Una de las herramientas fundamentales para enfrentar grandes desafos en nuestra educacin, es la vocacin docente, que nos libera

del temor e influye, en gran medida sobre el contraste y desarrollo personal, cuya finalidad, se encuentra, en entregar una mayor calidad del saber a quin Estudiantes. son actores principales, Nuestros

Razn como motivacin a inducir, una bsqueda necesaria con ms conocimientos y estrategias, que nos permitan incentivarlos, dndole un sentido a su aprendizaje, enseanza al evolucionar nuestras ideas. Por ende esta inspiracin, se transforma en un pilar fundamental para dar pie a quienes formamos personas, guas, orientadores del proceso de crecimiento.

En este caso, una autorrealizacin dentro de esta disposicin, es esencial para abrir caminos hacia la vida. Es por ello, que mi trayectoria por este sendero al ejercer, la docencia se hace compleja, ya que nunca, imagine llevar la gran responsabilidad de ser docente. En la apertura de este viaje por el mundo de la enseanza me lleva, sin duda alguna a un nuevo inicio de una increble experiencia, qu comenzar a relatarles, con unas palabras que han llamado poderosamente mi atencin, y han ayudado a reflexionar sobre, ser docente, siempre me fiar ms del saber de una madre adquirido por la experiencia y los esfuerzos, que de las teoras de un filosof extraordinariamente ingenioso .En este sentido puedo decir que el contacto, con este mundo de la docencia, esta desde mi infancia, ya que crec en un hogar rodeada de libros y saberes.

En esta formacin se encuentra las experiencias de mi madre llamada, Tisbeth Maita de Zapata que siendo maestra, dentro y fuera del aula, alguien que sin saber en contadas ocasiones observaba ejerciendo este proceso del ser docente. En esos

momentos al salir del liceo pasaba por la escuela, al entrar al saln de clases la observaba como se dedicaba con esmero a ensear y aconsejar a sus alumnos, muchas

veces ayudndola en la casa, con sus materiales educativos,(Peridico Escolar al colocarle el nombre, pasar la planificacin de los alumnos o pasar los nombres de ellos en la lista), siempre innovando cosas nuevas para que sus alumnos se instruyeran mucho mas y preocupndose por ellos para que as pudieran ser alguien en la vida. Cuando estudiaba en el liceo La U.E.Jos Ramn Camejo que se encuentra en la calle Piar Norte al Final. Con mis compaeros me naca esa motivacin que vena por parte de mi madre aunque no me llamaba casi la atencin de ensearlos la ayuda que les proporcionaba a ellos como compaera de estudio a sus dudas orientarlos ya que nos ayudbamos unos a otros aunque gustaba

muchos como yo no

tendramos esa capacidad de aprendizaje siempre buscbamos informacin. Tenamos ese mpetu y esa curiosidad de aprender ms lo que nos llevaba a contribuir unos a otros en las materia sobre todo en la realizacin de trabajos en grupo en las investigaciones nos esforzbamos por buscar ms informacin sobre todo en el rea de computacin, muchos no tenan conocimientos sobre lo bsico y en varias ocasiones los ayudaba aprender la computadora a manejar el mouse entre muchos otros.

Es as como pasaba ese transcurrir en ese paseo por este viaje

lleno de

Aprendizajes, enseanza durante lo que fuese mi niez y adolescencia. Una vez que culmine mi bachillerato en el liceo, empec a estudiar Informtica en el Instituto Universitario de Administracin Industrial IUTA Sede Nacional Anaco, ubicada en la Va los Pilones, Primera Calle con Primera Va Transversal, Sector la Florida Anaco. Mi experiencia en este instituto fue muy grata, aunque al comienzo march un poco complicado por las exigencias pero a medida que iba pasando el tiempo fui adaptndome al aprendizaje, el mayor gusto comenz, al realizar mi tesis de grado, aprend bastante me encanto muchsimo a pesar de las dificultades luche bastante por salir adelante y graduarme.

Aqu es en donde comienza mi proyeccin en este campo, se inicia mis pasantas en la cual permitieron que ejerciera como suplente en el Grupo Escolar Guevara y Lira de Cantaura, situada por la calle Venezuela. El 11 de Mayo del 2009. Junto a mi tutor acadmico, El Profesor Jonathan Urbina" en el Laboratorio de Informtica y Telemtica Fundabit.

A partir de ese momento empec a entrar en conexin con los alumnos en clases, el primer da en el aula de Informtica observando esa cantidad de jovencitos con ganas de cultivarse en lo tcnico y prctico de la nueva innovacin en Tecnologa Educativa. Mi Facilitador me presenta como su profesora de informtica, record una famosa frase clebre de un poeta espaol Antonio Camacho que deca Siempre hay una primera vez, para m esa fue una primera vez Como docente, el miedo escnico, el estar rodeada de pequeos nios, de Primer grado, Cuarto grado a Segundo grado, el sobre llevar el comienzo de esta nueva experiencia, parti dando oportunidad de adaptarme poco a poco al medio ambiente escolar, el contacto con los nios fue despertando en mi esa sensacin de motivacin.

El dar ese conocimiento, responder esas dudas de querer aprender, la indagacin, de preguntar Prof. yo lo quiero hacer? Lo que usted hizo? Enseme y yo lo hago? Ya aprend Prof. gracia. Yo la ayudo! Que lo necesitaban. A medida que pasaban los das iba compenetrndome tanto en mi labor que quise conocer un poco ms sobre ese camino a la educacin entre este Andar, la realizacin de un Componente Docente para poder aprender la parte pedaggica de la Educacin. A partir de este Componente Docente aprend muchas cosas nuevas que me hicieron despertar mucho mas el aprendizaje y el cmo ensear el aprender yo como docente y el ensear con motivacin lo aprendido y as nadar como pez en el agua.

En el transcurso de este proceso el tutor acadmico se retira de su cargo hacia otra institucin dndome junto al directivo del plantel la oportunidad de asumir ese reto, desde ese momento llevo aproximadamente cuatro aos desempendome como

docente de informtica de los cuales he podido vivir en aprendizaje con mis alumnos que me han enseado a seguir creciendo en conocimientos, en enseanzas, en el saber, dar pasos de motivacin como tomar la decisin de estar donde estoy ahora el abrir una puerta hacia la especializacin docente entre este motivo el plantearme a un nuevo reto. En el Instituto Universitario Centro de Profesionalizacin de Fe y Alegra un nuevo camino que recorrer al aprender, aprender, profundizar nuevas experiencias nuevos saberes en este nuevo viaje al cual agradezco estar con modelo innovador.

Con este relato de mi vida en este viaje hacia la docencia, con estas palabras hago. Cita a Erich Fromm (1941) La vida entera del individuo no es ms que el
proceso de darse nacimiento a s mismo. (p.2) Unas palabras de reflexin al darme nacimiento en este proceso de cambio y de desarrollo en un inslito viaje hacia un nuevo

hbito la docencia El ser docente, ser maestro, no ha sido fcil: quienes optamos por

esta profesin ya el cambio relativamente, descubrimos, da a da

el gran

compromiso y las grandes experiencias que se toman de ella como aprendizaje, de ayudar a construir personas, de ensearlas a valorarse, como conocimiento tales, de saber que en esta inmensa y hermosa profesin cada uno tiene grandes aportes que dar a los dems.

La experiencia narrada anteriormente est relacionada con esas vidas de seres pequeos que enfrentan muchas dificultades y tratan siempre de vencer, levantarse tras sus sueos esa es la labor del verdadero maestro ayudar a sus alumnos a fortalecerse para que se mantengan firmes y se habrn nuevos caminos y nuevas expectativas para su porvenir en un futuro donde puedan adquirir nuevas habilidades y destrezas durante este camino por la vida llevndose cada una de sus experiencias como aprendizaje, reflexin y enseanza. En este pequeo andar por este camino tan laborioso, para finalizar hago Cita: Albert Einstein (1879-1955).Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. (p. 432)

Cantaura, Noviembre 2011/11/16

Ensayo.

CAMINO A LA DOCENCIA

Participante:

Madibelys Zapata