COMO ELABORAR Y ASESORAR UNA INVESTIGACIN DE TESIS

Editorial Pearson Porque veo al final de mi rudo camino que soy el arquitecto de mi propio destino... AMADO NERVO El problema de la titulacin universitaria en Mxico va ms all de elaborar una tesis. Tomemos en cuenta este apunte; desde que se inicio el registro de profesiones en la Repblica Mexicana, aproximadamente en los aos 50s, considerando hasta Diciembre de 19961 tan solo existan 2,100,000 ttulos y cdulas profesionales registrados ante la Direccin General de Profesiones de la S.E.P., Pero de todas las carreras que se estudian en nuestro Pas!. Pasantes que si cumplieron con el requisito de titularse y tramitar su registro como profesionistas ante esa institucin. En Maestra y Doctorado es an ms impresionante esta falta de titulacin. Esto nos hace interrogar: Porque es tan bajo el volumen de estudiantes que si culminaron sus estudios profesionales, maestra o Doctorado, pero jams obtuvieron su ttulo universitario correspondiente a su nivel?. Para ayudar a la solucin de esta problemtica vamos a examinar las principales razones por las que es tan bajo este nmero de profesionistas recibidos en Mxico, a fin de hacernos reflexionar sobre los re1 Dato tomado del discurso del Ing. Jaime Pacheco, Rector Regional, en la Ceremonia de Titulacin por alto rendimiento de alumnos de U.V.M. del Plantel San Rafael

sultados y derivado de ellos identificar, tal vez, nuestras propias soluciones para no ser uno de tantos Licenciados DICEL (dice l que es licenciado) Ingeniero DICEL (dice l que es ingeniero). Maestros DICEL. Doctores DICEL. Como Docentes universitarios, como investigadores y an como estudiantes o pasantes, debemos preguntarnos porque solo 2,100,000 de todos nuestros estudiantes si obtuvieron el ttulo profesional con su reconocimiento ante la S.E.P. y porque un nmero ilimitado de estudiantes que ingresan a estudios de nivel superior jams terminan sus estudios y, si acaso logran culminar con toda su currcula de estudios, preguntarnos entonces cuales son los factores que impiden a estos pasantes llegar a titularse. Antes de continuar veamos este informe de la OCD, sobre un anlisis que hicieron a los estudios en Mxico con estudiante que iniciaron estudios 2n 1976 y concluiran todo su ciclo hasta 1992.2 Primaria 1976 Inician 100 Secundaria 1982 53 Profesional media 1985 7.0 Preparatoria 1985 25 Educacin superior 1988 Postgrado 1993

11 1.7 Concluyen Terminan 62 40 2.7 15 4.5 Titulan 2.47 Aterradores panoramas nos dan estas estadsticas para nuestro pas, pero que se refieren a una generacin actual, algunos de ustedes pueden estar contemplados dentro de estos nmeros; por lo reciente del estudio. Si consideramos que la poblacin actual en Mxico3 es de poco ms de 90 millones de habitantes y tan solo 2,100,000 son profesionales, se pueden llegar a considerar, sin que esto sea totalmente vlido, que equivaldra a inferir que solo el 02.12% tienen profesin reconocida en Mxico; sin embargo este planteamiento es subjetivo y no totalmente cierto, debido a que este porcentaje es sin considerar el vo2 Mtro. Juan Backet. Especializacin en Vinculacin Universitaria. U.V.M. San Rafael. Noviembre de 1998. 3 Censo General de Poblacin 1995

lumen de poblacin que ha nacido y muerto desde ese entonces; ya que si se pudieran llegar a contabilizar esos datos, el porcentaje de profesionistas recibidos en Mxico sera mucho menor. Sin embargo, para el planteamiento del problema que vamos a estudiar es vlida esta consideracin. Tomando como base lo aportado en mi Libro Como elaborar y asesorar una investigacin de tesis,4 encontramos que uno de los principales problemas a los cuales se enfrenta el alumno que ya concluyo sus estudios profesionales es el c onocer, aceptar y valorar porqu debe hacer una tesis?.

4 Como elaborar una investigacin de Tesis. Carlos Muoz Razo. Prentice Hall Hispanoamrica.

QUE ES UNA TESIS A pregunta expresa: Qu es una tesis ?, se obtuvieron las siguientes opiniones: 30 % es una Investigacin sobre un tema o tpico relacionado con su rea de estudios. 23 % opina que es un documento (libro) de carcter pblico que aporta Conocimientos en se disciplina. 25 % seala que es un requisito para titularse. 15 % indica que es una demostracin conocimientos adquiridos en la licenciatura de
Demostrar Diferente opinin Investigaci n

7 % tiene diferentes opiniones sobre que es una tesis, entre las que destacan: Un trabajo para centrar el examen profesional sobre l. Un trmite escolar para elevar costos. Un requisito obsoleto e Intil. Una demostracin de los conocimientos adquiridos. La demostracin de la habilidad para hacer un trabajo. Es la culminacin de una carrera.

Requisito Documento

 Es un proyecto q ue se presenta a evaluacin. y otros puntos mas PORQU SI HACER UNA TESIS: Es un requisito de carcter legal para terminar la currcula de materias de una carrera universitaria. Es el requisito formal para presentar un examen profesional. Es la conveniencia de centrar el interrogatorio y replica de dicho examen sobre un tema especial, el de la tesis y no dejarlo abierto a cualquier tpico, rea o especialidad. Justifica conocimientos a fondo sobre un tema especfico, dentro de la gama de reas, temas y materias que integran la currcula de una licenciatura. Permite, a travs de una investigacin formal, realizar una aportacin, recopilacin y/o experimentacin de un conocimiento, tema o disciplina especfica, dentro de una carrera profesional. Expone a si mismo (al estudiante) y a los dems, que se puede realizar una investigacin sobre un tema en especial y, por consecuencia, da seguridad de que tambin se puede elaborar en un trabajo profesional. Es la ltima oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos, trabajos de investigacin y redaccin de trabajos de carcter profesional. Prepara al alumno para el estudio, investigacin y desarrollo de un tema, tpico y/o material especfico. Permitiendo que as adquiera experiencia en este sentido. Se adopta una metodologa de investigacin propia, ya sea de carcter general o particular, que le permitir al alumno aprender a desarrollar este tipo de trabajos y otros similares para el futuro, a escala profesional. Comprueba a si mismo y a los dems, que el egresado posee un criterio profesional, dentro de una rama en especial, materia y/o toda una carrera como universitario.

Es la primera y quiz la nica oportunidad que tiene el estudiante para elaborar un libro (su tesis). Tal vez sea la ltima oportunidad para realizar libremente una investigacin de inters particular, que se escoge por el propio estudiante por gusto y no por obligacin.

PORQU NO SE HACE (O TERMINA) UNA TESIS Problemas de carcter econmico por presin es familiares y/o personales Incremento de las responsabilidades del nuevo profesionista Temor de validar los conocimientos adquiridos con la realidad Expectativas por descubrir y aprovechar las oportunidades de empleo Pnico por presentar el examen profesional Desaliento temporal provocado por diversas causas: desinters de terminar, inseguridad en los estudios, subestimacin de carrera Inestabilidad por el cambio, que varan desde la excitacin hasta la fatiga Constantes altibajos emocionales por el cambio de status Las facilidades de algunas instituciones para obtener el grado profesional

DIFICULTADES PARA ELABORAR UNA TESIS A pregunta Expresa: Que es lo que consideras como lo mas difcil para la elaboracin de tu tesis?. Los Resultados : 45 % sealo que es la eleccin del tema. 17 % indica que la eleccin del rea donde se realizara la investigacin. 10 % considera que es la estructuracin de propuesta.
Recopilar informacin Eleccin tema

Distintas

10% opino que la mayor dificultad es la recopilacin de informacin. 18 % estableci que son distintas dificultades a las que enfrenta, entre las cuales se destacan:

Hacer propuesta

Eleccin rea

Falta de inters del estudiante Deficiencias en la direccin de la tesis Carencia de fuentes de Informacin y referencias

Poco tiempo para dedicarlo a la investigacin Deficiencias en la preparacin curricular anterior Falta de creatividad del estudiante y el conductor Falta de prcticas para hacer investigaciones

CLASIFICACIN POR SU MTODO DE INVESTIGACIN Tesis de investigacin documental (terica) Tesis de Investigacin de Campo (prctica) Tesis combinada de investigaciones Documental y Campo CLASIFICACIN POR EL TRATAMIENTO DE SU TEMA Tesis sobre temas tericos Tesis sobre temas prcticos Tesis de laboratorio Tesis derivadas de observaciones Tesis con temas Terico-Prcticos Tesis sobre temas intuitivos Tesis sobre aspectos filosficos Tesis de reas especficas Tesis de tpicos o temas concretos Tesis Multidisciplinarias

OTROS TIPOS DE TESIS CLASIFICACIN POR LA Tesis transcriptivas Tesis narrativas Tesis Expositivas Tesis de punto final Tesis Catlogo Tesis Histricas Tesis Utpicas Tesis audaces Tesis mosaico Tesis de tcnicas mixtas CLASIFICACIN POR SU NIVEL DE ESTUDIOS Tesis doctoral Tesis de Maestra o de Grado Tesis de licenciatura Tesis Recepcional Tesis de Investigacin Documental

FORMA DE RECOPILACIN Y TRATAMIENTO DE SU INFORMACIN

Tesis de Investigacin de Campo Tesis de Investigacin Documental y de Campo DEFINICIN La presentacin de un trabajo acadmico con el propsito de llegar a demostrar una teora propuesta, siguiendo el mtodo y rigor cientficos de una investigacin. La cual estar compuesta por una teora sugerida para probar, un mtodo de investigacin, la realizacin de pruebas que afirmen o refutan esa teora y la conclusin a que se llega con esa tesis. El desarrollo de un trabajo de investigacin cuyo objetivo es proponerlo como culminacin de los estudios profesionales, de grado o doctorales. Mediante este trabajo se presenta una teora, original o derivada de un tema especfico, y se demuestra su validez utilizando un mtodo de investigacin con cuyo anlisis se llega a conclusiones definitivas; todo esto expone en conjunto mediante un documento formal, la tesis, ante un grupo colegiado de sinodales, quienes analizan la presentacin del documento y, con base en la replica que se haga de la sustentacin, evalan tanto la

propuesta como al sustentante para que se le otorgue o no el grado en cuestin. CLASIFICACIN POR SU MTODO DE INVESTIGACIN Tesis de investigacin documental (terica) Son aquellos trabajos cuyo mtodo de investigacin se concentran exclusivamente en la recopilacin de informacin en forma documental[...] Tesis de Investigacin de Campo (prctica) Investigaciones en donde la recopilacin de informacin se realiza enmarcada dentro del ambiente especfico en el que se presenta en fenmeno o hecho a estudiar[...] se utilizan mtodos especficos de recopilacin de datos [...] y la tabulacin y anlisis de informacin se utilizan mtodos y tcnicas estadsticas y/o matemticos [...]. Tesis combinada de investigaciones Documental y de Campo Son tesis cuyos mtodos de recopilacin y tratamiento de datos se conjuntan la investigacin documental con la investigacin de Campo[...]. Generalmente, en la utilizacin de este mtodo compartido de investigacin.

CLASIFICACIN POR TRATAMIENTO DEL TEMA Tesis sobre temas tericos [...]pertenecen a ese tipo de investigaciones cuyo propsito, desarrollo y conclusin solo se enfocan al anlisis de un tema, un tpico o una problemtica que son enmarcados dentro de un ambiente netamente de carcter terico. PROPIAMENTE este tipo de tesis no pertenecen al ambiente de estudios emprico5 ni pragmtico 6 sino que son de exclusivamente de carcter terico[...] Tesis sobre temas prcticos [...]investigaciones cuya fundamentacin es la comprobacin de un hecho, fenmeno o comportamiento que se encuentra delimitado sobre un ambiente de carcter prctico o emprico[...], Tesis de laboratorio [...] que estn planeados para realizarse dentro de un ambiente especfico de pruebas, en donde se experimenta en cada actividad y se comparan los
5Emprico... Que basa su conocimiento en la experiencia, sin teora ni razonamiento. Opcit. Diccionario Inverso.. Pg. 239
6Pragmtico Escuela f ilosfica que mantiene la validez de las verdades en funcin de sus aplicaciones reales y de su funcionamiento dem.. Pg. 553. Relativa a la Prctica y no la teora Opcit. Dicc. P.1570

distintos comportamientos que van adoptando los fenmenos en observacin; todo ello contemplado dentro de un marco controlado que simula [...] Tesis derivadas de observaciones [...] dentro del planteamiento inicial, el desarrollo de la investigacin y el anlisis de las conclusiones, parten de resultados previamente obtenidos de observaciones que se realizaron dentro de un medio ambiente especial; [...] Tesis con temas Terico-Prcticos [...] cuyo diseo y planteamiento de estudio, realizacin de la investigacin y conclusiones incluyen tpicos y temas derivados de alguna teora que se pretende llegar a comprobar dentro de un medio ambiente prctico y/o emprico[...] Tambin se aplica el concepto en aquellas investigaciones que son de carcter emprico (prctico) cuyo objetivo es llegar a comprobar su validez a travs del apoyo terico-documental. Tesis sobre temas intuitivos [...]cuyo planteamiento inicial se parte de algn punto de vista intuitivo (nacido del intelecto), alguna intuicin, una corazonada o algn otro razonamiento similar, el cual, para realizar la investigacin, no necesariamente requiere de partir de un punto de vista previamente comprobado ni plenamente determinado; sin embargo, a la luz del in-

vestigador le parece viable de llegar a estudiar y, en su caso, de poder llegar a demostrar mediante la aplicacin de una investigacin formal, a travs del rigor de algn Mtodo Cientfico de investigacin. Tesis sobre aspectos filosficos Se refieren a las investigaciones en cuyos planteamientos se fundamentan en temas pertenecientes a la filosofa (bsqueda de la verdad y la ciencia), ya sea que stos se encuentren dentro de las reas y disciplinas propias del investigador o que stas sean ajenas [...] Tesis de reas especficas Son tesis cuya investigacin se refieren a temas que se encajonan exclusivamente dentro de una disciplina concreta, la cual se realiza sin salirse de ella; [...] En muchos casos, estas investigaciones solo utilizan las tcnicas, mtodos y procedimientos aprobados en su propia disciplina, descartando cualquier otro de herramientas que no sean autorizadas dentro estas reas. Tesis de tpicos o temas concretos Se dice de las tesis que en su investigacin solo abarcan un tema, el cual se aborda sin salirse de l y su desarrollo gira exclusivamente alrededor del mismo; ste puede estar involucrado en una

sola disciplina o, por su mbito puede estar comprendido en varias de ellas; [...]. Tesis Multidisciplinarias Es cuando, por el propio planteamiento del tema, su desarrollo y las condiciones de la investigacin, tanto los mtodos como las conclusiones esperadas no pertenecen a una sola disciplina sino que en su estudio estn involucradas varias reas, las que tienen entre si una vinculacin en comn con el tema central, objeto del estudio y los resultados obtenidos les afectan a ellas, ya sean en una mnima parte o en su totalidad Otros tipos de tesis Dentro de esta clasificacin se pueden agrupar cualquier otro tipo de realizacin de tesis que no estn contemplados en cualquiera de los anteriores tipos CLASIFICACIN
POR LA FORMA DE RECOPILACIN Y TRATAMIE NTO DE SU INFORMACIN

Tesis transcriptivas Son aquellos trabajos de investigacin que para su desarrollo se apoyan en datos e informacin de textos y documentos que le servirn de referencia para cimentar y avalar lo investigado. En estas tesis, para soportar su fundamentacin, el investigador se respalda en prrafos, conceptos, definicio-

nes y aportaciones ya antes comprobadas por otros autores, mismos que favorecern la sustentacin del tema. Cabe sealar que es requisito indispensable, para darle la formalidad y validez que se demanda en una investigacin de este tipo, que en la redaccin de la tesis se haga la clara alusin a las fuentes de consulta utilizadas y, en algunos casos, con el propsito de profundizar en la aportacin al tema, es permitido interpretar lo ledo o copiar textualmente la informacin obtenida, tal y como estn escritos en el documento de consulta. Dando al autor el crdito correspondiente a travs de citas bibliogrficas. Tesis narrativas Son aquellas investigaciones en las que el planteamiento, recopilacin y tratamiento de la informacin, estn nutridas por las experiencias del investigador, mismas que se han podido recopilar de algn procedimiento desarrollado en otros trabajos, prcticas o experimentaciones anteriores y, para darle la formalidad que se requiere como estudio, el propio investigador presenta una narracin histrica, cronolgica o secuencial de los hechos, etapas, fases y o bservaciones ocurridos durante larealizacin de los mismos; estas narrativas deben estar plenamente avalados por un mtodo de anlisis plenamente aceptado.

Tambin es valido que, para el tratamiento de la narracin del hecho o fenmeno observado, esas experiencias puedan ser avaladas por textos, estadsticas o documentos formales, los cuales deben estar elaborados bajo los requisitos formales de una investigacin. Su propsito es que sirvan de apoyo para comprobar la validez de los eventos y acontecimientos que le interesa narrar al investigador, para que as pueda presentarlos como fundamentos de una tesis. Tesis Expositivas Son aquellas tesis en cuya investigacin, su contenido y las aportacin a que se llegan, solo se exponen aquellos resultados concretos de un tpico, mismos que son producto de alguna experiencia, prctica o investigacin especfica; la cual tienen un inters exclusivo para el propio investigador y su nico o principal propsito es exponer los resultados alcanzados, sus experiencias y los mtodos utilizados en el desarrollo de la investigacin, como posible tema de estudio. En estas investigaciones el acontecimiento, los resultados, el propio tema o suceso especial que expone el investigador, es el objetivo principal de la tesis y en sta se presenta como producto de observaciones y ensayos particulares del propio investigador y, por su relevancia especial, lo s o-

mete a consideracin de los dems, avalado por medio de una propuesta de tesis. Tesis de punto final Se refieren a esas tesis cuyo tratamiento del tema, el desarrollo de la investigacin, la obtencin de informacin y/o las conclusiones del propio tpico son tan extensos que, conforme se avanza y profundiza en la investigacin, sta se incrementa y amplia cada vez mas. En este tipo de t mas, tal e parece que nunca se van a llegar a encontrar una conclusin final y jams se termina de estudiar y, entre mas se profundiza en el tema, se ve mas lejano el final de la investigacin. En estas investigaciones nunca se deja de aprender, ni tampoco se termina de estudiar ni de encontrar nuevas aportaciones al tema objeto de estudio y, por el contrario, entre mas se avanza en su bsqueda, mas se incrementan las necesidades de profundizar en la investigacin; razn por la cual, para poder concluirla como tesis, se tiene que forzar hacia un final. Aunque posteriormente se contine con el estudio. Tesis Catlogo Son las investigaciones en cuyo planteamiento y realizacin se siguen las mismas tcnicas, m todos y lineamientos utilizados en algunos otros temas similares y que han sido establecidos por

investigaciones anteriores. Tambin son aquellas tesis que se derivaban o son secuencias de otros temas iguales, utilizando en su nuevo desarrollo el propio cartabn que se dejaron de esas investigaciones: As tambin podemos establecer de la realizacin de tesis que se plantean para la continuacin del estudio inicial, utilizando los mismos procedimientos, tcnicas y formas especficas de estudio, previamente comprobadas en investigaciones anteriores. En dichos temas, los procedimientos y mtodos de investigacin ya antes fueron utilizados en trabajos similares y tambin estn construidos, comprobados y avalados por otras propuestas anteriores sobre el tema, su rea o disciplina de aplicacin y con este nuevo estudio, se utilizaran los mismos pasos de esas investigaciones anteriores, para con ellos llegar ha conclusiones similares, sino es que las mismas; en algunos casos se pueden derivar en nuevas aportaciones sobre el tema de estudio. Tesis Histricas Se refieren a las tesis en cuyos temas, la propia recopilacin de informacin y el contenido de sus tpicos estn planteados a partir de aspectos y hechos pasados, a los cuales se recurre para analizarles y aplicarlos a la presente propuesta, co-

mnmente son conocidos como registros del pasado (historia). El desarrollo de estos temas son producto de los acontecimientos y resultados de obras, eventos y hechos anteriores, de los cuales se analizan para plantear una nueva propuesta que se pretende ampliar, reformar o refutar con esta nueva investigacin. En muchos casos adems sirven para cimentar y apoyar las nuevas aportaciones que se busca con el tema objeto del estudio. Tesis Utpicas Son aquellas tesis en cuyo planteamiento inicial se lleva algo de fantasa e idealizacin del tema a tratar y dentro de la recopilacin de su informacin, su anlisis y conclusiones se pretende cristalizar una idea no muy prctica y en muchos casos inalcanzable o poco probable de realizar; pero con sta, el investigador pretende comprobar o al menos llegar a una conclusin real sobre la idea fundamental de dicha propuesta. Este tipo de tesis tampoco son plenamente aceptados como tema de investigacin y muchas veces son rechazados en su inicio; sin embargo, con su elaboracin pueden llegar a encontrarse mtodos, procedimientos o conclusiones interesantes para la disciplina donde se plantean, ya sea que comprueban o desaprueban la propuesta. l .

Generalmente estas tesis son muy imaginativas, un tanto intuitivas y de dudosa aplicacin prctica y muy pocos investigadores le conceden seriedad, sin embargo, en algunos no pocos casos, los r esultados de estas investigaciones llegan a modif icar la ciencia, disciplinas o reas en donde se desarrollan. En el menor de los casos, tambin contribuyen al avance de las disciplinas en donde se aplicarn esos nuevos conocimientos. Tesis audaces Se clasifican as aquellas tesis que en su planteamiento inicial y desarrollo de la misma, el investigador parte de temas no siempre bien captados ni plenamente conceptualizados; en algunos casos extremos, ni siquiera conoce del tpico que propone investigar, ni tampoco tienen los mnimos conocimientos sobre el mismo, o ni estn debidamente fundamentados stos. Y, c algn rasgo on de osada y mucho de atrevimiento infundado, quien propone la tesis los presenta al asesor como propuesta. Con ello solo pretende que, al ponerse a investigar sobre el tema, tambin aprender de ste sobre el camino. En algunos contados casos, ya sean por el inters en el tema, por la forma de investigar o por la manera de abordar el tpico s se puede llegar a concluir con xito esa investigacin. Pero la mayora de casos no es as, debido a que se parte de ba-

ses no muy slidas; algunas veces solo son apuntes y notas en clase, otras son de copias de temas que llaman la atencin o estn de moda y frecuentemente se derivan de bases y fuentes no siempre confiables. Tesis mosaico Son aquellos trabajos de investigacin que en la estructura de su contenido se observan dos o mas temas dentro de uno central, dando diversas tonalidades en la forma de abordar el estudio; igual en su tratamiento y sus resultados. Lo mismo ocurre con los mtodos y tcnicas utilizados para obtener y tratar la informacin sobre el tema central. Adems, es muy frecuente y repetitivo que, al presentar las tesis de este tipo para su revisin, se contemplan frecuentes contradicciones en su contenido, constantes cambios de un tema a otro y un sinnmero de modificaciones que parecen incongruentes con el tema principal, siendo frecuente que sean presentados cambios de tema, sin ninguna razn que sea vlida; as tambin en la utilizacin de mltiples tpicos y aspectos que aparentemente no vienen al caso. Es decir, son aquellas t sis que parecen ser un e mosaico de muchas tonalidades, en cuyo contenido se advierten muy distintas formas de plantear y abordar una investigacin; igual ocurre con la manera de presentar sus temas y contenidos de sta,

ya que se advierten constantes giros sin ninguna razn vlida. Adems, son muy frecuentes la subjetividad en las aportaciones de estos estudios, ya sean por el desorden en el contenido y planteamiento de sus tpicos o en los mtodos utilizados para su investigacin. Igual ocurre, en la subdivisin de captulos, subtemas, incisos, apartados, etc. Tesis de tcnicas mixtas Son aquellas tesis que se realizan al amparo de la utilizacin de la combinacin de algunos de los mtodos antes expuestos, tratando de conjugar en la investigacin las facilidades que se presenta en cada uno de los mtodos antes sealados. Cabe aclarar que todos los mtodos antes indicados no son excluyentes entre si y pueden, y deben, aplicarse a una investigacin conforme a las necesidades que sta lo demanda, siempre que con ellos se busque la optimizacin de la propia investigacin. CLASIFICACIN POR SU NIVEL DE ESTUDIOS Tesis doctoral Son esas Investigaciones en las que se analiza, propone y demuestra una nueva teora o conocimientos, siguiendo en su exploracin y comprobacin el rigor cientfico; con su conclusin, se apor-

tan nuevos conocimientos dentro de una disciplina especfica del saber. Y de su exposicin se obtiene el grado Doctoral. Tambin se dice de aquellas que continuan los estudios sobre conocimientos que complementan una disciplina. Tesis de Maestra o de Grado En estas tesis se investiga comprueba y reafirma una teora, ya sea nueva o anteriormente probada y apoyndose en mtodos de investigacin se descubre, propone o reafirma un estudio especial dentro de una disciplina del saber. Tambin con esas aportaciones se contribuye al incremento del conocimiento en el rea de investigacin y, consecuentemente, se pueden hacer extensibles hacia otras materias afines. Como resultado de su presentacin se obtiene el grado de maestra o postgrado. Tesis de licenciatura Identificado tambin como tesina, mediante este tipo de trabajo se desarrolla una investigacin sobre algn tema, tpico o conocimiento especfico, dentro de una disciplina al nivel de licenciatura. Generalmente estas investigaciones se elaboran para obtener el grado de licenciatura y su contenido es con poca profundidad, sin llegar a presentar ningn nuevo conocimiento ni demostrar aportaciones concretas en esos estudios. Con su presentacin se obtiene el grado de licenciatura.

Tesis Recepcional Similar a la anterior, tambin se entiende como la realizacin de un trabajo de investigacin, siguiendo el Mtodo de recopilacin de informacin con el propsito de documentarlo como tesis para que se presente un examen profesional (recepcional) y con ello se obtenga el grado de licenciatura, estudios similares e incluso a menor nivel. Tambin su aportacin es de poca o nula profundidad y de leve aportacin de conocimientos en su rea de estudios. Tesis de Investigacin Documental Son los trabajos de tesis cuyo mtodo de investigacin se fundamenta en la recopilacin de informacin de carcter documental, con el propsito de profundizar en las teoras y aportaciones por escrito, a fin de complementar, refutar o derivar nuevos conocimientos. Tesis de Investigacin de Campo Son los trabajos de tesis cuyo mtodo de investigacin se fundan en la recopilacin de informacin directamente en el campo de actuacin del fenmeno que se trata en la misma.

Tesis de Investigacin Documental y de Campo Son los trabajos de tesis en cuyo mtodo de investigacin se utilizan tanto la investigacin documental como la investigacin de campo. ENTONCES SOLO QU HAGO?
QUEDA PREGUNTAR AL ALUMNO :

3. Investigar una nueva teora en mi rea de estudios de grado? 4. Innovar tcnicas y mtodos de estudio en mi disciplina? 5. Continuar y mejorar un conocimiento en esta rea del saber? 6. Nada?

1. Una Tesis de licenciatura (Maestra)? 2. Proyecto integrador de conocimientos de maestra? 7.

ELECCIN DEL TEMA

CUADRO PARA ELEGIR TEMA DE MATERIAS FAVORITAS Alumno ___________________ Carrera ____________________ Fecha ___/__/____ Columna 0 Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6 Promedio de columna

Nombre de la Calificacin materia en el curso

Agrado por Facilidades la materia de realizar

Acceso a la i - Experiencia n formacin en ramo

Instrucciones: Listar las materias de la carrera con algn orden Columna 1: Anotar la calificacin obtenida en el curso (la real) Columnas 2 a 5: Autocalificar cada columna con valores entre 5 y 10, considerando los criterios de: 5 para el menor y 10 para el mayor Columna 6: Sumar las cinco columnas y dividir entre cinco (Anotar con 2 dcimas) Circular las de ms alto promedio y analizarlas una a una.

MITOS Y FALACIAS DE LA I NVESTIGACIN Por la Importancia que representa para el planteamiento de la temtica de una investigacin, incluida en ella la tesis, as tambin para complementar los anteriores conceptos en cualquier tipo de investigacin, a continuacin se transcribe la aportacin del Dr. Jess Figueroa Onasuno, respecto a los conceptos y planteamiento de un mtodo general de investigacin, sus mitos, alcances y falacias. Los conceptos claves de la investigacin Cientfica Prctica 7 Buscar Cual es (son) la (las) Causa(s) del Fenmeno (las cuales nunca son Obvias. Todo tiene Mltiples causas; Hay muertos que no hacen ruido y es... La relacin mas simple que es posible de encontrar es la de X,Y (uno a uno); es decir una relacin funcional. Una golondrina no hace verano...; sto es, no es posible Generalizar con solo pocos datos.
7 Diplomado en investigacin. Dr. Jess Figueroa Onasuno. Universidad del Valle de Mxico
Mxico 1993

Para m...es una de las formas de tautologa (repeticin intil de un mismo pensamiento) mas peligrosas; es decir, el conocimiento individual o personal (experimental) no tiene Validez Cientfica . Lo dijo... (fulanito de Tal) es tambin una Tautologa y el hecho de que algo haya sido dicho por una persona importante es un argumento que tampoco tiene Validez cientfica (es una Falacia) Todo mundo sabe que ...; es otro tipo de Tautologa, sin Validez Cientfica. La cantidad Mnima para hacer mediciones estadsticamente significativas o representativas es de 33 elementos u observaciones (semimuestreados). El concepto mas importante para un muestreo es de clase o Grupo de pertenencia. Todo lo que existe en cierta cantidad, lo que se requiere es Habilidad para hacer la medicin.

 La forma mas sencilla y bsica de estudio experimental es Grupo control VS Grupo experimental (asignados al azar) Todas las Variables llamadas Subjetivas, pueden ser transformadas a variables Numricas, mediante el empleo de tcnicas Psicofsicas. En la Actualidad, son muy pocas o escasas las situaciones en donde se puede hacer investigacin Bsica con hiptesis experimentales. La herramienta mas simple y poderosa para hacer investigacin es la Correlacin Mltiple y su derivado Regresin Mltiple Aquel fenmeno que no es replicable o repetible en cualquier momento, no tiene Validez Cientfico. No hay distincin entre Investigacin Bsica e Investigacin Social sino entre Buena Y Mala Investigacin. La tecnologa no es mas que la basura que va dejando caer la Investigacin Bsica.

DECLOGO DE BERNAL CRONOLOGA AXIOMAS MTODO ONTOLOGA TECNOLOGA TELEOLOGA TOPOLOGA ECOLOGA ETIOLOGA EXPERIENCIA CUNDO QUIN CMO QU CON QU PARA QU DNDE CONTRA QU PORQU CUNDO

MATRIZ DE ADIP SAGAG

PROPUESTA DE TESIS Nombre tentativo de la tesis Es el presentar un ttulo, tentativo por el momento, que sea lo suficientemente claro, a fin de sealar lo que tendr el contenido de la investigacin, siguiendo las reglas ya sealadas para darle el nombre de la tesis en el punto 3.6 de captulo anterior. Objetivo a cumplir con la tesis Se expresan, en palabras llanas y simples, cual ser el fin ltimo que se pretende alcanzar con la tesis, por medio de la respuesta a estas interrogantes: Qu se quiere hacer?, Qu se prete nde alcanzar?. Quiz lo mas importante en esta parte es que el estudiante debe sealar, con la mayor claridad, el objetivo que busca satisfacer en la tesis. Justificacin del tema Se pide que el alumno tambin se exprese, en palabras simples y breves, los porqu quiere hacer ese tema de tesis, sus razones personales y motivaciones para realizar la investigacin que pretende. La importancia de este punto es sustantiva, ya que es la libre expresin del alumno para mostrar sus fundamentos, motivaciones y razones, sean personales o generales, que le mueven a realizar este trabajo. Para el asesor es quiz el punto mas importante de la propuesta, ya que le permitir evaluar la posibilidad de que el alumno pueda llevar a cabo su trabajo, en su caso le ayuda a valorar sus limitaciones, alcances, disponibilidad, conocimientos, etc. Planteamiento del problema Se indican de la manera ms detalladamente posible, cuales son las problemticas del alumno, que le motivaron a realizar esta investigacin de tesis, a fin de que el estudiante plantee el verdadero problema de su investigacin; con ello se puede llegar a obtener el verdadero objetivo del estudio, la posible hiptesis a comprobar y el rumbo que tomar el estudio. Es importante partir de un planteamiento global, una breve descripcin del objeto de estudio, seguida por una serie de preguntas que ayuden a precisar lo que se pretende investigar. De la habilidad del asesor para realizar estas preguntas, el alumno podr orientarse en su estudio.

Indice tentativo El Estudiante propondr, en forma tentativa y general, el contenido temtico de su propuesta de investigacin, inicialmente se busca que pueda abarcar todos los puntos que contendr su tema. Es importante aclarar que el contenido de este ndice, en esta propuesta, es solo de carcter tentativo y est sujeto a muchos cambios para el futuro, de acuerdo a como se conduzca la investigacin. Es muy difcil encontrar que un ndice tentativo, presentado en la propuesta inicial, mas si es de carcter general, llegue a contemplarse en su totalidad al finalizar la tesis y sin ningn cambio en sus puntos. Metodologa a utilizar Es indicar el o los tipos de investigacin que utilizara para llevar a cabo la investigacin, se pretende que el alumno de a cono-

cer los mtodos y tcnicas que utilizar en el desarrollo de su tesis. En el captulo VI se presentan los mtodos mas comunes de investigacin. Bibliografa Aqu se plantean cuales sern los apoyos documentales que le servirn de soporte para su

investigacin, as tambin nos sirve a los asesores para indagar que tanto conoce de sus fuentes de investigacin y del propio tema. Conviene destacar que no existe un nmero de fuentes documentales que deba mencionar el alumno, pero se tiene que evaluar su suficiencia de acuerdo al tema. Algunas instituciones exigen mnimo 10 ttulos.

CONTENIDO DE UNA TESIS Parte Protocolaria Portada & Identificacin & Reconocimiento y Validez de estudio & Ttulo de la Tesis & Protocolo de Titulacin & Autores del trabajo & Entidad de Edicin & Fecha de Impresin Contraportada Agradecimientos Dedicatorias Parte Expositiva Introduccin & Prolog
& & & & &

Indice Capitulado (captulos) Conclusiones Bibliografa Parte Complementaria Anexos Apndices

Objetivo Justificacin Hiptesis Metodologa Narrativa por captulos

 Cuadros PROPUESTA PARA UN PROGRAMA DE TESIS Etapa I

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Tabulacin y anlisis de datos Redaccin de primer borrador Anlisis de fichas bibliogrficas y/o tabulacin de los datos Redaccin de borrador de captulo(s) Mecanografa de Captulo(s) Presentacin para revisin de fondo Elaboracin de correcciones Redaccin de borrador final Presentacin de revisin de forma Elaboracin de correcciones Autorizacin de Tesis (Primer Voto) Presentacin a segunda revisin Revisin de fondo y forma Elaboracin de Correcciones Autorizacin de Tesis (Segundo Voto) Trmites escolares Trmites ante autoridades Preparacin del material de examen

Propuesta de tesis

Etapa IV
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Eleccin del tema Elaboracin de la propuesta Planteamiento de la investigacin Redaccin de la propuesta Presentacin de la propuesta Diseo de investigacin Documental Planeacin de la investigacin anlisis y seleccin de Bibliografa Obtencin de Bibliografa Recopilacin documental Redaccin de fichas bibliogrficas Diseo de investigacin de campo Planeacin de la investigacin Determinacin de universo y muestra Determinacin de medios y recursos de recopilacin Levantamiento de datos

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Etapa II
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Etapa V
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Etapa VI
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Etapa III
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Etapa VII Trmites para titulacin

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Presentacin de Examen profesional

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El ltimo punto que se desarrollo son las conclusiones y paginado de tesis.

PARA DESARROLLAR UNA TE-

PROCESO VICIADO DE ELABORACIN DE TESIS :

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El alumno inicia con el desarrollo de la tesis con una forzada introduccin, por lo general es lo primero que se les ocurre en cuanto al tema. Despus se siguen con captulos que buscan forzar el proceso de elaboracin de la tesis, para que ste (el mtodo de investigacin), se ajuste a lo anotado en dicha i ntroduccin. A continan se redactan los captulos de investigacin documental, que buscar completar el supuesto marco terico de la tesis. Lo siguiente es hacer otros captulos de investigacin de campo, para supuestamente complementar el marco prctico que se requiere en la tesis. Para finalizar, de acuerdo al ndice propuesto, en algunos casos se complementan con otros captulos de carcter demostrativo (caso prctico), tratando de darle un cuerpo a todo el trabajo.

PROCESO PROPUESTO SIS.

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Para presentar una tesis lo primero que se debe conocerse, aparte del tema, es el contenido total de la tesis y la investigacin. Disear el programa para elaboracin de tesis; mismo que ya fue tratado en el punto anterior; sin embargo, no solo basta conocer esas partes. Seguir un orden especfico, establecido por un plan o un programa de tesis, que sirva para planear y controlar el desarrollo de cada una de las partes de su escrito, sobre el cual se desarrollar la investigacin de tesis. Redactar el contenido de la tesis, en borrador inicial, para presentarla a evaluacin de asesor Nombre de la tesis Objetivo de la tesis

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Conteniendo estas partes son las siguientes:

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Justificacin del tema Indice tentativo Programacin de la investigacin elaboracin de Captulos Conclusiones Introduccin Bibliografa Anexos, apndices, cuadros y estadsticas. Compaginacin de borrador con ndice final
FINAL PARA ELABORAR UNA TESIS

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- Presentacin de Primer borrador a revisin - Revisin de Fondo - Revisin de Formo

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Elaboracin y revisin del Borrador Final Elaboracin y revisin de conclusiones Elaboracin y revisin de Introduccin Elaboracin y revisin de Anexos, cuadros y estadsticas Elaboracin y revisin de Indice paginado Elaboracin y revisin de Cartula, dedicatorias y agradecimientos PROTOCOLO DE AUTORIZACIN DE LA TESIS Primera revisin Se refiere a la revisin, evaluacin y emisin del primer voto aprobatorio a la tesis. Segunda revisin Es la revisin, evaluacin y emisin del segundo voto aprobatorio, PROCEDIMIENTO GENERAL DE TITULACIN
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PROCEDIMIENTO
POR PARTES

Elaboracin del Primer Borrador & - Estructuracin inicial del tema

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- Redaccin de fondo y forma - Fondo en la redaccin de la tesis - Forma en la redaccin de la tesis - Adoptar un estilo propio de redaccin - Redactar adecuadamente

Registro del tema de tesis Elaboracin de la tesis

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Primer voto aprobatorio Segundo voto aprobatorio Cumplimiento del Servicio social Revisin de historia acadmica Trmites administrativos para examen profesional Asignacin de fecha de examen profesional Asignacin (eleccin) de sinodales Entrega de Tesis a sinodales Protocolo de Examen profesional Tramitacin de ttulo y cdula profesional

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hacer algo sobre la investigacin; es decir, se tienen que dejar descansar la tesis durante algn breve lapso, sean de tres a cinco das o algn perodo mas o menos parecido, durante el cual el alumno investigador no investiga, ni redacta, ni hace ningn movimiento relacionado con su i n vestigacin.[] no existe ninguna regla o lineamiento sobre el lapso de tiempo [] Lo importante es que haya ese pequeo receso en su elaboracin, ya que tiene muchas ventajas el hacerlo. Presentacin del Examen Profesional Documentos de apoyo Antes de presentar el examen conviene preparar breve exposicin del tema de tesis mediante un documento, filminas, acetatos, presentacin en computadora o cualquier otro elemento que muestre su contenido; de comn acuerdo con los sinodales o cuando menos con quien fungir como presidente del jurado[]no es buscar el lucimiento del alumno durante el examen, sino que ste tenga la oportunidad de presentar algo sencillo []. Antes del da del examen En caso de hacer presentacin, se sugiere que el alumno acuda a la Institucin a tramitar todo lo relacionado con el equipo que necesita, lo prue-

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Impresin final Es la emisin formal de la tesis, mediante imprenta o un servicio similar, respetando los tamaos establecidos por la Institucin educativa y conteniendo las formalidades dictadas por ella, tales como, mrgenes, cartulas y portadas, tipo de impresin por una sola cara o por dos, etc. Perodos de descanso Uno de los grandes secretos para poder elaborar y redactar correctamente una tesis darle ciertos perodos de descanso, en los cuales se evite

be, lo deje apartado, si es el caso, y reconozca el terreno que va a pisar durante su examen: Luz, pizarrones, contactos y todo lo que necesitar Una sugerencia muy valida para los estudiantes que presentaran su examen profesional es que eviten repasar su tesis y/o los temas de apoyo en libros y documentos, por lo menos cinco das antes del examen profesional; de hacerlo as se corre el riesgo de sobre saturarse del tema y llegar bloqueado a su examen. Es decir, olvidarse de la tesis por lo menos durante los das anteriores a la fecha del examen. El da del Examen Dormir lo suficiente y levantarse temprano, si es posible evitar ir al trabajo; hacer comida ligera y frugal. Llegar temprano a la Institucin Universitaria y recorrer sus aulas, campos y dems instituciones en donde se estudio, la idea de es fortalecerse con gratos recuerdos de su estancia en la escuela y con ello deje las preocupaciones del examen; adems sirve para meditar sobre su futura profesin. Durante el desarrollo del examen profesin al disfrutar de ste, recordemos que solo una vez en la vida se puede recibir como profesionista y aun-

que se tengan dos carreras, solo la primera vez se siente esta situacin. Los nervios de un examen profesional son especiales y solo se siente una sola vez en la vida REDACCIN DE TESIS Redactar es poner por escrito algn conocimiento, concepto, idea o acontecimiento, con el propsito de comunicarlo a otras personas, a fin de hacerles entender stos y retroalimentarse con las opiniones de ellas. Sin que los siguientes datos sean producto de una recopilacin estadstica formal, una gran mayora de alumnos inician sus primeros borradores de captulos de tesis con deficiencias en cuanto a:
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Falta de claridad en la redaccin e hilacin de ideas. Redundancias y repeticiones excesivas. Incongruencias de ideas respecto al contenido. Adorno excesivo utilizando lenguajes fuera de lugar.

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Deficiencias en el uso de vocablos y/o pobreza de trminos Deficiencias en ortografa, principalmente en uso de las consonantes V y B; C, S y Z. Deficiencias en la acentuacin de palabras Y otras deficiencias en redaccin, ortografa y acentuacin. Claridad

Concisin Sencillez Oportunidad Tono Sintaxis

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Como sta es una de las principales deficiencias de una tesis, a continuacin vamos a tratar el tema bajo tres de los aspectos mas importantes: CARACTERSTICAS DE LA REDACCIN Plasmar las palabras en un libro, en una tesis, en un documento o en cualquier otro escrito, es dar nuestro sello personal en la comunicacin de las ideas, conceptos y conocimientos. En dicha comunicacin escrita, adems se muestran la cultura, el estilo y la forma de ser de quien escribe. A eso es lo que se llama el llamado estilo personal del redactor. La claridad Precisin Propiedad

Consiste en la expresin de las ideas y conceptos de tal manera que se facilite la lectura de una tesis y con esas Lneas se capten las ideas conforma se quisieron expresar.

Precisin Se dice que una situacin es precisa, solo cuando expresa con exactitud el asunto; sin rebuscamiento intiles ni informacin de ms, pero tambin sin omitir conceptos importantes ni abusar de la cortedad de los datos. nicamente se expresa lo necesario. Propiedad La caracterstica de propiedad en la redaccin es la utilizacin correcta de las palabras, construyendo las frases conforme a las reglas gramaticales; usando solo los vocablos adecuados, de acuerdo al significado, la escritura y la pronunciacin que se les quiere dar a las palabras. Concisin Esta caracterstica de la redaccin consiste en expresar con el menor nmero de palabras los pensamientos, ideas y conceptos referentes al tema, sin que por ello se le reste claridad ni precisin respecto a su contenido. Sencillez Esta cualidad de la redaccin estriba en redactar las ideas, los conceptos, hechos y aportaciones

con naturalidad; es decir, con sencillez en el uso del lenguaje, utilizando frases y palabras simples sin rebuscamientos ni tecnicismos intiles, ni con frases o palabras presuntuosamente elevadas que suponen mayor cultura [] se puede entender como el uso de un lenguaje coloquial en la escritura, como si el autor lo estuviera dictando una conferencia, con un lenguaje simple, sin adornos ni rebuscamientos intiles y estriles que slo entorpecen el entendimiento del texto. La mejor forma de redactar, bajo esta cualidad, es hacerlo como si el escrito se expresara como una pltica. Acertividad Se dice que alguien es oportuno cuando dice o hace lo necesario, justo en el momento que se requiere, aunque no necesariamente esto sea lo ms adecuado. Se dice que alguien es acertivo cuando dice o hace lo adecuado en el momento oportuno y con ello acierta a lo que se est tratando, pero adems con esto se benefician tanto el que lo escucha como al que lo expresa. Lo mismo se dice para quien as acta en el trabajo, en la escuela, en el hogar o en cualquier otro lado. Esta precisamente es una gran cualidad de la redaccin, decir en el momento justo, ms bien es-

cribir, la frase o palabra que el lector espera que se diga, exactamente en ese momento, ni antes porque no se entendera ni despus porque ya no tendra caso. Utilizando para ello las palabras adecuadas, exactas y con el significado preciso y claro a lo que se quiere indicar. Tono y fuerza La forma de redactar, la intensidad que se le d al escrito y la profundidad con la cual se expresen los trminos plasmados en un documento, es lo llamado tono del escrito. Es decir, la forma y la fuerza que se le dan a las palabras para expresar lo que se desea, es el tono que se le quiere dar a lo que se escribe. Para que as se entienda. Puede haber diversas tonalidades de un escrito, los hay muy tenues y clidos, otros demasiado fuertes y acalorados, algunos mas tibios y temerosos y en as, existen una gama de estilos muy distintos entre si. Sin embargo se debe entender que stos son los tonos que expresan la personalidad de quien lo escribe. ESTILOS DE REDACCIN MATRIZ CONCEPTUAL DE LOS ESTILOS DE REDACCIN

ASPECTOS A A CONSIDERAR (FASES ) Introduccin al tema 1

EVENTO E T A

1 3 2

2 1 3

3 1 2

2 3 1

3 2 1

Anteced

Desarrollo - contenido- 2 cuerpo de tema Conclusiones, aportacin comprobacin 3 o

Desarro contenid

Compro conclusi

Opcin A Introduccin o antecedentes del tema. Desarrollo o cuerpo del tema o investigacin. Conclusin es y/o comprobacin. Es la forma clsica de redaccin, su estilo se inicia con una breve introduccin al tema, continua con el desarrollo en el cuerpo del escrito y finaliza con una conclusin sobre el tema o con la comprobacin del tpico analizado. La adopcin de esta forma de escribir es sumamente sencilla, fcil y accesible; an sin mucha experiencia para redactar. Opcin B Introduccin o antecedentes del tema.

 Conclusin anticipada del teme. Desarrollo o cuerpo de la investigacin o del tema. Este tipo de redaccin permite iniciar con una breve introduccin al tema, seguido de las conclusin es y/o la demostracin anticipada del tpico a que se refiere el tema; y finaliza con el desarrollo o relatora del tema haciendo accesible su conclusin . Este modo de escribir facilita la concatenacin y agilidad en el tratamiento de los temas y/o puntos especficos de cada estudio, con ello se facilita tanto la comprensin del mismo. Opcin C Desarrollo o cuerpo del tema o investigacin Antecedentes del tema Conclusin o comprobacin del tema La adopcin de este estilo de redaccin se inicia directamente con el desarrollo del tema, con el propsito de anticipar los elementos que sustentaran el trabajo, el siguiente paso es hacer una breve introduccin (induccin) al tema, donde se plantean todos los antecedentes del mismo, es decir establece de donde se parti para el tema y prepara el terreno para una conclusin y/o demostracin del tema, que es el tercer paso.

Opcin D Desarrollo o cuerpo de la investigacin. Conclusin anticipada o comprobacin esperada. cuerpo o desarrollo del tema o de la investigacin. El cuarto estilo de relacin tambin inicia con el desarrollo del tema, siguiendo el mismo propsito de inducir directamente al lector en los fundamentos del trabajo, el siguiente paso es establecer las conclusin es a que se llego con este trabajo, tambin puede ser su demostracin; para despus finalizar con todos los antecedentes que dieron origen al estudio; en el se anotan aspectos histricos y todos aquellos puntos que denotan los antecedentes al mismo. Opcin E Conclusin anticipada o comprobacin esperada Antecedentes del tema desarrollo o cuerpo de la investigacin o del tema Cuando se adopta dicho estilo de redaccin, se inicia con las conclusin es del tema a tratar, es decir se anticipa lo que se tratara en los siguientes puntos, tambin puede iniciarse con una de-

mostracin; el paso siguiente es dar una introduccin o los antecedentes del tema (una breve induccin esquemtica del contenido y los antecedentes tema). Finaliza con el desarrollo del tema, lo cual le da mayor profundidad al estudio. Opcin F Conclusin anticipada o comprobacin esperada. Desarrollo o cuerpo del tema o de la investigacin. Antecedentes del tema El ltimo estilo propuesto tambin inicia con las conclusin es anticipadas sobre el tema a tratar, es decir anticipa la demostracin y/o conclusin es a que se llego con el estudio, despus continua con la relatora del desarrollo del tema y finaliza con los antecedentes del tema, indicando de donde se tomaron los aspectos fundamentales del tpico tratado. LA EXPRESIN LINGSTICA Existen cuatro formas de expresin lingstica, tambin (formas literarias de redaccin), stas son en atencin a la manera en que el escritor presenta sus ideas, conceptos y conocimientos, stas son:

La Descripcin Es el esbozo pictrico de un lugar, de un hecho, de una persona o un grupo de ellas, de una situacin o de cualquier acontecimiento que el lector trata de dibujar, por medio del lenguaje, lo ms detalladamente posible, abundando en uso de los adjetivos que califican, de sinnimos, homnimos, sustantivos y todo aquello que le permitir pintar un cuadro mental para tratar de hacer entender al lector las cualidades concretas, abstractas y especficas que el escritor encuentra en lo que quiere describir. Narracin Es la relacin escrita de un hecho, una historia, una ancdota, un acontecimiento o cualquier suceso que el escritor considera digno de contar, a fin de exponerlo mediante un relato pormenorizado de lo que quiere narrar, en donde puede utilizar varias formas de expresin literaria. En la narracin se hace una reflexin sobre los acontecimientos, con el propsito de seleccionar lo que el escritor considera como lo mas significativo y desecha le parece secundario o irrelevante al relato. Narracin Objetiva: Es aquella en que el narrador describe los hechos tal y como los observa, sin omitir ni agregar interpretaciones personales sino como suce-

den los acontecimientos. Tambin se interpreta como la observacin fra de los hechos. Narracin Subjetiva: Donde el escritor agrega al hecho narrado su interpretacin personal, dando a lo que cuenta un mutis especial, en donde justa, interpreta y califica lo descrito. En literatura se dice que es la narracin a travs de un personaje, el cual participa en el relato y por medio de ste se describen los acontecimientos observados. Narracin Histrica: Se describen solo hechos del pasado, pudiendo ser objetivos, tal y como sucedieron, o subjetivos, tal y como se interpreta la historia que se cuenta. Narracin Fantstica: Es la expresin literaria donde el narrador describe hechos inverosmiles (que tienen apariencia de verdad); Aqu los acontecimientos descritos tienen cierta parte de verdad y gran parte de fantasas, invenciones no crebles y argumentaciones que salen fuera de la realidad.

Narraciones de Ciencia Ficcin: Se trata de aquellos relatos relacionados con cierto futuro, con fenmenos sobrenaturales o de maquinarias, equipos y mundos que no suceden en la realidad, pero estn en la mente del narrador. Narraciones Tcnico-Cientficas []el narrador describe todos los pasos, acontecimientos, fenmenos, conocimientos y dems detalles que se sucedieron durante una investigacin, su propsito es presentar []detalles y aportaciones encontrados en la misma para aportar o comprobar conocimientos y teoras. Tambin se refiere a relatoras de experimentacin y observacin. La Argumentacin La forma de expresin que busca el razonamiento con el lector a fin de que ste acepte o rechace la argumentacin propuesta en la narracin, para ello se vale de la presentacin de una tesis, describe los datos, premisas, hechos y dems argumentaciones que sostienen su tesis y finalmente defiende su punto de vista.: Mtodo :es el camino para llegar a un fin,

Mtodos de investigacin

Mtodos de investigacin: constituyen el camino para llegar al conocimiento cientfico, Metodologa, es la descripcin y anlisis de los mtodos; Metodologa de investigacin: se refiere al estudio de los mtodos de investigacin con los cuales se construyen diversos caminos para llegar al conocimiento cientfico. Del Griego methodos: de meta, con, y odos: va. Modo razonado de obrar o hablar;... (Simon: Procedimiento, tcnica, teora, tratamiento, sistema, enseanza y ordenacin). Modo de obrar habitual. Marcha racional del espritu para llegar as conocimiento de la verdad. Obra que contiene ordenados, los principales elementos de un arte o ciencia (Muoz, 1998) Mtodos tpicos de investigacin: Los cuantitativos: es donde la concepcin de la ciencia consiste en establecer relaciones causales que supongan una explicacin. Los cualitativos; Es donde la concepcin de la ciencia solo le interesa la interpretacin. Objetivismo: Sistema filosfico que propugna la realidad de las cosas, ideas y valores (de objetivo:: Relativo al objeto en s y no a nuestro modo de pensar o de sentir).

Subjetivismo: Predominio de lo subjetivo (de Subjetivo: Relativo al modo de pensar o de sentir de uno y no al objeto en si mismo) El mtodo deductivo: Se parte de una premisa general para sacar conclusiones de un caso particular, pone nfasis en la teora, en la explicacin, en los modelos tericos, en la abstraccin, no en la recoleccin de datos ni en la observacin ni experimentacin. El mtodo deductivo: Consiste en analizar casos particulares a partir de los cuales se extraen conclusiones de carcter general, el objetivo es el descubrimiento de generalizaciones y teoras a partir de observaciones sistemticas de la realidad. Mtodo hipottico deductivo: A partir de casos particulares se plantea un problema, a travs de un proceso de induccin este problema remite a una teora, a partir del marco terico se plantea una hiptesis y mediante el razonamiento deductivo se intenta validarla empricamente. Coinciden, por cierto, las fases fundamentales del mtodo cientfico, (Bunge,1981):
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Planteamiento del problema A partir de observar casos particulares Revisin de bibliografa

Formulacin de hiptesis & Recoleccin de datos & Anlisis de datos & Conclusiones, interpretacin y generalizacin de resultados Investigacin Pura: Investigacin de nuevos conocimientos con el objetivo de aumentar la teora, despreocupndose de las aplicaciones prcticas que puedan derivarse.
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Investigacin emprica: se basa en la observacin y experimentacin e incluye los estudios descriptivos, la investigacin experimental, etc. Cuadro de Mtodos de investigacin Cuadro concentrado de formas de investigacin Objetivismo Mtodo Deductivo Mtodos Cuantitativos Subjetivismo Mtodo Inductivo Mtodos Cualitativos

Investigacin aplicada: Est encaminada a la resolucin de problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado. El aporte al conocimiento cientfico es secundario. Investigacin descriptiva: No se manipula ninguna variables. Se limita a observar y describir los fenmenos. Se incluyen en esta investigacin estudios de casos, estudios de desarrollo, encuestas, estudios correlacinales, estudios de seguimiento, anlisis de tendencias, series temporales, estudios etnogrficos, investigacin histrica, etc. Investigacin experimental: Supone la manipulacin de una variable independiente, con un mximo de control sobre ella y se aplican la metodologa cuantitativa para diseos experimentales.

Mtodo hipottico De- Investigacin Idiogrfica ductivo Investigacin Pura Investigacin aplicada Investigacin orientada a decisiones Investigacin descriptiva

Investigacin Nomotc- Etnometodologa nica Investigacin mental experi- Estudios de sujeto nico

Elaborado por: Carlos Muoz Razo cmunrazo@prodigy.net.mx cmunozrazo@starmedia.com

Parte de mi libro: Como elaborar y asesorar una investigacin de tesis Editado por PEARSON educacin http://www.mcl.com.mx/abc/prentice/prentice2/pre ntice3.1/homebusqueda.html Cmo Elaborar y Asesorar Una Investigacin de Tesis Carlos Muoz Razo, 970-17-0139-9 Carlos Muoz Razo cmunrazo@prodigy.net.mx