Psicologa de grupos En ciertas oportunidades, ante determinadas situaciones dolorosas tendemos a cre er que somos la nica persona a la que

le toca pasar por esa coyuntura. Pero resul ta que, frecuentemente, se trata de una especie de "sufrir de a pares", el males tar y la angustia tambin son vivenciados en otros sujetos. Y es justamente en ese momento cuando resulta enriquecedora y teraputica una charla grupal para compart ir, analizar, desahogarse, escucharse mutuamente, apoyarse[1]. Se describe la evolucin de la Psicologa de grupo en Espaa como un proceso de integr acin de la dimensin socio-emocional del grupo con la dimensin de la tarea. Los grup os centrados en las personas tienden a reforzar el polo de la identificacin grupa l, mientras los grupos centrados en la tarea tienden a reforzar el polo de la in teraccin. Los equipos de trabajo permiten una integracin de los procesos de identi ficacin e interaccin a travs de la integracin de la competicin con la cooperacin. Esta doble integracin permite trasformar la identificacin grupal, entendida como depen dencia, en identificacin grupal, entendida como interdependencia. La teora psicosocial del grupo (Ayestarn, Martnez-Taboada y Arrospide, 1996) Elabor ada a partir de tres procesos: Interaccin, Identificacin y Distribucin del poder en el grupo. Proceso de la Interaccin Socia en el grupo: La Interaccin social en el grupo consiste en el intercambio de percepciones, idea s, sentimientos y proyectos que permite a los miembros del grupo construir perce pciones, ideas, sentimientos y proyectos compartidos. El proceso de la Distribucin del Poder en el grupo: La Interaccin social tiene efectos diferentes sobre el grupo y sus relaciones con otros grupos segn sea el proceso de distribucin del poder en el grupo: En el caso de una alta jerarquizacin intragrupal, la interaccin social conduce al reforzamie nto de la identidad social del grupo y al reforzamiento del conflicto intergrupa l. En cambio, en el caso de baja jerarquizacin intragrupal, la interaccin social c onduce a una permanente redefinicin de las creencias, valores, sistemas de comuni cacin y normas de comportamiento. Se acenta el conflicto individuo-grupo. Se cuest iona la identidad del grupo. Se favorece la definicin y clarificacin de las identi dades personales, a travs de procesos de comunicacin que acentan el intercambio de percepciones, ideas, sentimientos y proyectos individuales. Los conflictos inter personales son el resultado de la competicin por controlar el grupo. El aprendiza je en el manejo de estos conflictos intragrupales constituye el instrumento bsico para el desarrollo de la identidad personal de los individuos. El proceso de la Identificacin Grupal: Consiste en la autoidentificacin de los miembros del grupo con las propiedades ps icosociales que definen al grupo psicolgica y socialmente. Los grupos institucion ales tienen una identidad grupal, definida en trminos de creencias, valores, sist ema de comunicacin y normas de comportamiento. Estos grupos tienen una historia a nterior a la interaccin interpersonal y los miembros del grupo, al integrarse en l , se ven obligados a asumir como propias las caractersticas que definen la identi dad grupal. El reforzamiento de la identidad social supone la dependencia de los individuos con respecto al grupo. Sin embargo, cuando se introduce una fuerte c ompeticin interna en el grupo, sus miembros tienen la oportunidad de aprender a r esolver de una manera constructiva los conflictos internos del grupo y acceder a una cooperacin que desembocar en la conciencia de interdependencia. a) Los grupos centrados en las personas

Las tcnicas grupales de psicoterapia, en sus diferentes orientaciones tericas y tcn icas, tienden a reforzar el polo de la identificacin grupal. Fomentan la interacc in entre los miembros del grupo, pero se refuerzan solamente aquellas interaccion es que favorecen el desarrollo de los valores teraputicos. Los valores y normas d e funcionamiento grupal estn preestablecidos. El terapeuta trata de orientar el g rupo hacia un funcionamiento que sea realmente "teraputico". Inicialmente, el poder radica en el terapeuta, pero, a medida que avanza la tera pia, los miembros del grupo participan ms en la gestin de los procesos de grupo. Muchas de las terapias llamadas grupales son, en realidad, terapias realizadas e n grupo, en el sentido de que utilizan el grupo como caja de resonancia, fuente de refuerzos, de apoyo emocional y de modelos de imitacin. No se establece ningun a relacin entre la evolucin psicolgica de los miembros del grupo y la evolucin de lo s procesos de grupo. Esto se puede afirmar, de manera especial, respecto a los g rupos psicoanalticos y respecto a los grupos de orientacin humanstica. No es, sin e mbargo, del todo cierto respecto a los grupos de terapia breve. El grupoanlisis es el modelo teraputico grupal que trata de relacionar los proceso s psicolgicos individuales con los procesos sociales del grupo (Martnez Azumendi, 1990; Campos, 1990; Roldn, 1990). Se parte de la idea de que los sntomas provienen de bloqueos en los sistemas de comunicacin entre cada individuo y los dems, que a caban convirtindose en bloqueos intrapsquicos. Lo social es anterior a lo personal . La terapia consiste en cambiar el sistema de comunicacin social para transforma r el dilogo intrapsquico. Por lo mismo, el crecimiento personal tiene una doble di mensin: - Vertical: dimensin intrapsquica. Es la definicin de la identidad personal, la des culpabilizacin y la asuncin de la propia responsabilidad. - Horizontal: Dimensin interpersonal y grupal. Es la definicin de las pautas de co municacin y del rol que juega cada uno en el grupo. El cambio cultural que se opera en los grupos grupoanalticos conduce a un reforza miento de la identidad personal a travs de los siguientes mecanismos: Un sistema de comunicacin ms abierto a las experiencias que los sujetos viven en l os grupos sociales, lo que facilita la transferencia de los aprendizajes realiza dos en el grupo teraputico a los grupos sociales. Un estilo ms activo en el manejo de los conflictos, tanto de los conflictos que s urgen entre los miembros del grupo como de los conflictos que surgen entre stos y los valores, objetivos y normas de funcionamiento que definen la identidad soci al del grupo. El paso del estilo pasivo al estilo activo en el manejo de los con flictos significa el abandono gradual de los estilos de evitacin y conformidad y acentuacin de los estilos de compromiso, competicin y cooperacin. La adopcin de nuevos roles, diferentes a los utilizados por los miembros del grup o en sus grupos sociales. El cambio estructural que se opera en los grupos grupoanalticos se traduce en una mayor participacin de los miembros del grupo en la gestin del grupo. Sin embargo, esta descentralizacin del poder en el grupo es limitada porque la presencia del terapeuta mantiene en el grupo una asimetra de poder que es insuperable en los gr upos teraputicos. En resumen, los grupos teraputicos, incluso los de orientacin grupoanaltica, mantie nen una gran dependencia del grupo. La razn fundamental es que su objetivo es pro piciar el crecimiento de las personas, reforzar su identidad personal, pero evit ando la competicin interpersonal que necesariamente, al no tener una tarea objeti

va que realizar, se establecera en torno a las clsicas dimensiones del amor y del poder. En ausencia de una tarea objetiva, la competicin interpersonal se traduce en las siguientes preguntas: Quin es mejor? Quin tiene ms poder? Quin es ms querido? a competicin se da inevitablemente en los grupos centrados en las personas, pero el terapeuta tiene que compensarla con preguntas que favorecen la cooperacin: Quin escucha mejor? Quien percibe mejor las necesidades ajenas? Quin est ms dispuesto a ay udar a los dems? En los grupos centrados en las personas, la competicin interperso nal se opone realmente a la cooperacin. b) Los grupos centrados en la tarea En los equipos de trabajo existe una tarea objetiva: mejorar la calidad de los p rocesos de trabajo. La competicin se establece en torno a los conocimientos que p uede aportar cada uno para realizar la tarea comn. Todos los miembros del grupo p onen en comn los conocimientos que tienen. Una vez aportadas las ideas, el grupo las clasifica y las analiza sin atribuirlas a nadie en particular. Son ideas del grupo en su conjunto. De la misma forma, cuando se llega a una discusin entre id eas diferentes, no se trata de decidir cul de ellas es la buena, sino que se trat a de profundizar en las ideas confrontadas hasta encontrar entre ellas una relac in que nos permita integrarlas en una idea superior. A la hora de tomar decisione s, se evita cualquier votacin que desemboque en mayoras y minoras. Hay que lograr e l consenso. Para ello, una vez ms, no hay otro camino que buscar entre las difere ntes propuestas presentadas alguna relacin que nos permita integrarlas. La competicin se establece en torno a una tarea que interesa a todos. Aqu se puede competir porque la competicin beneficia a todos. Esta competicin no supone ataque alguno a las personas y puede coexistir con la cooperacin. La competicin interper sonal, en trminos de quin es mejor, quin tiene ms poder, quin es ms querido, ni siquie ra es planteada abiertamente. Los conflictos interpersonales se dejan en estado latente y no se abordan directamente. Se ponen entre parntesis. Esta es la forma de trabajar en equipo de los ingenieros, economistas y tcnicos de empresa. Pero no es posible ignorar los conflictos interpersonales indefinidamente. Los c onflictos latentes, con una fuerte carga emocional, perjudican la actividad raci onal de los equipos de trabajo, como ya lo vieron hace mucho tiempo tanto Lewin como Bion. Aqu es donde los psiclogos podemos aportar algo que es importante para el xito de l os equipos de trabajo: integrar el anlisis de los procesos laborales con el anlisi s de los procesos grupales e individuales (Alcover de la Hera, 1998).[2] Psicoterapia grupal Dentro del campo de la clnica, Moreno en 1934 crea la psicoterapia de grupo psic odramtica, y seala que "El grupo tiene una estructura y que en l los pacientes son agentes teraputicos unos de otros". Asimismo que "grupo significa estar juntos y que es algo ms que la suma de los individuos". Esta hiptesis, a su vez, es plante ada por Bion dentro de la psicoterapia psicoanaltica, tambin expresa la misma idea "el grupo es algo ms que la suma de los individuos". Y Foulke, contemporneo suyo , en 1940 reflexiona que "el grupo adquiere una entidad propia cuya resultante e s independiente y mayor que la suma de las partes". Respecto a la segunda idea, Freud aunque nunca trabaj con grupos, desarroll conce ptos de gran utilidad para el campo de lo grupal. Plantea la hiptesis de que "en la esencia del alma colectiva hay relaciones amorosas, por un lado, el individuo se une por lazos libidinosos al jefe o a una idea y, por otro, a los otros mie mbros de la comunidad, siendo los primeros ms significativos". En su trabajo "Ps icologa de las masas y anlisis del yo" del ao 1921, propone que la psicologa individ ual es, al mismo tiempo y desde el principio, psicologa social, lo expresa del si guiente modo: "en la vida anmica individual aparece siempre integrado el otro com o modelo, objeto, auxiliar o adversario".

Esta idea tambin haba sido sealada por Pratt en 1905. En los grupos que realizaba con pacientes crnicos observaba que los lazos emocionales que se establecan con el lder del grupo y entre los miembros influan de manera importante en el cumplimien to del tratamiento y en la evolucin clnica. Este autor, pionero de la terapia de g rupo en E.E.U.U., consolida su experiencia como uno de los ejes ms importantes de ntro de la Institucin al ayudar a los pacientes a enfrentarse con su enfermedad crnica. Esta misma hiptesis la plantea Cooley cuando define los grupos primarios, en contraposicin a los secundarios, sealando que en los primarios, cuyo modelo es el grupo familiar, se dan lazos afectivos entre los miembros. Pags tambin se inter esa por la vida afectiva de los grupos y por el surgimiento del lder en los mism os, considera que es el grupo quien determina la presencia del lder Psicoterapias De Grupo Psicoanalticas Las corrientes psicodramticas y psicoanalticas entre los aos 20 y los 50 experimen taron un gran desarrollo. Dentro de la teora psicodramtica, Moreno, en 1931, intro duce el trmino psicoterapia de grupo y crea la Sociedad Americana de Psicoterapia de Grupo y Psicodrama, plantea que "la tarea de la psicoterapia de grupo era cu rar al grupo como un todo y al miembro individual a travs del grupo". Y dentro d e la teora psicoanaltica, Slavson crea en 1948 la Asociacin Americana de Psicoterap ia de Grupo, afirma que sus grupos de 1934, "con la introduccin del grupo pequeo" , constituyen el comienzo de la terapia de grupo. Estas dos principales asociaci ones de terapeutas de grupo surgen despus de la Segunda Guerra Mundial. Dentro de la Psicoterapia de Grupo Psicoanaltica surgen teoras y tcnicas grupales que con una finalidad comn, "la curacin del individuo dentro del grupo", presentan importantes diferencias en sus conceptos y nociones; por ejemplo, la funcin del terapeuta o coordinador dentro del grupo, su lugar como lder o no del mismo, su m ayor o menor descentramiento del proceso, as como diversos mtodos de trabajo que i nfluyen en las relaciones transferenciales que se establecen dentro del campo gr upal. El campo de la psicoterapia de grupo se polariza entre aquellos que se cen tran en el individuo dentro del grupo y los que enfocan al grupo como un todo. E s decir, aquellos que hacen "Psicoanlisis en Grupo" y los que trabajan con "Psico anlisis del Grupo". Los primeros analizan al individuo en el grupo, pero no tiene n en cuenta la estructura del grupo como una entidad dinmica y no aprovechan las posibilidades nuevas que aporta este mtodo de tratamiento. Los segundos, trabajan con lo grupal y lo individual, pudindose centrarse ms en unos aspectos o en otros . Como representantes de la primera lnea, que denominaremos "Psicoterapia psicoana ltica en grupo", se encuentran Simmel, Trigant Burrow (anlisis en grupo), Adler (" el ser humano es un ser social", hace grupos de terapia en 1921), Schilder[9] (r ealiza terapia de grupo con pacientes ambulatorios), Wender ("el grupo manifies ta los afectos de la familia de origen"), Slavson (pionero en la terapia de grup o con nios), Wolf y Schwartz (publican Psicoanlisis en grupos) , Stein (formacin de residentes de psiquiatra en Mt. Sina), Metzel (terapia de grupo con alcohlicos) y Glatzer (la neurosis de transferencia tambin se analiza en el grupo). Estos auto res, en las dcadas de los aos veinte y treinta, interpretan al individuo en el gru po y son los primeros autores que utilizan conceptos y tcnicas del Psicoanlisis pa ra la comprensin de los grupos humanos. Introducen la interpretacin en la situacin colectiva, aplican al grupo el setting psicoanaltico y crean las condiciones para descentralizar la coordinacin y el liderazgo, hechos todos ellos muy importante s si recordamos el procedimiento sugestivo propio de las terapias por el grupo q ue se efectuaban hasta entonces. Psicoterapia Psicoanaltica "Del" Grupo Sus principales representantes son, Taylor, Bion, Ezriel, y Foulkes de la Escuel a Inglesa. Pichn Rivire, Bauleo, Pampliega de Quiroga, Caparrs, Kesselman, Pavlosky

y de Brasi, entre otros, de la Escuela Argentina de Psicoterapia Psicoanaltica d e Grupo. Anzieu, Kaes, Pontalis y Bejarano, de la Escuela Francesa. Estos autore s utilizan los instrumentos psicoanalticos y se preocupan ms del colectivo, del "p lus" que supone el encuentro entre varias personas, por ello su interpretacin va dirigida fundamentalmente al grupo. En la Escuela Inglesa, Bion, es el primer psicoanalista que hace un psicoanlisis de los grupos o para los grupos, es quien inicia dentro del campo analtico la vis in de un grupo como un todo. Define al grupo como una funcin o serie de funciones articuladas por un conjunto de individuos y seala que el grupo pone de manifiesto algo que no podra observarse de otra manera, que "el grupo es algo ms que la suma de los individuos," como ya hemos sealado. Observa en el grupo dos niveles de ac tividad, una racional, y, otra emocional, a la primera, la denomina "Grupo de tr abajo" y, a la segunda, "Supuesto bsico". El grupo de trabajo tiene relacin con las funciones yoicas, con lo consciente, s u funcionamiento est relacionado con los objetivos del grupo. El supuesto bsico in terfiere con el anterior y se organiza por el clima emocional en el que particip an todos los miembros del grupo, funcionamiento que les impulsa a tener el mismo tipo de fantasas. Describe tres tipos de supuestos bsicos: "Dependencia, Apareami ento y Ataque - fuga", cada uno de ellos con su lder. Por estos supuestos bsicos v a transitando el grupo, es una organizacin que muestra la modalidad de expresin de las fantasas de los miembros del grupo acerca del coordinador. Foulkes en 1940 crea la Psicoterapia Grupoanaltica, de la que dice que es una ps icoterapia por el grupo y del grupo. Al principio analiza al individuo en el gr upo y en una segunda etapa considera al grupo como un todo planteando ese enunc iado tan conocido, "el individuo humano nunca est aislado, la psicoterapia de gru po le arranca de su red primaria familiar y le mezcla con otros, formando un cam po de interaccin en el que cada sujeto empieza de nuevo". Para l, la tarea es hacer consciente lo inconsciente y la funcin del terapeuta es analizar las mltiples transferencias, de los pacientes al terapeuta, de los pacie ntes entre s y de los pacientes hacia el grupo; el material producido es analizad o por el propio grupo y la funcin que en un principio recae sobre el terapeuta, p rogresivamente se desplaza a todo el grupo. Foulkes hace una interpretacin indivi dual y grupal, procurando no atraer hacia su persona la transferencia sino refer irla al grupo como totalidad; muestra su desacuerdo en que slo produzcan cambio s las interpretaciones transferenciales, y opina que no se debe centrar el tra bajo en stas ya que ello podra reforzar la neurosis. En la Escuela Francesa, Anzieu, Kaes[, Pontalis y Bejarano, sin cono cer a Bion y a Foulkes, tambin sealan que los psicoterapeutas grupales previos sol amente haban hecho un psicoanlisis aplicado al grupo. Y consideran que ellos hacen un trabajo diferente al pensar el grupo como un espacio de descubrimiento de "l as formaciones del inconsciente". De este modo, puntualizan que "el encuadre psi coanaltico debe favorecer la emergencia, la elaboracin y la interpretacin de las fo rmaciones y de los procesos psquicos imbricados en la situacin de grupo". Esta cor riente, desde un primer momento, se propone como uno de sus objetivos centrales, dar un estatuto psicoanaltico al trabajo con grupos. Desean investigar los mecan ismos por los que el sujeto de su disciplina, el sujeto inconsciente, entra en " resonancia fantasmtica" y "hace grupo". Estn interesados tambin en conocer cmo se ar ticulan en los grupos, los organizadores subjetivos singulares, con los instituc ionales y sociales. Anzieu plantea que "el grupo es un intermediario entre el individuo y la sociedad". Considera que los fenmenos grupales aparecen a partir de cuatro mi embros". Aporta el concepto de "grupalidad Psquica", o formaciones grupales del p siquismo, y la "organizacin grupal interna del fantasma". Se plantea que la resi stencia al cambio en los grupos se manifiesta por ansiedades depresivas y paran

oides, a travs, de la aparicin de dos subgrupos. En este caso, el portavoz de la r esistencia, es el lder del grupo, en la medida en que expresa la resistencia de l os dems. La interpretacin de estas resistencias permite que el grupo pase del narc isismo primario y de fusin con la madre, al acceso a la realidad y a lo simblico c on verdaderas relaciones de objeto. Insiste en que para trabajar el cambio no ha y que actuar sobre las fuerzas que faciliten el mismo, sino sobre las fuerzas q ue se oponen. Para facilitar el proceso de cambio dos cuestiones son importantes : la informacin y la participacin en las decisiones. Kaes hipotetiza sobre la existencia de una homologa entre la organizacin grupal interna del fantasma y la situacin grupal. En sta algunos miembros sirven a los otros como puntos de identificacin y como soportes proyectivos, para su tpic a subjetiva y sus pulsiones. Esta organizacin grupal interna del fantasma individ ual es lo que fundamenta la posibilidad del fenmeno de "resonancia fantasmtica". E ste autor crea la nocin de "aparato psquico grupal", construccin intermediaria que efectan los miembros de un grupo sobre la base de dos organizadores: los grupos i nternos (psquicos) y los modelos socioculturales. Escuela argentina de Psicoterapia Psicoanaltica de grupo, Pichn Rivire Esta lnea es desarrollada en Argentina por psicoanalistas kleinianos que se nucl ean alrededor de Pichn Rivire que en los aos 50 empieza a hacer grupos teraputicos con los pacientes hospitalizados, Crea "la tcnica operativa de grupo" y utiliza esta metodologa grupal para la enseanza y la formacin de la psiquiatra y el psicoanli sis. Pichn Rivire es psiquiatra y la complejidad del tratamiento de los psicticos l e lleva al psicoanlisis y a considerar que es posible su curacin por la psicoterap ia psicoanaltica. Pichn Rivire piensa al grupo como un todo, hace valiosos aportes a la teora de los grupos al crear los conceptos de: "tarea", "portavoz", "emergente", "esquema con ceptual referencial operativo", "grupo interno", y otras nociones que son centra les para la comprensin del proceso grupal. Para l, la tarea constituye el grupo, n o hay grupo sin tarea y cada grupo la enfrenta en funcin del aprendizaje que ha r ealizado en sus grupos familiares y anteriores a la experiencia actual. Tarea qu e, por otro lado, presenta dos niveles: manifiesto y latente. sta ltima es el anlis is de los grupos internos de los sujetos en el interior del grupo teraputico real . Pichn Riviere define al "emergente" como el elemento a partir del cual adquiere sentido la situacin, se puede denominar as a un sntoma, un individuo, una situacin, un grupo, etc. El emergente es la resultante del entrecruzamiento de la historia individual y el acontecer grupal en un momento dado. Con esta interesante nocin Pichn Rivire responde a las dificultades histricas para articular lo individual y l o social, lo singular y lo colectivo, pares que siempre se han presentado de una manera antinmica, siendo el psicologismo y el sociologismo sus representantes ms extremos. Su nocin de rol logra la articulacin entre individuo y grupo y es a travs del mism o como llega a la nocin de "grupo interno", que se refiere a la dimensin grupal de l contenido inconsciente, internalizacin del grupo familiar en permanente interre lacin con el grupo externo. La determinacin recproca entre interaccin grupal y acont ecer individual, as como la concepcin acerca de la subjetividad, la encontramos en su teora del vnculo[33], la nocin de grupo interno y la concepcin acerca de la enfe rmedad mental. Pichn Rivire y Bion diferencian el rol del coordinador y el de lder, par a Bion cada supuesto bsico tiene su lder y para Pichn el lder debe ser la tarea del grupo. Sealan que la coordinacin es una funcin vaca y que la relacin entre el grupo y el coordinador es ms compleja que la dual, ambos hablan de la contratransferenci a y de la transferencia con la tarea. Bion y Pichn llegan a algunas conclusiones comunes:

a) La existencia de fantasas grupales universales a los que Bion denomi na supuestos bsicos y Pichn Rivire universales. b) La importancia en los grupos de los mecanismos de identificacin intr oyectiva. c) La vigencia en el grupo de las posiciones esquizoparanoide y depres iva descritas por Melanie Klein, as como de mecanismos de control, proyeccin, intr oyeccin, splitting e inhibicin. [3]