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Ensean a peatones y conductores en la ciudad boliviana de El Alto, en un esfuerzo para resolver el atolladero que se produce en las horas punta

en la principal va entre esa ciudad de catico trfico y La Paz, capital del pas

Jvenes disfrazados de cebras y burros ensean educacin vial a peatones y conductores en la ciudad boliviana de El Alto, en un singular esfuerzo para resolver el atolladero que se produce en las horas punta en la principal va entre esa ciudad de catico trfico y La Paz, capital del pas. Desde primera hora de la maana, unas 40 cebras hacen ademanes insistentes para que conductores y peatones respeten los pasos peatonales y las seales de trfico, mientras los burros ironizan y avergenzan a los irrespetuosos. Bajo el nombre de La Ceja se despeja, en alusin al sector ms prominente de El Alto (a 12 km de la capital), la alcalda de esta populosa ciudad de 800.000 habitantes lleva adelante este proyecto en un intento por poner orden en la circulacin diaria de alrededor de 60.000 vehculos por este punto vial obligatorio para trasladarse a La Paz. "Las cebras interactan con los peatones y choferes para inducirlos a respetar los pasos peatonales y las seales de parada, mientras que el burro acta generando vergenza en el mal peatn para que tambin respete la normas", seal a la AFP Henry Contreras, encargado del proyecto. Aunque reconoci que el cambio requerir de un titnico esfuerzo, en una ciudad de fuerte migracin indgena que ha crecido a ritmo vertiginoso hasta convertirse en la tercera ciudad ms grande de Bolivia, despus de Santa Cruz y La Paz, y en la que la trasgresin de las normas de trfico es muy frecuente. "Para muestra, un botn", seal al revelar que en el primer da de la puesta en marcha del proyecto, el pasado jueves, una cebra fue atropellada por un autobs, cuyo conductor se resisti a respetar las seales. Las cebras y burros son jvenes alteos que recibieron capacitacin en las normas viarias y relaciones pblicas para lidiar con conductores y peatones que han hecho de infringir las reglas una costumbre, y que por la premura de llegar a sus lugares de trabajo estn casi siempre malhumorados

Cebras de La Paz
Ruxandra Guidi Bolivia

Una de cada diez personas en la ciudad de La Paz maneja un vehculo a motor. En comparacin con otras ciudades del mundo, ste no es un ndice alto de congestionamiento. Pero sin embargo, la capital de Bolivia est sufriendo serios problemas de trfico y contaminacin. Desde 2005, la Alcalda de La Paz ha intentado aliviar este caos con un programa innovador: con la ayuda de chicos y chicas jvenes, disfrazados de cebras.

Algunas personas apoyan la medida y obedecen.

Las cebras se encuentran en casi todas las esquinas de la ciudad, ayudando a la gente a cruzar la calle, y disciplinando a choferes, desde las primeras horas de la maana hasta caer la noche. "Respuesta amigable" Existen leyes y multas que regulan el trfico en La Paz, pero a pesar de esto, la mayora de choferes no respetan la luz roja del semforo, y mucho menos el derecho de los peatones, ni las lneas de cruce. "Se estaba buscando de alguna manera una respuesta amigable, no coercin, no sancin, no boleta, no polica", dice Patricia Grossman, la directora de Cultura Ciudadana de la Alcalda de La Paz. "Al principio, el programa fue muy criticado, muy a favor o muy en contra. Porque toda la gente deca: 'Estn abusando de los jvenes que estn dentro de las cebras'. Pero les pagbamos y adems estaban super motivados. Y as nos empezamos a dar cuenta que se puede cambiar el comportamiento a partir de lo amigable." Dentro de los disfraces de cebras, se encuentran jvenes de 16 a 22 aos, quienes trabajan por un promedio de seis horas al dia. Generalmente, son amigables. Dan la mano a los ancianos y a los nios a tiempo de cruzar la calle, y a veces, hasta Los jvenes trabajan aproximadamente seis horas diarias. extienden cuerdas a lo largo

de las intersecciones para prohibirle el paso a los automviles. Pero no todo el mundo respeta o aprecia el trabajo de stos guardias en disfraz. "Hay personas que s hacen caso," dice Joanna Marcano, una joven estudiante de La Paz. "Pero hay personas que no estn de acuerdo con el trabajo de las cebras, tanto autos como peatones." Es por eso que la Alcalda de La Paz tiene, tambin desde el 2005, una constante campaa de concientizacin pblica para que se respete el trabajo de las cebras. El mes pasado, una docena de cebras se juntaron en un parque al centro de la ciudad para atraer la atencin de la gente durante la hora de almuerzo. Tania Rodrguez era una de ellas. "Yo hasta cierto punto me siento en peligro," dice Rodrguez. "Una vez me empuj un minibus con la puerta, y me hizo girar. Los choferes son los que menos nos respetan." Pero la Alcalda de La Paz cree que por cada chofer que decididamente ignora a una cebra, existen ms quienes estn empezando a hacerles caso. Patricia Grossman de la Alcalda de La Paz dice que se siente orgullosa del poco La idea es cumplir la ley de forma cambio que se est notando. amigable. "Si alguien se para en la cebra, la gente se enoja," dice Grossman. "Entonces ya hay un control social ah. Eso hemos llegado hacer. Antes no haba, antes nadie saba lo que era una cebra!". Despus de dos aos de implementacin, la mayora de los paceos siguen violando las leyes de trnsito. Pero al menos parecen conocer ms de cerca las reglas -- y con ellas, las cebras.

Las cebras educan


Antecedentes El proyecto de Educadores Urbanos surge el ao 2001, como iniciativa del despacho del Alcalde Juan Del Granado Cosio, fue concebido como un mecanismo de Educacin Vial, introduciendo el personaje de la cebra como referencia para que la ciudadana se acostumbrara a usar los pasos de peatn, su

propsito, el aportar en la disminucin de la problemtica en las calles. El 18 de noviembre de 2001 se realiz un acto oficial para la presentacin del Plan de Trfico, Transporte y Vialidad, nombre con el que se iniciara el Plan Vial. Los jvenes cebras tendran solamente la misin de ensear la importancia de los pasos de cebra en una primera instancia. Esta tarea sera llevada a cabo por unos 40 muchachos provenientes de instituciones como Ecos por Bolivia, Rotarac, Asociaciones de Lustrabotas, Guas Scout y Tramitadores ediles. La idea original se basaba en la concientizacin a conductores y peatones del uso de los Pasos Cebra o Peatonales a travs de la circulacin sobre los mismos por muchachos y muchachas que utilizan un traje de este peculiar animal (la cebra). Inicialmente la indumentaria deba ser utilizada por dos adolescentes, uno en la cabeza y el otro en la cola, lo que haca an ms llamativa su presencia en los cruces peatonales. Las personas en las calles reaccionaron de distintas formas: con risas, insultos, disculpas y aplausos. En un principio las cebras dependan de la Direccin de Juventudes y contaban con un presupuesto estimado en 8 mil dlares, dinero que se utiliz en la elaboracin de trpticos, carteles y el pago de salarios a los jvenes cebra; quines en un principio ganaban 10 Bs. por da y posteriormente 100 Bs. por semana. En el transcurso de los dos primeros meses de implementacin del plan vial, en el mbito de la informacin y educacin vial las cebras sufrieron muchos contratiempos, a causa de la falta de conciencia en los conductores. La campaa de educacin vial encabezada por los jvenes cebra fue reiniciada en abril de 2002, ampliando su cobertura de intervencin, adems de los puntos de congestin vehicular utilizados el ao anterior. El 26 de agosto de este ao bajo el slogan La Solucin est en tus Manos y con una renovacin de chalecos, gorras y banderolas, se inicia la restriccin vehicular que junto con el plan de educacin vial tiene como objetivo modificar malos hbitos y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, adems de modificar los tiempos de transporte al centro de la ciudad de La Paz. El 6 de enero de 2003 se retoma y se ampla la restriccin vehicular. En el mes de abril, siguiendo el trabajo de los jvenes cebra, se incorporan los adolescentes del hogar Arco Iris, en el marco de una terapia ocupacional recibiendo un salario de 400 Bs., y trabajando 4 horas diarias en horas pico de congestionamiento vehicular. El 23 de julio, luego de la campaa respeta el punto de parada, los jvenes cebra retornan a las calles con el fin de retomar el orden que ya se haba establecido con xito.

El 17 de mayo de 2004 las cebras implementan, adems del plan vial, procesos de educacin formal con la obra de teatro Mateo y la Cebra. Paralelamente se lanza la campaa La Cebra te invita a leer, lo que signific la distribucin en los puntos de parada del cuento que inspir la obra de teatro, adems de 14 cuentos cortos de 10 escritores paceos. Los jvenes cebra comienzan una nueva etapa en su actividad educativa en las ferias dominicales llevadas a cabo en el paseo de El Prado. En marzo de 2005, se crea la Direccin de Cultura Ciudadana con el objetivo de consolidar de forma estructural y organizada los procesos educativos de Educacin Vial que se vea desarrollando exitosamente. Las Cebras dependen desde ahora de esta rea, consolidndose as como Educadores Urbanos y de esta manera ir ampliando sus programas de educacin a temas de Higiene Urbana, Prevencin de Riesgos, Proteccin de reas Verdes, Prevencin de Violencia y consumo excesivo de Alcohol, adems de Educacin Vial.

En este ao las cebras, empiezan la campaa Mascota educada referida a la conducta que deben observar los propietarios de canes en el espacio pblico urbano y respecto a la crianza de los mismos. Con el objetivo de educar a nios y nias, se realiz La semana de educacin vial para menores de nivel pre escolar en el Parque Vial de Cota Cota. Se capacit en Gestin de Riesgos a estudiantes de colegios del Casco Urbano y Central, y estudiantes de colegios en laderas identificadas como zonas de alto riesgo. Tambin se realizaron 6 talleres de capacitacin en prevencin de riesgos en empresas privadas. Se intervino con jvenes Cebra y mensajes de sensibilizacin a travs de material impreso a bailarines, msicos y espectadores sobre el abuso de alcohol durante las fiestas del Gran Poder y la Entrada Universitaria. Tambin se realiz la campaa de revitalizacin denominada Por amor a Nuestros Hroes y Mrtires Recuperemos San Francisco, con la entrega de tickets para el uso gratuito de baos pblicos, carpas informativas, carteles y material impreso, adems de animacin sociocultural. A fines del 2006 las cebras inician la campaa Votemos por una ciudad Limpia con el objetivo de que los nios comprendan el proceso electoral y manifiesten su opcin de voto con relacin al respeto del entorno urbano en tiempo de campaa electoral. El 17 de noviembre el trabajo educativo desarrollado por los jvenes cebra, dependientes de la Oficiala Mayor de Culturas, fue reconocido pblicamente con el Premio Maya Juan Pueblo, distincin en el Campo Social, por su trabajo sostenido en la construccin de Cultura Ciudadana para la ciudad de La Paz. En el ao 2007 se fortalece la Direccin de Cultura Ciudadana, con un incremento de ms del 300% en su presupuesto, lo que posibilita incrementar el nmero de Cebras en las calles y as seguir educando a la ciudadana. Nueve aos de trabajo incesante han permitido consolidar la imagen de la cebra como parte importante del trabajo en cultura ciudadana, no solo en el programa de Educacin Vial si no que se ha extendido a temas como: Prevencin de riesgos, Residuos slidos, Alcohol y violencia. Se ha visto siempre presente a los educadores urbanos en las actividades del Municipio y actividades ciudadanas como ferias, festivales, campaas, inauguraciones, competencias, talleres de educacin, galas de cultura y mucho ms. Filosofa La cebra no es un disfraz en las calles, es un personaje creado para educacin ciudadana, La Paz, ciudad tan problematizada hizo nacer a travs de su municipio el programa de Educadores Urbanos. La cebra trabaja cotidianamente en las calles con principios de respeto, tolerancia, y amor a la gente. La tarea se dirige claramente a educar, proteger, orientar, acompaar, a las personas que conviven en las calles en diversas actividades. La cebra es amiga de todos. Por la naturaleza del trabajo se prepara a los jvenes bajo principios de equidad, compaerismo, solidaridad consecuencia y bajo un compromiso con la ciudad y el deseo a un cambio de valores y actitudes frente a la ciudad. Trabajo diario El proyecto Cebra organiza a los y las jvenes en tres turnos diarios cumpliendo cuatro horas de trabajo: Primer Turno: 7:30 a 11:30

Segundo Turno: Tercer Turno:

11:00 a 15:00 15:00 a 19:00

La tarea cotidiana de la Cebra se enmarca educando a la poblacin en general que se encuentra en las calles. Adems apoya y promueve diferentes actividades y campaas de educacin y concientizacin ciudadana. De igual modo las cebras trabajan en el Jardn Vial en la Feria Dominical de las Culturas que es un espacio ldico donde se interviene con Educacin a nios y sus padres, se suma al Jardn un escenario en el que se muestra cuadros de educacin y obras de teatro para la temtica de Educacin Ciudadana. La Cebratambin trabaja con los centros educativos y muchas instituciones que solicitan talleres y su presencia para desarrollar Educacin Vial y Educacin comunitaria. Actualmente el Proyecto Cebra esta planificando su masificacin y extensin del territorio donde trabaja en base al Programa Cebra Voluntaria.

Fotografas de las Cebras de La Paz


La semana aniversario de los Educadores Urbanos contina con actividades que muestran a la esencia de las Cebras.

La Paz, 21 de noviembre.- Con motivo de celebrar el dcimo aniversario del proyecto de los Educadores Urbanos Cebras, el alcalde Luis Revilla, a travs de la Direccin de Cultura Ciudadana (DDC) del Gobierno Autnomo Municipal invitan a la primera exposicin fotogrfica Cebras Diez Aos.

Esta exposicin se inaugura este martes 22, en el Museo Tambo Quirquincho, desde las 19.30 horas. Y participan los reconocidos fotgrafos Mario Landivar, Marcelo Villegas, Juan Manuel Lobatn, Alejandro Loayza y Michael Dunn.

Alejandro Loayza inform que se exhibirn 30 fotografas para que el pblico conozca un poco ms sobre la cotidianidad de este personaje que es tan querido en el mbito paceo.

Todas las fotografas han sido tomadas en blanco y negro. Nos hemos puesto de acuerdo entre todos desde un principio en que nuestros trabajos sean en blanco y negro, porque a mi juicio el blanco y negro encierra ms magia y resulta mucho ms agradable a la vista.

Cotidianidad

no

percibida

La mayora de las fotos de esta muestra revela situaciones poco conocidas de las Cebras. Despus de explorar un poco el trabajo de campo, nos hemos mentalizado en que estas tomas deberan resaltar las sombras y los contrastes de mejor manera, porque son diferentes a las fotografas a color, opina Loayza.

Las fotografas en su conjunto revelan expresiones corporales de las Cebritas en pleno trabajo. Una Cebra, por ejemplo, en una actitud valiente ofrece resistencia a un camin que invadi el paso peatonal.

Otras tomas nos permiten conocer diferentes escenarios en que estos jvenes se desenvuelven. Por ejemplo, en la campaa Cebra por un da, cuando juntos se desplazan en fila india a sus respectivos puestos de trabajo; cuando se encuentran con los nios o cuando ayudan a un anciano a cruzar la calle.

Da la impresin de que la disciplina, el orden, la organizacin, la ternura y la magia que se advierten en estas fotos, tienen el objetivo de sumar ms aliados para la ciudad de La Paz, para trabajar por ella.

La CEBRAS de La Paz cumplen 10 aos


noviembre 24th, 2011 8:17 am @ la.majo ||0

Las Cebritas de ciudad de La Paz cumplen 10 aos de actividad y su rol en educacin ciudadana.

Michael Dunn Foto Las Cebras arrancan la semana de FESTEJOS, el lunes 21 de Noviembre empezaron, con una jornada especia de Cebra por un da. En esta oportunidad, los personajes de la miniserie de cultura ciudadana Z junto a todo su equipo tcnico se sumaron a la campaa con la intencin de vivir la experiencia. Una mirada diferente a las Cebras

Alejandro Loayza Foto Destacados fotgrafos se sumarn al festejo en una exposicin que captura con ojo sensible, situaciones poco comunes de las Cebras. La muestra ser inaugurada el martes 22 de noviembre, en el saln de exhibiciones del Museo Tambo Quirquincho, a las 19.30 y podr ser visitada hasta el domingo 27. Las imgenes capturadas por Mario Landivar, Marcelo Villegas, Juan Manuel Lobatn, Alejandro Loayza y Michel Dunn, en blanco y negro, reflejan a estos singulares personajes en pleno trabajo.

Mario Landivar Foto Los nios tambin sern parte de esta semana aniversario, por ello, varios parques y plazas de la ciudad de La Paz sern invadidos de rayas a fin de compartir con los nios la alegra de su cumpleaos el mircoles 23 de Noviembre. A lo largo de esta dcada de trabajo las Cebras han sido apoyadas por el empresariado, pero sin duda uno de los aportes ms importantes ser el permitirle al proyecto sumar ms jvenes Cebras. Es as, que el jueves 24 de Noviembre se lanzar la campaa Cebra Auspiciada, proyecto que invita a las empresas a pagar por un determinado tiempo a jvenes Cebras y ayudar en la extensin de mensajes de cultura ciudadana a la poblacin con recursos propios.

Desde AlmaZen queremos aportar al festejo asi que les pasamos algunas lindas fotos (que son parte de la exposicin) como homenaje a tan noble trabajo.

Un centenar de educadores urbanos -conocidos, en la ciudad, como las Cebrasparticiparon de una feria ambiental y otras actividades ligadas a la campaa La Hora del Planeta , con el objetivo de sensibilizar a la poblacin para que, de manera voluntaria, apagara sus luces y desconecte sus aparatos electrnicos El principal objetivo de La Hora del Planeta, campaa masiva a nivel internacional, de la que es parte la metrpoli pacea, es crear conciencia sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente. La campaa de ayer comenz a las 15:00, con una feria ambiental que se instal en el Paseo de El Prado paceo y cont con la participacin de instituciones ambientalistas, unidades educativas y universidades que expusieron diferentes temas relacionados a la tierra, las plantas, la energa y otras reas amenazadas a diario por el cambio climtico. En su participacin, las Cebras hicieron uso de los mensajes y recomendaciones a la poblacin para realizar acciones directas y sencillas de lucha contra el cambio

climtico. Este grupo creado por el municipio paceo particip de manera activa buscando concientizar a la ciudadana respecto al uso racional de la energa elctrica y otras temticas ambientales. Los jvenes educadores urbanos, junto a la poblacin en general, participaron de una marcha a favor de los derechos del planeta. La concentracin se efectu en el atrio de la iglesia de San Francisco y la Plaza Mayor y luego descendieron en una marcha por la avenida Mariscal Santa Cruz (carril de bajada), el Prado, hasta la plaza del Bicentenario, lugar donde se efectu la cuenta regresiva. Este ao no slo se apag la luz por una hora, sino que los habitantes que respaldan esta campaa viabilizaron acciones (manifestaciones y ferias en las plazas) para ir ms all de los 60 minutos, afirm Kathia Salazar, coordinadora del Proyecto de Educadores Urbanos Cebras, que junto a la Direccin de Cultura Ciudadana del Municipio Paceo, trabaja para generar un comportamiento ambiental en la sociedad sobre lo relacionado con energa elctrica, desechos slidos y transporte.

Reconocimiento a las Cebras de La Paz Amigas de la Infancia 2012


Escrito por Gwyllion el Agosto 23, 2012 Escribir un comentario

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Las Cebras sern nombradas Amigas de la Infancia, en un acto de reconocimiento que se realizar en la Plaza del Bicentenario esta tarde. Este merecido reconocimiento es otorgado a las Cebras de La Paz por Unicef, como portavoces y defensoras lderes de los derechos de nios y nias de la ciudad. En el marco de la Cruzada por el Buen Trato desarrollada por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF en Bolivia, en sintona con la declaratoria de 2012: Ao de la No Violencia contra la Niez y la Adolescencia, las Cebras de La Paz recibirn este reconocimiento. La participacin de los educadores urbanos en esta estrategia incluir acciones comunitarias en coordinacin con instituciones gubernamentales y no gubernamentales, con el fin de prevenir la violencia contra nias y nios de todo el pas, a travs de campaas de largo alcance que sociabilicen sus derechos hacia toda la poblacin. En este sentido, la labor de portavoz de las Cebras para defender los derechos de la infancia representa un elemento significativo en el que se sustente la concrecin de polticas dirigidas a la promocin y desarrollo de la niez en todos sus niveles.

El acto contar con la presencia de representantes de UNICEF Bolivia; Sergio Caballero, director de Cultura Ciudadana del Municipio Paceo; la Mam Cebra, Kathia Salazar, quien adems es coordinadora del Programa; y un grupo de jvenes educadores urbanos como principales actores de sensibilizacin ciudadana. Las primeras Cebritas salieron a las calles de La Paz un 19 de noviembre del 2001, y hoy por hoy, representan un icono que caracteriza a esta ciudad. Su trabajo, comprometido con una cultura ciudadana responsable, logr instalarse en el imaginario colectivo de la poblacin, en especial de nios y nias que copian las buenas actitudes que este grupo de jvenes educadores inculca y transmite con alegra a propios y extraos. En Bolivia, los accidentes de trnsito continan incrementndose, a pesar de las medidas tomadas por el sector gubernamental correspondiente. Las leyes y las normas, establecidas para los conductores, motociclistas, ciclistas y peatones, aun cuando fueron actualizadas, al parecer no son suficientes elementos para reducir la tasa de mortalidad, los traumatismos permanentes y los costos econmicos derivados de los accidentes viales. Para subsanar este vaco, el gobierno desarrolla actualmente una Estrategia Nacional de Educacin Vial, destinada a llegar a todos los sectores de la sociedad boliviana. El plan surgi a partir de la tendencia creciente de los datos estadsticos que mostraban como los accidentes de trnsito se incrementaban constantemente y para frenar el nmero de siniestros en las carreteras, el gobierno llev a la prctica la Estrategia Nacional de Educacin Vial. Este plan tiene un enfoque educativo y est dirigido a diferentes segmentos de la poblacin, sin descartar a ningn ncleo social.

Los ejes estructurales de este plan


De acuerdo a la filosofa que plantea la Estrategia Nacional de Educacin Vial, una de las bases estructurales para el xito del plan es la interaccin entre las instituciones. Por otro lado, el soporte econmico de la iniciativa depender de la asignacin de recursos financieros a travs de la inscripcin de las actividades en los planes operativos anuales.

El plan incluye la difusin de las reglas bsicas de seguridad vial, como el uso del cinturn de seguridad cuando se conduce, evitar el uso de telfono celular al conducir, sujetar a los menores al asiento que les corresponde, no consumir alcohol u otras drogas si van a conducir. En el caso, de motociclistas y ciclistas, utilizar el equipo de seguridad y seguir las normas indicadas para ellos. Los peatones tambin tienen normas que deben de respetar para evitar accidentes, como caminar por las aceras, utilizar las cebras y los puentes peatonales para cruzar las avenidas muy transitadas.

Concepto
Educacin vial es el conjunto de acciones encaminadas a ensear el buen uso y conservacin de los caminos terrestres, martimas y areas por donde se circula o se transita. Objetivos:

Lograr seguridad en el trnsito y la disminucin de daos a personas y bienes. Dar fluidez al trnsito, teniendo la ptima utilizacin de las vas pblicas. Educar y capacitar a los usuarios para el uso correcto de las vas de uso pblico. Preservar el patrimonio vial y el parque automotor. Disminuir la contaminacin del medio ambiente por los vehculos auto motorizados.

Cmo debe estar la educacin vial


Debe ser mas actualizado y de acuerdo al crecimiento del parque automotor, debe orientar a las personas desde las escuelas de lo que significa educacin vial y cual es la importancia, ensear cuales son y que significan los diversos dispositivos de sealizacin, as como respetar los reglamentos vigentes de trnsito y la vida humana. Debe existir tambin, paralelamente un control mucho ms estricto por parte de las autoridades respectivas, la educacin vial debe buscar lograr la seguridad en el trnsito y as disminuir los daos a personas y bienes materiales, dar fluidez teniendo ptimas condiciones las vas especialmente pblicas, preservar el patrimonio vial y el parque automotor, educar y capacitar al usuario para el uso correcto de la va pblica y otros, as como difundir la contaminacin del medio ambiente por los vehculos motorizados.

Autoridades de trnsito

El Ministerio de Transportes y Comunicaciones:

Es el rgano rector, a nivel Nacional, en material de utilizacin y sealizacin de las vas terrestres, correspondindoles, igualmente, observar las consultas que se someta el gobierno y presentar las iniciativas que juzgue conveniente.

Las Municipalidades Provinciales:

Regulan el trnsito en sus respectivas jurisdicciones, de acuerdo con sus propias caractersticas y necesidades, cindolos a las disposiciones contenidas en este cdigo, a sus reglamentos y la normatividad de orden general que dicte la autoridad correspondiente, as mismo absolver las consultas que sean sometidas y le presentarn las iniciativas que juzguen convenientes sobre los asuntos de su competencia.

La Polica de Trnsito:

Ejerce las funciones de control, dirigiendo y vigilando el normal desarrollo del trnsito de las vas pblicas. De igual manera denunciar ante las autoridades que correspondan las infracciones previstas en el cdigo y accidentes que se suceda.

Las vas

Definicin:

La va es la superficie sobre la cual se desplazan los peatones y excepcionalmente los animales los que propician problemas en la conduccin de los vehculos.

Tipos de vas: a. Va pblica:

Es de propiedad del estado para el uso pblico sin limitaciones sobre el trnsito.

b. Va privada:

Son de propiedad privada, estando sometidas a normas dictadas por su propietario, exclusivamente para el trnsito.

Clases de vas: a. Autopista:

Se conoce la va que tiene caractersticas de expresa, es decir sin interrupcin ya sea fsica o de regulacin vehicular.

b. Avenida:

Es la va con varios canales de circulacin y con uno o dos sentidos de transito.

c. Jirn:

Va que abarca varias calles, sin llegar a constituir una venida.

d. Pasaje:

Va angosta de una cuadra que puede ser exclusivo para peatones y en algunos casos de vehculos.

e. Alamedas:

Son jardines pblicos recreativos colindantes por vas que pueden llevar o no su nombre.

f. Malecn:

Va que bordea una muralla o terrapln, generalmente para defensa de las aguas.