FACULDADE EVANGLICA-FE

CURSO: INTEGRALIZAO EM TEOLOGIA DISCIPLINA: Histria e literatura do cristianismo EMENTA Apresentao de subsdios para a reconstruo crtica da memria da prtica e reflexo crist desde a origem da Igreja, no contexto sociocultural do Imprio Romano at o surgimento do Iluminismo, no sc. XVIII, salientando a produo da literatura de cunho teolgico como expresso do pensamento predominante no contexto das transformaes sociais e econmicas que caracterizam cada perodo. OBJETIVO GERAL Reler a tradio crist procurando trazer luz aquilo que permanece no dito pela historiografia oficial, com especial destaque para a participao do povo na construo da histria do cristianismo. OBJETIVOS ESPECFICOS Conhecer e analisar as diferentes teologias e prticas peculiares a cada movimento eclesistico e pensadores citados ao longo da disciplina. Identificar os elementos sociais, polticos e econmicos que influenciaram o surgimento e desenvolvimento da Reforma protestante entre os Scs. XVI e XVIII. CONTEDO PROGRAMTICO I UNIDADE PRIMRDIOS DA PATRISTICA 1.1. Fundamento do pensamento e prtica crist 1.2. A expanso do cristianismo dentro do Imprio Romano at o ano 100 dC 1.3. Pais apostlicos: Didaqu, Clemente Romano, Incio de Antioquia e outros 1.4. Apologistas: Justino Mrtir e outros Polemistas: Irineu de Lio, Escola de Alexandria II UNIDADE CONSOLIDAO DO PENSAMENTO CRISTO ANTIGO 2.1. A controvrsia trinitariana 2.2. Pensadores da Igreja: Joo Crisstomo, Ambrsio, Jernimo e Eusbio de Cesaria 2.3. Vida e pensamento de Agostinho III UNIDADE O MUNDO MEDIEVAL 3.1. Gregrio Magno e a cristandade medieval 3.2. O Mtodo escolstico 3.3. Fase inicial da escolstica: Anselmo, Abelardo, Pedro Lombardo 3.4. A alta escolstica 3.5. O pensamento de Toms de Aquino 3.6. A fase final da Escolstica: Duns Scotus e Ockham

3.7. A caminho da Reforma IV UNIDADE PERODO DA REFORMA 4.1. Contexto histrico e social da Reforma 4.2. Vida e pensamento dos reformadores 4.3. A reforma radical 4.4. O catolicismo tridentino 4.5. A ruptura anglicana 4.6. A ortodoxia luterana 4.7. O puritanismo ingls 4.8. O movimento pietista 4.9. O futuro dos projetos de Reforma METODOLOGIAS DE ENSINO / ATIVIDADES DISCENTES O mdulo ser desenvolvido com vistas a formar uma comunidade de questionamento e investigao sobre a vida e pensamento do cristianismo ao longo dos sculos. Aps conhecer a metodologia necessria para a disciplina, buscar-se- avaliar os fundamentos do pensamento cristo, ocupando-se na gnese e desenvolvimento do discurso teolgico das primeiras comunidades crists. Sero analisados no somente os textos dos Pais apostlicos, dos Apologistas, dos Polemistas e Alexandrinos, pois tambm sero objeto de estudo os grupos dissidentes do cristianismo oficial. Aps, o enfoque recair sobre a teoria e prtica da Igreja no perodo de Constantino, salientando nesse item a figura de Agostinho de Hipona. A seguir, estudar-se- a transio do perodo antigo para o medieval a partir do pensamento de Gregrio Magno. J dentro do Escolasticismo, analisar-se- suas diferentes fases por meio dos seus principais expoentes, com destaque para Toms de Aquino. Encerrado o perodo medieval, buscaremos conhecer e examinar as distintas expresses da Reforma dentro do processo histrico, procurando - luz das mudanas sociais e econmicas (fim do feudalismo e surgimento do capitalismo) - compreender o sentido e alcance do pensamento reformado entre os sculos XVI e XVIII sobre a vida da igreja e sociedade. necessrio salientar que nossa disciplina delimitar seus estudos sobre os eventos histricos ocorridos at o Sc. XVIII, uma vez que a teologia e prtica da Igreja a partir do Sc. XIX objeto de estudo em outras disciplinas como Teoria e Histria da Misso e Histria da Igreja Brasileira.

RECURSOS DE ENSINO Aula dialogada com a utilizao dos recursos: quadro/pincel, transparncias e retroprojetor, projetor multimdia.

AVALIAO

Os alunos, individualmente, devero responder aos question rios que se encontram

na obra McGRATH, Alister E. Teologia sistemtica, histrica e filosfica: uma introduo teologia crist. So Paulo: Shedd Publicaes, 2005, como segue: 1 - Perguntas referentes ao Cap. 1, pg. 62. 2 - Perguntas referentes ao Cap. 2, pg. 92 3 - Perguntas referentes ao Cap. 3, pg. 120 Sero aprovados os alunos que (a) entregarem as respostas dentro do prazo estabelecido e (b) em suas respostas obtiverem mdia igual ou superior a 7,0 (sete). BIBLIOGRAFIA BSICA McGRATH, Alister E. Teologia sistemtica, histrica e filosfica: uma introduo teologia crist. So Paulo: Shedd Publicaes, 2005 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CESARIA, Eusbio de. Histria Eclesistica. Rio de Janeiro: CPAD, 2009. GONZALEZ, Justo L. Uma histria do pensamento cristo. So Paulo: Cultura Crist, 2004. HILL, Jonathan. Histria do cristianismo. So Paulo: Rosari, 2008. JOHNSON, Paul. Histria do cristianismo. Rio de Janeiro: Imago, 2001. LINDBERG, Carter. Uma breve histria do cristianismo. So Paulo: Loyola, 2008. PINHEIRO, Jorge. Manual de histria da igreja e do pensamento cristo. So Paulo: Fonte Editorial, 2011. SHELLEY, Bruce L. Historia do cristianismo ao alcance de todos. So Paulo: Shedd, 2004. STARK, Rodney. O crescimento do cristianismo: um socilogo reconsidera a histria. So Paulo: Paulinas, 2006. TILLICH, Paul. Histria do Pensamento Cristo. So Paulo: ASTE, 2000.