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La Gestin del Conocimiento y la Innovacin desde el Centro

Universitario Municipal para el Desarrollo Local. Autores: MSc. Ana Mara Len Len MSc. Sonia Llanes Grande MSc. Nubia Rivero Rodrguez INTRODUCCIN La direccin de la Revolucin ha establecido un nuevo paradigma para la economa cubana en el siglo XXI: Papel creciente de las producciones intelectuales y la ampliacin del empleo mediante el desarrollo de los servicios. Es conocido que la sociedad cubana se inserta en la sociedad del conocimiento. En cuba la educacin superior transita actualmente por un estado superior que se identifica con un grupo de transformaciones, materializadas en objetivos y lineamientos de trabajo como parte esencial de la transformacin social general; lo que reclama de la Universidad es su aporte en los cambios histricos y de trascendencia para el pas lo que sin dudas requiere de un cambio de mentalidad de los profesores universitarios y de todos los factores del municipio en funcin de la excelencia de la universidad en el territorial. La meta consiste en ampliar y fortalecer su liderazgo cultural apoyada en otras instituciones sociales y culturales con los cuales es preciso se identifique y propiciar as el desarrollo local como espacio privilegiado de desarrollo. El Dr. Jos Luis Garca Cuevas en el curso Innovacin para el Desarrollo en Universidad para todos caracteriza el modelo de Universidad Cubana como: moderna, humanista y universalizada, cientfica, tecnolgica y productiva altamente pertinente e integrada a la sociedad y profundamente comprometida con el Proyecto Social de la Revolucin; es por ello que la universidad en el municipio debe y puede realizar una funcin importante de formacin e integracin del capital humano, fortalecer las capacidades para la gestin del conocimiento, la ciencia la tecnologa y la innovacin con acciones de capacitacin e investigacin. DESARROLLO

El Centro Universitario Municipal como eje local aglutinador de patrimonio humano e innovativo de la localidad, y agente potencial del conocimiento y la innovacin para el desarrollo local no siempre es identificado como tal por los decisores de polticas, tampoco se logra que todos los trabajos de curso de estudiantes y profesores ya sea para la evaluacin de las asignaturas o culminacin de sus estudios se desarrollen en funcin del Programa de Desarrollo Local, como aspe3cto a tener en cuenta de forma priorizada o sea que las dimensiones conocimiento, ciencia, tecnologa a innovacin en sus vnculos con el desarrollo local no ha caracterizado estos procesos en toda su dimensin. Es oportuno determinar las causas que han generado esta problemtica a partir del conocimiento que poseen los actores y gestores de los conceptos, elementos y relaciones que interactan en la produccin, absorcin, difusin y uso de conocimientos para fines de inters social. El Dr. Jorge Nez Jover en el diccionario de GUCID del Ao No.2 de Octubre de 2010 define la apropiacin social del conocimiento como: a) El proceso mediante el cual, la gente, el pueblo, accede a los beneficios del conocimiento, con frecuencia encarnado en bienes y servicios de gran inters social. Para ello es imprescindible que las trayectorias tcnicas, cientficas, los procesos de produccin/asimilacin de conocimientos, estn orientados bsicamente a atender necesidades sociales. b) Al proceso mediante el cual la gente participa de actividades de produccin, transferencia, evaluacin, adaptacin, aplicacin de conocimientos. c) La extensin de una cultura cientfica, tecnolgica y humanista entendida como la capacidad social de usar los conocimientos en la toma de decisiones personales y sociales. Tal proceso de apropiacin convierte al conocimiento en socialmente relevante, contribuyendo al alcance de metas sociales deseables: justicia y equidad social, educacin continua, mejora de los servicios de salud, de los servicios socio culturales, aumento de la produccin de alimentos, cuidado del medio ambiente, entre otras muchas.

La gestin del conocimiento entonces se caracteriza por colaborar en la identificacin de un problema para su solucin, contribuir a identificar las organizaciones o personas que le pueden aportar y construir los nexos, redes y flujos del conocimiento que permitan la asimilacin, evaluacin, procesamiento y uso de ellos; se materializa en el Centro Universitario Municipal cuando se logra un encuentro ntimo entre estrategias de conocimiento, prioridades del desarrollo y bienestar humano resultante. El desarrollo local es un proceso de concertacin entre los agentes sociales que interactan en el territorio para impulsar con la participacin permanente, creadora y responsable de los ciudadanos en un Proyecto Comn de Desarrollo que implica la generacin del crecimiento econmico, eq1uidad, cambio social y cultural, sustentabilidad ecolgica, enfoque de gnero, calidad y equilibrio espacial y territorial para elevar la calidad de vida de la poblacin que vive en el territorio, contribuir a su desarrollo y enfrentar adecuadamente los retos de la globalizacin y las transformaciones de la economa nacional. La Gestin del Conocimiento del Desarrollo Local se expresan en los avances en la seguridad alimentaria, la preservacin del medio ambiente y el desarrollo humano en general. Los elementos y relaciones que interactan en la produccin, absorcin, difusin y uso de los conocimientos para fines de inters social deben ser orientados a generar avances en la educacin, la salud, el empleo, la alimentacin, el cuidado del medio ambiente entre otros y se logra mediante una acumulacin de sinergias entre los actores o sea que la red de actores del municipio donde el principal lder organizativo es el Gobierno en el cual es evidente la necesidad de buscar una forma diferente de pensamiento en la direccin que potencie este liderazgo y que involucre a la red de actores mediante un fino trabajo de motivacin, compromiso, voluntad poltica para que se inserten en el sistema de innovacin y que estn representados por las organizaciones polticas y sociales, representantes de los organismos de la Administracin Central del Estado tanto de subordinacin local como provincial y nacional, los medios de comunicacin, el Forum de Ciencia y

Tcnica, las Brigadas Tcnicas Juveniles, el CITMA, la ANAP, la Delegacin de la Agricultura incluyendo la urbana y suburbana, ACTAF, ACPA, las CCS, CPA, UBPC, el sistema educativo del CUM, la sede central y otros actores.

En el Seminario Nacional a dirigentes del Ministerio de Educacin Superior se plantea dentro del rea de resultado Elevacin de la Calidad de la Educacin Superior, el lineamiento referido a la gestin del conocimiento y la innovacin y se expresan los criterios e indicadores generales que orientan concretamente la necesidad de organizar un sistema de trabajo y evaluacin para el desarrollo econmico, cultural y social destacndose entre otros: Trabajo conjunto sede central-CUM en el pilotaje de desarrollo local. Integracin pertinente de funciones sustantivas en la gestin universitaria del conocimiento y la innovacin para el desarrollo local. Contribucin a la proyeccin estratgica del Consejo de la Administracin municipal para el desarrollo local. Impacto en la produccin de alimentos mediante participacin en proyectos de extensionismo y de iniciativa municipal para el desarrollo local del Ministerio de Economa y Planificacin. Participacin en proyectos Hbitat y materiales de construccin para el desarrollo local. Participacin en proyectos pertinentes en energa, medio ambiente, servicios a la poblacin, industrias locales y problemas sociocomunicativos para el desarrollo local. Capacitacin de actores y formacin de capacidades de gestin para el desarrollo local. Integracin de redes de actores municipales y su articulacin a otras redes MES y nacionales para el desarrollo local.

 Formacin vocacional y articulacin pertinente de la Enseanza Tcnico Profesional con la Educacin Superior para el desarrollo local. Para lograr el cumplimiento de estos indicadores el centro universitario municipal disea un sistema de acciones concretas para la interaccin permanente con el Gobierno y Partido mediante sesiones de capacitacin, intercambio, participacin en reuniones del Bur Municipal del Partido, reunin con directivos municipales, y como Miembro del Consejo de Administracin en sus sesiones de trabajo se integra en los temas afines que se evalan y que inciden directamente con el desarrollo local; para ello se contribuye al logro de un nuevo pensamiento en lo local y se pone al descubierto el valor potencial que juega el conocimiento para el desarrollo. La participacin en la construccin de la planeacin de estrategias de desarrollo apoyados en el conocimiento favorece la articulacin de las formaciones al desarrollo local mediante la formacin del pregrado con las carreras de inters territorial como han sido las de Ingeniera en Agronoma y Licenciatura en Contabilidad y Finanzas, adems de la formacin, superacin y actualizacin de cuadros y reservas en temas de inters territorial para el desarrollo, creando espacios y oportunidades para la produccin, distribucin y consumo de conocimientos para el desarrollo local. Se abre una nueva oportunidad para el desarrollo local a partir de la inclusin del CUM del municipio en el pilotaje del programa ramal del Ministerio de Educacin Superior (GUCID) dentro de los veintids municipios del ,pas, lo que propicia la capacidad de organizar y dirigir a profesores e investigadores y estudiantes de pregrado y postgrado con el objetivo de crear, trasmitir, difundir nuevos conocimientos y generar ideas de innovaciones en funcin del desarrollo local. El Ministro de Educacin Superior MSc Miguel Daz Canel Bermdez ha realizado una serie de reflexiones en sus intervenciones en los talleres nacionales del programa ramal del GUCID sobre desarrollo local destacndose planteando entre otras ideas que:

 Debemos ir creando nuevas opciones y nuevas expectativas de vida y de desarrollo en los territorios. Tenemos que ayudar a los territorios a superar los problemas que tienen. La universidad participa en el desarrollo local como actores, con toda su potencialidad. En el desarrollo local el lder es el gobierno. La universidad le aporta soluciones a los problemas del municipio con su potencial cientfico-tcnico-pedaggico y con toda su cultura. Tenemos que lograr que la direccin del municipio piense que cuando tiene un problema, para donde primero se vire sea para la universidad. Esto es un reto. Una de las maneras ms pertinentes de demostrar la pertinencia de la Educacin Superior en el Municipio es apostar al desarrollo local. A nivel territorial es donde estn los problemas de alimentacin, del transporte, los servicios, la calidad, la cultura y para lograr el desarrollo local son palabras claves integracin, contextualizacin, sostenibilidad. Ciencia aplicada a los problemas de desarrollo local. Con este trabajo se pretende reflejar como el Centro Universitario Municipal an con insatisfacciones transita por un estado superior en la vida econmica, poltica y social del territorio y se inserta como institucin dinamizadora de la gestin del conocimiento, la innovacin, el desarrollo y las investigaciones en el contexto territorial. Desde el ao 2002 se comienza a realizar una contribucin significativa al desarrollo local con criterios de sostenibilidad actuando sobre el desarrollo agrario y rural municipal en las dimensiones ecolgica, econmica, tecnolgica, social e institucional mediante la implementacin del proyecto Sistema de conocimientos y de informacin para el desarrollo agrario y rural fundamentado en el diseo y aplicacin de un modelo de gestin agraria sostenible a nivel local sustentado en

un sistema de conocimientos y de informacin que facilita la toma de decisiones de los actores sociales de la comunidad para la planeacin estratgica del desarrollo agrario y rural municipal sobre base cientficas. Entre sus estrategias fundamentales se encuentran: Su orientacin al fortalecimiento de la gobernabilidad municipal a travs del desarrollo de capacidades para la gestin y su acercamiento a una cultura de sostenibilidad. Orientado al trabajo comunitario. Orientado a la interaccin de las disciplinas cientficas. Orientado en grupos de trabajo para las distintas tareas del proyecto. Se concibe con diecisis mbitos de resultados claves y se obtiene: Un sistema de informacin geogrfica. Un Atlas de desarrollo local sostenible. Una biblioteca digital en soporte porttil. Un centro de capacitacin en la Filial del MES. Un aula de capacitacin tecnolgica agropecuaria destina a la capacitacin de los tcnicos y profesionales de la produccin agropecuaria. Con este proyecto tambin se obtienen resultados especficos de Ciencia e Innovacin tecnolgica en funcin de la toma de decisiones en el municipio como son: Gestin integrada de recursos filogenticos en el municipio. Gestin del uso de suelos. Resultados de la aplicacin a la produccin lechera en el municipio. Gestin de la sanidad vegetal. Gestin agraria como problema focal.

La formacin, superacin y desarrollo del potencial humano del territorio ha estado en la prioridad de la gestin del conocimiento en el Centro Universitario Municipal, se forman como profesionales novecientos noventa y seis estudiantes en quince carreras diferentes y se han graduado como profesionales novecientos setenta y cinco trabajadores y de ellos han aportado soluciones a problemticas locales setenta y seis trabajos de investigacin. Se encuentran constituidos once grupos cientfico-estudiantiles con un total de ciento seis estudiantes que trabajan en el diseo de proyectos de investigacin sobre la base del desarrollo local sostenible. El tema de la superacin de los profesionales, docentes, no docentes, cuadros y reservas ha centrado su atencin en una serie de actividades desarrolladas: Desarrollo de la Maestra en Ciencias Agrarias. Desarrollo de la Maestra en Educacin. Diplomado de Desarrollo Local. Diplomados de Informtica. Diplomado de Perfeccionamiento de Docencia Universitaria. Postgrado de Control Interno. Postgrado de Preparacin Jurdica para Cuadros y Reservas. Postgrado de Defensa Nacional. Postgrado de Gestin de Proyectos. Curso de Superacin de Idioma Ingls y de Problemas Sociales de la Ciencia y la Tcnica. Curso optativo de ortografa. Curso Bsico de Didctica. Desarrollo de conferencias actualizadas sobre: Preparacin poltica ideolgica.

Economa Nacional. Historia nacional, regional y de la localidad. Pensamiento revolucionario de Jos Mart y Fidel Castro. Los recursos humanos tambin se vinculan con proyectos que se desarrollan en dos entidades del municipio. Desde el principio se han abordado un grupo de acciones realizadas por el Centro Universitario Municipal en funcin del desarrollo local, no obstante proponemos otras acciones para una nueva etapa de trabajo a partir de la incorporacin al pilotaje del programa ramal para el desarrollo local que pueden contribuir a la satisfaccin de necesidades sociales y a prioridades definidas. Proyecciones de trabajo Objetivos 1Identificar las capacidades profesionales y estudiantiles del municipio y caracterizarlas en la nueva etapa de desarrollo del CUM. 2Fortalecer las actividades de gestin del conocimiento e innovacin orientadas al desarrollo, con nfasis en el desarrollo local.

3-

Continuar fortaleciendo los nexos Educacin Superior- Desarrollo Local. 4Potenciar la correlacin entre necesidades de superacin, desarrollo de investigaciones y problemas actuales del territorio para el fortalecimiento de la articulacin de estos elementos. Principales acciones para lograr la Gestin Universitaria del Conocimiento y la innovacin para el desarrollo. Priorizar el control a las acciones concertadas en la reunin preparatoria del curso escolar 2010-2011, haciendo nfasis en el lineamiento 10 .

Registrar las acciones que desarrolla el CUM en funcin de la Gestin Universitaria del Conocimiento para el Desarrollo Local.

 Prestar particular atencin al control del funcionamiento de las Comisiones permanentes de trabajo del CUM., especialmente Ciencia Tcnica Postgrado. Continuar la capacitacin del Comit de Expertos del territorio en funcin de la Gestin Universitaria del Conocimiento para el Desarrollo Local. Continuar el desarrollo de las reuniones de informacin, anlisis y control del trabajo de los representantes de Ciencia Tcnica y Postgrado de las filiales universitarias. Taller municipal con la red de actores para el desarrollo local. Capacitacin a los miembros del Consejo de la Administracin Municipal y directivos del territorio sobre la Gestin Universitaria del Conocimiento y la Innovacin para el Desarrollo Local. Fortalecer la implementacin de los acuerdos derivados del intercambio con el Vicepresidente Nacional del integracin. Evaluar trimestralmente el cumplimiento de las acciones de integracin de la red de actores para el desarrollo local. Evaluar el cumplimiento de las actividades que desarrollan los grupos cientficos estudiantiles y reorientar otras acciones si son necesarias Continuar desarrollando Talleres con estudiantes de 6to ao de las carreras de Procesos Agroindustriales y Contabilidad sobre sus lneas de investigacin. Continuar enriqueciendo con materiales y documentos de investigacin cientfica el Gabinete Cientfico Metodolgico en el aula de capacitacin (depositario). Participar en los Talleres de Iniciativa Municipal para el Desarrollo Local. ACPA para lograr acciones de y

 Dar

continuidad

al

Taller

Municipal

de

Gestin

Universitaria

del

Conocimiento y la Innovacin para el Desarrollo Local sobre los marcos conceptuales de trabajo. CONCLUSIONES La Educacin Superior Cubana transita por un proceso de perfeccionamiento que exige al Centro Universitario Municipal el desarrollo de acciones en un contexto que requiere de una alianza sistemtica con la sede central y dems actores que contribuyen al desarrollo local, lo que requiere cambios de mentalidad, as como el desarrollo de acciones de capacitacin orientadas a la Gestin Universitaria del Conocimiento y la Innovacin para el Desarrollo Local. BIBLIOGRAFA - Colectivo de Autores. La Nueva Universidad Cubana.. Editorial Flix Varela 2006. -Boletines de GUCID. Ao 1, 2 y 3. http.www.ucf.edu.cu -MES: Documento elaborado por la Direccin de Universalizacin sobre el Encargo Social de las SUM 2005. http.www.ucf.edu.cu. http.www.ucf.edu.cu -Planeacin Estratgica del CUM. Curso 2010-2011. -Seminario Nacional a Dirigentes de la Educacin superior. Editorial Flix Varela 2010.