UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE GRADUAO EM FILOSOFIA PESQUISA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA

PROFA. ELISETE M. TOMAZETTI

MATERIAL DIDTICO: BREVE INTRODUO AO PENSAMENTO UTILITARISTA DE JOHN STUART MILL

GABRIEL GARMENDIA DA TRINDADE MAURCIO CHARO SRGIO ROBERTO NERY RODRIGUES JNIOR

SANTA MARIA, NOVEMBRO 2008

Introduo: Este trabalho abordar o pensamento Utilitarista apresentado por John Stuart Mill no livro O Utilitarismo publicado originalmente em 1861, que aqui ser abordado atravs da 1 Edio da Editora Iluminuras do ano 2000, mas somente o Captulo II. Tendo como base esta obra, criamos uma srie de quatro aulas, nas quais faremos leituras contnuas e discusses com os estudantes acerca de novas perspectivas e anlises do texto em questo.

Justificativa: O material que foi escolhido, o tema proposto e a relao entre professor de filosofia e aluno do ensino mdio, que consta neste trabalho justamente o prazer, a felicidade para ambos os lados. O material um texto filosfico, isto faz com que o contedo dado, no seja sintetizado ou traduzido do que filosofia, e sim mostre como certo tema estudado e publicado, no afastando o professor do que ele absorveu, ao longo de sua vida em contato com a filosofia, nem dogmatizando e nem passando erroneamente ao aluno do que se trata o especfico tema deste trabalho. O tema proposto ligar o que est cotidianamente discutido, que a tica, em outro foco, ou seja, de como outra linha de pensamento existe e estruturalmente bem argumentada, nunca saindo do que realmente estudado na filosofia. A relao entre professor e aluno se dar em questo de, mostrar ao aluno que existe outro mundo, alm do que o prprio vive, sendo este uma cultura ou um costume de assistir televiso, girar exclusivamente em torno do vestibular e quando se h tempo livre em sites de relacionamentos. tentar de uma forma direta e verdadeira, construir um mnimo de espanto (em relao ao novo), da parte do aluno, do mundo da filosofia, fazendo com que surja um interesse de querer conhecer mais, e para isto acontecer, somente lidando, exatamente com o que se compete a filosofia, no velando, no traduzindo e no sintetizando, porque dessas formas poderia haver um afastamento e uma perda da prpria filosofia, no mostrando para o aluno como esse novo mundo, para ele, se comporta.

O mtodo avaliativo bem simples, fazer com que o aluno leia e explique o que se leu. Dessa forma a leitura aplicada, a escrita praticada e a explicao, a atividade do pensamento. Basicamente queremos que o aluno compreenda o tema proposto, para isso o acompanhamento de todo o texto em trs aulas, lendo o material trabalhado semanalmente, tendo um contato com contedo filosfico, e explique e escreva, fazendo com que haja um raciocnio, sobre a aula dada, o texto lido e a forma escrita. O bem para todos no fato de que no esconderemos do aluno, trabalharemos com o prprio texto do John Stuart Mill, e para o professor de filosofia, no desligar-se desta, remetendo aos seus estudos acadmicos. Entraremos no mundo do aluno, mostrando um pouco do mundo da filosofia, conseqncias haver, como em qualquer ao, resta-nos aguardar.

PRIMEIRA AULA: Tipos de utilitarismo: Todo e qualquer tipo de Utilitarismo pressupe um clculo, e tomando isto como base, existem diferentes tipos: Utilitarismo hedonstico ou clssico: conseqencialista, as aes so avaliadas pelos atos e no pelas intenes, ou seja, o que ocasionou o ato foi bom ento foi til Utilitarismo no-hedonstico: fundamentado nos interesses individuais. Peter Singer um exemplo de utilitarista no-hedonstico. Utilitarismo total: a soma total de prazer, benefcio, bem-estar, produzido pela ao. Ou seja, busca o mximo da situao para promover o quanto mais possvel de bem. Utilitarismo mdio: Um bem-estar mdio para cada indivduo envolvido busca um equilbrio nos interesses, prazeres. Esse utilitarismo do ponto de vista da cidade, sociedade, um bem coletivo, no igualmente, mas individualmente beneficiados. Utilitarismo preferencial: de acordo com a deciso do maior nmero de pessoas que esto envolvidas, qual a preferncia das mesmas. Utilitarismo do ato da norma, pragmtico: Visa um balanceamento entre o que surge de bom e de ruim, se houver mais benefcios vlido, no importando se h conseqncias ruins. Esse utilitarismo base de formulao de algumas leis, s vezes h coisas que prejudiquem as pessoas, mas havendo maiores benefcios, valeria. Consideraes acerca do autor da obra: John Stuart Mill nasceu em 20 de maio de 1806 e faleceu de erisipela infecciosa em 8 de maio de 1873. Teve como instrutor seu pai, James Mill, e seu padrinho Jeremy Bentham. Seu pai concordava com o pensamento de John Locke que a mente do homem seria com uma tela em branco, podendo assimilar tudo o que fosse apresentado para ele. John Stuart Mill desde pequeno, ento, lia textos filosficos. Aos 3 anos foi ensinado o alfabeto grego e aos oito o latim, aos 12 anos dedicou-se aos estudos de Lgica de Aristteles . Casou-se com Harriet Tylor, defendia que as mulheres deveriam ter direitos iguais aos dos homens, era contra o subjugo daquelas em relao aos maridos e a submisso sexual, para ele o casamento se dava em uma parceria de

interesses de ambos com os mesmo direitos. John Stuart Mill rebateu seu pai, em relao a tela em branco, para ele a mente humana possui um papel ativo em qualquer assimilao de algum contedo exterior. John Stuart Mill, junto com seu pai e Jeremy Bentham, expandiram o Utilitarismo. Comentrios sobre a avaliao: A avaliao se dar por uma explicao de texto do material do captulo II sobre o Utilitarismo do John Stuart Mill. O critrio avaliativo dever constar no mnimo as principais teorias, enunciadas e explicadas pelo professor, ao longo das aulas. Ser visto tambm, se o aluno possuiu um envolvimento pessoal sobre o texto, lendo, assimilando e o explicando. O caminho a qual o aluno deve seguir de tomar como orientao as aulas do professor, mas focando-se sempre no material, este ser a sua base e a partir dele que se formar o trabalho do mesmo. No texto que constar esses pontos tirar nota na mdia, aqueles que acrescentarem algo a mais, contribuindo assim para a sua explicao, dar-se- nota acima, e isto ficar ao critrio do professor. Comentrios sobre o material: O perodo de produo do trabalho que ser avaliado de quatro semanas, tendo aquele que ser entregue na quinta aula. A segunda aula, que tratar sobre o texto do John Stuart Mill das primeiras 7 pginas, que compete da pgina 29 at o incio da pgina 36, essas pginas devero ser lidas pelo aluno at a prxima aula, para um melhor aproveitamento da mesma e isso sucessivamente, ou seja para a 3 aula as pginas que sero lidas so novamente 7, que vai do primeiro pargrafo da pgina 36 ao incio da pgina 42, para a 4 aula sobrar ento 9 pginas para serem lidas, que compete do incio da pgina 42 ao final do captulo, pgina 50.

SEGUNDA AULA: Explicao da Utilidade ou Princpio Da Maior Felicidade: O Princpio da Maior Felicidade sustenta que a retido ou erro de um ato determinado por suas conseqncias, ou seja, determina-se pela quantidade de bem produzido pelo ato. O bem, por sua vez, est ligado a felicidade, e esta constitui-se na presena do prazer e na ausncia da dor. a felicidade geral resultante de uma ao que determina sua retido ou erro, no apenas a felicidade da pessoa que a realiza. Isso significa que os prazeres e as dores produzidos em todos os seres capazes de ter essa experincia so levados em conta quando uma ao vlida do ponto de vista moral. De acordo com a Utilidade, portanto, uma pessoa age corretamente quando, de todas as aes que lhe estiverem disponveis no momento, escolhe aquela que produz o bem maior, que determinada pela quantidade de felicidade resultante da ao. E isso deve ser julgado pelo grau em que tal ao maximiza o prazer e minimiza a dor geral. TERCEIRA AULA: Comentrios acerca de uma das crticas ao Utilitarismo: Um dos opositores do Utilitarismo, o Sr. Carlyle, argumenta que a felicidade, em qualquer de suas formas, no pode ser o propsito racional da vida e das aes humanas. Ele completa com a seguinte pergunta: Que direito tens de ser feliz? Acredita-se que os homens podem viver sem a felicidade. Todos os homens nobres jamais poderiam ter se tornado nobres sem o aprendizado da lio de Entsagen ou renncia, pois a abnegao a condio necessria de toda a virtude. Outra argumentao contrria a Utilidade afirma que severo demais exigir que as pessoas ajam sempre induzidas pela promoo dos interesses gerais da sociedade.

QUARTA AULA: Explanao acerca do Utilitarismo como sendo uma teoria moral aplicvel no cotidiano. John Stuart Mill, coloca o Utilitarismo como sendo uma teoria moral aplicvel no cotidiano, ou seja, podendo ser alvo tanto de estudos por parte de professores e estudantes, mas tambm por qualquer pessoa.

Consideraes finais: Citando uma passagem de John Stuart Mill ... A educao e a opinio, que possuem um poder to vasto sobre o carter humano, devem usar esse poder para estabelecer na mente de cada indivduo uma associao indissolvel entre a prpria felicidade e o bem do conjunto; especialmente entre sua prpria felicidade e a prtica de modos de conduta, negativos e positivos, que a considerao da felicidade universal prescreve: de tal modo que no apenas o indivduo se torne incapaz de conceber como compatveis a sua prpria felicidade e condutas opostas ao bem geral, mas tambm de tal modo que um impulso direto para promover o bem geral possa ser em cada indivduo um dos motivos habituais da ao, e que os sentimentos correspondentes possam ocupar um grande lugar na vida de todo o ser humano. Levando em considerao a citao de Mill, podemos atentar para o estudo do pensamento Utilitarista tendo em vista uma formao moral e tica em relao a qualquer rea da vida do estudante, mostrando ao mesmo que h um outro jeito de se viver. Referncias: MILL, John Stuart. O Utilitarismo, Cap. II, 1 Edio, Ed. Iluminuras, 2000.