SECRETARA DE EDUCACIN DE GUANAJUATO SUBSECRETARA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE FORMACIN CONTINUA Y SUPERACIN

PROFESIONAL DELEGACIN DE EDUCACIN REGIN SURESTE COORDINACIN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN BSICA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO DEL DOCENTE Taller Lecto-Escitura en el primer ciclo LUGAR: PROPSITOS: FECHA: HORARIO: 08:00 a 16:00 hrs.

Profundizar en el uso de la metodologa propuesta para la enseanza de lectura y escritura en los materiales vigentes Adquirir herramientas conceptuales para el diseo de la planeacin en el modelo por competencias.
TEMA ACTIVIDAD Bienvenida. Presentacin Evaluacin TIEMPO 08:00 - 08:15 RECURSOS Equipo de cmputo, can, diapositivas, bocinas. Equipo de cmputo, can, diapositivas, agenda. Pliegos de papel bond. Marcadores y cinta adhesiva. Equipo de cmputo para la proyeccin de la presentacin de la sesin. Tarjetas de colores Diapositivas Video escuela tradicional & escuela nueva proyector y bocinas OBSERVACIONES Recuperar reflexiones.

ENCUADRE.

Presentacin General del Curso - Taller.

Presentacin de la agenda.

08:15 08:30

INTRODUCCIN.

08:30 09:15 Primera actividad: En lluvia de ideas contestar las siguientes preguntas: qu letras debe dominar el alumno antes de trabajar el primer proyecto?, Cmo enseo a leer a mis alumnos?

Dar indicaciones precisas. Rescate de saberes previos e integracin.

Evaluacin

2.- Organizar al grupo en 5 equipos y buscar en los materiales (programas de estudio 2011 y libro del alumnos) argumentos que sustenten la actividad uno. 3.- En plenaria resolver el siguiente cuestionamiento

09:15 - 10:45

Proponer la autorregulacin o regular las participaciones.

qu dicen los materiales?. Conclusiones sobre la metodologa de la enseanza de la lectura y escritura. 4.- Confrontar los aprendizajes esperaderos del programa de espaol con las actividades del libro de alumno. 5.-Por equipos identificar la metodologa de la lectura y escritura dentro de los proyectos de cada uno de los bloques

Pliegos de papel bond. Marcadores y cinta adhesiva. Equipo de cmputo para la proyeccin de la presentacin de la sesin. Diapositivas 10:45 - 11:15 Equipo de cmputo, proyector y bocinas. Video Rbrica 11:15 12:00 Sensibilizacin para lograr la transformacin de las prcticas con la finalidad de mejorar el logro educativo.

Evaluacin

Analizar la cartilla de educacin bsica

MGEE EVALUACIN

RECESO lectura para reflexionar sobre y exponerlas en plenaria o Equipo 1 Diez ideas clave sobre la evaluacin o Equipo 2 La evaluacin, pieza clave en la comunicacin entre alumnos y docentes o Equipo 3: Revisemos los errores , o Equipo 4: Aprendiendo a reconocer xitos y dificultades o Equipo 5: Aprendiendo a reflexionar sobre cmo se va aprendiendo los elementos que la conforman, complementacin del cuadro comparativo y la implicacin para su llenado Dificultades identificadas o los niveles de desempeo y la escala numrica o la promocin con condiciones o apoyos que requieren los alumnos cuyo aprendizaje no ha sido el esperado o el registro de la competencia lectora o la capacitacin y/o asesora Encuesta sobre el MGEE
Implicaciones en mi prctica educativa

12:00 13:00

Video caricatura sobre evaluacin, proyector y bocinas

13:00 14:00 14:00 14:30

Formato Formato

Puntualizar

en

la

 Cierre.

Apreciativo -constructivo Establecer acuerdos y compromisos que adquieren para su implementacin durante este ciclo escolar. 14:30 15:00 Lap Top, can. Hojas blancas.

necesidad de haber trabajado en colegiado Involucrar al Equipo de supervisin en el seguimiento de los acuerdos y compromisos.