Educacin sexual

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Saltar a navegacin, bsqueda Educacin sexual es un trmino usado para describir la educacin acerca de la sexualidad humana, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientacin sexual, las relaciones sexuales, el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproduccin y otros aspectos de la sexualidad humana.

"Y el villano la continua acosando" - Una postal de principios del siglo XX muestra la preocupacin de las mujeres de la poca por los embarazos no deseados. Las mejores fuentes de educacin sexual suelen ser los padres, los programas escolares o las campaas de salud pblica. Los muchachos que no reciben informacin adecuada de estas fuentes frecuentemente llenan ese vaco con consejos inadecuados que oyen de sus amigos y de la televisin.[1] Aunque la educacin sexual se incluye de una u otra manera en muchas escuelas, sigue siendo un tema controversial en muchos pases, sobre todo acerca de que tanto y a que edad los estudiantes deben de ser informados sobre el sexo seguro y los mtodos anticonceptivos, tambin si se debera de incluir la educacin moral sobre el tema. La educacin sobre la reproduccin describe el proceso en el cual un nuevo ser humano nace, incluyendo la fecundacin, el desarrollo del embrin y el feto, y el nacimiento del bebe. Usualmente tambin incluye temas como las conductas sexuales apropiadas, las enfermedades de transmisin sexual (ETS) y como evitarlas, y el uso y funcionamiento de los diferentes mtodos anticonceptivos.

En muchos pases de Latinoamrica donde todava se le da importancia a la virginidad femenina, la educacin sexual en las escuelas se limita a recalcar la abstinencia como el nico mtodo para evitar el embarazo y las enfermedades de transmisin sexual. En Estados Unidos este es un tema muy debatido. Sobre todo si la libertad sexual en los menores es algo positivo o negativo, al igual de que si la informacin sobre condones y pldoras de control de natalidad reduce o incrementa las posibilidades de embarazos o ETS en los jvenes. La existencia del VIH y el SIDA ha dado un sentido de urgencia al tema, de hecho en muchas naciones africanas, donde el SIDA se considera una epidemia, la educacin sexual es considerada por los expertos como una estrategia vital para mantener la salud de la poblacin. Algunos organismos internacionales como Planned Parenthood (Paternidad Planeada) ven un beneficio global gracias a los programas de educacin sexual, en tpicos como el control de la natalidad y la igualdad sexual. Definir la sexualidad humana desde perspectiva cientfica, y describirla desde un punto de vista gentico, hormonal, fisiolgico, anatmico, psicolgico, social, legal, etc., es cientficamente interesante, pero resulta insuficiente para entenderla en su totalidad. La sexualidad humana est caracteriza por su heterogeneidad y complejidad, Est por componentes biolgicos, sociales y psicolgicos. La valoracin y el juicio que sobre ella se hace dependen del contexto histrico y cultural en que se desarrolla. Sus fines y objetos se alejan de aquellos naturales y propios del mundo animal ya que la sexualidad del ser humano va mucho ms all de la reproduccin y el coito, ya que en su mayor parte, va dirigida hacia la obtencin de placer y a la necesidad de relacin, ms que a una conducta reproductiva. Se encuentra desde la niez hasta la edad adulta, significando un mbito fundamental de realizacin y satisfaccin para las personas en el encuentro con otros y consigo mismo. Entre los factores que influyen en la conducta sexual se encuentran: el condicionamiento biolgico, que viene definido por la dotacin gentica y hormonal que determina una configuracin fsica y ciertos patrones de conducta; factores educacionales; factores culturales, principalmente los que tienen que ver con la moral y la religin; y factores psicolgicos, que contienen todos los miedos, preocupaciones y tabes relacionados con la sexualidad, aunque todos los estados psicolgicos influyen en sta.

Contenido
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1 Etapas en el desarrollo social y sexual o 1.1 De 0 a 1 aos o 1.2 De 1 a 3 aos y medio o 1.3 De 3 aos y medio a 6 aos o 1.4 De 6 a 9 aos

1.5 De los 10-14 aos 1.6 Preadolescencia 1.7 Adolescencia 2 Declaracin Universal de los Derechos Sexuales 3 Sexualidad y genitalidad 4 Masturbacin o 4.1 Frecuencia de la masturbacin o 4.2 Tcnicas 5 Petting 6 Heterosexualidad - Homosexualidad - Bisexualidad 7 Otras conductas sexuales o 7.1 Conductas sexuales normales o 7.2 Parafilias 8 Mtodos anticonceptivos 9 Infecciones de transmisin sexual 10 Valores de la sexualidad 11 Mitos sobre la sexualidad 12 Finalidad de la educacin sexual 13 Bibliografa 14 Vase tambin 15 Notas y referencias 16 Enlaces externos

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Etapas en el desarrollo social y sexual [editar]

De 0 a 1 aos [editar]
La sexualidad en un nio recin nacido, est muy vinculado a la relacin con sus padres. Su vivencia a travs de los cuidados y las caricias de sus progenitores. A travs de ellos se crean lazos afectivos que sern necesarios para el desarrollo social y sexual de estos nios.

De 1 a 3 aos y medio [editar]

En la segunda etapa, el nio tiene un estrecho vnculo con su familia, esto hace que su pensamiento se vaya enriqueciendo. En esta etapa se oponen a las reglas que imponen sus padres, como una forma de afianzar su independencia. En esta etapa se experimentan ms sensaciones de placer al controlar los esfnteres y a evacuar, con lo que empiezan a conocer su cuerpo, lo que necesitan y lo que le produce placer.

De 3 aos y medio a 6 aos [editar]

En la tercera etapa, se caracteriza por la exploracin del mundo, tanto a nivel fsico, como social, con lo que refuerzan los vnculos con su familia y amigos. Por ello, comienzan a descubrir su sexualidad y nos encontramos con el periodo de enamoramiento del padre del

sexo opuesto o en algunos casos hasta del mismo sexo "complejo de Edipo" y "complejo de Electra". Por otro lado se aprenden a relacionarse con otros y a ensayar sus roles sociales as como a identificar su propio sexo. Es importante que los padres no coaccionen las conductas que puedan ser del sexo opuesto.

De 6 a 9 aos [editar]
En la etapa cuarta, comienzan el crecimiento fsico va equilibrndose con el desarrollo afectivo, permitiendo que surja el inters de conocer y saber sobre el mundo y sus fenmenos. De la misma manera, es fundamental el reconocimiento de las personas de su entorno hacia ellos, y como afecta esto a la concepcin de su propia imagen. El inters sexual se centra en el conocimiento del cuerpo y de los rganos sexuales. Los juegos sexuales, mixtos o entre miembros del mismo sexo, forman parte de esta etapa y son un elemento clave para la formacin de la identidad sexual. Los valores de la sociedad y de la familia sobre la sexualidad influyen mucho en esta etapa.

De los 10-14 aos [editar]

Las hormonas sexuales se activan en esta etapa, estas son las que determinaran los cambios fsicos y psicolgicos. Al principio el cuerpo sufre un crecimiento acelerado. Despus surgen una serie de cambios de forma: a las chicas le crecen las caderas, los pechos, les sale vello en la pelvis y a los chicos: les cambia la voz, les crecen los genitales y les sale vello en el pubis. Hay cambios en la apariencia pero psicolgicamente an no han madurado. Las nias se desarrollan antes que los nios. Es la etapa de la rebelda con los padres.

Preadolescencia [editar]
En esta etapa se alcanza la madurez biolgica, psicolgica y social. En este periodo el preadolescente experimenta emociones contradictorias. Por una parte an no ha abandonado su parte de nio, pero experimenta a su vez sensaciones propias de adulto.

Adolescencia [editar]
Artculo principal: Adolescencia

En este periodo, la bsqueda de una identidad propia es la tarea central. Se crean conflictos e inseguridades. Los conflictos con los padres son numerosos, ya que suelen presionarle y empujarle a tomar decisiones segn sus definiciones. Los jvenes hacen duras crticas a la sociedad y a sus padres. Se crean amistades slidas. En este momento los jvenes comienzan a establecer relaciones de pareja. Los padres deben establecer una serie normas de forma consensuada con sus hijos. A partir de ah los

jvenes pueden tomar sus propias decisiones siempre que respeten los valores y normas de las personas.

Declaracin Universal de los Derechos Sexuales [editar]

Declaracin del 13 Congreso Mundial de Sexologa, 1997 Valencia, Espaa. Revisada y aprobada por la Asamblea General de la Asociacin de Sexologa, Was, 26 de agosto de 1999, en el 140 Congreso Mundial de Sexologa, Hong Kong:[2] 1. El Derecho a la Libertad Sexual. 2. El Derecho a la Autonoma Sexual, Integridad Sexual y la Seguridad del Cuerpo Sexual. 3. El Derecho a la Privacidad Sexual. 4. El derecho a la Equidad Sexual. 5. El Derecho al Placer Sexual. 6. El Derecho a la Expresin Sexual Emocional. 7. El Derecho a la Libre Asociacin Sexual. 8. El Derecho a Tomar Decisiones Reproductivas, Libres y Responsables. 9. El Derecho a la Informacin basada en Conocimiento Cientfico. 10. El Derecho a la Educacin Sexual Comprensiva. 11. El Derecho a la Atencin Clnica de la Salud Sexual.

Sexualidad y genitalidad [editar]

En esta sociedad se suelen confundir el significado de estos trminos, y a menudo se reduce la sexualidad a genitalidad. La genitalidad solamente es una parte de la sexualidad, aunque sigue siendo importante. Algo parecido ocurre con la simplificacin del concepto sexualidad, limitndolo a la copulacin e inseminacin. De esto deriva la negacin de algunos de los padres a que sus hijos reciban educacin sexual en la escuela.

Masturbacin [editar]
Artculo principal: Masturbacin

Debemos comenzar diciendo que en la actualidad, tanto los hombres como las mujeres no hablan de la masturbacin con facilidad, aunque son estas ltimas las ms propensas a no hablar de ello, por ello este tema se ha convertido en un tema tab. Pero, Qu es la masturbacin?

Frecuencia de la masturbacin [editar]

Cambia segn la edad del individuo, por ejemplo, los nios de 4 a 5 aos exploran y descubren el cuerpo lo que conduce a menudo a la masturbacin inquietando a los padres que terminan por ir al pediatra que les tranquiliza. En la adolescencia la frecuencia mxima puede llegar a varias veces al da para chicos y 3 o 4 veces por semana para las chicas, disminuyendo con la edad. Existen periodos en los que el porcentaje aumenta.

Tcnicas [editar]
Las tcnicas de masturbacin son numerosas en funcin de las costumbres y experiencias pasadas, pero generalmente, consiste en la estimulacin directa de los rganos externos. En el hombre, la manipulacin del pene consiste en extender el cuerpo de la verga con las manos y en efectuar movimientos bastante vigorosos de adelante hacia atrs (con o sin cubrir el glande por el prepucio). La estimulacin directa del glande y la parada puede hacerse al principio pero se convierte rpidamente muy sensible y desagradable cuando la excitacin es fuerte. En la mujer, la estimulacin directa se hace al nivel de los pequeos labios (sobre todo internos) y alrededor del cltoris, evitando el glande clitoridiano que es tambin muy sensible en cuanto la excitacin es fuerte. Los movimientos manuales de la mujer son mucho ms lentos y suaves que los del hombre. Lo ms comn es que la mano de la mujer pase de los pequeos labios a la regin clitoridiana y hacia la entrada de la vagina y la otra

Petting [editar]
Al hablar de relaciones sexuales, se crea una asociacin de forma inconsciente al hecho de que tenga que haber penetracin, ya que el coito es el mtodo que normalmente se usa para la reproduccin. El petting es un intercambio de caricias, placer, afecto, pero sin que tenga que haber necesariamente penetracin. Debemos de comprender la sexualidad de una forma ms extensa, ya que la penetracin es solo una pequea parte de esta. En este tipo de relaciones sexuales no necesitas usar ningn mtodo anticonceptivo, y puedes disfrutar de la sexualidad sin riesgo de embarazo. Por ello, debemos realzar la importancia de que las relaciones afectivo sexuales sean lo ms placenteras posibles y a su vez seguras, ya que esto evita un miedo y una incertidumbre posterior muy molestos. Si entendemos la sexualidad como un intercambio de sensaciones, de sentimientos, de caricias, podemos trasmitir este afecto de muchas formas ya sea con o sin penetracin, y considerar la relacin sexual tan completa como si hubiera habido penetracin, ya que esta es una parte pero no un todo.

Heterosexualidad - Homosexualidad - Bisexualidad [editar]

Con respecto a los modelos de conducta sexual muchos cientficos y personas de leyes han asumido que las personas son "heterosexuales" u "homosexuales, como dos caras opuestas y que hay un grupo de "bisexuales" que estara en un punto intermedio. Pero en la realidad no se define por dos puntos extremos. De hecho, existe una proporcin considerable de la poblacin en cuyas historias se combinan la heterosexualidad y la homosexualidad. Para explicarlo mejor, nos expondremos el Continuo de Kinsey, el cual realiz el ms amplio estudio llevado a cabo sobre Conducta Sexual Humana y que dio como resultado un modelo en que se situaran los diferentes individuos en una escala del 0 al 6 en funcin de su historia y vivencia sexual previa. Segn este modelo no podramos decir que un individuo es heterosexual, bisexual u homosexual, sino que en determinado momento de su vida o en toda ella, mantiene conductas de un tipo u otro. 0. Exclusivamente heterosexual. 1. Predominantemente heterosexual y solo incidentalmente homosexual. 2. Predominantemente heterosexual y con experiencias homosexuales ms que incidentales. 3. Igualmente heterosexual y homosexual (bisexual). 4. Predominantemente homosexual y con experiencias heterosexuales ms que incidentales. 5. Predominantemente homosexual y solo incidentalmente heterosexual. 6. Exclusivamente homosexual. Existen mltiples estudios en el que los porcentajes totales de mujeres que reconocen actividad abiertamente homosexual, parece ser bastante menor que en el grupo de los varones. Ante esto, tambin debemos tener en cuenta que la percepcin de determinadas conductas como conductas con o sin contenido sexual, puede que sufra un sesgo importante por nuestros condicionantes culturales, que otorgan ms permisividad tanto afectivamente como en el contacto fsico a las mujeres.

Otras conductas sexuales [editar]

Conductas sexuales normales [editar]
Dejando a un lado las valoraciones morales, el concepto normalidad no es ms que un concepto estadstico. Segn esto, es normal lo que porcentualmente es habitual en la poblacin de referencia. Es debido a esto que lo que es normal en una cultura, regin o grupo, no tiene por qu serlo en otra y viceversa.

Parafilias [editar]

Ocurre que algunas prcticas no se consideran normales y reciben el nombre de parafilias. Determinadas prcticas sexuales pueden ser o no calificadas de parafilias, en funcin de: la intensidad de las mismas, la exclusividad de las mismas y el respeto a la libertad sexual de los otros Segn el DSM IV, son desrdenes sexuales caracterizados por fantasas sexuales especializadas, as como necesidades y prcticas sexuales intensas, que suelen ser repetitivas y generan molestias o ansiedad en el individuo. Se refieren a comportamientos sexuales caracterizados por la excitacin del sujeto ante objetos y situaciones que no son patrones normativos o se alejan de estmulos sexuales. En las perversiones o parafilias, encontramos anormalidades tanto en la cualidad de los impulsos sexuales como en el objeto. Es as como el sadismo, el masoquismo, el voyeurismo y el exhibicionismo muestran perturbada la naturaleza del impulso sexual. En cambio, en la pedofilia y la zoofilia, el objeto normal ha sido reemplazado, lo que lo convierte en anormal. (Gutirrez Gonzlez, 2008) Existen infinidad de parafialias: las filias como ocurre con las fobias son tan extensas y variadas como individuos que puedan proponerlas, imaginarlas o sentirlas.

Mtodos anticonceptivos [editar]

El anillo anticonceptivo mensual: Es un anillo de plstico flexible que la mujer coloca en la vagina como si fuera un tampn higinico. En la vagina el anillo libera las hormonas anticonceptivas en una dosis muy baja y constante sin picos de hormonas, que pasan a la sangre e impiden la ovulacin, por eso, el anillo es eficaz. El parche anticonceptivo semanal: Es un parche que se coloca sobre la piel limpia y seca y a travs de la piel el parche libera hormonas anticonceptivas que impiden la ovulacin. Vigilar todos los das que el parche est bien pegado. La pldora: La pldora contiene hormonas que impiden la ovulacin y se toma una vez al da durante 21 das y hay que tener 7 das de descanso. Implante hormonal: Es un mtodo anticonceptivo a largo plazo. Consiste en la insercin bajo la piel del brazo de una pequea varilla de plstico flexible, que libera una hormona en dosis muy baja. El DIU: Funciona impidiendo el paso de los espermatozoides en su trayecto intrauterino, evitando as la fecundacin y tambin, la implantacin del ovulo en el tero. Preservativo femenino y masculino: Aunque el preservativo es eficaz frente a embarazos, no es tan seguro como un mtodo anticonceptivo hormonal. Por eso, se usa una combinacin de mtodos, que se conoce como doble proteccin. Consiste en usar conjuntamente un mtodo de barrera (preservativo) con un anticonceptivo hormonal (la pldora, el anillo o parche), el primero como proteccin frente a ETS y el segundo para evitar embarazos no deseados. Otros mtodos anticonceptivos: coito interrumpido, calendario u Ogino-Knauss, temperatura basal, moco cervical o mtodo Billings, espermicida, diafragma, inyeccin de progestgeno y la pldora del da despus (slo en caso de emergencia) Anticoncepcin irreversible: ligadura de trompas, dispositivos intratubricos y vasectoma.

Infecciones de transmisin sexual [editar]

Las infecciones de transmisin sexual se adquieren a travs del contacto sexual, una de las personas que lo realizan est infectada. A este tipo de infecciones se les conoce como ITS. Son infecciones muy frecuentes y se transmiten fcilmente entre dos personas. Las ms frecuentes son la gonorrea y la sfilis. La sfilis se presenta frecuentemente, aunque en una menor magnitud. El VIH sida, es una ITS cuyos porcentajes han aumentado en los ltimos aos, siendo una infeccin bastante conocida en la actualidad. En los ltimos aos se han observado bastantes casos de unas ITS difciles de diagnosticar, se trata de las llamadas uretritis no gonoccicas. Es un ETS cuyos sntomas se parecen a la gonorrea, aunque se trata de una enfermedad diferente. Otras ITS seran la clamidia, papiloma humano, herpes genital, tricomoniasis, Para prevenir estas y otras infecciones de transmisin sexual es importante el uso del preservativo en las relaciones sexuales, as como una higiene adecuada. Estas medidas reducen de forma considerable la transmisin de ITS.

Valores de la sexualidad [editar]

A partir de la axiologa que hemos presentado y en dilogo con el mismo profesor podemos indicar una descripcin del valor sexual y una articulacin de los valores sexuales que nos permita hablar e investigar sobre los mismos. Podemos describir el valor sexual como una cualidad real o ideal, deseada o deseable por su bondad, cuya fuerza estimativa orienta la vida humana, desde su dimensin comunicativa y simblica. As se pude afirmar que el valor sexual dinamiza el crecimiento personal. En la apropiacin creativa de valores sexuales se va ensanchando el horizonte de nuestra vida como un continuo estar-dando-de-s nuestra propia realidad personal, para bien nuestro, de quienes nos rodean y de la entera humanidad. La estructuracin siempre pedaggica- de las categoras de valores sexuales que utilizamos para un cuestionario sobre valores sexuales de los futuros profesionales de la Educacin en la Facultad de Ciencias de la Educacin de Granada es la que presentamos ahora: valores sexuales corporales, intelectuales, afectivos, estticos, individualesliberadores, morales, sociales instrumentales e integrales.

Valores sexuales corporales: aquellas cualidades relacionadas con la sexualidad humana cuya fuerza o centro principal es el cuerpo como materia viva de la persona.

Valores sexuales intelectuales: cualidades cuya referencia central es la naturaleza racional del hombre, en cuanto contenido, proceso o resultado, en relacin con la sexualidad. Valores sexuales afectivos: cualidades sexuales cuyo contenido afecta a nuestras reacciones psquicas de agrado: a los estados de emocin, sentimiento o pasin. Valores sexuales estticos: cualidades sexuales que son deseadas o deseables por su belleza en sus manifestaciones en las personas, en el arte o la naturaleza. Valores sexuales individuales-liberadores: los valores sexuales individualesliberadores son cualidades sexuales que prioritariamente refieren el aspecto singular y autnomo de la persona, as como sus consecuencias. Valores sexuales morales: los valores sexuales morales se centran en la estimacin tica: la bondad o maldad de las acciones sexuales en cuanto tales, atendiendo al fin o al deber. Valores sexuales sociales: afectan directamente a las relaciones sexuales sociales e institucionales, en su contenido y en el procedimiento o finalidad. Valores sexuales instrumentales: son aquellos que estimamos ms como medios que como fines, relacionados con los beneficios que reportan en nuestro crecimiento sexual. Valores sexuales integrales: se refieren principalmente a varias o a todas las dimensiones sexuales de la persona, mostrando percepciones ms globales.

Mitos sobre la sexualidad [editar]

Los mitos sexuales, estn muy presentes en nuestra sociedad, son un reflejo del "oscurantismo" con el que nuestra sociedad trata la sexualidad y en cierto modo relacionado con la falta de informacin, que hace que se creen creencias errneas. Los mitos y falacias sexuales atentan contra la forma de vivir la sexualidad de las personas, llevndonos a pensar que somos inadecuados, inadaptados o anormales, an encontrndonos en circunstancias parecidas a las de otras personas. Qu son los mitos y porque se crean? Generalmente, es un conjunto de creencias que tienen un fuerte carcter o pretensin de ser verdaderas y se encuentran envueltos por la ignorancia. Suelen explicar lo que nadie explica y protegen de la ignorancia, de muchas personas tienen con respecto a la sexualidad.

Finalidad de la educacin sexual [editar]

Debemos de partir de algo fundamental, como la consideracin de la persona en su totalidad y no limitarse slo al componente sexual de esta. La finalidad ltima de la educacin sexual, debe ser la integracin y la maduracin de la sexualidad del nio y del adolescente.

La maduracin de la sexualidad requiere orientacin en el proceso de maduracin, tiene que surgir de la propia persona y su aprendizaje individual.