao, Compensador Sncrono, Curvas
caractersticas
5.
GERADOR de C.C.
5.1. Conceito, Utilizaes.
Partes
constituintes
principais,
Tipos
diversos,
5.2. Tipos de Enrolamentos da Armadura, Classificao de acordo com a Excitao. 5.3. Circuito equivalente dos Geradores, Tenses, Corrente, Potncia, exerccios 5.4. Curvas caractersticas, Utilizao de acordo com as Cargas, Geradores Especiais.
199
5.5. Operao Isolada e em Paralelo dos Geradores, Controle de velocidade, Diviso de cargas.
6.
MOTOR de C.C.
6.1. Conceito, Utilizaes.
Partes
constituintes
principais,
Tipos
diversos,
6.2. Tipos de Enrolamentos da Armadura, Classificao de acordo com a excitao. 6.3. Circuito equivalente dos Motores, Tenses, Corrente, Potncia, exerccios. 6.4. Conjugado, Controle de Velocidade, Curvas caractersticas,
Utilizao de acordo com as cargas.
Disciplina: Eletrnica Carga horria: 80 horas
1. Teoria dos Semicondutores
2. Circuitos com Diodos
3. Retificadores 3.1. Meia Onda 3.2. Onda Completa 3.3. Ponte
4. Diodos Especiais 4.1. Diodo Zener 4.2. Led 4.3. Laser 200
5. Transistores. Funcionamento. Simbologia
6. Polarizao de Transistores 6.1. Polarizao da Base 6.2. Polarizao do Coletor 6.3. Polarizao do Emissor 6.4. Polarizao do Divisor de Tenso
7. Uso dos Transistores. Transistor como Chave. Transistor como Regulador de Tenso 7.1. Amplificadores operacionais
8. DIAC
9. TRIAC
10. SCR
11. Tcnicas Digitais
11.1. 11.2. 11.3. 11.4.
Nmeros binrios. Operao com nmeros binrios lgebra de Boole. Mapa de Carnot Portas Lgicas Minimizao
11.5. C L P . Fundamentos
201
Disciplina: Mecnica I (tecnologia) Carga horria: 80 horas
1. MATERIAIS METLICOS NA CONSTRUO MECNICA
1.1. Metais . Ligas Metlicas Ferrosas e No Ferrosas . Minrios . Noes sobre Processos de Produo de Aos e de Ferros Fundidos .Tipos de Fornos usuais. Combustveis . 1.2. Propriedades dos Metais e Materiais em geral . Classificao ABNT . Aos Carbono e Liga. Ferro Fundido . 1.3. Ligas No Ferrosas . Cobre . Alumnio . Chumbo . Estanho . Nquel . Magnsio. 1.4. Metalografia dos Metais. Noes do Diagrama de Equilbrio da Liga Ferro-Carbono 1.5. Diagrama Tempo/Temperatura no Resfriamento das Ligas
Metlicas. Noes sobre Tratamentos Trmicos e Termoqumicos dos Aos
2. MATERIAIS NO METLICOS NA CONSTRUO MECNICA
2.1. Materiais Plsticos 2.2. Materiais Cermicos 2.3. Madeira . Couro . Borracha 2.4. Outros Materiais . Sintticos
3. ENSAIOS MECNICOS
3.1. Destrutivos . Dureza . Impacto.
Trao . Compresso .
Dobramento .
202
3.2. No
Destrutivos . Visual . Partculas Magnticas . Lquido
Penetrante . Ultra-Som . Raio X.
4. PROCESSOS DE FABRICAO MECNICA
4.1. Deformao Estampagem 4.2. Fundio
Plstica.
Laminao.
Trefilao.
Forjamento.
Disciplina: Mecanica II - Elementos de Mquinas Carga horria: 120 horas
1. REVISO sobre MECNICA aplicada s MQUINAS 1.1. Conceitos e unidades: Fora. Massa. Peso. Fora de Inrcia. Fora Centrpeta. Fora Centrfuga. Impulso. Momento de Rotao. Momento de Toro. Trabalho. Potncia. Energia. 1.2. Conceito de Mquina . Rendimento 1.3. Atrito de Escorregamento . Atrito de Rolamento
2. MQUINAS SIMPLES 2.1. Alavanca. Cunha. Plano Inclinado 2.2. Roscas. Principais Tipos. Padronizao 2.3. Roldanas. Talhas. Relao de Transmisso 2.4. Polias e Correias. Relao de Transmisso
3. COMPONENTES de MQUINAS 3.1. Eixos. Mancais. Rolamentos. Freios 3.2. Engrenagens. Rosca Sem-fim e Coroa 3.3. Caixas de Engrenagens e Redutores. Relao de Transmisso 203
4. UNIES MECNICAS 4.1. Rebites. Tipos. Especificaes. Processos de Rebitagem 4.2. Parafusos. Padronizao 4.3. Chavetas e Estrias. Tipos 4.4. Pinos e Contra-pinos. Tipos Porcas. Arruelas. Tipos. Especificaes.
5. NOES sobre AUSTAGENS e TOLERNCIAS
Disciplina: Mecnica III - Mquinas Trmicas e Refrigerao Carga horria: 80 horas
1. REVISO sobre TERMOLOGIA e TERMODINMICA
1.1. Conceitos e Unidades: de Temperatura e de Presso 1.2. Princpios da Transmisso de Calor: Conduo. Conveco. Radiao 1.3. Equilbrio termodinmico. Leis da Termodinmica. Ciclos: Carnot , Otto, Diesel
2. MOTORES de COMBUSTO INTERNA
2.1. Motores de Ignio pr Centelha 2.1.1. Componentes. Funcionamento 2.1.2. Sistemas Auxiliares: Arrefecimento, Lubrificao, Ignio, Alimentao: Carburador e Injeo Eletrnica 2.2. Motores de Ignio pr Compresso 2.2.1. Componentes . Funcionamento
204
2.2.2. Sistemas Auxiliares: Arrefecimento, Lubrificao, Alimentao e Ignio: Bomba Injetora e Sistemas de Alimentao Diesel 2.3. Combustveis
3. TROCADORES de CALOR 3.1. Noes sobre Aquecedores e Resfriadores 3.2. Noes sobre Condensadores , Evaporadores e Vaporizadores 3.3. Noes sobre Caldeiras Vapor 3.4. Noes sobre Turbinas Vapor
4. REFRIGERAO 4.1. Sistemas de Refrigerao em geral. Tipos. Componentes principais 4.2. Condicionadores de Ar : Tipos. Componentes. Funcionamento 4.3. Cmaras Frigorficas : Tipos. Componentes. Funcionamento
Disciplina: Mecnica IV - Manuteno Tcnica Carga horria: 80 horas
1. TIPOS DE MANUTENO
1.1. Corretiva. Caractersticas 1.2. Preventiva. Caractersticas 1.3. Preditiva. Caractersticas 1.4. TPM. Caractersticas
2. LUBRIFICAO
2.1. Lubrificantes. Classificao. Caractersticas. Aplicaes. Vida til. Substituio 2.2. Sistemas de Lubrificao 205
2.2.1. Mancais e Rolamentos 2.2.2. Eixos. Engrenagens. Redutores 2.2.3. Outros 2.2.4. Componentes consumveis. Filtros. Outros 2.2.5. Componentes Auto-lubrificantes
3. MANUTENO HIDRULICA
3.1. Sistemas de Vedao. Selos Mecnicos. Gaxetas . Elstica. De Presso 3.2. Bombas. Vlvulas. Acessrios de Rede
4. MANUTENO ELTRICA
4.1. Motores Eltricos. Geradores 4.2. Componentes: Comandos , Chaves , Rels , Botoeiras , Outros 4.3. Instalaes prediais e industriais 4.4. Transformadores e Linhas de Distribuio 4.5. Eletrodomsticos
5. GERENCIAMENTO DA MANUTENO
5.1. Vida til de Equipamentos 5.2. Organizao de um Setor de Manuteno. Suporte. Organograma 5.3. Grficos de Utilizao e de Manuteno 5.4. Custos 5.5. Planejamento da Manuteno 5.6. Controle da Manuteno
206
Disciplina: Psicologia das Relaes Humanas Carga horria: 80 horas
Objetivo geral: desenvolver uma reflexo crtica sobre o homem inserido no mundo do trabalho na contemporaneidade. Como e porque participar de um processo seletivo. Qual o perfil de um profissional na atualidade.
1.
O PROFISSIONAL E O MUNDO CONTEMPORNEO (refletir
sobre o homem e o trabalho na atualidade) 1.1 Caractersticas do mundo contemporneo 1.2 Identidade na contemporaneidade 1.3 Ser jovem 1.4 Globalizao e empregabilidade
2. O INGRESSO NO MUNDO DO TRABALHO (dar uma viso panormica do processo seletivo) 2.1 Como participar de um processo seletivo para ingresso em uma Empresa. 2.2 Dinmica de grupo 2.3 Entrevista 2.4 Testes
3. RELAES HUMANAS NA ORGANIZAO (fundamentos da participao humana na organizao) 3.1 Comunicao 3.2 Grupos sociais 3.3 Lder e liderana 3.4 A escolha profissional
207
208
ANEXOS
209
A ETESC apresenta um setor especfico para o desenvolvimento de projetos que visam contribuir para a formao tcnica e/ou formao geral dos alunos. As funes da ESCOLA DE PROJETOS DAETESC so
Elaborao e desenvolvimento de projetos da rea tecnolgica. Apoio as reas afins, para a construo de projetos multidisciplinares. o o o Enfermagem Segurana do Trabalho Eletromecnica
Acompanhamento de todas as fases juntamente com os alunos participantes dos projetos internos da escola. o o o o o Jornal Rdio Site EAD
Elaborao de relatrios: Em todas as etapas das atividades so gerados relatrios individuais referentes as constataes dos alunos e seus projetos para que haja um feedback do que foi visto, promovendo assim, uma aprendizagem individual ou coletiva. Apoio e participao efetiva com a GERDAU no projeto miniempresa que funciona dentro da ETESC. o Com um grupo anual de 70 alunos participantes selecionados dentre os cursos existentes na escola. Busca de Convnio com outros rgos. Participao em eventos (fora e dentro da escola) onde so apresentados os projetos desenvolvidos pelos alunos. Professores Responsveis: Aline Silvestre Rosa Mrcio Canedo de Oliveira Edna Ribeiro dos Santos
210
Escola de Projetos da ETESC

Projetos Implantados / Em funcionamento 1Ferramentas Multimdia para desenvolvimento motor e raciocnio lgico; Laboratrio de tecnologia em Qumica da Escola Tcnica Estadual Santa Cruz; 2Laboratrio de Tecnologia em Qumica da Escola
Tcnica Estadual Santa Cruz - ETESC; 3Novas Tecnologias utilizando a web - desenvolvimento, Projeto de Atualizao de Recursos da ETESC
implementao e manuteno home page e EAD; 4-
Escola Tcnica Estadual Santa Cruz no Curso de Segurana do Trabalho; 5Projeto de Implementao de Laboratrio Tecnolgico
Padro de Ensino e Pesquisa em Eletromecnica; 67Projeto do Jornal ETESC; Realidade Virtual.
Projetos que sero desenvolvidos a partir de Julho de 2012
1-
Anlise do Padro Alimentar dos Alunos da Escola
Tcnica Estadual de Santa Cruz / RJ uma Contribuio para a Educao Nutricional para Adolescentes; 2Novo Guideline para Preveno de Doenas
Cardiovasculares em Mulheres: Investigao do Escore de Risco em Estudantes de Ensino Mdio Profissionalizante; 3Sade Ocupacional: a Integridade da Voz dos
Professores da Escola Tcnica Estadual de Santa Cruz;
211
4-
Tecnologias
Digitais
Aplicadas
Educao
Ferramentas de Apoio e Desenvolvimento.
Projetos Futuros 1Ncleo de Desenvolvimento de Multimdias, Softwares e Objetos
de Educacionais (NDMSOE); 2Projeto de Implantao do Laboratrio de Tecnologia
Ambiental da Escola Tcnica Estadual Santa Cruz; 3Projeto de Implementao do Laboratrio de
Tecnologia em Ensaios de Materiais da ETESC; 45Projeto de Implementao da Rdio Escolar- ETESC; Projeto de Implementao da Sala de Aula do Ncleo
de Ensino de Lnguas da ETESC NEL. Observao: Os projetos relacionados como futuros tero suas cotaes atualizadas de acordo com a data prevista para sua emisso.
Para a visualizao dos projetos integralmente, consulte o DVD que segue com o PPP.
212

Etesc PPP 2012

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GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE CINCIA E TECNOLOGIA FUNDAO DE APOIO ESCOLA TCNICA

PROJETO POLTICO PEDAGGICO DA ETESC

Juventude, Cidadania e Sustentabilidade

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

2. BREVE HISTRICO DA UNIDADE ESCOLAR

Figura 01: Matadouro Industrial de Santa Cruz

Figura 03: Prdio da ETESC

3. EIXO NORTEADOR DA ESCOLA

Figura 04: Laboratrio de Qumica

4. VALORES, VISO E MISSO DA ESCOLA

6.1 Viso dos responsveis

Aumento do nmero de inspetores; Criao do Conselho dos Pais.

6.2 Viso dos Funcionrios

6.3 Viso dos Professores

Aquisio de materiais novos e mais modernos.

Estgio de Segurana do Trabalho.

Figura 06: Laboratrio de Informtica

6.5 Entorno Escolar

Crtica, possibilitando a construo de conhecimentos;

Figura 07: rea externa do Complexo da FAETEC- Santa Cruz

desenvolvido. atitudes e valores que proporcionem mudanas

Superviso Educacional: Acompanhar

desenvolvimento de projetos ambientalmente sustentveis; 35

8. RELAO DOS FUNCIONRIOS DA ETESC

Inspetor de Alunos II Prof. I Informtica Ag. Admnistrativo

FREIRE, PAULO. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa.

Aprendizagem e Projeto Poltico Pedaggico, So Paulo, Libertad, 1999.

10. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

FREIRE, PAULO. Pedagogia do Oprimido. S.P: Paz e Terra, 1991.

Professores uma nova

aprendizagem. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997. 270p.

SAVIANE, DEMERVAL. A democratizao da escola pblica. RJ. 2000 53

11. PLANEJAMENTOS DOS CURSOS

Apresentao Este documento apresenta os componentes da educao

Psicologia Organizao e Tcnica de Segurana

1 Ano Disciplina: Organizao de Sistemas Operacionais Carga Horria: 80h

Word Unidade 1 Documento Unidade 2 Pargrafos Unidade 3 Manipulao de textos 59

Unidade 4 Formatao e efeitos Unidade 5 Aes Unidade 6 Impresso

Disciplina: Linguagem e Tcnica de Programao I Carga Horria: 240

PASCAL, pseudolinguagem de programao, solues para problemas e necessidades envolvendo PASCAL.

Disciplina: Montagem e Manuteno de Microcomputadores Carga Horria: 80

Bibliografia: BITTENCOURT, Rodrigo Amorin. Montagem de Computadores e

Disciplina: Modelagem de Dados I Carga Horria: 80

Disciplina: Estatstica Carga Horria: 80

Disciplina: Aplicativos II Carga Horria: 80

Disciplina: Redes de Computadores Carga Horria: 80

Disciplina: Internet Carga Horria: 120

interatividade s pginas WEB usando a linguagem JavaScript.

Bibliografia: VARGAS, Elton da Silva; Camila Ceccatto da Silva. HTML

Disciplina: Linguagem e Tcnica de Programao II Carga Horria: 160

Disciplina: Modelagem de Dados II Carga Horria: 80

Disciplina: Organizao de Empresas e Empreendedorismo Carga Horria: 80

WHITELEY, R.C.; A empresa totalmente voltada para o cliente, Editora Campus

Disciplina: Programao para a Web Carga Horria: 120

Unidade 14 Interao com SGBDR

Disciplina: Linguagem e Tcnica de Programao III Carga Horria: 240

Disciplina: Modelagem de Dados III Carga Horria: 80

Disciplina: Contabilidade de Custos Carga Horria: 80

Disciplina: Psicologia Carga Horria: 80

Ementa: Conhecimentos perspectiva histrica,

vivencial permitindo o uso pelo

ferramentas da Psicologia, contextualizando-as com a

realidade do ambiente laborativo.